“我爱妈妈”,传统孝道的综艺表达[最终定稿]

第一篇：“我爱妈妈”,传统孝道的综艺表达

“我爱妈妈”,传统孝道的综艺表达

央视综合频道制作的《我爱妈妈》已播出数期，张国强、郑淳元、王皓等明星参与内容录制，节目以其明星号召力和亲情主题，成功吸引观众关注，在综艺节目花样繁多的荧屏上，《我爱妈妈》凭借深情的用意、朴素的立意，新鲜的创意独具一格。

令人稍显意外的是，韩国明星郑淳元也出现在《我爱妈妈》中。“就算死在去中国的路上，我也一定会去看你的演唱会”，“你没在的时候，我听到你的声音才能活下去”，母亲对儿子的这种挚爱话语，足以令人感受到母爱的厚度。而受职业特征所限，郑淳元也和其他中国男星一样，对母亲心怀歉疚，愿意补偿。

《我爱妈妈》提出了不只是中国存在的一个沉重命题，在快节奏、现代化、被社交网络绑架的生活中，孩子们如何关照到年迈母亲的失落与焦虑。不止一次看到这样的新闻：在大家庭团聚的时刻，不但孙子、孙女在玩手机，儿子、女儿也在玩手机，凝望孩子们每人亲密地抱着一个手机，老人们的心情可想而知。亲情很多时候不是被所谓的“忙碌”、“生存”所冲淡的，而是被趋于麻木的心灵、缺乏关怀的耐心而变淡的。

欣赏明星风采已经成为《我爱妈妈》的次要价值，这档节目的主要功能体现在它给现代人内心带来的刺痛感。我的一位朋友在看完一期节目后，决定在给母亲过完生日后，留在家乡多陪母亲一周。我想，凡是看过这个节目为人子女者，多少都能够将内疚转化为行动的力量，哪怕这力量不足以支撑多久，只要能在平淡的生活里，为母亲多带去一些关爱，也是有价值的。

“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严”，《孝经》曾如此描述；孟子在《孟子?尽心上》也写过，“亲亲，仁也；敬长，义也。”；《论语?为政第二》更是有这样的描述，“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”……这些孝道名言曾是中国传统文化中最为厚重的一部分，但随着时代的发展，传统孝道也在经受着新观念的冲刷，在平等和独立意识的潮流之下，子女与父母的关系难免遭遇损耗。

《我爱妈妈》倡导的自然是对传统孝道进行回顾，于细节间呈现出对孝道中蕴藏的道理一种眷恋，但节目的表达却不是守旧、复古的，相反却采取了一些新鲜的创意方式，来展现现代年轻人对于孝的理解以及在行孝时的一些“时尚”做法，比如张国强为母亲办一场个人演出，郑淳元邀请自己的母亲去参加在上海的演唱会，这些都未曾写到过《孝经》、《论语》中，但的的确确，却能让母亲感受到儿子的孝意，体会到身为一名母亲的自豪。

“陪伴是最好的爱”，这是近年来风靡社交网络的一句话。把更多的时间交给谁，谁就是最爱，这是无可反驳的一个道理。《我爱妈妈》把这个道理无声地融入到了节目内容中。我们每一个人来给自己的时间做安排时，排在前面的肯定是工作、事业、金钱、利益、老婆、孩子、名利……母亲的名字，永远是靠后的。其实要做的改变无须太大，正如同《我爱妈妈》所展现的那样，在一定的时间里，让母亲感受到你足够的重视，在言行中，表达出对母亲最真实的情感，这就会让母亲感到足够快乐了。

《我爱妈妈》还在继续，在它结束之后，希望还会有同类节目接档，把亲情的重要性继续强调下去，传递下去。

第二篇：一年级孝道主题班会我爱妈妈

活动主题：《我爱妈妈》 活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目

等。活动目的：

（1）帮助学生提高爱妈妈的意识。

(2)使学生体会妈妈的辛劳。

(3)明白孝敬妈妈的道理。

(4)用实际行动报答妈妈养育之恩。活动准备：会前学生搜集有关妈妈爱我的资料（照片、事件）、每个学生会前亲手制作一个小卡片准备会中所用歌曲。活动人数：全班36人 主 持 人：班主任 活动过程： 一：播放音乐，引入班会。（播《世上只有妈妈好》歌曲）班主任：我爱我的妈妈。妈妈也爱我。一年级二班《我爱妈妈》主题班会，现在开始。二：现场调查，教师参与。班主任：首先，我们来做一个小调查，谁来说说妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么吗？你知道妈妈的生日吗？那谁的妈妈不知道你的生日？因此我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的妈妈的生日，而妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你知道为什么吗？（指名回答）（自由说）班主任总结：我相信大家都知道为什么？因为妈妈对我们的爱要多于我们对妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？ 三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对妈妈的爱意。班主任：同学们你们喜欢做游戏吗？那你玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢？

班主任：看完节目，我有几个问题要问大家。鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

（指名来回答）（保护自己的宝宝）

鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

（指名回答）（她为了自己的宝宝能够安全不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）看了这个游戏，你有什么感受？

（指名回答）（自由说）班主任：其实我们的妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。是啊！妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的妈妈吧！让每个同学都了解妈妈是怎么爱我们的。（利用学生课前搜集的妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到妈妈对我们的爱）班主任：看到这一张张承载着妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢妈妈这些年来对我们的爱吧！（表演形式唱《世上只有妈妈好》）班主任：妈妈带我们来到这个世界，教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有妈妈的汗水和眼泪，四、同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的妈妈呢？（小组讨论，学生自由回答）无：配乐谈话，表达情义。班主任：此时此刻，同学们的心中一定有很多话想说给自己的妈妈，谁想说？（指名回答）班主任：我们的妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。每个妈妈，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答妈妈的养育之恩。同学们，让我们一起对妈妈说一声“谢谢您，妈妈我爱你！”让我们记住这些话吧

师：出示《新三字经》齐读拍手说： 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱妈妈，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝妈妈，不能忘。爱妈妈，生孝情。存孝意，献孝心。妈妈心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，妈妈安。孝妈妈，不能忘。不能忘！班主任：妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！今天，让我们给妈妈送上个小卡片，卡片虽小，但都是我们亲手制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心！（回家学生边给自己的妈妈献卡片，并对妈妈说一句感谢的话）我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对妈妈的爱通过大声的朗读告诉妈妈吧！齐读： 亲爱的妈妈，哺育我长大，扶我学走路，教我学说话。

为了我勤劳，总把我牵挂。

我爱好妈妈，我爱我的家。班主任：《我爱妈妈》主题班会到此结束。

第三篇：向妈妈表达爱作文

向妈妈表达爱

六（3）班 秦雨琦

今天，老师布置了一个特殊的作业——对爸爸妈妈深情地说一声“我爱你”。这可难倒了我，虽然从小到大我一直都是在父母的滋润下长大，但是“我爱你”这三个字却从未说出口过。

我回到家中，看到正在做饭的妈妈，很想说“我爱你”，但我的嘴好像被粘住了一样，什么也说不出。可看到妈妈眼角上的鱼尾纹和头发里多出的几根白头发，我一阵阵心酸，不禁想起了妈妈平日里对我的关心、呵护。她总是在我伤心难过时安慰我，在我受到挫折时鼓励我；在我身体不适时照顾我„„生活里的点点滴滴饱含着妈妈对我无私的爱。不知不觉中，泪水模糊了我的眼睛，我真想冲过去大声对妈妈说：“我爱你”可是我却没有足够的勇气。

我回到房间，不知道该怎样向妈妈表达爱，是直接说，还是写在纸上，还是„„就在这时，我无意发现了我昨天买的两朵花。我灵机一动，立刻拿出一张纸做了个贺卡。在上面写道：“亲爱的妈妈，多谢您这些年来对我无为微不至的照顾，您无时无刻不在为我着想，让我感到幸福、温暖。您的恩情我无以为报，在这里我要跟您说声‘我爱你’。”

“小雨，快出来吃饭。”妈妈在门外喊道。我一听是妈妈的声音，便立即打开门，把妈妈拉进我的房间。“有什么事吗？” 妈妈疑惑地问。我腼腆地笑了笑，缓缓地拿出卡片和花。“这是什么？”妈妈问。我说：“你看看不就知道了吗。”妈妈接过卡片和花，疑惑地打开卡片认真地看了起来。我低着头，心里像十五个吊桶打水-----七上八下。这时，一只温暖的手抚摸着我的头，说：“看来我女儿是真的长大了，知道对父母表达爱了。其实，我知道你也一直很爱我们，对吗？”顿时我感到有一股暖流涌遍了我的全身，真是理解万岁呀！我鼓足了勇气，对妈妈说，我爱你。妈妈高兴极了，()眼里放射出欣喜、快乐的光芒，脸上荡漾起春风般幸福的笑容，连嘴角都透着浓浓的笑意。妈妈亲切地对我说了声：“我也爱你！”说完一下子把我楼入怀中。我也开心地笑了起来，两眼眯成了两个弯弯的小月牙儿。

母爱是伟大的，它一直伴随着我们成长，我们一定不能辜负母亲对我们的期望，我们一定要好好学习，以成绩回报母亲。

我们母女俩一直都陶醉在爱与笑声中，一直都咧着嘴开心地笑着。我们的笑容好似映在了深蓝的夜空中，我们那清脆的笑声好似在夜幕中回响。瞧，窗外那一闪一闪的霓虹灯是不是也在跟着我们开心地笑，开心地在闪烁？

点评：小作者在父母的呵护中幸福、快乐地成长，也懂得了回报父母的关爱。其实关爱就是平平常常的一句话，简简单单的一个动作。“窗外那一闪一闪的霓虹灯”仿佛就是母女俩的爱心在闪烁。结尾含蓄，拟人的写法实际是我与妈妈心情的写照，这样自然揭示了中心。

第四篇：向妈妈表达爱作文

向妈妈表达爱作文

向妈妈表达爱

六（3）班 秦雨琦

今天，老师布置了一个特殊的作业——对爸爸妈妈深情地说一声“我爱你”。这可难倒了我，虽然从小到大我一直都是在父母的滋润下长大，但是“我爱你”这三个字却从未说出口过。

我回到家中，看到正在做饭的妈妈，很想说“我爱你”，但我的嘴好像被粘住了一样，什么也说不出。可看到妈妈眼角上的鱼尾纹和头发里多出的几根白头发，我一阵阵心酸，不禁想起了妈妈平日里对我的关心、呵护。她总是在我伤心难过时安慰我，在我受到>挫折时鼓励我；在我身体不适时照顾我……生活里的点点滴滴饱含着妈妈对我无私的爱。不知不觉中，泪水模糊了我的眼睛，我真想冲过去大声对妈妈说：“我爱你”可是我却没有足够的>勇气。

我回到房间，不知道该怎样向妈妈表达爱，是直接说，还是写在纸上，还是……就在这时，我无意发现了我昨天买的两朵花。我灵机一动，立刻拿出一张纸做了个贺卡。在上面写道：“亲爱的妈妈，多谢您这些年来对我无为微不至的照顾，您无时无刻不在为我着想，让我感到>幸福、>温暖。您的恩情我无以为报，在这里我要跟您说声‘我爱你’。”

“小雨，快出来吃饭。”妈妈在门外喊道。我一听是妈妈的声音，便立即打开门，把妈妈拉进我的房间。“有什么事吗？” 妈妈疑惑地问。我腼腆地笑了笑，缓缓地拿出卡片和花。“这是什么？”妈妈问。我说：“你看看不就知道了吗。”妈妈接过卡片和花，疑惑地打开卡片认真地看了起来。我低着头，心里像十五个吊桶打水-----七上八下。这时，一只温暖的手抚摸着我的头，说：“看来我女儿是真的>长大了，知道对父母表达爱了。其实，我知道你也一直很爱我们，对吗？”顿时我感到有一股暖流涌遍了我的全身，真是理解万岁呀！我鼓足了勇气，对妈妈说，我爱你。妈妈高兴极了，眼里放射出欣喜、快乐的光芒，脸上荡漾起春风般幸福的笑容，连嘴角都透着浓浓的笑意。妈妈亲切地对我说了声：“我也爱你！”说完一下子把我楼入怀中。我也开心地笑了起来，两眼眯成了两个弯弯的小月牙儿。

母爱是伟大的，它一直伴随着我们成长，我们一定不能辜负母亲对我们的期望，我们一定要好好学习，以成绩回报母亲。

我们母女俩一直都陶醉在爱与笑声中，一直都咧着嘴开心地笑着。我们的笑容好似映在了深蓝的夜空中，我们那清脆的笑声好似在夜幕中回响。瞧，窗外那一闪一闪的霓虹灯是不是也在跟着我们开心地笑，开心地在闪烁？

点评：小作者在父母的呵护中幸福、快乐地成长，也懂得了回报父母的关爱。其实关爱就是平平常常的一句话，简简单单的一个动作。“窗外那一闪一闪的霓虹灯”仿佛就是母女俩的爱心在闪烁。结尾含蓄，拟人的写法实际是我与妈妈心情的写照，这样自然揭示了中心。

指导老师 徐红英

第五篇：我爱妈妈

我爱妈妈

我爱妈妈

青色苹果

我爱妈妈我爱绿叶

我爱红花

我爱比绿叶红花

更美丽的妈妈

我爱蝴蝶

我爱蜜蜂

我爱比蝴蝶蜜蜂更美丽的妈妈

我爱春风

我爱彩霞

我爱比春风彩霞

更亲爱的妈妈。