第一篇：新教师开学第一天上课指南
规矩成方圆常规展和谐
---文峰学校上好开学第一课
2月27日是春季开学的第一天，校园里春意盎然，南北门彩旗飘扬，仿佛用最美丽的姿态迎接同学们的到来。瞧，他们脸上都带着最美好的憧憬走进校园，但在一个X展架下纷纷停下了脚步，你一语、我一句读起展架上的内容来：
1、每天要按时起床，准时到校。全体学生要求佩戴好校徽，穿校服。小学生还要佩戴好红领巾。中学生不准带手机进校园。
2、上学期间要保持校内外卫生整洁，不随手乱丢垃圾。每天要求整理好书包和书桌，保持书包内部整洁，东西安放要合理。
3、上课时要求遵守纪律，积极开动脑筋，准时完成老师布置的各项作业和任务。
4、上学和放学路上要遵守交通规则，过马路讲文明。骑自行车的同学要注意安全，16周岁以下的同学不允许骑电瓶车。学生要督促家长要文明驾车停车，不把车停在校园里面。“人勤春早”，原来这是我校德育处未雨绸缪，及早入手，给学生上的开学第一课——《开学每日常规温馨提示》。
同学们对学校的德育提示语深表欢迎，纷纷表示要在新学期中做到这简单的几点。有些班主任老师说，新年伊始学校以展架内容来提醒学生，对学生进行德育教育显得比较温馨，告别了以往生硬的“命令式”，使校园变得更加和谐。
谷里小学一年级“开学第一课”
——谷里小学一年级教师、新生培训暨家长会报道
新学期伊始，谷里小学积极谋划各项开学工作的同时，不放松学校德育常规管理，狠抓开学初的准备工作，认真做好开学初的一年级全体班主任、全体家长、全体学生的三级培训工作。做到制度早知道、标准早落实、行为早规范，真正将教师、家长、学生的开学第一课要求写在纸上，落到实处。
8月30日，为了让新任一年级班主任能尽快了解、熟悉一年级的常规管理要求，谷里小学德育处、低年段对一年级全体班主任进行上岗培训。会上，德育处尹波主任给一年级班主任提出了全新的要求。并由低年段陈琴主任就一年级新生的管理内容、方法等多方面给予讲解。为教师上好开学第一课。
8月31日上午8点，谷里小学一年级新生常规训练井然有序的展开。学校特意安排了几位青年体育教师给全校一年级新生做队列训练。可爱的小朋友在体育老师的指挥下，排练一丝不苟，开始了新生“军训”。两个时段的训练结束后，小朋友们列队、走路、站立等动作有模有样，俨然是个真正的小学生了。这是给一年级孩子的开学第一课。下午3:00，一年级新生家长培训会在各班级准点开始。谷里小学历年都高度重视新生家长培训，在刘宁花校长的指导下，德育处牵头，今年更是印制了《告一年级家长手册》，将学校的管理特点、常规要求、入学准备、温馨的提示，以书面形式具体地向家长朋友宣传。培训会上，各班主任根据《手册》要求，结合自身班级管理实践，紧密联系学生学习生活实际，给予家长认真的指导，并要求家长积极配合，家长被深深吸引，各班级安静有序、气氛温馨。这是给家长的开学第一课。
第一堂课方面的内容：
1、例如独立方面的要求；准备学习用品啊；告诉家长自己的教室位置和孩子自己在哪一个班等；准备突发事件的预案，如：孩子哭闹不愿进教室该怎么处理，孩子尿湿裤子该如何应对等等。
2、课前互动游戏：例如游戏左右兄弟：通过举起右手，挥舞左手，将右手放头顶，左手摸鼻子之类众多方式帮助孩子辨别左右手。聚焦孩子注意力的同时，亦让他们更为熟练的掌握举手发言用右手，有事情想告诉老师的时候可以举起右手让老师看到。
3、教师自我介绍：在彼此自我介绍中或讲个小故事、小笑话中开启第一节课！在自我介绍中教师要示范站姿、说话态势、眼神等给学生自信、阳光的暗示！在故事中要有肢体语言：不经意间摸摸小家伙的头、脸，感觉到老师亲近，最主要让他们第一次看见你就喜欢上你了！
4、上课礼仪：教学生问候的方式，并学习上课下课怎么打招呼；
5、我爱我的学校：让孩子初步了解新学校。
6、可以用点名的方式，教导学生大胆大方自信的回答“到”，也可以让教师初步认识学生。强调大声说话，经常说“老师就喜欢大声说话的孩子！”小家伙们就会往这个方向发展、努力。
7、引导学生倾听学校的下课铃声，把握音乐节奏与旋律。
第二节课的内容包括：
1、倾听学校的上课铃声，了解预备铃声，知道各曲调由哪种乐器弹奏；
2、常规要求与强化：课堂上应做到举手发言，不能随意打断别人的说话，学会倾听和尊重，努力做到“眼睛看，耳朵听”。发言的时候要做到表达完整；可以用手势和图示指挥学生，如老师右手平伸，表示头照右休息，做举手的动作，表示要学生举手发言，在黑板上画上勾，表示开书等。这样教师不用说话，学生也能动作一致。
3、老师与学生建立课堂默契，如调整学生纪律，一二三，静一静，三二一，坐端正。并且及时表扬榜样作为班级示范以激励孩子的积极性；
4、注意安全。告知下课休息和玩乐的区域，没有得到的老师的批准或是老师带领，不能单独去快乐园地玩耍或是玩危险的游戏；
5、强化下课礼仪。提醒下课时要记得喝水，上洗手间。
第三节课的内容包括：
1、教学生整理仪表，细致指导；
2、将书包统一放在课桌里，拉链拉好（不让书包张开嘴巴）。离开座位的时候，应将凳子摆好，让桌子和椅子在课后成为好朋友，可以靠在一起；
3、练习静坐一分钟：与课桌保持一个拳头的距离。身坐正，脚放平，眼睛向前看，小脚放平，小腰挺直，小手摆好，放桌面，小耳朵，竖起来。静坐过程中，及时贴星星奖励。结束静坐后，可以奖励学生在座位旁边稍微活动10到30秒。倒计时数到一的时候，整个班级应全部回座位坐好。第一次活动的时候，孩子们的执行力可能不是那么好。针对这种情况，可以表扬那些提前安静的同学（“定能生慧，静纳百川”），并奖励他们再继续活动五秒。让孩子们知道，老师说话算数，并逐渐学会遵守教室的游戏规则；
4、强化上课礼仪。待老师问候“同学们好”后，孩子们问候“老师，您好”。注意把握发音的节奏与习惯培养，不拖长声音。多一点单个学生的示范，少一点集体的练习；
5、强化站位：教学生如何从座位上以最快最安静的速度起立，同一列同学尽量在同一条线上。减少椅子与地面的摩擦，少一点不和谐的声音，少一点对课桌椅的伤害；
6、练习从教室到走廊排队。集队时做到“快，静，齐”，关上嘴巴上的水龙头，节约资源，不影响别的班级上课。整个班级分成男女两组，按高矮顺序排队，并依此安排学生的座位。微调，照顾个别视力不好的孩子。
第四节课的内容包括：
1、练习排队：我班的路队，就走得很好，口号喊得嗷嗷响，我们的路队各班都有口号，而且路队我会安排监督员2名并且把那些做得好的学生进行记名表扬。这时我会说：“一、二、三”，学生就会说：“快站好”；或者我竖手指表示耶的指头，学生齐喊：一年四最棒了等等。
2、教学生正确使用洗手间：男孩子找男老师带领，女孩子找女老师带领。站的位置，蹲的方向都需明确说明，如厕后冲水，洗手；
3、排队到升国旗的地方和放学路队的位置，了解班级的站位。
下午的时候一般都做这些事情：
1、练习静坐，劳逸结合。玩的时间仍采用倒计时的方式，让学生听清楚老师的指令；
2、教孩子们摆课桌椅，让他们认识并记清地板上的线条，课桌椅对齐的位置是怎样的？让孩子们熟悉教室环境，例如：图书角在哪个地方？垃圾应该放哪里？地面上有了垃圾该怎么处理（可以在墙上贴上标签“我不丢，我要捡”）；黑板脏了该怎么办？教室的门窗应该怎么关？
3、一天培训活动小结。
从早上一来就观察，放学前一个个上台表扬，脸上贴笑脸，回家家长看了还会鼓励孩子再接再厉。哈哈，这样就欢乐你我他。
独立方面的要求 准备学习用品啊 告诉家长自己的教室位置 几班 等
1、课前互动游戏：左右兄弟
通过举起右手，挥舞左手，将右手放头顶，左手摸鼻子之类众多方式帮助孩子辨别左右手。聚焦孩子注意力的同时，亦让他们更为熟练的掌握举手发言用右手，有事情想告诉老师的时候可以举起右手让老师看到。
2、教师自我介绍
3、上课礼仪：教学生问候的方式，并学习上课下课怎么打招呼。
4、我爱我的学校：让孩子初步了解新学校。
5、点名，教学生大胆大方自信的回答“到”，教师初步认识学生。
6、引导学生倾听学校的下课铃声，把握音乐节奏与旋律。在彼此自我介绍中或讲个小故事、小笑话中开启第一节课！在自我介绍中教师要示范站姿、说话态势、眼神等给学生自信、阳光的暗示！在故事中要有肢体语言：不经意间摸摸小家伙的头、脸，感觉到老师亲近，最主要让他们第一次看见你就喜欢上你了！
第二节课的内容包括
1、倾听学校的上课铃声，了解预备铃声，知道各曲调由哪种乐器弹奏。
2、常规要求与强化：课堂上应做到举手发言，不能随意打断别人的说话，学会倾听和尊重，努力做到“眼睛看，耳朵听”。发言的时候要做到表达完整。
3、老师与学生建立课堂默契，如，调整学生纪律，一二三，静一静，三二一，坐端正。表扬榜样作为班级示范。
4、注意安全。告知下课休息和玩乐的区域，没有得到的老师的批准或是老师带领，不能单独去快乐园地玩耍或是玩危险的游戏。
5、强化下课礼仪。提醒下课时要记得喝水，上洗手间。第三节课
1、教学生整理仪表，细致指导。
2、将书包统一放在课桌里，拉链拉好。（不让书包张开嘴巴）。离开座位的时候，应将凳子摆好，让桌子和椅子在课后成为好朋友，可以靠在一起。
3、练习静坐一分钟：与课桌保持一个拳头的距离。小脚放平，小腰挺直，小手摆好。静坐过程中，及时贴星星奖励。结束静坐后，可以奖励学生在座位旁边稍微活动10到30秒。倒计时数到一的时候，整个班级应全部回座位坐好。第一次活动的时候，孩子们的执行力可能不是那么好。针对这种情况，可以表扬那些提前安静的同学，（“定能生慧，静纳百川”），并奖励他们再继续活动五秒。让孩子们知道，老师说话算数，并逐渐学会遵守教室的游戏规则。
4、强化上课礼仪。待老师问候“同学们好”后，孩子们问候“老师，您好。”注意把握发音的节奏与习惯培养，不拖长声音。多一点单个学生的示范，少一点集体的练习。
5、强化站位：教学生如何从座位上以最快最安静的速度起立，同一列同学尽量在同一条线上。减少椅子与地面的摩擦，少一点不和谐的声音，少一点对课桌椅的伤害。
6、练习从教室到走廊排队。集队时做到“快，静，齐”，关上嘴巴上的水龙头，节约资源，不影响别的班级上课。整个班级分成男女两组，按高矮顺序排队，并依此安排学生的座位。微调，照顾个别视力不好的孩子。
第四节课
1、练习排队。
2、教学生正确使用洗手间。男孩子找男老师带领。女孩子找女老师带领。站的位置，蹲的方向都需明确说明，如厕后冲水，洗手。
3、排队到升国旗的地方和放学路队的位置，了解班级的站位。
下午的时候一般都做这些事情：
1、练习静坐，劳逸结合。玩的时间仍采用倒计时的方式，让学生听清楚老师的指令。
2、教孩子们摆课桌椅，让他们认识并记清地板上的线条，课桌椅对齐的位置。
3、一天培训活动小结。我班的路队，就走得很好，口号喊得嗷嗷响，我们的路队各班都有口号。我会说：
一、二。三，学生说：快站好，或者我树表示耶的指头，学生齐喊：一年四最棒！等 开学第一天最重要是让学生喜欢老师，喜欢班级，喜欢学校，喜欢的基础上进行常规训练，培养倾听能力就容易了。如果第一天孩子回家告诉家长：今天很开心，路队我会安排监督员 2个 记名 表扬
还有一些细节，与诸位分享：引导学生学会大胆介绍自己（兴趣爱好特长），熟悉其他同学，愿和其他同学交朋友。练习说话：我是（）小学（）年级（）班的小学生。我来自（）幼儿园，我喜欢（）等。熟悉教室环境：图书角在哪个地方，垃圾应该放哪里。地面上有了垃圾该怎么处理？“我不丢，我要捡”；黑板脏了该怎么办？教室的门窗应该怎么关？ 从早上一来就观察，放学前一个个上台表扬，脸上贴笑脸，回家家长看了还会有鼓励。哈哈，欢乐你我他。强调大声说话 经常说“老师就喜欢大声说话的 孩子！”小家伙们就会往这个方向发展、努力
教师要尽快熟悉学生姓名及相关资料。通常，我都是让学生做姓名牌，在课桌的一旁摆放一个月，便于任课教师记住学生姓名。准备好小星星，小红花之类的奖励用品，很管用。尽管有很多人批判，但是，依然管用，给学生排队，他们记不住自己的位置，要给他们编号。开学第一天，打印家长签到表。加上“备注”一栏，记录家长反映的某些特殊事件，如孩子视力不好，很调皮等
第一节课就告诉家长办理校讯通 便于我们和他交流沟通
座位，告诉家长 前四排每周一换，后四排 每周一换，如特殊情况再定，避免因座位问题产生纠纷
开学第一天晚上，我就要在家里对着学生档案，把学生家长的电话号码都存到我手机里 开学第一天，最好黑板上写好欢迎辞，让家长和孩子一到教室便有温暖的感觉。将自己的电话写在黑板上，便于家长及时与老师取得联系。也省得家长老问你电话是多少
可以用手势和图示指挥学生，如老师右手平伸，表示头照右休息，做举手的动作，表示要学生举手发言，在黑板上画上勾，表示开书等。这样教师不用说话，学生也能动作一致。因为马上要入学籍，我就会要求加带户口本，我登陆身份证号、地址、电子管理。我们的有入学信息表，需要我们开学一周内各班自己对照信息表录入，信息表是开学第一天家长填好的，信息表是学籍的纸质版
准备突发事件的预案，如：孩子哭闹不愿进教室该怎么处理，孩子尿湿裤子该如何应对等等。
还有一些需要事先跟家长沟通的学校规章制度、作息时间、接送安排等相关事宜、打印发给家长，做到人手一份。
刚刚说到姓名牌，可管用了，孩子们下课也会交流各自的姓名牌，最大的好处是，有不少孩子通过姓名牌认识了名字、生字，能尽快帮咱们发作业。当然，也有孩子开学第一天就能发作业，但是，这样有大识字量的孩子少之又少。
咱们都是教语文的，就是要不放过一切可以让孩子自主识字的机会！咱们都是当班主任的，就是要不放过一切可以让自己偷懒的机会！
我都鼓励学生用旧台历，两边都糊上纸，彩笔书写，会写的自己写，不会写 的家长帮忙。个性化，还可以背面画画，贴画。也就是尽量让牌子能立起来的，方便看哈，有的家长嫌麻烦，图省事，就找来一些会议用的桌牌。反正最主要的凸显名字就是了。刚开学，咱们几乎是时时刻刻和学生在一起，记名字很快，也能尽快对上号，但是任课老师就不行了，像我们学校，他们有的教好几个班，两百多孩子。一年级的教学认识又是最重的，教学任务重要
低年级的小孩子 不会和同学沟通，一点点小事 就要告状。还有一些孩子 没上过幼儿园，一直在家由老人带。所以没有上课注意听讲的习惯，不跟着教学活动来活动，不想听了就下地溜达，或者趴到别人的课桌上 看自己感兴趣的东西，比如 别人的学习用品。所以 第一周 重点应该是养成课堂常规认识校园、办公室、各班教室、认识同学、知道上课时应该怎么做，下课时可以做什么，不可以做什么。把这些行为习惯 编成儿歌 背诵下来
第二篇：开学第一天上课迟到检讨书
开学第一天上课迟到检讨书7篇
在学习、工作、生活中出现了失误后，为了避免再犯，常常要求写检讨书，以对出现的问题和过错进行检讨，我们在写检讨书的时候要注意语言的得体性。那么问题来了，到底应如何写检讨书呢？以下是小编为大家收集的开学第一天上课迟到检讨书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开学第一天上课迟到检讨书1尊敬的老师：
您好！
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的花自飘零水自流，一次迟到吵闹沸腾，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检讨。
第一天上课迟到检讨书检讨书首先，造成打人最直接的原因是我们自我约束力差了，我起的太迟；间接原因是每天那么迟睡要哪么早起鬼才起的来。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过歌德也说我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次上迟到违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在迟到没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
开学第一天上课迟到检讨书2x老师，你好，很不幸我迟到了，很幸运这让您认识了我，但是其实我是很不希望这样被您认识的。
我不是一个善于解释的人，其实迟到是没有理由的，迟到本身事件而言，这就是一个结果，结果发生了，中间有任何借口都没有用。所以，对于为什么迟到，我想说不说都已经既成事实，就不说了吧，不然就成了强词夺理。
最后我想检讨书后面要加保证，可是我不能保证我以后永远都不迟到，因为您知道，计划永远赶不上变化，这个世界是瞬息万变的，唯一不变的就是变，因此，我向您保证，上傅老师您的课，我一定认真听讲，虽然我迟到了，但是我可以保证效率，虽然有人不迟到，但是还不如不来上课呢，所以我虽迟到但是我保证人在心在，人迟到心先报到。
最后感谢老师让我们听课，让我们学习，让我们成长。
检讨人：
20xx年xx月xx日
开学第一天上课迟到检讨书3尊敬的老师：
今天上午我因为种种原因迟到了，影响了你的上课和造成了你的不快，我感到十分内疚，在这里我再次向你说声：sorry！
痛定思痛，我也找到了迟到的原因。这全是我的错。以下是我的“迟到分析报告”：
1、昨晚和妹妹说了一句“到目前为止，我还没有迟过到。”想到自己比上学期进步，开心地睡不着。——没养成良好的作息习惯，导致今天早上我7点半才起床。
2、今天早上和高三（1）班某同学一起吃早餐，食物太烫，进食太慢。——紧迫感不强，动作不够快，过高估计自己能力，以为跑回学校还来得及。
3、经过校门口的菜市场，嘴馋的我，买了个木瓜，为了五分钱讲价了好久，又耽误了时间。——我太吝啬了。
4、骑车技术和跑步速度有待提高。——平时没注意锻炼。
老师我是真的知道错了，请您原谅我！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
开学第一天上课迟到检讨书4尊敬的x老师：
你好，很不幸我迟到了，很幸运这让您认识了我，但是其实我是很不希望这样被您认识的。
我不是一个善于解释的人，其实迟到是没有理由的，迟到本身事件而言，这就是一个结果，结果发生了，中间有任何借口都没有用。所以，对于为什么迟到，我想说不说都已经既成事实，就不说了吧，不然就成了强词夺理。
最后我想检讨书后面要加保证，可是我不能保证我以后永远都不迟到，因为您知道，计划永远赶不上变化，这个世界是瞬息万变的，唯一不变的就是变，因此，我向您保证，上傅老师您的课，我一定认真听讲，虽然我迟到了，但是我可以保证效率，虽然有人不迟到，但是还不如不来上课呢，所以我虽迟到但是我保证人在心在，人迟到心先报到。
最后感谢老师让我们听课，让我们学习，让我们成长。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
开学第一天上课迟到检讨书5尊敬的老师：
您好！
今天是开学的第一天，是老师同学时隔一个多月后的碰面，本该是个值得欢喜的日子，但没想到第一天就犯下了错误，我居然迟到了。我本来还打算在第一天积极踊跃点给老师留下一个好印象，因为迟到我大概只能留下一个很坏的印象了。
今天的迟到超出了我的预料，昨天晚上电视里播放着最近很流行的动画片，这个动画片我之前听别人说了好几次很好看，因为平时和下课同学没有太多话题交流，所以我决定跟他们看同样的动画片。看到了很晚，没想到今天早上起不来，我当时还想着自己起的来，结果还是太高估了自己。
其实昨天我还和奶奶吵了一下，她知道我第二天开学想让我早点睡觉，一而再再而三的想让我早点睡觉，但想看动画片的心情充斥着我的胸口，使得我不管奶奶的劝告自以为第二天能起来。还因此对奶奶的态度很不友好，想着奶奶伤心的眼神我的心里不禁有些难过，在这里我想对老师和奶奶说声：“对不起！”
今天一醒来离迟到就只差十分钟了，路上我撒腿狂奔，赶到学校时已经是大汗淋漓，可我依然还是迟到了。我辜负了老师和奶奶的期待，高估了自己的能力从而导致了发生迟到的现象，还是在开学的第一天，迟到是一件很严重的事情，显得我们对上学这件事很不上心。但我真的对上学挺重视的，虽然我现在还小，但我已经知道了学习的重要性，我也知道这些错误如果小时候不引起重视，那么以后就会酿成无法挽回的后果，假如我不重视迟到，那么我以后可能会成为一个经常迟到的人，我不想成为这样的人，所以之后我会尽量减少看动画片的时间，把更多的时间和精力放在学习上。
老师，您也认识我很久了，对于我您应该也有一些了解，我之前不管是刮风下雨都没有迟到过，今天来的路上也一直在跑，平时在课堂上我也很少违反纪律，而且我是一个说到做到的人，这次我向您保证，今后不会再迟到了，希望能够得到老师的原谅，今天放学回去后，我也会认真的向奶奶道歉，下次绝对不犯同样的'错误。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
开学第一天上课迟到检讨书6尊敬的老师：
您好！
不知道该如何跟您写这封检讨书。是，这是我主动想要给您写的一封检讨书，可我还是不知道该如何开始写，这或许在一定程度上可以反应出我这一段时间的状态吧！
非常抱歉，这句话是对您说，也是对我自己说。学生我作为一个高三的学生，哪怕是高考延期到七月，现在剩下的日子，也只有不到三个月的时间了。理应在这样日子里状态越来越好的我，竟然在正式返校开学的第一天就迟到了。其实我自己也没有想到自己会迟到，更没有想到还是在开学第一天里迟到。
老师，这是我人生中第一次迟到，而且还是在这种特殊的关键时刻，对我来说还挺有纪念意义的，所以我也想通过给您写一封检讨书的形式，认真反思一下自己的行为，为自己的行为做一个反省和检讨，以防止自己在剩下来的高考前的日子里，能够明白自己在干嘛了，明白自己是谁，明白自己要去往何方。
细想一下，今天之所以会迟到，或许是我还是没有做到平常心，还是容易在一些特别的日子里，状态不能如常。小时候，我就经常会在开学或者春游的头一天晚上失眠，因为太兴奋了。那时候有爸爸妈妈会管着我，也就一直没有出现过迟到的情况。现在，我的爹娘怎么也不会想到，我这个读高三，马上就要面临高考的学生，居然会在开学第一天迟到吧！我都不敢告诉他们，我今天迟到了的事情。
早上我的闹铃没有叫醒我，我的爸爸妈妈又因为有事儿，很早就出门了，我就这样华丽丽地迟到了。昨晚上要是不因为开学的事儿而激动，不能维持平常心的话，我也不会今天闹钟响了这么久都起不来床吧！
深究这种不能平常心的状态，我想如果我不能改变的话，那我的高考可就得因为这种状态或者说不能平常心的心态而以失败告终了。
老师，我不希望我付出的努力都泡汤，我不希望我的高考最后变成我一生的遗憾，我希望自己能够彻底改变自己的这种心态，让自己能够在高考的千军万马里稳当地走过独木桥。希望老师在收到我的检讨书后，可以为我指点一下迷津，让我学会如何调整心态。
先在这里谢谢老师您了！谢谢老师！学生我希望得到您的帮助。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
开学第一天上课迟到检讨书7尊敬的老师：
您好！
开学第一天就迟到是我的不对，第一天就给您留下了这么不好的印象，也给我们班级拖了后腿。这些都怪我自己，在上星期学校和老师一再强调不要迟到，可我因为在床上多睡了一会儿，导致上学迟到。
迟到违反了学校里的规章制度，理应受到老师的批评，并且虚心接受。这次迟到给同学也留下了不好的印象，给同学们做了一个坏榜样，阻碍了班级的发展。迟到，看似微乎其微的一件小事，其实也是十分严重的，反映了学生态度的好坏，体现了该学生没有坚强的意志和坚定不移的毅力。这件事对于对我期待很高的老师和家长也是一种伤害，辜负了老师和家人的期望，同时也违背了自己的心愿。这些都可以体现出迟到的严重性，我现在已经深刻地认识到了这些。在今后的学习中，一定不能迟到。
我希望老师能给我一次将功补过的机会，虽然问题十分严重，但是我会努力地学习，不会再次违反学校里的规章制度，把这一次的事情当作一面镜子，时刻警戒自己，约束自己，提醒自己。这次我意识到迟到的严重性，仅仅做到以上这些还远远不够。在日常生活中，我要多帮助老师和家人，要和同学团结友爱，一起努力学习，要为班级争光。以后做事之前要想为别人着想，要为集体着想。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
第三篇：关于开学的作文：开学的第一天上课
关于开学的作文：开学的第一天上课
今天刚开学，下午第一节上美术，我们美术老师，他的头比较大，他是个男老师，老师在那里站了几分钟，Ａ（妈妈不让我说别人的名字，要不然同学看了会不高兴的）同学就在说话，老师就训他了一顿，其实他上学期表现的很好，还是后备班长呢，可是这学期表现的不怎么样，现在离下课的时间还很远，我看看２０分钟之后再观察他为好。现在老师让我们画小鸟，小鸟的身子翅膀可是很好画，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我觉得朝下比朝上好看多了。老师又让我们画螳螂„„最后，老师让我们随便画个东西，我用了十分钟画了个飞机，这个飞机比较好，老师上课的时候，让我们介绍介绍自己，等介绍Ａ的时候，老师说：“尤其是你呀，听话点”，老师已经训了他好几顿了，我画完了我的飞机，我就借别人的彩笔上上颜色，就给老师看，老师说：“不错”。
第二节课上英语，我们英语老师换成了银老师，她是个女的，她来给我们上课，我们学了一些知识，我们还表演，表演的时候也用上了英语单词，老师让我们再读一遍，然后再让一些人上台表演，我举手了，可是老师没叫我，我知道了，读了的好象不能读了。上英语课的时候，Ｂ同学老是趴着，还有人给他写信，写的信光骂他。老师还让我们做游戏，我们传球，传来传去，这么快就下课了。
剩下的两节课是郭老师给我们讲安全、调整值日生„„
第四篇：开学第一天上课迟到检讨书
开学第一天上课迟到检讨书
在某件事出现差错以后，为了避免再次出现相同情况，我们要通过写检讨书来反省，请注意检讨书里面要交代清楚行为。怎样写检讨书才能做到语言准确呢？下面是小编帮大家整理的开学第一天上课迟到检讨书，希望对大家有所帮助。
开学第一天上课迟到检讨书1尊敬的老师：
您好！
今天是开学的第一天，是老师同学时隔一个多月后的碰面，本该是个值得欢喜的日子，但没想到第一天就犯下了错误，我居然迟到了。我本来还打算在第一天积极踊跃点给老师留下一个好印象，因为迟到我大概只能留下一个很坏的印象了。
今天的迟到超出了我的预料，昨天晚上电视里播放着最近很流行的动画片，这个动画片我之前听别人说了好几次很好看，因为平时和下课同学没有太多话题交流，所以我决定跟他们看同样的动画片。看到了很晚，没想到今天早上起不来，我当时还想着自己起的来，结果还是太高估了自己。
其实昨天我还和奶奶吵了一下，她知道我第二天开学想让我早点睡觉，一而再再而三的想让我早点睡觉，但想看动画片的心情充斥着我的胸口，使得我不管奶奶的劝告自以为第二天能起来。还因此对奶奶的态度很不友好，想着奶奶伤心的眼神我的心里不禁有些难过，在这里我想对老师和奶奶说声：“对不起！”
今天一醒来离迟到就只差十分钟了，路上我撒腿狂奔，赶到学校时已经是大汗淋漓，可我依然还是迟到了。我辜负了老师和奶奶的期待，高估了自己的能力从而导致了发生迟到的现象，还是在开学的第一天，迟到是一件很严重的事情，显得我们对上学这件事很不上心。但我真的对上学挺重视的，虽然我现在还小，但我已经知道了学习的重要性，我也知道这些错误如果小时候不引起重视，那么以后就会酿成无法挽回的后果，假如我不重视迟到，那么我以后可能会成为一个经常迟到的人，我不想成为这样的人，所以之后我会尽量减少看动画片的时间，把更多的时间和精力放在学习上。
老师，您也认识我很久了，对于我您应该也有一些了解，我之前不管是刮风下雨都没有迟到过，今天来的路上也一直在跑，平时在课堂上我也很少违反纪律，而且我是一个说到做到的`人，这次我向您保证，今后不会再迟到了，希望能够得到老师的原谅，今天放学回去后，我也会认真的向奶奶道歉，下次绝对不犯同样的错误。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
开学第一天上课迟到检讨书2x老师，你好，很不幸我迟到了，很幸运这让您认识了我，但是其实我是很不希望这样被您认识的。
我不是一个善于解释的人，其实迟到是没有理由的，迟到本身事件而言，这就是一个结果，结果发生了，中间有任何借口都没有用。所以，对于为什么迟到，我想说不说都已经既成事实，就不说了吧，不然就成了强词夺理。
最后我想检讨书后面要加保证，可是我不能保证我以后永远都不迟到，因为您知道，计划永远赶不上变化，这个世界是瞬息万变的，唯一不变的就是变，因此，我向您保证，上傅老师您的课，我一定认真听讲，虽然我迟到了，但是我可以保证效率，虽然有人不迟到，但是还不如不来上课呢，所以我虽迟到但是我保证人在心在，人迟到心先报到。
最后感谢老师让我们听课，让我们学习，让我们成长。
检讨人：
20xx年xx月xx日
开学第一天上课迟到检讨书3尊敬的晓月老师：
今天上午我因为种种原因迟到了，影响了你的上课和造成了你的不快，我感到十分内疚，在这里我再次向你说声：sorry!
痛定思痛，我也找到了迟到的原因。这全是我的错。以下是我的“迟到分析报告”：
1、昨晚和妹妹说了一句“到目前为止，我还没有迟过到。”想到自己比上学期进步，开心地睡不着。——没养成良好的作息习惯，导致今天早上我7点半才起床。
2、今天早上和高三(1)班某同学一起吃早餐，食物太烫，进食太慢。——紧迫感不强，动作不够快，过高估计自己能力，以为跑回学校还来得及。
3、经过校门口的菜市场，嘴馋的我，买了个木瓜，为了五分钱讲价了好久，又耽误了时间。——我太吝啬了。
4、骑车技术和跑步速度有待提高。——平时没注意锻炼。
老师我是真的知道错了，请您原谅我!
检讨人：
20xx年xx月xx
第五篇：开学第一天(或老师的第一次上课)范文
，即开学第一天（或老师的第一次上课），主要是老师的工作，从心理、知识两个方面进行。在心理方面，老师的工作是，给孩子以积极的心理暗示。心理学家发现，“开学综合症”的出现，心理暗示起到关键的作用。学生如果意识到并接受假期已经结束的现实，又想到可以与同学一同分享假期中的有趣事情，觉得自己已经长大了一些，又能学到更多更好的东西，认为自己将有更成功的一年等等，都有助于其树立信心，放松心情，以接受的心态去迎接新的学期。积极的心理暗示，会使不良症状降到最低，能大大提高大脑的学习效率。
在知识方面，老师应当主要讲知识的实用性，趣味性，整体性。告诉学生要学习的知识对他们的成长和未来有什么帮助，加深对学习内容的用途、功效、社会意义及学习活动未来结果的了解，让学生产生间接学习兴趣。当人对自己的活动结果感到需要时，虽然活动本身较枯燥，但仍能坚持并在学习中寻觅乐趣。实践证明，间接学习兴趣是提高学习质量和学习效果的重要因素。
为此，我们在学习某一学科前，必须加深对学习内容的用途、功效、社会意义及学习活动未来结果的了解，这样就可以产生间接学习兴趣。
让学生知道自己为什么要从事该活动，以及为什么非从事该活动不可的原因,这对自己是大有益处的。
老师要尽可能地收集自己的学生本学期将要学习的学科的趣味化知识，如有关的科学家的故事，学科本身与我们的日常生活相关的事物，让学生产生强烈的探求愿望。
老师还要告诉学生本学期将要学习的知识的全貌，让学生对着学期要学的知识有一个整体的了解，学生心里亮堂，知道都要学什么，这对于学生本学期知识的学习非常有好处。
第三阶段，即开学头几天，老师在上课安排上要做到科学合理，不要一下子给学生安排过多的课业，要有一个缓冲期，在这个期间，要放缓学习进度，降低学习的强度，多组织开展丰富多彩的文体活动，使学习、娱乐相结合，让学校的吸引力加大。根据学生开学伊始容易课上犯困等症状，上课时，教师要控制时间，讲课时间短，精讲多练，适当让学生活动一下，讲与课堂学习内容有关的小故事，可能的话，发挥多媒体动画、声音、图像及文本并存的优势来吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，提升课堂对学生的吸引力。
通过以上措施，使学生以最短的时间由入学时的松散状态很好地过渡到紧张活泼的学习生活中去，完成心态的转换。
需要强调的是，上好开学第一课，即不是家长单方面的责任，也不是学校老师单方面的职责，一定是双方共同的工作。家长与学校要加强联系。详细掌握孩子在学校的表现。以恰当的方式与老师配合，可通过适度减轻孩子的学习负担，创造轻松的生活、学习环境，使孩子较快地建立自信心。“良好的开端是成功的一半”，在马上要开学之际，愿家长和老师要多沟通，多交流，共同帮助学生逐渐克服开学初的种种不适应问题，开一个好头。
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