专科在读生欲转学申请美国大学 专业选择需谨慎

第一篇：专科在读生欲转学申请美国大学 专业选择需谨慎

专科在读生欲转学申请美国大学 专业选择需谨慎

为了应对国内就业压力和学历歧视问题，专科在读生欲转学出国留学是否可行?专科生转学分出国读本现实吗?其学历能否被国家认可?想必这是很多专科生家长一直以来想问的问题。下面就跟着点课台一起来解答你心中的疑问。

一、专科生转学分出国读书是否可行？

首先，关于认可不认可的问题，这只是国际间文化交流的这种教育上的互认问题。在跨国教育方面，一般一国国内被认可的正规的大学，发出来的被他们国内认可的学位，不论是学士学位，硕士学位，还是博士学位，到了有互信的第二国，第三国，都是应该被承认和认可的。一个学校只有在自己国内都不受认可，不是正规的院校，而是所谓野鸡大学，那么他们的文凭和证书，则不应该被认可。

但是，对于专科生能否转学分出国留学读本科，则不同的国家和地区的结果大相径庭。比如说，澳大利亚，英国和加拿大，我们的专科生是不能转学分去续本的。实际上我们国内的本科在读生转学分去澳大利亚读本科，都不太容易，因为学分互认比较难。而且澳大利亚规定，我国学生要直升他们的大学，必须上省市一本线。其他的都必须先读预科才能读澳大利亚的大学。英国也要读预科的。加拿大的大学也是，转学分申请基本上就不可能。

那么，在美英加澳这四个国家中，通过排除法，最后只剩下美国了。当然，还好，有美国。专科在读生转学分去美国接本吧，很现实的。考一个托福就行，美国很多大学转学分申请是不要SAT或者ACT的。当然，还要提供专科在读时期的成绩单，高中的成绩单，填写申请表等。

美国自己本国的学生大学期间转学的风气就很旺盛，其一是因为美国国内大学有一类是我们所知道的社区学院这样的副学士学院(和我国的专科类似，不能发学士学位证，但是他们有一个副学士associate bachelor)。其实社区学院只是副学士大学的一类，所谓副学士学院就是一般只提供两年的大学教育，毕业生必须转学到四年制的大学比如文理学院或综合性大学才能完成完整的学士学位学习并获取学位。

因此转学分申请非常之旺盛与发达的美国，是我们国内的专科生转学分出国接本的不二选择，也一次扭转高考失利之后的弯道超车的极佳选择。至于学历国内是否认可，前面已经讲了，只要是美国的正规四年制大学，发放的学士学位文凭，都是可以通过我们国家认证的。当然，大家如果不太清楚自己要去的学校是否被教育部认可，也可以去教育部涉外教育的官网查询详细的清单。

二、专科留学美国在选择专业上需要注意的问题

1.选择留学方案不要只希望“快”。“专升本”路子很多，选择面广，有的不能减学分，有的多减，有的少减，这取决于申请的学校和专业。与高中毕业直接出国读本科相比，专科生出国读本科时间上总是要“吃点亏”的。但本硕连读或者直接申请硕士课程，有比较经济的路径。

例如专科毕业生在申请美国硕士学位时，部分院校会为专科生提供硕士桥梁课程，时间大概1年左右，一般在结束课程后方可攻读硕士学位。以美国东北大学为例，准备攻读该校硕士学位的学生，可以选择项目管理、经济学、生物技术等20余个专业的硕士桥梁课程，与其硕士课程进行衔接。

2.勇于挑战“语言关”。专科生的外语基础普遍不是很好，需要多多练习。

3.选择学科注重实用性。大体来讲，建议专科生出国选择专业时多考虑实用性强的课程，少考虑学术研究型的课程。

三、专科生留学美国的报名条件

1、高中在读期间的成绩证明

2、英语能力证明，即托福网考79分以上或雅思6.5以上

3、资金担保

最后，祝想要通过转学出国留学从而扭转高考失利带来的弯道和未来就业选择的大专生们有一个理想的结果!

第二篇：美国大学转学申请常见问题

美国大学转学申请常见问题

1）.High Division和Low Division

美国本科转学申请一般按照学生已修学分的多少，可分为High Division和Low Division，即是高年级转学和低年级转学。High Division 通常是指转学生已修学分超过60或者是大二以上才能转学，Low Division是指转学生已修学分低于60个即大一大二学生的转学录取。例如加州立大学系统，很多学校都属于High Division，就是说，如果学生在中国获得的学分低于60个，学校是不接受这个学生转学分的申请的，学生只能以Freshman的身份从大一从头读起。而RIT则是Low Division，即使学生已修学分在60个一下，也可以申请转学分。大部分top50的学校不接受Low Division，但也有些学校或专业规定转学生已修学分超过30甚至15个就可以转学，或者根本不接受国际学生转学，这就要求大家认真阅读单页和学校网站的录取要求了。

申请MS-PHD也是可以转学的，但大多数时候对这样的转学有诸多要求和限制，必须仔细察看学校的网站。

2）转学分

美国大学的转学申请没有从几年级转到几年级的说法，而是以转学分的方式来代替。由于教学体系的差异，大多数美国学校提供转学，但不会在申请的时候评估可转的学分，而是在学生到校后进行评估。例如CSU-east bay，MC等。但也有学校在学生申请的时候就可以帮他们提供成绩单的评估。例如RIT，JWU，SNHU，PLATSSBURGH等。还有些学校需要转学生提供WES等官方教育评估机构的评估，才能进行转学申请，如DAEMEN等。学校在何时提供转学会对学生收到的录取材料造成影响，例如I20上的学习年限，有没有转学分确认信等，但对签证不造成影响。转学可以转专业，但必须满足专业录取要求，具体需要详细在学校网站上查询。一般文科专业没有限制，但工科、商科经融等专业会要求学生学过高等数学，并且成绩达到一定水平。

3）学分评估

首先，转学生的学分评估和学生所学科目的课程设置有关，所学科目课程设置和所申请科目课程设置越接近，可以转的学分就越多。其次转学生的学分评估和学生成绩单的翻译有关，在翻译成绩单时，应尽量按照申请学校的课程名称进行翻译。例如，把邓小平理论翻译成哲学-社会主义理论-邓小平理论，那这门课程就能很容易被正确归纳进哲学的范畴，与同样的课程进行互换。如果中国学校无法开具翻译良好的成绩单，建议学生自己提供课程描述，以作为成绩单的补充。再次，转学生的学分评估还于学生的学习成绩有关，基本上成绩在c以下（即70或60分以下）的课程的学分是不被认可的。最后，即使学生的成绩单上的学分得到了认可，也不代表学生实际要修的学分的减少会与所转学分保持一致。因为学生所学的的某些文化基础课程和选修课程，虽然与申请学校的学分架构保持一致，但分数可能会超出申请专业的选修要求。也就是相当于多上了几门课。这些课的学分虽然能得到认可，但是对学生达到毕业的学分要求是没有帮助的，也因此学生实际要修的学分会比所转学分多一些。

4）转学申请的优势与劣势

优势：

首先，多数美国学校对转学申请的GPA要求要低一些。

其次，转学生的申请截止时间一般要晚于新生申请截止时间。

最后，签证时的经济证明金额要求可以降低

劣势：

首先，条件不够可能不能申请，尤其是转专业学生

其次，申请可能需要做额外的评估

最后，学分不可能被完全认可，尤其是转专业申请，可能需要多读1-2年，比较吃亏。

5)项目内学校转学特殊要求总结

a.本科转学生，如果选择就读商科和理工类专业，学生一定要学过微积分，否则不予录取。b.合作办学或HND学生建议不要申请TROY，CWU以及East Bay.。TROY对于天津商

学院和澳大利亚SCU 合办的人力资源管理专业要求AACRAO 评估，CWU 对武汉理工大HND学生要求WES 评估

c.Fredonia, UTK 转学的学生一定要提交高中成绩单。

d.Ashland转学生需要T70，I6.0

e.ASU转学生提供中英文成绩单以及中英文成绩单公证件则不需要做WES 或者ECE评

估。

f.Billings 转学生需提供WES成绩评估

g.CSUDH 转学生需要国内所学学分在60个以上

h.CSULA转学生GPA要求2.4

i.CSULB转学生要求已学完60个学分的课程，GPA在2.4以上

j.CWU转学生要想转学分成绩但必须经过FIS/WES/AACRAO评估

k.Daemen所有转学生，除非是在加拿大的大学读的书，否则大学成绩要通过WES 评估

才能确定转学分

l.Felician本科转学生需要通过WES评估

m.Ohio转学生需提供高中成绩单和毕业证，大学学分必须有20个以上，同时还需提供至

少33708的存款证明。

n.SDSU转学生需要国内所学学分在60个以上

o.SMU转学生的大学成绩单需要做评估。可接受的评估机构有WES, ECE, AACRAO,IACEI等。

p.UAH转学生可免SAT/ACT成绩（至少转18个学分以上）

q.UA转学生成绩单须经过WES评估

r.UH转学生和硕士申请者的本科成绩单必须通过WES ,JS&A , ECE等评估。

s.UTA本科生以及转学生（可以转30个学分以上的学生除外）必须有SAT I成绩。除工

程专业外，其他专业的SAT I 的成绩要求在900分以上，工程预科Pre-Engineering的SAT I成绩要求在1200以上。

t.UTSA转学生成绩须经过FCSA评估。

第三篇：美国大学音乐专业申请

美国大学音乐专业申请

专业选择

首先要求客观评判自己的专业水平。从基本功、乐器演奏水平、视唱练耳能力、音乐天赋及音乐作品的理解能力、现场表演的等特点选择适合自己专业方向。从专业方向上来讲，美国和中国的音乐学院均涵盖以下几个大类：1.音乐学，音乐理论（Musicology, Music Theory）

2.音乐表演(Performance), 包括各类声乐和器乐，打击乐。3.音乐教育(Music Education)4.作曲与作曲技术理论(Composition)5.音乐技术，录音艺术(Music Technology)6指挥 Conducting(Orchestral)Conducting(Choral)。每个学生要根据自己的专业基础及特特点选择适合自己的专业方向。美国的音乐专业研究生设置分为MM、MA两种学位。MA是Master of Arts 的简称，主要是一个研究性的学位，学习重点是在创作和研究技能上，所以申请这个专业的话对英语的运用能力要求非常高。MA研究方向可任选其一：创作或者音乐教育方向。MM是Master of Music 的简称，和MA的学习重点不同，MA更强调专业能力，例如在申请中，MM的声乐、器乐是要面试的，MA则不需要。所以，申请者在选择MM还是MA时，要看个人背景和自己的职业目标。一般来说，综合大学下属的音乐学院更多的是重视申请者的综合能力，对标准化考试的要求比较严格，比如托福和GRE，同时也为有才华的申请者提供了更多的选择。而专业的音乐学院专业课程设置精细，更适合专业实力突出的申请者，一般不需要GRE，对托福的要求也相对松一些。

作品展示和面试

无论寄作品（CD、VCD）还是面试，最好不要选择超出自己表演能力范围太大的乐曲进行考试。因为外籍教授评审是非常严格的特别是音乐细微环节的处理，对比、变化以及音乐表达的完整性。，超出自己能力范围太大的表演会使你的弱点暴露的较为明显。反之，淋漓尽致的音乐表现会大大加深你的入学可能性甚至拿到奖学金。学校面试时有时会有规定的曲目供你选择，而这其中学问很多。怎样能够最大限度的表现出你在音乐演奏和理解上的长处是选曲的最终目标（作曲专业除外）。整体要讲究技巧与音乐表现的结合，热门曲目和生僻曲目的结合，快与慢的结合。和所有的考试一样，面试也要讲究成功率，所以建议不要选太难的曲目，除非你有 很大的把握。接下来就是刻苦的练习了，这就只能靠自己努力了。这里我额外说一说本科申请。对于那些想申请美国音乐专业的本科生，评委更加注重的是你的才华，而不是你是否演奏的一个音都不错。不出错固然很好，但展现自己对音乐的见解和天赋才是最最重要的。最后，我想提醒考生们，就不要选则中国乐曲了，以防考官们不了解而影响分数。美国作曲专业学生一般需要提交个人近期的作品，当然若是获奖的作曲作品会更好。一般的话，不同风格的2---3篇为佳，因为每个学校的要求不同，所以规定的程度也不一样。准备好了，就看你的 audition的了

成绩和推荐信

不论是高中生本科还是本科生研究生，都要求毕业证和成绩单，学位证也是必须有的。因此，上学期间要努力学习提高成绩。此外专家的推荐信也非常重要，最好请有名望的业内专家来写，推荐信包括内容，推荐人的姓名、职称、单位、联系方式、一个很有声望的推荐人会起到很好的效果，推荐信最好要三封以上。好的推荐信的内容不需要太多,一篇A4纸足够了，但关键是要说明你的专业特点、潜力和优势在哪里、是否能帮助美国教授完成相关的课题、音乐会、音乐节、演出、学术交流等。

1、推荐信。申请音乐专业，一般学校都会要求3封推荐信，一篇PS。推荐信也有专门表格，一般是写个完整的推荐信，然后附带表格一起发出去。3 封推荐信，最好能从三个侧面反映你。专业，文化，个人学习音乐的成长历程。反映专业的这封尽量真实有效的反应你的能力。从文化概念上来说，美国和中国走的不是一条路，概念也就不一样了。如果能找到一个可以证明你能力的“牛人”的签名，当然非常有用。

2、个人陈述。结合你的作品，表达出自己对于音乐的理解，结合自己的作品或者音乐表演。另外像音乐教育专业很多学校还要求与音乐有关的ESSAY。

3、成绩单。让学校开出中文的，然后联系清华翻译和认证就行了。注意，成绩单要附入学毕业日期和学位授予情况。成绩单20份左右为宜，一般申请3-5所学校，每所学校两份，申请奖学金有时会要求另寄一份，视你申请奖学金的类别而定，另，签证时要一份，最好要能带两份来美国，已备申请其他奖学金或是转校之类的情况发生。

学校选择

每个学生可以从以下几个方面选择适合自己学校。

1、专业课教师。对于音乐专业同学来讲，老师的水平会起到决定性作用。

2、学校所处的地理位置及你能体验到的生活环境。

3、学校提供的学习环境。音乐学院的非专业课老师的水平，琴房的质量，学生的素质和普遍天分的程度也都是很重要的衡量标准。

每个学生根据自己的特点和爱好选择出1-2所心仪的学校。再选出1所水平高一点的和1所保底的。这样是最安全的方法。美国目前的音乐学院有两种存在类型，一、院校型音乐学院，这种学院是一个独立的单位，本身就是一个院校，是不隶属于任何大学的专门学院。如 Curtis Institute、Juilliard School、New England Conservatory、Oberlin Conservatory、Manhattan School of Music、Mannes School of Music、Cleveland institute、San Francisco Conservatory、The Colburn School等。

二、院系型音乐学院，这种学院实际上是某个综合型的大学中的一个音乐方向的院系，综合大学音乐系有The University of Rochester（Eastman School of Music）、University of Michigan、University of Southern California、Boston University、Harvard、Johns Hopkins University(Peabody Conservatory)等。

语言要求

1、TOEFL。最牛的学校的音乐PHD的IBT要求100分以上，尤其是准备学习音乐理论、音乐教育及作曲的学生。在申请本科或是硕士时，如果你的专业足够好，IBT有可能85-90就可录取，有一些专业有可能拿到全额奖学金，比如说中国中央音乐学院的一些专业的学生，在申请美国时有部分专业年年有人拿到全奖。

2、GRE。不要以为表演专业不要GRE。硕士确实几乎都不需要，但90%好的音乐学院的博

士要求GRE，包括表演方向。同时学习作曲的硕士生一般需要GRE成绩，另外还有很多专业要求第二外语达到熟练阅读的程度。为了让自己有个稍宽的选择面，还是先把GRE考好再说。有两条建议适合音乐专业好的学生,一条是学好英语在国内考过托福就可以了，另外一条是特别针对专业好而语言不好的：去读一个好的音乐学院的双录取,就是说专业已经被录取了但由于语言不好,现在本校的语言中心学习个一年半载的，这样即可在美国留学期间学到纯正的当地语言还可以找到自己的本校专业老师进行专业课辅导，那么你一定会比在国内进步的快。

留学费用

一般费用在10000美元-50000美元/年。比如Juilliard School费用如下：学费：$32180 住宿费$12280(双人间)书本和个人花费$4500 合计：$48960/年。总体来说，专门的音乐学院学费比较贵，综合大学的下属音乐学院相对学费便宜。

第四篇：如何申请美国大学艺术专业

如何申请美国大学艺术专业

为什么要去美国学校读艺术?

美国是一个综合文化集合的国家，他们允许多种不同形式的文化，艺术进行交合，所以为更多的类型体提供足够的支持。

到底去美国的学校读艺术有多难?

有人说非常非常难，凤毛麟角的人才能出去，更不要说拿奖学金了。我觉得这是个错误观念，首先读艺术的人还是相对于其他大科目的基数是低的，其次很多人不了解美国学校的申请和录取，导致以讹传讹。

那么应该给自己怎么定位呢?

这点是非常重要的，无非有两种人，一种是想混个美国身份去的，一种是要实现自己思维理念的。两种方式没有什么好坏之分，若不能早期定位，很多还是混不下去的。

下面我就把我研究了一年的美国大学关于艺术专业申请和录取方面的东西做个小论。

考试：

本科生必须参加TOEFL考试，分数维持在550-600，参加SAT考试，1900-2000即可

研究生以上，必须参加TOEFL考试，分数最好不要低于600，一般640以上为好。GRE 分数不确定，不是重点参考对象，适当即可，SUB 如果是明确专业的 一定要考，最好高分，偏理论的很看这点。GMAT，有些大学有什么艺术管理之类的专业，要求考，我觉得这个分数就相对重要了。

有人说成绩差怎么办?我觉得成绩不是重点参考的录取factor，除非一些很重整体素质的学校，比如西北大学的所有艺术专业没有特殊要求，任何学生都可以读，自然录取的学术标准也很高。所以考试一定要考，考不好也不影响。GPA：

大学的GPA是一块大头，但是专业评价不定，我觉得某些学校意义不大，更何况一半学生可能来自北广，中美这些学校，或者个别著名大学的艺术学院，在哪所学校对录取没有任何影响，排名也不重要，尽量搞个体面的分数不会让对方学校觉得你不学无术。

推荐信：

其实推荐信蛮有用的，因为这艺术东西说白了，有人欣赏就好，没人欣赏就不好。最好能找一位德高望重，特别是在美国学校眼里，相对有分量的人来写，不用找自己的老师写，帮助不大。主要是评价你的可发展能力和已经有的成就，不要谈论到对方学校的情况，这点学校很铭感。

作品：

一般学校都要求你提供，我建议绘画，摄影，设计这个专业的 做一本平面图册，要高精度的，每个作品下配备文字说明，然后可以内置幻灯片或者DVD存储的其他作品。

音乐专业的，一定要录制CD，用中文，英文和第三语言演唱一首，然后无配乐演唱。记得录制CD最好做防伪认证，然后能辅助提交磁带式录音，让学校不会以为你是用电脑编出来的。如果是谱曲，记得交谱曲创作手稿的扫描件，复印件，录制的磁带。

关于舞蹈，表演专业，一定要把自己公开演出和有分量的演出的现场VIDEO，电视台录制或者学校录制的，加时间码最好这样的做成光盘，VHS发给学校。再谈谈作品的分量，其实作品就是你的学术成绩反映，真正你能再去读研究生，说明你的艺术能力已经基本走到尽头了，学校只是给你提供一个 更专业的环境，让你丰富自己。所以提交的作品不在多，而在于它是否是你最真实的表现，千万不要用别人的作品，一但发现，你以后很难混的。即便你是第二创作 者，也要注名。关于作品，如果是交给学校评审委员会，你就不用操心，多人以投票来决定你的录取，而如果是由专业教授来决定，我建议提前给教授联系，并且就 作品进行讨论，会把你的思维反映给教授。有些人说，如果得过什么国际大奖就能被录取拿全奖，我只能说太片面了，一个学校录取你更多的是看你和学校的方向，和学校培养你是否有意义，而且乱七八糟的大奖太多了，除非是几个顶级大奖，一般学校不会草率，要把心态放正，你没什么牛作品，一样可以去好学校读。

PS和论文：

PS主要是谈你的创作思维和创作能力，不要太杂，就对某些方向创作谈，尽量可以渗透人文思考。论文最好偏理论研究，评论性，分析要客观，不需要主观，不要太前卫的观点，还要看对方教授的研究方向与你是否符合。面试：

我觉得这点最重要了，一般先把作品发过去，教授会主动联系你，你们可以谈论一些话题，让对方对你产生一个立体认识。现在有个好消息是每 年美国的几个著名艺术学院都要来上海，北京做宣传，可以提前跟学校联系，如果他们负责招生的主任过来，可以要面试的，自己把握，还是蛮有机会的。也可以和 学校接触，了解学校的想法和动态。

奖学金：

这点我要很遗憾的说，很多艺术学院和大学的艺术专业实际上是不能提供足够的资助的。一般会提供助教的机会，需要自己争取，其次可以做一 些打工的零活，申请LOAN也是一种方法，有些艺术学校和一些机构会给国际学生提供资助的，但不多。艺术学院这两年形成了一个观念就是“有钱的人多”，所 以为了能到好学校学习，还是需要你有一定的从业经验和工作收入。成功的艺术人士，一般都是先工作后上学的，上学是对自己的思维进行重新定位。另外值得一提 的是很多LAC(文理学院)也带研究生教育，但是收人少，一般都有丰富的资助给学生，大家可以参考。比如smith oberlin之类的。

选学校:

如果你希望以后侧重理论发展，最好到UNIV下属的艺术学院。如果你以后侧重实际和创作，最好到专业的艺术学院college，academy。inst。当然他们的大体方向也就显现出来了 理论 VS 创作。小的专业学院可以帮助你很好的以后在社会上就业，工作和搞个人创作，以后就是往相关机构去了。UNIV给你提供良好的背景，多数去做教育，和机构的 研究。

薪水:

这个问题不好说，但是现在看来艺术学院挺看中这点的，比如一般专业学院的学生毕业后起薪很低只有2-4万美圆，但10年后学生的平均薪 水能达到20万的学校相当普遍，但UNIV就不一样了，你读完MA，PHD后起薪可能有个4-8万，但是10年后平均薪水还是维持这么多，稍微上涨一些。如果你很看中这个薪水问题，那我觉得除了个人因素，还是要考虑学校的。

现在对一些学校进行一下点评，供参考:

academy of art college 三番市的学校，宿舍在城中，学费便宜，侧重设计专业，录取非常非常容易。

art center college of deisgn 和加州理工在一起 和OXY caltech可以互相注册课程，工业设计出名，录取也相对容易

art institute of southen california 学校和USC有合作，其中一个写作课程很有名

atlanta college of art 独特的观念，绘画有自己的特殊方向，录取一般berklee college music 音乐专业在MA算牛的了，不过能修完课程拿到学位的人也很少，理论编曲JAZZ都不错

california college of art and crafts 还是侧重设计，录取一般，对大陆人好象有看法

california institute of the arts 加州最有潜力的学院，人很少，每年录100个，有两把刷子的一定要去试试

college of visual arts 绘画，摄影在美国都很有名，专业性强，出来就业有保障，录取有一定难度。

julliard music academy 音乐谱曲和某些方面在美国属一属二，但是很多都是成功人士进修，最好有经历后申请

maine college of art MN的教育在美国出了名，该学院偏重大理论和基础教育

massachusetts college of art 学校水平有限 在MA很难混下去的memphis college of art 在当地还是小有名气，录取有难度，区域性强minneapolis college of art and design 此学校要注意的是冬天好冷，设计有个方向挺出名，录取一般

north carolina school of the arts 南方的小洋校 就业有保障 南方正在重新振兴发展

rhode island school of design 设计，绘画都不错，在美国也是趋之若骛的学校，录取很难

san francisco art institute 录取容易，教育环境好，有特殊的资助。school of the art institute of chicago 录取非常容易 一年录100来个韩国人 20个中国人，学校还挺有个性的school of the museum of fine arts 跟各大博物馆关系铁，想到博物馆的可以考虑，实习很有意思 在波士顿塔夫茨大学下属机构

school of visual art/savannah 牛校，录取有一定困难

cloumbia college chicago 学校有个性，学费一般，录取容易，在chicago有地位

chapman university 地方非常好，电影，电视的专业都很出名。

关于各个大学的艺术学院就不评论了，专业性稍微差一些，但是理论性都是最强的，研究的专家多，教授理论性强，可以看各个学校的学院介绍。来源:东西方留学

第五篇：美国大学通用申请变脸 招生官欲见

美国大学通用申请变脸 招生官欲见真实申请人

8月1日，美国“通用申请(commonapplication)”将启用第四版。这将是美国通用申请有史以来最大的变革，涉及表单提交模式、申请文书以及推荐信表格等多项变化。下面，南京加成留学老师为大家分析一下。

美国“通用申请”自1975年由15所美国大学联合设计启用，意在简化美国大学本科申请步骤。目前，有超过500所美国大学使用“通用申请”接受申请，其中包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学在内的综合排名前40的美国本科名校。美国“通用申请”系统公布的数据显示，2012至2013年，中国学生有超过2万人使用“通用申请”申请美国本科。中国是目前国际学生“通用申请”使用率最高的国家，占国际学生使用“通用申请”总人数的32%左右。

据了解，根据发展需要，“通用申请”每隔一段时间都会按照美国大学需求进行调整和修改。面对全球不断增加的申请人，尤其是中国成倍增长的申请人数，美国大学迫切希望从更有效的申请体系中挑选出更优秀、更符合院校特质的学生。新版“通用申请”在三个方面发生了明显变化。

第一个重要变革是，申请作文(Essay)题目及字数发生变化。旧版题目有6个，基本围绕“国家或国际上的议题”、“对你影响最大的人”、“历史文学艺术作品中的人物形象对你的影响”等话题，而新版题目取消了自选题目，减少为5个，并更多集中在“你的观点”、“你的成长”、“你的所学所获”等方面。同时，对申请作文的字数和录入方式进行了更为严格的限制。之前建议字数在250至500字之间，但如若字数超出的话，可通过Word或PDF等格式上传；而新版严格要求字数必须在250至650字之间。

第二个重要变革是，提交推荐信内容发生变化。旧版要求申请人提供两位任课教师及一位升学顾问或学校领导的推荐信。新版则要求升学顾问或学校领导的推荐信不能只简单地介绍申请人的背景及表现，而需要根据增加的问题进行回答，以便美国大学全面了解申请人所在学校的背景和情况。

第三个重要变革是，申请人的社会实践要求发生变化。旧版在“活动方面”的考量主要有两个地方：一是一篇1000个字符的短答描述最重要的一个活动；二是按照重要性列出参与的10个活动，并做100字符的简短描述。新版则去掉了活动短答，突出在活动列表中列出参与的10个活动，并将活动描述的字数限制增加到了150字符，要求申请人对参加活动的重要细节进行更充分地表述。

美国大学倾向于招收综合素质优秀的学生。此次“通用申请”的变革正体现了美国大学招生的实质需求。以往的申请作文题目，使得一些写作能力和英文使用水平较好的学生更具优势，所写人或事情可能与自己无关，但却凭借精彩的文笔打动招生官而被录取。

新版的申请作文题目则能够使申请人的思想、观点和心智成熟度在回答中得到最大展现，有助于招生院校透过申请作文的回答深入全面地了解申请人，录取到满意的人选。同样，在推荐信的要求方面，美国大学希望通过格式化问题的设计，全面了解申请人所在的学校，区分出不同档次、不同学校的学生，在考虑录取时能够区别对待。

美国大学希望能够看到“真实”的申请人。但是，很多中国学生通过留学中介机构申请美国大学，导致出现了包装过度甚至材料造假的情况。新版“通用申请”在一定程度上有助于美国大学更好的甄别申请人。同时，对于计划留学美国的中国学生而言，提前规划申请美国大学的前期准备显得尤为重要。，则更关注学生的综合能力、团队合作能力、判断形势作出正确

决定的能力，对学生的心理素质更加关注，能反映此类能力的实践活动对这些院校来说更有说服力；文科类院校更注重学生的阅读分析能力和阅读知识贮备情况，这需要学生平时有大量的积累。

权威提醒：名校期待一个最真实的你

为博名校青睐而采用投机取巧的方式提高平时成绩、完善活动经验的行为并不少见，殊不知，这种走捷径的方式也仅仅是“泥菩萨”过不了江。据王丹介绍，美国名校是宽进严出，或许投机取巧能让你迈进名校的大门，但美国名校在校期间各方面考核严谨，成功获得名校学历并不是件易事。

对此，南京加成留学老师建议道，留学前要纠正自己的态度，不要想着急功近利地去做一些事。如果你去造一个假的成绩单，就相当于在自己身上绑上了一个“炸弹”，它随时有可能爆炸，别去做搬起石头砸自己脚的事情。各类院校对学生能力的考察往往通过学生申请文书中的小短文，学生只有亲身经历的事情、用心思考了，并有自己的一番体会才能说服名校审核官。后又在刘永好的安排下，于22岁时攻读北京大学国际MBA。她就因为不满父亲的工作状态问题，觉得“中国企业很土”，鼓动父亲去参加时尚杂志的专访和“大片拍摄”。

这些还是小代沟。现实的残酷在于，那些根本不愿意接手家族生意的企二代们。送子女越洋学习，满心欢喜他们学成归来，会帮忙打