第一篇：4.3班“团结友爱_争做文明学生”主题班会方案
四年级三班“团结友爱，争做文明学生”主题班会方案
主题：团结友爱，争做文明学生
目的：通过主题活动教育学生什么叫团结友爱、怎样才是团结友爱，并教育学生改正原来的不当行为，使全体学生都受到深刻的团结友爱教育 过程：
（一）导入
甲： 老师、同学们，合：大家好！
甲：今天我班在这里开展主题班会。
乙：希望大家相互配合，积极发言。四三班—— 合：“团结友爱，争做文明学生”主题班会正式开始。
（二）明辨什么叫团结友爱
甲：从进入这个班开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。乙：班集体需要每个人共同努力来建造，需要我们团结友爱、互助携手
丙： 我想问大家，你自己觉得在团结友爱方面做得如何？下面让大家都来谈谈身边不团结友爱的现象。
A： 有的同学为一点小事就和同学发生摩擦，甚至打起来 B：有的同学不和同学搞好团结，不愿和其他同学一起游戏
C：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。„„„„
甲：刚才同学们说的是大家平时经常看到不团结的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
（三）导行
丙：下面请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》
一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗四颗五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个四个五个人，团结友爱亲又亲
乙：好的习惯要从小养成，和谐的校园要从自己做起，下面由-----同学来宣读倡议书。【团结友爱，携手成长】
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在去年秋季学校举行的课间操比赛上，虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了三四年级组成绩第一的好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，从列队进入到做操的每一个动作，全体同学认真去做，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！（掌声）
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的班级、让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
作为新一代的小学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与同学团结友爱、互帮互助，让团结友爱之花在我们中间盛开！
乙：刚才----同学演讲的非常好。丙：是的，同学间就应当团结友爱。
甲：以前一些同学有的因为自己的言行失当、有的是因为一时冲动和同学产生了矛盾，下面我们就提供一个机会，让原来产生矛盾和误会的同学化解矛盾、让行为过错给别人带来不愉快的同学来检讨自己。哪些同学能来？
乙：叫上原来矛盾的对方同学一同上前来，说上几句。
（学生纷纷走上台前，叫上别的同学致歉、交流，每一组下台时同学报以掌声）
（四）思想升华，强化教育
丙： 同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，甲：如果说我们班是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求； 乙：如果说班集体是攀岩的阶梯的活，我们要登着一阶阶石阶攀登高峰，实现我们的志向； 丙：如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。甲：我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，相互友爱，团结互助，携手并进！
乙：同学是我学校生活的战友； 甲：同学是我各项活动的伙伴。
丙：我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声； 甲：我失败时是同学给我继续前进的勇气； 乙：遇到困难时是同学无私地给我帮助；
合：让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼，手拉手迎接一个又一个成功与挑战。合：让我们团结团结再团结，我们一定会创造我班的新辉煌！乙：请大家欣赏合唱《咱们从小有礼貌》，在歌声中结束我们的这次主题班会（小合唱表演）
甲：(伴随歌声)四三班“团结友爱，争做文明学生”主题班会—— 合： ——到 此 结 束。谢谢大家 甲：谢谢。乙：谢谢：丙：谢谢„.（台上同学和主持人与全班同学一起拍手唱《咱们从小有礼貌》）
第二篇：“团结友爱,争做文明学生”主题班会方案
四年级二班“团结友爱，争做文明学生”主题班会方案
主题：团结友爱，争做文明学生
目的：通过主题活动教育学生什么叫团结友爱、怎样才是团结友爱，并教育学生改正原来的不当行为，使全体学生都受到深刻的团结友爱教育 过程：
（一）导入
甲： 老师、同学们，合：大家好！
甲：今天我班在这里开展主题班会。
乙：希望大家相互配合，积极发言。四二班—— 合：“团结友爱，争做文明学生”主题班会正式开始。
（二）明辨什么叫团结友爱
甲：从进入这个班开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。乙：班集体需要每个人共同努力来建造，需要我们团结友爱、互助携手
丙： 我想问大家，你自己觉得在团结友爱方面做得如何？下面让大家都来谈谈身边不团结友爱的现象。
A： 有的同学为一点小事就和同学发生摩擦，甚至打起来 B：有的同学不和同学搞好团结，不愿和其他同学一起游戏
C：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。„„„„
甲：刚才同学们说的是大家平时经常看到不团结的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
丙：请大家观看小品----《碰撞以后》（表演）
甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。（表演）
乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
丙：特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。甲：可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要，它是我们团结友爱的基础。
丙：请看小品《课间活动》第一场
（同学5~6人表演，几个同学在做游戏，远处走来一名同学，说：“我和你们一起玩好么？众人不理。那位同学低下头，默默离开。）
甲：在刚才的小品中，那几个做游戏的同学的做法对么？那么我们到底应该怎么做呢？请看小品《课间活动》第二场
（同学5~6人表演。几个同学再玩游戏，一个同学羡慕的望着，被游戏的同学发现了，大家连连招呼，一个同学还跑上前去拉他一起来做游戏。）
乙：刚才的小品中同学们的表现都很好，表现出同学间团结友爱的精神。
甲：那么，我们如何做一个团结友爱的学生呢？请大家分组讨论一下（学生分组讨论）
乙：谁能来说一说-----（同学们纷纷举手发言，说我们应当如何做）
（三）导行
丙：下面请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》
一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗四颗五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个四个五个人，团结友爱亲又亲
乙：好的习惯要从小养成，和谐的校园要从自己做起，下面由-----同学来宣读倡议书。
【团结友爱，携手成长】
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在去年秋季学校举行的课间操比赛上，虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了三四年级组成绩第一的好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，从列队进入到做操的每一个动作，全体同学认真去做，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！（掌声）
以前学校组织了“为文川地震灾区捐款的”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些受灾的同胞早日脱离困境，让灾区的同学也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了20元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的班级、让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
作为新一代的小学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与同学团结友爱、互帮互助，让团结友爱之花在我们中间盛开！
乙：刚才----同学演讲的非常好。丙：是的，同学间就应当团结友爱。
甲：以前一些同学有的因为自己的言行失当、有的是因为一时冲动和同学产生了矛盾，下面我们就提供一个机会，让原来产生矛盾和误会的同学化解矛盾、让行为过错给别人带来不愉快的同学来检讨自己。哪些同学能来？
乙：叫上原来矛盾的对方同学一同上前来，说上几句。
（学生纷纷走上台前，叫上别的同学致歉、交流，每一组下台时同学报以掌声）
（四）思想升华，强化教育
丙： 同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，甲：如果说我们班是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；
乙：如果说班集体是攀岩的阶梯的活，我们要登着一阶阶石阶攀登高峰，实现我们的志向；
丙：如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。
甲：我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，相互友爱，团结互助，携手并进！
乙：同学是我学校生活的战友； 甲：同学是我各项活动的伙伴。
丙：我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声； 甲：我失败时是同学给我继续前进的勇气； 乙：遇到困难时是同学无私地给我帮助；
合：让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼，手拉手迎接一个又一个成功与挑战。合：让我们团结团结再团结，我们一定会创造我班的新辉煌！乙：请大家欣赏合唱《咱们从小有礼貌》，在歌声中结束我们的这次主题班会（小合唱表演）
甲：(伴随歌声)四二班“团结友爱，争做文明学生”主题班会—— 合： ——到 此 结 束。谢谢大家 甲：谢谢。乙：谢谢：丙：谢谢„.（台上同学和主持人与全班同学一起拍手唱《咱们从小有礼貌》）
第三篇：争做文明学生 主题班会
争做文明学生，创建和谐校园
主题：争做文明学生，创建和谐校园
目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排同学准备小品
过程：
一.主持人开场白：
主持人甲：合着欢乐的节拍，我们踏入了中学时代。
主持人乙：做一个文明的实验人，那是我们共同的心愿。
主持人甲：文明人要有良好的行为。
主持人乙：文明人要有良好的习惯。
主持人甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！
主持人合：老师、同学们，大家好！“争做文明学生，创建和谐校园”152班主题班会现在开始！主持人甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
主持人乙：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。接下来我们就来看看我们身边的现象。
我想问大家，你们文明吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
二.同学们各抒己见，自由发言。
同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）
说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就
损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）
还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别
是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号。主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，不能这么做。
三.小品表演
《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。1
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？
同学们讨论、发言。
文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
表里一致，做一个内秀外美的中学生。
主持人甲：同学们，我们得举手投足，音容笑貌，无不体现一个人气质与素养。让我们以这次班会为契机，提高我们的素质，净化我们的心灵，从我做起，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！下面我们请班长来宣读倡议书。
亲爱的同学们：
千百年来礼仪之风传承至今，我国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，在此，由班委倡议:
（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造二中学子文明形象。
（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）、戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。
（5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。
（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧！
主持人：下面我们请班主任做总结。
同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说右玉二中是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说右玉二中是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说右玉二中是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。
第四篇：初。。班团结友爱主题班会
初**班团结友爱主题班会 男： 有缘千里来相会。
女： 无缘相逢不相识。
男:曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也.将它投入大海之中。”„„是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们办公一班班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！团结就是力量。
女：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起，和谐的班集体需要的是团结。团结不是一句空话，一个团结的班级，应该是由一颗颗懂得感恩的心聚拢而成。大爱无言。男：我们生活在社会中，离不开与他人打交道。我们在家、在学校、在公共场所，与他人相处也并不是总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。下面请我们大家来谈谈我们身边的一些不团结的事情吧（即兴提问）。
女：做真实的自己，真心的关心同学。在不影响大事大非的原则下，主动帮助同学，宽容的对待同学，牺牲自己的时间和精力帮助别人做事，不计回报。还有一条是很重要的，同时你安排好自己的学习时间，努力在学习上做到自己的最好。也努力做到最大努力的帮助他人。珍惜人生中最美好的时光。
男： 尊重是一种态度，它将影响我们的人生； 女： 尊重是一种品格，它将给予他人以温暖； 男： 尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨； 女： 尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。
男： 尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。
合：尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐！男：其实在我们班有很多团结友爱的事情呢
女： 是的。例如上次合唱比赛得了第三名，这也说明我们班也很团结啊。
男： 还有吗?
王：上次篮球比赛，我们班拉拉队声音是最大的，很多同学声音喊哑了也要帮着加油，这些都说明我们班很团结呀。
叶：是啊，还有很多很多这样的事情。团结友爱会给我们的学习、生活带来帮助。下面就让我们玩一个关于团结的游戏吧。
在特定的位置放上一瓶水，参赛者拿围巾蒙住眼睛原地转4圈，再向前走3步。比赛开始后，所有参赛者根据拿到瓶子的时间，时间最短的为胜利者
下面请同学们玩这个游戏的感受吧。
男：并不是这个世界上每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。
女:也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。
男： 人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。
女： 很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。男： 团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。
女：多少年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。
男：当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。
女：其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几
十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。
男： 我们应该学会团结与合作。
下面请大家听一听《明天会更好》
女 ：最后请班主任总结。
缘分使得你我相识，摩擦使得我们相知。高中是人生一段美好而值得回忆的黄金时期，诚实守信、学会宽容、善待他人和培养良好的心态，懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐；发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就一定能化解矛盾。同学之间只有真心相对，自然而然，理解为前提，尊重对方隐私，才能营造一个轻松快乐的班级氛围。希望在座的每一个同学都能从今天的班会中有所感悟和启迪，彼此间建立美好的同学关系。
第五篇：我爱我班,争做文明学生 主题班会
我爱我班，争做文明学生
------八年6班主题班会
活动目标：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇敢创新，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
出席者：八年6班全体同学和班主任 形式：班会 内容：
一、开场自，引入话题
主持人：各位同学，人家晚上好!主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟止漫步丁．河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟人惑，然后口：“将它托入掌心。”师父笑口：“非也、非也!将它投入人海之中。”„„是啊!一滴水只有在人海中才不会干涧。我们七年6班不正是这一片汪洋人海，而在座的每一位同学不止是人海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也因为有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力!团结就是力量。
二．由九位同学合演手语版的<<感恩的心>> 主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起，和谐的班集体需要的是团结。团结不是一句空话，一个团结的班级，应该是由一颗颗懂得感恩的心聚拢 而成。人爱无言。下面就让我们七年1班的所有成员用优美的手语米表达我们的感激与感恩。
二、诗歌则诵《控诉“班级文明”》
文明二字，我们年年讲，月月讲，大天讲。一个团结的集体，首先是一个讲文明的集体，文明，应该从我做起，从身边的每一什小事做起。而我们的同学义是如何诠释“文明”的呢?卜+面，请欣赏诗歌朗诵《控诉“班级文明”》。
四、团体游戏 l．语言接力赛
(1)讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中闻不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最安，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„
(2)进行比赛，教师计时。
在这个过程中，你学到了什么?
五、播放视频„印度有意然的宣传短片“团结就是力量” 六．你谈我谈：展示一些体现班级团结合作的照片。(A)„。(加台词)是的，团结是一份无法取代的默契。是一种无形的力量。我们的班级是一个生命体。我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送蒂分，让她健康成长。(B)请人家谈谈：怎样为我们的．班集体添光彩。七．全班合唱《爱，因为在心中》
爱是一种无声的语言，只要轻轻一点火花，就能让世界充满温暖；爱，是一种无偿的交换，只要小小一缕奉献，就能让彼此真心相待；把爱心化为行动，去关爱身边的人，爱，冈为在心中．
九、班主任寄语
“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。当然大船的航行还少不了一个掌舵人——班主任老师，正是在班主任老师的指导下：我们八年6班才会更加茁壮成长。我们请我们班主任老师说两句好不好？ 结束语：
1、带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起
2、为了共同的愿望，我们聚合在一起。
3、六十双眼睛，默默地求索
4、六十颗心，心心相连
5、为了我们的梦想，奋斗吧！
6、为了我们的父母，努力吧！
7、为了勤劳的老师们，我们向前冲吧！
8、同学们，开始出发吧！
9、八 六 是最棒的！
10、八六 加油！加油！
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