身边的感动作文600字_3

第一篇：身边的感动作文600字_3

身边的感动作文600字

提起笔来，我又仿佛看到你那沾着粉笔灰的身影。不，那是一枚至高无上的，精致的勋章，凝聚了您的呕心沥血，融合了您的起早贪黑。但我一时语塞，不知如何评价您，如何称赞您。伟大？崇高？无私？哦，一切都不足以概括您带给我的感动。的确，太多太多……

这学期，我们语文老师因为怀孕有些大腹便便，每天步履蹒跚，走路也有些困难。但每天早上早读比我们班大多数同学都来的早。一天早上，寒风刺骨，我和同学一起走上二中的台阶。由于前一天下了雪，台阶上结了冰，很滑。稍不注意就会摔跤，我和同学走的很艰难。语文老师走在我们前面，小心翼翼地，好久上了一个台阶。我望着眼前缓缓移动的身影。，想到班里男同学的种种：调皮，捣蛋，不听讲，不写作业甚至是顶撞……又想到老师每天挺着大肚子，还坚持站着给我们讲课；每天面对我们这么糟糕的学生；对我们无限的包容……泪水模糊了我的眼，在仍然挂满繁星的天幕中逐渐散去。对呀，她就是总以最快的速度生气，然后又以最快的速度对我们无限宽容的老师。

那日烈日炎炎，同学们集体去山上植树。因为中暑的我刚接过铁锹就开始流鼻血。在另一边帮忙的语文老师看见了，二话不说跑了过来。用自己的矿泉水，给我洗手洗脸降温，还嘱咐我去树下的阴凉处休息。我坐在树下，看着语文

老师挥动着铁锹的瘦小的身影。有些心酸，也有些感动。

当时觉得她永远也不会老，可现在她又要生小宝宝了。她更应该照顾自己，照顾自己的孩子。可她却对我们这群大孩子时刻关心备至，尽心尽力——也许她快要老了吧，而这一切都是因为我们。

老师，谢谢您！

第二篇：我身边的感人事

我身边的感人事

刘家庄小学 李笑琰

有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。”几年前，我带着对事业的追求和对生活的向往走出了大学，成为了一名普通、平凡但神圣、伟大的人民教师。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，去爱你身边的孩子吧，宽容他们的小脾气，原谅孩子们的恶作剧，去接纳他们的优点和缺点。看看身边的前辈们，一个个为了这份爱，为了备好一堂课，认真钻研教材几遍甚至几十遍；有时，为了批改作文，对简短的习作她们反复琢磨，细细推敲；有时，为了转化后进学生，冒着严寒出去家访；有时，为了完成学校交给的紧急任务，甚至放弃休息直到很晚。她们使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业。我总是好奇：“会不会觉得累而厌烦？”前辈们总是笑笑：“当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？” 还有带着病坚持着工作的老师，谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少魅力呢？不，他身上浓浓的书卷味和强大的人格力量，只会让人想要亲近他，想要信赖他；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。

曾被报道过的常州金坛市的殷雪梅老师面对一辆疾驰而来的小轿车，奋不顾身地用身躯护住自己的学生，从“虎口”夺下了六七位小朋友的生命。殷老师是爱学生的，她的感人事多的数不清。2003年秋，班上学生周盼不幸患了白血病，殷老师急得几天几夜没有睡好觉。她向校长建议，并发动班级学生捐款，自己带头募捐一百元。此后，她曾先后两次乘车去苏州市儿童医院看望周盼，让学生父母深受感动。他们即使在孩子过世后，仍专程到学校表示感谢。二年级学生表达能力不强，但他们在自己的写话本上这样写：“为了我们，老师的额头上有了许多皱纹，头发也花白了。但是，她在我们每个同学的心目中永远年轻漂亮。我爱我的殷老师！” 在殷老师住院抢救的这段日子里，学生们制作了心意卡，每一句话都是那么感人，一个学生都在苛求他们的老师早日康复。“老师你快回来！”、“祝老师早日健康！”、“老师，我想你！”„„语言质朴但真挚。殷老师参加工作近三十年，先后多次获得金坛市优秀教育工作者、先进教育工作者等称号。殷老师去了，但她却教会了很多人爱到底是什么。身边的感人事总是有很多很多，师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。

每天早上看见前辈们自信的笑容，从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找；年轻的同事，请不要为一时挫折蒙蔽了视线，为自己的选择找一个理直气壮的理由吧！

第三篇：我身边的老师感动了我

我身边的老师感动了我

丁曰霞

新的学期，新的开始，可爱的孩子们步入小学融入了新的集体，我们一年级的教师也组成了一个温馨的小集体。在我们这间可称为“斗室”的小小办公室里，有两位自谦为“老太太”的老教师和六位三十五岁以下的年轻教师。一个学期的融洽相处，老师们之间亲人般互相呵护、互相帮助的暖暖情意和勤奋好学、一丝不苟的教研态度深深感动了我。

温馨、和谐是我们办公室的主基调。每天清晨，在彼此的亲切问候中开始每天繁忙的工作；暖水瓶空了，总有人及时打满；地面脏了，总有人主动清理；下课了，总有一杯凉的刚好的开水等在桌上；教一年级，嗓子发炎是家常便饭，每当这时，杯中总会多出一枚绽放的胖大海或金银花；班级管理中遇到难题了，总有老师们抛出的锦囊妙计来相助；有烦心事了，也总有人在耳边耐心的开导，直到心情晴朗。在这个其乐融融的小家庭里，老师们互相鼓励、互相帮助，让原本辛苦的工作多出了许多的快乐与甜蜜。

更让我感动得还是老师们孜孜不倦的学习与教研态度。远程研修中，徐老师和薛老师虽然年龄较大，但她们的学习热情丝毫不逊于我们年轻教师：发帖、跟帖评论、作业，每一项都一丝不苟。在两位老师的带动下，其他老师更不甘于落后。远程研修的一段时间里，无论什么时间走进办公室，看到的都是老师们坐在电脑前时而凝神沉思，时而手指在键盘上快活的飞舞。平日里，大家讨论、交流最多的也是教学工作。谁遇到问题了，抛出来大家一起研究：你一言，我一语，往往妙语连珠，有时也会争得面红耳赤，但最后总能够得出最佳结论。

一学期的时光在同事们的关爱、帮助、激励下悄悄溜走。我所能记录下的只是这些平常的不能再平常的小事，在这些点点滴滴中，我收获了友情、收获了知识、收获了感动。真诚的说一声谢谢，愿时光永远在这温馨的空气里穿梭，愿我亲爱的同事们青春永驻！

第四篇：身边的故事 最为感动人

身边的故事 最为感动人

“有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台”。在我们东燕幼儿园里有许多爱岗敬业的好老师，她们共同肩负起神圣的责任，共同努力共同奋斗，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，在我们大家共同努力下，终于顺利通过了省优质园的验收。

回顾我们走过的历程，有困惑、有失误、有收获更有感动。想起那仅仅两个月的点点滴滴，还历历在目。我们幼儿园是一所全新的幼儿园，记得暑假后开学的第一天，我们幼儿园还正当在搭建以及装修，十月份才能搬进去使用。验收原计划是在十二月份左右，出乎意料的是一下子提前到了十月份底，我们每个人都感到前所未有的压力，因为时间短任务重，幼儿园无论是园所环境方面，还是硬件设施、保教队伍方面，和省优质园的标准还存在着一定的差距，但压力就是动力，王园长带领我们全园教职工，以积极热情的态度，全身心投入于这次验收活动的准备工作中。

我们结合幼儿园的民间特色，在家设计环境版块，通过交流整改，设计方案。我们放弃了周末休息的机会，为创建省优质园做努力。在我们园长的带领下，全园上下全身心地投入到创建的热潮中连续奋战。从那一刻起，我们真正走上了这条艰难的创建之路。

一个幼儿园就好比一个大家庭，每个班级就好比一个小家庭。我们知道环境是特别重要的，理想的活动环境应该是静态与动态并重，美化和内涵兼备。为此，我们加班加点收集各种废旧材料进行大环境小环境的布置。大环境是由我们的园领导统一设计的，在各班的室内小环境中，我们各班老师也很积极的设计与教学有关的主题板块，合理利用家长资源，引导幼儿利用废旧材料参与环境创设，使幼儿从环境的观察者成为环境的创设者，幼儿在自由、宽松的氛围中学习着，在健康、舒适、充满人文关怀的环境中快乐成长着。我们靠我们集体的智慧，虚心向姐妹园学习，向支教老师请教，发挥教师的最大潜能，使得园环境更加完美。

档案资料的整理也是一项巨大的任务，我们资料组成员要做好班级的环境创设还要做好档案资料。在王园长和徐园长的正确指引下，我们从档案中查漏补缺，抠字眼，改数字，档案翻了一遍又一遍，白天事情太多，要布置环境，我们就放在晚上排查，或者能带回家的就拿回去加着干。所有的一切用一句话说就是“恨不得把一个人分成几个人来用”，上楼梯都是一步两台，走路是连蹦带跑，真的是屁股从来都没有挨过板凳，但我们无怨无悔。资料终于做得差不多了，最后两位园长依据评估标准反复琢磨、推敲到目录的制定，再到一份份的资料进盒子，这个过程不是用简单的辛苦或者劳累可以代替的。看着满满一柜子的档案资料，那可是一字一句书写出来的，一张一张的纸装订成册的，一份一份的资料累积起来的，更是我们大家一滴一滴的汗水凝结而成的。

大家在迎接验收的这些日子中不顾休息、不怕脏、不怕累，按照园领导的部署进行环境创设，制定教学计划、装订档案、整理材料等。虽然一天忙下来大家已是腰酸背痛，一直要很晚才回家，但是第二天都能准时上班；在这过程中最让我们感动的就是刘海娟老师，身怀六甲，还在坚持和大家一起努力，因为她知道多一个人就是多一份力量，时间紧迫啊。尽管非常疲惫，可她从不言语、坚持工作，硬挺着做好每一件事情。全园上下风雨同舟，工作措施更实，效率更高，满满的行囊中收获的不仅仅是点滴有形的创建成果，更是一种坚定不移的教育信念以及持久不衰的工作动力。

在这过程中，还有一些默默无闻的工作者，那就是后勤食堂人员，他们在本职岗位上埋头苦干，任劳任怨。因为我们老师要加班，所以他们上午要为孩子们做好可口的饭菜，下午要洗碗打扫卫生，晚上又要为我们老师准备饭菜，等我们吃完后他们又要重新打扫。这无形中也增加了他们的工作量，因为他们只有三个人。吃饭时我对黄保英老师说：“这么晚，你们还要为我们做饭，实在是太辛苦了！”她却笑呵呵地说：“你们在班上，白天既要带孩子又要布置环境，晚上又要加班很晚，你们才是最辛苦的。我们这点算不了什么。”我听了这番话后，心里暖洋洋的，是啊，大家都是辛苦的，因为我们有共同的目标，大家都在为实现这个目标而奋斗！

当然我们这次的创建工作也得到了家长的大力支持与配合。记得我们搬新家的时候，那是国庆节后的第一天，我们必须将所有的物品从原来的旧教学楼搬至新教学楼，可是我们每个班只有两位老师，关键还有那么多的一群小不点，我们要顾及孩子的安全又要做好搬迁工作。家长得知后，个个主动帮忙，比较重的物品，他们就自由组合，在炎炎的夏天，头顶着烈日，满头大汗，衣服被汗水浸湿了，可是他们没有停下来休息一会儿，哪怕是喝一口水。终于搬完了，他们没有说一句累，脸上却洋溢着灿烂的笑容。这一幕让我深深的为之感动。在送走了省级幼儿园评估验收领导小组成员的那一刻，说实话，腿好软，好想就地躺下去，可是我们都依旧坚持着，坚持着……因为我们听到评估组专家对我们的工作给予了高度的肯定，这就是最好的结果，我们的努力没有白费，我们看到了胜利的曙光。

创建过程是锻炼人的过程，是提高的过程。俗话说的好“没有成功的个人，只有成功的团队”。要想取得成功,离不开集体，离不开团队的力量。虽然创优工作已圆满结束，但是对我们老师来说，也不能因此而松懈，我们只有不断的完善自身，提高自我，团结一心，才会有更好的明天！

第五篇：身边乡村教师的感人小故事

身边乡村教师的感人小故事

熊家岩村小学：黄世彬

教师的工作、心理压力是旁人所无法体会的。没有惊天动地，也没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出感人的师德故事。

她是一名普通的小学教师，从事教育工作已20多年，她的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。她就是我校心中装着学生，惟独没有自己的周老师。

周老师有丈夫和女儿，一家三口曾经受过严重的烧伤。她的伤还不等痊愈，她就心系学生，女儿的伤更是严重，还要植皮又没钱，但她克服家庭一切困难回到讲台。从早晨踏进校门的那一刻起，周老师的心中便装满了她的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求，周老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才放过；下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生；放学后，有时还把学困生带到自己家里给予培优补差。这样的爱生画面不胜枚举！因为，她的心中始终装着学生，惟独没有自己。她无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全镇学生水平测试中总是排在前列。2012年秋，中央电视台经视频道来我校采访，面临她家烧伤之困难向全国爱心人事发出呼吁，全市也号召向她学习。

工作中，周老师严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。她还是学校一位好工会主席，校园中，庄重严肃的她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；工会工作中，细心的她主动帮助解决老师们遇到的一些问题；疲惫的她不顾劳累，加班加点，有时到深夜，精心策划教育教学及工会活动，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。她就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。

然而，在熊家岩村这片净土上，感人的故事还有很多很多，每天都上演着这样的一个个感人故事，这些故事感动着孩子、感动着老师、感动着家长、感动着每一个人。