一中教师 王勇：我有一个梦想

第一篇：一中教师 王勇：我有一个梦想

我有一个梦想

教育改革，这应该是算不上新名词了，今天我们重新提起，特别是十八大之后，再提出来，它给我们这些农村教师和农村正在接受教育的孩子们带来了希望，它的再次提出，带给了我们全中国广大的农民子弟以以新的梦想。

然而，十几年过去了，我国的教育体制改革还没有真正落到实处，在以“升学率”为“指挥棒”的指引下，十几年过去了，我们的老师深受其累，十几年过去了，我们的学生们不堪重负，十几年过去了，我们广大的农村仍然鲜见改革之曙光，十几年过去了，我们很多边远山区和牧区的孩子们仍然不具备接受义务教育的条件。

今天，十八大胜利闭幕了，教育改革又一次被提上了上政府的议事日程上，各级党委，政府又开始了新一轮的教改推进工作，但是，光有形式行吗？

我们当前的教育，需要的是什么呢？根据我国的国情，我们需要发展，我们需要提高，我们需要在短时间内快速成长。我们不仅仅需要布置，更需要落实，我们需要具体的实实在在的行动，而不是表面的，形式上的做秀！

现在，教育改革不仅仅是给学生减负，还有怎样减负的问题；不仅仅是上下上早、晚自习，而是怎样利用好有限的时间的问题；教育改革不仅有课堂教学的改革问题，还有教育管理体制的改革问题。仅仅改变一下教学方法，教学模式，就能提高教学质量吗？就能培养出新型人材吗？不会的！它必须要首先调动起教育工作者的积极性，激发起广大老师们教学的热情才行。那么，这就有了一个管理体制的问题，工资待遇的问题。试想一下；哪一个人光干活不吃饭行吗？哪一个工人不想得到应有的报酬呢？特别是广大农村，现在经济上还比较落后，生活水平很低，可是，全国的物价却不会因此而同情他们，同情广大的农村老师们！他们的后顾之忧能得以解决，也是调动其工作积极性的关键所在啊！

再有就是各地的儿童入学问题，教育资源的分配不均，广大老师的“城市向心力”的驱使，导致大多数村小乃至乡镇中小学校出现了严重的师资力量溃泛，生源不足现象。老师调走了，学生分散了，有条件的进城上“高价”学，没有条件的只好早早退学，形成了一代新时期的“文盲”。

教育体制的改革，不仅仅是改革怎样管理教师，还有一个谁来管理的问题。行政上的干预让教育管理蒙上了一层厚厚的政治色彩，强制干预极大地束缚了教师管理上的自由空间，限制了教育工作的灵活性，严重阻碍了教育的发展。再有资金落实不到位，工资待遇兑现不及时，这不光是经济上的地区差别，很多时候就是地方政府的认识不到位，行动不作为导至的。

作为一个基层教育工作者，我很能体会广大农村一线老师的疾苦，有些话很早就想说，我们不能采取消极的态度对待教育，不能怨天忧人；我们也不要为了满足个人的一时之私利而采取一些错误的做法，我们必须要遵守老师的职业道德，必须要提高个人的修养，我们要不断地提升自己的素质，不断地培养高超的教学技能，要把自己升华到一个更加崇高和伟大的境界中去。

我们应该回到现实中来，脚踏实地的积累第一手资料，为新一届政府领导提供教育改革的重要依据。

我梦想有一天，我们的孩子们都有学上，广大农村的儿童都不要走太远的路就能上学，农村和城市之间的教育差别不复存在。

我梦想有一天，孩子们都能完全享爱到全免费的教育，无论哪个学校都不再收费，无论在哪里上学都能享受到名师专家般的教诲！

我梦想有一天，我们的老师能有较高的待遇，让他们不再为物价上涨而着急，不再为菜价的高低而担心生活，也不再为培养自己的孩子甚至养家糊口而犯愁。

我梦想有一天，我们的教师真正有了较高的社会地位，人人羡慕，无论走到哪里，我们教师都敢自豪地说：“我是老师”！

我梦想有一天，我们通过教育改革，学校充满生机，孩子们的脸上洋溢着笑容，“狼爸”“虎妈”的报道将不在出现在报端，全国各地每一个孩子都能免费从小学读到大学，我们的教育将会呈现出一派前所未有的勃勃生机。

我梦想有一天，我们的教育事业如旭日东升，人才辈出，科学技术飞速发展，国防、教育远远超过美、日、英、俄„！愿我们的袓国，将以崭新的面貌召示世界，无比自豪地屹立于世界民族之林。让我们为了祖国的明天，共凑一曲改革开放的摇滚交响乐吧！

我 有 一 个 梦 想

作

者：

王

勇

单

位：马头镇马头一中教师

第二篇：《我有一个梦想》(教师用)

《我有一个梦想》学案（教师用）

学习目标：在读与讲的过程中领会演讲的语言特点

学习重点：品味精美的语言

学习难点：体会排比、比喻等修辞手法在演讲中的表达作用

学习方法：诵读法、讨论法、拓展延伸法

一、背景介绍：

从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。

20世纪50、60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人只能坐在后车厢，车的中部虽允许黑人坐，但只要有白人上车，黑人就必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，而马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。

1963年8月28日，马丁·路德·金在林肯雕像前向众人发表了著名的演说——《我有一个梦想》。这篇演说为美国法律和生活变革铺平了道路，成为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。

二、补充作者简介：

马丁·路德·金(1929—1968年)，美国黑人民权运动领袖，非暴力主义者。他极具演说才能，被誉为“黑人之音”，著有《阔步走向自由》、《我们为何不能再等待》等书。他的思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。1964年成为有史以来最年轻的诺贝尔奖获得者。1968年4月4日被刺身亡，年仅39岁。美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。他是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他的思想和典范不仅属于美国，也属于全人类。

作者语录：

1、生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。

2、如果一个人一直没有找到值得他献出生命的东西，那么他就没必要再活下去了。

3、一个没有立场的人总是相信任何事。

4、对一个人的终极衡量，不在于他所曾拥有的片刻安逸，而在于他处于挑战与争议的时代。

5、仇恨瘫痪生命，爱却能释放生命。仇恨混浊生命，爱却能圆融生命。仇恨使生命黑暗，爱却能照亮生命。

6、我们将以自己忍受苦难的能力，来较量你们制造苦难的能力。我们将用我们灵魂的力量，来抵御你们物质的暴力。我们不会对你们诉诸仇恨，但是我们也不会屈服于你们不公正的法律。你们可以继续干你们想对我们干的暴行，然而我们仍然爱你们。你们在我们的家里放置炸弹，恐吓我们的孩子，你们让戴着KKK尖顶帽的暴徒进入我们的社区，你们在一些路边殴打我们，把我们打得半死，奄奄一息，可是，我们仍然爱你们。

三、整体感知：

（一）自主学习，回答以下问题：

1、演讲的相关内容

定义：演讲是演讲者在特定场合面对特定听众，通过口头语言就人们普遍关注的事物或问题，发表意见、阐述事理或抒发感情的一种说话形式。

本文的演讲对象：主要针对黑人，也包括美国政府

演讲时间：1963年8月28日

演讲地点：华盛顿广场林肯雕像前

演讲场合：华盛顿特区组织的一次二十五万人的集会上

2、马丁·路德·金的梦想是什么？

彻底消除种族歧视，让黑人享受民主、自由和平等的权利。（17--32段）

3、马丁·路德·金为什么会有这样的梦想呢？

因为黑人一直没有得到自由、民主和平等的权利。（1—6段）

4、马丁·路德·金认为应采取什么方式和态度来实现梦想？

非暴力抵抗，举止得体，纪律严明，必须保证向前进。（7—16段）

四、品味赏析：

（一）作者在文中运用了哪些修辞手法来增强鼓动性、感染听众呢？学生分组找出相关语句，并朗读。（朗读提示：注意情感的分配，语调的缓急，语音的轻重。）

1、第2小节，排比“一百年后的今天„„”揭示黑人物质生活贫困，倍受歧视，没有安全感和归属感的悲惨现实。所以朗读时应既充满激情，又沉痛有力。注意四个“一百年后的今天”每一句话的语调都有所抬升。需重读的词语有：

“必须重视”、“隔离”、“歧视”、“穷困”、“蜷缩”、“自己”、“故土家园”。第3小节，需重读的词语：“每一个美国人”、“所有的人”、“生存”、“自由”、“追求幸福的权利”。

2、第4小节第二句运用比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。

3、第5小节第二句运用比喻的修辞手法，把黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天比作秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，使他们明白奋斗所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“酷暑”，“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人倍受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。

4、第9-14小节，面对黑人的现状，面对这样的质问，作者义愤填膺，怒不可遏，“只要„„，我们就绝不会满足„„”。一串条件式排比句，如出膛之弹、喷井之油，似江海汹涌、狂风扫云，铿锵有力，掷地有声。从多侧面、多角度地强化了黑人境遇的悲惨，地位之低下，生活之贫困，表明为自由、平等而奋斗的必要性。这是一段誓言正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人们的斗志，表明了黑人斗争的决心，但同时不失理智，这一点要十分注意：情感的放纵决不是无限制的，因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的，即由生存到政治权利。

5、第17-25小节，层递式排比句“我梦想有一天„„” 的使用，使作者的思想感情表达得更充分，更鲜明，更有排山倒海、一泻千里的气势，更容易感染听众并激起他们深深的共鸣。

6、第26、27小节，作者反复谈到“有了这个信念„„”“这个信念”具体指的是，作者相信总会有一天，美国黑人会和白人一样，拥有平等的地位和权利，人们不再以肤色而是以品格的高低来衡量黑人和白人，美国一定能变成一个真正的人人生而平等的国家，激起听众共鸣。

连用五个“一起”短句排比，表达了黑人团结协作，将民权运动进行到底的决心和信念。通过排比句的使用，则使这个信念坚定、执著、充满了义无反顾与视死如归的悲壮，唤起了所有读者与听众的共鸣。

小结排比句作用：排比语句的使用，能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语气更加强烈，感情更加充沛。能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，进而增强演讲的表达效果。

（二）多媒体播放演讲视频资料，让学生感受马丁·路德·金富有文采，热情洋溢，极富感染力和号召力的演讲。

五、总结演讲词的特点

1、内容上的特点：

针对性：何种年龄、身份、文化程度的听众。

逻辑性：结构清楚、层次分明。

思想性：观点明确、思想深刻。

鼓动性：号召、感染（语言生动、情感充沛）

2、语言上的特点：

“三多”：多用整句，多用短句，多用修辞（比喻、排比、反问等）。

六、资料助读

1、演讲背景

50年代的美国南部，好像一座对付“解放了的”黑人的监狱。而阿拉巴马州又是种族歧视最为猖獗的一个州，在这里，黑人的选举权力受到野蛮剥夺和限制，骇人听闻的迫害黑人的私刑暴行不断发生，种族隔离制度使黑人不能与白人同校，不能在同一个教堂做礼拜，不准进入为白人开设的旅馆、客栈、饭馆和娱乐场所，连公共汽车站上也树立了栅栏，规定白人黑人分别上车。

年轻的伴随着种族主义歧视长大的黑人牧师马丁·路德·金到任不久，便参加并领导了1955年蒙哥马利市黑人抵制乘坐公共汽车的反种族歧视运动，最终迫使美国最高法院作出取消这种制度的决定。1963年他组织的伯明翰黑人争取自由平等权利的大规模游行示威，把黑人运动从南方推向北方。8月28日，斗争达到高潮。25万人聚集首都华盛顿，以和平集会方式举行“自由进军”的示威，就在林肯纪念堂前，马丁·路德·金向示威群众即兴发表了这篇激动人心的演说。在演讲中，表达了他的非暴力主义思想以及他对自由平等公正的追求与憧憬。

2、关于非暴力主张

伴随着种族主义长大的马丁·路德·金，深受种族主义的伤害，所以他积极参加反对种族隔离制度的斗争。但他主张的却是非暴力的斗争，而这种斗争方式的确是有思想原因的。他受甘地主义和基督教教义影响很深，是一位典型的和平主义者。他强调在争取黑人自由平等权利的斗争中，不应干违法的事，不能让“创造性的抗议堕落成为暴力行为”，必须要有“用精神力量对付武力”的崇高境界。这里的精神力量在他看来，就是要以基督教宣传的“博爱”、“仁慈”来感化黑人的敌人并使之放下屠刀。

金之所以有这种思想与其青年时的学习有直接关系的。他在宾夕法尼亚的克罗泽学院学习时，利用业余时间，阅读了著名的神学著作--人们写的关于信仰的书，还有哲学著作--关于生活方式的书。这些书的思想给其留下了深刻的印象，并最终用于实践。但使马丁·路德·金最为激动的则是圣雄甘地的思想。甘地的非暴力，或称精神力量的哲学是印度人民对抗英帝国主义政治、军事力量的精神支柱。印度人民不断举行示威游行，反对外国政治的统治，无论这样统治是否出于善意。也无论是否正确，他们要自己来做出决定。

甘地说虽然他们必须准备好为取得独立而牺牲自己的生命，他们也决不可为此而进行杀戮--不管受到多么粗暴的对待。

马丁开始相信在印度能取得胜利，在美国也可以。他用自己的行动领导了一场声势浩大的以非暴力为原则的民权运动。

七、拓展延伸：

以“我有一个梦想”为题写成排比句，表明自己的梦想。

参考：

我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔；我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。

第三篇：我有一个梦想

我有一个梦想

小时候，我时常盯着电视机里那美丽的身影。这是一个许多女孩儿梦寐以求的工作，这是一个许多女孩儿展现自我的舞台。那那时，我并不知道她们被人们称呼为什么，而现在我已经长大了，我知道人们会亲切地称呼她们为“空姐”。“空姐”是客机上的女乘务员，她们时常为旅客带去满意的服务；她们那美丽的笑容似乎永远洋溢在水嫩的脸颊上，永远无法抹去。“空姐”是中国各航空公司中一颗璀璨的明珠。

现在的我，有一个梦想，那就是将来能有机会成为一名受人瞩目的“空姐”，能飞翔在那蔚蓝的天空中。我觉得，这并不是一个难以实现的梦幻泡影，而是一个只要你努力就会成真的梦想。这就像是许多小女孩儿想成为迪士尼公主一样，这个梦五光十色、奇异美妙，虽然是一个难以实现的梦想，但只要你在生活中以开朗乐观的心态迎接命运的挑战，勇于克服困难，那你就会在生活中成为一个乐观、自信、坚强、出类拔萃、高雅不凡的小公主。其实，生活中有很多比美貌更有价值的东西，拥有它们，你会变得更美。“坚强，让你勇于攀登；自信，让你笑看人生；智慧，让你梦想成真；爱心，让你分享幸福；才华，让你马到成功。”

为了我的梦想，我现在要努力学习，而且还要长

得棒棒的，这样长大后才有机会成为一名专业的“空姐”。

总有一天，我一定会实现我的梦想！

第四篇：我有一个梦想

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我有一个梦想

【备课资料】

一、《我有一个梦想》的语言特色

1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，美国黑人牧师、著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金发表了著名的演说——《我有一个梦想》。此文之所以能获得巨大成功，除内容丰富、思想深邃外，主要得力于它诗一般的语言。作者就像一位修辞大师，整篇演讲，新颖贴切的比喻、气势磅礴的排比、反差强烈的对比、动人心魄的反复、恰到好处的引用，俯拾即是，犹如“杂花生树”，大大地增强了演讲的感染力与表达效果。

1.恰切的比喻

如用“灯塔”和“黎明”来比喻林肯签署的《解放黑奴宣言》的意义，用“物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”来比喻黑人的处境，生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望，用“空头支票”形象地表现出政府许诺和现实之间的距离。诸如此类，不一而足。作者利用丰富多彩的比喻，将一些抽象、理论性较强的问题描述得活灵活现、绘声绘色，既富于无穷的美感，又蕴含着深刻的思想，令人难忘，回味久远。

2.多姿的排比

这篇著名的演讲有一个显著特点就是善于使用排比的修辞格来表达自己丰富的思想内涵，并使表达的内容波澜起伏、气势雄伟，具有清晰的层次感，也显得优美和谐，具有很强的韵律感。

①短语排比。第27自然段：“有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由；因为我们知道，终有一天，我们是会自由的。”这一句中各分句之间的短语排比，表达了黑人团结协作、将民权运动进行到底的决心与信念。通过短语排比的使用，使这个信念坚定、执著，充满了义无反顾与视死如归的悲壮，唤起了所有读者与听众的共鸣。

②排比句。如第2自然段连用三个“一百年后的今天„„”来表达一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境况之悲惨，地位之低下，生活之贫困，给听众留下了极为深刻的印象。

又如第5自然段一连使用了六个“现在„„的时候”，前三个表达的是，现在是美国政府兑现诺言的最佳时刻，说明民权问题的急迫性和严重性。后三个则把这次示威游行的目的神圣化，是从“荒凉”走向“光明大道”，是把“流沙”变为“磐石”，增加了这次游行的正义的分量。

③排比段。如第10～13段四个排比段既简练生动，又全面周到地提出了黑人在政治、经济、社会生活等诸方面应该获得的各种权利，表达了不达斗争目标、不让黑人获得自由、不让黑人争取到正当权利决不罢休的斩钉截铁的铿锵誓言。

再如第18～25段则连用六个“我梦想有一天”开头的排比段，以诗一般的语言和酣畅淋漓的句式，从抽象到具体，又从具体到抽象，层层递进，畅快地、深情地从正面表达了自己对自由平等的渴望和梦想一定能够成真的坚定信念，以深情的语调、饱满的情怀，抒发了自己对未来种族平等美好前景的憧憬，为最后将演讲推向高潮作好了充分准备。

排比手法的运用，使得文字情感充沛，气势磅礴，遒劲有力，文采斐然，犹如大江大河，一泻千里，不可阻挡，具有极强的感染力。

3.强烈的对比

本文多处用了对比的修辞手法，通过反差强烈的对比，两相并举，爱憎分明，感情十分强烈，给听众（读者）留下了极为深刻的印象，大大增强了表达效果。如“黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上”一句，用“物质充裕的海洋”和“穷困的孤岛”相对比，充分表明黑人在美国社会生活于被遗忘的角落，反映了黑人地位低下、生活贫困的社会现实，抨击了这种不合理的社会现象；又如“我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮”“我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去”这两句，分别将“对自由的渴望”和“敌对和仇恨之杯”、“精神力量”与“物质力量”两两对比，表现了演讲者磊落的情怀、理性的态度和非暴力的斗争主张。

4.精妙的反复

此文在修辞格的运用上还有一个特点是反复。通过反复强调，表达强烈的情感，使得演讲激情飞扬。如第2自然段的三个“一百年后的今天”与前文的“一百年前”形成鲜明对比，反复强调《解放黑奴宣言》签署一百年后，黑人人权状况并未得到改善，相反每况愈下。再如第5自然段中运用六个“现在„„的时候”，既反映了斗争的迫切性，也是对当局的严正警告，指出必须立即着手解决这一问题。又如第10～13段用了四个“只要„„我们就„„”反复揭示了美国黑人生存状况，也表现了民权运动的目标及斗争的坚定性。

5.恰当的引用

这个演讲稿，作者以饱蘸深情之笔，除运用以上修辞格抒发情感、表达主张外，还把梦幻、心曲和圣歌联系起来，使演讲如交响乐一般在听众中回荡，使听众的情绪受到强烈感染并得以升华，产生了极强的号召力。

除以上修辞手法运用外，文中还有呼告、对偶等修辞手法，均为演讲增色不少。

二、《我有一个梦想》疑难解析

１.“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？马丁·路德·金主张以什么样的方式实现他的梦想？

文中的“梦想”是指人人生而平等，黑人拥有和白人同样的权利，要拥有民主，得到正义的保障。具体地说，主要包括以下几点：在政治上，作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是作为二等公民备受歧视和压迫；在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有和白人一样的受教育的权利和自由；在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒。马丁·路德·金主张以和平斗争的方式即非暴力抵抗的方式展开追求自由的斗争。课文的第7段，集中地体现了他的这种思想。

2.这篇演讲之所以能激动人心，与其严谨的结构、严密的思路不无关系，那么如何简析这篇结构严谨、思路严密的演讲辞？

这篇演讲辞的思路非常严密。作者由一百年前《解放黑奴宣言》签署的划时代意义写起，自然引出目前黑人生活的现状，从而揭示游行的原因，指出游行的目的。接着作者指出政府解决这一问题的迫切性，强调黑人行动的决心和力量。同时，作者也提醒黑人同胞要注意斗争的策略和方式。因为是组织游行的演讲，所以重在鼓舞士气，作者表达了黑人民权运动的目标，以及对黑人同胞的深切希望。最后作者抒发了他作为一个黑人的梦想与渴望，表达了对自由和平等的向往。

3.文章的标题是“我有一个梦想”，但文章在第17自然段才提出“我”的梦想，那么，前１６个自然段在文中的作用是什么？能否删去？

从体裁上讲，本文是一篇演讲辞，演讲辞首先要有针对性。马丁·路德·金是美国黑人民权运动的领袖，文章首先从黑人所面临的现实谈起，体现了演讲的针对性和必要性，也正是由于有这样的现实，作者才产生了那样的梦想，同时也暗示人们，只有推翻这样的现实，才会使梦想变成现实，所以前一部分必不可少，不能删去，倘若删去，会使后面的梦想缺乏基础，使文章显得突兀，感召力和说服力大大下降。

4.这篇演讲辞饱含激情，文采斐然，其具有怎样的艺术特色？

这篇演讲辞之所以感人，是因为它饱含激情。作者从“结束了束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始演讲，到对黑人现状的失望，到要求政府兑现诺言的义正词严，再到“我有一个梦想”的热烈憧憬，其间无不充满着作者悲愤而热烈的情感。而作者的感情，也感染了读者。

作为一篇政治演讲辞，本文情文并茂，语言流畅、优雅而富有韵味。作者运用多种修辞手法，语言富于形象性。运用大量的比喻是这篇演讲辞的一大特色，如“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望”，这里既有明喻，又有暗喻，形象地揭示了《解放黑奴宣言》的划时代意义；又如文中的第４段，作者围绕一个中心连续设喻，表现了政府许诺与现实之间的差距。文中多处运用排比的修辞增强了气势，如10～13段，18～25段，26～27段，29～32段等大量运用排比，气势磅礴，具有排山倒海之势，产生一种强大的震撼力。

５.作者是诺贝尔和平奖的获得者，文中什么地方体现了他的和平主张？

作者在讲斗争方式时，说：

①“我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。”

②“坚持下去吧，要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪。”

③“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。”

④这次游行斗争是为了实现祖国的民主与和平，本身就体现着和平的思想。

第五篇：我有一个梦想

江苏省泗阳中学高一语文组陶春程2008年7月6日

我有一个梦想

马丁·路德·金

教学目标：

1、了解演讲词的特征。

2、体会文中排比、比喻等修辞手法的运用。

3、体会全文激情飞扬的语言特点。

4、体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。教学重难点：

1、体会文中排比、比喻等修辞手法的运用。

2、体会全文激情飞扬的语言特点。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入

人生在世，每个人都会有希望，有梦想。那么，你又是怎样诠释自己的梦想的呢？用文章，用诗，还是用歌声？

生：用歌声。

师：不愧是音乐班的，谁为大家展示一下？

一曲《从头再来》充分诠释了大家的梦想。今天，我们一起来看看一位黑人斗士用什么样的方式去诠释他的梦想的？一起走近马丁·路德·金，一起用心去感受他的那一个伟大的梦想。

二、寻访作者

马丁·路德·金，黑人民权运动的领袖，他为民请命，四处奔走；他三次被捕而不改信念，终日辛苦而不知疲倦；他曾号召与5万黑人展开过抵制公共汽车运动；他曾率领25万黑人向林肯纪念堂自由进军；他曾把诺贝尔和平奖金献给了自由运动。

正当他殚精竭虑，为实现他伟大的梦想而奔走呼吁时，1968年4月4日下午，一颗子弹夺去了他伟大的生命。

子弹可以夺走他的生命，可带不走他的梦想。几十年来，马丁·路德·金的梦想，传遍了世界各地。

三、探寻背景

从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约四百年。直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常地下。南北战争之后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得了自由。

但一百多年后，20世纪50到60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享受人格自由和活动自由。在南方的许多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁·路德·金就是其中最杰出的领袖。他曾在南方21个城市组织集会，发动黑人争取公民权利。1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，他发表了这次举世闻名的演讲。

四、分析课文

1、马丁·路德·金的梦想到底是什么？请同学们从课文中找出原话，并且用声音诠释出来。

生：朗诵18－26节

(请几位同学进行朗诵对比，看看谁能更好的诠释出马丁·路德·金的坚强意志和伟大的梦想)

师点拨：因为是梦想，所以要舒缓自如；因为毋庸置疑，所以又要掷地有声，语调由舒缓渐进到急迫，由低吟渐进到高歌。

2、马丁·路德·金用较长的篇幅传导了他的梦想，文辞之美无与伦比。如果，我们剥离了这段文字华美的外衣，马丁·路德·金梦想的实质内容是什么？

明确：自由、平等、正义

3、据说，伟大的爱情诗是在失恋后写成的，伟大的爱国诗是在流亡异国时写成的，那么马丁·路德·金的平等自由梦又是在怎样的背景中生成的呢？

请一位同学读课文的第3节，注意要读出一种控诉，一种愤怒，一种诅咒。讨论——总结、明确：骇人听闻

4、那么，马丁·路德·金又要用什么方式来实现他的梦想呢？

请一位同学读课文的第8、9节

明确：和平抗争，团结白人

5、在了解文章内容之后，我想请同学用一句话概括马丁·路德·金的梦想（这一句话包括产生梦想的背景、实现梦想的方式以及梦想的内容）

明确：在骇人听闻的现实面前，我们要团结白人，以和平的方式，毫不退缩地争取实现自由、平等和正义这一梦想。

五、分析语言

本文语言优美无与伦比，大家想一想，如果马丁·路德·金用蹩脚政客的言辞去传达他的理念：我们要公平、我们要正义，你会热血沸腾吗？而白人贵族们又会良知发现吗？很明显的，不会。所以，我想问大家：马丁·路德·金的演讲为什么会撼动人心？换句话说：演讲中哪些地方打动了你？

请同学们讨论，并且要以课本的原句作为例子用声音诠释。

讨论——总结

内容上：

1、话题“大众关注”；

2、思想鲜明突出。

形式上：

1、比喻给听众以形象的画面；

2、排比给人以强大的气势。

举例：

我梦想中国的文化走向世界；

我梦想唐装绚丽在意大利的T型台上；

我梦想京剧奏响在维也纳的歌剧院；

我梦想中药弥漫在纽约的大药铺；

我梦想中国的书法灿烂于法国的艺术馆。

六、拓展练习

马丁·路德·金把自己的梦想灌注在奔放的情感中，调动各种修辞，为人类留下了一篇演讲的杰作，相信我们同学也不会比他差。

课前，我布置了一篇同题作文，现在我给大家时间修改润色，然后我们交流。同学之间相互交流

七、师展现梦想

1、大学普通话考试时，抽到《我有一个梦想》的说话题目

如果世界上真的有拉丁神灯，如果拉丁神灯真的能许人三个愿望。我不贪心，我只要一个愿望——我想要一盏拉丁神灯，我想要他许我一个愿望——我想要很多很多钱。

我有一个梦想，我想要很多很多钱，建一所大房子，让全天下的孤儿寡母都住在那里，让他们享受已然失去的幸福与快乐；

我有一个梦想，我想要很多很多钱，在海边盖一间房子，让辛劳了半辈子的父母安度晚年；

我有一个梦想，大学毕业时能找一个好工作。

2、大学毕业，找工作时，看到有些单位招聘时，放了一块 “只招男不招女” 的牌子，那时我有一个梦想

我有一个梦想，我梦想有一天男女能够真正平等，招聘单位撤去那块“只招男不招女”的牌子；

我有一个梦想，我梦想有一天，在各国首脑会议上会出现一半女性的面孔。

3、而现在作为一名教师，我还有一个梦想：

我有一个梦想，我梦想我流淌的汗水能托起你们理想的航船；

我有一个梦想，我梦想我的心血能结出你事业的硕果。

我有一个梦想，我希望我们大家都能梦想成真。

板书设计

我有一个梦想

本质：自由、平等、正义背景：骇人听闻

实现方式：和平抗争，团结白人

撼动人心：

内容上：

1、话题“大众关注”；

2、思想鲜明突出。

形式上：

1、比喻给听众以形象的画面；

2、排比给人以强大的气势。