快乐暑假二三事

第一篇：快乐暑假二三事

快乐暑假二三事

（低段二三事）

一、选材（暑假有哪些快乐的事）

1、旅游；

2、游泳；

3、追剧；

4、看动画片；

5、吃冷饮；

6、夏令营；

7、回乡探亲

二、叙事要完整，经过要具体。

要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情的来龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要素，即：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。一般情况下，这几个要素必须齐全，但在特殊情况下，也有例外。

只有把事情的经过写具体，才能给读者留下深刻的印象，这是本次作文的一个难点。怎样才能把经过写具体呢？有下列两种方法可供选择：1多问几个“后来又怎样？”把怎么样回答清楚了，事情就写具体了。2按照纵式结构，把事情的经过划分成几个阶段，一步一步地写下去，自然也会写得具体。

三、突出重点、详略得当。

事件的过程要写具体，告诉别人做了些什么，是怎样做的，这很重要，但是要注意突出重点，详略得当。这就要求我们在动笔之前，认真回忆发生在暑假里某件事的有关情况，有选择地确定写什么场面，重点写谁，不要面面俱到，注意把握重点，突出主要内容。

一般来说，文章的主要内容要详写，次要内容要略写。对写事的文章，时间、地点、事件和参加人，要略写；事件的经过，反映事件的特点、有代表性的内容要详写。这样，文章才能显得重点突出，中心明确。

四、写出快乐，抒发情感。

我们经历的事情及参加的活动，大致都有生活情趣或启发教育意义，能使我们从中感受到快乐，有所收益。如果在事件的记叙中用生动活泼的语言表达出参加者、经历者的欢乐之情及所受到的启发，就会使文章更趣，更吸引人。授课重点;

1、选材

2、二三事之间的结构安排（详略上一般大约一样，即不能一件事详一件事略，它们在文章中的地位是一样的）

3、二三事必须围绕着同一个主题，否则会出现多个中心思想。（高段只写一件事）

低段作文：快乐暑假二三事（兴趣班里趣事多、我家的解暑秘籍、蟑蚊蝇，我恨你）

高段作文：“热”中“乐” 我和夏天有个约会 风吹过的夏天

永远的——（以暑假为内容）暑假_____行

第二篇：暑假二三事

暑假二三事

期末考那几天，能称为学习阶段与暑假的最佳过渡段。第一天的第一科是信心饱满整装待发强弓劲弩的样子冲进考场，然后被闷热的考场，烦躁的心情，善变的时间一点点摧残。可考试是狡猾的，在把你摧残到快要极度狂躁不耐烦得摔笔撕卷烧考场的时候，嘴角一挑，扣个响亮的振奋人心的响指。暑假到了。恰到好处地平复了考民们狂躁的心。

关于作业。

发暑假作业的时候，看到只是稀稀拉拉地发了那么几张红的白的纸，语文更是积极响应国家号召的环保工作，只发了半张印了字的草稿纸。当时也没留意里面的内容，光看到包里这么一点东西，盼暑假的兴奋像坐电梯般地更上一层楼。至于后面了解到真实情况后的扭曲纠结的面目狰狞就可想而知了。对于作业，我百年绝招就是慢慢挤，总会有挤完的一天！

关于书。

在这个游荡在电视电脑作业出游发呆，被老妈无情地称呼为“无所事事”的暑假，自我感觉最有意义的事就是看了好几本书。首先《那些回不去的年少时光》在考试前就被我憧憬了好久，最后在神圣的期末考面前绞痛地下了考试好好复习，暑假才看的神圣决定。此书最吸引人的是真情实感加上贴近生活，本人特别看重的是作者介绍的学习方法，令人受益匪浅钦佩不已。其余的书说起来实应归功于半页纸的语文作业。《鲁迅小说文集》和《我与地坛》带给我的不仅是读书的新视野，更是对于文学更深层次的发掘和领悟。无论是鲁迅对于封建礼教的批判教化还是史铁生对于人生的剖析，都使我开始运用不同的角度和思维来思考身边的事。

至于那本《汉书》，我认为是老师故意布置的一本找不到的书，目的是让你找！对于我来说，老师的目的达到了。我花尽九牛二虎之力上网、跑图书馆、逛遍书店，《汉书》的影子都没找着，倒给我抱回来四本书。安妮宝贝的《八月未央》、韩寒的《五年文集》上下、袁腾飞的《历史是个什么玩意儿》，在添置书库的同时还可以增加阅读的乐趣。

在“博览群书”后，我了解到安妮宝贝的文字带有忧伤，对于人生有独特的品味，对于爱情有高层次的思想觉悟。韩寒的文字冷酷而犀利，对于人生有很多偏激的想法，有种不同于鲁迅先生的批判。韩寒的批判太露骨直白，是绝望的。袁腾飞的文字是幽默的，对于历史有肯定的独特观点，有一种能让枯燥的历史活泼起来深入人心的能力。

关于出游。

假期最必不可少的部分是回家乡。回家乡最必不可少的部分是探望亲戚和陪爸妈探望他们的老同学。因此回家乡便理所当然地成为我的抵挡，理由是没人陪我玩！这几年我学聪明，总是带着几本书防身，再无聊的生活用书来消磨是最快好省的了。不过家乡的豆腐和清远鸡还是冥冥中吸引着我的胃，当然最开心的是每次吃完又拿的大包小包，即使是不喜欢吃的东西。开心是拿的！

两天的河源游，是自助游。其实河源的山水风光是很不错的，错就错在只能游山水，想必并不是谁都能忍受游了好几个小时眼前还是这派风景，再秀丽的风景也会有被审美疲劳的一天。其实我想也应该怪罪于我缺少诗人的情怀，不能对景当歌。曾两次去西湖游船，本该咏出“欲把西湖比西子，浓妆浓抹总相宜。”的美句，却只是看着仙境深情地发出感叹，“啊”！于是这次的出游给了我一个更深层次的思想觉悟，以后旅游决不去游山水，要游古城街，既有文化底蕴又有各种很难买到的小玩意儿可以领回家，怎么想怎么划算！

计划了2年的香港游，在这个暑假终于付诸行动了。和同行的朋友，在海洋公园的游乐项目前叽叽喳喳地埋怨不给好脸色的天气，埋怨好半天才愿意迟疑地挪动一步的队伍，仰着头把脖子调到最长状态把方向感调到最精确状态来判断队伍的尽头。当我们觉得等到身体内的水分快被完全蒸发，希望的火星在胸腔内频临熄灭的时候，短暂到感觉是打了个喷嚏时间的游玩把我们的兴奋神经很巧妙地控制在最高点，于是我们忘却了曾经排长队的痛楚，继

续屁颠屁颠地往下一个游乐项目进发。印象中，我们的香港一日游就是在重复这样快乐并痛苦着的过程。

人们在暑假结束后会习惯考虑价值性问题。我想，一个暑假的价值会在不知觉中体现在我们的生活中，不需要争辩。

这个暑假，我很愉快。

第三篇：《二三事》读后感

也许我会记得

“良生，若是有可能，有些事情一定要用所能有的，竭尽全力的能力，来记得它。因很多事情我们慢慢地，慢慢地，就会变得不记得。相信我。”《二三事》是 一个关于遗忘或者记得的故事。书中的每一个人都在做出选择，这些选择里没有对错，因为时间终究走向静默。

有时候我们将拥有当作一种习惯，却从未想过失去后的怅然。

她离开得很决绝，甚至受伤之后也是不跟他回去，直到在太平间看到他苍白而僵硬的面孔，指尖碰到他的骨灰，良生明白父亲去了。一个人的旅途中，无意间看到的一些场景总让良生想到曾经枕边的苹果，那些深深埋在记忆里的画面竟是如此清晰，淡漠的她却在车上掩面哭泣。让我想起奶奶去世时，我没有流泪，直到又一年习惯性地回到那个小院落，没有了那个慈祥的面孔，没有那只粗糙的手抚摸我的脸颊，没有那个柔和的声音喊我的名字，只看到渐渐坍塌的小屋，我才明白她真的去了，带走了很多我曾经不懂的东西。在恍惚和朦胧中，我知道那份亲切早就消散在我的怀念里，而我的眼泪只是留给自己。也许是从未想过失去，那份痛楚迟迟才从心底蔓延到心头。

曾经所坚持不放手的东西，最后还是离开了。

良生爱护莲安就像爱护自己，她们在旅途中第一次相遇时，灵魂便融在了一起。即使莲安不告而别，只要她需要良生，良生便会放下所有陪在她身边。她们不是朋友，却没有一丝疏离，她们不是亲人，彼此却有超过亲人的信任。当良生抱起血泊中的莲安时，她的灵魂似是被抽掉一部分，而莲安彻底离开，这次她没有要带着良生走。很多个夜晚，良生仿佛能感觉到莲安在自己身边，虽然良生有时会点燃一支烟，但我想她应该是不愿让灰烬掉落的吧，也许她害怕那灰烬一不小心便会烫伤自己的灵魂。我记忆中的那个她有点像莲安，充满激情，有点桀骜，讨厌眼泪。我知道，她一直很有个性。我们要一直这样好不好，我这样问过她。她说好。那毕业以后我们还会在一起吧，我迷惑地问她。她说，只要愿意，我们就能做到，不管别人怎么说，我和她们不一样，你要相信我。是的，我似乎找不出一个不相信她的理由，我相信那份不被人理解的友谊会持续很久，很久，只要愿意，我们都会在彼此身边，我曾这样认为，也许在某个学校认识的第一个人在自己的心里总有着特殊的分量吧。我终究不愿意回首那一日她的别离，坚强如你，却在那一刻泪如雨下。她说，如果我们不在一起了，也要像在一起一样。我亦相信，我曾那样坚持过，但依旧无法弥补那份时间留下的苍白。而许多事情了解过后才知道，不过如此而已。我终是明白，现实从来没有如果，所有的眼泪和脆弱在现实面前，永远都显得苍白无力。

有时候，我们无法原谅那些放弃和背离，却不知，很多事情都不是表面看起来那样。

多年后的某一天，良生在医院阴冷空旷的走廊椅子上，想起母亲的脸，并且终于原谅了她。有些时候，理由总是无法触及谅解的衣角，因为它们之间的距离太过遥远，直到你步入同样的轨道，它们才无声地融合。别无选择的选择，是一种无奈。

我曾这样对自己说，如果有一天只剩下你一个人，即使感到孤单也不要难过。有些人注定离去，但留在了心里，也许我会记得。

第四篇：校园生活二三事

校园生活二三事

转眼间我的小学生活就结束了，我由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年。回味六年来的经历，可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其间有许多许多最值得我珍惜和回味。

记得我刚入学时大多数同学都不认识，起初连名字都记混了。在这陌生的环境里，我还闹出过不少笑话。记得有一次上学眼看就要迟到了，急急忙忙往教学楼里跑，也没顾得看清门上的牌子推门就往里闯。等进了教室门一看可就傻眼了，老师，同学都是些陌生的面孔，无数的异样目光看着我。糟，我走错教室啦！我狼狈地拉开门往外逃……那尴尬就别提了。

我曾经在语文的天地里聆听关老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；我也曾在数学课上迷上了谢老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于迎来了最后学年的期终考试。面对这次统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备。当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上。我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义。

有学也有乐，在宽敞的操场上我们跑步、做操、尽情地挥洒着我们的童真。而记忆最深刻的是一次拔河比赛，最后一场决赛，我们一班和二班成为最终的竞争对手。长长的绳子中间栓着鲜红的绸带，两道白线两边的小选手们个个神采奕奕，憋足了劲。有

幸的是我也是其中的一员。只听“嘟”的一声，比赛开始了，我双手紧紧拽住绳子和伙伴们喊着号使出吃奶的劲往自己这边拉，旁边的啦啦队更是热闹，摇着手几乎喊破了嗓子。经过紧张争夺，红绸带终于移到了我们这边，我们激动地跳着喊着：“我们赢啦！我们赢啦……”

不知不觉中我的小学生活就在愉快的节奏中结束了。我告别了朝夕相处的老师和熟悉的校园，去开始另一种新的学习生活了，心里有说不出的依恋与不舍。无论走到哪里，五彩缤纷的小学生活都永远是我心底最美好的记忆。我爱你，我的母校！我的小学生活！

第五篇：少年二三事

少年二三事

六（3）班

少年，像一杯浓茶，需要你慢慢品味；少年，像一滴滴汗水，让你得到了成功的不易；少年，像一片落叶，叶子上的纹理是经历过的点点滴滴。

少年蠢事——吃芥末

从小好奇心极强的我就喜欢干许多蠢事，一天中午，我过生日，我们全家在家里围在一起吃火锅，爸爸挤了一点芥末在小碟子里，用来吃虾，爸爸叫我不准吃芥末，如果吃了的话会有不好的事发生，我不信。他们午睡时，我吃了一点，当场辣哭了，喝了几瓶矿泉水，下午才好的。

少年苦事——自己当家

妈妈说小孩子要自立，要让我当一星期的家，给了我六百元。我就开始煮饭，炒菜，洗碗，洗衣服，照顾妹妹。我炒菜放多了盐，洗衣服没有洗干净，奶粉放的太多。说真的，那个星期我可真累，我也意识到，原来我有这么多事不会做，可真要学着做了。

少年甜事——出去旅游

妈妈说我最近表现得很好，会煮饭、洗衣服、照顾妹妹了。十一要带我去玩，还要给我一个礼物。我们去到了江西井冈山，毛主席去过的地方，我们看到了许许多多郁郁葱葱的大树，爱国的诗歌和毛主席的画像，妈妈还给我买了一本毛主席的诗歌总集和一套新衣服，我更是去看了毛主席住过的房间！这个十一，真快乐！

少年的事情，如同大树的年轮一样数都数不清楚，同样，这些事情 也会印在我的脑海里，成为我永恒的记忆！