有关老师的名言

第一篇：有关老师的名言

有关老师的名言

1.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》 2.一日之师，终身为父。——元·关汉卿

3.为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 4.君子隆师而亲友。——《荀子·修身》 5.疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》 6.事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》 7.尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

8.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义)——《荀子·劝学》

9.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》 10.国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

11.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 12.片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》 13.师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》 14.善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

第二篇：窦桂梅老师名言

窦桂梅老师名言（转载）、一个教师要发展，得有点激情，这是一种状态，是一种态度，是一种情怀，是一种素质，还是一种境界！一个教师要发展，得有所追求，没有追求，没有火如何照亮你的心灵。最重要的是心态，找到自己的座位，找到自己的生长点。谁来救你，唯有你自己！要真正发展，得学会思考，学会思变，学会反思，浓缩之就是思想。在我自己的领地里，开出我自己的果子，这就是思想！

2、相信命运，何为命，人字在上，小口在下，命就是天定的，你没权选择你的父母，你必须爱他们；你没法选择环境，你也必须爱之，不服命也不成，你得心平气和的，你得认命；何为运，走字底上一片云，那是朝霞，那是晚霞，那是流动的风采，那是飘动的彩旗，它时而还会是冰雹，是变化的，也是靠你自己走出来的，它全靠你的心！命在前，运在后，要想改变后天的运，你得延伸，你得拓展，你得努力，你得承受，你还得力所能及地改造它。（多么的好!又富有哲理）

3、要想把学力转为生产力，光议论是不行的，要关于琢磨，敢于实践。

4、摆正位置很重要，一旦摆错位置，有可能成为垃圾，也实现不了自己的梦。

5、不要嘲笑自己的文字，你就是你自己。要在交流中提升自己的能力。

6、文字，记录人生的跑道，记录自己的脚印，我的文字不是最好的，但我也写写我自己，不在于文才如何，在于自己好好的用心在积累。那些文字，是你人生永远纪念的丰碑。

7、一个女人，留在丈夫心里是青春美丽的时候；留在孩子心里是母亲鬓白双眼的期待；留给下一代，是一个个方块字，那是用文字记录自己的人生！

8、善写的语文老师一定是讲课讲得好的老师！语文老师不写，不知其可怜；语文老师不读，不知其可怜。

9、你不要埋怨，你做的都是为别人，终有一天你会得到意想不到的回报。

10、改良了今天，你就比昨天更出色，你就达到了跨越。改变自我，改变家人，改变学生，改变社会，改变一切，同样也改变了命运，这也是积善成德。

11、强调教师的专业发展，追求内化为执着。这样你的种子才会散发无限的潜能，才能生根发芽，才会开出属于你自己的果子。

12、什么是教育？陪伴孩子走过童年的过程。一个语文教师就是一个牧羊人，你得找草源丰富的地方引领孩子们去，你既要有钻进去的力量，也得有飞出来的底气。教孩子学习语文的过程，就是教孩子读书积累的过程。

13、男人没有温度，是立不起来的破麻袋；女人没有温度，是没有光泽的破花瓶。

14、麻木的人不会思考。带着问题走向课堂，带着思考走出课堂。

第三篇：老师哲理名言

[老师哲理名言]--文、理双全的数学老师张立新名言集锦

1、没有切实的行动，理想只能标志着空想的萌发，抱负只能表现出自负的狂妄！

2、你的表明决心的行动，胜过千百万句深思熟虑的言辞。

3、坚信自己的老师是最好的老师，提高成绩最快！

4、如何适应学校与社会转换，在学校是非评判者是老师，在社会是非评判者是法官！老板干什么自己想！

5、忠告：为一个变心的女孩而犯罪的男孩,是男孩的羞耻;为一个绝情的男孩而发疯的女孩,是女孩的不幸。

6、领带夹放在什么位置？0.618。

7、弘扬正义，谨防“沉默螺旋”。

8、狠刹不良性为，谨防“蝴蝶效应”。

9、老师最大的心愿是能看到自己的学生在社会上有一立足之地；老师最大的欣慰是毕业的学生的一声问候！

10、别怕别人比自己好。

11、心理卫生主要讲适应。

12、不要过度寻求社会的赞许。

13、来说是非者，必是是非人。

14、一个人的言与行反映出思想观念。

15、领导不是法官。

16、机遇犹如一匹正在奔跑的骏马，只有掌握了高明骑术的人，才有可能骑上它。

17、人必须时刻加强思想修养，才能提高人的素质，———因为人类是由动物演化而来的，骨子里永远流淌着兽性的血液，所谓人的素质的高低，体现着人类远离兽性的远近，素质越高，人性越高兽性越低。

18、人类兽性的消退是一个极限的概念：只能无限的接近，但永远也不能达到。———请远离不良环境！

18、真正的同学友谊，具备两个特性：其一是超物质性；其二是超功利性。

19、朋友的友谊基础：真诚、理解、信任。

20、维护朋友关系的基础：信息共享，情感沟通，相求相助。

21、珍惜同学友谊———世界上能够产生最好的朋友的地方：一是学校；二是战场。

22、建立同学及师生友谊———你永远不知道你的人脉关系会在什么时候对你带来好处和利益。实例：及时获得了一个招生信息，改变一个学生的命运。

23、尊重同学———所有的人都不会忘记曾经耍弄过他们的人。

24、漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。

25、人生路虽然漫长.但紧要处只有几步———走好人生路

26、我为什么严管纪律，狠抓课堂教学，我要实现导师的忠告———“教师要做成人之美的事，不当败事有余的人”

27、不抓课堂纪律的老师，是对认真学习的同学的凌辱和摧残。

28、不按时上课而浪费大家时间的老师，无异于谋财害命。

29、做一个快乐的人，愁容满面日子是这样过，高高兴兴的日子也是这样过，何不让自己高兴点？自己能做的的就尽力去做，做不了的就让它去吧。

30、人生要多做人事，少做神事，不做鬼事

31、不抓课堂纪律的老师，也充当了对现在还没有认识到认真学习重要性的同学推向崖下的刽子手。

32、尊重你不喜欢的人，宽容反对你的人

33、同学们拼一拼，怕苦苦一辈子，不怕苦苦半辈子。

34、接受不公平，不传播新的不公平。

35、外界不能左右，内心可以调整。

36、要使自己进步，一定要拿自己的长处帮助别人。

37、人要有思想，不要盲从，天上不全是神，地上不全是人，要学会独处。

38、心态影响前途，细节决定一切，要想成功，从点滴做起。

39、我的导师赠言“拒绝与别人友好互助，等于自我孤立，”

40、我的导师赠言“采用粗俗、低级下流的方式解决矛盾，常是一个人的道德修养和智力水平有限的反映。而以平和的语调摆事实讲道理，比大喊大叫更令对手心惊，宽恕和谅解比伤害和侮辱，更能震撼对手的心灵，令旁观者同情。”

41、生气伤身———注意自己的生气成本

42、说出去的话，泼出去的水———不急于下结论

43、幸福是主观的，情绪是可以选择的44、既然失去了，就不要再次失去

45、等级是人类上进心的源泉

46、冷静地接受不能改变的事实，努力地改变可以改变的现状，聪明地判断两者的47、给别人留下认识了解你的时间

48、关注他人的悲观情绪

49、做事要亲近有用的人，做人要亲近低下的人

50、冷静地接受不能改变的事实，努力地改变可以改变的现状，聪明地判断两者的区别

51、要有危机意识和防范危机发生的能力

52、友谊长存———恒温待人

53、以学习来适应生活

54、尊重地位低下的人

55、既然失去了，就不要再次失去

56、品德论———弗兰克林。

57、素质论———法约尔

58、关系论———卡耐基

59、心态轮———西尔

60、潜能轮———罗宾

******珍惜同学友谊———世界上能够产生最好的朋友的地方：一是学校；二是战场。

第四篇：有关老师的名言

感怀师恩

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干-----李商隐

老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。

太阳底下最光辉的职业;

人类灵魂的工程师；

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

一日之师终身为父。——元关汉卿

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

第五篇：老师的名言

老师的名言

1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

2、循循善诱，诲人不倦的是老师。

3、以德感人，为人师表。

4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

5、天荒地老，教师的童心不泯。

6、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

8、难是人生的老师。——法国作家巴尔扎克

9、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

10、兴学之本，惟有师范。——清末状元，中国近代实业家、政治家、教育家张謇

11、教师要融于师生的相互理解中。

12、学高为师，身正为范。

13、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

14、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

15、坚持启发式，避免注入式。

16、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

17、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

18、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

19、兴趣是最好的老师。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

20、老老实实做人，认认真真教书。

21、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

22、想让生命辉煌，就别浪费青春。

23、视责任为美德。

24、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

25、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

26、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

27、举世不师，故道益离。——唐朝文学家柳宗元

28、慈父+慈母=教师

29、爱就是教育，没有爱便没有教育。

30、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

31、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

32、师者，人之模范也。——西汉学者扬雄

33、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

34、善之本在教，教之本在师。——北宋哲学家、思想家、教育家、改革家李觏

35、师必胜理行义，然后尊。——战国末期商人，政治家吕不韦

36、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

37、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

38、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

39、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

40、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

41、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

42、教书育人，功德无量。

43、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

44、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

45、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

46、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

47、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

48、好笋出好竹，好师出好徒。

49、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

50、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

51、经师易遇，人师难遇。——北宋政治家、文学家、史学家司马光

52、太阳下最光辉的职业是教师。

53、怎样的老师造就了怎样的学生。

54、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

55、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

56、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

57、师德是一面镜子。

58、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

59、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

60、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

61、心灵的沟通胜于知识传递。

62、师者，所以传道受业解惑也。——唐代文学家韩愈《师说》

63、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

64、教师的人格是教育的基石。

65、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

66、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

67、师严道尊，教乃可施。——明代文学家王守仁

68、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

69、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

70、心灵塑造的最佳工程师。

71、爱是比责任感更好的老师。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

72、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

73、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

74、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

75、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

76、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

77、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

78、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

79、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

80、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

81、职业道德是做人之本，为师之本。

82、师以质疑，友以析疑。——清代教育家李惺

83、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

84、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

85、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。