诗意山水读后感

第一篇：诗意山水读后感

《诗意山水》读后感

以我观物，物皆着我之色彩。

这是初读全文的第一感受。本文看似一篇写景文，我认为这其实我一篇抒情散文借物抒情，借山水咏中国文化，传统文化。

中国传统文化向来以“雅”著称——琴、棋、书、画，无不有一种浓墨滴入水中，稀释扩散的飘渺之感，或清风吹入竹林，伴着沙沙的声音端坐草房中，品茗，自己跟自己对弈的绝佳、虚无、忘我的境界。中国传统文化亦是这样：清新淡雅飘渺，同时也浓郁厚重——形散而志不散。

文中，作者将对五千年这文化的精妙与神奇的赞美全融入这山、这水中。正如题一幅字，纸上的一丛劲竹，一座青山，一汪清泉，无不是为烘托那字迹所画。中华大地的山水是青的、雄厚的、俊秀的，这也正是中国文化的特点——唐诗、宋词、元曲、小说，正是这些如一张轻纱般的文化，盖住了山、水、漠、月等等，令其皆着文化之色。正如余秋雨先生的《西湖梦》所云：“西湖即便是初游，也有旧梦重温的味道……摩挲中国文化一久，心头都会有这个湖。”自古以来，人们便将别致山水景与文化连结在一起，而中国文化却是每个中国人自古子便有的，自然，在每个中国人心中，都必有这一景；像用墨渲染的山，伴着一滩像用墨渲染的湖，湖中有渔船，夕阳西下，伴着山中的鹭鸣，湖面碧波粼粼。中国的文化已有了“山水文化”这个新名称，一山一水只有在中国人心中才有一种令人怡然的韵味，所以“西方人拍痛了脑袋也解读不透其中的道理”，因为这是“中国式”的文化。中国独有的。

现在的我们，看不见那些山水，固然可惜。一个国从未看过山水，从未品味它那是对中国文化多么的大不敬！我们只能在梦中赏文化，并发出同作者的“游便普天之下的名山大川”的愿望了。

第二篇：冯键书记《诗意山水五彩巴中》

诗意山水五彩巴中

2016年07月29日 作者：中共巴中市委书记冯键 来源： 人民日报海外版

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

正是晚唐著名诗人李商隐这首《夜雨寄北》，让人们觉得在历史记忆深处，巴山总是带着一丝文人的忧愁和烟雨的迷蒙，那样的温婉美丽，那样的扑朔迷离。

穿越重重烟云，巴中正沿着米仓古道、荔枝古道从秦巴腹地款款走来，她的足迹让人流连忘返，她的辉煌让人肃然起敬。巴国英勇善战、巴人能歌善舞、巴风刚毅雄健，抖落尘埃，巴中背影越来越清晰。刘邦屯兵牟阳城、萧何月下追韩信、张飞擒严颜拒曹操，李白、杜甫、王勃、岑参、陆游等都曾在此游历。上个世纪30年代，这里诞生了全国第二大苏区川陕革命根据地，徐向前、李先念、许世友等446位将军浴血巴山，留下了可歌可泣的红色传奇。回望尘封岁月，文人武将前赴后继，巴中舞台紧锣密鼓。红色遗存、巴人文化、黄河文明、长江文明在这里交相辉映，先汉据得汉城通饷道败项羽得天下，东南西北四龛摩崖造像多达5210余龛、7200余尊，被誉为“盛唐彩雕全国第一”。巴山背二歌、翻山饺子、巴中皮影、薅秧歌、巴渝舞等非物质文化遗产传递着巴中的文化秘语，全国最大的红军石刻标语群震撼心灵，典雅古朴的阴灵山碑林是全国四大书法碑林之一，晏阳初从这里走向世界成为现代十大革命性伟人之一。

众里寻他千百度，蓦然回首，来到川陕甘渝毗邻之地，人人争说“九寨看水、光雾看山，山水不全看、不算到四川”。山水美如画，不枉君早来。光雾山仅凭山名就让人心慕神往，春赏杜鹃、夏戏山水、秋观红叶、冬览冰雪，风景常宜、四季皆美，恍如置身仙境一般。人间四月天，光雾看杜鹃，20余平方公里的杜鹃密林和200余平方公里的散生林，每年四五月份，山山岭岭皆粉黛，家家户户尽芳菲，远看繁花万朵、山色缤纷，近看俯仰生姿、独树成春。

五彩缤纷的巴中堪称中国美旅地图上最靓的写意之一。汇渠江通嘉陵拥长江，诺水河缓缓南行，沿河上溯至北纬31°，也就是光雾山的同一纬度标线，经过亿万年雕琢，河水在这里造就出别有洞天的奇异景观。两岸群峰耸峙、林海茫茫，山青、水秀、洞奇、石美，各具情致、各有千秋，规模宏大的地下溶洞群可观景点达300余处，亚洲第一洞中峰洞令人叹为观止。迷人的风光、神奇的洞天，大自然的鬼斧神工与奇幻的世外桃源当为神州一绝。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，光雾山、诺水河就像一对深闺姐妹，让繁忙为之驻足、让喧嚣为之宁静。她们携手入选2017年世界地质公园评选候选名单，57.6%的森林覆盖率是其生态底色，空山、米仓山、天马山、镇龙山四大国家森林公园和8个AAAA旅游景区是其绿色衣裙。原始的生态、天然的氧吧、静谧的意趣让这里成为最佳森林康养目的地，慕名而至者络绎不绝。

山中水中，入画巴中。这里是北方的南方、南方的北方，四季青山绿水、常年蓝天白云、雨后云雾缭绕、终日鸟语花香，大自然的馈赠是丰厚的，通江银耳、南江黄羊、巴中云顶等特产走出国门，绿色、有机、富硒的“巴食巴适”区域公用品牌声名远播，原生态、高品质的旅游资源吸引着越来越多的市场目光。

“春风云路人家，绯桃白李黄花。小院修竹新瓦。荷塘月下，陶公也想听蛙。”马凯副总理当年亲临巴中对这里的美景赞叹不已，挥笔写就这曲《天净沙》小令。巴中人善于创造美的意境、美的生活、美的未来。全域旅游、全景巴中深入人心，城在山中建、水在城中走、楼在绿中立、人在景中游，人景相宜、移步换景，建设现代森林公园城市和幸福美丽新村饱含巴中智慧、浸润巴中风雅，这个时代梦想正健步向前。去探访神秘的古镇古村，你一定会为历经风雨的岁月从容所折服。不忘红色的本来，不输雨巷的气质，徜徉在恩阳古镇，入眼的是水墨山水，入耳的是悠然古韵，入口的是特色小品，古色古香的梨园坝、黄桷树、白衣庵、小宁城、巴灵寨等星罗棋布、遍布全境，期待你去访幽探奇。去感受休闲的乡村旅游，房前屋后、瓜果梨桃、鸟语花香，众多的“巴山新居”灿如珍珠、繁若群星，带给游客的不仅是雅致清新、唯美舒适，还有更多意想不到的惊喜。

诗意山水，五彩巴中。巴中如一尊美妙少女的雕像，山水怡情、楚楚动人，五彩斑斓的景致，让人如梦如幻。有朋至远方来，站在现实台阶体悟岁月沧桑，置身全域美景陶冶性灵，偎一蓑秋池烟雨、品一阙心灵瑜伽，巴中旅游必定会记住特别的您!

第三篇：夜雨诗意读后感[范文模版]

真的爱读散文，就像一点风景，无论驻足远望还是身临其中，都如铤然一叶撩起心海涟波。只有她，矢车菊般的宁静、风信子般清芳。

夜雨中，人的思考格外的专注，天地一切归于反璞……

夜不知觉中深了下来，手拾半卷书香，萦回迂转于恍惚、无言的刹那。夜中的思考专注深远，深远中一缕哲思的韵味由然于脑海。——我们究竟在做些什么？我们的追求驶向何方？我们的心灵是在简单走向繁杂，还是由复杂中归于反璞？在记忆中翻找那曾在下意识中的共鸣。

夜更加深了……

携着那夜余秋雨带来的疑惑，日子默默地走着。

那个下午，坐公交车去学语文，无聊中，我望着窗外发呆。车开时，已有一个瘦弱的男生，背着一个单肩书包坐在我的旁边。我挪了挪身子，把视线移开。车子走过两站，当我再环视车厢时，视线却一下定格在男孩身上，无法回转。那男孩大概在补作业吧，他把稿纸本摊在腿上，已经写了一大段文字，正在策笔沉思。

我细细地读着、读着，像是欣赏一位名家的手稿。一瞬间，那曾在下意识中的共鸣那样强烈的振动。那笨拙的笔触、那直白的口吻、那匆忙的构思直截了当的震撼心扉。那宁静的、朴实的笔触中，天就是蓝的，树就是绿的，人就是忙碌的……一切，在心中如一条缓缓的溪水流过，给予无限的美感。

不时多久，车到站，走出车厢，宁静的夏天格外澄澈，脚步让思索拉得缓慢，拖的蹒跚。

走过，寻找，一直所疑问，一直所苦寻的答案，竟在这样的仲夏恍然顿悟。宁静的书写，专注的描画，质朴的抒发，除此之外我们还能做些什么呢？

那男孩因不谙世事而拥有心灵上的宁静，因迫于时间而获得精神上的专注，又因阅历、素养的限制而懂得质朴的表达。原来我们所历千万辛苦而未达到的事情，竟可以用最简单的方式去完成。我们反复雕琢的人生竟会忘记那本质的生命。人们在奋斗中追求着，渐渐的竟错过了片刻的宁静……

到此，我不得不将眉心紧皱。一种生命观崭新地暴露眼前，掀去了原有的朦胧，变成了肉体中那样强烈的呼唤。生命只有一次，灯红酒绿、纸醉金迷的环境究竟湮没了多少人生光景。扭曲了多少忘记回头的人性？又让多少人迷失了真正本质上的自我？对此，我默然，默然地继续奔走，默然地回首，默然地哀叹哭泣。

感谢余秋雨——夜寒雨诗意。这其中超脱了太多太多。寻找宁静，思想专注，生命反璞。除此之外，我们又能为自己做些什么？

第四篇：《诗意人生》读后感

此书是陈白子先生赠送与我的，《诗意人生》读后感。拜读后，深感是一本难得的好书，读了还想读。

我在南通工作生活了大半个世纪，因不属同一单位。白子先生在报社工作，我在工业战线，从无往来交友。过去只知白子其名，却不识白子其人。拜读了《诗意人生》一书，才对白子先生有了一个全面的认识。由于从书中产生了共同的思想感情，自然而然地产生了心灵的构通。

在我的想象中，白子先生与我都是八十出头的老翁了，又是一位很有名气的老报人、大诗人、名作家，有这么响亮的新闻和文学头衔，肯定也是一位老干部、老党员了。可从书中发现，白子先生不是中共党员。但他一辈子做的是党的喉舌工作，一辈子忠诚于党的新闻事业，从他光明磊落的一生，白子先生，虽不是一名党员，却是共产党最忠实的朋友加同志。在我党历史上，这样忠实的朋友是很多的。

《诗意人生》可谓大气隆盛。全书以朱剑书记的“序”开篇，以苏子龙总策划的诗文贯穿全局。

读书中所收郑槱年总编的书法墨宝、龚德的《我心中的白子》、徐应佩的诗文、杨自度老总的《江海诗坛常青树》、施亚的《吾师吾友》、白万清的《一生三求》、鲍冬和的《白子礼赞》、曹剑的贺词、朱广英的《恩师陈白子》、王建云的《永恒的守望》等诸多领导和著名作家的诗文佳作，读后从多视角、多方位感知白子先生毕生忠诚于党的新闻和文艺事业，工作中，在着重搞好搞活党的舆论喉舌的同时，不惜付出“百分之九十九的时间、精力和版面”，用之于“为他人作嫁衣”，用之于发现、培养和造就新闻与文艺人才，从不计个人得失，更不耻于把党的宣传文化阵地，沦为谋取个人名利的工具。尤其难能可贵的是几十年如一日。退而不休。岂不令人可敬可佩可学。

《诗意人生》一书得以问世，我认为永远不应忘记一位有心人──苏子龙同志。

朱剑书记在为《诗意人生》所作的序言中，着重提及此书是由苏子龙策划的。我想出这样一本书，是一项系统“工程”，从约稿、汇总、编排、校对、付印，工作量是很大的，责任也是很强的。我粗略统计，共有76位领导、文友，知己为本书作画、写稿，为白子先生贺寿，都有一份功劳，但功劳最大的应是苏子龙同志，读后感《《诗意人生》读后感》。

子龙同志早已调离南通，到江苏省电视台担任领导，他为什么要策划这样一件有意义的事?是为他个人?绝不是！他在为南通尽一份历史的责任。南通出了这样一位好同志、老报人、著名诗人、作家，如不用文字记录下来，那将是永远的遗憾！所以我说，南通的历届当家人，都不应忘记苏子龙同志。同时也不应忘记南通日报社领导为此所做出的“当仁不让”的贡献。

在白子先生八十华诞之际，有那么多的师友文朋，为老寿星祝贺，在南通历史上是绝无仅有的，而将诸多领导和文友的诗文汇集成厚厚一部《诗意人生》，又有地级市原老书记朱剑同志为之写序，这也是“绝无仅有”的。两个“绝无仅有”，说明一个事实。白子先生的光荣一生，得到了人们的充分肯定和高度赞扬！这不仅是先生的个人光荣，也是南通市新闻界和文艺界的光荣！我作为一位同辈人，深为白子先生而高兴！

《诗意人生》是一部难得的好书。难得的是，书中不仅有南通市新闻界、文化文艺界的精英、文化人所写专稿，还收有中国散文诗学会会长、(香港)中国散文诗杂志社社长兼主编柯蓝大家所作的专文和贺词，以及江苏省作家协会副主席海笑的书法墨宝等，表明此书的文学含金量之厚重。就我的欣赏感受，这本《诗意人生》确实太精彩了。我是一位工农出生曾担任过领导工作的干部，虽有一定的阅读能力，却缺乏足够的评价水平。

以我个人的精读感受，老年人看了，同样会在如何做人、做文、做工作、做事业等诸多方面产生共鸣，对我来说，这既是很好的学习，也是精神文明的享受。即使青年人读了《诗意人生》一书，同样会得到启迪，同样能从中吸取文学的营养，学到许多写作方面的知识，提高自己的文学修养，更为重要的是从中学到做人的美德。

我反复通读了《诗意人生》，白子先生给我留下印象最深的、集中为一个“真”字：他为人真实、帮人真诚、做学问认真；他爱国、爱党、爱家乡、爱人民，感情质朴纯真。时至今日，他依然葆有一份毕真无暇的童趣。当我和老伴同读老作家龚德笔下的“南通一怪”，禁不住发笑！读白子先生的忘年交苏子龙笔下的“趣文、雅事”更令人笑口常开。从书中看不到白子先生有丝毫虚伪的成份。这是文化老人共有的美德。

注：刘俊才同志曾先后在南通天生港发电厂、南通市机械工业局、供电局、电子工业局担任领导工作。离休享受副厅级待遇。

(陈白子先生与徐应佩先生)

(陈白子先生与南通日报老总杨自度先生)

(陈白子先生与作家柯蓝先生)

(陈白子先生与苏子龙先生、鲍冬和先生)

(陈白子先生出席朱广英作品研讨会)

以上照片均采自陈白子博客相册

陈白子博客：

第五篇：诗意语文读后感

2011年教师读书随笔征文大赛

《诗意语文》读后感

龙口市第二实验小学生丽波zhanjie7758@163.com***

何为“诗意语文”？这是我从教语文而来第一次接触到的一个新的概念。在听陈曙光老师的一次专题报告中，他讲到语乃国语，而文是文言的问。我明白语文可以这样理解。那么在看完了王崧舟老师的诗意语文之后，我更加深刻认识到语文的真谛。认真审酌了自己从教这几年，曾经的艰辛，曾经的绚丽，本以为触到了语文的灵魂。现在看来我只是飘在湖上的浮萍，还没有扎下根去，没有领略到真正意义上的语文。在教育教学这条路上，我只是迈出了一小步，这条漫长而又充满快乐的路，吸引着我满怀信心地走下去。

王崧舟老师的这种那个执着，好学的精神，是我的佩服之心油然而生。他的诗意语文之路也不是一朝一夕就成就的。实在锲而不舍地摸索中形成的独特的风格。一个人从事教师职业能静下心来潜心研究，真的很不容易。我自诩也是爱读书之人，在看了此书之后，自知惭愧。读书只是闲暇时的一种消遣，没有把它作为第一爱好，真正静下心来研读也是这几年的事。

虽然没有亲耳听过王崧舟老师的演讲，但每晚在灯下夜读的时候我仿佛就是在聆听他精彩的演说。我原本对语文教学一些模糊的理解，现在清晰了。只是我还没有完全消化，而且我认为有些也需要在实践教学中去实施探索。我们的母语是世界上最具有音乐美的语言，我们的语文教育也应该让孩子感受到并引以为豪，让孩子为语文叹服，是她放飞孩子稚嫩的幻想，唤醒沉醉的智慧，去追求理想实现自我。这样我们的语文教育才算是终成正果。

语文课在很大程度上教的不是知识，不是技能，甚至不是课程，而是底蕴。我们应具有这样的底蕴，我要试与时间比赛，多读书多学习，做个有学问的老师。把诗意语文的一些内涵在我的课堂教学中实践起来。我的生命之轮虽不是为语文而来，但语文滋润了我，赋予了我诗意，点燃了我的激情。希望我的课堂教学“活”起来，“富”起来，赋有“诗意”。