五年级下册第四单元作文：那一眼

第一篇：五年级下册第四单元作文：那一眼

五年级下册第四单元作文：那一眼

有一个事实，让我不想提起:我的亲生父亲去世了。因为他得了肝病。在那天，我清楚的记住了那一眼，爸爸的那—个眼神。

那时我3岁，爸爸妈妈带我去广场玩。那时候，我就感觉不对劲。爸爸好像对妈妈说错了话，妈妈非常不高兴，立马骑上电动车带我回家。爸爸站在原地，一幅茫然的眼神望着我，当时我非常想跑过去，抱住他。可是一切都晚了。那天我们回到家，奶奶打了一个电活来:&qut;艳丽，快来医院，玉平快不行了，在抢救。&qut;妈妈懵了，赶忙带上我，冲到了医院。

爸爸躺在病床上，非常憔悴。医生说，病人受到了巨大的打击，活的时间不久了，最长—天，最短现在，请你们做好思想准备。爸爸把我叫到面前，说:&qut;雅雯，爸爸快不行了，你要照顾好妈妈，还有，你……你一定要听话，爸爸……对不起你。&qut;我听完后，已经泪流满面了:&qut;爸爸，你起来，我一个人照顾不了，你快起来帮我!&qut;可是，爸爸慢慢地合上了眼睛。

我脑海中永远不会忘记爸爸那—个眼神。

第二篇：五年级下册第四单元作文：那一缕春风

五年级下册第四单元作文：那一缕春风

春风，拂过树梢，掠过小溪，或留下“沙沙”的美妙。音乐，或带来一圈圈的微笑的酒窝，而那缕春风，吹进了我的心中。

还记得那是一个春日的午后，虽然还未入夏，但风中裹挟着热气打在我们每个正在爱心义卖的人脸上，一种火辣辣的烧灼感在脸上扩散开来，闷热难忍。

就在这时，一位老人扛着一把大伞，缓缓地向我们走来。他径直走到我们眼前，放下伞，微微一笑，温和地说：“这样晒着一定很热吧，我这正好有一把伞，借你们吧。”他的话像春风一样和煦。说着，他缓缓地把伞撑起。就在这一瞬间，阳光被搁在了伞之上。伞下，一片阴凉，我深吸一口气，丝丝清凉渗入我的心中，还夹杂着温暖。我们连连道谢，他眼睛一眯，嘴角一扬，给了我们一个大大的微笑，他满是老人斑的脸上透出了慈祥。

此时，一阵春风吹来，飘进了伞下，撒到我们的身上，凉爽的气体渗进气孔，但流入心中，留下的却是温暖。“义卖加油啊！”老人留下又一个微笑，一句鼓励和沉浸在凉意中的我们，转身离开了，我望着老人远去的背影，心中涌起一股酸酸的感觉：感动，老人的帮助在我心中扬起了一缕春风，柔和、温暖，使我的心也暖了起来，仿佛有一只手，拂过我心中的每一个角落。我的身上凉飕飕的，心里暖绒绒的。

老爷爷的鼓励激励了所有人，我们热火朝天地忙碌了起来。一边是大喊着招揽生意，一边是耐心地推销。每个人都拼尽全力，用自己仅有的能力去帮助贫困地区的孩子。

那一缕春风，是老爷爷给我们的，也是我们给贫困山区孩子的，春风从一个地方吹向另一个地方，爱心也从一个人飘向另一个人，春风的传递，便是爱心的传递，我相信，这份爱心会在所有人之间传递，直到永远。

第三篇：五年级下册第四单元作文：那一声问候

五年级下册第四单元作文：那一声问候

那是一个冬天。我只有小小的感冒，奶奶叫我吃药，我不吃，因为我一闻到药味就会吐。记得有一次，我也感冒了，早上吃了包子，我一闻到药味，包子就全吐出来了。

下午来到学校后，我头很痛。占旭乐来了说:“你怎么了？夏诗雨。无精打采的。”我头痛，她就摸了摸我的头说:“你的头比我还烫，好像感冒了。”

这一下午，我无精打采的，上的时候，头很痛，听不进去，一个耳朵进，一个耳朵出，下了，我趴在桌子上，占旭乐看见了，就用一次性杯子装水给我喝。

上了，我的头还是很痛，而且痛得更加厉害了。这是思品，老师叫我们坐好来，我没有。老师说:“坐好来，要不然挨打。”占旭乐举手说:“老师，夏诗雨头很痛。”老师摸了摸说:“趴着休息一下，待会儿就不痛了。”

放学后，我和平常一样去昂立学校，我仿佛一不小心就会倒下去。到了，我的夏妮姐姐，在那里当老师，我对姐姐说:“我头很痛。”姐姐也摸了摸我的头说:“不得了，发烧了。”姐姐让我先写作业，她打电话叫爸爸来接我去医院看看，387度，医生说:“打针，还是吃药？”我不吃药，我一吃药就会吐。我在医院打针，爸爸带了水果给我吃。回来时已经是9:30了。

第二天，上学的时候，我来到学校，占旭乐就问:“夏诗雨，你头还痛吗？”“不痛了，昨天在医院打的针，已经好了。”“那就好。”

这时，我心里很感动，虽然占旭乐学习不好，但是她乐于助人，我们应该向她学习，帮助别人。

第四篇：五年级下册第四单元作文辅导

五年级下册第四单元作文辅导（人教版）

【单元作文题目及要求】

1、题目：一件令我感动的事

2、要求：电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。还有一部根据真人真事改编的电影，讲一个穷苦的学生为了完成学业，背着患病的父亲去上学。像这样深深触动心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过。选一件令你感动、使你难忘的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。写完以后，要认真改一改。

【作文思路点拨】

从本次习作的要求，我们知道这是一篇叙事性文章。以前，我们已经练习过多次写事的文章，大家对如何写好一件事一定很清楚。那么。要写好这篇文章，应该注意哪些呢？

一、紧扣题目的重点进行选材：

本次习作的要求十分明确，即选择一件令自己感动的事来写。那么，什么样的事才会令自己感动呢？这是我们在写作时必须考虑清楚的。一般情况下，令自己感动的事应具有如下几个特点：

1、这件事中主人公的命运十分悲惨，但是主人公能够正视这种现实，并勇敢地与命运抗争；

2、这件事中主人公表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界；

3、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标，不惜一切地努力、奋斗，具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力……我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料，写出的文章才能符合题目的要求。

二、突出题目的重点进行写作：

写好这篇作文的关键是在于能否通过文章表达自己的感动之情，同时还要打动读者，使读者也深受感动。要想达到这样的效果，必须在文章中突出题目的重点，即突出最能打动自己和读者的主人公命运、行为和品质。可以通过主人公命运之悲与其抗争命运之坚进行强烈的对比，从而突显其可贵，表达自己的感动；可以通过主人公行为超越其年龄所限，做出令人难以想象之事，表现出超出常人的品质、精神境界，来突显其与众不同之处，从而表达自己的感动；也可以通过主人公为实现远大理想，克服令人难以想象的困难、挫折，来突显主人公的精神，从而表达出自己的感动。

【提纲设计参考】

题目：一件令我感动的事

提纲：

1、我拥有过各种各样的感动，独有一份感动至今甜润在我的心田。（略）

2、写一件令我感动的事。（详）

3、人间不是缺少感动的事，而是缺少一颗颗感恩的心！（略）

【与阳光知识点联系】

1、作三点面结构中的由面到点，由点到面。

2、作四明暗结构中的明线扣题，暗线立意。

3、展开合理的想象，抒发真情实感。

4、运用比喻、拟人等修辞手法。

5、把人物的外貌、目光、语言、神态、心理等写细致传神。

第五篇：五年级下册第四单元作文

1——对“读书要心、眼、口„三到‟”的理解

南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最后说“口”呢？这句话能够给我们什么启示呢？我对这个问题较上了劲。于是我下决心，一定要弄明白这句话的真正涵义。

查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，表达自己的见解。但心里觉得还是意犹未尽。

从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就“解决”完一本书。我用自己的压岁钱，在书店买的一些书，都很快“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多书报，怎么还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？

直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要

集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的回答认真地做比较、分析，最后认真地总结和完善，从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。

从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自己，时刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下，我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花—节节高”。

2一位伟大的文学家,思想家和革命家鲁迅先生曾说过一句名言:“只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点.必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来.倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.”的确是这样,一个人只吸收一方面的知识是不行的,你需要从多方面去吸收,这样才能得到充分的知识,就拿我来说,老师经常叫我们多看书,可我们只看漫画书和爱情小说,最不喜欢看得救是<水浒转><三国演义>作文书等,那些什么报纸,新闻我都不喜欢看,就算给老师家长逼我也只是囫囵吞枣的看.应为我不经常看课外书,所以我每到写作文时都不会用四字词,好句子等弄到在做作文里无话可说了.自从知道了鲁迅这句名言之后让我懂得了自己不能偏自己喜欢的,也不能不堪不喜欢的书,讨两样都看一下,要看看课外

书,看看课内书的,这样我们才能吸收根多的知识.这样才能丰富自己.现在我时时用鲁迅的这一句名言提醒自己,不要只看自己喜欢的书,也要看看别的书,看看不同作者的书,认自己吸收根多的知识.3在我度过的每一天中，总会有许多话激励着我，让我有了

bǎojiànfēng

今天可喜可贺的成绩，其中，“功劳”最大的，莫属“宝剑锋cóngmólìchūmãihuāxiāngzìkǔhánlái

从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句名言了，我把它当作了我的座右铭。

在幼儿园时，就有一个钢琴老师看中了我，让妈妈给我学钢琴，从此我走上了学琴的道路。

开始的时候，我觉得弹琴很好玩，摸动着那黑白的琴键，很高兴。但是，渐渐的，开始那股劲儿就没了，越来越觉得弹琴很枯燥。

读小学的时候，除非我生了重感冒，或者作业实在太多的时候才不练。平常就连大年初一也要把一首曲子弹上十遍左右才可以，因此占了我许多的时间。

现在，我换了个老师，这个老师的要求更严格了。每天，我都要弹上一个钟头，双休日、节假日要弹上两个小时甚至三个、四个小时，但是每次去老师那儿，都不会很顺利，要不马马虎虎通过几首，要不一首也不过关，不仅老师要骂我，妈妈也要骂我，有时一首乐曲，弹了一个多月都还没通过，看着那些千篇一律的黑色的“小蝌蚪”，我越弹越没劲，只想放弃。

而偏偏这个时候，妈妈总是来个激将法：“不学了吧，我也懒得送，你就半途而废了吧！”我一听半途而废，心想：学了那么久的钢琴，能弹出那么好听的音乐，我怎么能半途而废，把它放弃了呢?现在放弃了，以前那么多的功夫不也白花了？再说，有时心血来潮时，我也很想摸摸那琴键，很想弹几首好听的音乐的。于是就告诉自己：“坚持吧！”经过几年的刻苦努力，我现在的琴技已经比教我的第一任老师当时有过之而无不及了。

当我看了这句格言以后，我就更加努力地练琴了?是的，宝剑的锋利是经过反复磨练产生的，梅花的淡淡清香也是经过了严冬的考验才释放出来的。没有刻苦训练，哪会有好的成绩呢？

shūjíshìrãnlâijìnbùdejiētī

4高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言使我受益匪浅，得到了许多启发，并不断激励着我孜孜不倦地读书学习，使我无知而空荡的脑瓜日益充盈起来，因此它成了我的座右铭。

一年级时，每每遇到老师布置看图写话、日记时，我的头脑便一片空白，任凭我绞尽脑汁却仍是无从下笔，急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。妈妈见了，语重心长地对我说：

“别着急，多看点书，书里有许多知识，只有大量阅读，写作时才能得心应手，书籍是人类进步的阶梯嘛！”妈妈的话激发了我对阅读的兴趣。从那以后，我一有空就钻进书堆里，静下心，专心致志地阅读，把好词好句摘抄并背诵下来，犹如鱼儿得水一般，沉浸在多姿多彩的书香世界里。《三国演义》带我穿越时空，走进战火纷飞的东汉末年；《红楼梦》将荣衰无常的红楼情梦体现得淋漓尽致；《西游记》中孙悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗争的精神使我深受启发；《水浒传》里激昂悲壮的梁山聚义又令我时喜时忧„„

醉心阅读使我得到了报偿，它带给了我无穷的快乐，同时，我的知识面越来越广，积累的好词好句也越来越多，并能恰到好处地应用在作文中，不再因为写作文而绞尽脑汁，对着看图写话呆呆地发愣。

渐渐地，我的作文水平直线上升，许多作文都得到了老师的好评，并作为范文在班上朗读，那时，我又兴奋又激动，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

是呀！书籍是人类进步的阶梯——正是这句话引领我走进书的海洋，使我更酷爱读书；也是这句话给我的人生又增添了几分乐趣。它将永远给我启示，激励我继续向成功的高峰攀登。

5在我的人生旅途中，曾有一句名言一直鼓舞着我、支持着我要勇敢面对生活、面对困难，这句名言就是“世上无难事，只怕有心人”。

有一次，我在做一道数学应用题时，突然被难住了。我刚想要放弃，可是，我又想起了“世上无难事，只怕有心人”这句名言。我对自己说;“做事情不能半途而废，要勇敢地去面对，才会获得成功。”于是，我下定决心把这道题做好，我先把题目认真地读了几遍，然后认真思考，一步一步地把那道题的结构分析了出来，最后我把它列成一条式子，才终于把它算了出来。但也有的人做事很粗心大意、不认真。我真想对他【她】们说;“你们做事情不能马马虎虎，而是要想办法把事情解决掉。”

“世上无难事，只怕有心人”这句名言将永远鼓舞着我要勇敢面对生活、面对现实。