第一篇：小学生数学日记怎么写 有什么要求
小学生数学日记怎么写 有什么要求
【数学学习方法】学习啦 编辑：雪珠2015-08-12本文已影响人
数学日记是让学生以日记的形式记录下他们自己对每次教学内容的理解、评价、意见,包括自己在数学活动中的真实心态与想法
小学数学日记怎么写
写一天关于数学的事情，如：错的题，买卖东西，新学的公式·························、一、数学日记的内容
1、精彩的课堂日记。
可以记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些知识，从中受到什么启发，哪些能力得到锻炼。
2、操作探索日记。
现在很多新授课上，我们每一位老师都在引导学生去发现，去思考，然后自己得出答案。如果学生把操作过程用日记的形式写出来，不仅能更好地掌握知识，又能让学生感受到知识的形成过程，让知识升华。
3、数学作业后的日记。
评价自己做作业的态度，评价自己哪些习惯是好的，哪些是做得不够的。检讨题目错在哪里，怎样改正。这样对今后的学习有很大的帮助。
4、课前预习的日记。
现在我们提倡课前预习，如对自己的预习情况用写日记的形式写下来。比如通过预习有哪些收获，哪些问题。在老师新授时有哪些问题需要弄懂，这样对孩子的学习有很大的帮助，也让预习更有实效性。
5、数学故事的日记。
让学生谈谈从数学故事中学数学知识的体会。
6、考试后的反思日记。
总结自己的答题情况，从中吸取教训，明确今后努力的方向。
二、数学日记的要求
1、写数学日记时要做到实事求是，不能虚构，不能夸张。
2、尽量做到语言简练，不说废话。
3、形式多样化。
三、如何引导孩子写
1、引导孩子写数学课堂上自己经历过的，印象深刻的内容。只有孩子自己亲自经历过的，才会印象深刻，才会有内容可写。
2、引导孩子找数学与生活密切相关的。
3、引导孩子写对数学最感兴趣的地方。
当我们把要求、题材告诉孩子后，先让孩子按照自己的思路去写，这样才有新意，才能写出孩子的那一份童趣、童真。当我们在帮孩子修改时，也一定要站在孩子的立场上来修改。
总之，写数学日记有利于学生更好地掌握数学知识;有利于培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力;有利于培养学生的写作能力及语言表达数学知识的能力;有利于培养学生做事有条理，事后进行反思的习惯。
第二篇：小学生数学日记要求
写一天关于数学的事情，如：错的题，买卖东西，新学的公式·························、
一、数学日记的内容
1、精彩的课堂日记。
可以记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些知识，从中受到什么启发，哪些能力得到锻炼。
2、操作探索日记。
现在很多新授课上，我们每一位老师都在引导学生去发现，去思考，然后自己得出答案。如果学生把操作过程用日记的形式写出来，不仅能更好地掌握知识，又能让学生感受到知识的形成过程，让知识升华。
3、数学作业后的日记。
评价自己做作业的态度，评价自己哪些习惯是好的，哪些是做得不够的。检讨题目错在哪里，怎样改正。这样对今后的学习有很大的帮助。
4、课前预习的日记。
现在我们提倡课前预习，如对自己的预习情况用写日记的形式写下来。比如通过预习有哪些收获，哪些问题。在老师新授时有哪些问题需要弄懂，这样对孩子的学习有很大的帮助，也让预习更有实效性。
5、数学故事的日记。
让学生谈谈从数学故事中学数学知识的体会。
6、考试后的反思日记。
总结自己的答题情况，从中吸取教训，明确今后努力的方向。
二、数学日记的要求
1、写数学日记时要做到实事求是，不能虚构，不能夸张。
2、尽量做到语言简练，不说废话。
3、形式多样化。
三、如何引导孩子写
1、引导孩子写数学课堂上自己经历过的，印象深刻的内容。只有孩子自己亲自经历过的，才会印象深刻，才会有内容可写。
2、引导孩子找数学与生活密切相关的。
3、引导孩子写对数学最感兴趣的地方。
当我们把要求、题材告诉孩子后，先让孩子按照自己的思路去写，这样才有新意，才能写出孩子的那一份童趣、童真。当我们在帮孩子修改时，也一定要站在孩子的立场上来修改。
总之，写数学日记有利于学生更好地掌握数学知识;有利于培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力;有利于培养学生的写作能力及语言表达数学知识的能力;有利于培养学生做事有条理，事后进行反思的习惯。
第三篇：小学生日记有哪些
高跟鞋
今天，上完少年宫，吃完午饭，我和妈妈一起去找林老师的书法工作室。
妈妈穿了双高跟鞋，走起路来“嗒嗒”地响。走了好久，妈妈说她的脚快报废了时，我们才找到林老师的教室。练完字，我想吃一个冰激凌。我们又要原路返回购物公园，妈妈说：“蒋俊，我们把鞋子换着穿，行吗?”为了冰激凌，我只好答应了。
高跟鞋闪闪发光，鞋跟很长很长，走起路来摇摇晃晃，感觉像走在铁丝绳上，随时会掉到河里似的，又有趣又刺激。没走几步，我就热得满身是汗。糟糕!远处有几个人向我们走来了，我飞快地就向旁边的小树林里躲去。可是进去容易出来难，鞋跟深深地陷进了泥土里，我动弹不得、寸步难行。我艰难地走一步拔一下鞋子，费了好大一番功夫才从树林里走了出来。
妈妈在一旁看着我，笑个不停。看到我走了出来，就一把搂住了我，抚摸着我的头说：“你真是我的好儿子，现在我的脚一点都不疼了。”
找车
昨天，我们一家去曼巴特吃晚饭。我和妈妈先出发，来到目的地，妈妈将车驶进将车停好，我们就开始找起了电梯。奇怪的是：这层停车场没有直接进入商场的电梯。转了两圈后，我们决定从汽车的入口处往上走。入口处是个斜坡，我感觉在上面像爬上一样累。终于来到了曼巴特，我们一家开开心心地用完了晚餐。
要去停车场取车了，可等我们乘着电梯来到停车场，我和妈妈惊呆了!着好像不是我们停车的地方啊?妈妈的车在那里呀?我们在这个巨大的停车场里开始找车，走了好几圈，都没有找到，我的脚也算了，妈妈的车在哪里呀?这时，来了一位商场的保安叔叔，看见我们有困难，就来帮助我们，在叔叔的帮助下，我们顺利的找到了车。
原来停车场有好几层，妈妈把车停在地下第一层，那里是没有直达的电梯，必须停到地下二层才有。真是一次难忘的找车。
护蛋日记
在星期四，老师给我们布置了一个任务：“护蛋行动”，经历了一天后，我们就觉得是件容易的事。
在星期五早上，我把鸡蛋裹得严严实实。然后便小心翼翼的带着它上学去了。来到学校，我的一件事就是去交作业了。因为是交作业早高风，走廊里有很多人，我便小心翼翼的交了作业。
吃完了午饭，我便对邻坐的男同学耍起了鸡蛋。我将鸡蛋连壳带盒一起往地上砸了一下(虽然我也对这个这个异常举动给惊呆了)但还是有惊无险，鸡蛋的一分一毫都没事。男同学惊得目瞪口呆，因为他的鸡蛋一带来就碎了，很短命吧!
不一会儿，就放学了。我的密友便开始哇哇大哭，我连忙跑了过去。她说鸡蛋被她同桌给打碎了一个洞，我仔细打量着这个鸡蛋，还有救!我拿来了剪刀和胶带，帮我密友补好了鸡蛋。修好后，他又灿烂的笑了。
真不知道明天这个鸡蛋的命运会怎样!
第四篇：小学生数学日记
小学生数学日记大全：分数的初步认识
（一）今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了.（二）
今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。
到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。
（三）上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子.小学生数学日记大全：分数的初步认识相关内容:小学数学日记：认识图形50字
今天，我认识了圆形、三角形、正方形、长方形。我发现汽车的轮子是圆形的，黑板是长方形的，玻璃是正方形的，我的衣服上印着一个三角形。...
第五篇：小学生数学日记
生活中的数学
新的一年马上就要到了，爸爸妈妈和我忙了一整天，进行了一次大扫除，把家里所有的废品都给清理了出来。然后妈妈打了个电话，不一会儿，一个收废品的阿姨来到了我家。外面的天气很冷，这位阿姨是冒着严寒骑着三轮车过来的，她冷得手都冻僵了，我赶紧给阿姨递了一杯热水给她取暖。随后妈妈就把家里清理出来的所有废品都拿了出来，经过一番讲价之后，妈妈和阿姨达成了协议，一斤废纸卖4角钱，一个废瓶卖1角钱，一斤废铁卖8角钱。只见阿姨麻利地将所有的废瓶、废纸和废铁都装好、绑好，点了废瓶有34个，再用称把废纸和废铁称了一下，废纸有12斤，废铁有4斤。这时妈妈叫我算一下一共能卖多少钱？我想了想对妈妈说：“我算出来了，一共能卖十一元四角钱。”妈妈问我是怎么算出来的呀？我说：“这很简单呀！废纸就是4角乘以12斤，就是48角，也就是四元八角；废铁就是8角乘以4斤，就是32角，也就是三元二角；废瓶更好算，34个一角就是34角，也就是三元四角。三样合起来就是十一元四角钱呀！”妈妈听了满意地笑了，连阿姨也夸我又懂事又聪明。得到大人的表扬，我也挺开心的。看来学好数学在生活中用处也很大呢！
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