娄伯承指导的武秋美《我与网络生活》

第一篇：娄伯承指导的武秋美《我与网络生活》

我与网络生活

17现代服务2吴秋美指导老师娄伯承

很久以前，在我们还不知道电话，手机是什么的时候，人们都是用书信，飞鸽传书等用来沟通，在那时代偶尔给远方的亲戚写一封家书来报平安，有“家书抵万金”的古诗，但从寄信人到收信人因为距离遥远，时间漫长，送错信等都是不可避免的。后来，渐渐地，开始使用电报来联系，虽说比书信快了很多，但电报是按字来收费，费用过于昂贵，迫使大家很少联系啊，甚至不联系。逐渐的，电话开始盛行，但安装电话的费用过于昂贵，只有富贵人家才能安装，另一个缺点就是被通讯者不能及时收听电话，甚至收不到。还是解决不了人与人之间的联系。

时代车轮滚滚前进，科技的发展日新月异，如今社会，人手一部手机，网络已进入我们的生活。可以随时随地联系你想联系的人，还可以通过QQ，微信，视频，感觉他就在你面前一样。网络给现代人带来了很大的便利，使很多腼腆而不爱说话的人，一样可以交到很多知心朋友。如我在上初中的时候，班里有一位十分文静的女孩儿，她不仅人长得漂亮，而且是个百事通，很多人都想和她交朋友，但她的性格比较内向，不喜欢和别人说话。每天都是坐在位子上，沉默寡言，能不说话就不说话，这导致他在班中的朋友不是很多，不久后，我们都追着时代先进的步伐，开始用手机QQ、微信与人沟通，在我们的影响下，她一改内向的性格，在网上表现得十分活泼，从而拉近了与同学们的距离，这使她和同学们的关系有所好转。不管社会怎样的进步怎样的发展，学习仍然还是排在第一位，网络给学生也带来了便利在同时，上课时总有人走神而错过重点，又由于好面子而不好意思向老师请教。有许多的孩子利用网络，在网上看一些名师讲堂，在网上补习班，看名著等来提高自己的学习成绩。网络确实带给我们许多的好处，但它也是有利有弊，虽然给我们的生活带来了便利，但也存在不足的地方。科学技术是一把双刃剑，运用得好，造福人类，否则危害人类，作为高科技产物的网络更是如此，网络的出现成就很多人，也毁了很多人。不久前我在电视上看到一则新闻。一个十几岁的男孩因沉迷于网络，害了自己。网吧，我们经常见，每个网吧都会写着禁止未成年进入，但有很多黑心的老板，谁都让进去。一个十几岁的男孩因沉迷于游戏，从家里偷钱出来上网，在网吧里待了将近两个星期。他的妈妈因为找不到孩子很着急，于是卖了所有的东西，买了一书包馒头，在脖子上挂了一个寻人启事，四处寻找自己的儿子，最后在一家网吧中找到儿子。这个男孩因网络毁了自己，害了自己的家庭，看到类似的新闻都使人十分的痛心。上网在如今很普通，有些家长在孩子上小学时就给他们买手机了，家长们是好心的想让孩子们利用空闲的时间又手机学习，在手机上搜题看名师讲堂等。但大多数人都是抵抗不住诱惑的，那更何况孩子呢？很多孩子用手机，都是拿来看看直播之前，我的妈妈给我讲过一件事，一个小男孩对他的爸爸说要搜题，他的爸爸听是学习，便将手机给了他，他爸爸的手机绑定了银行卡，男孩拿了手机就在看直播，因为很喜欢主播就送了很多的礼物，不知不觉送了全部以没钱再送了。在还手机时，他爸爸发现了有些不对劲，去了一趟银行发现十几万没有了，那是家中全部的财产。

科学技术是一把双刃剑，有好与不好的一面，我们使用科学技术时，一定要把握好度，我们要取其精华，弃其糟粕，我要利用网络这把科技之剑来帮助我们，而不是让网络变成我们的主人，只有这样才是发挥网络真正的价值，造福人类。

第二篇：河南经贸职业学院工美系“创意我独领”2011届毕业设计与论文指导方案

工美系“创意我独领”2011届毕业设计与论文指导方案

河南经贸职业学院工艺美术系

“创意我独领”2011届毕业设计与论文指导方案

一、目标要求：

毕业教学是学生在校期间重要教学环节，也是对学生几年学习的一次集中检查。在实践设计制作过中提高学生的实际动手能力、策划能力、协调组织能力，促进艺术设计教育的人才培养模式、课程置、教学内容和方法的改革。使他们能尽快融入市场经济，成为对社会有用的，特色鲜明的技能型才。

为了充分地发挥教师和学生主观能动性，积极努力做好毕业课题设计，创作出更多更好的设计品和毕业论文，加强毕业设计教学的指导和管理，成立毕业教学指导小组。

指导老师：陈志宏、谢群、颜冶光、刘雨秧、郭晓霞、许新、王平、杨光

钱红霞、张静、焦煜博、籍耘、张辉、李富安、张敏、王纬迪、魏薇

工美系毕业设计协调负责人：宋宇跃、秦晓凡、王春辉及各部部长

工美系毕业设计项目负责人：杨瑞、郎纪云、杨萌洋、王文君、王重阳

李晓磊、陈政霖、郭伟东、程才、杨宏凯、董亚歧

董娇、安乐、马叁保、韩彦坤、李艳峰、梁永峰

李允、李晓静、何亚飞、翟意文、黄肖红

参加11个班级：09工美10个班（装潢设计专业、电脑艺术专业、装饰艺术专业、环境艺术设计视设计专）07工美1个班

二、2011届毕业设计主题——“创意我独领”

毕业创作、毕业论文是学生通往设计师角色转换的过程，也是设计教育蜕变的过程，我们试图使学成为一个会思考的设计师，去创造、去开拓、去寻找属于自己的未来，希望“创意我独领”毕业设展能够实现以上我们的追求！

三、具体工作安排：

（一）前期动员（4.1-4.20）

“创意我独领”全体动员大会

●09级学生本学期具体工作安排

●毕业论文开题

●毕业设计选题确定

（二）设计实施阶段

1、概念方案阶段（4.20-4.29）

按设计大类选题结束

2、毕业设计选题：

要求本次大赛全部选用实际参赛项目：

A:本次毕业设计推荐选题：(1)第四届全国大学生广告艺术大赛

(2)2011中国包装创意设计大赛

（3）第五届天乐杯动漫创意大赛

（4）中.原邮印杯大赛

（5）江苏省大学师生室内设计大赛征集公告

B:也可以在网站上自选参赛项目，但必须提交选择实际征集项目来源。

A.各专业必做的项目：

（1）广告设计（可为一主题设计系列广告推广计划，如：宣传招贴、宣传单、报纸广告、直邮广灯箱广告等，其中招贴海报、室内外效果图）

(A)打印为（800mm*1200mm）展板，统一竖式，并装裱在KT板上加边框。

(B)附作品光盘一张（文件格式为JPG，图像品质：12，分辨率：100PPI）、输出采用CMYK模式。

(C)系列作品不得少于3张。

B.各专业选作项目：

（2）系列包装设计（必须以 1:1 比例做成实物，产生内包装、中包装、宣传册、招贴广告）

（3）书籍装帧设计（以系列化为准，至少6本以上为一系列，做成 1:1 比例实物，开本16或32

（4）CI 视觉识别系统设计（包括基础部分、应用部分以及网站设计，以静态显示为主，如果以 纸大小计，必须50--60页单面打印并装订成册）

（5）室内设计（以住宅室内设计为主,兼具餐饮、娱乐、等商业环境设计，自由选题,以规格为800*的展板形式展出,展板不少于3张,展板内容必须包括:设计说明、平面功能分布图、主要立面、局图、效果图、模型等）

（6）景观设计(自由选题：A、校园广场雕塑（以学院图书馆广场为设计背景）

(B)校园景观设计（以学院建筑为设计背景）C、校园大门设计（以学院大门创意设计为主题）D、家具设计（以套房家具设计为背景）)

(7)、室内设计作品

（A）公共空间室内设计（以餐饮空间、展示空间、办公空间为主，空间整体面积不少于170平方米

(B)居住空间室内设计（空间面积不少于140平方米）。

(8)、选项设计作品要求和展板制作须知：

1、1-2名学生一组，1、2任选题；

2、展板版幅800×1200m m；附作品光盘一张，统一竖式，（文件格式为JPG，图像品质：12，分辨100PPI）、输出采用CMYK模式。

3、与设计作品相符合的概念模型一个；

4、要求设计方案有一定的系统性和完整性（设计说明，平、立、剖面效果图）；

5、效果图部分能充分体现其方案的艺术表现力和真实性；

6、设计方案体现其原创性和个性化；

7、设计方案能体现时代的发展潮流，表现新工艺、新材料；

8、设计方案体现不同地域的文化内涵；

9、设计方案能体现健康、环保、可持续性发展的主题；

10、设计方案能体现功能性和艺术性的完美统一。

（9）、影像视频作品

（A）作品要求：

影像视频作品:尺寸 720 * 57625帧/秒

最好自拍，少剪辑他人成品，5分钟左右(不要太长);（天乐杯要求）

（B）影视广告作品：

１、用数码摄像机（DV机）或更高级别摄像机拍摄。

２、用电脑剪辑成片，时间不得超过30秒。

３、统一制成AVI格式（不压缩），输入光盘，作品前需有5秒倒计时。

需完成配音和配乐。

４、作品片头附客户名称、产品名称、作品篇名。（大广赛要求）

（C）请人选天乐或大广赛项目、或在网上选择实际征集项目（提交选择实际征集项目来源）

（10）系列摄影：精选照片20张以上，装订成册，尺寸不小于16开。

（11）人像化妆造型：任选本系09级一名模特拍摄15种不同造型，艺术精喷绘16开，装订成册

（12）动画广告作品：

(A）、用Flash创作，动画制作成24帧/秒，需配音乐。

(B)、动画广告用swf文件格式刻制在光盘上，时间不得超过5分钟。

视频输出格式：MOV格式（Pr导出后是AVI格式，用格式转换器转换成MOV格式）

C、各专业要求挑选的任务：

装潢设计专业：（1）必做、（2）（3）（4）任选其中两项

环艺设计专业：（5）必做、（2）（4）（6）任选其中两项

装饰设计专业：（8）必做、（2）（4）（7）任选其中两项

电脑美术专业：（1）必做、（2）（3）（4）（12）任选其中两项

影视设计专业：（1）必做、（4）（9）（10）（11）任选其中两项

D、参加人数：1-2人为一组，请各班严格按照要求分组。

E、补充加分设计内容：

1、如果各专业学生完成以上要求内容，也可在任意选择别的项目作为加分设计：

2、影视短片(光盘形式提交,展览内容除现场播放外,还应展示相关主题海报)

●毕业学生应及时与指导老师联系一般一周一次，汇报进展情况。并每班选拔优秀毕业创作小组约组，于多媒体向全体工美系同学讲解概念方案。（发系评奖证书）

3、方案扩展阶段（5、1-

5、10）

4、方案制作阶段（5、10-

5、30）

5、方案后期输出（6、1-

6、10）

6、毕业展览阶段（6.10-6.23）

提交毕业设计作品，组织各班集中布展，预计展出时间为两周。并在展出最后一天安排专门时间，织本系领导与负责教师参加毕业设计评分，按60%计入本期所有专业课成绩。

毕业论文选题与写作（4.1-6.1）

学生要登录学校主页，进入教务处下载论文模板。以艺术设计专业为中心，就本毕业设计展开论述阐明自己的观点，见解最好围绕自己所选毕业设计课题展开。

四、毕业设计制作及论文要求.要求毕业设计指导老师以严谨认真，实事求是的态度，本着对学生负责和繁荣教书育人的事业

度认真对待这次教学活动。.学生应从思想上高度重视，认真对待自己的毕业制作和毕业论文，保持每周一次向指导老师汇展情况。.学生在校进行，并确定论文选题范围与提纲（以课堂形式完成并进行考勤）。.学生应按规定时间保质保量完成毕业设计制作与毕业论文撰写以学院要求为主。.毕业设计作品应制作精细，具有一定的审美价值，论文应论点明确，论据充分，论证合乎逻辑

五、毕业答辩组织方案

毕业答辩是毕业教学的重要组成部分，它对于培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力、概括总结力、分析问题和解决问题的能力，都有重要的促进作用。.答辩的组织形式

为保证各个专业毕业设计答辩的顺利进行，拟成立毕业答辩组织领导小组，主要成员有陈志宏、谢颜冶光、刘雨秧、郭晓霞、许新、王平、杨光、钱红霞、张静、焦煜博、籍耘、张辉、（即毕业教领导小组），毕业答辩组织形式分公开答辩和小组答辩。

公开答辩由公开答辩委员会主持，各专业挑选若干名学生参加公开答辩，公开答辩委员会成员为毕答辩领导小组成员。.公开答辩程序

⑴ 学生介绍作品（或课题）和论文

时间：20 分钟

内容：设计构思、制作程序、效果评价、论文主要论点和论据（或主要收获），资料来源、宣读论论文评价等）

⑵ 答辩质疑：

答辩内容：作品的设计构思和效果评价有关专业知识（质疑）论文和论文的延伸。.答辩成绩的评定

⑴ 评定方法：采取集体定量给印象分的方法

由答辩委员会按评分标准，根据学生答辩情况分别给印象定量分（百分制），然后在此基础上计算术平均分。

⑵ 评分标准：

态度认真、谦虚、自然、仪表大方。（10 分）

论文及作品介绍表达清楚、内容完整、重点突出、层次分明、逻辑性强。（50 分）

回答问题正确、及时、语言精练。（40 分）.毕业成绩的评定：

毕业设计作品 50 分

毕业论文 40 分

毕业答辩及毕业设计及毕业制作期的表现 10 分

另注：

1.在经学院同意并批准的请假同学，在毕业作品、论文制作期，要与毕业指导老师及时取得联系，准时参加艺术系的毕业答辩。

2.未经学院同意擅自不参加毕业教学的同学，学院将严肃处理，不准予毕业。

工艺美术系2011年4月15日