第一篇：小学一年级体育教学计划
小学一年级体育教学计划
一、教材分析
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学总目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
四、教学方向
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
五、教学主要措施
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作 学习情况。
4、开展兴趣小组。
六、教学进度
一、1.队列和队形：集合、解散、立正、稍息、看齐游戏：《老鹰捉小鸡》
2.小学生广播体操各种姿势的自然走游戏：认准自己的身体 二
1.队列和队形：原地踏步—立定各种方式的单双脚跳游戏：《老鹰捉小鸡》 2.队列和队形：向左（右）转游戏：巧过拦截区 三
1.队列和队形：原地踏步—立定各种姿势的自然走游戏：拍球比多 2.队列和队形：向左（右）转模仿动物爬行游戏：别迷失方向 四
1.队列和队形：向左（右）转各种姿势的自然走游戏：别迷失方向 2.队列和队形：走成圆形、三角形、蛇行等队形各种方式的滚动 五
1.小学生广播体操游戏：巧过拦截区 队列和队形：走成圆形、三角形、蛇行等队形各种方式的单双脚跳 游戏：《老鹰捉小鸡》 六
1.各种方式的攀登和爬越各种姿势的自然走 2.各种姿势起动的自然跑立定跳远 七
1.模仿动物爬行自然站立式起跑游戏：跳跃争先
2.各种姿势的自然跑各种方式的滚动游戏：巧过拦截区 八
1.各种姿势起动的自然跑各种方式的滚动游戏：爬行比赛 2 立定跳远,站立式起跑,游戏：套圈 九
1.立定跳远,游戏：巧过拦截区.自然站立式起跑30米自然加速跑游戏：运球接力
十 1.30米自然加速跑各种方式的滚动游戏；投击活动目标 2.各种方式的单双脚跳前滚翻成坐撑游戏：运球接力 十一
1.抛掷轻物体在音乐伴奏下进行体操练习游戏：斗智斗勇 2.往返接力跑前滚翻成坐撑游戏；投击活动目标 十二
抛掷轻物体游戏；爬行比快
2.30米自然加速跑前滚翻成坐撑游戏：运球接力 十三
抛掷轻物体400—500米走走跑跑 游戏：跳过跑绳 2.前滚翻成坐撑 十四
1.抛掷轻物体400—500米走走跑跑
2.抛掷轻物体在音乐伴奏下进行体操练习游戏：套圈 十五
1.各种方式的接力跑小球类、踢毽子、跳皮筋练习游戏：斗智斗勇 2.各种方式的单双脚跳在音乐伴奏下进行体操练习游戏：跳过跑绳
十六
1.300—400米走走跑跑小球类、踢毽子、跳皮筋练习游戏：抢占圈.体育成绩测试
第二篇：小学一年级体育教学计划-一年级体育教学计划
在新的学期中，我们应该更好的总结经验教训、扬长避短、把我校的体育工作搞得有声有色。现制定工作计划如下：
一、教材分析
一年级的教学内容以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。全面提高教学质量、增强学生的身体素质，掌握小学生广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成绩。
二、教学目标
体育教学是增进学生健康、增强体质、促进德、智、体的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。教学工作必须围绕此目的进行，本学期的教学工作主要做到：
1、使学生掌握简单的体育基础知识，提高卫生保健水平。
2、发展学生的运动能力，完成所学知识的动作要求。
3、对学生进行思想品德教育，使学生受到团结、拼搏、竞争、乐观等各方面的教育。
三、教学重点、难点、分析
针对一年级学生的年龄特协调能力及运动能力是教学的重点、难点，由于学生刚刚进入校园。对自身的控制能力还不够健全，学生的协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培养良好的`体态。
四、教学内容
1、走和跑主要以
a、直线跑。
b、直线走。
c、高抬腿跑。
d、20米直线往返跑。
e、接力跑。
2、跳跃主要以
a、双脚跳。
b、跳单双圈。
c、跳短绳。
d、立定跳远
3、投掷、抛接球
4、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。
五、教学措施与教改思路
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
４、开展兴趣小组。小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
六、教学进度
周，教材内容
1，体育基础知识，队列队形
2，1、基本体操，2、队列：排纵队，横队。
3，1、单脚跳，2、游戏《找同样的小动物》
4，1、300——500米跑走交替，2、投球进筐
5，1、端水平衡，2、障碍赛跑，3、游戏
6，1、跳短绳，2、游戏《大鱼网》
7，1、跑跳步、踏跳步，2、游戏《跳绳接力》
8，1、后蹬步、小碎步、踏点步，2、游戏
9，1、二列横队、二路纵队，2、游戏《迎面接力》
10，1、原地高抬腿跑，2、跳短绳
11，1、抛接球，2、单、双脚跳，3、游戏《老鹰捉小鸡》
12，1、跑走交替，2、由高处向远处跳，3、游戏《拍球比多》
13，1、走成圆形队，2、投球进篮，3、游戏《迎面接力》
14，1、团身前后滚动，2、游戏《投准》《单脚接力》
15，1、原地跳高，2、游戏《踏石过河》，3、韵律舞蹈
16，1、跳短绳，2、游戏《投沙包》《接力赛跑》
17，1、分腿跪撑后仰，2、6——8米对墙投，3、游戏《运球接力》
18，1、30米快速跑，2、投球进筐，3、游戏《跳进去拍人》
19，1、抛接球，2、单、双脚跳，3、游戏《老鹰捉小鸡》
20，考核
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第三篇：小学一年级体育教学计划-一年级体育教学计划
一、学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的'作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义
教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：各种体操动作。
五、教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼
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第四篇：小学一年级体育教学计划
小学一年级体育教学计划
一、学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点
1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：
各种体操动作。
四、教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
教学进度
周次 教学内容课次
一 看图学习体育知识 室内游戏：拍拍手 1
队列练习游戏：快快集合 2
二 广播操：初升的太阳（1-3）游戏：顶上、胯下传球 3
广播操：初升的太阳（4-5）游戏：快快集合 4
三 广播操：初升的太阳（6.7）游戏：一切行动听指挥 5
广播操：初升的太阳（1-7）游戏：挑战应战 6
四 队列练习复习体操 7
300-500跑走交替 游戏：开火车 8
五 体育常识：做游戏的好处 室内活动：劳动模仿操 9两臂放在不同部位的走 游戏：障碍赛跑 10
六 投球进筐 游戏：障碍赛跑 11
广播操：初升的太阳（1-8）游戏：接力赛跑 12
七 跑：30米跑 游戏：抢凳子 13
跳短绳 游戏：迎面接力跑 14
八 跳跃：各种方式双脚跳15
体育常识：体育课前的准备 室内活动：劳动模仿操 16
九 原地高抬腿跑 游戏：拍拍手 17
游戏：动物园 玩毽子、绳子 18
周次 教学内容 课次
十 跳跃：双脚连续跳上跳下 游戏：拍球比多 19投掷：原地侧向投 游戏：搬运接力 20
十二 跑：30米快速跑 游戏：抛抛接接 21跳跃：助跑几步屈腿跳起游戏：钻环赛跑 十三 游戏：快快跳起来 技巧：前滚翻接力 23跳跃：助跑、踏跳 游戏：一对好伙伴 24
十四 蹲撑前滚翻抱腿起 技巧：前滚翻接力 25
跳跃：立定跳远（考核）游戏：拍球比多 26 十五 30米快速跑 游戏：猜人入坐 27
游戏：播种与收割 韵律活动 28
十六 自我表现 游戏：播种与收割29
健康常识：预防沙眼 室内活动：传口令 30 十七 技巧：滚翻成坐撑 接力游戏 31
跑：追逐跑 投掷轻物 32
十八 天天坚持锻炼身体 33
十九 自评、互评成绩 34
第五篇：小学一年级体育教学计划
一年级体育工作计划
2013---2014学年第二学期
上团城中心小学邢娅飞
一、学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
三、教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。
三、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
四、教学进度
周次进度
一“认真上好体育课”；队列队形（稍息、立正、集合、解散）
二1.学习《七彩阳光》预备节，伸展运动；快快集合2.学习《七彩阳光》扩胸运动；老鹰捉小鸡
3.活动性游戏
三学习《七彩阳光》踢腿运动；游戏：捕鱼
复习《七彩阳光》；游戏：快快集合学习《七彩阳光》体侧运动；游戏：老狼老狼几点了
活动性游戏
四学习《七彩阳光》体转运动；游戏：模仿动物的爬行
学习《七彩阳光》腹背运动；游戏：快快集合学习《七彩阳光〉跳跃运动；游戏：模仿动物的爬行
活动性游戏
五学习整理运动；游戏：看谁的反应快
复习《七彩阳光》；游戏：快快集合复习《七彩阳光》；游戏：与陌生的同伴一起游戏
活动性游戏
六原地踏步走；两臂放在不同部位走
复习《七彩阳光》；游戏：模仿动物走
队列练习；坐位体前屈练习；模仿各种动物的跳
活动性游戏
七学习坐位体前屈；各种姿势起跑后的自然跑；
用不同方法的前脚掌走；队列练习
复习《七彩阳光》；游戏：自然加速跑
活动性游戏
八30米自然加速跑游戏：老狼老狼几点了
练习坐位体前屈；学习迎面接力跑
迎面接力跑；游戏：快快集合活动性游戏
九活动性游戏集合：找位；游戏：小动物找家家
踢腿、压腿；左右滚动
学习50米跑；游戏:各种跳跃游戏
活动性游戏
十10米直线走；各种信号的站立式起跑；50米快速跑
原地摆臂练习；300-500米跑走交替
考核：坐位体前屈；游戏：青蛙跳荷叶
活动性游戏
十一双脚水平跳跃；游戏：青蛙跳荷叶
不同方向持轻物投掷；地滚球比远
活动性游戏跳单双圈；游戏：钻山洞
活动性游戏
十二自抛自接；面对面抛接；抛球进筐
单、双脚跳接力老狼老狼几点了
活动性游戏跳单双圈；游戏：钻山洞
活动性游戏
十三立正、稍息；向前看齐——向前看；考核：50米测试
熟悉球性练习；游戏：送西瓜
报数；原地踏步；考核：坐位体前屈
活动性游戏
十四原地拍球；游戏：地滚球、考核：《七彩阳光》，地域性游戏
考核：《七彩阳光》，地域性游戏
活动性游戏
十五复习拍球；体前两手交替托递球考核：
测量身高，游戏
测量体重，游戏
活动性游戏
十六单脚踩球；游戏：投中目标
单脚踩球；投掷练习
原地拍球；游戏
活动性游戏
十七花样拍球；双手持球击打目标
原地双脚前后交替踩球；游戏：地滚球
原地双脚左右交替踩球；游戏：赶小猪
活动性游戏
十八踢腿；单腿劈叉；左右滚动
劈叉；左右滚动；前后滚动
游戏：开火车
活动性游戏
十九复习前后、左右滚翻；我想有个家（车胎）
障碍跑；车胎游戏：袋鼠跳接力
队列练习；学习跳绳
活动性游戏
二十练习跳绳；游戏：抓尾巴
练习跳绳；游戏：踩影子
学期总结
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