“身边的感动”活动方案[小编整理]

第一篇：“身边的感动”活动方案

曹县中小学生“身边的感动”系列

活动方案

一、活动宗旨

以“发现感动，传播感动；寻找榜样，学习榜样”为主题，以亲身体验为途径，激发广大中小学生参与热情，发掘身边榜样式的人和事、歌颂平凡岗位中默默奉献的先进人物、抒发美好情感。推荐、宣传、学习一批体现时代性、凝聚先进性、富有群众性、具有榜样性的先进典型和感动故事，引导全县中小学生充分开展教育与自我教育，在发现、表达、学习榜样的过程中提升个人道德素质。

二、活动主题

发现感动，传播感动；寻找榜样，学习榜样

三、活动内容

（一）“身边的感动”中小学生征文比赛

全县中小学生参加此项活动。征文内容是身边感动的人和事，也可以是感动后的评论，体裁不限，字数不超过2000字。

（二）“身边的感动”中小学生讲故事和演讲比赛

全县中小学生参加此项活动，开展以讲故事、演讲为主要艺术形式的展示感恩活动。其中，义务教育阶段学生开展讲故事比赛，普通高中学生开展演讲比赛。县教育局组织初赛，选拔出优秀选手参加全市决赛。参加市决赛的每个节目不超过6分钟，参加人数不超过30人（含上台伴舞等人）；演讲比赛每个节目不超过6分钟，原则上为个人项目。

（三）感动校园先进人物评选

全县中小学生、中小学教师、中小学校长参加此项活动，经过层层遴选，逐推荐，每个教委推荐1名校长、1名教师、1名学生候选人，参加全县评选。我县推荐2名校长、2名教师、2名学生候选人，参加全市评选，先进事迹在全市媒体上公布。

四、工作程序与时间安排

（一）工作程序。“身边的感动”系列活动，由县教育局统一组织，全县范围内

开展。县教育局逐级组织初赛，市教育局组织决赛。感动校园人物由县区教育局遴选后推荐，市教育局组织评选。

（二）时间安排。“身边的感动”系列活动从4月启动，至12月结束。

4月份，印发活动的有关通知。

5月份，各中小学校组织全体中小学生广泛开展系列“身边的感动”系列活动并掀起活动高潮。下发评选感动校园先进人物活动通知。

6月份，县教育局组织全县征文比赛。

7—8月份，组织讲故事与演讲比赛的初赛。根据比赛情况各教委推荐讲故事节目2个（小学、初中各位1个节目）、各高中推荐演讲1个节目参加决赛，于7月10日前将参加学生名单和题目报县教育局政教股。组织开展评选感动校园先进人物活动。

五、评选表彰及结果运用

征文、讲故事和演讲比赛将评选出县级一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师若干名。感动校园人物活动，评选出学生10名，教师10名。校长10名。征文、讲故事和演讲比赛评选出的一等奖学生和感动校园人物评选出的10名学生，在县级组织的各类升学中，给与20分加奖励。感动校园人物活动评选出的校长、教师，可作为菏泽市优秀教育工作者、优秀教师的优先推荐人选。

六、活动组织与要求

高度重视，形成制度。各中小学校要根据本方案制定具体的工作方案，成立系列活动领导小组，落实责任制。要把系列活动与学雷锋活动密切结合起来，庆祝党的十八大结合起来，与各学科课程的学习、与校园文化建设及课外活动有机结合起来进行。力求收到实实在在的育人效果。学校要充分利用宣传栏、图书角、小广播、校报校刊等宣传阵地，宣传该项活动的重大意义。要积极开展身边的感动实践活动，组织故事会、演讲比赛、读书征文比赛等活动，让学生在实践活动中体验感动和被感动的含义。要扩大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过组织丰富多彩的活动，积极辐射影响家庭社区，进而在全社会形成影响。

二○一二年五月二日

第二篇：“寻找身边的感动”活动方案[最终版]

“寻找身边的感动”活动方案

“寻找身边的感动”活动方案

为展示xx集团教育事业发展取得的丰硕成果，倾力倡导尊师重教的良好社会风尚，经研究，决定开展“寻找身边的感动”活动，特制定本活动方案。

一、活动主题

发现感动、传播感动；寻找榜样，学习榜样

二、活动时间

2016年3月—2016年8月

三、评选类别

感动校园学生：学习态度端正、成绩突出；在科技、艺术、体育等方面成绩优异；在生活中有感人 事迹，热心公益、诚信做人、见义勇为、拾金不昧等。（此项评选面向集团中小学生）

感动校园教职工：敬业爱生、无私奉献、业务突出，在教育教学过程中有感人 事迹，在平凡岗位中干出不平凡业绩。（此项评选面向集团全体教职工）

感动校园家长：关心支持学校教育，在家庭教育中身体力行，克服各种困难、矢志培养孩子成人、成才，以及其他能感动广大师生的事迹等。（此项评选面向集团学生家长）

四、活动安排

活动分为以下三个阶段：

1、宣传发动：2016年3月

集团将评选对象和评选条件在网站、微信上公布。各校（幼儿园）在教职工以及社会中进行宣传，并将评选有关要求及程序予以公示。

2、组织实施：2016年4月—2016年5月

各校（幼儿园）按照方案要求通过推荐、展示等形式组织评选工作。各校（幼儿园）按照各类2-4人的标准于5月30日前以电子文档形式上报至集团办公室。

3、评选公示：2016年6月—2016年7月

集团总部对报送 材料进行审定，并采取调研考核、网络投票等形式开展评选，最终评选出“感动校园最佳学生、感动校园最佳教职工、感动校园最佳家长”。确定最终表彰对象后，予以公示。

4、总结表彰：2016年8月，集中对评选出的感动人物进行表彰。

五、活动要求

1、统一思想，加强 领导。各校（幼儿园）要成立专项活动 领导小组，积极部署，广泛发动，认真对照评选条件严格推荐，严格审核，客观公正地进行民主评议公示，并按要求及时上报有关 材料。

2、加大宣传，营造氛围。将感动人物事迹制成宣传短片，充分利用横幅（显示屏）、宣传栏、网络、内刊等宣传手段，加强对先进人物及事迹的宣传，增强社会知晓度，形成浓厚的舆论氛围。

3、联系实际，确保实效。各校（幼儿园）要把此项活动作为树教师形象、展教育风采的一次重要契机，高度重视，精心策划，认真加以组织实施。

第三篇：”身边的感动“演讲比赛方案1

安宁街小学《身边的感动》主题演讲比赛方案

以社会主义核心价值观为主旨，以尚义好人、好事，凡人、凡事为重点，紧扣“我身边的感动”主题，广泛选材、深入挖掘，用朴实的语言和感人的事迹，颂扬平凡中的不平凡。进一步培养和提高学生的综合素质，从而促进学生的全面发展。特举办此次《身边的感动》为主题的演讲比赛。

一、比赛内容与时间

1、内容：以《身边的感动》为主题，主题突出，内容感人，并结合个人和社会实际，设计演讲具体内容。演讲题目自拟。

2、时间：2015年11月16日、17日

3、地点：学校四楼会议室

4、参赛人员：

学生组：三至六年级每班选送1—2名选手参赛 教师组：35周岁以下的所有教师

5、奖项设置：

学生组：以年级为单位评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。学校统一颁发证书。（学生比赛时间：11月16日或17日）

教师组：评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。学校统一颁发证书。（教师比赛时间：11月17日）

二、参赛须知

1、各参赛选手必须规定，按时参加开会、抽签和比赛。

2、参赛选手提前入场，点名时候不在场，则视作弃权处理。

3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

三、活动流程： 第一阶段：宣传阶段

本次比赛通过召开年级主任会议，由年级主任在各年级进行宣传发动师生踊跃报名，由各班班主任落实各班报名，筹备，政教处总协调。

第二阶段：正式比赛阶段：

1、参赛选手抽取参赛序号

2、主持人介绍参赛评委

3、主持人宣读演讲比赛规则

4、按序号进行精彩演讲

5、评委打分，亮分

（一）比赛要求

1、时间：不超过5分钟，超时酌情扣分。

2、选材：内容要围绕紧扣“我身边的感动”主题。结合实际，突出亮点，主题鲜明。

3、配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带光碟或自己配乐，或他人伴奏。

4、参赛选手原则上要求脱稿。必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

5、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。

6、每位选手比赛时间限定在5分钟内。

（二）评分标准

本次比赛成立评判委员会，对选手成绩进行客观公正的评判。

1、采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。评分标准如下：

（1）演讲内容(3分)：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰等。（2）语言表达(3分)：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。

（3）演讲表情(2分)：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。

（4）仪表仪态(1分)：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。（5）其他(1分)：时间控制，出入场，演讲效果，创意及有关内容。

2、评委评分当场计分，第2位选手演讲完毕后，评委为第1位选手亮分。依次进行。

3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留两位小数点）。

4、当场确定得奖的名次。

5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣0.5分；

三、比赛组织纪律要求

1、参赛选手应严格遵守赛场纪律，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。

2、赛前，各班上报比赛演讲稿1份。

3、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

四、评委及其他分工安排

评 委：杨殿森 王素英 罗秀丽 王建果 刘 霞 贾连美 活动主持：学生

汇 总：金小军 李 旺 音 响：郑小敏 摄 像：杜风瑞

第四篇：身边的感动（范文）

身边的感动

感动无处不在，仔细品味身边的感动，你一定有所收获

“呀，我的鞋子怎么坏了，这可是我才买的，还没穿几次呢！”外婆心疼的说道。“哎呀，不就是双鞋子蛮，干嘛大惊小怪的，扔掉就是了。“那可不行，还是，你帮我把鞋子拿去修修吧”“哪有修鞋子的啊？”我疑惑的问道。“就在坐公车的地方啊！”“咦，我怎么没有发现”

我拎着鞋子带着满肚子的疑惑来到了车站旁的修鞋的地方，还没走到那，修鞋的老板满脸笑容的望着我，我跟他没见过面啊，他怎么朝着我笑？我向前走了几步，他的面前摆着大推的鞋子，各式各样，十分的杂乱，而他满脸大汗，细一看原来他是一个残疾人，他的衣着非常的朴素，破旧的起了很多褶的衬衫，一条灰色的中裤，走在人群中是那么的不起眼。这位修鞋的师傅一边修着鞋一边招呼着我坐下，“等一下，马上修完这双就帮你修啊”我点了点头，接二连三的来了许多客人，老板都是那么热情的招待他们。这家修鞋的旁边，还有一家修鞋的，他们家的生意却显得那么的冷清那里的鞋子屈指可数。老板很客套的问我“小姑娘你的鞋子哪里有问题？”我仔细的说了一通。我把鞋子递给他，他接过鞋子，很熟练的动作，不一会鞋子修好了。这位身患残疾的修鞋老板，他没有因为自己残疾而放弃生活，他让我感动，用脚弹钢琴的无臂钢琴师刘伟十岁因为触电意外失去手臂，他也没有放弃自己的生命而是凭借着自己的毅力生存了下来，他说过“人的一生要么赶紧死，要么精彩的活着”，这样的一句话打动我们千千万万人的心。

那个残疾的修鞋老板他每天将全部的精力都投入到修鞋子当中，一点也不旁骛，他实实在在的把修鞋子当做一件正经事来做，这是职业的神圣，让我为之感动，他把修鞋子当做一种乐趣而忠实于这件事，他就是天地间的第一等人。

江苏南京浦口区永宁中学初三:蓝色的雨924

第五篇：身边的感动

身边的感动

今年寒假的一个晚上，下了一场鹅毛大雪。第二天早上起来，我透过窗户，发现外面到处都是白茫茫的一片，仿佛就是雪的世界。我兴奋地叫了起来：“啊！下雪了！我要去堆雪人！”

我急忙穿好衣服，冲出家门，刚跑到外面，我就滑倒在地，疼得我眼泪都快掉出来了，只好艰难地爬起来。这时，我听到外面“锵~锵~锵”的声音，我寻声望去，原来是隔壁的爷爷在扫路上的积雪。冷风猛烈地向爷爷袭来，毫不留情地钻进他的脖子里。而他却全然不顾，依然神态自若地扫着。我赶紧跑了过去，问爷爷：“爷爷，你冷不冷啊？这么长一条路，什么时候才能扫完啊？”爷爷说：“在扫雪不会冷的，我把路上的积雪扫干净了，大家走路或骑车就方便了，给别人方便就是给自己方便啊！”说着他又拿起扫帚埋头干起来。不一会儿，雪扫尽，而爷爷额头上却闪动着晶莹的汗珠，那布满皱纹的脸仿佛比往常更加慈祥了。

爷爷那一心为人民服务，丝毫没顾及个人利益的精神，深深地打动了我。望着大家轻快地走在爷爷开辟出来的小道上，我觉得我应该像我隔壁的爷爷学习，学习他的助人为乐和热爱劳动的精神。

一年级:李康俊