幸福时刻教学设计

第一篇：幸福时刻教学设计

《幸福时刻》教学设计

郭娇

教学目标：

1、知识与技能：通过欣赏、设计相框，让学生了解相框的作用，对生活中相框的造型、色彩等艺术要素有所了解。尝试自己设计制作相框。

2、过程与方法：通过设计、制作相框，培养锻炼学生手工制作表现的技能，激发了学生的想象能力与创新能力。

3、情感、态度与价值观：通过相框欣赏、绘画、制作等活动形式，体验艺术学习手工制作的快乐和满足，并使学生感受到相片摄影艺术与生活之间的密切关系，激发对生活的热爱之情。教学准备：

教具：多媒体课件、相框范作、学生作品等。

学具：相框实物、作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、橡皮泥等。教学流程：

一、我做你猜，导入新课。

1、我做你猜。声音+造型

播放照相的声音同时请个同学摆照相的动作，请同学们猜猜他在做什么。

2、游戏——猜猜他、她是谁

师：下面我们一起来玩个小游戏。老师上课前看到了一张很喜欢的照片，同学猜猜，相片上的人是谁？ 老师翻找照片

（引发回忆，引导学生了解相片是收藏回忆，具有收藏价值的东西。）师：相片留下回忆，收藏我们生活中的幸福时刻。出示课题：幸福时刻

师：如果是你们会怎么保存摆放它使相片既好看又美观地展示出来？ 生：相框

二、欣赏激趣，了解特征

欣赏美丽的相框，激发设计、制作相框的兴趣与热情。

1、联系学生生活，说说大家喜欢的相框，初步了解相框的外形与功能。请个别学生，展示介绍他们的相框。

（材料，造型，色彩，相框的功能：镜子、存钱罐、花瓶等）

2、参观相框店，分析相框，掌握特征。

师：除了同学的这些，相框店里呀还有很多很特别很漂亮的相框，我们一起去看看吧！欣赏图片，分析图片造型，色彩，摆放形式，制作材料

不同：

1、造型图案不同，如，相框可以是几何图形，也可以是不规则图形

2、相框形式很多，有悬挂式相框；佩带在人们钥匙扣上的的小巧玲珑的相框；摆在客厅卧室桌上的相框„„

3、相框的结构大致可以分为哪几部分？框架、相片留白处、挂绳/支架

4、制作材料不同，如，塑料、木材。师：这些相框太吸引人了，想不想了解相框是怎么制作的呢？ 生：好。

三、欣赏作品，探究方法

1、教师出示作品，学生自主探究揭秘，初步了解相框的制作材料与方法，启发学生思维。师：老师也做了几个相框，同学们看。（出示教师范作）这是小房子的相框，把它放在家里，肯定特别温馨。这是筷子相框，把它挂在卧室一定很温馨。

这是有具有漫画风味的相框，把它摆在小床边，一定很赏心悦目。师：那谁上来看一看、猜一猜老师的相框是怎么制作的。总结：

绘画的相框，采用了对折剪的方法制作的；废物制作的相框，巧妙也运用了不同物体的造型和色彩。

四、运用与拓展

1、引导学生构思，激发创作热情。

师：做相框的方法大家都学会了，大家想不想运用我们学到的方法自己动手做一个呢？ 生：想

师：同学们都跃跃欲试了，那先别急，能否先说说你准备设计的相框是给谁用的？想摆放在哪里的？外形将设计成什么？或者说相框是什么形状的？用哪种材料来制作？ 让学生小组间讨论，回答略。

（围绕艺术与生活，让学生找准了自己创作相框的切入点。）

2、学生设计制作，播放背景音乐。可单独制作，也可两人以上合作。

师：下面让我们一边听着美妙音乐，一边为自己珍贵的相片设计相框吧。学生开始制作。

（多样的作业形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到了学生的个别差异，有利于学生个性的发展和协作精神的培养。背景音乐的播放让学生有身临其竟的感觉，并在不知不觉中感受到了乐曲中的多种相框形象。）

五、展示评价，体验成功。

1、小小记者会（生，互评，自评）

小记者，向他最喜欢的作品的设计者提问采访 设计者：设计者介绍自己的作品。

2、师评

老师也以小记者的身份提问，点评作业。

（利用“小小记者会”的形式，通过作品采访和介绍等活动进行作业品评，形式新颖、有趣。）

六、课堂总结，课外延伸。

师：同学们，“小小记者会”开得非常成功，大家都用自己能干的双手制作了美丽的相框。很好地保存了我们的幸福时刻。随着科技的发展，现在的相框已经越来越先进。功能强大的数码相框诞生了，人们不仅可以用它看相片，还可以听音乐，看视频。介绍数码相框。同学们要努力学习科学知识，用你们的知识、双手让我们的生活变得更加的幸福美好！

第二篇：幸福时刻

幸福时刻

幸福是什么？

幸福是听到一句嘘寒问暖的话语，如同一汪清澈的泉水，滋润你的心田。幸福是看到一个暖人心扉的微笑，好似一缕柔和的阳光，拂过你的心灵。幸福更是赠人玫瑰后的手有余香，就像一抹和煦的春光，吹过你的心房。上学的公交车站旁有家粥店。粥店老板是个约摸四十开外的中年男子，一头乌黑的齐耳短发梳得极光滑，五官长得很整齐，嘴角还漾着一丝憨厚的笑，他的身上系着一条黑白格子的围裙。店面虽小，却收拾的井井有条。每张方桌擦得干干净净，仿佛能倒映出人影。上面摆放着一瓶陈年老抽，红的诱人。

小店的粥有几分特色。你轻轻的提起勺子，倒入少许老抽，慢慢的搅动着，渐渐地粥的色彩由乳白变为了酱紫。俯下脸，撮起嘴，吸一小口粥，缓缓下咽，黏黏的，稠稠的，简直妙不可言。因为粥也便宜，只需一块钱，而且味道鲜美，因此我常常去上学的路上买上一碗，解解馋。

老板的生意也好，早晨他家的店总是挤满了顾客。他一边煮着粥一边“呵呵”的笑着，招呼着客人，“再等等，马上就好了”。他的眼睛眯成了一条缝，嘴角向上仰起，笑容极其淳朴。他一边说着，一边将粥装得满满当当的，地道你的手心里，顿时一股幸福感涌上心头，又向全身扩散开去。

在这熙熙攘攘的人群中总会看到一个矮小瘦削的身影。他是一个流浪儿，他衣衫褴褛，上面打满了补丁，头发凌乱不堪，上面沾满了零星的尘垢。他的眼眸微微下垂，暗淡无光。对于这个小孩吃粥的人都极其厌烦，避之不及，可老板总是盛上满满一碗粥，换竭力帮他打圆场：“一定是因为我的粥好喝才常来光顾的”。

那天，我排在那小孩的身后买粥。他并不是先把钱递给老板，而是在接过粥的一刹那将钱扔进了老板身旁的铁皮罐里，飞也似地逃走了。我忽然意识到那投进去的硬币发出的声音并不像一元钱那么清脆，而是一阵沉闷的响声，显然，那是一枚一角一角硬币。“他只扔了一毛钱！”我得意地将这个消息报告给老板，同时又有点为老板感到惋惜。

谁知，老板头也不抬，看也不看，仍旧娴熟地为顾客装着粥。“其实，我早已知道了，他每天都只投一毛钱！”老板笑了笑，摇了摇头。我疑惑不解：“那为什么不揭穿他的伎俩呢？”老板叹了口气，回答道：“哎——这孩子命苦啊！如果我就这样子揭穿他了，他以后就不会再来了。再说，这一碗粥对我来说也没多大损失！此时，我脸上的表情僵住了，两颊火辣辣的，心里却波涛汹涌，老板的话在我心中激起了层层涟漪，引发了我的思考：老板这样做是为了维护男孩的自尊心，他完美地诠释了“赠人玫瑰，手有余香”的真谛。

此刻，一缕柔和的阳光透过云层的缝隙披洒在了他的身上，将他的身影拉得很长很长……

这粥好喝，不仅仅是味道的鲜美，更因为老板将幸福之花播撒在了每个人心中，散发出浓郁的馨香……

第三篇：幸福时刻

幸福时刻

父母的爱是无私的，父母的爱时时刻刻围绕在我们的身旁，父母的爱可以是满足你的要求，父母的爱可以是在忙碌时，给你打一个关心的电话，生病时对你无微不至……总之，父母的爱无处不在！

父母的爱，可以是严厉的爱，也可以是无微不至的关怀，父母的爱，或许，就在你的不留意，或许，你的顽皮，带来了麻烦，或许，你对他们一句不经意的问候语，也能让他们感动许久……

我曾经看到过这么一个感人的情景：一只猫妈妈，出门寻找食物，突然，猫妈妈的眼睛一亮，原来，它看见了一缸金鱼，随后，猫妈妈随便叼了一条金鱼就跑了，主人看见了，没有追上去，而是跟在猫妈妈的后面，来到了一条小路，猫妈妈把叼到的金鱼放在小猫跟前，小猫贪恋的吃着……而猫妈妈呢，只舔着小猫的头，并没有动那条金鱼一下，只让小猫吃……这不是跟我们身边的父母一样吗？父母把什么好吃的东西都让给我们吃，自己都吃一些烂苹果，剩饭……

父母的爱不是一定给你买东西，就是爱，其实，你和父母的幸福时刻，无处不在！

东钱湖中心小学（总校）六年级:李宁

第四篇：幸福时刻

幸福时刻

富顺县华英实验学校六年级一班

朱超逸

“生日快乐！Happy birthday!”清晨，还在睡梦中的我被老爸吵醒了，尤其是他那句话憋脚的英语，让我忍不住想大笑出来；“宝贝，祝你生日快乐！”老妈那个大嗓门，隔着一间屋也是震耳欲聋。今天是我生日吗？是的，农历二月初八，每年的这一天老爸老妈从未忘记过。早饭是老妈特意煮的寿面，吃过之后我就去上学了，今天除了是我的生日，一切如常。

下午放学回家，刚放下书包，老爸就飞过来给了我一个大大的拥抱，一脸灿烂地说：“Happy-birthday!”“老爸，你能不能说标准点嘛，听着真难受呢。”“这是中国式英语，哈哈哈„„”我嘟着嘴，走进自己的房间做作业去了。作业不多，不一会儿，就完成得差不多了。“超，快来吃饭喽，看你妈做了一桌的菜。”我摸摸肚子，还真是饿了，赶紧跑出房间。

饭厅里烛光闪闪，精致的蛋糕放在餐桌正中央，周围摆的都是我平常最喜欢吃的菜：小煎排骨、红烧鱼、番茄炒蛋……看得我口水都流出来了。最让我喜欢的是那个蛋糕，做得美极了——白色的奶油上摆满了黄色、绿色、红色的水果，还有一个可爱的小熊，圆溜溜的眼睛、毛茸茸的脸、嘴巴笑得像香焦，手里拿着巧克力做的生日快乐，乐呵呵地看着我，好象在说：“生日快乐！”原来老爸昨天晚上去订做了蛋糕，今天一大早就买好了菜，老妈还提前下班回家做饭，一个平常的生日他们都如此重视！而我，经常对他们不耐烦，有时竟然会因为一点小事和他们顶嘴……想到这里，我不禁内疚起来。“宝贝，吹蜡烛吧。”我在心里许下心愿，吹灭了十二根焟烛。老爸说：“十二年前的今天中午，十二点半的时候妈妈生下了你，一晃都十二年了，我和你妈妈希望你健康快乐地长大。”妈妈十二年前生我的时候一定痛苦极了，我常听外婆说：“儿生母落难！”看着老爸老妈，我大口吃着蛋糕，在心里说：“爸爸妈妈，谢谢你们给了我生命，我会用实际行动证明，我爱你们！”

十二岁这一天我懂得了感恩，我是世界上最幸福的人„„

评语：本文用朴实流畅的语言，描写了极其平常的一件小事，却让读者感受到了其乐融融，向读者诠释了幸福的真谛：懂得感恩，生活就会幸福，就会充满阳光。

第五篇：幸福时刻

幸福时刻

幸福是什么？幸福是生病时父母的爱抚；幸福是疲惫时温暖的热茶；又是伤心时朋友的关心……那一刻，我们都会感到幸福。幸福平凡而又令人感动，每个人心中幸福的时刻都是与众不同的，现在我就跟大家分享一下我的幸福时刻

记得那是一个星期天，爸爸上班，妈妈也要上工厂帮爸爸的忙，我想他们很辛苦，每次我看见妈妈把可口的饭菜端上饭桌的时候，我的口水就流了下来。我也想体验一下做饭的感觉。便决定自己做一顿饭给他们吃，说干就干，我来到厨房开始显身手，围上围裙，戴上手套，全副武装好了，就先开始煮饭，凭着平时看妈妈煮饭的记忆：淘洗适量的米，加入适量的水，盖上盖子，按下‘煮饭’键，接下来就等着饭熟开吃。现在开始煮我平时爱吃，也很简单的蒸水蛋：我拿了几个鸡蛋加盐加油用筷子打散到加了冷开水的盘子里，再放进电饭锅里和饭一起蒸，现在就等爸爸妈妈回来了。

“咚咚咚”一阵清脆悦耳的敲门声传入我耳朵里，我连忙跑去开门，是爸爸妈妈回来了。原来爸爸妈妈还加了菜，有烧鹅和白菜，我把我蒸的水蛋拿出来，奇怪了，怎么我蒸的水蛋凹凸不平，跟妈妈煮的又滑又嫩的水蛋简直有天渊之别。我把水蛋端出来，爸爸妈妈看到桌子上的菜惊奇的问：“是你做的吗？”我得意地说：“是的。爸爸妈妈就尝一尝我的手艺。”爸爸妈妈连忙拿起筷子吃起来，边吃边说：“真香！真香！”看到爸爸妈妈吃得津津有味的样子，我也迫不急待的夹起菜送进了嘴里。这水蛋怎么又咸又硬呀，我有些纳闷，很难吃的菜爸爸妈妈怎么吃的这么香？爸爸好像看出了我的心思，意味深长地说：“我们的女儿懂事了，会做家务了。只要是女儿亲手做的菜，我们多喜欢吃。”听了这番话，吃着自己做的饭菜，真有成就感，越感幸福了，我心里喜滋滋的，这真是个幸福的时刻。

让爸爸妈妈尝到我的劳动成果，这就是幸福，幸福是平凡的，是另人感动的。享受幸福的时刻更是美好的。