第一篇：2017年六年级下册期末试卷作文参考
“这道题这么简单，为什么还做错？！老师教的你都学到哪里去了？” 听，“阿焦”又在训人啦！这个我口中的“阿焦”就是我们英明神武的数学老师了。
焦老师是一个很有威严的人，在我们面前上课时的他，总是像我欠了老师很多钱一样，每当老师用这个眼神望着我，想让我起来回答问题时，我都唯恐避之不及，心里想着：老师我穷，我还不起！
期中考试一结束，我急忙到办公室去看焦老师改试卷。最终结果是：我们班的优秀律师最高的。我听老师跟其他数学老师传播着自己的喜悦，焦老师脸上的“债主”表情消失得一干二净，现在脸上的早已是一朵灿烂的向日葵！我不由得暗想：老师真是个好面子的人啊！下午上课的时候，老师却一脸生气：“你们的卷子虽说优秀率是最高的，但你们的合格率怎么这么低？要知道，一个木桶能装多少水取决于最短的那块木板，而不是最长的那块！”天哪，老师是不是换了张脸，脸色变得这么快！
这个疑问我一直不解，直到现在，我总结出来了：老师是个“好面子”的人！因为他想让更多的人成绩提高，所以他掩住自己的喜悦，让我们不要骄傲。我还知道，老师在课上板着脸，训同学这不都是为了让我们好好学习，认真对待老师讲题吗？是呀！老师是个“好面子”的人，他的学生成绩好了，他便开心，会迫不及待地告诉别人，为自己的学生感到骄傲！这世上的所有老师难道不都是好面子的吗？
自古以来,“老师”这两个字是神圣的,人们对老师也有很多的赞颂,正如书上写的,口里颂的,老师像蜡烛,干柴,园丁,有着无私奉献,默默无闻的春蚕精神.可是我觉得老师更像是一壶油,慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上,使祖国的未来更加光明.我要赞颂所有的老师,让我们所有同学都尊重老师,学习老师的师德!
第二篇：六年级下册期末试卷
六年级下册期末试卷
姓名：班级：成绩：
一、读拼音写词语
yǎkuíwúxiánjuànyù优（）（）头()（）恋领（）
二、选词填空
（一）选择恰当的词语填空。
严厉严峻严肃
1、只有（）地处罚破坏环境的行为，才能起到保护环境的作用。
2、形势十分（），但李大钊仍然没有离开北京。如果……就……只有……才……不管……都……
3、（）善于调查研究，（）能做出正确判断。
4、（）明天下雨，我们（）不去新华书店买书。
（二）选填关联词语。（3分）
只有……才无论……都与其……不如因为……所以即使……也虽然……但是
1、（）走到哪里，我（）不会忘记我的老师。
2、语文是一种工具，（）认真学习，（）能掌握。
3、（）骆驼是沙漠里的交通工具，（）人们称它为沙漠之舟。
三、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。
1、李大钊是中国共产党的创始人之一。（）
2、《两小儿辩日》选自《孔子〃告子》，是记录孔子思想和言行的名著。（）
3、《凡卡》这篇课文是俄国作家契诃夫写的。（）
4、《游山西村》和《示儿》都是南宋爱国诗人陆游的诗。（）
四、用“望”字组词填空。
凡卡()得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有()了。他给乡下的爷爷写信，()爷爷能来接他回去，这是他美好的()。信寄出后，他整天()着、等待着。两个月过去了，爷爷没有来，他很()，半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡()了。
五、选择题
1.下列词语中没有错别字的一组是()A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇 B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌 C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志 D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所
2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这句话中，“故人”的意思是（）A、故事中的人 B、古时候的人C、老朋友D、死去的人
六、填空
1．种树者，种德者。2．，春风送暖入屠苏。3．守信是一项财宝。4．两小儿笑日：“？”5.轻诺必。6.无法洗去痛苦。
七、课外阅读
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时，残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。‖
晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界。看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（洒 撒 散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们喜爱的露珠。
露珠的身形极小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地（滋润 浇灌 湿润）着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖
国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作。把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。‖
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。‖
1、认真读短文，在文中的括号里，选取一个合适的词，把其余的词划去。„2分‟
2、写出下列词语的近、反义词。„4分‟
„‟—平凡—„‟„‟—疲倦—„‟
3、用“——”画出表现“露珠精神”的句子。„1分‟
4、文中已用“‖”分好段，请你写出各段段意。„3分‟
第一段：
第二段：第三段：
5、说说下列句子用了什么修辞手法。„3分‟
（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）
6、总结本文的中心思想：通过，赞颂了。„2分‟
八、习作
（一）题目：，我想对你说要求：
1、把在六年小学生活中发生的某件事或一个想法写下来。，2、语言通顺、流畅，文章要表达出自己的真情实。
（二）成长的过程中有许多故事，有期待，有欢笑泪水，充满酸甜苦辣，请你用《在成长》 为题，写一写自己成长过程中遇到的事。
要求：语句通顺，意思连贯。字数500-600 字左右。
第三篇：六年级下册期末试卷A
六年级下册期末试卷A
听力测试：
听别人的话，要抓住关键用心倾听，听老师读《海啸》这篇短文两遍后，相信你一定能按照要求回答下面的问题：
1、老爷爷为什么要点燃即将成熟的稻子？（2分）
2、村里的老百姓为什么流着泪，跪倒在老爷爷面前？（3分）
基础知识部分
一、我会拼写：（7分）
二、给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用“∨”表示）：（4.5分）
1、离间（jiān jiàn）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（jiān jiàn）的人彼此之间（jiān jiàn）产生间(jiān jiàn)隙。
2、一（yì yī）无所有的唐东杰布，招来的只有一（yí yi）阵哄（hōng hîng）堂大笑。
3、乱（哄哄洪洪 轰轰）的屋子里响起了老村长（宏 洪 哄）钟般的声音。
三、辨真识伪（8分）
1、下列句中使用不恰当的一项是（）．．．
A 在她的眼中，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得．．．．
失之患。
B 从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即，它发着美丽的银光，静静地．．．．．
悬在飞船的上方。
C 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。．．．．
D 耳朵灵敏的人，能听到四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。．．．．
2、下面各组词中，搭配正确的一组是（）
A 磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理拔高——效率
B 改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌
C 发扬——传统精致——生活发生——冲突大战——生产
D 感情——深厚爱戴——老人声音——低沉爱护——儿童
3、对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（）．．．．
A 我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复）
B 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（比喻）
C 但是你会猜得出这就是你小小的影子吗？（反问）
D 我们的心都要气炸了。（夸张）
4、与“疑案 皮袄 企鹅”的拼写规则完全相同的一项是（）
A 委婉答案麻利B 酷爱延安白鹅
C 鲜嫩女儿马虎D 取得激昂大怒
四、按要求做题(14.5分)
（一）词语对对碰（6分 每个词语1分）
1、表示创新的成语3个：
2、描写颜色的成语3个：
（二）按课文内容填空（8.5分 每个填空0.5分）
1、使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心
以为有，思而射之。
2、不只是树，人也是一样，在的人，能比较，会的心。
3、居里夫人的美名，从她发现起就流传于世，迄今已经百年。这是
她用全部的、、和换来的荣誉。她一生共得了、、，特别是获得了。
4、用恰当的四字词语概括下列人物的品质或特点：的李大钊的两小儿的张思德
（三）句子训练营(9分 除第5小题2分外,其它每小题1分)
1、用“／”划出诗句正确的节奏
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
2、缩句
他笑得眼睛都眯成了一条缝。
3、用修改符号修改病句
奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。
4、续写句子
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群
蚂蚁抬走面包，那是告诉我们要齐心协力；
5、积累运用
（1）花月无语，文人有意，花月折射人的情感世界。落花里有龚自珍的进取力
量：明月中有李白的思乡之情：
（2）成语钟的“三”有的表示多，有时表示少。下面的词语请按“多”与“少”
分类（填序号）
①三杯两盏 ②三番五次 ③三思而行 ④一日三秋 ⑤三言两语 ⑥三灾八难
表示多表示少
阅读知识部分
一、片段阅读，回答问题：(6.5分)
淋漓尽致地生活
你知道自己在人世间的时间有限，或许少于其他人，也或许多于其他人，但绝非不朽。
总有一天，你再也见不到晨曦或日暮之美，再也不能碰触亲爱的人，和他们说话，再也不能
听见大自然的天簌，无法聆听喜爱的乐曲，再也不能含饴弄孙，再也不能漫步于蜿蜒的林间
小径，驾车驰骋，泅游湖水之中，享用美食，觅得鸟蛋；再也不能感受清风佛面，哭、唱、舞动和鱼水之欢之乐。
把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。大自然除了日夜的运行，温度的波动和四时的运转之外，没有时间的观念，（）不知自己终有一天会灭亡，也无从在事前计划。大自
然无法欣赏自己在世间的有限时光。也无法延搁今天将发生的事物。好欣赏一生难得一次的经验。
一寸光阴地寸金，今天的每一分钟都值得珍惜。（），品味你眼前的每一时刻，不放
过一点一滴，（）找出时间来工作、游戏、欢笑、爱、施与，并且尽你可能淋漓尽致地
生活。
1、在段中的（）里填上恰当的关联词。(1.5分)
2、第1自然段第一句话中的“”或许“也或许”能不能删去？为什么?(1分)
3、“把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。”中的“这”指代（1分)
4、文中说“把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。”人比大自然更高明，表
现在（1分)
5、文中说“今天的每一分钟都值得珍惜”，请简要谈谈你的感受。(2分)
二、阅读下面的短文，回答问题：(15.5分)
心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出
了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模（mï mú）一样。但是，它心里
知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不
是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努
力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部
结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是
一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头
脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊
野外，你的价值还不是跟我们一样？”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株
花的（庄重 庄严）使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来（证明 说明）自己的存在。不
管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风(姿 资)，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢(tiáo zháo)赶来欣赏百合开
花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；
无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都（紧 谨）记着第一株百合的教导： “我们要全心
全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1、划去括号中不正确的字词或拼音。(3分)
2、“诞”字用音序查字法应查字母（），再查音节（），“诞”的第六画的名称是（），除“诞生”外，还可以组词（）（）。(2.5分)
3、在文中找出两对近义词。(2分)
（）——（）（）——（）
4、仿照文中划线句子写一段话。(3分)
5、用“(1分)
6、对题目意思的理解恰当的一项是（）(1分)
A 人们心目中美丽的百合花B 野草心目中的百合花
C 百合花心里有坚定的信念，通过努力终于开花了，实现了自己的价值。
7、你怎样理解“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”这句
话？联系自己的生活实际谈谈。(3分)
习作乐园(30分)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高
兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔„„如果你能再做一回小学生，你将会怎
样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
六年级下册期末试卷A
附：听力材料
故事发生在很久以前的日本。一个90多户人家的小村子，座落在海滨。前面海滩是孩子们戏耍的地方。
有位老爷爷和他的小孙子太郎，住在山头上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。
一天，天气又热又闷。大地轻轻抖动，房屋轻轻摇晃，是发生地震了。海水刹时变成了墨黑色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。
老爷爷知道，一场灾难将来临，必须立即想村民报警。他急忙叫太郎拿来火把，亲自点燃了自己即将收获的稻子，一片熊熊大火映红了天空。
太郎急得大声叫喊，可是爷爷没有时间解释，只想到振救海滩上和村子里400多人的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现稻田起火，都蜂拥上山来灭火。
第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们。说：“让它烧吧，全村人都应该到这儿来，山下危险。”人们凝惑不解，不知发生了什么事情。
太郎哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻谷！”老爷爷此时向四周望了望问：“全村人都来了吧？”并指着大海说：“你们看！”人们朝大海忘去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”
海水也咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪，村子变成了一片汪洋。
老爷爷低低地说：“这就是烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前„„
后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇，据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山崖上。
答案：听力测试：
1、为了在海啸发生时给村民报警。
2、因为老爷爷点燃自己即将收获的稻子，救了大家的性命。
基础知识：
一、僻静搅拌荣誉锻炼翡翠叛逆毒辣
二、1、jiànjiànjiānjiàn2、yīyí hōng3、哄哄洪
三、B B C B
四、（一）略
（二）略
（三）1、却看／妻子／愁／何在漫卷／诗书／喜／欲狂
2、他笑。
3、奥运健儿一次又一次打破了世界纪录。
4、略
5、（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。举头望明月，低头思故乡或今夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（2）②③④⑥①⑤
阅读一
1、因此因此并且
2、不能。因为它们表推测，删去后则显得武断并使句子不通顺。
3、指自己在人世间的时间有限。
4、略
5、略
二、1、mï 庄重
说明资zháo紧
2、Ddàn竖折华诞诞辰等
3、不屑——鄙夷嘲笑——讥讽纯洁——纯净
4、略
5、略
6、C7、略
作文 一类作文扣1——4分 句子通顺用词准确生动想象合理表达出来了自己的真情实感
二类作文扣5——9 句子通顺用词较为生动准确想象合理能表示出自己的真情实感 三类作文 扣 10以上
第四篇：六年级下册期末试卷
人教版六年级下学期数学期末试卷
《负数》部分
（一）基础题：
1、合肥去年冬天最低气温是零下八摄氏度，应写作（）。
2、在1.36，-1.5，+60%，-21，0，917这几个数中，正数有（），负数有（），（）既不是正数，也不是负数。
3、+3、05读作（），负八分之一写作（）
4、银行存折上的“1000.00”表示存入1000元，那么“-650.00”表示（）
5、一包盐上标：净重（500±5）克，表示这包盐最重是（）克，最少有（）克。
（二）、计算 我们六（1）班体育课对女同学仰卧起坐进行了一次测试，以每分钟30个为标准，超过的部分用正数表示，不足的部分用负数表示，其中5名女生的成绩如下(单位：个)
3，1，7，2，0 求这5名女生各做了多少仰卧起坐？
（三）、操作题：
自己画出数轴，在数轴上标出下列各数。
3-2.5 +3
25%-1 0
4（四）、拓展题：
一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动2个长度单位，这时这个点表示的数为-1，则起点表示的数是多少？请你用图表示出来。
《圆柱与圆锥》部分
一、基础题 填空：
1、一个圆柱体，把它削成一个与圆柱等底等高的圆锥体，圆锥体的体积是削去部分的（）。削去部分与圆柱体积比是（）。
2、做5节铁皮通风管，每节长1.5m，横截面直径是50cm，做这些通风管至少需要多少平方米铁皮？（接口处忽略不计）。如果将这些通风管刷上油漆，每平方米需要费用60元，那么整个费用（）元。
3、一个圆锥的体积是24立方厘米，底面积是8平方厘米，它的高是（）。
4、把一个圆锥体浸没在底面积是30平方厘米的圆柱形盛有水的容器里，水面升高4厘米，这个圆锥体的体积是（）立方厘米。判断：
1、圆柱底面半径扩大到原来的2倍，圆柱体体积就扩大4倍。
（）
2、圆柱的高与底面周长相等，那么它的侧面展开图是一个正方形。（）
选择：
1、一个圆锥体积是12.56立方厘米，比等底等高的圆柱体积少（）立方厘米。
①6.28
② 12.56
③ 25.12
④ 37.68
2、（1）做一节圆柱形通风管要用多少铁皮，是求通风管的（）。
（2）做一只圆柱形的柴油桶，至少用多少铁皮，是求油桶的（）。
（3）一只圆柱形水桶能装多少升水，是求水桶的（）。
（4）一段圆柱形铁条有多少立方分米，是求这段铁条的（）。
① 表面积
② 侧面积
③ 体积
④ 容积
二、计算
1、一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高是50厘米，底面直径是40厘米，做这个水桶至少要用铁皮多少平方分米？（答案保留整数）。这个铁皮水桶容积是多少立方分米？
2、一堆煤成圆锥形，底面半径是2米，高1.5米。如果每立方米的煤约重1.4吨，这堆煤约有多少吨？（得数保留整吨）
3、把下图中的长方形ABCD以AB为轴，旋转一周得到一个圆柱，它的侧面积、体积各是多少？（AB的长度是5厘米，BC的长度是2厘米）
A
D
B
C
三、操作题。
1、量出所需条件标在图上（取整厘米数），再算出它的表面积和体积。
2、制作一个底面直径是4厘米，高也是4厘米的圆柱。画出侧面展开图的草图，并标上有关数据；
四、拓展题：
用一张长方形的作业纸围成一个圆柱，怎样围容积最大？为什么？这里有什么规律？
《比和比例》部分
一、基础题
（1）、12÷20＝（）∶5＝
15()＝（）％。
（2）、工厂做一批零件，甲要4小时完成，乙要5小时完成，甲、乙工作效率的比是（），比值是（）。（3）、一幅地图的比例尺是，即图上1厘米表示实际距离（）千米。
3000000在这幅地图上量得A、B两地距离是3.2厘米，实际距离是（）。
（4）、我国《国旗法》规定，国旗的长与宽的比是3：2，学校的国旗宽是128厘米，长应是（）厘米。
（5）、一个市政工程队铺设一段下水道，原计划每天铺设20米，15天完成。实际每天多铺5米，实际提前几天完成任务？（用比例解）
二、计算
121解比例：（1）、： ＝ X ：
20.75x（2）、＝
41.2
550x1（3）、＝0.8:
42三、操作题
学校篮球场是长28米，宽15米的长方形。按照
1的比例尺，画出它的平面图。200
四、拓展题
把一根3m长的标杆直立在地上，测得影长2.7m，同时测得旁边一棵树的影长比标杆影长多3.6m，这棵树高多少米？
《统计》综合题：
锦绣小学六年级学生喜欢的运动项目统计如右图，其中喜欢足球的有40人。（1）锦绣小学六年级一共有多少人？
（2）喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽的多多少人？（3）请你提出一个数学数学问题并解答。
第五篇：六年级语文下册期末试卷
小学语文第十二册期末试卷
班级
姓名
成绩
一、积累运用。（24%）
1、看拼音写汉字。（5%）
dǐ yù
cuǐ càn
chè dǐ
jīng zhàn
kān cè
（）
（）
（）
（）
（）
2、把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。6%
兴国安（）
排山（）海
应接不（）
完（）归赵
理直气（）
衣（）楚楚
3、将句子补充完整。5%
（1）锲而舍之，朽木不折；___________________，___________________。
（2）又誉其矛曰：“___________________，_________________________。”
（3）____________________，__________________。装点此关山，今朝更好看。
（4）本学期，课文中的许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有_________________ 的廉颇，有_____________的诸葛亮，有__________________ 的张思德，有________________ 的李大钊，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑。
4、按要求填空。（8%）
（1）杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学了他的《闻官军收河南河北》，还在积累运用中学了他的。你课外还学过他的____________________等诗篇。
（2）你在课外还积累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”这类的词。
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_______________________________（名人名言）
（4）你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。
二、句子训练。（19%）
1、辨别下面的句子是什么句。（4%）
（1）这个人好像是我的老师。（）
（2）时间这么宝贵，我们能不珍惜吗？（）
（3）老师，你去过北京吗？（）
（4）我背着书包去学校。（）
（5）谁让人民过上了幸福的生活？共产党。（）
（6）黄老师耐心地教我写字。（）
（7）事情这么紧急，他非亲自去一趟不可。（）
（8）他脸上绽开了鲜花般的笑容。（）
2、修改病句。（8%）
（1）一阵勇猛的炮火，把敌人坚硬的工事全部摧毁了。
（2）张燕和李纹约定一起在自己家里温习功课。
（3）我们要继承和发扬老一辈的革命精神。
（4）赵强和王刚并肩走着，突然，他碰了他一下，然后他一溜烟地跑了。
3、句子转述。（7%）
（1）将下面的陈述句改为把字句和被字句。战斗才打响五分钟，尖刀排就歼灭了这股敌人。
——————————————————
——————————————————（2）将下面的陈述句改为反问句。
① 要想取得好成绩，不刻苦学习不行。
② 勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。（3）转述他人的话。
① 爸爸对小坚说：“我今天加班，你到叔叔家吃饭。”
② 老师说：“我去过桂林，那里真美。你们有机会也去游览一番。”
③ 我对他说：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃饭。
三、阅读理解。（17%）打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng lìang）
上浮（fú fóu）
兴（xīng
xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：
这个成语的意思是
。（2分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。
改。（1分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把
比成。（2分）
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指，“制宜”在文中指
。（2分）
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是
。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为。（2分）
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？（2分）
8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。（3分）
四、口语交际。（10%）
学校举行为四川汶川大地震的献爱心活动，你准备怎样对妈妈说，请设计一段你和妈妈的对话。（不少于5句）
五、作文（30%）
在你的身边一定有你喜欢的动物、植物或人物，请选择你最喜欢的一项写下来。要求：题目自拟，注意语句通顺，条理清晰，富有真情实感。字数最好不少于400。
小学六年级毕业考试语文试卷
班级：____________ 姓名：____________ 分数：____________
一、选择。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）
1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（）
A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔
B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正
C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规
D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰
2．下面的几组词，完全正确的一组是（）
A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾
C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待
D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯
3．下列词语使用正确的一组是（）
A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光
B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣
C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后
D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒
4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（）
A 顿号 逗号 分号 句号 省略号
B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水
C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热
D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱 5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）
1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。（《詹天佑》）
2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
3．巨大的石头把他的身影遮得严严的，小伙伴围着石头转一圈，找不到他。
4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“，否则我就把他处死！” A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；
B 周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；
C 周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；
D 细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；
6．运用修辞手法的句子有毛病的是（）
A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。
B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿…… D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（）
A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。
B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。” 8．横线上应填的句子是（）
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着
9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快
D 经济效益好 E 能量消耗低
10．下面关于古诗没有错误的一组是（）
A 随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》（李白）
B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）
D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）
二、趣味写话。（6分）
（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话
从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”
（二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？
三、阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）
一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。„作案人‟就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。
1．“一天，讲台上突然„飞‟来一根新教鞭……”这“飞”字说明（）
A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的C 新教鞭突然出现，大家不知由来
2．“若无其事”在文中的意思是（）
A 如果没有这件事 B 好像没有这回事
C 假使没有这件事 D 真的没有这回事
3．“看透”一词在文中表示的意思是（）
A 看得很透彻 B 看法很透彻
C 完全识破了 D 看得很全面
4．这篇短文表示的中心是（）
A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”
B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质
C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神
5．这篇文章的主要内容是（）
A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了
C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。
D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。
六年级语文下册期末试卷
校名＿＿＿＿
班级＿＿＿＿
姓名＿＿＿＿
得分＿＿＿＿
（卷首语：亲爱的同学们，经历过春天的辛勤耕耘，终于到了采撷盛夏的硕果时刻！相信你一定能够发挥最好的状态，在试卷上留下你美观的字迹，反复推敲的答案，同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待。加油！）
〔卷面整洁2分〕
一、字词小博士。（学习语文，字词是基础，细心完成吧！）（14分）
1、根据拼音写工整美观的汉字。(8分)
mãi guī
pú
sa
xī
shēng
táng láng bǔ
chán
（）
（）
()
（）
shòu xuē
zhàng peng
jiào
huì
yù zhuó bīng diāo
（）
（）
（）
（）
2、按照要求填上成语。（6分）
评一评人物： 孔子（）
孙悟空（）
赞一赞景物： 烟台的海（）
三亚落日（）
聊一聊话题： 抗震救灾（）
珍惜时光（）
二、句子小精灵。（句子练习，请看清要求！）（7分）
1、把句子写生动有趣。（2分）
萤火虫在夜空飞来飞去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、加上适当的关联词合并这三句话。（2分）
天游峰的扫路人年过七十了。
天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。
天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐。
______________________________________________________________________
3、同学们，课外，你一定积累了很多古诗句吧！试着补充这些脍炙人口的诗句：“秦时明月汉时关，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壶。”“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3分）
三、小小美文家。（调动平时积累，完成填空！）（17分）
1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，无日＿＿＿＿＿＿。（《夹竹桃》）（3分）
2、孔子有关复习的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子。朱熹也曾从水那儿得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（4分）
3、老师在我们心中永远是天使，永远是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福楼拜告诫莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是＿＿＿＿＿＿。刘老师通过放理想的风筝，在学生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的种子。（3分）
4、本学期，我们学习了发生在第二次世界大战中的课文，分别是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。请你用一句话来表达自己对战争的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5、“那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。”这段描写出自＿＿＿＿＿（谁）的小说《＿＿＿＿＿＿ 》，写的是＿＿＿＿＿。（谁）我还知道小说中这些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）
四、阅读小能手。（短文阅读，多读几遍，不要漏做哦！）（30分）
（一）广玉兰（12分）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn
dìnɡ)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuān
zhuān)了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāo
tiáo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似（sì
shì）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1、选择正确的读音。（用横线画出来）（2分）
2、按要求写词语。（2.5分）
“迫不及待”的近义词是＿＿＿＿＿＿，“热热闹闹”的反义词是＿＿＿＿＿＿，再写三个AABB式的词＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
3、用波浪线画出文中的一句比喻句。把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，这样比的好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+0.5+0.5+1=3分）
4、本段是按＿＿＿的写法，写了广玉兰哪几种花开的形态？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+2=3分）
5、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”是作者的联想，请选择一种喜欢的花，也写一个由此花引起的联想。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分）
（二）西 湖的 “绿”（18分）
（作者：宗 璞pú）
六月间，我第四次来到西子湖畔„„奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī
zhì)子花的甜香。„„
雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑，深极了，浓极了 ； 有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cóng zōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí
dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mâi quē)飞扬，翩然起舞了。
1、划去不正确的读音。（2分）
2、按要求写词语。（1.5分）
写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：，表示绿得时间长的：，表示绿得面广的：。
3、仿写句子，注意带点的词语。（2分）
（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（写排比句）
____________________________________________________________________。
（2）水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（写比喻句）__________________________________________________________________。
4、阅读短文，填空。（4.5分）
（1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了
。（3.5分）
（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是。
（1分）
5、细读第2自然段，回答问题。（8分）
（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（1+1=2分）。
（2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（2分）。
（3）你去过杭州吗？除了杭州西湖，你还知道哪些风景名胜（写两处）？请你写下来。（1分）。
（4）请你仿照作者写西湖“绿”的写法，抓住某一景物的特点，写下来。（3分）。
五、未来小作家。（审清习作要求，大胆表达吧！）（30分）
题目：我真想＿＿＿＿
友情提示：一直以来，你有没有特别想做的事？或者特别想说的话？给你一次机会，用你的笔写下来吧！
要求：
1、先把题目补充完整。
2、围绕一个中心展开叙述，真实地表达自己的想法。
3、内容具体，语句通顺，叙述有条理，字数400个以上。
（卷尾语：同学们！终于完成了这张试卷，是不是很有成就感？可不要骄傲，仔细检查哟！希望你取得理想的成绩！）
参考答案：
一、1、玫瑰 菩萨 牺牲 螳螂捕蝉 瘦削 帐篷 教诲 玉琢冰雕
2、孔子（诲人不倦、见贤思齐等）孙悟空（大闹天宫、火眼金睛等）
烟台的海（水平如镜等）三亚落日（美妙绝伦等）抗震救灾（众志成城等）
珍惜时光（白驹过隙等）
二、1、写拟人或比喻都行。
2、由于„„虽然„„但是„„
3、六年级必背古诗：万里长征人未还。洛阳亲友如相问。不拘一格降人才。
三、1、略。
2、学而时习之，不亦说乎！温故而知新，可以为师矣。等。有德行、有情义、有志向、善施教化。问渠那得清如许，为有源头活水来。
3、略。
4、《卢沟桥烽火》《半截蜡烛》《聂将军与日本小姑娘》。表达对和平的向往、对正义的坚持、对侵略者的憎恨都可以得分。
5、曹文轩，《草房子》，陆鹤（或秃鹤），写出另外三个即可。
四、（一）
1、绽(zhàn)放, 钻（zuān）,凋（diāo）,似（shì）
2、争先恐后、冷冷清清、略。
3、略。比喻的好处，只要找出两种事物的相似处并适当分析即可。
4、总分，含羞带放、刚刚绽放、盛开、花瓣凋谢。
5、对花的描写得1分，由此引起的联想得0.5分。
(二)1、正确读音：栀（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mâi）。
2、苍翠欲滴，万古长青，一碧千里。
3、排比句词语出现必须要有3次及以上。比喻句要能抓住事物间的相似处。
4﹙1﹚、短文通过描写飞来峰、黄龙洞、屏风山、苏堤、花港观鱼几方面的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山（或西湖美景）的真挚感情﹙2﹚满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，„„
5、（1）遍体生凉、心旷神怡，每个词0.5分。感受1分。（2）写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。（3）答出两处即得一分。（4）围绕一个中心，按一定的顺序记叙，就给分。
五、作文评分标准：
1、字迹工整、美观。2分。
2、内容具体，中心明确，层次清楚，有真情实感，字数符合要求。即为一等文，扣0-3分；依次为二等文，扣4-6分；三等文，扣7-9分；四等文，扣10-12分，不及格扣12分以上。
3、错别字、病句等，酌情扣1-3分。
莲山课件
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