元宵节

第一篇：元宵节

过春节

五年级五班张文杰

春节又称新年，是炎黄子孙的传统节日，春节也是我最喜欢的节日，每到了春节，家家户户都贴春联，放烟花，吃年夜饭。这时候，在外地工作的人都纷纷赶到家乡，和家乡父老一起过春节。

早上，我和爸爸妈妈驱车到乡下的爷爷奶奶家过年，到了爷爷奶奶家以后，已经是除夕，我和爸爸一起贴对联。我们拿好对联分好工后，开始贴对联。爸爸爬上梯子贴对联，我负责扶着梯子，并给爸爸拿着剪子、胶带等东西。爸爸把旧得对联撕下了，把新的对联贴上去，过了好长时间，才把所有门上的对联贴好了。贴好对联后，我们又贴了几张福，足足忙了一上午，终于都贴好了。

我和爸爸回到屋子里，妈妈和奶奶已经开始包饺子了。只见奶奶把面做成薄饼，妈妈把薄饼拿起了，在上面放上馅子，并捏成月牙形。妈妈奶奶忙了一下午，终于包好了饺子。

晚上，我们吃着煮熟的饺子，看着春节联欢晚会。这时，爸爸端上来一大盘香气扑鼻的红烧鲤鱼，爸爸说：“新年吃鱼代表年年有余。”这是，窗外也热闹非凡，不时传来人们的欢笑声和烟花爆竹的声音。吃过晚饭，我们也到外面院子里放烟花爆竹，烟花在天上蹿到这窜到那，像一个顽皮的孩子。这天晚上我们很晚才睡觉，爸爸说：“是‘守岁’。”

大年初一的早晨，我和爸爸爷爷去拜年，在路上到处都是拜年的人，大家见了面，都拱手说：“过年好！过年好！”人们都沉浸在新年的快乐气氛中。

一年一度的春节又将过去，希望下一次春节快点到来。

过元宵节 孟庆喆

终于到了，终于到元宵节了。自从过完年，我一直在等这一天。

元宵节，这个节日自从西汉时期便以受到重视，汉魏之后，便成为民间的习俗，人们沿袭着几百年来的传统，——赏花灯、猜灯谜、舞龙、舞狮、扭大秧歌，热闹极了，随着现在科技的发展又形成一个新的民俗——赏烟花。

今天，全家欢聚在一起，等待着元宵夜得到来，天刚刚暗下来，便可以听到“霹雳哗啦”的爆竹声。

到了夜晚，我和全家人走在大街上，到处是“轰轰隆隆”声音，满天都是烟花，虽不如白昼，但也是灯火通明了。大街上，看着走来走去的人们，听着震耳欲聋的爆竹声；感受着热闹的气分；我的心也不由得欢快起来。一路上，所有的店面都张灯节彩，路旁的花灯闪朔光彩，天上的圆月照耀着大地，真是“有灯无日不美人，有日无灯不算春”。

走出了街上，我的目光又凝聚在天上的烟花上面，犹如即将开放的花雹，突然开放，散下一片片花蕊。到处都是开放的花朵，犹如春梅争芳，含雹怒放。

过春节 万钟声

春节，还有一种称呼叫做过年。传说古时候有个叫“年”的怪兽，每到除夕的夜晚就出来伤人，后来人们发现“年”有三怕：一怕巨大的响声；二怕火红的颜色；三怕亮光。于是人们就用放爆竹、贴春联、守岁的方法来驱赶年兽。第二天人们就会互道过年好。这就是“年”的由来。年三十，我和妈妈兴高采烈的上街买年货和做年夜饭所需的材料。人们家家户户都在粘春联、贴福到了，大家都穿着节日的盛装忙碌着。

晚上，我们一家人围坐在桌子旁，吃着年夜饭看着春晚，等待着新一年的到来。当12点的钟声敲响时，烟花怒放，鞭炮齐响。新的一年就此到来了。

大年初一，人们走出家门，互相祝贺过年好。人们忘却工作时劳累，孩子们忘却了学习的压力，大家一起沉浸在爱的海洋里。过年还有很多讲究，如不能说不好听的话，否则会被长辈说成不礼貌。房子里一定要放甘蔗，甘蔗代表美好的生活节节高。年夜饭里一定要有鱼，代表年年有余„„ 在新一年里，我一定要学习进步，回报父母的养育之恩。元宵节

五年级五班

吴雨璇

光阴似箭，日月如梭，开开心心的春节刚过，转眼间就迎来了热闹非凡的元宵节。元宵节是我国的传统节日，在这天，我们都有一种习俗，就是看花灯、猜灯谜、吃元宵等等，有时还会有人放许愿灯，我和我的家人也不例外。

我和我的爸爸、妈妈穿过熙熙攘攘的小道，来到了红石公园一起观看花灯。你瞧，元宵佳节之际，处处洋溢着喜气洋洋的气氛。广场上人越来越多，人群从西望不见头，从北望不见尾，有的人买下灯笼逗小朋友们玩；有的人吃糖葫芦；有的人在猜灯谜；有的人„„真是人山人海，人声鼎沸，有的坐在石头上，有的弯腰，有的前俯后仰，有的踮着脚尖望着。我也凑上前去，按捺不住激动、兴奋的心情边看花灯边玩。这时，我突然看到了一种许愿灯，是用那种黄纸做的，我喜欢黄色，因此，我动了心，告诉爸爸我想要买一个玩，爸爸看在我苦苦哀求的份上，就买了一个，当爸爸买下的时候，我暗暗高兴，当场就一蹦三尺高，说：“爸爸真好！”爸爸像秋天的石榴一样裂开嘴笑了。我们在卖花灯那里转了一会儿，就上了“水上乐园”玩（水上乐园是有桥的地方，因为有很多的水，所以我就把它取名为水上乐园）。“水上乐园”我已经很久没来了，心里都有点留念了，看到波光粼粼的湖面，我的心好像平静了下来，突然只听“嘣”的一声，天空中出现奇花异卉，激动人心的烟火晚会开始了！人们顿时鸦雀无声。接着，天空出现了万紫千红、争先恐后、由黄变紫、由红变蓝，美极了！花花绿绿、大大小小的烟花倒映在波光粼粼的湖面上，仿佛鱼儿们也在它们的家园里放烟花呢！霎时，大地都成了五彩缤纷的世界！随着月亮渐渐升起，我依依不舍得离开了红石公园，看着各种彩色的灯，像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓！” 过 元 宵

五年级五班

亓子悦

今天是正月十五，也是中国一年一度的传统节日元宵节。元宵节是团圆的节日，所以姑姑带着姐姐也来，我太高兴了，一大早我和妈妈就赶到了爷爷家。妈妈和姑姑准备了一大桌子好吃的，有鸡、有鱼、有虾••真是大饱口福，还有最重要的一个是饭后甜点——元宵，听奶奶说元宵是象征着团圆，所以我故意多吃了几个，圆圆的元宵好甜啊！酒足饭饱以后，我和爸爸姐姐到院子里放鞭炮，爸爸让我们躲远点，点上火我和姐姐捂上耳朵只听见了微弱的鞭炮声和一闪一闪的光亮。姐姐买了两个孔明灯，据说放孔明灯之前在心中默默地许个愿，这个愿望就能够实现。所以我点上灯握住双手放在嘴边，闭上眼睛默默地为自己和全家许了一个美好的愿望，我祈祷这愿望能够早日实现，松开手孔明灯缓缓的上升。突然无看见广场上有那么多的孔明，它们飞得那么高我想他们每个也是在每个都承载着一个小小的心愿吧！爸爸却说孔明灯是禁止放飞的，如果孔明灯落下来容易引起火灾。我和姐姐都认为爸爸的话有道理，决定下次不放了。回到爷爷家，发现家里一片漆黑，爷爷开始在点蜡烛。我问爷爷为什么，爷爷说这是个传统，能保佑家里一年平平安安。

时间过的真快，一转眼就晚八点了，我和姐姐回到各自家中。爸爸妈妈看晚会节目，而我没兴趣，望着窗外不时闪烁的烟花，想起了爷爷跟我说的故事。

过春节

张子璇

春节是我国传统的节日。每到春节，人们都贴春联，张灯结彩非常热闹，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦。

大年三十的晚上，全家人都聚在一起吃年夜饭，男女老少欢聚一堂，在一片欢声笑语中共享新春之乐。当晚，烟花怒放，五光十色，美丽极了！等到半夜十二点时，爆竹齐鸣，欢庆新年的到来，那是多么激动人心呀!

大年初一，亲朋好友互相做客·拜年。我最喜欢拜年了，因为长辈们都要给我们小孩发红包，我们都乐得合不上嘴。对了，午夜饭中要有一道菜是鱼，因为“鱼”和“余”

是谐音，表示年年有余的意思。当然，在春节里，千万不要说不吉利的话,否则会被长辈埋怨，说你不懂规矩的。

我要在欢乐的节日过后，在2014年里好好学习，更上一层楼！

快乐迎马年

李鑫语

新年快到了，大家都忙着购买年货，超市里人山人海，就像人的海洋。我左拐右拐的挤过去，只为了看一张海报，上面有电影的播放时间，我看到有《熊出没》的大电影，就想去看，我就问妈妈：“妈妈，我能去看场电影吗？”妈妈说道：“好吧！既然你没去看过，这次就去看一场吧！”“YEAR！”我高兴的喊了起来。

这一天我终于盼到了。我走进去，先探个头，便跑了进去，快速找到我自己的位置。又戴上了手中的3D眼镜，等待着电影的开始。我心里别提有多兴奋了。终于开始了，我便带着激动的心情来看这场电影。

电影主要讲述了：熊大，熊二与光头强，为了照顾一位被抛弃的小女孩嘟嘟，而演绎了一场惊心动魄的“夺宝大战”。大战中，熊兄弟和光头强历经千心万苦终于战胜了自私自利的富豪，并把她送回了孤儿院。

退场之后，电影的精彩画面还浮现在我眼前，同时，我也体验到这世间是有真情的。马路上到处灯火通明，广场周围张灯结彩，远处传来了“噼里啪啦”的声音，空中绽放出五光十色的烟花。小区里人声鼎沸，欢声笑语到处洋溢着热闹而祥和的气氛„„

午夜的钟声敲响，英姿飒爽的马年正奔腾而来，在新的一年里，希望我的成绩犹如策马奔腾，蒸蒸日上。过春节

（郭文欣 五.五）

春节终于来了，春节可是我们中华民族的传统节日，我又怎能错过？我和我哥在家放鞭炮，大人也忙着贴对联。我正玩的高兴，突然我哥说了声“快闪”，我本能的跳开了，我的脚刚着地，我原来的位置就被炸开了，太危险了，我很生气，想走，我哥却拦着我，我着急了，突然想起，我爸给我买的可放五颜六色烟雾的鞭炮，叫了一声“看烟雾弹”，我把大把鞭炮扔出去，院子里立刻飘起了五颜六色的烟雾，如入仙境，我见我哥呆住了，就赶紧走了。晚上，大家聚在一起吃团圆饭。大人喝酒，小孩喝饮料，大家都来了，看着桌上的饭菜我口水都快流出来了。吃完晚饭天上出现了各式各样的烟花，可真好看呀！我们也放了，不过由于是马年，我属羊，所以点了一个马的一个羊的，由于一快点的，所以看着像在追逐打闹。早上醒来眼前放着两张一百的钞票，我穿好衣服就找人，见到亲人就说“恭喜发财，红包拿来”，他们都给了我红包，我的口袋里都快塞不进去了。

我吃饭看见了条小狗，我想过春节了给它改善一下伙食吧！我去拿了块猪里脊给他吃了。我看见路上人来人往，都是去拜年的，我也去了，因为有水果、瓜子、糖招待，还有压岁钱，何乐而不为呢？更重要的是，可以传递祝福。到了中午，回去吃了饭后不再去了因为我实在走不动了，吃不消啊！晚上，大家又聚在一起吃了鱼肉喝了鱼汤，吃完饭后都撤了。我的口袋里全都是钱。我就这样过了个愉快的春节。

过春节刘科成五(5)班

过年了！许多小朋友都十分开心，而我也不例外。到了拜年的那一天，我穿上了新衣服，自豪的出了家门。看见那来来往往的人群，听着那轰轰隆隆的鞭炮，让人莫名其妙的生出了一种开心感，让人感到心里温暖，没有一丝寒冷，全都是开心！

出去拜年了。我们乘着车，来到了第一站——奶奶和爷爷的家。我进门就喊：“爷爷奶奶过年好！我给您们拜年了！”爷爷奶奶笑着出来迎接我们，爸爸说“爸、妈，这是我们给您们买的酒，味道不错，您们尝尝。”妈妈接着说：“爸、妈，这是我们给您们买的水果，刚进的，特新鲜，您们尝尝”。爷爷奶奶把东西接过去，然后开心的说：“好，好。”

然后，我们又开始了我们的拜年之旅，来到了第二站——姥姥姥爷的家。进门，我就说“姥爷，你的福贴倒了。”姥爷笑眯眯的说“你说对了”。接着大人们也都笑了。然后他们大人在屋说话，聊天。而我们小孩则在一旁看看电视，玩玩玩具。不一会我独自一人下了山，去了河边，河里的水冻僵了，没有一丝暖意，让人深感寒冷。

经 过N次拜年以后，我们终于到了最后一站，那就是我们自己的家。妈妈马上去煮水饺，而我也饿得坐在沙发上不动了，不一会儿，妈妈端来了热气腾腾的水饺，我看得直流口水，趁妈妈不注意，抓起一个就往嘴里塞。这个春节，我过得十分的开心、愉快。这个春节是有史以来我最开心的开心果。以后，每一个春节，都是一个开心果。

元宵节

吴晨

元宵节是中华民族传统的节日，也是大家赏灯的节日，可是今年国家提倡节约没有灯会，我便突发奇想自己做一盏灯，并且是走马灯。我可不是光说不干，去年元宵节我用旧油桶做了一盏灯笼。说干就干，查找走马灯会走的原理，收集各种可用的材料，我觉得差不多了，我就敲敲打打的干了起来。先做好灯的框架再剪纸马、组装„„

终于做好了，我急切的点上灯，可是马根本转不起来，我想可能是马太重了，应该给它减减肥。我把马的体重减轻，又试了几次，丝毫没有任何的改变，马还是没有动，我一会儿动动这，一会儿推推那急的像热锅上的蚂蚁。到这时我只好让爸爸“出山”来给我做指导。爸爸指导我改改 “转盘”又加上了几个“借风片”也就是几个硬纸片，我又点上灯，马儿们奔腾了起来。我高兴的跳了起来，我大声喊到：“我成功了。”

傍晚，妈妈拿出了汤圆放入了锅中，十分钟后白白胖胖的汤圆终于漂了起来，汤圆又甜又粘好吃极了。我吃着不过隐，又让妈妈做了拿手的炸汤圆，一会儿锅里的汤圆便发出了小型爆炸声，随着爆炸声响，香气也随着飘了出来。

一个快乐的元宵节就在汤圆的香气中和大家的欢笑中度过了。

过元宵***

今天，是正月十五，也是人们常说的节日--------元宵节。

今天早上我早早的起了床，去陪妈妈去超市买菜和汤圆，到了超市到了超市，我看到这里人山人海，好像多的数不过来。

我和妈妈来到一个买汤圆的位置来卖汤圆，汤圆有花生味的，有糯米味的，也有黑芝麻味的。妈妈见我看见黑芝麻味的汤圆眼里打转，于是就看出了我的心思，于是妈妈给我买了汤圆，我高兴的笑了起来。

晚上，妈妈给我和爸爸煮了汤圆，让我和爸爸快点吃我疑惑的问妈妈：“为什么让我们快点吃？”妈妈说:“过一会儿你就知道了”。吃完元宵，妈妈对我说；“我们要去看花灯！”我高

兴地叫起来。

妈妈让我们赶紧穿好衣服，先让爸爸下去开车，然后，我们再下去。

到了国贸，这里人山人海，我们跑了过去看花灯，那里有小马还有各个单位花灯，今年花灯比往年少，从远处看这里五彩缤纷，惟妙惟肖，像真的一样。

过元宵

未名 一年一度的正月十五元宵节有来到了。听妈妈说，今年的元宵节又是情人节，这两个节日和在一起的时候是十九年一次，到2033年才会有下一次。所以，今天是个难得的节日，一家人都沉浸在节日的欢乐气氛中。

白天，我和妈妈到公园里玩，无意中发现有一个猜灯谜的地方，我和妈妈立刻进去猜灯谜，第一个是“取一半，送一半”我左思右想终于知道了答案，“是联”我对妈妈说，妈妈说：“对”。第二个是“草丛下面有两只狗”看到这个谜题，我立即脱口而出“是获”。妈妈说：“怎么是获呢？”我立刻说：“草丛下面有两只狗，获的草字头就是草丛，草字头下面的犬字和反犬旁就是两只狗。”妈妈一听，恍然大悟，说：“我不如你，惭愧呀。”

到了晚上，我和爸爸妈妈一起吃元宵，吃完元宵后，我和又爸爸妈妈到泰钢广场看花灯。广场上热闹非凡人山人海，把广场拥挤的水泄不通。我们立刻观赏起来。花灯各式各样非常好看，让人赏心悦目，第一个花灯形状像一个门，花灯两边分别有一只骏马，它们昂首挺胸，把前蹄抬了起来，显得非常威风。下一个是六匹骏马，摆动着尾巴和四肢，双目望向远方，像是在前方奔跑。还有一个花灯设计的非常有趣，形状像一个月球车玉兔号，而且花灯还有轨道，玉兔号走到头就把天线缩进去把盖子合上，又向前走盖子就会打开，把天线伸出来，非常巧妙。在看花灯的同时还有人放起了孔明灯，人们都沉浸在节日的气氛中。希望下一次元宵节能马上到来。

过元宵

张子怡

今天，是正月十五，也是人们常说的节日--------元宵节。

今天早上我早早的起了床，去陪妈妈去超市买菜和汤圆，到了超市到了超市，我看到这里人山人海，好像多的数不过来。

我和妈妈来到一个买汤圆的位置来卖汤圆，汤圆有花生味的，有糯米味的，也有黑芝麻味的。妈妈见我看见黑芝麻味的汤圆眼里打转，于是就看出了我的心思，于是妈妈给我买了汤圆，我高兴的笑了起来。

晚上，妈妈给我和爸爸煮了汤圆，让我和爸爸快点吃我疑惑的问妈妈：“为什么让我们快点吃？”妈妈说:“过一会儿你就知道了”。吃完元宵，妈妈对我说；“我们要去看花灯！”我高

兴地叫起来。

妈妈让我们赶紧穿好衣服，先让爸爸下去开车，然后，我们再下去。

到了国贸，这里人山人海，我们跑了过去看花灯，那里有小马还有各个单位花灯，今年花灯比往年少，从远处看这里五彩缤纷，惟妙惟肖，像真的一样。

过元宵节

亓鹏冉

今天是一年一度的“元宵节”，是一个令人高兴的日子。我上网查了一下资料，在元宵节这天，人们吃元宵、猜灯谜，放孔明灯等，我最感兴趣的是猜灯谜，我可是“猜灯谜大王”，几乎没有一个灯谜能难住我。

晚上，奶奶煮了一大锅元宵，有芝麻馅的、有花生馅的、有豆沙馅的、还有红枣馅的······五花八门的元宵在锅里争先恐后的显示着自己的“泳姿”，好像要好诉大家，自己才是最美的、最好吃的。

吃完饭后，我们一家在院子里一张又大又圆的圆桌边坐下，从老到少，依次提问灯谜，打对一个，得一分，打错一个，减一分。我迫不及待的说：“开始。”之后，我们进行了激烈的比赛。最后，我总分9分，爷爷总分5分，奶奶总分4分，爸爸总分8分，妈妈总分10分。唉，我这个称号（“猜灯谜大王”）要给妈妈了，我好伤心，好遗憾啊！妈妈见我像泄了气的皮球一样，垂头丧气地坐在凳子上，过来安慰并鼓励我：“加油啊！虚心使人进步，骄傲使人落后。这次没有得上第一是因为上次比赛过后你太骄傲了，不要太后悔了，从现在开始虚心一点吧！相信吧，这样你才会成功，我们明年再战，好吗？加油！”我虚心的点头说：“嗯，我知道了，妈妈，我们明年再战，加油！”

这个元宵节我过得真开心，还让我明白了一个道理：虚心使人进步，骄傲使人落后。在这里，我祝大家元宵节快乐！

元宵节

李正杰 光阴似箭，日月如梭。正月十五又在元宵的香甜中匆匆忙忙的赶来这团圆的盛会。在这个科技发达的二十一世纪中，元宵节这个历久弥香的传统节日，不但没有褪色，而且还愈来愈显得蓬荜生辉

正月十五这一天里，晚上的月亮特别圆。虽然每个月的十五号月亮都很圆，可是我总觉着正月十五的月亮更圆些。我小时候对嫦娥奔月的故事深信不疑，以为嫦娥真住在月亮上呢！到后来我才知道，月亮上没有什么嫦娥、玉兔什么的。只有那些大大小小、形

态各异的环形山。

元宵之夜，千家万户都被团圆的喜悦所包围着，都被元宵的香气所包围着。我们一家人围坐在桌子边上，吃着白白嫩嫩的汤圆，腾腾热气温暖着每个人的心。爸爸指着元宵说：“吃元宵的学问也不少，四个代表四喜临门，八个代表八面玲珑，十个代表十全十美„„原来元宵寄托着人们无数的心愿呢！带着这些美好的祝福，品着嘴里入口即化的甜蜜，不一会儿，元宵都被我们消灭了。最后，我们统一意见，一起去

红石公园去看花灯。

今年的元宵节没有花灯，为的是保护地球的环境，不让地球受到伤害。不过有猜灯谜，我们一家全出动，才猜对了一两个呢。时间过的飞快，转瞬即逝。元宵节的晚上在我们一阵阵笑声中悄悄溜走了，我多想再在元宵节的晚上呆一会，可是不行。

期盼下一次元宵节的到来

过元宵 李鑫语

新年刚过完，热闹的气氛还没散去，即将迎来新年里第一个节日———元宵节。

元宵节可谓是中国的第二大节日，在这一天，人们同样要团圆，围坐在桌子前，一起吃元宵。当然，我家也不例外。可今年，不像往年那样，吃黏糊糊的元宵，还有更有趣的呢！

这天，我突发奇想，想到了《爸爸去哪儿》中的南瓜饼，心想：我自己比较爱吃甜品，南瓜饼煎了之后也一定很黏，跟肉白白的汤圆一般。今年就吃南瓜饼吧！想完，我便把这个想法告诉了妈妈，妈妈听了之后点了点头。

首先，妈妈把南瓜放在锅里蒸，这对于我来说是一个漫长的过程，让我焦虑不安。在我焦急的期盼中，南瓜终于出锅了。妈妈放上了糯米面，用筷子搅拌，让南瓜和糯米面融为一体，我跃跃欲试，妈妈就让给了我，我就用打鸡蛋的方法，把筷子分开之后，在盆里搅拌，果不其然，还真奏效！搅拌好后，就可以团南瓜饼，我先捏下一点面，团成一个球再按扁，这样，一个南瓜饼就完成了。然后，就要下锅了，刚一放下，就发出“滋啦啦，滋啦啦”的声音。出锅喽！黄嫩嫩的。我把南瓜饼让全家人尝了一下，奶奶爷爷还有大伯大娘都说好吃，我吃着自己的劳动成果，心里美滋滋的！

我真高兴，又度过了一个快乐而充实的元宵节！

过春节

每年的正月初一，是我国的传统节日—春节。我还是比较喜欢春节的。早晨，太阳刚出来，我因为昨晚熬夜看春晚，困得要命，继续死皮赖脸的在被窝中做着香甜的美梦。即将进入梦乡的时候，突然被一阵“噼里啪啦”的爆竹声惊醒了。一听这爆竹声，就知道大

年初一已经到了。

我急急忙忙的穿好衣服，迫不及待的打开门，跑了出去。门外一片热闹非凡的景象：大人小孩们正在放各种的烟花爆竹。大多都是什么飞天鼠、班纳熊什么的。小区里成了声音的海洋，小孩子们也有一席之地了。一个小孩在大人的陪同下，放了个旋转炮，燃气时，伴着隐隐约约的绿色、黄色、红色等，另伴有“哧哧”的声响。有的孩子胆小、不敢放，见大家放的这么高兴，也大着胆子放了几个。我也不能落后呀，光看别人玩，我的手也痒痒了，急忙回去拿。

大家都应该能对春节的来历耳熟能详了，传说，以前有一个叫做“年”的怪兽，所有的时间都在海里睡觉，每到正月初一这天，便会醒来，爬出海岸来吃人。一位神仙知道了，假装农民，把年打败了。最后又告诉其他人年的弱点，一起把年赶走了。于是就流传下

来，成了春节。

春节又要串门走亲戚，虽然很累，但是有压岁钱拿，自然也就很开心了。不用像以前一样，磕头如捣蒜，我们应该知足了。好期盼下一次的过年。

过春节

喜洋洋

我爱过春节！春节是我国最隆重的节日，在这时，家家户户都要贴春联、“福”字，放烟花爆竹，还要去拜年，以此来庆祝春节的到来。

我们家也不例外，在除夕夜里，我们吃完年夜饭后，在院子里开始放烟花，“嗖”的一声，一个炮飞上天，在天上爆开，仿佛在星空中绽开的一朵花，随之变成了一些星星点点......像是在谢幕。我们的烟花放没了，又欣赏起别人放的烟花，每一个都那么炫彩夺目，每一个都那么鲜艳娇丽。

大年初一，我被爸爸早早的叫起来去拜年，我很不乐意，但一想，算了！就当是免费旅游吧！我们一伙人去拜了十几家，我可是累得苦不堪言。初二，我去了济南看望了姥爷、姥姥。初三，我和奶奶去了姨奶奶家。从初二到初五，我们一家忙得不亦乐乎。最高兴的是我，因为，我赚了不少压岁钱。哦，我想起来啦，除夕下午，我们家贴春联的时候，我还帮了爸爸不少忙呢！爷爷奶奶都夸我能干。

我觉得这个春节过得特别有意义，我爱过春节！

第二篇：元宵节

元宵节

教学目标：

1、认识10个生字，写字8个。

2、正确、流利地朗诵并背诵课文。

3、培养收集资料的能力。

4、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情。

教具、学具准备：生字卡片、教学挂图

活动过程：

第一课时

一、放飞想像，体验幸福

1、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样度过的？（指名作答）a.元宵节 要吃。生：汤圆。板书汤圆，齐读。

2、今天我们就一起来学习一下（出示课题），齐读二遍

你是怎么记住这几个字的？（提示：“圆”的部首是“方框儿”，全包围结构）红 笔标出部首。

3、小组合作识字。（会的帮不会的）

4、全班认读生字。

5、指名口头扩词练习：宵汤圆

二、初识课文，随文识字

1、师范读课文，生用手指。

2、请会读的学生来试读一下？你是怎么学会的（表扬预习的）

3、小组认字比赛：（随机指）评出最佳认字小组。

4、这些生字中哪个字最难记？你是怎么记住的？

5、齐读课文

三、学习课文

1、出示挂图

图上画了什么？两个小朋友急着回家干什么？他们和家人是怎么过元宵节的？

小结：多快乐的元宵节呀，也许他们在过节时还一起朗读《元宵节》这首诗呢？你们愿意再读一读吗？齐读课文。

2、指名读。（表扬大胆的学生，请生点评）

3、小组比赛读课文。（评出最佳朗读小组）

4、全班拍节奏读课文。

四、拓展延伸

我为小组争光：你从课文中知道了哪些元宵节的知识？你还知道过元宵节有哪些风俗习惯？（写对联、猜灯谜、闹花灯）

五、作业

背诵课文，写生字，收集对联以开展“我的展区”）

第二课时 教学目标：

1、识10个生字，进行渗透性识字。学习书写8个生字。

2、复习看拼音识字，学习多音字“正”。

3、学习偏旁：方框。

4、有节奏地朗读课文，并会背诵。

5、进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。

教学准备：

1、收集有关“元宵节”的资料。

2、课件。

教学过程

一、激发兴趣、导入新课

1、说说过春节时，你觉得最快乐的事。

2、出示元宵，这是什么？前些日子我们刚刚过了什么节？（元宵节）

3、你们对元宵节有什么了解？

（正月十五元宵节的得名，是因为其节俗活动在每年阴历的第一个月（元）月十五日夜（宵）举行。元宵节还叫“灯节”。正月十五夜，街上到处火树银花。五彩缤纷的花灯上有各种谜语，供人们观赏和猜测。正月十五吃元宵有团圆、甜蜜之寓意，象征全家团团圆圆，和睦幸福，象征全民族的大团结。）

4、你们还记得今年的元宵节是公历的几月几日？世界上还有哪些地方的人们过元宵节？

二、师生共同参与探究

（一）、朗读课文

1、自由读课文，在不认识的字下面点点儿。

2、老师大声读课文，你们坐好指读姿势，会读的同学可以小声跟着读。

3、同桌互相帮助，要求：不会的字请同桌帮助。

（二）、学习生字

1、元宵节虽然过去了，但是老师还是给大家带来了一些“元宵”，请大家品尝。

我带来的元宵可不是那么容易吃到的，请你们先把“元宵”背后的字学会了，才能品尝到元宵的味道。（同学们认识的读读就行，把较难的字贴在黑板上。）

2、在课文中读一读大家都认识的生字。（出示课件）

3、请同学们用自己方法记忆这些教难的生字。

4、小老师教学生字，说一说记忆这些生字的好方法？

5、认识新偏旁：方框儿

与“团、圆”二字相结合，说明其表示“围起来”的意思。

（三）、观察田字格，看一看这些字是怎样占格的。

1、自己观察“团、欢”在田字格中的位置。

2、指导书写。

3、学生独立书写生字。

三、游戏

摘灯笼的游戏。

方法：能正确读出并能组词的同学可摘到小灯笼。

课后反思

元宵节是中国全家人欢聚一堂赏月、吃汤圆的传统节日。在教学过程中，我能正确把握基本的流程和环节，做到不脱节，在课文引入上也颇费心思，以激趣为主，让孩子能积极参与到教学活动中来，让孩子能够在这个“小家庭里”感受到节日的喜庆。学生在《元宵节》这课上“过”足了瘾，“吃”元宵“吃”得津津有味，整个课堂上喜庆气息韵味十足。甭说学生学得怎么样，我认为这种快乐学习的模式就是自己本节课用得最成功的地方。

看花灯

教学目标：

1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。

2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。

3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。

4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。

5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”

教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯

教学课时：2课时

教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力

教学过程：

一、激趣导入课题

1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”

2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）

3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”

二、整体感知，初读诗歌

1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）

2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。

3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？

4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。

5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”

6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。

7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。

8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？

9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读

10、你问我答

a.什么花灯吐泡泡？

b.什么花灯眨眼睛？

c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）

d.走马灯里有什么？

e.荷花灯里有什么？

11、启发孩子指出花灯的奇妙？

从文中找动作：吐、眨、追、立

12、花灯的样子和形状？

金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）

13、全班读7-8句，小结。

14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。

三、识字写字

1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。

2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。

灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛

3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。

4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。

5、开火车，巩固识字。

6、选出你觉得最难写的字

7、师示范指导写“真、年”字

真：中间的三横用红笔标出

年：

8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。

9、学生书写一遍，再描红。

四、拓展训练，结束全文

1、比赛读一读诗歌。

2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？

3、画一画它是什么样的吗？

4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）

5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）

6、总结，全班有感情的朗读全文。

第二课时

教学目标：

1、认识本课的十五个生字，渗透识字方法。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会花灯的奇妙。

3、初步了解看花灯是元宵节的传统习俗。

教学设计：

（一）、揭题导入：

上节课，我们刚刚学过了一篇课文，还记得是什么吗？

教师：这篇课文告诉我们元宵节有什么习俗？

教师：元宵节还有哪些习俗呢？今天我们就来学习一篇有趣的小儿歌。

（出示课题）

教师：谁来读一读？

教师：大家一起读一读。

教师：（指着灯）这个字就读….二、整体感知，初读诗歌

1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）

2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。

3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？

4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。

5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”

6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。

7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。

8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？

9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读

10、你问我答

a.什么花灯吐泡泡？

b.什么花灯眨眼睛？

c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）

d.走马灯里有什么？

e.荷花灯里有什么？

11、启发孩子指出花灯的奇妙？

从文中找动作：吐、眨、追、立

12、花灯的样子和形状？

金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）

13、全班读7-8句，小结。

14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。

第三课时

教学目标：识字教学

教学重难点：快速记忆汉字并能正确书写。教学过程：

一、回忆课文内容，记忆本课一类生字。

二、用自己喜欢的方式说说汉字

三、识字写字

1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。

2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。

灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛

3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。

4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。

5、开火车，巩固识字。

6、选出你觉得最难写的字

7、师示范指导写“真、年”字

真：中间的三横用红笔标出

年：

8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。

9、学生书写一遍，再描红。

四、拓展训练，结束全文

1、比赛读一读诗歌。

2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？

3、画一画它是什么样的吗？

4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）

5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）

6、总结，全班有感情的朗读全文。

课后反思

一、做好充分的课前准备。

课前，我给学生提供了观赏花灯的地点，鼓励学生前去观看。课上为了能让学生有个直观的感受，我从网上下载了大量的图片，制作成课件供上课使用，学生们看着花灯，说着自己家乡的趣事，都觉得非常有意思，感受到生活的丰富多彩。朗读课文时更加积极踊跃了。

二、课堂教学注重培养能力。

教学《看花灯》一课时，不仅重视了朗读能力的培养，采用多种方式指导学生练习朗读，读出自己的感受，同时还注重引导学生进行积累、运用，培养学生的表达能力。如教学花灯真漂亮一段时，引导学生通过朗读及想象，了解了“金鱼”、“蝴蝶”、“玉龙”漂亮的样子后，结合课件图片及学生的生活实际，启发学生说说：你还见过什么样的花灯？学着课文中的句式展开联想说一说。学生们开动脑筋，纷纷发言，有的说：“‘大公鸡’仰着脖子，好像在唱歌。”有的说：“‘天鹅’在水中游来游去，像是在跳舞。”……漂亮的课件图片为学生说话提供了素材，学生展开想象、畅所欲言，不仅锻炼了观察能力、表达能力、想象能力，同时也为日后的习作做了铺垫，激发了学生朗读的兴趣，真是一举数得。

语文园地

第一课时

教学内容：口语交际：节日待客。

教学目标：学看日历，了解“华人”的含义。

教具准备：日历、挂图。

教学过程：

一．复习：

1、背诵《元宵节》。

2、用“圆、灯、年”扩词。

3、用“觉得”造句。

二．学习看日历。

1．拿出准备的日历讨论：阳历、阴历。

2．“元宵节”是我们中国人的传统节日，在阴历的什么时间？

3．讨论：你知道世界上那些地方的人们过元宵节？

讨论后汇报。华人遍布世界各地，虽然他们离开祖国很久，但他们还是按照华人的习俗过华人的节日，比如元宵节、春节。

三．口语交际：学习招待客人。

1．看图说一说：元宵节那些人道家里来了？你欢迎他们来吗？为什么？

2．以小组为单位表演。

3．全班表演。

4．评比。

四．课堂总结：

这节课你又了解了那些知识？你学得高兴吗？

五．教学回顾：

这节多数学生能认识日历，语言表达较好。个别学生胆小不敢到前面表演。板书设计：

语文天地

农历

正月十五

元宵节

阳历

二月二十五

第二课时

教学目标：

认真观察各单韵母在四线格中的位置，并正确抄写，养成良好的书写习惯。2 扩写练习，增加词汇量，学会更好地应用生字。3 句式说话训练，培养表达能力。教学过程：

一、描一描，写一写

二、抄一抄 投影该题，读一读单韵母。观察，这些单韵母分别写在四线格的什么位置？ 3 你还发现什么？ 抄一抄单韵母6个。5 小组评选，看谁写的好。

三、组词 学生独立完成该题。小组内评比。比比谁写的漂亮。3 全班反馈，相互补充。

四、仿例句说以说。1 读例句。任选一句仿例句作答，小组内，交流。3 全班交流反馈。

五、课堂小结

第三课时

教学目标：

了解元宵节的公历时间，知道元宵节是我国传统节日。

通过“学做小主人”的口语交际训练，培养学生的 待客之道及口语表达能力。教学过程：

一、读一读 1 自由读短文《猜灯谜》。

2圈出你今天新认识的生字，读给同桌听，请同桌评。3 全班齐读课文。讨论：你懂得了什么？还有什么不知道？ 5 解释“灯谜”与普通谜语的不同。6 你能不能也编一个谜语呢？ 把自编的谜语写到前一课你所设计的花灯画中，回家后请爸爸妈妈猜一猜。

二、金钥匙 读冬冬的话，我们学了好几个常用偏旁，要是能画个表，学起来就方便。2 看表格，读懂表格中的三竖行分别表示哪三项。3 谁能说说第一横行里的三格分别填了什么？ 偏旁和例字间有什么联系？ 5 师生共同完成第二行：方框儿 6 学生独立完成第三行。7 反馈完成情况。

三、课堂小结 四 作业

自找一些灯谜，和小伙伴猜一猜。2 预习下一课文。

第三篇：元宵节

元宵节

元宵节来了！在我国的传统节日中，它是春节活动的一个高潮，过了元宵节，这年才算真正过完了。在古代元宵节又叫“上元节”或“灯节”，到现在已有二千年的历史了。民间有逛灯会、社火表演、喝酒、猜谜、放烟花等活动，俗称正月十五闹元宵。所以呢，元宵节是一个“眼睛”的节日，但同时也是一个“嘴巴”的节日。

我们这儿不是什么古城，没有什么庙会，也没有灯会，我们有的就是县政府组织的每年一次的放烟花活动。放烟花的地点就定在县政府门前。大约七点左右。

我们赶去看烟花时已经有一些的晚了，花炮已经开始燃放。那里人山人海，热闹极了！我们先是看到无数个孔明灯升上天空，我连忙许愿。还没来得及闭上眼睛，只听一声巨响，烟花往天空中射去，在天空炸出了美丽的火花，同时掉下来一个个“降落伞”，五颜六色的，美丽极了。有的烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。

我们被罩在五彩斑斓的烟花下面，有一种仙女飞天的感觉；又象是若大的空间，只有我自己在遨游神州。

欣赏烟花之余，“吃”也是必不可少的。宋代已有元宵节家家吃汤圆的习俗，取其平安吉利，合家团圆之意。赏完烟花，我们也要回家吃汤圆了！

黑龙江省大兴安岭地区塔河县第二小学四年级:孙野萌

第四篇：元宵节

我的节日情结

我最喜欢的节日便是元宵节，因为在这个节日里我可以猜灯谜、耍龙灯、舞狮子、吃元宵……

农历正月十五宵节，又称为“上元节”，是中国的传统节日之一。汉族传统的元宵节始于2000多年前的秦朝。之后汉文帝时期下令将正月十五定为元宵节。元宵节又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。记得在我四年级的一次元宵节，我打算做一个五棱形的灯笼。我找了几根爷爷以前做风筝时用的竹签，这种竹签既轻便又结实。我先把竹签截成大约边长为15厘米的小段，然后再用它们做出边长大约是15厘米的五边形作为灯笼的上底和下底。我又用五根长度大约为25厘米的竹签将上底和下底连接起来。这样，灯笼的骨架就成型了。但是它东倒西歪，就是固定不住，正当我抓耳挠腮的时候，我突然想起了数学课上学过的知识：三角形具有稳定性。于是，我把每个面上的长方形都用线把对角线连接起来，形成了两个三角形。这样，长方形就固定住了，骨架也正了，也能立住了。骨架就算是完成了。接下来，我开始糊灯笼的表面，传统的灯笼都是以红色为主的，而我想做一个与众不同的灯笼，于是，我找来了五种不同颜色的纸分别用胶水贴在五个面上。我又分别在五个面上装饰了对联、窗花、谜语、诗词、剪纸等，灯笼就变得

有模有样的了。看着自己做的灯笼我心里美滋滋的！挂在家门口，总有一种成就感。元宵节真是一个家家户户都开心、喜庆的节日啊！我爱你元宵节！

第五篇：元宵节

其乐融融元宵

今天是正月十五，中国人的传统节日――元宵节，我们一家过得快快乐乐的.听妈妈讲，传说在很久以前，世上风调雨顺、五谷丰登，老百姓丰衣足食、安居乐业。突然灾难降临、城内洪水泛滥，城外田地干旱，原来是王母娘娘请玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴会后余地回宫办事，于是把雨簿写错了，本应是城外雨五分，城内雨三分，玉帝给写反了。青龙得知原因，便偷偷地里溜到天宫，改了雨簿，这样世上又慢慢恢复了本来面目。玉帝酒醒后，也发现写错了雨簿，但本想改正，又怕重臣说自己做事不慎重，只好将错就错。后来玉帝发现自己的雨簿被改过，不由心中大怒，派丞相来到人间杀了青龙，丞相照做了。青龙被丞相杀了后，变成一只神鸟，在玉帝殿外喊冤，玉帝心中感到惭愧，便下书要黄帝向百姓传令，要纪念为民除害的青龙。每年春节，人们都要敲锣打鼓，耍龙舞狮几年青龙，庆祝元宵节。

元宵节的习俗是吃汤圆，让每家团团圆圆，所以今晚妈妈“权力下放”，把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务，生怕煮破了，所以心里好像揣着一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看妈妈煮汤圆的经验，先把水烧开，把汤圆小心翼翼地放进去。我焦急地等待着，等待着„„。白白胖胖的汤圆浮出水面，看着它们一个个膨胀，我兴高采烈地喊道：“汤圆要出锅了。”我庆幸，还好汤圆没煮破。大家高兴地品尝了我煮的汤圆，“美食家”妈妈给我打了一个一百分，夸我长大了，懂事了。我兴奋不已，第一次煮汤圆就得到这么高的评价，我心里美滋滋的。

晚上七点左右，我们全家一起下楼放焰火。我拿着一个最大的“金椰子”礼花，用香把礼花点着了，看见一朵朵美丽的“茶花”冲上天空绽放了，我和拍手叫好。我又拿了一个超大型的“飞毛腿”，只见那好似流星划过天际，放射出五彩光芒，飞远了。接着又放了手摇花、花篮、降落伞„„

最后我们全家津津有味地坐在沙发上看着元宵晚会，其乐融融的。

今天我学会了煮汤圆的常识，感受到了放焰火的快乐。我梦想每天都是元宵节那该多好啊！我期盼着明年的元宵节„„