第一篇:我的幸福时刻 叙事
我 的 幸 福 时 刻
——教育教学叙事
我的幸福时刻
——教育教学叙事
记得当年,我第一次怯怯地站上讲台,同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光,那一瞬间,我的所有希求就化成七彩粉笔,我知道这便是我的起点。孩子的心,是稚嫩的、纯净的,作为孩子的引导者,我必须要有爱心,必须贴近他们、了解他们,同时自己的心也要像孩子一样清纯。而十多年的教学工作实践让我日益体会到:“ 教育的用心与用力不一样,用心就要把教育工作看成自己生活的一部分,不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它”。教师不仅是个普通的教育者,更是一个心理教育家,用心解除学生学习上、心理上的各种障碍,才能让学生扬起对学习生活的希望。
从教以来,我不断积累教学经验,刻苦钻研教材,虚心向有经验的老教师请教,工作之余,我还阅读了许多关于教育教学方面的书籍,撰写了教育教学论文并多次获得殊荣。《浅谈素质教育在教育教学中的应用》被《中国当代教育科研与实践》编辑部评为一等奖,并发表;《浅谈新课改数学课堂教学中学生自主学习能力的培养》和《浅谈新课改下如何提高教师素质》被《中国林业教育学会基础分会评为优秀教育科研成果“叁等奖”;执教的《美丽的小兴安岭》一课,被评为语文学科优质课“一等奖”,执导的《七色花》一课,被评为森工系统语文学科优质课“一等奖”;2010年九月被评为局级“爱岗敬业奉献”骨干教师,2011年获得“三八红旗手”的光荣称号,在双龙杯全国少儿书画赛上荣获优秀指导教师奖,我指导的孩子里,有三人获得了“钻石杯奖”,5人荣获“金杯奖”,16人荣获“银杯奖”,7人获得了“铜杯奖”,另外还有8人获得了佳作奖。
成为一名小学教师的十几年中,有很多幸福时刻使我久久不能忘怀,有一种想和大家分享的冲动。做为一名普通的小学教师,我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当犹如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;它应当犹如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。在“照亮”学生的过程中,同时也“照亮”自己。
人的青春是美丽的,有时我想:没有学生的生活,我还会有那么多的快乐吗?选择了教师,纵然我们会比别人付出更多,或许家人不理解我们,或许孩子还在因为我没有陪她出去玩生我的气,但是走进学生们的世界,我们的心情是快乐的,生活是充实的,一声声亲切的话语,一句句温暖的问候,一次次耐心的辅导,如涓涓细流,深深根植在学生们的心中。
做为一名老师,有时我也会急燥,也会烦闷,但当我冷静下来后,也会惊奇的发现,孩子们每一天都在不断地成长,每一个孩子都渴望得到老师的爱,他们的眼睛因为得到老师的爱而闪光。做为教师,我们必须做到博爱,从内心接受每一个学生,关心他们,用爱的雨露滋润每一个学生的心田。
俗话说得好:“巧媳妇难为无米之炊”,我们知道,要让学生参与美术的活动,准备工作是必须的,准备工作会直接影响到美术课的质量,也关系到能否提高学生学习美术的积极性,因此这个基本的问题是必须解决的问题。
我担任学前班和四年级五个班的美术教学工作,上课时学生总是不带美术用具,所以很多课堂中的教学任务都不能及时完成,时间久了,学生不带美术用具的习惯越来越严重,跟班主任协调后,也只起到了一点作用,可还是有大部分的学生不带,所以这一直没办法解决,这也是其他美术教师所感到困难的地方。这些孩子看到教师用各种各样的绘画工具和制作手工的工具,可就是不带好,没办法,我只能把要带的工具让学生写在纸上,这样学生不带工具的现象少了些。
高年级的学生不带美术用具的因素有很多,有很多一部分人不带用具就是因为学生对美术课堂没兴趣,所以教师要从基本做起,教师可以从教学内容中,先挑选他们认为感兴趣的一课,然后让他们每个人都参与到美术活动中来,为以后的教学工作打好基础,学生的学习效率也会随之提高。现在的美术课程中增加了工艺美术、手工制作这些方面的教学内容,大大增加了美术与生活的联系性。所以花样美术也随之产生。泥雕我们一般都会让学生带着橡皮泥进行教学,因为教学感觉到橡皮泥带起来省事方便,颜色又漂亮,可不知原汁原味的东西才是学生最喜欢的。所以利用本地资源黄胶泥学生一定喜欢。
以上这些仅仅是我现在美术教学的一个环节,虽然小,但是缺少不了,解决学生的美术用具携带问题,还要和班主任老师配合,让他们讲明道理,取得学生家长的理解和支持。对于那些有困难的孩子我认为学校也可以适当进行帮助,相信时间久了,“无米之炊”也会变成“有米之炊”了吧!
在一节学做贺卡的课上,我让学生在亲手做的贺卡上写上给父母的祝词,回家送给他们。一下课一个小男孩儿害羞的跑到我的面前,把他亲手制作的贺卡递到我的手上,神秘的说:“等会儿再看”微笑着跑远了。当我打开那张他亲手绘制的贺卡时,一串大大小小的字映入我的眼帘“马老师,您好。我很喜欢你。谢谢你让我喜欢美术。请回信。”虽然这张贺卡做的很粗糙,画的也不是非常的精美,但却是我收到的最漂亮的贺卡。
于是我回去也做了一张贺卡,写了一些鼓励他的话,当作回信送给了他。事后与他的班主任随意聊天时了解到他拿着我的回信看了三天,学习也比以前更努力了。
这不禁使我回想起了这个腼腆的小男孩儿刚入学时的样子。在第一节绘画课上,同学都开心地在画画。他却拿着笔不敢画,我走到他旁边,用手轻抚着他的头:“小朋友,你怎么不画画?”我问,他说:“我画不好”,“会写你 的名字吗?写出来让老师看看。”他慢慢在纸上写出自己的名字。“你写得字很漂亮,会画圆形吗?”我边鼓励边引导,他又在纸上画了一个圆形,我问他这个圆形像什么?他说像太阳,我启发他把圆形添画成太阳后又因势利导:你还会画什么形状?他又画出了三角形、方形等,在我的耐心启发下,他把各种形状都添画了出来。
由于过分胆怯缺乏自信,使得平时的课堂教学中很少听到他的声音。于是在美术课上我经常制造机会请他回答问题。当我给予他回答的肯定“说的真棒”时,他露出了开心的微笑。在小组合作制作手工时我也请他做临时小组长。
经过一段时间的反复辅导和鼓励,让他体验到了成功的喜悦,也慢慢消除了胆怯害怕的心理,克服了他不敢下笔画画,不敢大胆发言的心理障碍。现在这个小男孩儿已经喜欢上画画了,也就有了开头的那幕。
我深深懂得,既然选择了教师这一职业,就不要吝惜自己的情感,只有自己心中拥有太阳,才能给人以阳光,只有掌握了爱的艺术,你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。亲爱的朋友,幸福与快乐就在我们自己的手中,幸福与快乐犹如是一只皮囊,需要我们经常人为地往其中填充。教师的幸福从哪里来?从读书中得来,从智慧中得来;从放松中得来,从爱中得来,从脚踏实地的行动中得来。尊重多了,理解多了,宽容多了,信任多了,孩子们才能快乐地接受教育,快乐的成长,以快乐与舒畅的心情去面对孩子们,我们的幸福感便会自然而然地降临到我们平凡的教师生活中。而与此同时,给予我们教师的,是一份事业的幸福感!
第二篇:我的幸福时刻
我的幸福时刻
柔和的日光,淡淡的清风,空气中满是花香。冬日的萧条早已不复。此刻,大地正展示着她那勃勃的生机。感受着来自身边的温暖,微眺着远处的高楼大厦,满眼的混凝土也变得不在冰冷。
此刻的幸福,充斥着春日的温暖,给我心田一种喜悦。
午后的桌上,摆放着一部新款手机,旁边的边条上写着:“送给你,你的手机该换了”。简单的话语,却使眼泪莫名的流了下来。没有情人般的甜言蜜语,却偏偏让人品出了爱人间的甜蜜味道。
此刻的幸福,源自爱人的关怀,给我生命一种精彩。
在安静的办公室里,听着达达的打字声,时而翻阅书籍,时而上网查阅,看着手头上的工作在一点一点的减少,满心的轻松,好似喝了陈年的美酒一样,令人享受。
此刻的幸福,承载着工作的圆满,给我一种别样的舒坦。
周末回到家里,扑面的菜香驱走在外工作的疲惫,团团围坐在餐桌前,望着眼前朴素的家常菜,一种莫名的感动从心底滋生。它不似奢华的满汉全席,却别有风味。蕴含了一种叫“家”的味道。
此刻的幸福,简简单单,源于生活,源于自己。
总经部
王静
第三篇:幸福时刻
幸福时刻
幸福是什么?
幸福是听到一句嘘寒问暖的话语,如同一汪清澈的泉水,滋润你的心田。幸福是看到一个暖人心扉的微笑,好似一缕柔和的阳光,拂过你的心灵。幸福更是赠人玫瑰后的手有余香,就像一抹和煦的春光,吹过你的心房。上学的公交车站旁有家粥店。粥店老板是个约摸四十开外的中年男子,一头乌黑的齐耳短发梳得极光滑,五官长得很整齐,嘴角还漾着一丝憨厚的笑,他的身上系着一条黑白格子的围裙。店面虽小,却收拾的井井有条。每张方桌擦得干干净净,仿佛能倒映出人影。上面摆放着一瓶陈年老抽,红的诱人。
小店的粥有几分特色。你轻轻的提起勺子,倒入少许老抽,慢慢的搅动着,渐渐地粥的色彩由乳白变为了酱紫。俯下脸,撮起嘴,吸一小口粥,缓缓下咽,黏黏的,稠稠的,简直妙不可言。因为粥也便宜,只需一块钱,而且味道鲜美,因此我常常去上学的路上买上一碗,解解馋。
老板的生意也好,早晨他家的店总是挤满了顾客。他一边煮着粥一边“呵呵”的笑着,招呼着客人,“再等等,马上就好了”。他的眼睛眯成了一条缝,嘴角向上仰起,笑容极其淳朴。他一边说着,一边将粥装得满满当当的,地道你的手心里,顿时一股幸福感涌上心头,又向全身扩散开去。
在这熙熙攘攘的人群中总会看到一个矮小瘦削的身影。他是一个流浪儿,他衣衫褴褛,上面打满了补丁,头发凌乱不堪,上面沾满了零星的尘垢。他的眼眸微微下垂,暗淡无光。对于这个小孩吃粥的人都极其厌烦,避之不及,可老板总是盛上满满一碗粥,换竭力帮他打圆场:“一定是因为我的粥好喝才常来光顾的”。
那天,我排在那小孩的身后买粥。他并不是先把钱递给老板,而是在接过粥的一刹那将钱扔进了老板身旁的铁皮罐里,飞也似地逃走了。我忽然意识到那投进去的硬币发出的声音并不像一元钱那么清脆,而是一阵沉闷的响声,显然,那是一枚一角一角硬币。“他只扔了一毛钱!”我得意地将这个消息报告给老板,同时又有点为老板感到惋惜。
谁知,老板头也不抬,看也不看,仍旧娴熟地为顾客装着粥。“其实,我早已知道了,他每天都只投一毛钱!”老板笑了笑,摇了摇头。我疑惑不解:“那为什么不揭穿他的伎俩呢?”老板叹了口气,回答道:“哎——这孩子命苦啊!如果我就这样子揭穿他了,他以后就不会再来了。再说,这一碗粥对我来说也没多大损失!此时,我脸上的表情僵住了,两颊火辣辣的,心里却波涛汹涌,老板的话在我心中激起了层层涟漪,引发了我的思考:老板这样做是为了维护男孩的自尊心,他完美地诠释了“赠人玫瑰,手有余香”的真谛。
此刻,一缕柔和的阳光透过云层的缝隙披洒在了他的身上,将他的身影拉得很长很长……
这粥好喝,不仅仅是味道的鲜美,更因为老板将幸福之花播撒在了每个人心中,散发出浓郁的馨香……
第四篇:幸福时刻
幸福时刻
父母的爱是无私的,父母的爱时时刻刻围绕在我们的身旁,父母的爱可以是满足你的要求,父母的爱可以是在忙碌时,给你打一个关心的电话,生病时对你无微不至……总之,父母的爱无处不在!
父母的爱,可以是严厉的爱,也可以是无微不至的关怀,父母的爱,或许,就在你的不留意,或许,你的顽皮,带来了麻烦,或许,你对他们一句不经意的问候语,也能让他们感动许久……
我曾经看到过这么一个感人的情景:一只猫妈妈,出门寻找食物,突然,猫妈妈的眼睛一亮,原来,它看见了一缸金鱼,随后,猫妈妈随便叼了一条金鱼就跑了,主人看见了,没有追上去,而是跟在猫妈妈的后面,来到了一条小路,猫妈妈把叼到的金鱼放在小猫跟前,小猫贪恋的吃着……而猫妈妈呢,只舔着小猫的头,并没有动那条金鱼一下,只让小猫吃……这不是跟我们身边的父母一样吗?父母把什么好吃的东西都让给我们吃,自己都吃一些烂苹果,剩饭……
父母的爱不是一定给你买东西,就是爱,其实,你和父母的幸福时刻,无处不在!
东钱湖中心小学(总校)六年级:李宁
第五篇:幸福时刻
幸福时刻
富顺县华英实验学校六年级一班
朱超逸
“生日快乐!Happy birthday!”清晨,还在睡梦中的我被老爸吵醒了,尤其是他那句话憋脚的英语,让我忍不住想大笑出来;“宝贝,祝你生日快乐!”老妈那个大嗓门,隔着一间屋也是震耳欲聋。今天是我生日吗?是的,农历二月初八,每年的这一天老爸老妈从未忘记过。早饭是老妈特意煮的寿面,吃过之后我就去上学了,今天除了是我的生日,一切如常。
下午放学回家,刚放下书包,老爸就飞过来给了我一个大大的拥抱,一脸灿烂地说:“Happy-birthday!”“老爸,你能不能说标准点嘛,听着真难受呢。”“这是中国式英语,哈哈哈„„”我嘟着嘴,走进自己的房间做作业去了。作业不多,不一会儿,就完成得差不多了。“超,快来吃饭喽,看你妈做了一桌的菜。”我摸摸肚子,还真是饿了,赶紧跑出房间。
饭厅里烛光闪闪,精致的蛋糕放在餐桌正中央,周围摆的都是我平常最喜欢吃的菜:小煎排骨、红烧鱼、番茄炒蛋……看得我口水都流出来了。最让我喜欢的是那个蛋糕,做得美极了——白色的奶油上摆满了黄色、绿色、红色的水果,还有一个可爱的小熊,圆溜溜的眼睛、毛茸茸的脸、嘴巴笑得像香焦,手里拿着巧克力做的生日快乐,乐呵呵地看着我,好象在说:“生日快乐!”原来老爸昨天晚上去订做了蛋糕,今天一大早就买好了菜,老妈还提前下班回家做饭,一个平常的生日他们都如此重视!而我,经常对他们不耐烦,有时竟然会因为一点小事和他们顶嘴……想到这里,我不禁内疚起来。“宝贝,吹蜡烛吧。”我在心里许下心愿,吹灭了十二根焟烛。老爸说:“十二年前的今天中午,十二点半的时候妈妈生下了你,一晃都十二年了,我和你妈妈希望你健康快乐地长大。”妈妈十二年前生我的时候一定痛苦极了,我常听外婆说:“儿生母落难!”看着老爸老妈,我大口吃着蛋糕,在心里说:“爸爸妈妈,谢谢你们给了我生命,我会用实际行动证明,我爱你们!”
十二岁这一天我懂得了感恩,我是世界上最幸福的人„„
评语:本文用朴实流畅的语言,描写了极其平常的一件小事,却让读者感受到了其乐融融,向读者诠释了幸福的真谛:懂得感恩,生活就会幸福,就会充满阳光。