第一篇：二十年后的家乡
二十年后的家乡
凤冈县第二小学五（2）班：安鹏程
“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，二十年过去了，我们已经不再是调皮的孩子，现在的我们，已经是一个有智慧的青年了。
二十年过去了，我成为了一个科学家，我一直在国家最好的实验室工作，发明对人们生活有益的科学产品。一个周末，忙碌的我终于有时间回到我的了故乡——凤冈。回到故乡，故乡日新月异的变化让我大吃一惊，故乡的商场里全是卖的高科技产品，和我二十年前的故乡完全不一样。
二十年前故乡的汽车只能在公路上行驶，二十年后故乡的汽车已具备了海陆空战车的功能，可以在天上像一只鸟儿一样飞翔，在海里像鱼儿一样在海里游。汽车不用再请人清洗，一按车上黄色的按钮，汽车可以自动喷水把车子洗得干干净净。二十年前故乡的房子全是砖房，普普通通。二十年后故乡的房子已经可以移动了，只要在电脑上输入你想去的地方，房子就可以和你一起到你想要到你去的地方。在海上的房子可以潜入水底，房子外面有保护层，只有没有伤害力的鱼儿才能通过这个保护层，可以到里面游来游去参观。
二十年前家乡的人都是自己辛勤劳作，没有机器人。而二十年后的家乡家家户户都有了先进的机器人，机器人的功能非常多，主人叫它做什么它就做什么，叫它洗菜就洗菜，叫它煮饭就 1 煮饭，它完全可以帮助主人做家务，机器人还可以随意变化，变成不同的形状。
家乡二十年前没有飞碟，可是二十年后家乡的人都有了飞碟，飞碟的速度非常快，人们坐上它可以飞到自己想去的地方。飞碟之间还可以互相战斗，被对方击落了还可以自动修复，但比赛中被击落了就输了。我打听是谁发明了飞碟，听到发明的人我大吃一惊，原来是我二十年前的同学——王豪。见了面我们高兴地聊起二十年前的我们在一起玩，一起打篮球、跑步、做早操锻炼的往事，那时的我们是多么的开心啊﹗
二十年后故乡真美，到处是高科技产品，交通发达便利，人们的生活变得越来越美好，变得越来越令人向往。但是二十年前和小伙伴们一起欢乐玩耍的时光却是一去不复返了。
第二篇：二十年后的家乡
二十年后的家乡
“光阴似箭，日月如梭”，转眼间二十年过去了，居住在地球上的老爸、老妈身体可好？家乡的一草一木，是否依然葱绿？.....在这个中秋佳节，身为发明家的我，终于可以抽出时间回到离别已久的故乡了。
早上，我狼吞虎咽的吃了几口饭，便驾驶在自己发明的太阳能极速飞船回到了我的家乡。嗖、嗖、嗖不到一小时就到了我的家乡——中国。
一落地，只见爸爸、妈妈开着我寄给他们的情侣太阳能极速飞车来迎接我，我家乡比以好了几百倍，附近的空气让人吸收了，感觉心旷神怡。喜鹊们，三五成群地围起来“喳喳”地快乐地唱着，那声音悦耳极了！以前旁边的小茅屋现在已变成了高楼大厦！
一回到家，我便看见客厅摆放着一台50英寸电视，我和爸妈一边看电视，一边聊天。
“刘丹，你知道吗？现在生活环境好了，街边的乞丐，经过政府的投资，个个都做起了生意，生活的不知有多好！还有，现在经济好了，都没人偷东西了。”爸爸欣慰地说。
“啊！你寄来的那高速解什么什么瘾，就是那个吸毒不上瘾的，而且吃了以后也再也不想吸的那个，我给了旁边那个吸毒的邻居，吃了立马就不吸了，她还说要报答我呢！呵呵呵.......”
看到家乡发生了这么大的变化，我的内心自豪感油然而生。
夜晚，我乘着太阳能极速飞船，回到了金星，看来我要多发明一
些利于人身健康的机器了！
点评：习作大胆展开合理的想象，通过描写20年后家乡的变化，表达了对家乡的思念与热爱之情，主题鲜明。
读书
西夏区十小五年级（2）班 胡昊宇指导老师：潘海萍
我和书的故事也随着书的增多而渐渐的增多，自从上了三年级以后，就越来越喜欢看各种各样的书了。我从看书后发现了这样一个好处：在不同的书里的都能学到不同的知识，这样我就经常能在书的世界里自由自在的飞翔。
记的我有一本书，名叫《假如给我三天光明》，这本书是老师推荐给我们的，这本书的作者是文中的主人公，她是一位看不见光明的小女孩，这本书讲述了海伦是如何在盲聋状态下顽强学习的，以及莎莉老师对她的精心培养和照顾。这个曾经脾气暴躁的小女孩六岁开始接受教育，十岁学习说话，没有人知道她需要克服多少困难。我还没有全部读完，只读了三分之一，这本书很不错，它让我们感受到了光明的力量。
人们常说：上帝关闭了一扇门，但同时也会为你打开一扇窗，她的事迹不知道鼓舞了多少残障人士，也让我们这些正常人士感到了海伦的自强不息，对生活的渴望，以及她积极向上，乐观的品质。我们要以海伦为榜样，在学习上积极向上，好好学习。
亲爱的同学们，快点行动起来吧！赶快加入到读书的队伍里，多读书、多增长知识。古今中外有成就的人，都很喜欢阅读，让我们从
书中汲取营养，体会读书的乐趣，让我们变成爱读书的中国人吧！
第三篇：二十年后的家乡
二十年后的家乡
“现在的家乡会是什么样的呢？同学们会有什么变化呢？„„”我坐在“急速云朵车”里，一遍又一遍的想着。时光飞逝，转眼间，我不再是二十年前那个十来岁的小姑娘了，而是一个家喻户晓的——设计师。有许多室内布置装修都是由我设计的呢！
在不知不觉中，我来到了我的家：文具区橡皮街书本楼86层c房。我按下了门铃，出来迎接我的不是爸爸妈妈，而是“钢笔保姆”，他有一个成年人那么大，是钢笔形状的。“需要时可以将它缩小当作钢笔用，回到家来他又会变回到保姆的身份哦！”咦？这声音怎么这么耳熟？我一回头，哦，原来是我的爸爸妈妈在给我做介绍呢！我看到了年迈的父母，一家人激动的哭作一团。我仔细打量了久别的父母一番：妈妈爸爸已经白发苍苍脸上、手上布满了皱纹、老年斑„„随后，我又参观了我家现在的房子：瞧！墙上铺的是防火、防水的宝蓝色的瓷砖，家里的灯是太阳能的，如果你想进家门，只要按一下门上的指纹辨别器，只要门记忆着你的指纹，你就可以进去啦！呀！今天下午还有一个同学会呢！我帮妈妈做了几道家常菜，有：油闷书皮、爆炒文具盒、透明胶橡皮汤„„每一道都味道鲜美、营养丰富。
我要去参加同学会了，我和父母打好了招呼，又拿出同
学发出的地址：太阳街金星路水星区24号502室。一进门，我便惊呆了，同学们都从以前的小孩子，变成了新新人类！一阵寒暄之后，大家便你一言我一语的聊起了天„„
二十年后的家乡会是什么样子的呢？让我们拭目以待把！
第四篇：二十年后的家乡
二十年后的家乡
时间过得真快啊！一转眼，二十年过去了，今天，我回到家乡——汕头。展现在我眼前的已经不是昨日破旧的房屋，而是一个崭新的村庄。
我走进村庄，一座座拔地而起的大楼挺立在那里，楼前一片一片的草坪和鲜花，小蜜蜂正在辛勤的酿造蜜糖，美丽的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，悠闲自在。这是多么美丽的景象啊！
这五彩的缤纷的世界，这充满快乐与生机的世界，这和平而美丽的世界，让我感到无比幸福。
我走着走着，一抬头，三个鲜艳的打字呈现在我眼前，原来是“敬老院”。我走进敬老院，看到异常热闹的景象，老人们有的在树影下下棋，有的在逗鸟玩，还有的玩起了石头剪刀布。当我看着老人们那一张张微笑的面孔时，眼前也浮现了二十年前那一张张衰老、痛苦的面庞。想到这些，晶莹的汗珠在我眼里打转儿，不过我还是笑了。因为我深知，现在的生活毕竟是好了，老人们终于可以安心度过晚年.我还去了以前我们的住处，竟然有了清洁保姆机器人，厨师机器人和听话机器人。他们可是高智能的，他们也要收费，他们有赚来的钱帮主人买东西吃。他们可不需要电，他们既可以用太阳能，也可以用钱来充电，这真是一举两得，他们收费可以保持行动，也可以用钱买肉买菜，真是方便。清洁保姆机器人可是出了神的清洁工。30多秒就能把1037平方米的地给扫完。而且扫得干干净净的。厨师机器人也不错，你叫他上什么菜，几秒钟做出来，那可是人间美食啊！听话机器人可是非常听话的。你在家里的任何一个地方叫一声，听话。听话机器人就会出现在你眼前，帮你拿东西，他知道你心里在想什么。就会给你做什么。
虽然家乡都变了，不变的只有日落的景象。
第五篇：二十年后的家乡
想象 1.二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。要求：运用课文中人物表达感情的方法。2.看图，根据自己介绍的漫画，写一篇文章。要求：可以写漫画带来的启示，也可以根据漫画编一个故事。看图作文，想象小足球赛的紧张、激烈场面，把看到的、想到的写下来；或观看童年照片打开记忆闸门，并把事情写清楚、写出自己的感受。写完后，读给别人听，根据别人意见进行修改。习作一主题：二十年后的家乡 快乐导航台：
本次习作是想象作文，是本级思乡主题的延续。目的是培养学生热爱家乡、关注家乡的美好感情。对小学生来说，世事变化、岁月沧桑并不容易体会，他们的想象有可能稚嫩、情感就显得肤浅。唯有用情感去点燃习作的兴趣，用变化去促成想象，开启思路。方法指导园：
1． 大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物，表达对家乡的热爱、怀念之情。
2、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。3．指导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。美文阅览庭：
二十年后回故乡
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡已经二十
年了，如今，我已成为了一家跨国公司的的CEO，目前由于公司有个项目要到家乡考察，于是我有了这么一次难得回家乡的机会。（交代了此次会回家乡的原因，也是成文之因。）
来到机场门口，我一招手，一辆出租车马上驶了过来。上车一看，我大吃一惊，现在的出租车居然都是无人驾驶。一路上，我看着眼前流光溢彩的城市，惊叹不已：一幢幢高楼拔地而起，整齐优雅的别墅排成一列，依山傍水；房屋四周的花坛中，鲜花锦绣，绿草如茵。各种环保节能的轿车川流不息；路面一尘不染。（家乡面貌的焕然一新，凸显出家乡20年发生的巨大变化。）
现在，家乡的人们都住上了漂亮的别墅，而且每幢别墅都是用太阳能来发电的。别墅里的一切物品都装有一个感应器，感应器是通过每个人的思维来运行的，楼梯运行时就会变成一架电梯，只要你说出地方的名称，它就能马上送你去那儿。玻璃有特殊功能，你能看到自己想看到的美丽风景，而且它还隔离噪音，既方便又实用。（住房条件的优越，现代化设施，让人一下子就体会到20年来家乡的确变化挺大。）
我刚走到家门口，门就自动开了，家里人知道是我回来了，纷纷拥了上来。大家都说我长高了，变帅了。进了家们以后，我发现家里的好多东西都变了：电视换成了数字的，电脑连上了高速网，鼠标也变成了感应的。（农村电气化时代的到来，标志着生活水平有了质的飞跃。）
饭后，我迫不及待地坐着太阳能高级轿车去了母校。到了母校我不禁叫出声来，原来的校园现在已经成为花园了，到处是花草树木，教学楼座落在花草丛中。在教室里，每一个同学都有一台电脑，老师通过电脑网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学通过电脑网络听课、写作业、交作业。教室的墙壁会根据天气的冷、热、明、暗来自动调节墙壁的颜色，这样就根本用不着电灯和电风扇了；教室里不仅有了功能更齐全的多媒体教学设施，还有了电动控制黑板，这样老师就不会因为一直写板书而手痛了„„（乘坐太阳能高级轿车来参观，想象十分新奇。学校变成了花园，教学生全自动化，二十年后变化可真大呀。）
啊！真的希望再过二十年，我的家乡会更加富裕，更加美丽。哦，对了，接下来我会为自己家乡的发展多作贡献„„
教师评价：
小作者以丰富的想象，写出了未来家乡的巨大变化，既令人惊讶不已，又感觉是在情理之中。记叙也很有条理，文章详细描写了“我”二十年后回到故乡的情形，全篇文笔流畅，想象合理，用词生动而准确。写作技巧运用比较得当，是一篇比较好的习作。
20年后的故乡
时光如梭，转眼已经到了 2027年，现在的我，已经成为了世界上销售量最大的汽车公司—中国第一汽车公司的总设计师了。今天，我要带着来中国学习的美国朋友库斯来到我的故乡济南，来看看济南的变化。
我们坐着超光速双人飞机只用了几秒就从长春来到了济南。下了飞机，我们发现机场的地面都是玻璃的，而玻璃下面才是真正的陆地，而且济南的市花荷花和市树柳树全部长在玻璃上面，听说这种玻璃含有土壤的养分和玻璃的透明，真是一举两得。
接着，我们又来到了济南的大客厅—泉城广场，泉城广场地上的广场没有什么改变，但是，广场却在地下改变了许多。地下的地方原来只有一层，而现在已经有十六层了。前两层是大型的游乐场，在下来四层是原来的超市，还有十层是济南的小吃和特产。这时库斯对我说：“你们中国的发展太快了。目前我们美国的技术才只能挖掘到地下的八层，而你们却比我们多了整整两倍呀！你们太了不起了！”听完这些话，我的脸上露出了笑容。
我们又来到了济南三大名胜之一的大明湖。大明湖已经扩建为一平方千米了。湖中又添加了一个小岛—翡翠岛。翡翠岛上有一处大明湖的新景观—湖底隧道。湖底隧道是连通岸上和翡翠岛的唯一通道。翡翠岛上有许多关于大明湖和济南的书籍和图片，还可以学做济南的名吃—油镟。更有意思的是，你还可以乘坐“时空穿梭机”穿越时空去看济南的发展经过。看到了这些，库斯对我说：“你们的科技太先进
了。20年前我们美国是世界第一，而今天你们中国是世界第一，我们落后了，我们美国要向你们中国学习了。”我说：“不是你们落后了，而是我们中国在进步。”
济南的发展可真快呀！
这是二零二七年的一天，我已经正好三十整岁了，成了位多门语言的翻译家，拥有几百万的家产，可正是我太忙碌了，已经许久没有会到故乡了，算一算已经有二十零年了。今天，是中秋节，公司的上级领导批准我公休假一个月，这可让我乐坏了，这个公休假日我什么地方都不去，只去我的故乡――龙州
我坐着“劳斯莱斯汽车”来到了龙州。
定眼一看,龙州的变化可真是太大了，以前窄小而又凝泥的道路上，全都变成了宽大的柏油马路，上面还有立交桥。以前背朝天的农民们，都变得富裕起来，每家都有别墅，有高科技的无烟汽车，养殖的水果呀，蔬菜呀，也都是用高科技的机器人来护理的，甜甜的，可好吃了。我来到红八军纪念馆，邓小平在那儿门口种的两棵柏树变得已经有十几米高了，变成了参天大树。我又来到法国领事馆，告诉你们，那儿已经被国家列为了二级重点的景点,许多人来那儿旅游呢。再看看，街道到出都是繁华地一片，在餐厅里，到处都是豪华大吊灯，服务员.厨师都是智能机器人。商店里的衣服五花八门，琳琅满目，菜市场的菜全都是新鲜的，这些菜也都是
用超快专车运来的，只须一分钟，就可以送到目的地。我走着走着，突然听见后面有一个人叫：“梁斯璐。”我回过头一看，对她说：“是叫我吗？”她笑着说：“当然是叫你啦！”我对她说：“你怎么认识我，我好像不认识你呀！”她说：“我是你小学同学黄佳呀！”我兴奋极了，心想：分散了那么多年，还可以在这里遇见老同学，真是有缘呀!我们找了间咖啡厅来谈话。黄佳现在是一名舞蹈家呢，这次来龙州啊，是陪她的爸爸妈妈过中秋节的„„我们聊了到了傍晚六点多，天也渐渐黑了，准备是月圆之夜了，我们俩都回家了。我打开家门，只见爸爸妈妈，奶奶外婆和其它亲戚们都在忙里忙外，他们看见我回来了，都欢呼声一片，外婆奶奶都还是那样健康，姨妈姨父.舅娘舅爷.爸爸妈妈.几个姑姑都还是那样年轻。他们一个个都向我嘘寒问暖，我们吃了团圆饭后，就一起上楼顶上赏月了。
我在故乡住了一个月，又回到了公司，但我的心却留在了龙州。
故乡，我永远爱你！好词储蓄罐：
光阴似箭
日月如梭
中秋佳节
一草一木
离别以久
狼吞虎咽
心旷神怡
三五成群
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练笔小天地： 二十年后回家乡习作二主题：漫画作文
快乐导航台：漫画以其表现手法形象、生动、诙谐、幽默，令人忍俊不禁，受到孩子们的普遍喜欢。现在的孩子从小甚至幼儿起，就从电视、画报等媒介中接触了大量的漫画。在小学生中这样的现象十分平常：穿的是米奇的，背的是西瓜太郎书包，里面装着史努比系列的文具，连包书的书皮也印着宇宙英雄奥特曼、美少女等图案。童年没有漫画，那几乎是不可能的。无论是重教育意义的正面漫画，还是重商业化的存在负面影响的漫画，总之，这是一个充斥着漫画的时代。正因为漫画早已成为儿童生活中不可或缺的一部分，在丰富儿童生活的同时也被儿童所熟悉、掌握。儿童常常由于喜爱进而开始动手画。实际上，画简单的漫画对儿童来说并非难事，漫画作文也就成为了可能。
方法指导园：
1、借助一幅图指导学生如何依据漫画提供的内容进行写作，充分通过观察、思考、联想、想象漫画让学生来还原生活，体验生活，表现生活，写出自己的“看法和想法”,进而提高写作能力。
2、指导学生结合自己的生活实际把图画的意思写清楚，使作文与学生生活相联系，从而拓宽写作素材。
3、根据主题将漫画创作活动与写作相结合, 培养学生写作的兴趣和自信心，激发学生写作的欲望。充分通过观察、思考、联想、想象漫画让孩子来还原生活，体验生活，表现生活，进而提高写作能力。漫画作文写作技巧：
先列提纲，准备动笔把漫画的内容和自己的思考写下来。文章的提纲可以包括一下几个部分：
1、介绍漫画内容
2、由漫画想到的故事
3、自己看到漫画后产生的思考 美文阅览庭： 成功，也只差一步
丁丁和明明放学回家，看到路边有个垃圾箱，箱外面堆了很多垃圾。于是，丁丁将垃圾捡起来，放进了垃圾箱；明明则拿纸写了“文明——只差一步”几个字，贴在了垃圾箱上。看了漫画，起先我也只发出了会心的一笑。是的，文明往往只差一步，这话多正确啊！它在提醒那些不文明的人该好好反省自己的所作所为了。在生活中，这一步之差看起来距离并不遥远，然而实践起来却很难。一个人只有学会了把麻烦留给自己，把方便让给他人，才会真正成为一个文明的人。但笑过之后，我进一步陷入了沉思：在我们身边，除了文明和不文明，“只差一步”的人和事还少吗？我由此联想到了另一个一步之遥．一念之差——成功与失败。
司马光曾是个贪玩贪睡的孩子，为此没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。他后来决心改掉坏毛病。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床；于是他又用圆木头做了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。从此，他天天早早起床读书，坚持不懈，终于成了一个学识渊博的的大文豪。类似这样的例子还有很多，例如“陈平忍辱苦读书”“唐伯虎潜心学画”等等。试想，假如司马光不痛下决心改掉贪睡的坏毛病，假如陈平忍受不了大嫂的羞辱，假如唐伯虎继续自满„„司马光能成为大文豪吗？陈平能辅佐刘邦成就霸业吗？唐伯虎能成为著名画家吗？
古人尚且如此，生活在新世纪的我们更应抓住机会，勇敢跨越那一步之遥。我曾经在课外读到过这样一个故事——
A是某公司的白领，经常想：如果有一天能见到老总，展示·下自己的才干就好了。他的同事B不但有同样的想法，更进一步r解到老总上下班的时间，也找这个时候去坐电梯，在那里遇到老总打了个招呼。而他们的同事C则详细f解了老总的奋斗历程，人际风格，精心设计了几句简单却有分量的开场白，在算好的时间跟同乘电梯的老总不但打过招呼，而且让老总约他长谈了一次，不久就
争取到了更好的发展机会。
愚者错失机遇，智者善抓机遇，成功者创造机遇。成功与失败，也只是一步之遥。
看似简单的一幅漫画，看似轻松的一步，却蕴涵着并不简单的启示，给了我们并不轻松的抉择，我们还在犹豫什么呢？
教师评价：
这篇漫画作文主旨明确、层次清晰。小作者用寥寥数语简要描述了漫画大意之后，将漫画的主旨进行提升，谈古论今，环环深入，详细展开论述了“成功，只差一步”这一深刻哲理。漫画作文如果一味缠绕于画面内容，往往会因“就事论事”而显得落套平淡。而本文小作者另辟蹊径，从司马光的警枕励志谈到现代白领的巧设机遇，使文章的立意得到合理深化，写作空间得到很大拓展。
全文语言朴实无华，但又不失精妙之笔。如“假如司马光不痛下决心改掉贪睡的坏毛病，假如陈平忍受不了大嫂的羞辱，假如唐伯虎继续自满„„司马光能成为大文豪吗？陈平能辅佐刘邦成就霸业吗？唐伯虎能成为著名画家吗”这一处语势流畅，一气呵成，节奏感极强，排比和反问的手法大大增强了文章的说服力。
文中所选的“白领巧设机遇”若能换成与生活更贴近的事例，那就更好了。
假文盲
在如今这个文明社会，文盲是可耻的，也渐渐的被认为是落后的象征。即使是这样，还是有一些人喜欢做“文盲”。这是怎么一回事呢？
一个冬天的早晨，寒风凛冽，在一个车站旁，有一个用木条围起来的狭窄的通道，有四个不同身份的人排成一队等车，其中，一位是医生，一位是教师，一位是军人，还有一位是经理，他们都穿得严严实实，手放在口袋里，还有的带着鸭舌帽，脸上都挂着一种木然的表情。看到这儿，你可能会想，这是很正常的事情呀！可在队伍旁边，十分醒目地立了一块牌子，上面写了五个显眼的大字——母子上车处！
就在木牌下面站着一位抱小孩的妇女，她穿着比那些等车人衣服还少一大半薄薄的衣服，儿童冷得哇哇直叫，母亲只好紧紧抱在怀里，同那四位男士相比较，她简直太无助了！
看完这幅漫画，我感到十分气愤，显而易见，这四个人并不是文盲，他们只是为了方便上车，可他们没看到那对在寒风中冻得瑟瑟发抖的母子吗？这对母子更需要帮助呀！这是属于她们的权利，却被利用在了本不需要帮助的人身上，他们的德呢？他们那一颗同情、帮助的心呢？
这幅漫画是在1984年画的，当时，的的确确有文盲存在，但是在我们生活的二十一世纪，仍然有“假文盲”出现。
如在公交车上的老弱病残专座，却被一些健康的年轻人坐着，而应享受待遇的人却站着；在公园的草坪上立着一块木板，上面写着：小草也有生命，请勿践踏等之类的警示语言，可为何上面总会留下一个又一个的脚印呢？„„
人们已经清楚这样做是错误的，可为何还要这样做呢？难道多走几步需要很长时间吗？你可清楚那块草地会给大地带来无限的绿色生机？我想问一问那些假文盲：你们脸不红，心不跳吗？还是让我们多些谦让，少一点自私，让这个地球变成一个和谐的星球，让这个国家变成温暖的大家庭吧！正像歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”是啊，我们的地球家园是多么美呀！让世界上的假文盲永远不存在，让世界充满爱！！
让我们一起努力吧，从自己做起，从小事做起，做一个有道德的人。
习作主题三：看图作文 快乐导航台：
看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。想象小足球赛的紧张、激烈场面，把看到的、想到的写下来；或观看童年照片打开记忆闸门，并把事情写清楚、写出自己的感受。写完后，读给别人听，根据别人意见进行修改。教学时必须耐心指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕中心把图画的内容详细地记述下来。
方法指导园：
一、仔细观察图画。看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。
二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。
三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。
四、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。
立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。
据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。
看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。
看图作文写作提纲：
第一步：从整体看全部图入手，了解总的讲了一件什么事。
第二步：每幅图讲了什么。
第三步：这幅图中重点是哪一幅。
第四步：对重点部分的图展开合理的想象。
第五步：把各幅图的意思连接起来，组织好内容语言。第六步：把图意完整、通顺和连贯地写下来。美文阅览厅：
小足球赛
一个阳黑暗媚的下午，一群男孩子们高快乐兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。剧烈的球赛开端了。
那位头发金黄的守门员，脸因紧张和快乐涨成了白色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，专心致志地盯着足球，摩拳擦掌。
站在他身后的小男孩，穿着白色的运动服，挺着肚子，有些不信服，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，获得成功呢。他想到这，有些洋洋自得。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷繁停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴味，它只对主人供它玩的小皮球感兴味呢。如今正无所事事地在草地上打呼噜。
你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。
和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声自言自语：“加油！
踢！好！”站在他身后的，头上系着深白色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，仿佛有什么不顺心。
戴白色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳本人清清楚楚能听见。
一位抱着洋娃娃的女孩，不断浅笑着，眼睛却忙碌了，不断盯着球，看球终究在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种局面吧。他的小手在计算胜负，一边悄悄摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。”
看得最仔细的算是那位大个子叔叔了，他看得津津乐道。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了未来足球事业的开展，和行将到来的世界杯。
足球比赛好词储蓄罐：
前锋
后卫
边裁
前卫
中锋
球迷
比分
埋怨
鼓劲
加油
勇猛
封堵
铲球
欢呼
跳跃
盘带
粘球
传球
颠球
大奔
绕过
怒射
交锋
交手
冷静
抢断 沉着
挑战
犹豫
战胜
获胜
技巧
焦急
灵巧
激烈
配合慌乱
慌忙
阵势
阵形
抢断
敏捷
呐喊
球门球
守门员
裁判员
啦啦队
一比一
反败为胜
喊声震天
毫不示弱
加油呐喊
倒挂金
钩
奋力鱼跃
饿虎扑食
猛虎下山
虚晃一招
带球过人
摩拳擦掌
凌空跃起
棋逢对手
不甘示弱
离弦之箭
不知所措
以智取胜
势均力敌
调整阵容
斗志旺盛
敢打敢拼
左右开弓
难解难分
奋力拼杀
你追我赶
胜负未卜
朝气蓬勃
气喘吁吁
狮子甩头
连下三城
决一胜负
镇定自若
能攻善守
背水一战
扭转战局
战术单调
跃跃欲试
出师不利
快速跟进
临门一脚
垂头丧气
沉着应战
一鼓作气
大显身手
妙句收藏夹：
“好啊!好啊!再来一个!”掌声像炸雷一样，经久不息。
我一见别人踢足球，就像小孩看见别人吃糖似的那样“眼馋”。
本想反败为胜的男生们现在可真有些挂不住了，一个个蔫头耷脑地回到了座位，有的嘴里还不停地埋怨。
有好几次，队员们千辛万苦地才把球传到我这里，可我刚一夹，它就掉在地上，急得我眼泪都快出来了。
男生一个个神气十足，似乎不用比赛，胜负已定了。女生毫不示弱，七嘴八舌为我打气鼓劲。
周围的同学们一下子都惊呆了，欢乐的气氛像被泼了一瓢冷水。
他踢毽子似的用脚背顶着球，突然转身，一个倒挂
金钩，球像激光弹射进门里。
“砰!”球如流星向球门右侧飞来，守门员一个奋力鱼跃，顺势倒在地上，竟把球牢牢抱在怀里。
他对足球有一种奇妙的触觉，对付红队的长传，他游刃有余，当球落地时，他已将球粘在脚下。
守门员舒展长臂，来了个饿虎扑食，把球牢牢接住。他真是个好中锋，灵活得像条龙，带球快如风，一闪间就冲到了对方门前。
他带球突破像一阵旋风，左、右边锋密切配合着他，多少次射门都在他的脚下。
看他盘球，过人和射门的技术，像个灵巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。
他向左虚晃一招，接着躲过后卫的封堵，举脚一记怒射，“呼———”球带着风声飞向球门。
守门员以“狮子滚绣球”的姿势，把射来的球紧紧抱在怀里，向前来个前滚翻。
他突破了对方的包围，直闯到球门区外，举脚猛射，球像野兔似的，蹿进了对方的网。
他看得入了迷，像有根线把一双眼睛拴在那飞动的足球上，足球飞到哪里，他眼睛跟到哪里。
稳住中场之后，6 号队员以一记漂亮的高吊球，使伏兵城下的队友迎个正着，一射破网，扳平比分。
他灵活地盘过对方的后卫，连闯数关，直插门区，急停，转身，飞起一脚，天哪!又进啦!
开场不到 10 分钟，我连着踢进两球，场外的叫好声像开了锅。
我心中暗喜，将球稳住，然后轻轻向前一带，晃过对方的阻拦，看准机会猛地起脚怒射!
那球也怪，不飞直线，偏飞曲线，像中了魔法似的，故意与守门员作对，一下子滑进了门角。
他简直被球迷住了，你看他只一个人，一会儿踢，一会儿顶，一会儿又溜„„
运动员们欢呼着抱在一起，场外的观众也欢呼起来，拉拉队更是活跃起来了。
练笔小天地：
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