我的幸福时刻 叙事

第一篇：我的幸福时刻 叙事

我 的 幸 福 时 刻

——教育教学叙事

我的幸福时刻

——教育教学叙事

记得当年,我第一次怯怯地站上讲台，同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光，那一瞬间，我的所有希求就化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。孩子的心，是稚嫩的、纯净的，作为孩子的引导者，我必须要有爱心，必须贴近他们、了解他们，同时自己的心也要像孩子一样清纯。而十多年的教学工作实践让我日益体会到：“ 教育的用心与用力不一样，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它”。教师不仅是个普通的教育者，更是一个心理教育家，用心解除学生学习上、心理上的各种障碍，才能让学生扬起对学习生活的希望。

从教以来，我不断积累教学经验，刻苦钻研教材，虚心向有经验的老教师请教，工作之余，我还阅读了许多关于教育教学方面的书籍，撰写了教育教学论文并多次获得殊荣。《浅谈素质教育在教育教学中的应用》被《中国当代教育科研与实践》编辑部评为一等奖，并发表；《浅谈新课改数学课堂教学中学生自主学习能力的培养》和《浅谈新课改下如何提高教师素质》被《中国林业教育学会基础分会评为优秀教育科研成果“叁等奖”；执教的《美丽的小兴安岭》一课，被评为语文学科优质课“一等奖”，执导的《七色花》一课，被评为森工系统语文学科优质课“一等奖”；2010年九月被评为局级“爱岗敬业奉献”骨干教师，2011年获得“三八红旗手”的光荣称号，在双龙杯全国少儿书画赛上荣获优秀指导教师奖，我指导的孩子里，有三人获得了“钻石杯奖”，5人荣获“金杯奖”，16人荣获“银杯奖”，7人获得了“铜杯奖”，另外还有8人获得了佳作奖。

成为一名小学教师的十几年中，有很多幸福时刻使我久久不能忘怀，有一种想和大家分享的冲动。做为一名普通的小学教师，我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”自己。

人的青春是美丽的，有时我想：没有学生的生活，我还会有那么多的快乐吗？选择了教师，纵然我们会比别人付出更多，或许家人不理解我们，或许孩子还在因为我没有陪她出去玩生我的气，但是走进学生们的世界，我们的心情是快乐的，生活是充实的，一声声亲切的话语，一句句温暖的问候，一次次耐心的辅导，如涓涓细流，深深根植在学生们的心中。

做为一名老师，有时我也会急燥，也会烦闷，但当我冷静下来后，也会惊奇的发现，孩子们每一天都在不断地成长，每一个孩子都渴望得到老师的爱，他们的眼睛因为得到老师的爱而闪光。做为教师，我们必须做到博爱，从内心接受每一个学生，关心他们，用爱的雨露滋润每一个学生的心田。

俗话说得好：“巧媳妇难为无米之炊”，我们知道，要让学生参与美术的活动，准备工作是必须的，准备工作会直接影响到美术课的质量，也关系到能否提高学生学习美术的积极性，因此这个基本的问题是必须解决的问题。

我担任学前班和四年级五个班的美术教学工作，上课时学生总是不带美术用具，所以很多课堂中的教学任务都不能及时完成，时间久了，学生不带美术用具的习惯越来越严重，跟班主任协调后，也只起到了一点作用，可还是有大部分的学生不带，所以这一直没办法解决，这也是其他美术教师所感到困难的地方。这些孩子看到教师用各种各样的绘画工具和制作手工的工具，可就是不带好，没办法，我只能把要带的工具让学生写在纸上，这样学生不带工具的现象少了些。

高年级的学生不带美术用具的因素有很多，有很多一部分人不带用具就是因为学生对美术课堂没兴趣，所以教师要从基本做起，教师可以从教学内容中，先挑选他们认为感兴趣的一课，然后让他们每个人都参与到美术活动中来，为以后的教学工作打好基础，学生的学习效率也会随之提高。现在的美术课程中增加了工艺美术、手工制作这些方面的教学内容，大大增加了美术与生活的联系性。所以花样美术也随之产生。泥雕我们一般都会让学生带着橡皮泥进行教学，因为教学感觉到橡皮泥带起来省事方便，颜色又漂亮，可不知原汁原味的东西才是学生最喜欢的。所以利用本地资源黄胶泥学生一定喜欢。

以上这些仅仅是我现在美术教学的一个环节，虽然小，但是缺少不了，解决学生的美术用具携带问题，还要和班主任老师配合，让他们讲明道理，取得学生家长的理解和支持。对于那些有困难的孩子我认为学校也可以适当进行帮助，相信时间久了，“无米之炊”也会变成“有米之炊”了吧！

在一节学做贺卡的课上，我让学生在亲手做的贺卡上写上给父母的祝词，回家送给他们。一下课一个小男孩儿害羞的跑到我的面前，把他亲手制作的贺卡递到我的手上，神秘的说：“等会儿再看”微笑着跑远了。当我打开那张他亲手绘制的贺卡时，一串大大小小的字映入我的眼帘“马老师，您好。我很喜欢你。谢谢你让我喜欢美术。请回信。”虽然这张贺卡做的很粗糙，画的也不是非常的精美，但却是我收到的最漂亮的贺卡。

于是我回去也做了一张贺卡，写了一些鼓励他的话，当作回信送给了他。事后与他的班主任随意聊天时了解到他拿着我的回信看了三天，学习也比以前更努力了。

这不禁使我回想起了这个腼腆的小男孩儿刚入学时的样子。在第一节绘画课上，同学都开心地在画画。他却拿着笔不敢画，我走到他旁边，用手轻抚着他的头：“小朋友，你怎么不画画？”我问，他说：“我画不好”，“会写你 的名字吗？写出来让老师看看。”他慢慢在纸上写出自己的名字。“你写得字很漂亮，会画圆形吗？”我边鼓励边引导，他又在纸上画了一个圆形，我问他这个圆形像什么？他说像太阳，我启发他把圆形添画成太阳后又因势利导：你还会画什么形状？他又画出了三角形、方形等，在我的耐心启发下，他把各种形状都添画了出来。

由于过分胆怯缺乏自信，使得平时的课堂教学中很少听到他的声音。于是在美术课上我经常制造机会请他回答问题。当我给予他回答的肯定“说的真棒”时，他露出了开心的微笑。在小组合作制作手工时我也请他做临时小组长。

经过一段时间的反复辅导和鼓励，让他体验到了成功的喜悦，也慢慢消除了胆怯害怕的心理，克服了他不敢下笔画画，不敢大胆发言的心理障碍。现在这个小男孩儿已经喜欢上画画了，也就有了开头的那幕。

我深深懂得，既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。亲爱的朋友，幸福与快乐就在我们自己的手中，幸福与快乐犹如是一只皮囊，需要我们经常人为地往其中填充。教师的幸福从哪里来？从读书中得来，从智慧中得来；从放松中得来，从爱中得来，从脚踏实地的行动中得来。尊重多了，理解多了，宽容多了，信任多了，孩子们才能快乐地接受教育，快乐的成长，以快乐与舒畅的心情去面对孩子们，我们的幸福感便会自然而然地降临到我们平凡的教师生活中。而与此同时，给予我们教师的，是一份事业的幸福感！

第二篇：我的幸福时刻

我的幸福时刻

柔和的日光，淡淡的清风，空气中满是花香。冬日的萧条早已不复。此刻，大地正展示着她那勃勃的生机。感受着来自身边的温暖，微眺着远处的高楼大厦，满眼的混凝土也变得不在冰冷。

此刻的幸福，充斥着春日的温暖，给我心田一种喜悦。

午后的桌上，摆放着一部新款手机，旁边的边条上写着：“送给你，你的手机该换了”。简单的话语，却使眼泪莫名的流了下来。没有情人般的甜言蜜语，却偏偏让人品出了爱人间的甜蜜味道。

此刻的幸福，源自爱人的关怀，给我生命一种精彩。

在安静的办公室里，听着达达的打字声，时而翻阅书籍，时而上网查阅，看着手头上的工作在一点一点的减少，满心的轻松，好似喝了陈年的美酒一样，令人享受。

此刻的幸福，承载着工作的圆满，给我一种别样的舒坦。

周末回到家里，扑面的菜香驱走在外工作的疲惫，团团围坐在餐桌前，望着眼前朴素的家常菜，一种莫名的感动从心底滋生。它不似奢华的满汉全席，却别有风味。蕴含了一种叫“家”的味道。

此刻的幸福，简简单单，源于生活，源于自己。

总经部

王静

第三篇：幸福时刻

幸福时刻

幸福是什么？

幸福是听到一句嘘寒问暖的话语，如同一汪清澈的泉水，滋润你的心田。幸福是看到一个暖人心扉的微笑，好似一缕柔和的阳光，拂过你的心灵。幸福更是赠人玫瑰后的手有余香，就像一抹和煦的春光，吹过你的心房。上学的公交车站旁有家粥店。粥店老板是个约摸四十开外的中年男子，一头乌黑的齐耳短发梳得极光滑，五官长得很整齐，嘴角还漾着一丝憨厚的笑，他的身上系着一条黑白格子的围裙。店面虽小，却收拾的井井有条。每张方桌擦得干干净净，仿佛能倒映出人影。上面摆放着一瓶陈年老抽，红的诱人。

小店的粥有几分特色。你轻轻的提起勺子，倒入少许老抽，慢慢的搅动着，渐渐地粥的色彩由乳白变为了酱紫。俯下脸，撮起嘴，吸一小口粥，缓缓下咽，黏黏的，稠稠的，简直妙不可言。因为粥也便宜，只需一块钱，而且味道鲜美，因此我常常去上学的路上买上一碗，解解馋。

老板的生意也好，早晨他家的店总是挤满了顾客。他一边煮着粥一边“呵呵”的笑着，招呼着客人，“再等等，马上就好了”。他的眼睛眯成了一条缝，嘴角向上仰起，笑容极其淳朴。他一边说着，一边将粥装得满满当当的，地道你的手心里，顿时一股幸福感涌上心头，又向全身扩散开去。

在这熙熙攘攘的人群中总会看到一个矮小瘦削的身影。他是一个流浪儿，他衣衫褴褛，上面打满了补丁，头发凌乱不堪，上面沾满了零星的尘垢。他的眼眸微微下垂，暗淡无光。对于这个小孩吃粥的人都极其厌烦，避之不及，可老板总是盛上满满一碗粥，换竭力帮他打圆场：“一定是因为我的粥好喝才常来光顾的”。

那天，我排在那小孩的身后买粥。他并不是先把钱递给老板，而是在接过粥的一刹那将钱扔进了老板身旁的铁皮罐里，飞也似地逃走了。我忽然意识到那投进去的硬币发出的声音并不像一元钱那么清脆，而是一阵沉闷的响声，显然，那是一枚一角一角硬币。“他只扔了一毛钱！”我得意地将这个消息报告给老板，同时又有点为老板感到惋惜。

谁知，老板头也不抬，看也不看，仍旧娴熟地为顾客装着粥。“其实，我早已知道了，他每天都只投一毛钱！”老板笑了笑，摇了摇头。我疑惑不解：“那为什么不揭穿他的伎俩呢？”老板叹了口气，回答道：“哎——这孩子命苦啊！如果我就这样子揭穿他了，他以后就不会再来了。再说，这一碗粥对我来说也没多大损失！此时，我脸上的表情僵住了，两颊火辣辣的，心里却波涛汹涌，老板的话在我心中激起了层层涟漪，引发了我的思考：老板这样做是为了维护男孩的自尊心，他完美地诠释了“赠人玫瑰，手有余香”的真谛。

此刻，一缕柔和的阳光透过云层的缝隙披洒在了他的身上，将他的身影拉得很长很长……

这粥好喝，不仅仅是味道的鲜美，更因为老板将幸福之花播撒在了每个人心中，散发出浓郁的馨香……

第四篇：幸福时刻

幸福时刻

父母的爱是无私的，父母的爱时时刻刻围绕在我们的身旁，父母的爱可以是满足你的要求，父母的爱可以是在忙碌时，给你打一个关心的电话，生病时对你无微不至……总之，父母的爱无处不在！

父母的爱，可以是严厉的爱，也可以是无微不至的关怀，父母的爱，或许，就在你的不留意，或许，你的顽皮，带来了麻烦，或许，你对他们一句不经意的问候语，也能让他们感动许久……

我曾经看到过这么一个感人的情景：一只猫妈妈，出门寻找食物，突然，猫妈妈的眼睛一亮，原来，它看见了一缸金鱼，随后，猫妈妈随便叼了一条金鱼就跑了，主人看见了，没有追上去，而是跟在猫妈妈的后面，来到了一条小路，猫妈妈把叼到的金鱼放在小猫跟前，小猫贪恋的吃着……而猫妈妈呢，只舔着小猫的头，并没有动那条金鱼一下，只让小猫吃……这不是跟我们身边的父母一样吗？父母把什么好吃的东西都让给我们吃，自己都吃一些烂苹果，剩饭……

父母的爱不是一定给你买东西，就是爱，其实，你和父母的幸福时刻，无处不在！

东钱湖中心小学（总校）六年级:李宁

第五篇：幸福时刻

幸福时刻

富顺县华英实验学校六年级一班

朱超逸

“生日快乐！Happy birthday!”清晨，还在睡梦中的我被老爸吵醒了，尤其是他那句话憋脚的英语，让我忍不住想大笑出来；“宝贝，祝你生日快乐！”老妈那个大嗓门，隔着一间屋也是震耳欲聋。今天是我生日吗？是的，农历二月初八，每年的这一天老爸老妈从未忘记过。早饭是老妈特意煮的寿面，吃过之后我就去上学了，今天除了是我的生日，一切如常。

下午放学回家，刚放下书包，老爸就飞过来给了我一个大大的拥抱，一脸灿烂地说：“Happy-birthday!”“老爸，你能不能说标准点嘛，听着真难受呢。”“这是中国式英语，哈哈哈„„”我嘟着嘴，走进自己的房间做作业去了。作业不多，不一会儿，就完成得差不多了。“超，快来吃饭喽，看你妈做了一桌的菜。”我摸摸肚子，还真是饿了，赶紧跑出房间。

饭厅里烛光闪闪，精致的蛋糕放在餐桌正中央，周围摆的都是我平常最喜欢吃的菜：小煎排骨、红烧鱼、番茄炒蛋……看得我口水都流出来了。最让我喜欢的是那个蛋糕，做得美极了——白色的奶油上摆满了黄色、绿色、红色的水果，还有一个可爱的小熊，圆溜溜的眼睛、毛茸茸的脸、嘴巴笑得像香焦，手里拿着巧克力做的生日快乐，乐呵呵地看着我，好象在说：“生日快乐！”原来老爸昨天晚上去订做了蛋糕，今天一大早就买好了菜，老妈还提前下班回家做饭，一个平常的生日他们都如此重视！而我，经常对他们不耐烦，有时竟然会因为一点小事和他们顶嘴……想到这里，我不禁内疚起来。“宝贝，吹蜡烛吧。”我在心里许下心愿，吹灭了十二根焟烛。老爸说：“十二年前的今天中午，十二点半的时候妈妈生下了你，一晃都十二年了，我和你妈妈希望你健康快乐地长大。”妈妈十二年前生我的时候一定痛苦极了，我常听外婆说：“儿生母落难！”看着老爸老妈，我大口吃着蛋糕，在心里说：“爸爸妈妈，谢谢你们给了我生命，我会用实际行动证明，我爱你们！”

十二岁这一天我懂得了感恩，我是世界上最幸福的人„„

评语：本文用朴实流畅的语言，描写了极其平常的一件小事，却让读者感受到了其乐融融，向读者诠释了幸福的真谛：懂得感恩，生活就会幸福，就会充满阳光。