晨曲作文

第一篇：晨曲作文

晨曲作文

晨曲

第一乐章：早晨06：50—07：00优美的华尔兹

早晨起床，伴着套上毛衣“沙沙”的声响和窗外偶尔传来的鸟鸣，还有拖鞋在地板上“嗒嗒”的声音以及广场外人们晨练的音乐声，第一乐章开始了。全新的一天又来到了，伸个懒腰，迅速进入状态迎 接新的一天吧！

第二乐章：早晨07:00—07:20激情高亢交响曲

“快”！赶紧刷牙吧！随着牙刷在牙齿上转动发出“沙沙”的声音，还有笔尖轻触纸张轻柔的“嚓嚓”声，每天的必修课“采蜜”很快就结束了。这真是一曲激情而又高亢的交响曲！

第三乐章：早晨07:20—07:40和谐浪漫协奏曲

终于要吃早餐了，肚皮早就在唱空城计了。周围变得很静很静，突然，“哧溜”一声，打破了寂静。原来我在吃妈妈亲手做的“抄手”啊！简直好吃得不得了：咬上一口，细嫩多汁：吃上一个，鲜嫩爽滑，喉咙暖暖的。一首和谐浪漫曲就这样诞生了！

第四乐章：早晨07:40—08:00悠扬结束曲

春姑娘那轻盈、优美、欢快的舞步随着“春雨”滴滴嗒嗒的伴奏，我和妈妈漫步在雨中，享受着来自大自然的“天籁之音”。

当时针跳跃到8时整，晨曲在悠扬结束曲中留下了最后一个可爱的音符。

第二篇：校园晨曲作文800字

校园晨曲作文800字

1校园晨曲

迎着清新的晨风走进校园，我们的校园已从睡梦中醒来了，高大的白杨树休息了一夜更显飒爽挺拔，低矮的冬青随风“哗哗”的抖动几下，是在伸伸懒腰，勤快的小鸟已早早的在枝头练起了嗓子，用“啾啾”的歌声迎接同学们来到校园。

操场上是一片生龙活虎，体育老师带领着运动队正在训练。同学们有的在跑步，有的在练球，还有的在练折返跑。虽说初春的清晨还有些寒冷，可是每一个同学训练得都是满头冒汗，浑身洋溢着运动的活力。清脆的哨子声和着同学们“一、二、一”的口号，响彻了操场的

上空。忽有一阵“滴滴嗒嗒”嘹亮的小号声传来，循声望去，哦！那是校乐队的号手吹响了晨练的进行曲，那高亢的号声传遍了整个校园，使人不禁为之精神振奋，这清晨的号声是在催我们奋发向上，努力进取呢。

操场上的体育训练刚一结束，伴着有线广播里传出的悠扬歌曲，新队员们入场了。那是打扫清洁区的同学，他们按着各自的卫生区域，仔细清扫着每个角落。拣起跑道上的杂物，扫走场地里的纸屑，清理出草丛中的枯叶，连垃圾桶周围都打扫得干干净净。

春日的朝霞洒进了学校，校园里的同学渐渐多了。大家就像一群群快乐的小鸟，一路欢歌笑语，从校外飞了进来。边走边谈论着有趣的事情，相互分享着彼此的快乐，脸上洋溢着甜美的笑容。走过操场，“小鸟们”扑楞楞的飞进各班去了。

“零零零！”预备铃声响起，操场上同学们的身影马上消失了，校园里也转瞬间安静下来。

“一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土……”晨读的乐章首先从低年级的教室传出，虽然稚嫩的声音还有些发音不准，但他们的老师站在教室门口，已被这最美妙的晨曲陶醉。哎？！那边毕业班的曲子为什么还没奏响？在窗户上一看，噢！原来大家都在默默的预习着今天的新课程，手中的笔“沙沙”的书写着，嘴唇微动、默记于心。“I love my beatiful school.” 英语的朗读声又为这绝美的晨曲添加上新的音符。

哦！这校园的晨曲伴着我们走过了春夏，又走过了秋冬。我喜爱这校园的晨曲，因为这晨曲里演奏着我们的勤奋，也谱写着老师们的辛劳，你瞧！晨曲中，老师们夹着书本向各班急匆匆地走

去……

2校园晨曲

汇师小学的早晨是美好的，像一首有节奏的乐章。

东方刚露出鱼肚白，校园门口的大街上便出现了一排排自行车的浪潮，这是家长送孩子们来上学的，还有一辆一辆的校车驶进学校。随之，寂静的校园渐渐热闹起来。

同学们陆陆续续到齐了，开始早读。他们个个都坐在座位上捧着书，全神贯注的朗读课文。每个同学都微现笑容，显出兴奋的神情。瞧，那个同学盯着课本，也许被书中扣人心炫的内容陶醉了。另一个同学表情很严肃，他可能正在琢磨文中英雄的事迹，思考着如何向他们学习。同学们一边抑扬顿挫有节奏的读课文，一边充分发挥想象，任思绪飞扬。此时，整个校园里无一人穿梭行走。

喇叭里音乐声一响，同学们纷纷走出教室，迅速排好队，走到操场上…过了一会儿，嘹亮的国歌声渐渐响彻天空，同学们一边敬起了崇高的队礼、团礼，一边用高昂的嗓音唱起了国歌，望着鲜红鲜红、金光闪闪的，用烈士们鲜血染成的五星红旗冉冉升起，护送上了蔚蓝的天空。之后，又随着广播里优美的乐曲做起了早操。大家伸腿弯腰，每一个动作都做得一丝不苟。若站在楼上俯视操场，同学们那整齐的动作会让人赞叹不已。太阳破开晨雾，放射出朦胧的七彩光柱。看着同学们一张张红润的脸蛋儿，不禁使人想起太阳光下争奇斗艳的花儿。太阳公公，好好照耀祖国21世纪的花朵吧！

早操后，晨课开始了。清脆的铃声响过，校园又鸦雀无声了。金色的阳光洒向了校园的每一个角落。老师有节奏的讲课声、学生朗朗的读书声又从教室里传出。一年之际在于春，一日之际在

于晨。同学们正趁着青春年少发奋学习呢！

校园的早晨是金色的，是美好的！汇师小学的校园是七彩的世界，汇师小学的校园是温馨的家，同学的友情、师长的挚爱…让我们在爱的海洋里度过每一天。爱我们的汇师小学吧！爱那紧张有序的学习生活吧！

3校园晨曲

每次踏进校园，就好像走进了一个美丽的大花园。阳光明媚的校园，让人觉得很温馨，而早晨雨中的校园，也别有一番风趣。

早晨，窗外一片朦胧，小雨点儿仿佛给校园披上了一层薄薄的轻纱。一朵朵五颜六色的“伞花”在操场上慢慢地移动着，成了校园里一道独特的风景线。

其实，校园的早晨正在合奏一首交响曲呢！听，一个个小音符躲在校园的

每一个角落：有的躲在小朋友脚下踩着的水花里，有的躲在小雨点落在伞上的声音里，还有的躲在同学们朗朗的读书声中。“唧唧——唧唧”一声声清脆的鸣叫传入耳朵，我抬头一看，原来是两只小鸟在樟树上面唱着春天的歌，时而从这棵树跳到那棵树上，难道它在忙着谱曲吗？那几根电线不就是五线谱吗，也许，它就是整个校园的曲谱，怪不得演奏出来的歌曲这么动听，这么美妙。

这么好听的音乐，当然有许多听众了。

听得最入迷的就是校门口的金银花，绿油油的枝条随着微风摆动着。我猜，她肯定是忍不住想拨动着绿色的琴弦，演奏一曲春之歌吧！

最有才华的听众就非迎春花莫属了。它的家在教学楼的“空中花坛”里，小小的黄花点缀着它绿油油的裙子，它

随着音乐翩翩起舞，像是给校园伴舞，一起迎接春姑娘的到来。

最有节奏感的听众就是樟树了，它一动不动的站在那里欣赏音乐，风一吹，叶子“沙沙”作响；雨打在树上，枝节“涮涮”摇晃，这多有节奏感呀，看来，樟树还真是“深藏不露”呀。

最充满活力的,当然是同学们了.那些一二年级的弟弟妹妹，不管雨有多大，只顾着在操场上快乐地游戏，他们的欢笑传遍了整个校园。走进教室，朗朗的读书声回荡在耳边，那声音，就像黄鹂鸟的声音般清脆。

哦，我可亲又可爱的校园里，每天，这既富有活力，又悦耳动听的晨曲，伴我精神抖擞地迎接崭新的校园生活！

第三篇：晨曲杂文随笔

今天早晨，老时间老地点，继续晨练。

门口对面的那株白玉兰，已经繁华落尽，而紫玉兰正灿烂盛开。

继续前行，迎春已经黄绿参半了，原本灿若粉色云霞的杏花已经悄然褪去，只在树枝上留下丝丝络络的花蕊花萼，而路两侧的樱花则才展开了一束束的绯红的花坠儿。

广场上，一对父女正在跑步。

西侧那排连椅后面的山桃，红珠儿缀满枝头，有的已经绽放出笑容。

空中，叽叽啾啾喳喳的合唱声当中，偶尔还掺杂着黄鹂鸟的啁啾。

东侧楼群中间的鸡蛋黄又升起来了。

带着小狗的那位嫂子也出来啦，刚走了几圈，另一位白发的阿姨也来啦。她们笑着，相约并肩向沂河岸边走去。

第四篇：《西部晨曲》教学设计

教材简析：

本课是粤教版《品德与社会》五年级下册第四单元第十三课，教材的安排主要是为了让学生了解祖国西部地区的人文地理资源，以及西部大开发新步伐的成绩，激发学生对祖国西部的向往之情与投身西部建设的壮志豪情。

教学目标：

1、初步了解我国西部大致范围、地理人文特色、经济发展状况。

2、启发学生认识西部大开发对于我国可持续发展的意义。

3、激发学生热爱西部的热情，培养爱国情感。

教学重点：

初步了解我国西部的大致范围、自然资源、历史文化、少数民族风情，感受西部的美丽与神奇。

教学难点：

启发学生认识西部大开发对于我国可持续发展的意义。

教学准备：

1、布置学生收集西部自然风光、历史遗迹、少数民族民俗文化及西部开发成果的相关资料。

2、教师准备相关图片、课件。

教学流程：

一、以歌曲欣赏，创西部情境

同学们，老师今天给大家带来一首好听的歌曲，一起来听一听，你们知道这个快乐的童声来自于祖国的哪个地方吗？今天这节课就让我们走进西部，去亲近这片充满希望的土地！?

二、认西部省市，知西部范围

1、你印象当中的西部指的是哪些地方？

2、打开书P81，从书上的地图上找出西部所含省市，用笔圈一圈，再读一读。

三、寻西部资源，唤西部向往

1、交流：你到过西部吗？都去过哪些地方？给你留下哪些印象？

2、打开书，结合P82——P86上的内容，交流西部风采。

3、观看课件：西部风光，师动情解说。

4、知识竞猜：西部知多少

（1）、历史名人我知道

（2）、民俗文化我欣赏

（3）、丰富资源我了解

5、小结，谈感受。

板书：资源丰富。

四、找东西差距，激开发热情

1、再看地图，结合数据，谈谈感受！

板书：相对落后

2、交流西部贫穷、落后的资料。

3、观看课件，联系自身，升华情感。

交流:作为小学生的我们能为西部建设做些什么呢？

五、知开发战略，援西志向

1、了解国家开发战略。

板书：西部开发

2、（课件：到西部去）

初步了解西部开发战略工程。

总结：西部大开发必然会给我们带来一个更加灵秀、富饶、美丽的新西部！

课下，请同学们收集西部大开发的资料，下节课让我们继续走进西部，去了解祖国的西部大开发战略！

第五篇：幼儿园大班音乐欣赏《晨曲》1教案

幼儿园大班音乐欣赏《晨曲》教案 如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

活动目标：

1．感受乐曲清新的曲风，能分辨长笛和钢琴的音色，并能用手的动作表现角色。2．尝试听音乐完成乐曲图谱内容，能用手的造型完成接龙游戏。3．体验和伙伴合作参与表演的快乐。活动准备：

1．经验准备：玩过多种手指模仿游戏

2．物质准备：乐吐《晨醯》、图谱、彩色舞台布 活动过程：

1、完整的听乐曲，讲故事，了解乐曲中表现的内容。老师随着乐曲表演手之舞《晨曲》（教师用手的舞蹈表演而不用讲述），让孩子们欣赏一个关于清晨的情境故事，内容主要是清晨时间一只小蜗牛和小鸟要去参加音乐会进行演奏排练的故事。

2、完整的感受乐曲，听辨小鸟和蜗牛所演奏的声音，并能用动作来表现。(1)完整的感受乐曲，听辨两个小动物演奏的乐器(2)听辨长笛和钢琴的音色。

(3)幼儿尝试自己独立的根据听出的声音，用自己的手舞表现小鸟和蜗牛。(4)分角色尝试把听到的表现出来。

3、听乐曲尝试完成图谱，了解乐曲ABABC的结构。(1)听音乐看图谱，看看图谱中少了什么7(2)再次听乐曲，纠正有错误的填图部分。

(3)看图谱，了解小鸟和蜗牛在乐曲中出现的顺序。

(4)看图谱，看一看A和B每一行角色出现了几次（四次），梳理每一句的结构。(5)重点听最后～句，尝试怎么用手的舞蹈表现同时出现小鸟和蜗牛。(6)尝试听着乐曲，幼儿根据正确的图谱一起表演小鸟与蜗牛的手舞。

4、听乐睦，尝试完成接龙游戏一一手之舞。(1)老师和小朋友每人表演一张图谱内容。

(2)听着音乐，老师和幼儿一起完成手的接龙游戏。

(3)请幼儿自由交换位置，再次根据位置确定自己的角色，听音乐一起玩手的接龙游戏。

5、听音乐合作表演一一手的舞蹈《晨曲》

(1)幼儿在幕布后自由站成一排，先确定自己的角色，使用小鸟和蜗牛的道具。(2)手之舞《晨曲》正式表演的开始。活动延伸：

在日常游戏中，教师可以鼓励幼儿帮助这首乐曲再创编新的角色，听着音乐创编新的游戏。温馨提示：

1、孩子在做这个活动前最好有很丰富的手指游戏的经验。

2、在活动中，教师应该注意在孩子的游戏中根据孩子情况逐步撤离。