第一篇:《尊重别人的善意》阅读附答案
阅读下面的文章,完成后面小题。(6分)尊重别人的善意①初到这个城市求学,我经常迷路。可是每当我拿着地图在街头眉头紧锁时,总会有人走上前来热情地给予帮助。②有一次,我去市图书馆,走到一个路口的时候,那条路因为整修禁止通行,我一时不知道该怎样走才好,只好拿着地图看了又看。这时,一个路过的年轻人上前打招呼,热心地告诉我,从右侧绕行的话也是可以的。因为对这一带不熟悉,加上方言的原因,年轻人比划着,耐心地讲了好几遍,我才大致弄清楚该怎么走。③年轻人走后,一直站在旁边的一位老人上前对我说:“小伙子,刚刚那个年轻人跟你说的路不对,你朝这个巷子穿过去,再左走一百米,就到图书馆了。”④我听后疑惑地问道:“谢谢您,不过,您刚才为什么不告诉我呢?”⑤老人说道:“那个年轻人那么热情地帮助你,我应该尊重他的善意。”我心猛地一颤,被老人的这句话打动了。⑥尊重别人的善意,这是多么富有哲理的言语。生活中,每个人都希望用自己的善意去帮助别人。有时候,尊重别人的善意——哪怕别人的建议不一定正确——就能避免对“善意”和“热心”的伤害。⑦这让我不由得想起很久以前看过的一个故事:有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带松开。有个旁观者看到这一切,不解地问:“大师,您为什么刚把鞋带系上,现在又要将鞋带松开呢?”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节变现他的劳累憔悴。”⑧“那您为什么不直接告诉你的弟子呢?”⑨“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要尊重他的这份善意。至于为什么要将鞋带松开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。”⑩是啊,别人的善意是需要尊重的,因为那是别人生在内心深处的美善,当你尊重别人的善意时,会在不经意间发现生命中更多的人性之美。(选自《初中生阅读世界》)小题1:这篇短文表达了作者怎样的观点?(2分)_________________________小题2:文章开头叙述“老人指路”的故事有什么作用?(2分)_________________________小题3:通读全文,说一说为什么要“尊重别人的善意”?(2分)__________________________________________________参考答案:小题1:尊重别人的善意(2分)小题2:引出自己的观点:尊重别人的善意;(1分)同时作为事实论据从正面证明自己的观点。小题3:①能避免对“善意”和“热心”的伤害;②会在不经意间发现生命中更多的人性之美。小题1:试题分析:议论文的论点一般就是题目,或者含在第一段、最后一段中,本文的论点就是题目:尊重别人的善意。小题2:试题分析:议论文引用小故事的作用一般是,激发读者兴趣,引出引出论点,还可以作为论据三个两个作用,要求学生识记。小题3:试题分析:仔细阅读课文,把握关键语句。答案锁定在第⑩段:是啊,别人的善意是需要尊重的,因为那是别人生在内心深处的美善,当你尊重别人的善意时,会在不经意间发现生命中更多的人性之美。
第二篇:尊重别人故事
别抱怨别人不尊重你,要先问问自己是否尊重别人。
£对着自己的阴影衣叹的人,恰恰忘记了自己正背向光明。
£韧性,是斩断困难羁绊的利斧,是跨越险谷沟壑的撑杆。
£有抱负的人,虽然也常常后悔,但不在后悔中消沉,而在后悔中过求索。
£痛苦对于强者永远是赐予。
£嫉妒,只会结出自毁的恶瘤,不服却可催开自强的鲜花。
£痛苦常使弱者厌世轻生,却使强者更国清醒奋发。
£为什么破土不久的笋芽,转眼间便长成苍翠的竹林?答案是:笋尖-上进,竹节-虚心。
£泊锚的船大体以经得起风浪,飘浮的冰山却必定随海流摆布。
£自有者,珍惜自己的人格;自私者,珍惜身外的金钱。
£自卑吞噬了才能,而自负却会把人才吓跑。
£小溪虽然不能掀直滔天巨浪,但却有自己美丽的涟漪和欢乐的歌唱。
£溪流经过无数坎坷,仍保持着一片清澈。
£不可逆转的是时间,不可侮辱的是人格。
£当别人前进时,你不能妒忌,当别人妒忌时,你必须前进。
2、孔子尊师
公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教,赶忙放下手中刀笔,整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人,料想便是老子,急趋向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后,孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来,孔子离座回答:“我学识浅薄,对古代的„礼制‟一无所知,特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳,便详细地抒发了自己的见解。
回到鲁国后,孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说:“老子博古通今,通礼乐之源,明道德之归,确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子,他说:“鸟儿,我知道它能飞;鱼儿,我知道它能游;野兽,我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它,会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它,高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙,我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子,其犹龙邪!”
3鲁迅先生在教育孩子方面,认为要教育好孩子,首先要尊重和理解孩子,“如果不先行理解,一味蛮做,更大碍于孩子发达。”
曾经有一次,先生在家中宴客,儿子海婴同席。在吃鱼圆时,客人均说新鲜可口。唯海婴说:“妈妈,鱼圆是酸的!”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句,孩子老大不高兴。鲁迅听后,便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝,果然不怎么新鲜,便颇有感慨地说:“孩子说不新鲜,我们不加以查看,就抹杀是不对的,看来我们也得尊重孩子的说的话啊!”
有这样一个故事:某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,出于怜悯,他塞给拿人一元钱,不一会,他返回来,从卖笔那儿取出几支铅笔,并抱歉地解释自己忘取笔了,末了说:“你跟我都是商人,你有东西要卖。”几个月后,再次相遇,那卖笔人已成为推销商,并感谢纽约商,“你重新给了我自尊,告诉了我,我是个商人。”
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命 进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。————弗洛姆.对别人的意见要表示尊重。千万别说:“你错了。”——卡耐基
第三篇:尊重别人、尊重自己
尊重别人、尊重自己
一、活动目的
通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。
二、活动准备
1、活动前,发动每个队员收集一个个尊重的故事;
2、排练有关节目:小品、三句半、歌曲、舞蹈等;
3、队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。
三、具体步骤
第一项:各小队报告人数 第二项:出旗 第三项:唱队歌 第四项:中队长讲话 第五项:活动开始
1、说说自己是怎么尊重别人的
2、演讲《怎样才能赢得别人的尊重》
3、故事联播《尊重》
4、三句半《尊重他人》
5、小品《小明变了》 6、舞蹈《礼貌歌》
7、尊重的心里话交流 第六项:辅导员讲话 第七项:呼号 第八项:退旗 第九项:活动结束(具体活动方案附后页)中队长讲话:
同学们,我们现在的生活很幸福,但却有很多同学不懂得尊重他人,也不懂得尊重自己,怎么样才能尊重自己,尊重他人呢?我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和他人的学习能力,在集体活动中,结识更多的朋友,还可以在了解他人的基础上了解自己,学会用集体交往的规则调节自己的言行,学会尊重自己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系 合:亲爱的老师、同学们,大家好!男:我们是跨世纪的一代新人。
女:我们要有新的思想,做善于思考的人,做富有思想性的人。男:为了做好这些,我们首先要尊重他人。
女:“尊重”,指尊重人的尊严,尊重人的基本权利和责任,尊重人的价值,尊重人在自己发展中的主体地位。一句话,就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。男:尊重他人的学习权利:尊重他人的劳动成果;尊重他人的意愿,谁能说说你是怎么尊重他人的呢?
女:同学们,尊重他人是良好品德的表现。具有良好的品德,不仅可以使人与人之间和睦相处,增强团结,还会使人心情顺畅,促进工作的顺利开展,事业的兴旺发达。
男:反之,则会出现关系紧张,闹不团结,给学习和工作带来不良后果。校园内,在同学间嬉戏的时候,经常会听到一些同学骂人,给别人起绰号,把别人的名字、绰号乱写、乱涂,这样是不文明、不礼貌的行为,是一种不尊重他人人格的表现。像这样的做法,都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。
女: 尊重他人是心灵高尚,有文化有教养,文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂,在这里我们应该学会尊重他人,而且要做到尊重他人。在这方面,伟大的领袖们为我们做出了榜样。男:请听故事联播《尊重》。《毛主席回乡》
1959年,毛泽东同志回湖南故乡,特地邀请一些亲友、长辈一起吃饭。接到邀请后,大家都很高兴。吃饭时毛主席说:“今天,我给诸位敬酒。”众人站起来说:“主席敬酒,岂敢、岂敢!”毛主席又说:“敬老尊贤,应当、应当!”三言两语,你敬我谦,关系多么融洽。你看,毛主席多尊重别人啊!《刘伯承和小叶丹》
1935年,红军长征经过四川彝族地区,由于彝族的人民长期受国民党反动派的压迫,对汉族人很敌视。刘伯承告诫战士们要尊重彝族人民的风俗习惯,和彝族人民搞好关系。刘伯承还亲自会见彝族首领小叶丹,和他亲切交谈。在刘伯承的努力下,小叶丹很受感动,和刘伯承结为兄弟。小叶丹派人给红军带路,护送红军顺利地通过了彝族地区。《周总理过泼水节》
1961年,周总理来到云南西双版纳和傣族人民一起过泼水节。人们向周总理泼水表达祝福,警卫员怕周总理着凉,要用伞去挡水,周总理挡信他说:“只有尊重风俗习惯,才能和各族人民心连心啊!”这就是我们的周总理,他多尊重少数民族的人们啊!
女:如果不尊重他人,又会有什么后果呢?请听《肖伯纳和小姑娘》
《肖伯纳和小姑娘》有这样一个故事:美国戏剧家诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在苏联访问期间,遇到了个聪明、活泼的小姑娘,和她玩了很长时间。分手的时间。分手的时候,他对小姑娘说:“回家告诉你妈妈,说今天和你一起玩的是世界著名的肖伯纳。”小姑娘看了他一眼,学着大人的口气说:“回去告诉你妈妈,说今天和你玩的是苏联美丽的姑娘卡秋莎。”这一番话使肖伯纳大吃一惊。后来,他把这件事作为教训,铭记在心,并发誓要尊重他人。男:使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。俗语说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”让我们都学会说声“对不起”,让温暖的人际新风,去融化一个个不应出现的,人和人关系间的疙瘩。
女:有句格言说:“有人向你鞠躬,你要向他还礼,因为他不是你的奴隶。”同学们,你们想受到别人的尊重吗?那么,就请你先尊重他人吧!
合:让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面,使我们的学校成为和睦的大家庭。
男:尊重别人这种品德,并不是天生获得的,它是良好的教育的结果。女:只要认真培养,你一定能学会尊重别人。请听演讲《怎样才能赢得别人的尊重》。女:请欣赏三句半《尊重他人》
老师同学注意了,四名队员站得好,要问我们演什么?往下瞧。尊重他人很重要,打架骂人得取消,人人都会来夸你,别骄傲。从小尊重要做到,文明礼貌是目标,长大再改行不行?可不好。学习雷锋志气高,互助帮助人人笑,要从小事来做起,有实效。说到不如做得到,提高觉悟最重要,彼此尊重树新风,那才妙。我们说得好不好,提出意见会记牢,下次上台来表演,再提高。女:请欣赏小品《小明变了》
(小明上场,玩世不恭地):现在的学生真糟糕,爱哭爱笑还爱闹,不帮父母不干活,称王称霸又撒娇。到校上课就迟到,迟到也不喊报告,考试作弊有绝招,又能偷看又能抄,个个都像韦小宝,对付老师有技巧。(大家齐声喊):不对,你不尊重自己,也不尊重我们大家。小丽:为什么?
旁白:做为一个学生,你都这么看不起自己,让我来领你去看看吧,看你还这么说吗?
(小丽上场):又放寒假了,学校给我们布置了一项特殊的寒假作业:“为家长做一件事”,我该做什么呢?(旁白:妈妈下班回家,坐在沙发上想休息一下):上了半天的班,可真累。(旁白:小丽敲门)孩子回来了,放假了好不好?这回你可以好好玩一玩了,我去给你做饭。
小丽:妈妈你上了半天的班,也累了。先休息一会吧,一会儿我来帮你。妈妈:你真懂事。
小丽:我明白了,学校布置的作业就是要我们知道用实际行动孝顺父母,学会尊重他人,养成“孝、礼、勤”的良好行为习惯。
(旁白):现在的学生绝大多数都是独生子女,他们得到了双倍甚或更多的爱,却常以自我为中心,难以想到回报。布置这份作业的目的,就是为了让每位学生都能在实际行动中,用心去体验父母对自已的爱,从而尊重父母的劳动,营造融融的亲情关系。
小明:人家女同学都能明白怎么做,看来我也不应该在这念顺口溜,而应该去独立打扫房间卫生,让忙了一天工作的爸爸妈妈好好休息一下。
旁白:你不能走,我还得领你去看看同学们是怎么学习的,看你还怎么说。小明:别去了,我知道我说得不对,我不说了行不行啊? 旁白:你只说你不说了,你还不知道该怎么做呢?
(小亮正在写作业,旁白问:这么晚了,你怎么还不睡啊?)今天,我去学画画了,回来得晚,可我一定要把作业写得工工整整,这是对老师为我们辛辛苦苦判作业的一种尊重。我更要好好学习,因为这也是对爸爸妈妈挣钱让我们上学的一种尊重啊!
小明:看来我真是说错了,应该是:现在的学生真是好,学习努力品格高,全面发展样样行,自尊自重有礼貌。
男:让我们彼此尊重,请欣赏舞蹈《礼貌歌》
男:只有尊重别人的人,才可能正视别人的意见,才有可能接受别人的教育。女:不尊重别人,就没有人愿意指点他、教育他。别人对他提出的忠告,他也决不会听进去。
男:这样的人,很难不断地进步,很可能与班级处于一种隔离状态。尊重,是人际关系的起点。
女:不尊重别人的人,别人也不会尊重他,甚至不可能信任他。
男:这样,人际关系之间就会有许多摩擦,就会失去许多的朋友,就会在人生的路上,失去许多帮助,失去许多支持。
合:因此,尊重别人不是件小事情,我们从小就应该学会尊重别人。男:尊重是最起码的道德共识。
女:人与人之间,民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重,没有尊重就没有道德,就谈不上交往。
男:听了这么多,看了这么多,同学们有没有什么心里话说呢?
1、如果说,人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。
2、被人尊重是一种权利,尊重他人是一种美德。
3、即使我读课文不好听,也请大家不要笑我。
4、“尊重自己”强调“自立”。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。
5、人虽然有年龄、性别、体貌的差别,但人有一个相同点,就是都希望获得尊重。
6、尊重是生命成长的需要,也是做人的一条重要原则。
7、人首先要尊重自己,才能尊重他人和社会,也才能获得外界对自己的尊重。
8、一个表扬,一个微笑,对有的同学是锦上添花,对有的同学则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽;“雪中送炭”辛苦但重要。
9、接纳自己,首先要承认并尊重现实,接受现实中的我,还要善待自己。
10、每个人的基本权利都应受到尊重,每个人都有权利捍卫自己的人格尊严。
11、尊重别人的人才会受到尊重,尊重别人就是尊重自己
12、如果我们尊重一个人,就应该希望他以自己的方式,为社会、为自己而健康成长,而不是把自己的意愿强加给他人。
13、而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。
14、尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。
15、自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。辅导员讲话:
同学们的队会开得很成功,老师从中也学到了不少知识,受到了教育。到底怎样才能做到尊重自己,尊重他人呢?我们要真正从行动开始,有句话说得好:“我听到,但随后就忘了,我看到,也就记住了,我做了,我就理解了。”所以我们要切实做到这一切,尊重能动增强我们的意识,提升我们的生命质量,焕发我们的人格力量。
第四篇:尊重别人就是尊重自己
尊重别人就是尊重自己
六年级(87)班欧阳龙
一句温暖的话语,一个善意的微笑,一个友好的动作,都能体现出你对别人的尊重。然而,尊重并不是单方面的。别人尊重你,你自然是要尊重别人的;但是要想赢得别人的尊重,首先要尊重别人。
周总理经常外出视察工作,每当要离开一个地方的时候,总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手,亲切地对大家说:“辛苦了,谢谢,再见。”并和他们一起合影留念。服务员给他端茶或送东西,他不是放下手里的工作,站起来双手结果去,就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。更具有说服力的是,周总理在生命弥留之际,仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬。
俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆。尊重别人就会得到别人的尊重,瞧不起别人反而被别人瞧不起。
以前,我觉得自己的学习很好,心里就种下了骄傲的种子。加上老师经常表扬我,我就更加的骄傲,开始瞧不起别人了,我也因此被别人瞧不起。记得有一次,记不清是哪个同学了,他向我借笔。我抬头一看,发现是一个学习很不好的同学。我便不耐烦地说:“一边去!学习那么不好,还向我借东西?不借!”可是,当我被别人瞧不起的时候,我才意识到自己的错误。有一次,我和几个同伴玩跳皮筋的游戏,我只有一点没跳好,他们就说我输了。而他们跳错时,却硬说没错,还耍赖说:“你管得着吗?如果不想跳我的皮筋就走开!”那时,我是多么的伤心。
这时我才明白:我们人人都是平等的,任何人都不要看不起别人,看不起别人就是看不起自己。从那以后,不管是什么人,我都尊重他们,与他们友好相处,所以我也得到了同学们的尊重。
同学们,尊重别人就是尊重自己。从现在开始,让我们一起学会尊重别人,一起去捍卫每一个人的尊严吧!
第五篇:尊重别人就是尊重自己
尊重别人就是尊重自己
日常生活中,我们都希望得到别人的尊重。但获得别人尊重的前提是首先要尊重别人。在某种意义上说,尊重别人其实就是尊重自己。一个不懂得尊重别人的人自己也永远获得不了别人的尊重。
尊重是一种品德。有了这种品德,无论是在工作上还是在生活中,无论是对待领导还是同事,无论是对待家人还是对待朋友,无论是对待贫穷还是富有,他都自觉自愿地在践行着尊重。因为任何人的潜意识中都希望获得别人的尊重。人在社会上生存,会遇到各种各样的人和事。每一个人都有自己的喜怒哀乐,也有着自己对喜怒哀乐的表达方式。但对一个懂得尊重的人来说,在遇见任何一种情况的发生时所表现出来都是沉着冷静不迁怒于人,不迁怒于别人本身就是一种对人的尊重。
虽然,尊重是相互的。但你不要奢求别人首先对你尊重。你只要首先尊重了别人,你就会在无形中感动对方,从而也会赢得他对你的尊重。所以,要想获得别人的尊重,就要首先学会尊重别人。
每个人的内心世界都有一个隐秘的空间,即便是朋友,即使是好的不分你我的朋友,同样也需要尊重。人家不愿说的事情你不要刨根问底的打听个没完,朋友不愿深说,自然有他的苦衷。你适可而止的停住,其实就是对朋友的尊重,这会使友谊的情感升华,更加的牢固。
同事之间的尊重更是不可缺少的,同事之间的久而久之,彼此无论是工作上还是其他方面都了解得比较多,所以言谈举止更要显示对同事的尊重,特别是当你的同事某一方面不如你的时候,你对他说话更要谦虚,言语中切忌连讽带刺。你对人家的谦虚,其实不仅是尊重的别人,也是尊重了自己。也会使人家对你肃然起敬。