小桔灯作文课后练习之开头结尾

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第一篇:小桔灯作文课后练习之开头结尾

作文课后练习之开头结尾仿写

姓名:

一、仿写开头、结尾

1、范文:《童年趣事》。仿写主题:《难忘的事》。提示:开头用比喻,结尾回应开头。开头:童年就像一条小河,朵朵浪花在朝阳的照耀下充满欢乐。那次为小鸡接生就是这条小河中的一朵浪花,有趣极了。(星星、落叶、花、蒲公英……)

结尾:为小鸡接生只是我童年干过的许多趣事中的一桩,还有许多现在回想起来忍俊不禁的事,就是它们组成了我丰富多彩的童年。

2、范文:《成长》。仿写主题:《课余生活》。提示:开头用比喻,结尾总结并回应开头。开头:记忆对于我来说,是宝贵的,是无法忘记的,它就像电影放映在我的眼前,而这段影片中那件让我难忘的事,让我成长的事。

结尾:事情虽然过去很久了,可是我总忘不了这件事,它让我学会独立,让我学会坚持。自从那天后,我觉得自己长大了。

3、范文:《我爱菊花》,仿写主题:《我爱

》(填喜爱的物品)。提示:开头用排比句,同类物品比较,结尾抒发感情。开头:有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,而我却喜爱傲霜斗雪的菊花。结尾:我爱菊花,更愿自己也是一朵傲霜斗雪的菊花,披戴着黄金甲,栉风沐雨,笑迎荆棘满途的人生。

4、范文:《雨》,仿写主题:一种文具。提示:用谜语和设问句开头,总结事物特点结尾。开头:“千条线,万条线,钻进水里看不见。”你猜这是什么?对,这就是我喜爱的雨。结尾:春雨柔,夏雨骤,秋雨惆,冬雨候,这就是我喜爱的雨。

5、范文:《我的同学》,仿写主题:《我的同桌》。提示:开头用外貌描,结尾总结。开头:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,乐于助人的李小红。

结尾:这就是我的同学李小红,她总会在我们需要帮忙的时候出现在我们身边,所以我们都称她为——“活雷锋”。

6、范文:《妈妈的爱》,仿写主题:《我的老师》。提示:开头、结尾用排比,可利用不同颜色、不同的花或树、不同味道的饮料等进行比喻。开头:醋的味道是酸酸的,糖的味道是甜甜的,花的味道是香香的,那么,妈妈的味道是什么呢?

结尾:妈妈的爱是甜甜的,她让我感到幸福;妈妈的爱是酸酸的,她让我学会独立和坚强;妈妈的爱是苦苦的,她让我明白成功的果实要靠自己的努力去摘取。妈妈的爱伴我成长。

7、范文:《黄山》,仿写主题:自选一处景物。提示:引用名言开头,列举景物特点及抒情结尾。开头:人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。结尾:怪不得黄山被称为天下第一奇山,奇松、怪石、云海、温泉确实让人大开眼界。短短两天的游览结束了,让人流连忘返,真希望有生之年能再登上这座奇山。

8、范文:《泉水》,仿写主题:《小草》。提示:开头引用歌词,结尾呼应。

开头:“泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声,我不禁想起那清澈的泉水,产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。

结尾:回来的路上,泉水叮叮咚咚的声音一直萦绕在我的耳际,多么悦耳,多么动听!

1、光彩夺目的珠宝,就像天上无数闪烁的星星。

2、气息奄奄的青蛇受了伤,只能有气无力、弯弯曲曲地向自己的洞穴爬去。

3、春天来了,鲜花开得姹紫嫣红,这里一条,那里一条,像是大自然母亲为大地铺上的一条条彩带。

4、这条小溪清澈见底,在群山的映照下绿得发亮,像一颗晶莹剔透的绿宝石。

5、我们一群玩得忘形的孩子把邓爷爷的窗户打破了,可是他并没有批评我们,反倒和颜悦色地问我们有没有受伤。

6、时间过得真快,一眨眼春天就过去了,真像白马过隙。

第二篇:小桔灯作文课后练习之开头结尾仿写

小桔灯作文课后练习之开头结尾仿写

姓名:

一、仿写开头、结尾

1、范文:《我的同学》,仿写主题:《我的同桌》。提示:开头用外貌描,结尾总结。

开头:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,乐于助人的李小红。

结尾:这就是我的同学李小红,她总会在我们需要帮忙的时候出现在我们身边,所以我们都称她为——“活雷锋”。

2、范文:《妈妈的爱》,仿写主题:《我的老师》。提示:开头、结尾用排比,可利用不同颜色、不同的花或树、不同味道的饮料等进行比喻。

开头:醋的味道是酸酸的,糖的味道是甜甜的,花的味道是香香的,那么,妈妈的味道是什么呢? 结尾:妈妈的爱是甜甜的,她让我感到幸福;妈妈的爱是酸酸的,她让我学会独立和坚强;妈妈的爱是苦苦的,她让我明白成功的果实要靠自己的努力去摘取。妈妈的爱伴我成长。

3、范文:《黄山》,仿写主题:自选一处景物。提示:引用名言开头,列举景物特点及抒情结尾。开头:人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。

结尾:怪不得黄山被称为天下第一奇山,奇松、怪石、云海、温泉确实让人大开眼界。短短两天的游览结束了,让人流连忘返,真希望有生之年能再登上这座奇山。

4、范文:《泉水》,仿写主题:《小草》。提示:开头引用歌词,结尾呼应。

开头:“泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声,我不禁想起那清澈的泉水,产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。

结尾:回来的路上,泉水叮叮咚咚的声音一直萦绕在我的耳际,多么悦耳,多么动听!

第三篇:小桔灯

小橘灯

这是几十年前的事了。

我把电话打通了,她感激地谢了我,回头就走。我拉住她问:“你的家远吗?”她指着窗外说:“就在山窝那棵大黄果树下面,一下子就走到的。”说着就登、登、登地下楼去了。

我又回到里屋去,把报纸前前后后都看完了,又拿起一本《唐诗三百首》来,看了一半,天色越发阴沉了,我的朋友还不回来。我无聊地站了起来,望着窗外浓雾里迷茫的山景,看到那棵黄果树下面的小屋,忽然想去探望那个小 姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红橘子,塞在手提袋里,顺着歪斜不平的石板路,走到那小屋的门口。

在一个春节前一天的下午,我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村 的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯,进入一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子,再进去就是我朋友的房间,和外面只隔着一幅布帘。她不在家,窗前桌上留着一张条子,说是她临时有事出去,叫我等着她。

我提着这灵巧的小橘灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!

我的朋友回来了,看见我提着小橘灯,便问我从哪里来。我说:“从„„从王春林家来。”她惊异地说:“王春林,那个木匠,你怎么认得他?去年山下医学院里有几个学生,被当作共产党抓走了,以后王春林也失踪了,据说他常替那些学生送信„„”

当夜,我就离开了山村,再也没听见那个小姑娘和她母亲的消息。但是从那时侯起,每逢春节,我就想起那盏小橘灯。12年过去了,那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧?因为我们“大家”都“好”了!

第四篇:小桔灯作文 文档

小桔灯作文特色课程

小桔灯趣味日记

第一阶梯:启蒙篇·学步篇(看图、说话、写话)——根据孩子的认知规律,通过看图说话写话训练,激发孩子写日记的兴趣,培养孩子观察生活、提炼生活、组织语言的能力;从一句话日记开始训练;逐步掌握一段话日记、一整篇日记及其各类日记题材的写作方法。同时通过诵读古文经典《论语》、《弟子规》,铸造孩子健康的人格。

第二阶梯:鉴赏篇·创思篇(语言感觉、语言逻辑)——通过普通人物、校园内外、动物植物、神州美景、读后感、观后感、寓言、童话等日记形式的训练,增强孩子们的语言敏感度和语言逻辑性,从中感悟语言的奇妙和表达的快乐。同时通过名家的《反义词歌》等篇章的学习,增强孩子们对语言的积累。

小桔灯阶梯作文

一:萌芽篇(作文积累):引领学生涉足写人,写景,状物,叙事和想象五类记叙文的奇妙领地,培养语言感觉,丰富语言和情景积累,帮助学生轻松叩开作文之门。

二:基础提高篇

第一阶段(作文写法):系统介绍小桔灯作文精读,初步解决作文难的问题,让学生建立良好的作文心态,并能在40分钟内独立完成一篇具有一定水平的作文。

第二阶段(作文思维):系统介绍作文思维方法,提示作文思维规律,将创新思维融入作文写作。让学生摆脱思维惯性的束缚,步入作文的自由王国,写出创意纷呈的作文。

第三阶段(作文境界):融阅读,欣赏于一体,全面升华精神境界,情感境界,审美境界,语言境界,为作文考场实战作全方位的准备。

第四阶段(作文实战):针对性的剖析七大作文类型作文的特点及应对策略;并配以考场心理训练和应变能力训练。

小桔灯作文将为您解决以下问题:

1.害怕作文,存在严重心理障碍;

2.对作文没有兴趣,不喜欢作文;

3.纯粹不会作文,见到作文题目不知道怎么下笔;

4.依赖家长和老师进行动笔前启发,讲解,不能独立作文;

5.作文写不成,写不快;

6.平铺直叙,记流水账,文章抓不住重点;

7.套改作文,作文没个性,没有新意。

第五篇:小桔灯作文

铅笔

我是一支铅笔,我本来是根小小的木头,但是,自从我被人们运进一个工厂里时,我的生活命运就彻底得改变了。

我先是看到了我许许多多的兄弟们,然后我们都变得很瘦很瘦,直到变成一根葱的模样。我和我的兄弟们,都被套进了一个个小袋子里,然后运到商店里,被摆在了货架上。

一天,忽然有一个小女孩,跟着她的妈妈,把文具都买齐全,当这个小女孩,一直盯着我看的时候,我的内心十分紧张生怕自己的“头”被削。到最后,这个小女孩还是选择了我,她把我带回了家,用铅笔削,把我的头削的尖尖的,真是个帅气的发型,而且在削的时候还不疼,像在给我的头部按摩似的,十分舒服。

当她第一次使用我的时候,就是在那令周围气氛十分紧张的考试时刻,在她用我写字的时候,我的头渐渐变圆了,而且这样子的感觉,真令人头疼。

当她试卷发下来时,似乎欣喜欲狂,一下子抓住了我的身体,好像要对我更加珍惜似的。

就这样,我一次次的被这样使用,最终,我变成了一大堆的粉末。

五年级组

陈 俊 翰

我是一支铅笔,从我诞生那天起,我就被运到了一个文具店里。有一天,一个小女孩邹进了文具店,把我带回了家。有一次,因为她考试考不好,所以她就怪我,一气之下把我扔出了窗外。

不知过了多少时间,有人把我捡了起来,我迷迷糊糊的睁开了眼睛,开始打量起这个人来,这是一个三十出头的女人,衣服虽然破旧,却非常整洁,她用一双明亮的眼睛看着我,眼里充满了喜悦之情。这个阿姨把我带回她的家里,一个女孩飞快地跑出来迎接我们。突然,她从她妈妈手里发现了我,惊喜地问道:“这是给我的吗?”她的母亲点了点头,小女孩拿起我高兴的跑到自己的房间,把我塞进铅笔削的肚子里,绞啊绞。过了一会儿,我的头就变的尖尖的,变得美丽了。

从此,这种折磨频频出现吗,每次我的身体都变短一些。终于有一天,我仅剩一段身躯也变成了碎屑。虽然我从这个世界消失,但是我给我的的主人带来了快乐,我还是很高兴。

六年级组

楼 人 杰

我是一支铅笔,在铅笔厂里诞生,从我诞生的那天起,我就开始了去远方寻找我的理想。

在旅途中,我一次次地感受到了前所未有的疲惫。“算了,还是在这里等死好了。”我抱着死的这种悲观的想法,在一条小路旁躺下。不知道过了多少时间,有一个人把我举起来,我迷迷糊糊我睁开眼睛,“啊!”是一个人类,她有三十九岁了,虽然衣服破破烂烂的,但是很整洁。那女人看了看我,说:“好棒的笔啊!带回去给我女儿用吧!”就这样,我来到了她们家。

这个大妈把我带到了她的家,她的女儿走了过来,看了看我说:“好棒的铅笔呀!妈妈这是给我的吗? ”那女人点了点头。那女孩把我放到一个铁家伙的肚子里,绞啊绞。我非常害怕,但是我看到了女孩的喜悦之情,我也非常快乐。结束后,我看到了自己的身体一端变得尖尖的,小女孩握着我,用尖的那一端在白纸上写字,画画。从此,我的身体越来越短,那种被磨的感觉越来越多。

终于,有一天,我的身体被全部削完了,我明白了我活着的时候无法理解的问题—原来,生活中快乐别人也会快乐自己。

五年级组

方 俊 乐

我是一支铅笔,从我诞生的那天起,我就四处寻找主人,想尽快找到那一个可以安生的地方。

在旅途中,我筋疲力尽,还有放弃希望的念头,可我走着走着,就被疲惫给“打败”了。不知过了多长时间,有人把我举了起来,我慢慢的醒来,发现举起我的是一位小男孩,他看起来像一位富家公子。他把我带回了家,飞快地跑到他自己的房间,把我塞进一个铁家伙的肚子里,绞啊绞。我非常害怕,但看这位小男孩兴奋的样子,我也感到快乐。这种“ 折磨”结束后,我看到自己身体的一端变的尖尖的,像一把小刀那样的锋利。这问小男孩握着我,用尖的那一端在纸上写字,画画。

从此以后,那种筋疲力尽地生活终于过去了。时间慢慢地过去,我看见这位小男孩用我的时间越来越多。有时候我的那端尖尖的头变得“粗壮”的话,这位小男孩就用这个铁家伙绞。直到我变尖为止。这位小男孩不是像其他的那些富家公子那样不珍惜我,所以我一直都过着幸福快乐地生活。

六年级组

王雯

我是一支铅笔,从我诞生的那一天起我就开始去远方寻找我的理想。

旅途中,我感到了前所未有的疲惫。“算了”,在这儿等死吧!我抱着这种消极悲观的想法,在一条小路旁躺下。不知过了多长时间,有人把我举了起来,我迷迷糊糊我睁开眼睛,吓了一跳,这不就是所谓的人类吗?难道要把我带回家去了?。。。我正在胡思乱想着,这人说:“这支铅笔真好啊!也很好看的。带回家给孩子用吧!”我?好铅笔?我沉思在这人的话中。到了女人的家中,一个女孩过来接我问道:“这是给我的吗?”那女人点点头,她带着我跑回自己的卧室,把我放进一个铁盒子的肚子里绞我,很兴奋的耐心的绞我,绞完后用我的头写字。

从此以后我一但头变的粗了,她就把我放到这铁盒子里绞,终于有一天我变成了灵魂,到外面去看见很多人在绞铅笔而且很快乐,我会想到他们为何快乐了。

有一天我明白了我活着时无法理解的问题—原来生活中最大的快乐是给别人带来快乐。

六年级组

郑 浩 东

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