描写春天的好作文

第一篇：描写春天的好作文

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天

第二篇：春天多美好作文

春天多美好作文

春天来了，带着温暖的阳光来了，带着柔柔的春风来了，带着隆隆的春雷来了，带着绵绵的春雨来了。

春天来了，小草从地下探出青青的脑袋；花儿尽情地开放，有黄的迎春花，洁白的玉兰花，粉红的桃花……花儿微微地散发着香气，引来美丽的蝴蝶翩翩起舞，无数的蜜蜂在花间忙碌着；春天来了，湖边的柳树飘起了嫩绿的长发，轻轻地从人们的肩头拂过；春天来了，燕子飞回来了，冬眠的青蛙苏醒了，蛇儿出洞了，小鸭子在清清的河水里快活的游来游去……

万紫千红春满园。春天给人们带来了无限生机和新的希望。春天多美好。我热爱春天，热爱春天的一切！

第三篇：春天描写

风，柔柔的吹；枝头，悠悠的闪；明媚的太阳，晒在身上，暖在心里，烂漫的春花。啁啾的小鸟，透露着春的灵秀，春的音乐，春的欢乐。啊，迷人的春天，孕育着一个多美好的春天！

第四篇：春天描写

描写春天景色：

1、冬色爷爷送走了大地的寒冷，春姑娘踏着轻轻的脚步来到了大地。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。阳光明媚，大地的生物都纷纷的展开了笑脸，阳光像母亲的手一样抚摸着我们，感到十分温暖。青青的小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，到处可以看见。在树林和路旁处，许多树木都开满了鲜艳的花朵和嫩绿的枝条；大家都不肯想让，有红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花和树像一幅美丽的图画。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花得香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞舞，美丽极了！

2、春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说“一年之计在于春，一天之计在于晨。”他告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。田里的农民伯伯种的油料作物（油菜花也开了，金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时吸引了不少劳动人民蜜蜂，它们总是不分昼夜地劳动，给油菜花传授花粉。）

3、（在五颜六色的花丛中常常会有些勤劳的身影，“嗡嗡嗡”，“嗡嗡嗡”，小蜜蜂飞来飞去地采花粉。太阳出来的时候，我们可能还在床上睡懒觉，小蜜蜂却早早地起床，飞到花丛中，开始忙碌而又辛苦的一天。它们停在花上采蜜，一朵一朵，从来不偷懒，从来不休息，继续飞来飞去。它们飞了一个地方又到另外的一个地方，采了一朵又一朵花，一直坚持着它们的工作。多么伟大的小东西！她勤劳、执者，从每朵小花里采一点蜜，或许，几十朵花中的蜜都不足以完成她的任务，可这小东西却依然坚持做着，始终没有松懈过，那是因为她懂得一个道理，而且一直在实践这个道理：世上无难事，只怕有心人。）

4、在树林里面，各种各样的小鸟在自由自在地飞来飞去，唱着欢快地歌曲，使得整个树林热闹极了。

5、雨丝斜斜的、细细的，一丝一丝，洒在人身上冷冷的、凉凉的，十分舒适，使人感到春雨是温柔的。小雨滴从天空中慢慢地落下来，像天上的仙女洒下来的珍珠，像一串串水晶的项链，像一块块宝石，在人间永驻。这场春雨给大地增添了无限生机！瞧，有的小雨点儿打在树叶上，又从树叶上滑下来，像在玩滑梯；有的小雨点儿敲在钢棚上，发出了噼里啪啦的声音；有的小雨点儿跳到花朵上，给花朵洗了个澡，使花朵更美丽；有的小雨点儿跑到瓦片上，和瓦片打招呼；有的小雨点儿掉到地上，绽起了小小的水珠；有的小雨点儿落在草地上，和草地玩起了捉迷藏；有的小雨点儿爬上山峰，又落到地上。真像个淘气的小男孩，在玩耍。

小雨点儿，如果没有你，那么那些小花小草就会哭死，你真有用处！

6、在万里无云的天空上，五颜六色的风筝自由自在的飘舞着，仿佛在和云儿比高低，和飞机比速度。风筝的图案有憨厚的大熊猫，有鼓着两只眼睛的金鱼，有红色的星星，有调皮的猴子，有展翅高飞的雄鹰等等，一个人把风筝举得高高的，然后一个人一边跑一边放线，不一会儿风筝飞得远远的，风筝由大变小，美丽极了！

7、啊！春天的一切显得生机勃勃。春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、充满希望的季节。

8、春天景色描写作文

寒冷的冬天过去了，春姑娘已经悄悄走来。一天，我和几个小伙伴一起去寻找春天。

春天在哪里？春天在花园里。花园里的花儿五颜六色，它们争先恐后的，一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

春天在哪里？春天在桃花林中。一踏进桃花林，就有一股淡淡的香气扑鼻而来，草地上的小草很懒，它们懒洋洋的起床了。迎着春风，又长高了一截，躺在软绵绵的草地上，舒服极了！桃花很美，粉红粉红的，枝条抽出嫩绿的叶芽，书展娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活的成长。

春天在哪里？春天在小河边。这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的交响曲。河水清澈见底，一群群小鱼在水里嬉戏。旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。

春天在哪里？春天在树上，一群小鸟在树枝上搭窝筑巢，它们有时还会在枝头上长着春天的歌儿。树的对面有几多金黄色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌着，不辜负这大好时光！

春天在哪里？春天在动物园里，一只憨厚可爱的大熊猫正在一边品尝美味的竹子，一边欣赏春天的美丽景色，它时不时叫几声，好像在迎接新的春天。

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪小朋友的眼睛里„„每当唱起这首歌，就会想起美丽的春天。我真希望每天都是春天！春天的景色

天气变暖了，春天来到了。

在一望无际的麦田旁，碧绿的麦苗从田里探出头来。微风吹来，麦田里荡起了一层层、一阵阵绿色的波浪，沙沙地响着。好像在说：“春姑娘已经来过这里了，她留给了我们幸福、快乐。”

在一棵头顶银冠的梨树旁，那里幸勤的蜜蜂在采蜜，美丽的蝶在花丛翩翩起舞。清凉的风儿吹来，洁白的花瓣像雪花一般，纷纷飘落下来。它们好像在说：“春姑娘已经来过这里了，她留给了我们纯洁、淡雅的白色。” 几只燕子飞过来，向所有生物报告——春天来了。樱花树生出无数个小花骨朵。远看就像冬天里的雪堆满了枝头。春雨在小河上唱：“叮咚、叮咚 ．．．．．．”小河上的冰融化了，小鱼听到了小雨甜美的歌声，开心地给小雨表演了一个前滚翻。

在青青的小草丛中，钻出了一朵朵、金灿灿的花儿，蝶在翩翩起舞，雪白雪白的萝卜花开了，远远望去，像一片银海。在一座果园里，粉红的桃花开了，雪白的梨花也开了。春风把花瓣儿洒在小溪里，溪水带着一身的花香，哗哗地向前奔流。

啊！春天的景色，我爱你！

春游作文：

春游活动盼望着，盼望着，学校终于决定组织我们四年级全体同学去科技馆春游了。我兴奋极了。一大早，不顾妈妈的反对，带病坚持参加活动。

我们乘bus一路欢歌笑语，来到科技馆。一进科技馆，就看到电视屏上写着“欢迎四年级全体师生”，愉快的旅程就这样开始了。

首先参观的是远古海洋陆地生物。一进大门我看见一条条生物栩栩如生。在一片朦胧的湿地中，几只丹顶鹤在翩翩起舞，还看到有一群群麋鹿在绿色的草地上奔跑；凶狠的巨齿鲨据说是鲨鱼的祖先，我明白了《黄鼠狼给鸡拜年—没安好心》的含义„„

我最喜欢的就是儿童乐园了。各种各样的科学过程一览无余；水力发电呀、迷宫呀„„进入迷宫，我们好不容易才钻出来，真是有趣极了。

接着，我们去了游戏厅，看到了特种影视区的4d动感电影《老鼠三进城》，我仿佛身临其境，舒服极了。

一天的活动，带给我很多快乐，枯燥的科普知识，生动地展现在我们面前。以后有机会我再来科技馆。

小学生春游作文

4月26日，老师带我们游览了文湖公园。

清早，我们乘者着汽车在笔直的马路上飞驰．不一会儿，便来到了文湖公园。大门上端挂着“文湖公园”四个夺目耀眼的大字。我们排着浩浩荡荡的整齐的队伍，走进了公园的大门．

进了公园，就闻道到阵阵花香扑鼻而来．原来是摆放在喷水池对面的郁金香．在右边的假山旁放着一盆盆刚刚怒放的樱花，形成了无边的花海．有的樱花仿佛像是霜花，有的像粉红的胭脂，有的像害羞的小姑娘，还有的像玫瑰那样姿态各异．

往前走一段石子小路就来到猴子乐园．猴子们看到我们来了，就都忙活开了．就连睡大觉的小猴子也突然醒了．有的猴子爬上笼子荡秋千，有的跳到钢丝上，好像在号召猴子们表演杂技，有的老猴子在给小猴子挠痒痒，有的小猴子在妈妈身旁，沐浴着温暖的阳光，还有的小猴子正在抢同学们给它的糖果和糕点．同学们都欢笑着，吵闹着．突然，有一位同学把一瓶可口可乐扔了进去，小猴子灵敏地从妈妈身上跳下来，接住那瓶可乐，用手把可乐的瓶盖打开，把瓶口塞到妈妈嘴里，让妈妈喝„„“真是一个懂礼貌的好孩子呀！”我情不自禁的地赞叹道．

集合的哨声响起了，我们乘着汽车依依不舍的地离开了文湖公园．

第五篇：好作文——从细节描写开始

好作文——从细节描写开始

476600河南省永城市城关镇胜利中学孟红梅在作文中，新颖的立意，巧妙的开头和结尾，自然的过渡，真实深挚的感情，大胆丰富的想象，独到深刻的见解，多种表达方式的综合运用，这些固然重要，但是纵观学生平时的作文乃至考场的作文，我认为较为普遍较为突出的一点就是内容空洞，语言苍白，尤其是在叙事的时候，或者是三言两语骨瘦如柴，或者是笼统概括空话连篇……通篇没有一处亮点，让人读起来感觉干巴巴的乏味无力。这种作文现象的存在主要是缺乏细致描写。所以，在练习写作时更为重要的是，让学生养成作文时进行细节描写的习惯，尤其是在写人记事类的作文中更要从细节描写开始。

什么是细节描写呢？写作中对人物某些细小的举止行动或对细微事情的描写就是细节描写。一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等，都可以成为文章的细节。只要能生动地揭示人物内心，有力地表达文章主题的细枝末节，就可以作为文章的细节。如果把一篇作文比做一棵树，那么作文中的细节描写就好比树上的枝叶。树没有枝叶就会枯死，作文没有细节就会空洞无物。很多文章给我们留下深刻的印象，往往不是因为故事，而是因为细节。如给我们留下深刻印象的《背影》一课中对父亲买橘的一段描写：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这些动作的描写就非常细致的描绘了父亲买橘子时攀越月台的艰难，给读者留下了感人至深又难以磨灭的印象。那么，怎样才能做到、做好细节描写呢？我认为可以从以下几个方面去努力实践：

一、用心观察人物

有很多学生作文写得不好，究其原因就是缺乏对人物细致用心的观察。用心观察人物时，不但要用眼去看，用耳去听，还要用脑去思考，用情感去体会。只有细致用心地观察，才能获得对人物清晰具体的而不是笼统的认识，写出来的文章才能生动逼真。所以，学生要有一双善于观察的眼睛。在观察人物时，要多变换观察点，抓住人物具有个性特点的地方。比如写一个逛超市的场景，你不仅要注意到货架上琳琅满目的商品，还要留意售货员的态度，顾客的询问，妈妈在对比价格时的神情。除了看到的，你还要尽可能去写出你想到的，如看到心爱的玩具时的兴奋心理，准备怎样向爸爸妈妈开口的心理等。再例如这一段描写：许多纸屑落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是，他仿佛觉得有许多人在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明是该高兴，却露出尴尬的笑。可以看出小作者能够对父亲的动作、神态描写得这么细致入微，得力于他对人物的用心观察和体会，从而能够准确、生动地表现父亲困窘的内心世界。

二、动用多种手法

细节就是生活，因此，细节一定要写活，生活才能跃然纸上。

要做到活，就要动用多种手法，比如动用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法，动用外貌、神态、动作、语言等描写方法，动用联想、想像、特写等表现手法。如这一段文字：父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲脚踩黄泥的节奏一起一伏，晃破了便滚到额头上，额头上不一会就滚满了黄豆大的露珠。这个细节镜头由于借助了比喻、拟人的修辞，真可以说达到了撼人心魄的效果。再如这一段运用了联想手法的文字：我迷迷糊糊地睡着了。朦胧中，我好像看见妈妈在我的身边，用手抚摩着我的额头。那手是多么温暖，那眼睛是多么慈祥，我轻轻地叫道：“妈妈，别离开我……” “我在你身边，你好好休息，很快就会好的……”这是谁的声音？那么熟悉，那么亲切。我慢慢地睁开了眼，是您——我的班主任！这种写法自然地将妈妈对自己的爱和老师对自己的爱叠加在一起，升华出令人难忘的阅读感受。

三、选用典型细节

细节描写应该紧密围绕中心，捕捉典型的细节，尽量写出真情实感和生活原味，表现出富有个性的人物形象，使读者心随你动或如睹其貌。这就要我们注意描写人物时不能面面俱到，不能从头到脚，不分主次地进行描写；也不能千篇一律，一写妈妈的辛苦便是“额上刻了一道道皱纹，手上起了厚茧”，一写爸爸的辛苦便是“两鬓生了白发，背更驼了”。看看现代生活中四十岁左右的父母，大多已没有了这些岁月的痕迹。如果是写人物形象就要抓住其特征，并融入情感去着力表现这些特征。比如写关于“渴望”的话题作文，紧紧抓住废墟

中的一只手这一典型镜头来反复刻画，就能表现出对生命的渴望；或是紧紧抓住考试前紧张压抑的这一典型心理来细致描述，就能表现出对自由的渴望。如“他停住脚步，弯下身，拣起几个纸团，走近垃圾箱，把纸团丢在里面。”人物自觉主动地维护公共卫生的形象就通过这一典型动作表现了出来。

四、精心锤炼词语。

“一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现肃杀的清秋”，在作文中也是如此。在进行细节描写时，我们要选择恰当的词语，以达到以少胜多，乃至一字传神的效果。看“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”一句中的“走、倚、嗅”用词多么巧妙，生动刻画了俏皮、羞怯、活泼的少女李清照的可爱形象。再如这一段文字：“我真是笨呀！”我痛苦地撇了撇嘴，心在打着颤，我能听见我的心在责骂着自己，眼睛里再也盛不住的满满的泪水，一下子全扑簌簌地涌了出来。文段中“撇嘴、打着颤、责骂、扑簌簌地涌”这些词语生动地表现了作者后悔之极的痛苦心理，读着让人的心情也不由地随作者难过起来。这就是细节描写的独特魅力。所以，我们在写作时，就要反复推敲词句，通过精心的锤炼，让细节留给读者鲜明强烈的的印象时，也让人物形象跃然于纸上。

在作文中，只要我们善于抓住人物个性特征和真实的一举一动，并细致、生动地表现出来，便能抒发出自然、真切的情感，产生出“于细微处见作文功底”的效果。