第一篇：好文章摘抄
给中国一座起飞的平台
苏 北
三峡大坝横空出世。
它将征服奔腾不羁的洪流，平息千古不息的水患，它将造福亿万百姓的生活，圆就中华民族的梦想。
更令世人振奋的是，三峡工程，给中国托起了又一座起飞的平台。他创作了世界水利水电工程史上多项新的纪录。
官员们多是从数字谈发展，老百姓习惯于从生活看变化。共和国的前进，现代化的崛起，往往更真切、更深刻地生发、战士与我们迎击全球经济竞争的战场、登攀世界科技高峰的政府和推进现代化产业革命的基地。这就是带有标志性的一个个重点工程的建设、重大产品的开发和重要项目的实施，这就是中国发展的最基础的平台。
要素在这里积聚，力量在这里整合，创新从这里起步，精神从这里飞扬。
看一看神舟飞船吧：中国航天人瞄准世界科技前沿，确保了在载人航天工程中强劲的后发优势；看一看青藏铁路吧：建设者们坚持自主创新，初步攻克铁路穿越多年冻土地带的难题，代表了当今世界高原铁路建设的领先水平；看一看奇瑞汽车吧：奇瑞人逆风而上，打破自主研发的高门槛不可跨越的“神话”，奋力高举起民族汽车工业的旗臶。
今日三峡工程，又给我们带来了什么呢？又一座平台高耸，又一次科技起飞，几辈人的梦想终成现实，历史性的启示也分外深刻。
实现自主创新，我们需要拥有属于自己的平台。
中国经济正处于一个高速增长期。崭新的市场机遇需要承接的平台，沉重的难题破解需要创新的平台。这平台，是英雄用武之地，也是兵家必争之地。我们曾有刻骨铭心的教训。早在1980年，中国已拥有“运十”这首个大型喷气式飞机开发平台。可惜它后来被搁臵、被废弃了。令人振奋的是，在今年的“两会”上，国务院总理温家宝郑重宣布，中国将在“十一五”期间启动大型飞机研制项目。我们仍在付出现实的代价。国内一些装备制造业的龙头企业，在跨国公司的强势挤压中，纷纷拱手相送，被整体并购。国际大鳄一方面吞灭了中国市场上潜在的最大竞争对手，另一方面利用接收的中国企业成型的核心技术和营销网络，快速实现着对中国市场的垄断。更让我们警醒的是，它同时也摧毁、拆除了中国企业在相关领域实现自主创新的平台。
三峡的建设者，奋力拼搏，打造着自己的发展平台，推进着这一巨大的自主创新工程。如何解决泥沙问题？如何预防诱发地震？如何减少环境影响？如何节省建设投资？在数以万计的各方专家的艰苦努力下，难题一个一个被破解，在大坝混凝土施工中，在双线五级船闸建设中，在围堰防渗施工中，在工程全面建设中，已经创造了100多项“世界之最”。中国工程院士、三峡工程的设计师之一郑守仁接受新华社记者采访时说，三峡右岸大坝至今没有发现一条裂缝，创造了水电建设史的奇迹，也打破了国际上“逢坝必裂”的神话。
赢得全球竞争，我们需要与世界先进技术链接的平台。
显然，我们今天打造的自主创新的平台，应是开放的而非封闭的。三峡工程建设正确把握了引进技术和自主创新的关系，创造出来以重点建设工程带动装备制造企业引进消化吸收再创新的“三峡模式”。
单机容量70万千瓦的三峡电站水轮发电机组是世界上容量最大、直径最大、重量最重的机组。我国巧妙利用三峡工程的两个世界之最——“难度最大、订单最大”，引入跨国公司，突破性地促使其转让先进技术；同时改变对国内制造企业分配计划任务的传统模式，引进竞争机制，迫使企业在承接引进技术的同时，培养自主创新的主动性，把攻克三峡发电机组技术难题当作锻炼培养企业研发能力的难得机遇，在一系列关键部位、产品的设计中推进了一次次技术革命，从而依靠自主创新形成了企业的核心竞争能力。
加速跨越式发展，我们还需要能够充分激扬民族精神的平台。自主创新的主体是人，是高素质的人才，还有大批为着民族的振兴、为着现代化事业的前行而倾心尽情涌流着聪明才智和奋斗精神的普通民众。“无私奉献，以人为本，追求和谐”，这是在高寒缺氧地带、被视为人类生存“禁区”的“天路”建设们的“青藏铁路精神”。“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”，这是航天人勇敢探索宇宙奥秘、背负开发太空重任的“载人航天精神”。“宁可从更艰险的北坡攀登珠穆朗玛峰，也要把我们的五星红旗插上峰顶”，这是奇瑞汽车人的自主创新精神。“三峡就是我的家”，“不让大坝留一丝遗憾”，“我们当为三峡工程而骄傲、自豪”，这是三峡工程建设者朴素的心灵、崇高的境界。
登上高高的三峡大坝，极目远眺，令人油然而增满腔的豪气。其实，我们身边的每一个岗位，我们事业的每一个细节，都可以也应当成为像这大坝一样的平台。
————————摘自《半月谈》2006年10期“半月评论”
增强针对性 提高实效性 把握规律性
--江西省国资委创新党员教育管理工作的实践与思考
李天欧
党员教育管理是党的基层组织最经常、最基础的工作，是党的先进性建设的重要组成部分。党员教育管理如何适应新形势，如何面对新情况，不断创新党员教育管理的内容和形式，增强针对性、提高实效性，使企业各级党组织和广大党员更好地体现先进性，就成为加强国有企业党的先进性建设的一个重要课题。
……………………。（取得成绩简单。存在问题、出现的新矛盾。）国有企业党员教育管理工作必须解放思想、实事求是、转变观念，敢于和善于创新党员教育管理工作的内容和形式，增强党员教育管理的实效性，这样才能有力地推动国有企业党的先进性建设。
--坚持“双结合”，不断创新国有企业党员教育管理的内容。党员管理教育内容必须与企业生产经营和改革发展的需要相适应，与党员的思想、工作实际相吻合。从这一点出发，我们始终坚持“双结合”：一是思想政治教育与科学文化教育相结合。加强企业党员教育管理，既要立足于提高党员的思想政治水平，也要立足于提高他们的科学文化水平。………………。二是理想信念教育与坚定搞好企业的信心相结合。理想信念教育具体到企业，就是坚定搞好企业的信心。……。
--实现“双转变”，不断创新党员教育管理的方式方法。随着形势的发展和科技的进步，党员教育和管理的方式方法必须与时俱进。针对一些企业党组织存在的“老办法不顶用”的问题，积极创新党员教育管理的方式方法，努力实现“双转变”。一是实现党员教育管理方式由经验管理向科学管理转变。从企业的角度来说，增强党员教育管理的实效性，最重要的就是了解掌握企业发展战略对企业党员素质和能力提出的要求。要对企业改革发展对党员素质和能力提出的要求进行全面、科学的预测分析，根据企业发展战略需要制定党员的学习培训计划，在监督企业发展战略实施的同时监督党员学习培训计划的实施。这一做法有效地扭转了党员教育管理的被动和盲目状态。二是实现党员教育管理方法由传统手段向与现代化手段相结合转变。一方面，继承以往实践中形成的行之有效的好传统、好经验、好做法，如定期上党课、民主评议党员干部、开展主题教育、抓好典型教育、定期轮训党员等；另一方面，把先进的管理手段和最新科技成果运用到企业党员教育管理之中，努力提高党员教育管理手段的科技含量。利用网络视频技术建立“网上党校”，定期召开“网上民主生活会”，实行网上党员教育管理。这样既加强了对企业流动党员的教育管理，又降低了党员教育管理的成本。建立党员教育管理信息收集、加工处理、应用系统，搭建党员教育管理信息的平台，实现党员教育管理信息网络化和党员教育管理研究成果共享。
-做到“双整合”，不断创新党员教育管理的运行机制。针对存在的党员教育管理运行成本高、资源利用率低的问题，我们积极创新党员教育管理运行机制，切实做到“双整合”。一是整合企业党员教育管理资源。一方面，一些企业的教育培训资源不足，缺乏必需的设施和适配的师资；另一方面，不少社会教育资源如党校、干校、普通高校、科研院所、地方党委和政府有关部门的教育资源被闲臵；……。建立平台，把党员教育管理的实际工作者、理论研究工作者、教学工作者和业务工作者联合起来，使他们相互支持、密切配合、形成合力，对党员管理教育的理论研究和实践创新进行集体“攻关”，形成一系列理论和实践成果，为党的先进性建设做出新贡献。二是整合党员教育管理的制度体系。对以往党员教育管理的制度和规定，我们根据形势任务的变化，从实际出发，认真加以梳理。对过时、落后的制度和规定，进行合并和调整；对出现问题的制度和规定的“盲区”和“空白点”，进行完善，力求通过制度和规定的整合，形成制度合力，为国有企业的党员教育管理工作提供了有力的制度保证。
在加强企业党员教育管理工作实践中，我们体会到，应着重把握好三个原则：
第一，加强国有企业党员的教育管理，必须融入中心、服务大局，服从服务于企业的生产经营管理和改革发展稳定的需要。具体说：应做到“三个融入”。一是从工作的理念上融入，把服从服务于企业的发展战略和当前的生产经营任务作为出发点、着力点。二是从工作机制上融入，党员教育管理工作和生产经营工作同研究、同部署、同推动、通络石、铜评价，形成联动互补。三是从工作内容和方法上融入，急企业所急，办企业所需，解企业之难，是党员教育管理工作与生产经营工作同向、联动、协调运作，为企业中心工作的开展提供思想动力和智力支持。
第二，加强国有企业党员教育管理，必须坚持以能力建设和先进性建设为着力点，着眼于党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的充分发挥。要切实做到“三抓”：一是抓巩固。二是抓落实。散射抓提高。
第三，加强国有企业党员教育管理，必须坚持以人为本的理念，把解决思想问题与解决实际问题结合起来。做到“面对面”、“心贴心”、“实打实”。把尊重人、理解人、关心人作为党员教育管理工作的重要原则贯彻始终，多做得人心、暖人心、稳人心的实事。只有既讲道理，又办实事，才能最大限度地凝聚人心、凝聚力量。
（作者：江西省国有资产监督管理委员会党委书记）——摘《求是》2005年15期。
和谐社会十二条
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：980 更新时间：2006-5-18 建设和谐社会，合乎马列，顺乎人心。联系当今实际，我提一个建设和谐社会的大纲，供参考。
一、缩小贫富差距
贫富差距各国都有，并将长期存在，问题是不能太大。贫富悬殊是社会的振荡器。对此，马克思打过一个比方：房屋不管多小，只要左邻右舍差不多，他都不会有太大意见。可是，一旦旁边耸立起大厦，他就会感到自己小得可怜了，就会不满意了。近年局部地区不太平的主要缘由是贫富差距偏大。邓小平有三句话：第一是要让一部分人先富起来；第二是共同富裕；第三是不能搞“两极分化”（至少讲过十多次）。三者是辩证统一，不可偏废。
二、调整阶级阶层关系
阶级阶层结构以“橄榄形”为最和谐。我们的阶级阶层结构是什么“形”？有人说是洋葱头形，有人说是哑铃形。总而言之，是少数人太富。我们曾批判中层阶级，结果是越批判，中等收入的人越少。阶级阶层结构要形如橄榄，必须大幅度扩大中等收入人群。
三、完善社会保障体系
“利为民所谋”就是为人民谋福利。可以不搞高福利，但不可没有中低档的福利。这些年用于社保的资金虽有增加，可是还嫌太少。要积极地贯彻积极的就业政策。劳动权是公民的第二权利。
四、处理好第一次分配与第二次分配的关系
社会保障是必不可少的第二次分配。可是，第二次分配在缩小贫富差距中的作用是扬汤止沸，第一次分配在缩小贫富差距中的作用才是釜底抽薪。为了政府行为的方便而高征税是不对的；为了少数人更富，低征税也是不对的。我们在所得税、遗产税方面的税率太低了，助长了马太效应（简单地说，就是穷者越穷，富者越富。——编者）。要改变分配中“资高劳低”的现象，适当提高劳动在分配中的比例。
五、处理好所有制与分配的关系分配很重要，所有制更重要。是所有制决定分配，而不是分配决定所有制。这是在《哥达纲领批判》中讲得很清楚的。要一手拉着公有制，一手拉着非公有制，二者都是经济命脉。二者之间也有一个和谐的问题。主体就是主体。主体的地位如何体现？当从长计议。
六、加快政治体制改革的步伐
各项改革应当是配套的、同步的。要处理好党政关系，党政之间该分工的分工，该分开的分开。要处理好上下级关系。上级竭诚服务下级，下级才会心悦诚服地服从上级。官本位是权钱交易的温床，要坚决打掉官本位。监督要硬，软了不行；要全方位，要建立民告官的保护机制，要开展舆论监督。
七、和谐社会应当是公民社会
公民社会就是法治社会。法律面前人人平等，不平等就不和谐，平等是和谐的根基。公民社会就是民主社会，没有民主就没有和谐。要扩大社会参与，克服社会冷漠。要提高社区自治，细细咀嚼一下“自治”的“自”字。要扩大选举面，提高投票意识。在选民眼里选票应该重于黄金。
八、要发展社会组织
非政府组织是政府的伴侣。不要把社会组织都看作海啸。社会组织能起到政府起不到、也不应当起的作用。社会组织是社会交融的黏合剂，是社会矛盾的稀释剂，是社会冲突的“靠球”（可缓冲船舶冲撞的一种设备。——编者）。社会组织还是政府的“减肥剂”。“大社会”大不了，“小政府”就小不了。“大政府”难以成为强政府。发展社会团体有助于建设团体社会。社团要力避行政化，要增强生命力。
九、加强多党合作制
政党是重要的社会资源。中国的八个民主党派是和谐社会中跳动着的音符。共产党领导的多党合作制是人民的选择、历史的结晶、文化的认同。党派的组织性应高于社团。党派要增强执政党的领导意识，同时要尽到监督的责任。监督者更应受监督。
十、向社会管理倾斜
不论政府职能如何变化，社会管理都是不可缺少的。要加大对科教文卫体等各项社会事业的投入。社会事业的硬件上不去，社会问题少不了。这是全人类的共识。不过也要看到，现代社会是三分建设，七分管理。管理要有指标体系。社会指标体系是管理的指南、考评的依据、发展的导向。
十一、制定透亮的社会政策，做好各项社会工作
社会政策是面向全民的，面向全民的政策要动员全民大讨论。要极力避免由不穷的人去制定管穷人的政策。社会政策要靠社会工作去落实。社会工作是一门学问。要培养一大批社会工作者，要组织一大批志愿者。地方领导都要争做一号志愿者。
十二、繁荣文化是和谐社会的长效机制
目标一致是和谐的首要条件。目标就是价值取向。价值取向植根于文化之中。“一花独放不是春”，文化永远是多彩的。多彩是最大的财富。“高和谐”高就高在能够做到多元一体。56个民族的文化构成一个中华民族文化。“城市即文化，文化即城市”。文化的繁荣是和谐社会的长效机制。
我们相信，在马克思主义和谐理论指导下，一个社会资源兼容共生、社会结构合理匀称、社会规范先进而有序、社会运筹得当而灵活的社会主义和谐社会，一定会在我们手中变成光辉的现实！（作者为上海大学教授）
《北京日报》（2005年3月28日）
新财富500强冠军CEO雷克斯〃蒂勒森：埃克森—美孚成功靠纪律。培训师尧舜安：企业里的大事小事都要立规矩。
北京丰收企业管理顾问公司陈惠湘：企业应该恢复师傅制度。华为任正非：不奋斗就没有出路。TCL李东生：文化变革，充满痛苦的重生。国虹通讯万明坚：不大方是应该的。盛大陈天桥：好人明白人和能人。
交通银行行长张建国：工作就是责任。有人把工作分成三个层次，责任是一个，然后就是兴趣与爱好。
第二篇：摘抄好文章
摘抄：论“幸福教育”——办好人民满意教育的一种解读和思考
一、教育的根本目的是创造幸福美好生活
1、教育是幸福生活的重要内容
2、教育是孩子们体验幸福成长、奠基一生幸福的过程
二、幸福教育是多样、公平、优质的教育，核心是以人为本
1、幸福教育是的核心是以人为本
2、幸福教育的特征是多样
3、幸福教育的取向是公平
4、幸福教育的属性是优质
三、办好幸福教育要加快转变教育发展方式
1、加快转变培养模式，增强学生创造幸福生活的摘抄教育部政策法规司巡视员刘自成文章能力
2、加快转变教育体制机制，激发教育服务人民
3、加快转变教育观念，树立以人民幸福为目的的教育观。
好句摘抄：一个人只有受过良好的教育，才能最大程度地参与社会生活，最大限度地拓展精神疆域，最大可能地获取幸福来源。
总书记明确提出：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的环境、期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”这十大期盼的第一个期盼就是教育。苏霍姆林斯基说：理想的教育是让每一个培养出来的人都能幸福地度过一生。
蔡元培认为现代学生至少应该具备三项条件：狮子样的体力，猴子样的敏捷，骆驼样的精神。
人过怎样的生活，就会成为怎样的人。故有“孩子生长于批评中，便学会论断人；孩子生长在敌意中，便学会攻击人；孩子生长于恐惧中，便学会了焦虑……孩子生长于鼓励中，便学会了自信；孩子生长于包容中，便学会了忍耐；孩子生长于诚实中，便学会了真理……”
第三篇：好文章摘抄汇总（精选）
导语：《文章》包括各种文体得著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。以下是小编整理好文章摘抄得资料，欢迎阅读参考。
好文章摘抄
1世上充满着爱，有父母之爱，有兄弟之爱，还有朋友之爱。很久很久以前，茂密得大森林里就发生了一个朋友之爱得故事。
一天，秋高气爽，景色宜人。活泼好动得九尾狐在花丛中看到了一只漂亮得花蝴蝶。只见那只蝴蝶，一会儿姗姗起舞，一会儿在花丛中觅食，逗得九尾狐眼馋极了。九尾狐决心抓住花蝴蝶，可是怎么也追不上，猛一加速，眼看就要抓住了，结果掉进了一个大坑里。坑里一个猎铗夹住了九尾狐得脚。“好痛啊，痛死我了，快救救我吧！”九尾狐拼命地叫喊。
九尾狐得好朋友小灰熊听见了呼救声，火急火燎地随声找去。小灰熊发现了九尾狐，见九尾狐满脚是血，血流不止，很虚弱得样子，急切地安慰说：“九尾狐，你先等着，我马上叫朋友们过来救你！”小灰熊飞快叫来了大象、长颈鹿、狮子、老虎，九尾狐得妈妈也来了。大坑太深了，大象和长颈鹿无能为力，狮子和老虎也没办法，九尾狐痛晕过去了。‘团结就是力量’，大家集思广益想了一个办法，找细藤条编成一条粗藤绳，再把藤绳得一头儿卷成圈，才把九尾狐拉了上来。
九尾狐醒来时，已经在家里得床上了。九尾狐问妈妈：“我不是掉到坑里了吗，怎么会在这儿？”妈妈含着眼泪说：“是大家齐心协力把你救上来得，咱们应该感谢大家呀！”九尾狐感动地流下了泪水。
爱得力量是可歌可泣得！
好文章摘抄
2仙人掌是一种全身长满刺得植物，也是墨西哥得国花，属于石竹目沙漠植物得一个科。说到仙人掌，人们第一反应就是耐旱，不用浇太多水就能养活，你甚至不用去管它，就靠雨水都能让它水分充足。总得来说，在人们眼中，仙人掌就是一种植物艺术品，但它身上藏着许多不为人知得奥秘。
众所周知，仙人掌大多数都生活在沙漠中，但是在如此炎热得沙漠中仙人掌是怎么存活下来得呢？原来，仙人掌为了适应沙漠得干旱气候，叶子演化成短短得小刺，以减少水分得蒸发，也能作阻止动物吞食得武器；茎演化为肥厚含水得形状；同时，它长出覆盖范围非常大得根，下大雨时可以吸收最多得雨水。
目前仙人掌科得植物将近有2000种。我们再来看一下仙人掌得妙用吧！第一，仙人掌有着药用价值，每100g可食仙人掌中，约含维生素A220μg，维生素C16mg，蛋白质1。6g，铁2。7mg，可以产生25——30千卡得热量。它含有大量得维生素和矿物质，具有降血糖、降血脂、降血压得功效，对于“三高”人群真可谓是灵丹妙药。第二，仙人掌具有养生作用，对人体有清热解毒、健胃补脾、清咽润肺、养颜护肤等诸多作用。第三，仙人掌有着美白功效，比起那些“有毒得”护肤品，作用明显多了。
总结上文所述，仙人掌不仅是一种生命力顽强得植物，还有很高得使用价值。
好文章摘抄3
在一个默默无闻得学校里，()有一个男孩，他得名字叫杨明。
他最近很奇怪，总是拿着个镜子，一会儿对着镜子哭，一会儿对着镜子笑。上课时回答问题得声音也是很娘得，一点也不像个男子汉得声音。时不时还做兰花指。有一回甚至直接穿了裙子来学校。
我们几个女生很好奇，放学时便偷偷跟着他，他向班主任杨老师得办公室走去。只见他走到办公室门前，用食指得关节轻轻地敲了敲老师得门。过了一会儿门打开了，迎着杨老师亲切得笑容，杨明走进了老师得办公室。过了几分钟他们出来了，走出了学校，来到了一家卖女童装得店。等了很久都没有出来，我们只好散了回家。第二天，我们早早地来到学校准备一探究竟。突然一个女生出现我们班门口，杨老师也紧随身后，那个女孩刚准备走进班里，又马上缩了回来。杨老师轻轻地拍了拍她得肩膀，说：“别怕，来我牵着你。”我们在旁边议论，有人说：“那是不是杨老师得女儿啊！”我们都觉得他说得对。女孩终于走进了班里，问到：“我坐哪？”杨老师指了指杨明得位置，女孩十分从容地坐下了。快要放学得时候，我问女孩：“你叫什么呀！”她说：“我叫杨……”后面得字还没有说完，杨老师就走进来了，大家纷纷回到自己得座位上。我暗暗地想：“有人和妈妈姓，也对。”杨老师清了清嗓子说：“我们班得杨明同学要去参加舞台剧《灰姑娘》，大家欢迎！”
掌声过后，女孩站了起来，走到讲台上。正当大家在议论她要干什么得时候。她突然一把把头发扯掉，有人大喊：“呀！她是杨明！”大家这才回过神来。杨老师向大家解释：“因为杨明同学这次扮演得是灰姑娘，要提前适应女装，最近才这样。”“啊！”大家叫道。
第四篇：精选好文章摘抄
一篇好的文章总会有我们为之学习的地方，以下是小编整理的好文章摘抄，欢迎参考阅读！
1.淡写年华：
许我们的心里藏有一个海洋，流出来的却是两行清泪，可我并不感到孤单，我只是简单地喜欢书写凄凉。曾经我们敷衍的情绪，在别人记忆的曲线里渐行渐远渐无言。难道曾经的悸动，只是岁月留给我一个人的错觉，我有点不相信自己的眼睛。我没有哭泣，只是学会了思念而已。
曾经我们也有过如海子一般“面朝大海，春暖花开”的美好愿景，曾经我们也为“那一年”的往事刻骨铭心，曾经我们也不知道忙碌夜夜狂欢，曾经我们也有过假装欺骗自己……在我们过去的时光里，一件件悲伤的、快乐的往事像一粒粒珍珠般串联在一起，构成了我们如花似玉的年华。
回首似水流年，内心莫名的宁静，也许是我们的心慢慢变老渐渐远离年轻。曾经，我们会为某件事伤心欲绝，也会为某件事欢心跳跃，我们会爱某个人爱到死去活来，我们也会恨某个人恨到不能自己，我们可以爱，我们可以恨，但我们不可以漫不经心。然而，年华像风里的白桦叶一般被风弄得沙沙作响，可我们现在的心平静得就像溪水般缓缓流淌，原来谁都可以不用顾忌着谁，原来谁都可以忘记离合悲欢，谁都可以简单地生活。
2.心安，幸福：
秋雨丝丝洒枝头，烟缕织成愁，遥望落花满地残红，曾也枝头盈盈娉婷，装饰他人梦。如今花落簌簌，曾绚烂美好刹那芳华。看那花瓣上的珍珠，不甚清风的摆动，悄然滑落，那不舍的是离愁，尘缘已过，聚散匆匆。不需忧伤，花儿，不会因为离枝而失去芬芳；草儿，不会因为寒冬而放弃生的希望。今年花胜去年红，明年花更好，花开最美，不负这红尘人间。
细数走过的岁月，欢乐伴着忧伤。在时光的深处中，最美的永远艳丽多彩不褪色，那些伤痛，时间久了也就模糊不清，留下的记忆也是残缺碎片。遇到不满意时，总会拿过去的好作比较，留恋过去，讨厌现在，始不知过去也是现在，现在也会过去。行走红尘人间，做个随遇而安的草木女子，让清风拂袖，心香暖怀。生命的旅途，总会有千回百转，悲喜寒凉，季节的辗转，绮丽的风景。若是懂得，这都是生活赋予的美好。有些人，有些事，也许进了你的眼，滑过你的心，又悄然的溜走了，也许只为相遇，留一道风景。把路途的美景丰盈心灵，化一道属于自己的风情。
3.花开人间四月天：
故作神游，忍不住躺在了油菜花里，生活中所有的烦恼都不存在了，跑上了云霄，跑到了你我顾虑不到而遥远的地方，动情地看着天空发呆，天空是如此的蓝，白云是多么的飘逸，耳畔窸窸窣窣的声响顿时都构成了大自然最动听的乐曲。淡淡的，清幽的花香让人不自觉地忘了自己，仿佛与天地同在，与日月同辉，悄然四顾，没有喧嚣，没有离愁，我们也成为了大自然最透明的一份子。醉了，天空醉了，我醉了，你也醉了，醉了尘世间的纷纷扰扰，醉了人世间一切是是非非、恩恩怨怨，醉了一世琉璃。
花开花落花满天，纷纷扬扬的落花飘在空中，落在地上，仿佛冬天里漫天飞舞的片片雪花，晶莹剔透；仿佛王母洒下的碎琼浆，清香甘甜；仿佛人间飘舞的小精灵，天真淘气。白色的樱花，开在人间四月，开在了最美的季节，白色的，粉色的，纷纷扬扬地洒下一地落花，让人不忍一踩，敞开双手走过，掠起了一地芬芳，掠走了一身清香。闭上双眸，敞开胸怀扬起了头，扬起的是笑脸，是朝着阳光45度角的微笑，花瓣落在了发梢，落在了眉梢，落在了脸庞，落在了早已沉醉的心田。
4.生活如戏……
生活如戏，我们上演着悲欢离合，试过欢声笑语，也试过痛哭流涕；生活如戏，我们经历过顺境逆境，尝过成功的甜，也尝过失败的苦。当中的滋味，只有身处其中的自己才能彻底体会。别人可能会以为我们表演得太夸张，其实那都是我们最真实的反应。
生活如戏，总会在我们不经意的时候埋下伏笔，等着某一天让我们恍然大悟。也许有人能够洞察先机，可以逢凶化吉；也许有人是有幸运加持，可以安然度过；也许有人过于迟钝，只能黯然叹息了。
生活如戏，我们以为可以改变自己的命运，却没想到我们的结局早已注定。无论怎么做都摆脱不了戏里既定的安排，可谓殊途同归。如此看来，我们的拼搏和挣扎就像小丑在跳舞，徒惹人发笑罢了。
生活如戏，无论观众对这出戏有任何的意见，在戏里的我们永远都听不见，只能按照安排表演着我们的生活。就算观众为我们叫好，我们也不会因此高兴；就算观众为我们喝倒彩，我们也不会因此沮丧。因为这出戏是属于我们自己的戏，好与坏应该由我们自己来做评判。
5.想你，一种淡淡的忧伤：
想你，在每一个太阳初升的清晨。未睁开朦胧的眼睛便开始偷偷地想你，你的笑，你的哭，你的忍让，你的霸道，你的大度，你的小心眼。那一刻，我的脑海里再也容不下别的，包括我自己。
想你，在每一个午后清浅的时光。习惯在午后懒懒地靠在椅子上，看着莹莹的蓝天，悠悠的白云，我知道那是你我的追逐。习惯双手托腮，将自己放在感伤的音乐里，每一个跳动的音符都触动着我的心弦，一字一句的歌词似乎都因你我的故事而生，感动许久许久，偶有泪水滑落，不是悲伤，不是怅惘，而是思念渗入骨子里，无处可逃，无处安放，无它。
想你，在每一个安静地可以清晰地听到自己心跳的夜晚。抖落一天的疲惫，安静地躺在床上，枕着合十的双手，想此刻的你是不是喝了几杯酒，是不是吃的饱饱的，是不是又要很晚才回家，是不是我偶尔的催促会让你顿生厌恶，是不是该留给彼此大大的空间，想好多好多关于你的问题，有些多余。想，只是简单的想你，不想打扰你，唯有将对你满腹的思念，通过流动的笔尖，融入柔情的诗句，寄成笺，折成船，放入思念的长河，任其漂荡，只待你轻轻拾起，将我挚热的爱稳稳地收藏。
6.阅读流年：
阅读流年，就是为积淀智慧。越是用心阅读，就会少了许多惊恐和不安。生活之旅，谁都不会一帆风顺，事事如意。那些层层叠叠的执念，都会相伴于岁月的浪花，默默远去。生活之旅，风雨兼程，人们从感叹命运的不公，到微笑着面对，不过是在一条不能迂回的路上，又一次印证了生命的卑微，演绎了一场随遇而安的生活定律。
岁月里的物象，无论怎样的变幻无常，只要秉持一颗不被惊扰的心念，世风无论怎样的摇曳，也会处惊不变，淡定如初。只要心存温润，便不会邂逅岁月的寒凉，总被一抹暖色所浸润。
当穿越一个个时空，汲取了黎明的精华后，我们渐渐学会了宽容与平和，也学会了勇敢与面对。即便错过了最美的年华，因为亲历，依然无悔；即便远离曾经的葳蕤，因为拥有，便会无憾。所有的辗转，都是岁月长卷里一段深邃的文字，或者真切的图片，那样的真实，没有一点虚幻。且行且咀嚼，让我们渐渐地领悟，生活，简单远比繁复更隽永；给予，远比得到更快乐；平淡，远比繁华更踏实。谁拥有了平淡如水的日子，谁就拥有了一段溪水静流般的宁静与安好
第五篇：好文章摘抄
导语：摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。下面由小编为大家整理的好文章摘抄范文，希望可以帮助到大家！
好文章摘抄
（一）傍晚时分，是我家楼下篮球场上最热闹的黄金时段。一会儿功夫，球场上的人像是从地里冒出来似的聚集一起，五个一队，十个一群。在一片喧闹声中，弹奏着生活快乐的音符，挥洒着青春与激情！
他们不是运动员，大多是二三十岁的大学教职工，也有四五十岁的教授，更有十几岁的少年学生。他们往往纵情地抢着篮球，大声叫喊，尽情奔跑，跳跃，敏捷得似是一匹匹野马，又像是灵猿。汗水浸湿的衣服与头发和着尘土，常常贴在身上，像粘了浆糊似的。但这些都不重要，重要的是运动的过程和篮球永恒的魅力。即便打累了在场边休息，做拉拉队也情绪高涨，快乐得如同孩子，眼睛随场上的篮球而进退，益发神采。于是，快乐和幸福，就这样在一阵阵的“啪！啪！——咚！咚！”之声中演绎着。
忽然间，天空像被泼墨染了似的，乌云密布。刚才还湛蓝的天际，飘着的映了夕阳金光的轻云，全被撵走了。乌云肆意地扫荡着，侵占着，大队大队地从四方赶来，密集在篮球场的上空，连太阳挤到最西边黑色云幕的背后。但太阳似乎并不甘心家园就此被“涂炭”，拼着命露出一张又急又怒苍白的脸来。雨，就在这时候倾盆而下。很快，地面全潮了。这时，篮球场上的所有喧闹一忽儿全没了踪影，仿佛他们根本不曾来过。乌云在天空继续赶路，远远的天际，成为一种苍白色而且灰蒙蒙的。“轰隆！——轰隆！”不时传来云层相互碰撞的隆隆雷声。此刻，让人不禁想说：“所有的热闹从地上全跑到天上了！”
但是，很快地一阵雷雨过后，太阳从云层里笑盈盈地出来了。天上所有的乌云像被打败了似的，逃得无影无踪。蓝得有些透明的天空，又飘起几朵洁白的云丝。宁静安详的天空笼罩下的篮球场，却早就不知何时沸腾起来了。人们顾不得地面潮湿，又开始了“咚！啪！”快乐地弹奏。他们兴致丝毫不减，享受着这火热而又激情的生活。
这夏日的天空和球场，实在是最美的一道夏日风景了，我思索着…
好文章摘抄
（二）我站在教室向江那面窗前，看着微风拂水轻扬，荡漾耀眼的光斑。轻舟走水，细浪淘沙。想起那时的我，面临着微波粼粼的静水。从远处飘来是渔人的歌，忘不了的是湖塘那风景，那荷。
匆匆忙忙来到学校。只知道学校坐落在湖塘边，却不知湖塘有荷花。直到分完宿舍，舍友拉我到阳台指着远处水面上漂浮的白花：看，这就是我学校的特点，荷塘。我只是在电视看过那倩影，从未亲眼看过芙蓉。
不满足那远处的遥望，渴望早点放假能近点瞧瞧那妩媚。那点心思被舍友看出：可远观不可近玩焉。别看池塘很浅，有很多淤泥一陷下去，就起不来了。想了想：我只是在岸边看看而已。塘里白花，在心里留下一个淡淡的影拖长日子。
放学的铃声，伴随着放假传出阵阵欢快的谈笑声。我也飞快跑到荷塘边。碧绿圆宽的荷叶，水珠滴溜溜沾在叶子上。荷梗上出了只娇媚不失气质的朵儿。轻轻摇曳，带着风微抖身姿。淘气小孩们打水漂，打乱景致。刚想训斥，忽见水溅花冠，愈显可爱。喂，格，车要开了。下周有的是时间看。
夏日酷热，因近水，风吹来徐徐清凉。体育课下，汗流浃背，流溢汗味。忽闻微风徐徐，淡淡香气，不似谁谁香水，是植物。才记得，正处夏日，荷开正旺。不似处子幽香，胜似。少了香奈儿的浓郁，多了精神。
卢德，你在这里都八年了你，你采过这儿的荷花吗？
有些花喜人采，有些花不喜人采。采下了的荷，仿佛少了魂。前辈们都这么说，我也没采过。
最喜天刚明，东方鱼肚翻白时。喜看湖塘清悠的水，鸟儿唱响新一天的歌。这时的荷仿佛也是蒙蒙初醒，翠鸟掠水捕鱼惊起千万圈圈波纹。好像画下眼前此景，好如齐白石说过，易画者，画荷；难画者，亦荷也。画出外形奕美，叹笔下功夫未到家，没画出神，没画出意。
读周敦颐的《爱莲说》：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
秋日来，花儿坠。绿愈浓呈墨，少了朵儿相伴。小船相近，见荷蓬采莲子。想起每喉咙上火发炎时，母亲亲手熬的莲子羹，清凉去毒。
冬日过，寒冻了荷的生命。湖塘布满的荷少了三之二。原以为荷之将去，而叹息。卢德笑道：如果这荷，有那么弱的命。就不会存到现在了。
原来几年前，水葫芦疯长，占据了几乎整个湖塘。昔日荷花朵朵花开那时却是水葫芦那紫粉的小花。清理后荷又长起来了。听到这片荷塘有这般历程，我已不再感慨，只有期盼。果真，冬日一过，残枯败叶间长出嫩率的小圆蒲。
荷伴三年苦读，如今不知经年。望窗前滔滔北去的南渡江（海南第一大河，从五指山经过海口流入北海）。何时才能重归旧地，看荷。那时风景独好。
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