写人作文：我敬爱的一位长辈

第一篇：写人作文：我敬爱的一位长辈

写人是小学生常写的一种作文。我们天天与人接触，与人打交道，各种各样的人，触发了我们的思想和感情。他们感动了你，教育了你，或者影响了你。把他们写出来，激励自己，教育别人。如何写好这类作文呢？

一、要写真人真事，不能胡编乱造。父母、老师、同学、亲友等经常生活在自己身边，他们的音容笑貌，举止言谈，性格特征，思想品质我们最熟悉，写起他们，有话可说可写。

二、要注意观察。即使最熟悉的人，也要注意观察。要抓住最能表现人物性格的一言一行，一颦一笑，这样才容易把人物写活。

三、抓人物特点。世上没有完全相同的人，每个人都有每个人的特点。写出各人的性格特点，写出与其他人不同的地方，这样才有新鲜感。

四、抓典型事例。要选择最能表现人物性格特点，思想品质的事例为材料，事例要为突出人物服务，要以人物的活动贯穿始终。

五、抓人物形象描写。人物形象描写一般指人物的外貌、行为、语言、心理等。写人一定要有人物形象的描写，文章才能生动活泼，人物形象才能逼真，思想性格才能鲜明。

我敬爱的一位长辈

我的奶奶今年60多岁了。她瘦小的身材，满头白发，但整天乐呵呵的。

两年前，奶奶光荣地退休了。本该好好享享清福，过一个快乐清闲的晚年，而如今她却当上了一名义务警察。

事情是这样的，我家住在十字路口的胡同里，胡同里有所小学，每天都有许多孩子蹦蹦跳跳地穿过马路上学。来来往往的车辆川流不息，孩子们过马路很不安全。奶奶担心孩子们出事，便主动上交警大队报名，领回一面小红旗和一个红袖章，当上了一名名副其实的义务警察。奶奶每天早晨7点不到就去上班了。她戴着红袖章，扬着小红旗，指挥着来往的车辆，护送一批批活泼可爱的孩子穿过大街。

晚上，奶奶回到家里总喊腰酸背痛，我常常帮她捶背。爸爸妈妈也常常劝奶奶，说：妈，您还是别去干了。瞧您，每天起早贪黑，累得直不起腰，图个啥？现在我们条件好了，您就多享受享受吧！而奶奶听了却说：我现在还能动，待在家里没有意思，接接送送孩子们过马路，为社会出点力做些好事，我心里也踏实。一天晚上，奶奶终于病倒了。家里人劝她明天别再去站岗了，而奶奶却摇了摇头，微微一笑。我灵机一动，偷偷地把她的红袖章藏了起来，心想：奶奶没有了红袖章，就去不成了。

第二天早上，奶奶依旧起得很早，她一面找红袖章一边嘀咕：我的红袖章放哪儿啦？我躺在床上心里暗暗觉得好笑。可过了一会儿，奶奶带上门出去了。我急忙起来，一看，原来奶奶剪了条红布当红袖章绑的胳膊上，拿着小红旗又上岗去了。我站在窗台边，望着奶奶那熟悉的背影，仿佛听到了她对过马路的孩子们亲切的叮嘱声，仿佛看到了她扬着小红旗指挥来来往往的车辆的认真劲儿，一种敬佩之情油然而生。

点评

文章塑造了一个热心助人、关心下一代成长的奶奶，奶奶是一个闲不住的人，为了上学孩子的安全，她退休之后又从重新上岗，自愿当维持交通秩序的义务警察。虽然每天都很累，但是她都坚持了下来，对小作者的影响很大，使得小作者内心油然而生活一股敬爱之情。

第二篇：敬爱父母长辈

敬爱父母长辈

余庆小学 教师：吴燕君 2011年8月31日

教学目标 认知：

１．知道家庭成员之间应建立相亲相爱、民主平等的关系。2．懂得少年儿童要孝敬父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹。3．明确应该怎样正确处理与长辈之间的矛盾。情感：

1．产生敬爱父母长辈的感情。2．愿意做敬爱父母的好孩子。行为：

1．对父母长辈有礼貌。

2．关心、体贴、照顾父母长辈。

3．接受父母长辈的教导，用温和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。4．与兄弟姐妹团结友爱。教学过程

一、导入

作为一名少年儿童，应该怎样做才能使家庭和睦呢？（要孝敬父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹，当好家庭小主人）对，要使家庭生活幸福美满，对我们来说，最重要的是要敬爱父母长辈。这节课，我们就学习《敬爱父母长辈》。板书：敬爱父母长辈

1．自读课文，思考：为什么要敬爱父母长辈？怎样做才算是敬爱父母长辈呢？ 2．我们为什么要敬爱父母长辈呢？

（l）我们的父母长辈勤恳工作，为社会主义建设做出了不同程度的贡献，你们谁愿意说说爸爸妈妈的工作情况？

（2）父母长辈也为我们的成长付出了大量的心血。父母长辈是怎样关心你成 长的？哪些事情给你的印象最深？

（3）敬爱父母长辈，也就是要孝敬父母，尊敬长辈，这是我们中华民族的传统美德，（板书：传统美德）是每一个人都应当具有的最起码的品德。3．我们应该怎样敬爱父母长辈？（板书：有礼貌）要关心、体贴和照顾 接受教导

1.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，言语上：用敬称，阿姨、叔叔、爷爷、奶奶„„，交谈中多用“您”

行动上：无论什么场合，给长者让座，让长者先坐，都是尊敬的表示

如果路上看到老人行动不便，可以主动掺扶上下台阶，过马路。帮他们提东西。

其实尊敬，是由内而外散发出来的，如果有这样的心，即便是你什么都不做，长辈也都是可以感觉到你的真诚的

2.向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。①早起后问爸爸、妈妈早上好。②睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

③父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。④过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。⑤过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

⑥当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。⑦当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈辛苦了。⑧自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

3.经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎；对长辈有意见，应礼貌地指出。

4.自己过生日要节俭，不要请客送礼。

三、巩固练习

1．说一说：请学生谈一些孝敬父母长辈的事例。2．议一议：请学生谈看法。3．想一想：请学生谈做法。4．教师总结，提出要求：待客做客礼仪

余庆小学 教师：吴燕君 2011年8月31日

[教学目的]

1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方；

2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。

[教学重点、难点] 使学生真正的做到学以至用 [教学准备]

1、组织学生收集一些关于待客做客礼仪的名句或格言。

2、制作“待客做客礼仪贺卡”。

3、学生搜集待客做客礼仪方面的名句、格言。[教学时间]1课时 [教学过程]

一、谈一谈，待客做客的经历

1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过待客做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的？

2、回忆1：当你到别人家做客时，别人怎样接待你的？你的心情怎样？

3、回忆2：你家里来客人了，你是如何接待他们的？

今天这节班会课，我们就来学习待客做客方面的礼仪。（板书课题，请学生齐读）

4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么？（学生自由回答）

5、同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。

二、看一看，学习待客做客方式

（一）待客礼仪

①客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要面带笑容，热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

②接待老师应像接待长辈一样热情庄重。

③若是你自己的小朋友，初次来访时要向父母介绍，并把自己的父母也介绍给你的朋友；若是长辈来访，敬茶须用双手端送，放在客人右边。

④父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一起玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

⑤吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人说吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

⑥接受客人礼品，应该道谢，但不可当场拆开食用或玩弄。

⑦客人来时，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家属陪着，然后再去干自己的事。

⑧送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

（二）、做客礼仪

①去亲友家做客要仪表整洁，初次访问，尽可能带些小礼品，以表示对主人 的尊重。

②小朋友们在去别人家玩耍做客时，需要提前预约，告知主人你访问的时间，可以让主人有所准备。

③见到主人后要亲切问好，夸奖一下主人家的窗帘或其它摆饰，是一种礼貌的表现。

④做客时要讲究坐姿，如果坐得笔挺，不敢动弹，未免太拘束，；若是没有坐相，翘脚乱抖，就放肆了。

⑤告别时，注意向主人打招呼说“再见”，并对主人的热情招待表示感谢，如“今天真高兴”，也可邀请主人来家做客如“欢迎到我家去”。

（三）待客做客礼仪总结

1、回忆我校的待客做客礼仪，学生回答，板书： 亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。端茶送水说请用，客人离去送门外。做客注意礼当先，告别需要说再见。学生齐声诵读。

2、分组学习，相互再介绍一些接待客人的方法和做客时需要注意的地方。三：小组内演一演，待客礼仪体验

1、几个人到同学家去玩；

2、妈妈的朋友来了；

3、有客人来家里吃饭；

4、和奶奶一起去亲戚家做客。

（1）让学生读一读，然后小组讨论。

（2）选择你们最喜欢的一个问题，分角色，演一演。师：大家想一想，在别人表演时，你应该做什么？ 分小组开始表演。

评价：学生之间互相评价，教师鼓励补充。四：制作贺卡，相互赠言

1、让学生在小组内交流课前收集到的有关待客做客礼仪方面的名句、格言。

2、让学生在自己制作的“待客做客礼仪贺卡”上，写上格言，赠送给好友，相互勉励。

3、评一评班级中的“待客做客礼仪之星”。

五、总结：

同学们，希望大家通过这节班会课，在待客做客礼仪方面，有新的认识，按照学校制定的礼仪目标去做，学会使用礼貌用语。让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！六：课后延伸，发展评价

与学生家长建立联系卡，及时了解学生在日常生活中待客做客的表现，并作为课程评价的重要内容。

路队素养 接打电话

余庆小学 教师：吴燕君 2011年8月31日

教学目标：

1、要求学生做到快、静、齐站好队，及行队中注意的事项。

2、知道接打电话的基本礼貌以及生活中常用的各种紧急电话号码。

教学过程：

一、路队素养：

排好路队离学校，安全第一要记牢，无益活动不参加，按时回家莫忘了。教育内容

1.放学：当班任课教师有责任与班主任密切配合组织路队，要求做到静、齐、快站好队。

2.路队行至校门口路队长整队，全班同学整齐呼号（团结友爱、永不言败）。3.路队在行进途中做到整齐、有序、不讲话、不嬉戏打闹、不勾肩搭背、更不准边走边吃东西或擅自离队。

4.每天上午、下午最后一节课提早五分钟安排学生将垃圾捡干净，并由值日生负责清理垃圾袋。包干区及教室的清扫时间为每天上午、下午上课前。

（温馨提示：学生放学路上，要注意遵守交通法规，过马路时要做到一看、二慢、三通过。）

二、接打电话： 遇到生人来电话，把话听完你再挂。

遇到爸妈不在家，让人换个时间打。

文明礼貌打电话，人人夸我好娃娃。教育内容

1.要接听及时。电话铃响要立即停止自己所做之事，接听电话。一般以铃响三次拿起话筒为最好时机。

2.拿起话筒后，应自报家门，如：“您好，我是××，您找哪位？” 3.通话前若在吃东西，请先吐掉或咽下后再通话。

4.通话时，要聚精会神地接听电话，通话终止时，要向对方道一声“再见”。5.若是长辈打来电话，应先等长辈先挂电话自己再挂电话。

6.接到打错的电话时，要和气的告诉对方打错了，不可一挂了之。7.小朋友在遇到陌生人打来的电话时，不可轻易的将一些重要的家庭信息告知对方。

温馨提示：警察：110 火警：119 救护车：120 交通事故：122 电话查号台：114

第三篇：初三作文写人作文我最敬爱的人专题

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初三作文写人作文:我最

敬爱的人

在我生命中，我有一个很敬爱的人，在她的身上，我学会了很多。

她就是我的母亲，她虽不是很漂亮，但却是我心中最美的母亲，妈妈是一个以事业为重的女强人，她虽然没有读过很多书，但我却觉得她是最聪明的。

妈妈从小到大都是一个坚强的人，从不把软弱呈现出来。

在我的人生当中，妈妈就是我的一个榜样。

我希望将来，妈妈会以我为荣。

我会从一个什么都不懂的小女孩变成现在懂事乖巧的学生，都是妈妈的功劳。

妈妈是我觉得最骄傲的人，也是我最敬爱的人。

巴拿马仁爱书院初三：朱慧琳

第四篇：三年级作文写人：我最敬爱的老师

三年级作文写人：我最敬爱的老师

高高的个儿，烫着一头卷发，每天打扮得漂漂亮亮的、春风满面的来到我们面前，这就是我印象最深刻的教我二年级数学的老师---钟老师。

我最喜欢钟老师上的数学课了，我喜欢听她那娓娓动听的声音；我喜欢听她给我们讲故事似的带我们走进美妙的数学世界；我喜欢她故装神秘的、假作不知的提问我们，让我们作小老师，这时我总是争先恐后的高高举起小手。每当她请我当小老师解决问题的时候，我不知有多快活。当然啦，我也肯定会得到她满口的称赞。有时回答对问题她还会送我一朵她亲手做的小红花，我心里别提有多高兴！至今，这些一朵朵画着笑脸的小红花被我当珍宝收藏着。每当我一看到这些宝贝，就想起钟老师亲切的笑容，我就会更加努力、开心的学习。

那年的教师节到了，我正愁不知送啥礼貌给我亲爱的钟老师时，她却对我们全班同学说：“你们好好学习就是送给老师最好的礼物！”

亲爱的老师，我永远牢记您的话：好好学习，天天向上！

第五篇：初三写人作文《我最敬爱的老师》

初三写人作文《我最敬爱的老师》

“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。

每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。

她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？

记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。

记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。

教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不！不！不！你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。

王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。

王老师啊！您就是我心中最敬佩的老师。