小学生卫生安全的小品

第一篇：小学生卫生安全的小品

小品《心黑商家》

道具：报纸做的烧烤炉一个，破扇一把，小枕头一个

(甲、乙上场)

甲：要想富，占马路；要想发，烤地瓜。

乙：要想挣的多，比如抢银行，这你没那本事，还是去卖青菜吧。

甲：我不想卖青菜，干那个没前途。我决定卖烤羊肉串，投资小、见效快，一天能挣好几百块。地点吗，学校门口就不赖，人又多，又好卖。

乙：这儿能行吗? 甲：没事。

学校大门口，学生丙。

羊肉摊前，围了一大堆学生，给我一串，给我一串。甲：不用看，给钱就行，要几串就几串。

丙：这个肉好香，真好吃。咬一口，怎么味道有点乖乖的。啊呀，不对了，我肚子坏了。老板你都肉有问题。

甲：我的肉有什么问题的，是你都肚子自己痛的。

乙：有问题了吧，你的羊肉不会有问题吧。

丙：啊吆，我肚子痛死了，快救救我。

甲：我也不知道，是路边批发来的，好像是病死猪肉做的，这个便宜。我打110自首吧。

乙：啊，那要吃坏人的，快打电话叫120救护车来。

校园三句半

各位同学上午好，我们说段三句半，来把食品安全聊，切记。

大陈小学顶呱呱，学生个个像朵花，成绩优秀身体好，Very good!(哇)学校门口好繁华，烧烤小吃长队排，小商小贩争吆喝，小心。

乱吃东西要得病，父母担心真急人，打针吃药害自己，不该！

父母工作不容易，为谁辛苦为谁忙，管好自己管好嘴，真乖。

第二篇：小学生小品

小学生小品《招聘》

道具：一张凳子。桌子。扫把。牌子

人物：董事长 经理 清洁员 小洪 晓明 小刚 听听 Miss zhang 旁白 董事长：转眼又到了春节，明年的人去哪里聘。

旁白;于是董事长和经理相处了一个主意：招聘人员。他们就在大门前写了一张很大的牌子上面写着：

急招

招经理助理一名

招推销员一名

招董事长私人秘书一名

招领班两名

带个人简介Thanks

经理：请小洪进来，带上个人简介。

董事长：请把简介拿出来让我看一下，清华大学毕业，你还是当董事长私人秘书。星期一来上班。

小洪：谢谢董事长。

第三篇：小学生卫生安全教案

公开课教案卫生安全我做主

教学目标：

1、初步建立讲究卫生的概念，让学生知道生活处处需要讲卫生道理。

2、初步树立讲卫生的意识，让学生知道自己平时在生活中哪些卫生习惯应该保持，哪些卫生习惯应该早点改掉。

3、初步培养学生的合作意识和能力，让学生体会到成功的喜悦。

4、初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。教学重难点：

1、初步树立卫生安全意识，让学生知道自己平时在生活中哪些卫生习惯应该保持，哪些卫生习惯应该早点改掉。

2、初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。教学准备：

搜集卫生安全事故资料以及展示图片 教学课时： 两课时 教学过程：

一、情境导入：

每年的4月7日是“世界卫生日”。卫生是全人类共同关心的话题，它不仅是一个国家文明的尺度，而且也是一个有文明礼貌的表现。卫生与我们每个人的生活息息相关，讲卫生、爱清洁有益于自己和他人身体健康。这节课我们就来学习《卫生安全我做主》。

二、真实再现：

1、出示一项调查结果，让学生读一读，在朗读中认识到最常见的几种疾病都是由于个人不良卫生习惯造成的。

2、说说你对不良卫生习惯造成的危害的认识吧！

三、行动在线：

1、找一找，我们在生活和学习中存在着哪些不良的卫生习惯？ 读一读丁丁的故事，说说你从丁丁的故事中受到什么启示？ 读一读“医生提醒”：龋齿病的预防 找一找你在生活中不讲卫生的坏习惯吧！

2、生活中，我们有哪些不讲卫生的行为？这些行为对我们的身体健康有哪些危害呢？

（1）让学生先自己找一找图中有哪些不讲卫生的行为。讨论一下正确的做法是怎样的。说一说你在生活中有过类似的经历吗？

读一读“医生提醒”：让学生懂得不讲卫生的可怕后果。（2）说说坐车看书的危害。

读读“天天提醒”，明确保护视力的正确做法有哪些？（3）说说体育运动时，应该注意哪些问题？

读读“医生提醒”：应该怎样正确地进行运动，遇到腹痛时的紧急处理方法是什么。

3、组内交流：说说自己是不是和下面两位同学的做法一样，评一评我们班里哪些同学是“卫生小标兵”。看图交流图中的做法正确吗？你是怎样做的呢？ 关键是要持之以恒，做到干干净净每一天。

四、拓展延伸：

想一想，下列做法存在哪些卫生问题？经常这样做会有什么危害？

让学生自己看图思考，然后小组交流自己的想法，最后全班交流，把自己的想法写下来。

五、总结：

教师引导交流：通过本课的学习，你懂得了哪些卫生安全常识？这些卫生安全常识我们可一定要记牢啊，否则会出大问题的！

第四篇：小学生礼仪小品

小学生礼仪小品

（甲、已二人同时从两边上台）

甲：嗨，苏文浩，好久不见了！

已：是啊！好久不见了！

甲：最近好吗？

已：好什么呀？好？

甲：怎么了？

已：生气着呢！

甲：为什么呀？

已：今天啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。

甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？

已：我也不知道。中午我去他家借书，他就这样说我。

甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？

已：哼，没有啊！

甲：那你把中午的情景表演给我看看。

已：好啊！

甲：那我来当赵爷爷。

已：恩，好！

甲：开始吧。

已：喂------，老赵，在家吗？

甲：哎，你这人怎么这样说话呢？

已：怎么了？

甲：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？

已：老赵啊，别人都这样叫！

甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！

已：哦！我明白了。那咱再试一次？

甲：好的，开始！

已：赵爷爷---，在家吗？

甲：哎，你又不对了！

已：我怎么了？

甲：到别人家，你应该先敲门，经别人的允许然后再进入。已：哦，还要敲门？那我怎么敲？

甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。

已：哦，那再来吧！

甲：好的。

（已做敲门状，咚咚咚）

甲：谁呀？

已：是我，邻居家小胖子。

甲：请进！

已：赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！

甲：哎，停！停！停！

已：怎么？我又错了？

甲：你看你，真是不会说话！

已：那我应该怎么说呢？

甲：对待长辈要称呼您，这样才表示对别人的尊敬，说话呢，要“请”字开头！

已：哎呀！太麻烦了！怎么说来着？

甲：你应该说：赵爷爷，请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？

已：哦，学会了，学会了！还有什么吗？

甲：当然还有，借到了书，你要说谢谢！还有，离开的时候要向赵爷爷告别。

已：哦，知道了。那咱们再来一次？

甲：好，开始！

（已 做敲门状，咚咚咚）

甲：谁呀？

已：是我，邻居家小胖子。

甲：哦，请进！请进！

已：赵爷爷，您好！

甲：哎，你好！

已：请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？

甲：当然可以啦！拿去吧！

已：谢谢赵爷爷！再见！（做挥手状）

甲：再见！

看，多有礼貌的一个孩子啊！

已：哎呀，真不知道，这做人啊，还有这么多的礼节！

甲：是啊！现在明白赵爷爷为什么生气了吧？

已：哦！你不说我倒忘了，赶快给赵爷爷赔罪去啊！

甲：走吧！

（已靠着甲，下台）

礼貌用语就是好【小学生相声】

甲：你好！

乙：你好！

甲：你懂礼貌！

乙：你讲文明！

甲：礼貌是人生道路上的通行证。

乙：文明是人与人交往的介绍信。

甲：所以说，我们从小就要懂礼貌、讲文明。

乙：说得对！我们要学会一些文明礼貌用语。

甲：那咱俩说说？

乙：说说！

甲：万事开头先用“请”。

乙：真诚微笑“谢谢您”。

甲：别人道谢“不用谢”。

乙：妨碍别人“对不起”。

甲：打扰自己“没关系”。

乙：过失疏忽“请原谅”。

甲：慢走稍等“请留步”。

乙：有求于人“麻烦您”。

甲：平时见面问“您好”。

乙：晚上告别用“晚安”。

甲：看望别人用“拜访”。

乙：相互告别说“再见”。

甲：初次见面说“久仰”。

乙：好久不见说“久违”。

甲：请人指教用“请教”。

乙：麻烦别人说“打扰”。

甲：中途先走说“失陪”。

乙：请人帮忙用“劳驾”。

甲：等待客人用“恭候”。

乙：客人到来用“光临”。

甲：归还原物叫“奉还”。

乙：求人原谅说“包涵”。

甲：礼貌用语记在心。

乙：礼貌用语就是好！

“讲文明懂礼仪”小品

甲：（面向观众）老师好！同学们好！（鞠躬）

（面向乙）Goodafternoon!（热烈握手）

乙：哎呀，今天可是太阳从西边出来了。

甲：啥事儿使你这样大惊小怪？

乙：你的变化呗！

甲：啊，你是说我今天的表现。

乙：三日不见，当刮目相看。

甲：别门缝里瞧人！

乙：把你看扁了？谁都知道你的过去：不讲文明，不懂礼貌，没有教养，光知道瞎闹，今天的表现，还真没想到。

甲：今天我是歇里虎子掀门帘，刚露一小手。

乙：我若是把你看圆了该是个啥样？

甲：鼓足了气的蛤蟆。

乙：原来还是个癞蛤蟆！

甲：是田间的青蛙，绿色环保的卫士，消灭害虫的专家。乙：啊！好蛤蟆。这么说你还为绿色环保做出了贡献？

甲：当然了！北京申奥有我一个，文明礼貌我一马当先，净化校园我争当“天使”，调皮捣蛋怎能接班？

乙：看来，你真的变了。

甲：坏能变好，苦能变甜，运动变化，发展的必然。

乙：好酷呦！还真有点“哲学家”的味道。

甲：“哲学家”不敢当，“折回家”倒是真。

乙：：怎麽，刚来到学校就想回家？

甲：“折回家”就是“返回到集体大家庭”。

乙：一个脱离了集体大家庭的人多孤独，多寂寞，多可怜！我们温馨的大家庭欢迎你！

甲：想当初，我蓬头垢面歪戴帽，满嘴脏话乱放炮，见着老师不让道，满楼乱窜怪声叫，人见人躲怕碰着，好像羊群里钻出个野狼羔。乙：咳！过去你真称得上不讲文明、不懂礼貌、不守纪律的典型。甲：我就像水中的油污，树上的虫，头上的虱子，厕所的蝇。乙：危害集体，污染环境，姥姥不亲，舅舅不疼。

甲：现在想起来，真叫我无地自容！

乙：浪子回头金不换嘛！

甲：今天的我，别提有多高兴了。

乙：——回家的感觉真好！

甲：自从学校开展“争星、得章、夺金牌”活动以来，不到一个月，我就争到10颗星。回到家里，我用歌声向爸爸妈妈报喜。

“红星闪闪，放光彩，爸爸、妈妈快点来，您的儿子长大了，再不让您心不开„„”（电影《闪闪的红星》曲）

甲乙：（同唱）“红旗飘飘，迎风展，文明礼貌记心间；好好学习，天天向上，自古英雄出少年！好好学习，天天向上，革命事业我接班！”

第五篇：小学生小品《装病》

小品：《装病》《奥特慢大战变形金刚》，时间是明天早上九点，明天是星期一要上学，哎呀！妈：（敲门)儿子，快起来了，7：30了，再不起来要迟到的啊！

儿子： 妈妈，我不舒服，好难受哦！

妈：怎么了嘛！妈妈看一下，你没发烧的嘛！你到底怎么回事哦。

儿子： 我浑身无力，四肢发软，头脑发昏，肚子发痛，反正全身不舒服，可能没法上学了

哦！妈：我的可怜的孩子啊！我马上去给你弄点早餐来吃。

电视哦！走我们去看一下呢！

儿子： 哈哈哈哈！！我真是绝顶的聪明！大功告成！喜唰唰，喜唰唰，oh yeah 爸：这个家伙，原来是装病，看我不揍他一顿！

妈：不！不要急 打他不是办法啊！我有个办法了！我们去找医生教训他一顿！

走（拉着儿子），孩子，我们去看医生。

儿子： 真的要去医院哦？

妈：肯定了，生病了就要去看医生！

妈：你看看你病的这么厉害，肯定要去啊，快点儿穿衣服哈！

儿子

（医生出场）

医生：哎呀，今天怎么那么多的小孩来看病，一个早上都看了一百多个了。结果都是没什么毛病的，现在的小孩子真脆弱。

妈：你坐在这儿等一下哈，我去喊 医生。

妈：（小声说）医生，我的儿今天装病，我想收拾他一下，麻烦你按照我说的去做。（耳语）

医生： 好的没问题！这些小孩，我见多了，就这么办！你放心！

妈：（大声说）医生，麻烦你看看我的儿子啊！病的好厉害啊！

医生：过来把舌头儿 伸出来这个孩子哦！病的厉害哦！家长怎么不早点来呢！再来晚

一点恐怕就。。。

妈：哬。。什么病哦！

医生： 这个孩子有扁桃体发炎、胃病、肠炎、重感冒、气管炎、肺气肿、小儿麻痹症、猪流感、禽流感、还有点神经病。

妈：怎么这么多的病哦！

医生：没什么的开点药 再打几针就没问题了！

儿子：啊。。。还要打针啊!

医生：是呀！你病的这么厉害，不打针怎么行呢！先把这杯药喝了。

儿子： 太苦了！简直是比苦瓜还要苦哦！苦的好夸张哦！

医生： 良药苦口必须喝！不准吐！必须喝 喝不完不准走！

儿子医生：好的 这孩子好样的！那就来打针赶快，不然就病的更严重了。快来趴下来！！

（拿出小针头，拍拍屁股）肉挺多的嘛！

儿子：事到如今只有忍到算了。（医生打针）哇！！好痛啊！救命啊！

医生：把嘴巴闭上，不打针怎么救你的命呢？你病的这么严重！好，休息下再打另一针！儿子：妈妈(带哭声）嗯嗯嗯 还要打啊!

医生：是啊 刚才那个小针不抵用！你的病太严重了，要这个才抵用！（拿出大针头）嘿嘿 儿子：（望着针头，差点晕过去了的样子）不是吧？好大的针呀！（拉着妈妈）妈 饶了我嘛，我们回去嘛。

妈：病都没治好怎么就走了呢？

儿子：妈妈其实我没的病，我是为了在家看《奥特曼》装病的。

妈： 我早就知道了，就是为了给你个教训，才这样做的。还专门让医生给你吃点苦头。看

你还敢不敢装病。

儿子：妈妈我知道错了。

妈： 知道错了就好。现在马上去学校，以后再干装病还这样收拾你。

医生： 快点准备好哦！还有一针！快来吃针！

儿子： 妈，快带我逃命啊!

妈：(似笑非笑）带你去哪儿嘛？

儿子：去学校，在不去就要迟到了啊！快点冲啊！

妈： 成功了，yeah!