生命的追求话题作文指导示例（最终五篇）

第一篇：生命的追求话题作文指导示例

化虚为实

大题小做

——“生命的追求”话题作文指导示例

山东省邹平县黄山中学

曹明村

【题目设计】

一个极地探险家先后征服了南极、北极，获得了无数枚勋章，但他失去了双脚——被极地严寒冻坏了。到了晚年，一位记者问他：“你是为获得勋章感到骄傲，还是为失去双脚感到后悔呢？”老探险家闭上眼睛，沉默许久，才喃喃地说：“那洁白的极地荒原，多么令人神往！”

请以“生命的追求”为话题，写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。要求：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于 800字。【写作指导】

这是一个典型的“材料+话题”式的作文题。如何审读话题，要先看话题是抽象的概念还是具体的物象。如果是抽象的概念，就用“虚题实写”的方法，如果是具体的实象，就采用“实题虚升”的方法。

“生命的追求”这个话题，是一个比较“虚”的话题，考生要用“虚题实写”的方法。所谓虚题实写，要做到化虚为实，小题大做。具体来讲，就是由抽象的道理迅速想到与之相应的具体的人或事，把宽泛的话题进行切分，分解成一个个便于把握的小事件来写，按一定顺序将它们进行组合，并扣紧话题进行分析，写出深度和新意。“生命的追求”，中心词是追求，定语是生命，是让考生谈一个人活着要不要追求，该追求什么，怎们追求，这是完成审读该话题的第一步。第二步是迅速联想体现“生命的追求”的材料，选择那些最有典型性、现实感、新颖度的时新材料。第三步是思考如何安排文章的论证结构，如何由浅入深地论证，体现文章的层次感和梯度感。

值得注意的是，如何安排文章的论证结构很重要。笔者所写的两篇下水作文，就采用了两种不同的论证方式，第一篇是并列式，第二篇是正反对照式。【教师下水文】

1.生命的追求

曹明村

面对记者的追问，老探险家既没有迷恋那金光闪闪的勋章，也没有痛悔冻坏的双脚，那对生命极限的挑战，那对大自然奥秘的探索，才是他一生的追求。

是啊，没有那些积极探索自然，钻研科学奥秘，追求自由理想，挑战生命极限的勇士们，人类何以能够告别那茹毛饮血的蛮荒时代，创造辉煌灿烂的人类文明？

哥伦布以环球航海为自己的追求，最终发现美洲这块新大陆；徐霞客用自己的双脚丈量祖国的山山水水，最终写下了奇书《徐霞客游记》；堪称“中国鲁滨逊”的山东人翟墨，经过两年，在无边无际的大海上航行35000海里，成为中国无动力帆船环球航海第一人，用自己的铮铮铁骨和鲜血向世人宣示中国人绝不是怯懦之辈„„在他们眼中，大自然是自己的对手，又是自己的朋友，用自己的生命探求自然的奥秘，才是最大的幸福。

面对罗马士兵的屠刀，阿基米德只说了一句“我不能给后人留下一道没解完的题目”，便倒在了敌人的屠刀下；伽利略宣扬科学，以75岁的高龄受到教会的审判；布鲁诺宣扬科学，否定了“日心说”，受到教会的迫害，在熊熊的烈火中，布鲁诺没有屈服，他清晰地吐出了“地球仍在转动„„未来会证明我是正确的”„„在探索科学奥秘的路上，洒满了前人留下的鲜血，那些科学大师，往往是用自己的鲜血或生命，最终却浇灌出让后人震撼惊叹的科学之花。

为了民族独立，裴多菲投身革命，用自己的一腔热血实践了“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”的辉煌誓言；为了新中国的成立，多少英雄儿女前赴后继，把自己的青春甚至生命献给了人民；为了祖国的强大，多少科技人员在西北的戈壁滩上熬白了头发，最终成了“两弹一星”功臣„„自由幸福永远属于那些用自己的生命去追求的人，他们推动了社会的进步，他们高大的身影最终变成人们仰望的星辰。

为了挑战自我，93岁高龄的大画家刘海粟十上黄山，用一支苍劲老辣的画笔，完成几十幅杰作；为了挑战自我，加拿大百岁老翁蒂默曼最近接连打破该年龄段的四项世界游泳纪录，在体育界传为佳话；为了挑战自我，已经81岁高龄的珍妮·卡特勒在最新一期的“英国达人”选秀节目中以迷人的低沉嗓音，征服了评委和观众，成功晋级„„只要有一颗挑战生命极限的心在跳动，一位年界高龄的人也会变得年轻。

„„

生命之所以美丽，是因为有永恒不息的追求。

生命是灯，需要追求的火把来把它点亮；

生命是海，需要追求的河流为他注入新生力量；

生命是山，需要追求的大树把它染成一片苍翠。

生命，因追求而美丽！

2.追求——不熄的生命火炬

曹明村

岸上有了灯塔，黑夜海上的航船才能安全驶入港湾；手中有了指南针，迷路的行人才会找到正确方向；人生有了追求，生命的火炬方能熊熊燃烧。

追求的有无，能展现一个人的生命状态，决定一个人能否战胜自我，实现生命价值的最大化。

有了追求，就如同手执火炬，人们将告别黑暗，毅然踏上前行的路。苏格拉底们举起了手中的火把，为西方人照亮了科学、民主之路；先秦诸子举起了手中的火把，为中国人照亮了文化和思想的星空。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”孟子的追求是可敬的。他鄙弃君位，以亲人的安康、内心的坦然、育人的快乐为自己的追求，向人们展示了一位古代大思想家、教育家的内心世界。正是这些思想大师们，在人类童年昧昧黑夜里，点燃了一枚又一枚火炬，人们才逐渐告别愚昧和野蛮，社会才逐渐走向进步。这些大师的追求，为人类点燃了文明之光。

相反，没有了追求，即使手中有火炬，也会慢慢熄灭。发现万有引力定律的大科学家牛顿，晚年竟潜心研究神学，以致晚年的他几乎在科学上没有任何成就；重庆市原司法局局长文强，曾经是一名好警察——罪犯的克星，因破获好几个大案被公安部记一等功，后来却逐渐充当了黑社会的保护伞，个人资产近亿元！他们都曾经是举着追求火炬的人，可是，一个因为相信上帝而扔掉了火炬，一个因为私欲膨胀而灭掉了火炬，于是他们都走进了沉沉的黑夜，迷失于无尽的荒野中，令人唏嘘不已！

毛泽东同志曾说过：“人总是要有点精神的。”这个“精神”，可以理解为“追求”。如果一个人整天浑浑噩噩，不思进取，得过且过，与行尸走肉有什么区别呢？一个人，只有不断提升自己的境界，勇于燃起追求的熊熊火炬，敢于粉碎一切困难和障碍，胜不骄，败不馁，永远挺起自己的脊梁，方能站立成一个大写的人字！

但丁在《神曲》里曾写道：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”知识和美德，不正是人们战胜黑暗和愚昧的火炬么？让我们燃起生命的火炬，做一个追求知识和美德的人吧！【学生佳作】

心灵的归宿

山东省邹平黄山中学高三7班

王彤 “何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！”是杜甫的追求，忧国忧民是杜甫的心灵归宿；

“落红不是无情物，化作春泥更护花”是龚自珍的追求，失意而不忘国是龚自珍的心灵归宿；

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐的追求，舍己为国是林则徐的心灵归宿。„„

正是他们有了高尚的追求，他们才找到了心灵的归宿，他们才被后世人景仰。

“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”这是毛泽东所崇尚的。面对三座大山压迫下的黑暗中国，毛泽东“身无分文，心忧天下”，从参与缔造中国共产党做起，逐渐打造了一支人民军队，赶跑了日寇，打败了国民党反动派，最终创建了新中国。他生命中有追求，并努力付诸行动，最终找到了心灵的归宿。

诺贝尔和平奖获得者——印度著名人道主义者特雷沙修女，深入世界最贫困的人群之中，用最广博的爱来帮助他们，延续他们的生命。她曾在夕阳的余晖中亲吻一个浑身流脓的，即将死去的同胞的脸颊，让他在死的瞬间感受人间的温暖。她的内心是快乐的，她的追求是让饥寒交迫的穷人能拥有一个最基本的人的尊严。她在自己追求中找到了心灵的归宿。

山东画家翟墨，曾旅居法国、新西兰，多次举办个人画展，他原本与航海无缘。当他听到新西兰航海家说，他航海大半辈子，都没有碰到过中国人时，深受刺激。他开始追求一个航海家的梦想。2007年月，他自驾帆船，从日照港出发，用两年多的时间，航行二万八千三百海里，完成了中国首次无动力帆船环球航海。翟墨环球航海向世界昭示：中国人结束了郑和下西洋之后600多年无人航海的漫长历史。他用自己的行动再次证明炎黄子孙面对海洋的勇气、豪情、信念和智慧，他的追求充分体现了中国人百折不挠、自强不息的伟大民族精神。

一个人，要明确自己的追求是什么，什么才是自己心灵的归宿。选择正确的目标，全力以赴，勇敢地追求，即使失败，也问心无愧。因为奋斗的价值远远大于成功本身，一个为了梦想而拼搏的人，他的生命词典里永远没有“失败”二字！一个人，只有有了真正高尚的追求，他才会找到自己心灵的归宿，才能淡然面对生命中的风霜雨雪。在胸中植一棵百年大树，你将永远感受生命的绿意； 在手中捧一张世界地图，你将会看清自己的渺小； 在生命中拥有高尚的追求，你将会找到心灵的归宿！【点评】

第二篇：话题作文“追求”

人生在世，谁没有追求

雍梦尘

倘若我是一条河流，我要向着大海奔腾；倘若我是一只鸟儿，我要朝着蓝天翱翔；倘若我是一条锦鲤，我要趟着湖泊畅游；倘若我有一注梦想，我要实现我的追求。

人生在世，谁没有追求？古人云：“有志者，事竟成。”想要成就事业，必须得有志向，就是追求。看“志”一字，上有“士”，即是古代士人所为，下有“心”，即是由心而生。志，由心生。心理学家马斯洛最著名的需要层次理论有言，人类五种出于本性的需要，最高层的是“自我实现”。所谓“自我实现”，不过是实现追求，即是“得志”。

于是有言，“志在必得”。曾经看过一个故事，讲的是：大慈为正义与天魔而战，战死，弟弟大悲与天魔屡战而不分胜负，共同落入一深井，井中奇黑，将听觉练至化境，大悲志在，抠下双眼，凭极致的听觉战胜了天魔。作者为故事取名“志在必得”，极言志在而后必有为得志之举而后必得之的事理。

从此，也可见得志必有所为。所为者可以为实现追求而不择手段，只要手段合情合理。当然，此所言合情合理也不过是所为者所判，旁人看也未必如此。总之，狗急跳墙的道理不过如此。更何况今有言，“走自己的路，让别人说去吧”。于是为实现自己的追求而做出所谓的常人看不清想不明的事情，这也没什么稀奇了。

所以吧，人生在世，谁没有追求？有追求，为何不去追求？

“请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。”

第三篇：感悟生命话题作文指导

感悟生命话题作文指导

【话题回放】

★2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红„„这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。

★在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔„„他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。

★树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长„„

★人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能说：“我已把自己的整个的生命和全部的精力献给世界上最壮丽的事业──为人类的解放而奋斗。”——奥斯特洛夫斯基

请以“生命”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

【话题聚焦】

生命是一个很抽象的东西，抽象到我们无法去用自己的笔来描摹它，这就要求我们充分借鉴第五单元系列课文的写法：或用形象化的比喻，或用拟人化的故事，或用托物言志的写法，或者用富有形象化的议论来从一个小小的侧面表达出自己对生命独到的认识或感悟。

可以写身边的那些热爱生命的故事；可以写身边热爱生命的人；选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。

【思维火花】

★ 有人问我：生命是什么？

我可以告诉他： 生命是飞蛾求生的欲望。生命是飞蛾扇的翅膀。生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗。生命是一声声沉稳而有规律的心跳。生命是老树枯枝上的新芽。生命是展翅高飞的雄鹰。生命，是东方升起的太阳。生命，是新生婴儿的啼叫。生命，是少先队员胸前的红领巾。是学生们的那朗朗读书声，是刚出生的婴儿刚出身的叫声的坚强„„ 生命是那么的宝贵，那么的珍贵，同学们，珍惜生命吧！让自己的生命光彩有力！★ 有人问我：生命是什么？我可以告诉他： 生命是老树枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗，生命，是三月里一株株的艳丽桃花，是秋天果园里的累累硕果，生命是秋天田野里的洁白的棉花„„

★ 世间万物皆有生命。植物有生命，所以它们会春荣秋枯。动物和人有生命，所以才会有生老病死的历程。但所有的生命都只有一次，所以让我们热爱大自然的一草一木，爱惜身边的锅碗瓢盆，更要爱惜点点滴滴的时间，因为那就是我们的生命!【构思指导】

构思作文时，先想想自己对生命有着怎样独到的认识、思考或感受，并用一句精炼的话将这点滴的思维流动定格；接下来，要考虑用什么样的物象（树、水、花、草、动物、人的经历等等）把这种感受、认识、或思考明白而形象地演绎出来。立意（认识、思考或感受）和其赖以依托的材料（物象）确定后，接下来，要考虑我们该用怎样的写法来将选好的物象突现出来（能表现自己对生命思索的方面要详写），如何在细腻传神的摹写中表现自己的立意，可用哪些写法或者修辞，甚至是个别形象、传神的字词。

可采用小标题的形式，用不同的镜头来写出自己对生命的多重感悟，一个镜头就是一个感悟。可以用童话或寓言的故事的形式，以动植物或人物作为主人公来传达自己的人生思考。可以用日记再现的形式，写自己在不同年龄阶段对人生的思考：是幼年的幼稚，是童年的天真、是少年的萌动„„但是，一定要注意这几个阶段的认识最好是同一个问题。可以写自己对一些名人的采访，通过他们的故事来启发人们对人生的思考。。

【佳作选粹】

生命的意义 童天宇

有一位母亲，当她从菜市场买完菜回家时，在自家楼房的马路对面，瞥见三岁的儿子正爬到没有栏杆的阳台上。幸好，当她盯着儿子发呆时儿子也惊奇地发现了她。她朝儿子摆了摆手，示意儿子赶紧爬下阳台。儿子毕竟才三岁，哪懂得她的心思啊，他只认为妈妈要抱他，便做出了一个拥抱的姿势向她扑来。

人们惊呆了。因为一道黑色的旋风，从他们眼前呼啸而过，穿过马路，向孩子坠落的地方奔去。她跌坐在地上，而她三岁的儿子正在她怀里哇哇大哭。儿子安然无恙，她却脸色苍白。

人们又一次惊呆了。因为在极短的时间内从马路那边跑到马路这边并稳稳地接住儿子，根本是不可能的，可奇迹就发生在眼皮底下，容不得人们怀疑。

有人精确测算过母亲当时的速度超过了世界百米短跑冠军，这就是伟大的母爱。爱的速度是无法衡量的。生命让母爱创造了奇迹。

“只有生命是神圣的，对生命的爱是第一美德。”罗曼 罗兰如是说。的确，生命需要呵护，没有爱的生命是一种残缺。

看看窗外像雪片一样的落叶吧!它们用这种古老的接力似的舞蹈一年年的展示着生命的伟大。想想悬崖边的斑羚飞渡吧!一道道的弧线，诠释了生命的庄严与壮烈。

浩渺无边的大海，一只孤独的小船，一个干枯的老人。所有的一切被一根快要断的线所牵连。一双冰冷僵直的手死死勒紧细线，像另一端是系着自己的生命。人与鱼的冷酷对峙，成了老人整个生命与命运的抗争。顽强的生命在生活的压迫下得到锤炼。

惨无人道的集中营，一位机智幽默的父亲，一个聪明活泼的儿子。面对残酷的虐待，一个美丽的谎言让四岁的儿子远离了恐惧，保持了一颗天真无邪的心灵。父爱的阳光驱散了战争邪恶的阴影，脆弱的生命在死神面前骄傲地绽开了笑靥。

生命的意义何在?它不在于时间的长短，而在于爱的多少。面临森林大火紧抱成团的蚁群，沙漠中面对饥渴不忍分开的骆驼母子，茫茫雪野中用殷红鲜血导引搜救的母亲„„一幕幕的感天动地，一场场的惊世骇俗，演绎着爱的绚丽，演绎着生命的精彩。

珍爱生命吧!珍惜生命吧!有爱的滋润，生命会像破土而出的芽一样年轻，像鱼儿跃过海面一样充满激情。

【例文点评】文章紧紧扣住话题要求，以富有激情的语言阐述了“生命的意义在于爱”这一论题：对生活的热爱、对家庭的挚爱、对人生意义的追求，都会让生命变得充满激情，充满魅力，美丽迷人。

【范文展示】

热爱生命

生命是什么?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一点不起眼;生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，是无价之宝。父母养育了我们，给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。有些人好好珍惜了生命，让生命活出了精彩，创出了属于自己的生命轨 迹;而有一些人因为生活的挫折和坎坷，居然就轻易地舍弃了自己宝贵而又年轻的生命，这是多么的不负责任啊!而时间又是什么呢?时间像一张弓箭，正所谓拉弓没有回头箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你眼前消失得无影无踪，一去不复返。

作为一名学生，应该以优异的成绩来报答自己的父母和社会，体现自己的生命价值。但是要得到优异的成绩就必须珍惜时间，珍惜这分分和秒秒来刻苦学习。此时，我想到美国著名作家富兰克林曾说过的一句名言：“你热爱生命吗?那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”的确，只有珍惜时间才能让自己的生命更充实，更有意义。

这儿有个故事，在一个演讲会上，一位著名的演说家手举一张钞票迈着大步走上讲台，他对会议室里的人问：“这有20美金，有人要吗?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”

说完他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要这张钞票?”他说完后还是有人举起手来。

看了这个故事，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要它，因为它并没有因为脏、皱而失去价值，它依旧值20美元。在人生道路上，我们会无数次被失败或挫折击倒，正如钞票被揉和碾一样。但是应该相信，我们的生命和这20美元一样，永远不会丧失价值，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远地爱惜它，无论你是显贵或是平民。

下面是另一个故事。

你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草生长吗?它为着向往阳光，为达成它生之意志，不管上面的石块如何沉重，石块与石块之间的缝隙如何狭小，它总要曲曲折折地、顽强不屈地透到地面上来。它的根往土下长，它的芽往地面挺立，这是一种不可抗拒的生命之力，阻止它的石块被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。

没有一个人将小草叫做大力士，但是它力量之大，的确世界无敌。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就会显现，上面的石块毫不足以阻挡它，因为这是不达目的不停止的生生不息的生命之力。生命就要像小草一样，无论在什么环境下，都奋发向上永不低头，只有这样的生命才是最精彩、最有意义的。时间就是生命，时间是一去不复返的，我们要珍惜这大好光阴，努力学习，长大后为祖国效力。正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

如果你热爱生命，就请珍惜时间吧!

【例文点评】 以一种积极乐观的心态，由物及人从别人到自己，让我们感受到时间、生命的弥足珍贵，让我们热爱生命、热爱时间!

那片经霜的叶子

潘雨梅

中考成绩揭晓的那一天，我整个人似乎崩溃了：只有4分之差，我就与自己魂牵梦绕的高中失之交臂„„

想起中考前夕，我与好友云曾经击掌为誓，相约在高中的校园中并肩看斜阳。为了这个美丽的约定，操场上，我们忘我地锻炼；实验室里，我们一起探讨；自习课上，我们争论得面红耳赤。早晨，我们迎着启明星走进了教室；晚上，我们拥着月华进入了梦乡。

为了我的高中梦，我竟在短短的两个月内瘦了15斤。我总是天真地以为“付出总有回报”！

可是现在，我的梦想竟然成空！“我曾经豪情万丈，归来却是空空的行囊！”我的脚下是一块看不见尽头的沼泽地；我的头上是见不到一丝星光的漫漫长夜；我的世界只是一片没有了莺歌燕舞的萋萋荒草。我陷入了迷惘之中，不知自己的路在何方？

我终日以泪洗面。上高中吗？让父母为我的4分付出3000元的代价吗？看着尚在中年的父母为了我而两鬓微霜，为了我而满脸沧桑。我于心何忍呢？

老班鼓励我再复习一年。可是我却没有勇气踏进自己梦想破灭的伤心地：我怕看到周围学弟学妹那满是好奇和疑问的眼神；我怕再见到那些对我寄与了无限希望的老师；我更怕面对再一次拼搏之后难以预料的失败。于是，漫长的暑假里，我将自己关在家中，昏天黑地地在书山中徜徉，或是浑浑噩噩地与周公相伴！

开学了，昔日的一个个同窗又都踏上了各自的寻梦之旅，只有我，还寂寞地在家中守侯，不知何去何从？

老班再次来到我家，满怀期望地对我说：“豆豆，我相信你的能力，也知晓你的个性，你不会服输的！老师只是希望你能正视自己失败的现实，在哪里跌倒就在哪里爬起来。这才是我眼中的你！”

无奈之余，我尝试着走上了老师指给我的一条路。于是，在众人的各色目光中，我努力将自己的肩膀挺直，虽然我觉得肩上的书包很重很重！

坐在教室里，望着在秋风中簌簌落下的树叶，我的心又莫名其妙地悲哀起来：我不就是一片在秋风中摇摆不定的树叶吗？根本无力左右自己的命运！我的眼里盛满悲哀。

这时，老班走过来语重心长地对我说：“你看见树叶的颜色了吗？”我茫然地摇摇头。“你天天看窗外的树叶，但是你有没有发现树叶的两种截然不同的颜色——一种是在秋风中自甘坠落的树叶，它们早已失去了原有的色泽，变成了干枯的灰色，想保持自己生命本身的颜色都已经无能为力；可是你再仔细看看那些至今挺立枝头，与秋风、秋霜抗争的树叶。它们虽然也知道自己在冬风将至前坠落，可是它们仍旧要在坠落前与秋霜拥抱，用金灿灿的颜色来向世人宣告它们生命的辉煌。

老师的话似当头一棒，惊醒了迷失中的我：是呀！经过霜染的叶子才会绽放生命的光彩；同样，只有经历磨难的人生才拥有生命的激情与厚重！

【点评】 这篇文章语言优美、流畅、饱含感情，像一溪流水潺潺地诉说着小作者的心路历程。文章笼罩着一股淡淡的忧伤，但是结尾处的“点睛”之笔却像暗夜中的一个闪电，撕开了压抑在读者和作者心头的浓浓阴霾。让我们看到了生命的顽强与亮色！

关爱生命

太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。

不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。

我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。

第四篇：“时间与生命”话题作文指导

作文教案之三：时间与生命

命题：下面是诗人艾青写过的一首短诗，联系现实生活写一篇议论文。离开了时间/就没有了生命； 生命和时间/紧密相依连； 失去了时间/生命就成了虚幻； 没有了生命/时间就成了云烟。写作指导：

如果材料的内容，是谈人或事物之间的关系，那么人与人之间，人与物之间，物与物之间的辩证关系就是材料的中心。这则材料谈的是“生命”与“时间”的谚语关系；两者相互依存，时间的价值就是生命的价值；如果说生命的价值在于过程，那么这过程是按时间来计算的、来体现的。“珍惜生命在旦夕的分分秒秒”就是这则材料的中心意思。

参考命题：《时间与生命》《时间就是生命》《虚度时光，就是害人害己》 材料举隅:

惜时

时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。它能吏红花萎谢、绿叶凋零；会让红颜变成白发，让童稚变为老朽。时间是无情垢，又是有情的。对于珍惜时间的人，它却馈赠以无穷的智慧和财富。

青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不是半点浪费。莫要为昨天叹息，当你为虚掷年华而叹息的时候，年华又在叹息中虚掷。珍惜时间，请从眼前开始，从今天开始。今天是未来的地基，未来是今天的延续。走向美好的未来，必须争分夺秒地抓紧今天。向往辉煌的未来，必须更加热爱、珍惜宝贵的时间。

谨记：我们不是时间的富翁，我们要做时间的主人。

格言名句

少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府古辞·长歌行》 志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄

盛年不再来，一日难再时晨；及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 尺璧非宝，寸阴可惜。——萧绎

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤 昨日之日不可追，今日之日须臾期。——卢仝 莫等闲、白了少年头，空悲切。——岳飞

最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。——李大钊

节约时间，也就是使一个人的有限的使命更加有效，而也将等于延长了人的生命。——鲁迅

愈知道时间的价值，愈感到失时的痛苦。——但丁

失去的土地总是可以复得的——失去的时间则将永不复返。——罗斯福

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 谁吝啬时间，时间对谁就慷慨。——俄罗斯谚语 把握住今天，胜似两个明天。——美洲谚语

《明日歌》与《今日诗》

明代钱福（1461-1504，著有《鹤滩集》写了一则《明日歌》，内容为：

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去冬来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

明代文嘉（1501-1583，文征明次子）又写了一则《今日歌》，内容为：

今日复今日，今日何其少！今日又为为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。

“一天变三天”与“一生才三天”

俄国著名地质、地理学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成三天。第一天是从早晨到下午两点，他认为这是最宝贵的时间，用来安排重要的工作。第二天是从下午两点到晚上六点，在这段时间他认为做较轻松的工作为宜。如写书评或各种笔记等。第三天是从晚上六点到夜里十二点，用来参加会议、看书。他说，这是等于把自己的生命延长了。

美国夏威夷岛上学生们上课时，总是先背诵一段祈祷词：一个人的一生中只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去永不复返。今天已经和你在一起，但很快也会过去。明天就要到来，也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。

名人与时间

列宁要求人们讲话要简短，要具体，要有相当的实际的结论。列宁主持会议，不管有多少人参加，总是准时开会。要他主持的会议上，发言的时间有严格规定，一般只给两分钟„„他时常说：“同志，收场吧，我已经多给你半分钟了。”他还规定：“不准在开会时随便谈话打扰别人。”

美国的“发明大王“爱迪生，12岁当报童，由于他孜孜不倦地学习，从16岁地明电话自动拨号机起，一生中竟有1000多种发明创造成果。要79岁生日时，他对客人说：”我有135岁了。“这岂不奇怪？原来爱迪生每天工作18小时以上，这就等于延长了生命。他为了寻求最理想的纤维做电灯丝，曾经试验过1600种以上的材料。

前苏联著名昆虫学家柳比歇夫，为总结利用时间的经验和教训，以提高工作效率，从26负起，把进行时间统计作为自己每天必须进行进行的一项工作。他活了82岁，坚持进行时间统计近2万日。他的终生成果是：发表学术著作10部以及13500张打字稿论文、专著。

鲁迅视时间为生命

鲁迅很爱惜时间。

许广平回忆鲁迅时说：他常常一点一滴地积累时间学习，成天东家玩玩。西家坐坐，说长道短，是他所最怕的。如果有朋友在他工作的时候来谈天了，就是最好的朋友，他也会毫不客气地说：“唉，你又来了，没有别的事好做吗？”

鲁迅把时间当作生命。他说：“美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章、写日记。他有一句名言：“要赶快做！“

徐特立守时不违

徐特立的时间观念很强，他珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。开会必准时到达；与人约会，必按时赴约，如有改变，必定先通知。他说：“如果迟到一分钟，人数越多，浪费越大。这是不可容忍的错误。鲁迅先生不是说过吗？”浪费别人的时间，等于谋财害命！”

徐特立一生最善于挤时间读书，日间工作繁忙，就挤晚上的睡眠时间。他这种孜孜不倦、认真看书学习的精神，一直坚持到晚年而没有懈怠。

“时间是我的财产”

德国诗人、剧作家、思想家歌德，一生的作品很多，早期有剧本《葛冯·伯利欣根》、书信体小说 《少年维特之烦恼》等。重要诗剧有《浮士德》。歌德一生孜孜不倦地努力写作，非常珍惜时间。他在一首诗里写道：

我的产业是多么美，多么广，多么宽！时间是我的财产，2 我的田地是时间。有一次，歌德的孩子在纪念册里摘引了别人的一句话：“人生在这里有两分半钟的时间：一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟爱。因为在爱的半分钟，他死去了。”

歌德见了这种对人生的不严肃的态度，非常不满意，提笔在这句话下面写道： 一个钟头有六十分钟，一天就超过了一千。

小儿子，要知道这个道理，人能够有多少贡献。歌德的话是很有见地的。因为时间就是生命，就是事业，只有珍惜时间，才能延长生命，才能取得事业的成功。

“合理的方式”

维克多·雨果是19世纪法国著名作家。有一回，他为了创作一部新作品，便紧张地投入了工作中。可是，外面不断有人来邀他去赴宴，出于礼节，他不得不去，为此浪费了好多时间。最后，他想出了一个绝妙的办法，把自己的头发剪去一半，又把胡子剪去，再把剪子扔到窗外。这样，他就不好出去会客，不得不留在家里。于是他专心致志地朝着创作，把又一部巨著奉献给人们。他把这种办法称之为“合理的方式。” 名篇鉴赏：

匆匆 朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 范文举例：

时间即生命

最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下的移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命成为有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈的善于利用他的时间。

我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常的听戏看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那么你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务 上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西，但是我没能这样做。我的好多的时间都糊里糊涂的混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲。”

例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懒。翻译之所以完成，主要的是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭策自己，如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。

再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我披阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。五十以学易，可以无大过矣，我如今年过八十，还没有接触过易经，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行箧的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。

无论做什么事，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此侥幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳，目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友，千万要持之以恒的从事运动，这不是嬉戏，不是浪费时间。健康的身体是作人做事的真正的本钱。

第五篇：话题作文指导专题

无愧我心 人可以欺骗一切，但唯独无法欺骗自己的心灵，心灵是比雪山天池还要澄明清澈的明镜，可以映照出一个人的灵魂。于是，我犹豫着，迟迟无法为我的心灵选择。我决定云游四方，寻访那些我景仰的人，然后做出这郑重的选择。临行前，上帝一扬他手中的信封：“我打赌，你最终的选择会是在这里面。”“上帝也玩骰子吗？”我不信，笑着上路了。竹篱茅舍边，我见到了颜斤蜀，那个齐宣王说他宁愿“安步以当车，晚食以当肉”的人。我问他为什么要选择隐逸，他眯起眼睛一笑，说：“归真返璞，则终身不辱。”“怎么还是那两句话？”，我嘟哝着想离开，身后却又响起了那个静如止水的声音：“‘不辱’的是心灵，心灵是不能有一点尘滓和愧怍的。” 2002全国卷 爱琴海的烽烟弥漫在苍凉空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他为什么宁愿让帕里斯卑鄙阴险的箭射进他的脚后，却至死也不肯从暗处还以致命一击。“帕里斯要的是海伦和我的生命，而我要的是一颗高贵纯洁的心灵，我无愧无悔。” 他刚毅严酷的脸或许正是因为如此才注定了要被铸成青铜塑像，英雄的声名千年不朽。瞿秋白和鲁迅在火炉边促膝长谈，我向他们请教人生的真谛。“您为什么要写那篇《多余的话》让自己蒙受那么大的争议呢？”“‘知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求’，”，瞿秋白平静地说，“最‘知我’的莫过于我心，我不想让心灵带着愧疚死去。”“周先生呢？为什么您选择了在铁屋中呐喊而不是像胡适之先生一样坐在书斋里安闲地写作？”“中国不需要温文尔雅的士大夫，中国需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！” “高尚是高尚者的墓志铭。”北岛如是说。我终于明白，一个完美的人生是多么不可求，而一颗纯洁无愧的心灵又是多么不可失。点一盏坦荡明亮的心灯，在人生道路上跋涉，那么无论我所选择的前程是多么坎坷，多么艰险，我终将无悔，因为我无愧于心。上帝微笑着把信封递给我，我打开一看，只有两句话：“岂能尽如人意，但求无愧我心。”我惊讶地看着他，问他如何知晓我的选择，他却平静地说，这其实是心灵最好的选择。

二、话题作文容纳创造性思维 文体限制 立意限制 [1996]仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，按要求完成作文。在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说喜欢那幅，那么你呢？请以《我更喜欢漫画〈

〉》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。材料限制 [1995]阅读寓言诗《鸟的评说》，写一篇读后感。麻雀说燕子/是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的/要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目„„ 1.材料作文的本质特征是限制 文体开放 [1999??提示语]----写作时可以大胆想象，内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景，等等。----除诗歌外，其他文体不限。[2000??提示语]----在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？----这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。* 构成考场话题作文的突出特征----大话题、小文章； * 大话题、小文章要求必须努力写出实用型作文精品； * 明确自己应考作文样式并反复练习，力求得心应手。2.话题作文的本质特征是开放 序散文集《诚信人生》 翻开这本集子，一种久违的温馨，扑面而来，令人不忍释卷。现在已经很少有人如此认真地对待这“诚信”二字了，人们已经习惯了尔虞我诈，已经适应了对真实、对诺言的背叛。因此，《诚信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。“我是一个‘诚信’的人吗？”――我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三，将“诚信”丢了下去。如果换了我，我会丢哪一个呢？―我再次扪心自问。这两个问题，我似乎一个也答不出。然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一段话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“诚信”精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到信任的心和真诚的情。如若失掉了“诚信”精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和支持。试想，谁会相信一个断线风筝的承诺呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，关爱、友谊、真诚以及其他人生至美至珍的情感，都源于一个共同的源头：诚信。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。是为序。二○○一年七月七日十一时三十分 于京华??诚信中学考场 立意开放 [2001]阅读下面一则寓言，根据要求作文。有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美丽”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。[2002??全国卷]阅读下面的材料，根据要求作文 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人，登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩，经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心，最后两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵，需要作出选择的事情，那时我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

2.话

题

作文的本

质

特征是

开

放

不诚不信不为过 在通常情况下，我们都把“诚信”作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老实实做事的人；可是在特殊情况下，不诚不信也不为过。《孙子兵法》中写道：“兵者，诡道也”，“兵不厌诈”，“能而示之不能，用而示之不用”。在硝烟弥散的战场上，要想打败对手，就得抛开“诚信”，巧妙运用诡诈，以诈取胜。我国春秋时代有这样一个典型战例。燕国派大将乐毅攻打齐国，连下齐国七十多座城池，只有即墨还未攻下。即墨将军田单誓死保卫家乡，而乐毅是最大的威胁。于是他挑拨乐毅与燕王间的矛盾，巧用反间计，散布乐毅要造反的谣言，使昏庸的燕王撤掉了乐毅。田单又假意降燕，暗地准备，乘夜大摆“火牛阵”，使围城燕军猝不及防，全军溃败。在危亡之际，田单正是使用诡计诈谋迷惑侵略者，才打败了敌人，保全了国家，假如他在这生死存亡之秋仍紧抱“诚信”美德的背囊不扔，迂腐地和敌人讲诚实信义，恐怕齐国的社稷之舟就此倾覆！铁样的历史表明：田单 成为齐国的民族英雄，正是抛弃诚信的结果；如果他紧抱“诚信”的背囊不放，岂不是成了齐国的千古罪人，十足的伪善君子？ 历史上类似的例子屡见不鲜，纵横一代的苏秦张仪，名垂千秋的唐宗宋祖，哪一个不是权谋专家、使诈大师？而对他们所创下的丰功伟业来说，这点不诚不信的手段又算得了什么？这些诡诈甚至正是他们赖以成功的关键，也是令后人手捧青史，唏嘘赞叹的闪光点。一部《资治通鉴》，一半写的不就是这番道理吗？ 时至当代，古人的诈谋更是在更广阔的领域大行其道。都说商场如战场，真是一点不假。航行在行情瞬息万变的商海里，“诈而不欺”之道也是可取的啊！有谁说得清，在法纪允许的尺度下运筹帷幄，赢得先机，驾企业之舟在风云变幻的商海上披波斩浪，是不是使法纪与诡诈牵手结盟？英特尔公司的前总裁葛洛夫曾说：“在我的哲学词典里，手段和目的是可以互换 的词汇。”如果在商场上娴熟运用诸如“避实就虚”、“暗渡陈仓”、“扮猪吃虎”等兵家诡计，避实就虚，就能达到“治人而不受治于人”的奇效。在最讲求公平、公正的体育界、新闻界、学术界，哪位大师不在理论和实践上用“兵者，诡道也 ” 的大手将诚信的背囊抛落深渊！“诈而不欺”自有它的道理。我们在某些场合要讲诚信，在某些时候就不能讲诚信；对某些人要谨守诚信的原则，对某些人则必须毫不犹豫地把诚信抛掉。让我们再试着从另一个角度展开遐想：如果我们五千年来没有诚信，那么历史将如冷酷的沙漠；但如果我们五千年来只有诚信，完全没有对诚信的背叛，我们还有今天的智慧吗？我们还会有如长江大河般壮阔曲折的历史吗？我们还能有那些动人心魄的文学遗产吗？我们不仍然形同生活在文化的荒漠之中吗？ 我们高声呼唤诚信；我们也同样坚信，在纷繁复杂的社会里，在特定的境况下，“不诚不信”不为过！从辩证历史的角度看，“不诚不信”也似乎并不为过！选材开放 [2002北京卷]阅读下面材料，根据要求作文。几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？ 同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。同学乙：那是另外一回事。同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？ „ „ 请以“规则”（含“规则与„„”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。就事而谈，从正面反面，总体具体，阐明足球比赛里“规则”的重要性。推而广之，由球场规则联想到校规和交通规则，表明了“规则”的普适性。立足实际，对“规则”实施中的局限性提出质疑。与时俱进，提出了“规则” 也要适当修订，表现出一种前瞻性。2.话题作文的本质特征是开放 重要性 普适性 局限性 前瞻性 * * 基本意识：高考作文是创造性思维的舞台

一、分等评分标准鼓励创造性思维 ①深刻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。）②丰富（如：材料丰富，形象丰满，意境深远）③有文采（如：词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）④有创新（如：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征）