观察西瓜(写写帮整理)

时间:2019-05-13 13:35:08下载本文作者:会员上传
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第一篇:观察西瓜(写写帮整理)

人们提到观察,总以为就是指用眼睛看。其实,“观”指拿眼睛看,“察”则表示用其他多种感官来体察。今天上第五练《用其他器官体验》,主要就是提醒同学们要善于用好耳朵、鼻子、舌头、皮肤观察事物,以获得更全面的认识。

我认为教材编得比较好的地方就是:强调了观察一样东西时,不一定各种感觉器官一起用上,要有所侧重。举例:观察苹果,“看”、“尝”是重点,“闻”、“摸”写不出多少内容,“听”却完全没必要。

成文训练是用学到的方法观察一种水果,把观察的结果写下来。为了能让学生用尽可能多的感觉器官来观察,我选择了写西瓜,并把早已准备好的一个长圆形大西瓜,上面还沾着泥点,带到了课堂。

先引导孩子们从整体来看,看大小,启发用什么熟悉的事物来比拟;看形状,也是这样,不要信口开河“圆溜溜的”、“椭圆形”,太简单,写不出多少字数;看颜色,注意上面条纹的形状和条纹颜色、不同条纹中间地带的颜色,还有沾了泥点的那一小块的颜色。

接着是局部解剖。

第一步:研究瓜皮。我把西瓜洗干净了,让每个同学来掐、捏、摸、捶、舔,想法设法让他们对瓜皮有多方面的直观印象。

第二步:研究瓜肉。

切下一块薄薄的西瓜,削去表皮,把瓜肉让学生们去咬,体会其软脆和甜苦。

第三步:研究瓜瓤。

我从中间横切一刀,西瓜分成两半,我请一个学生回答刚才听到了什么;再指导观察瓜瓤的色泽,根据色泽,请大家判断,这个西瓜的成熟程度;并且挖了很小一块瓜瓤,用三个指头用力捏,直至汁水直滴,最后什么都没剩下,帮助大家认识到,瓜瓤的主要成份就是水;然后我提高音量,提醒同学们留神盯着,瓜子在瓜瓤的分布情况。哈哈,多数人发现:原来在半圆的瓜瓤中心位置,一粒瓜子也没有;接近中心的地方,瓜子仅有几粒;大多数瓜子分布在边缘。我抠了三粒瓜子,让大家说说,我刚才怎么抠的,通过抠的动作,你发现了什么。

聪明的翟光泽同学说:“老师抠瓜子时力气用得不一样,说明有的瓜子就在瓜瓤表层,轻轻一抠,瓜子就掉了下来;有的嵌进里面较深,老师抠起来就比较费力,瓜子抠出来时还带了一点瓜瓤。”我带头鼓掌,精彩之极,特地表扬了她的“嵌”字用得太棒了。

第四步:研究瓜子。

发给每人一粒湿漉漉的瓜子,请大家捏;再发一粒用纸擦干水份的瓜子,观察瓜子的颜色;再请大家捏,用牙咬,最后把瓜子嗑开。

第五步:研究瓜仁。

这很简单,判断老嫩,尝尝味道。

最后研究吃法。

我把半圆的西瓜切成10份,每人领一份,但别忙吃,先看手里小块的西瓜像什么,转换位置再看。开吃了,咬了第一嘴,咽下肚子,暂停,指名回答:“你刚才第一嘴咬瓜瓤的哪儿?一头?中间?三分之一处?什么滋味?”接着吃,吃其他位置的瓤肉,再要求发言:“滋味一样吗?哪儿的最甜?”好了,老师不折腾大家了,把剩下的瓜瓤全部吃完。

以前我教写水果时,也有很多同学写过西瓜的,但大多是一些浮光掠影的东西,或者司空见惯,人人都能观察到的方面。这次我决定有所突破,因此注重了细节,甚至可以说是细枝末节,比如对瓜瓤以及瓜子在瓜瓤的分布位置的研究、对切成小块的西瓜外形的再次补充观察

欣慰的是,根据批改的情况来看,大家都写得生动而且翔实,一些精彩的句子让我喜上眉梢。如写西瓜整体外形的:“西瓜竖起来像一个顽皮的不倒翁”、“西瓜像吹足气的气球”、“西瓜仿佛秦老师的啤酒肚”„„描述西瓜皮上的花纹的:“那些条纹特别像医院重病人床头监视仪上的心电图曲线”、“墨绿色的西瓜皮条纹,好像老师批改作文时给我好句子画的波浪线”„„切成小块的西瓜,被描写成“矗立的埃及小金字塔”、“像乘风破浪的帆船”„„

看来,小学生的想象空间远远超过教师的预估,他们的写作智慧不容小觑。在教师巧妙的引导和启迪之下,一篇篇美文诞生了,品尝这些佳作,真比西瓜的滋味还要甜。

优秀例文:西瓜(观察作文)

神笔作文暑期辅导班

项正媛【五年级】

桌子上躺着一个大西瓜,像班级联欢会上悬挂的气球,圆鼓鼓的,又像一个胖子吃撑了,肚子胀得受不了。

西瓜上有许多条纹,像海里的波浪,大部分是墨绿色,有的颜色很浅,快接近白色了。每两道纹线之间的距离也不等,有的宽,有的窄。

瓜皮呢,用力一掐,冒出极少的水份;尝一尝,酸溜溜的,呸;再捏一捏,好硬呀;敲一敲,“咚咚咚”,肯定熟了;摸一摸,有的地方光滑,有的粗糙,尤其是西瓜底部沾了泥点的那一小块,更是不平,颜色也是金黄色,估计平时很少晒到阳光的缘故。

老师削了瓜皮,让我们一个个咬一小口瓜肉,瓜肉很脆,微甜。听说夏天用瓜肉可以炒出一道菜。

“咔嚓”一声,老师把大西瓜剖成两半,我们发现鲜红的瓜瓤中间没有瓜子,靠近边沿的位置有大大小小的瓜子,颜色有白色,半黑半白,棕黑色。瓜子很硬,嗑开瓜子,里面有瓜仁,乳白色,放在嘴里一嚼,没啥滋味。

老师把半圆的西瓜切成一小块一小块,每个同学一份。我看着西瓜块,越看越像小船。先咬一口中间的瓜瓤,嘴一抿,汁水一直甜到心里。再咬两头的瓜瓤,味道差多了。

我的学生从二年到五年每个年级都有,看来我这瓶子醋晃得还可以!没想到刚刚上二级的三个孩子竟然把西瓜写成了小童话,一会西瓜会跳舞一会西瓜穿着像老师一样美丽的裙子,(今天我就穿着去北京那条白底粉花的连衣裙)挺有意思的。课上我真有点忙不过来了,年级不同指导起来有点累,但是看到孩子们一个个高兴的样子我深深地感到一种快乐!四

我的反思

一、观察瓜子

每个学生发三种瓜子

1、黑色的;

2、一半黑一半白的;

3、白色的;

让他们自己观察,学生发现硬度不同,颜色不同,一个二年级的小男孩儿还提了一点,建议让大家写一写挑选什么样的种子来种西瓜。然后他们又发现西瓜子很滑,用前面的牙不好嗑,用后面的牙用力过猛还咬碎了。。

我发现让他们自己观察后写出的作文很有创意,比我前面引导的要好!

二、西瓜的功效

因为我在上课前给他们讲了一个日本作家田村茂创作的绘本《蚂蚁和西瓜》 所以孩子不但写出了西瓜可以美容制药等,还写出了如果是小蚂蚁还可以把他当成一把伞一个房子,一个滑板等等,总之结尾五花八门。

三、阅读和写作的“生搬硬套”(探讨一下我也不知这么做合不合适)

课前我用十分钟讲了《蚂蚁和西瓜》的故事,并做成幻灯片,精美的画面吸引了孩子,因为最初总怕孩子不喜欢写作文,而校长却偏偏让我带阅读和写作班,我被逼只好弄出来这个东西,硬往作文课里拉,但没想到孩子不但喜欢而且还想卖这样的书看,我想这也算是一种阅读和写作的结合吧!这是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张,和简单的线条,让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它只讲了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜,分割、搬运、带回蚂蚁窝,并最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。它几乎没有多少文字,但在这本书里,每一只蚂蚁的神态、动作和其他蚂蚁都不同,你完全根据这些图画自己讲出一个特别特别长、也特别特别好玩的故事来。而让我看得最入神的一幅画,是作者对地下蚁穴的描绘,它就如同一幅市井生活的风俗画一般,刻画得细致入微,最好玩的是蚁穴的每个房间里,都有一些标牌,上面用手写的字体标注着:“糖果”、“饼干”、“奶酪”、“蘑菇种植室”、“宝物”、“正在施工”„„

蚂蚁是一种勤劳能干、聪明灵活又富有合作精神的动物,也可以说是在现实社会里作为弱小者的孩子的象征,蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。西瓜,这种孩子们都喜欢的食物在小蚂蚁看来,是多么的庞大!又是多么的诱人!小读者们将会在快乐在快乐的阅读中培养起团结合作的精神。一群小蚂蚁、一块大西瓜,对比强烈,故事简单而有趣,这也是作者精心的构思所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中,同时,也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。

以上提的这三条是我刚刚课后的反思,学生的作品他们要拿回家给父母看,我就没收,等明天收上来在把这些来自不同年级孩子的作品挂在这儿!

(哪的桌子上?)桌子上躺着一个大西瓜,(哇,比喻非常形象,学生思维被调动的很活跃。但是这个西瓜有多大?如果用上一个排比句怎样?)像班级联欢会上悬挂的气球,圆鼓鼓的,又像一个胖子吃撑了,肚子胀得受不了。

西瓜上有许多条纹,像海里的波浪,(还是能否用个排比句多举几个事物?)大部分是墨绿色,有的颜色很浅,快接近白色了。(哪的颜色是墨绿色的,哪是浅绿色的?)每两道纹线之间的距离也不等,有的宽,有的窄。

瓜皮呢,用力一掐,冒出极少的水份;尝一尝,酸溜溜的,呸;再捏一捏,好硬呀;敲一敲,“咚咚咚”,肯定熟了;摸一摸,有的地方光滑,有的粗糙,尤其是西瓜底部沾了泥点的那一小块,更是不平,颜色也是金黄色,估计平时很少晒到阳光的缘故。(呀!写的棒极了,这些拟声词用在这里使语言显得既活泼又俏皮,表现了儿童的那份天真。呵呵,咱们观察瓜皮时的顺序一般来说应该是先敲、掐、摸,看颜色,再后是切、尝、捏吧?)

老师削了瓜皮,让我们一个个咬一小口瓜肉,瓜肉很脆,微甜。听说夏天用瓜肉可以炒出一道菜。

“咔嚓”一声,老师把大西瓜剖成两半,我们发现鲜红的瓜瓤中间没有瓜子,靠近边沿的位置有大大小小的瓜子,颜色有白色,半黑半白,棕黑色。很硬,嗑开瓜子,里面有瓜仁,乳白色,放在嘴里一嚼,没啥滋味。(看、听、摸、尝、触五种感觉器官用的都恰到好处,以后我们得大力向秦老师学习了!)

老师把半圆的西瓜切成一小块一小块,每个同学一份。我看着西瓜块,越看越像小船。先咬一口中间的瓜瓤,嘴一抿,汁水一直甜到心里。再咬两头的瓜瓤,味道差多了。(有什么不一样?吃着西瓜有什么感受?望版主看后能对我指点一二。)

桌子上躺(妙)着一个大西瓜,像班级联欢会上悬挂的气球,圆鼓鼓的(都是圆的吗?),又像一个胖子吃撑了,肚子胀得受不了(够形象!)。(能不能再说一下它有多大?)西瓜上有许多条纹,像海里的波浪,大部分是墨绿色,有的颜色很浅,快接近白色了。每两道纹线之间的距离也不等,有的宽,有的窄(西瓜有好几种啊,单一绿色的就不是西瓜了?嘻嘻,这只是其中的一种吧?)。瓜皮呢,用力一掐,冒出极少的水份;尝一尝,酸溜溜的,呸;再捏一捏,好硬呀;敲一敲,“咚咚咚”,肯定熟了;摸一摸,有的地方光滑,有的粗糙,尤其是西瓜底部沾了泥点的那一小块,更是不平,颜色也是金黄色,估计平时很少晒到阳光的缘故。

老师削了瓜皮,让我们一个个咬一小口瓜肉,瓜肉很脆,微甜。听说夏天用瓜肉可以炒出一道菜。

“咔嚓”一声,老师把大西瓜剖成两半,我们发现鲜红的瓜瓤中间没有瓜子,靠近边沿的位置有大大小小的瓜子,颜色有白色,半黑半白,棕黑色。瓜子很硬,嗑开瓜子,里面有瓜仁,乳白色,放在嘴里一嚼,没啥滋味。(老师切开后,当你看到红红的西瓜瓤的时候你会想到些什么?)

老师把半圆的西瓜切成一小块一小块,每个同学一份。我看着西瓜块,越看越像小船。先咬一口中间的瓜瓤,嘴一抿,汁水一直甜到心里。再咬两头的瓜瓤,味道差多了(能不能列举几种?)。

桌子上躺着一个大西瓜,像班级联欢会上悬挂的气球,圆鼓鼓的,又像一个胖子吃撑了,肚子胀得受不了。(既有拟人又有比喻,西瓜形象跃然纸上。)

西瓜上有许多条纹,像海里的波浪,大部分是墨绿色,有的颜色很浅,快接近白色了。每两道纹线之间的距离也不等,有的宽,有的窄。(条纹的宽度大概可以写一下吧!还有条纹是怎么排列的?总不会是交叉的吧。)

瓜皮呢,用力一掐,冒出极少的水份;尝一尝,酸溜溜的,呸;再捏一捏,好硬呀;敲一敲,“咚咚咚”,肯定熟了;摸一摸,有的地方光滑,有的粗糙,尤其是西瓜底部沾了泥点的那一小块,更是不平,颜色也是金黄色,估计平时很少晒到阳光的缘故。(为什么平时晒不到阳光那块就是黄色的?)

老师削了瓜皮,让我们一个个咬一小口瓜肉,瓜肉很脆,微甜。听说夏天用瓜肉可以炒出一道菜。(人们一般不知道瓜肉是哪一部分,可以事先介绍一下。)

“咔嚓”一声,老师把大西瓜剖成两半,我们发现鲜红的瓜瓤中间没有瓜子,靠近边沿的位置有大大小小的瓜子,(摸到规律了。)颜色有白色,半黑半白,棕黑色。瓜子很硬,(总不会白色的也是吧?)嗑开瓜子,里面有瓜仁,乳白色,放在嘴里一嚼,没啥滋味。

老师把半圆的西瓜切成一小块一小块,每个同学一份。我看着西瓜块,越看越像小船。先咬一口中间的瓜瓤,嘴一抿,汁水一直甜到心里。(瓜瓤的成分大部分是水,活学活用。刚才看到江南老师的教学心得,瓜瓤的水分用捏的方法来验证也未尝不可,但最简单的还是切开瓜后直接让学生看看桌子或瓜皮,上面已经有一滩水了。)再咬两头的瓜瓤,味道差多了。(可以写写是什么味道。)

第二篇:观察种西瓜写日记怎么写作文

童童画了一只方西瓜,事后我问童童为什么要把西瓜画成方的?童童天真地说,他爸爸卖西瓜,圆西瓜放在地上老滚,方西瓜就不会滚了。了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章:

观察种西瓜写日记怎么写作文1

你知道我喜欢吃的水果是什么吗?呵呵!猜得出来吗?告诉你吧,有金灿灿的芒果、有紫莹莹的葡萄、有红彤彤的草莓……但我最最喜欢吃的水果还是它,香甜的西瓜!

西瓜的外壳,就好像披了一件绿黑相间的外衣,非常好看。它还是一个诚实的娃娃,如果你拍拍它,听到了“嘭嘭嘭”的'声音,那就代表它成熟了,但你如果听到了“突突突”的声音,那就代表它在提醒你:“我还没长大呢!”

切开西瓜,一股甜滋滋的汁水就会顺着“外衣”流下来,让人看了就会忍不住舔上几口。仔细一看,西瓜的“身体”还真好看,红彤彤的,像害羞的小姑娘的脸庞。果肉里还有许许多多的籽,有黑有白,这里一颗那里一颗,像一颗颗镶嵌着的宝石,又像一列列排着整齐队伍的士兵,还像……

吃西瓜了!我用勺子挖了一小块,放在嘴里细细品尝,一股香甜的味道刹那间清凉了我的嘴巴,也清凉了我的心田……

西瓜不光味道甜,还有许多营养,它不光有丰富的维生素,也能降温去暑,清热利尿,总之,西瓜全身都是宝!

这下你知道我为什么喜欢吃西瓜了吧?

观察种西瓜写日记怎么写作文2

我的家乡在安徽,那里最多的人种的就是西瓜,西瓜特别大、特别甜、我特别喜欢吃家乡的西瓜。三月,农民伯伯忙着种种子了,西瓜苗贪婪地吸收着露水。没过几个月,西瓜开了花,西瓜花小小的,黄黄的、一朵朵、一簇簇。在阳光的照射下,像一把把小雨伞,引起了无数个勤劳的蜜蜂。

我们家乡的西瓜特别大,每个都有二十多斤重,圆圆的像个篮球一样,一个个圆圆的大大的西瓜静静地躺在土地上,吸收着露水,等待着农民伯伯。到了夏天,西瓜成熟,农民伯伯把西瓜抱回各自的家,爷爷切开一个西瓜,果肉特别的红,皮特别厚,但我们从来不吃皮。我情不自禁的吃了一口。“哇塞,真的是好甜,我想吃了蜜一样,红色的汁从我嘴角流出,果然家乡的西瓜名不虚传。”我激动的说道。

每年暑假回老家时,我们一家就坐在一起吃大西瓜,我们一边看着这大西瓜一边享受它们的美味。我家乡的西瓜,你们听了,“爱不爱我的家乡,想不想吃我家乡的西瓜,我喜欢我的家乡,我爱吃我家乡的西瓜。”

观察种西瓜写日记怎么写作文3

每当我吃西瓜的时候,总会想起家乡的西瓜。

春天,人们种下瓜秧,为它松土,施肥。春雨滋润着它们,阳光照耀者它们,春风吹拂着他们,使这些西瓜苗很快长出了小小的圆圆的西瓜果。小巧玲容,真可爱!

夏天,西瓜又大又圆,和篮球差不多。碧绿的瓜皮上,布满了黑色的条纹。仔细一看,它的身子后面还长着一条尾巴。用刀切开,红红的果肉上还躺着黑油油的瓜子,好像点缀着一颗颗“黑星星”。那种沁人心脾的清香使我忍不住咬了一口。哇!沙甜沙甜的,就像吃了蜜一样,甜到了心头。

西瓜浑身是宝。果肉不但能解渴,它的汁还含有人体所需要的维生素和蛋白质。西瓜皮又叫“西瓜翠衣”,它是一种清热去火的好中药。西瓜仁可以炒着吃,具有活血的重要。

记得有一年夏天,我去玩后,大汗淋漓。就马上跑到冰箱里拿了一块冰镇西瓜吃。这美味使我忘掉了累,把疲劳甩到了一边。就好像再吃冰块一样,让人垂涎三尺。

家乡的西瓜真让人回味无穷呀!

观察种西瓜写日记怎么写作文4

我爱家乡,我更爱家乡的西瓜。

每当盛夏来临,我的家乡平湖市的大小摊位上,总会看到咱们平湖西瓜的`影子。我们平湖的西瓜就是以汁多、味鲜、瓤细、含糠量高而被称为“江南第一瓜”。

立春过后,沉睡在泥土里的瓜种渐渐地苏醒了。它借着温暖的阳光,充足的水份,一个劲儿地生长着。嫩绿的叶子舒展开来,没过几天,就有手掌那么大了,叶子四周有着锯齿似的边。细雨如丝,瓜蔓儿贪婪地吮吸着春天的甘露。

初夏,黄颜色的西瓜花开了,小圆球似的小东西也从瓜蔓间长了出来。几个月后,瓜地里布满了大小不一的西瓜,大的像篮球,小的如皮球,更小的犹如一个个乒乓球。那绿绿的瓜皮上有一条条黑色的斑纹,煞是好看。要想知道西瓜有没有熟,只要用手弹一弹,熟了的西瓜会发出“扑,扑,扑”的响声呢!

把熟透了的西瓜,刀刃刚切开一道口子,西瓜就乖乖地裂成两半儿了,露出鲜红的果肉,汁水顺着刀口直往下淌。轻轻咬一口,又甜又解渴,真的好吃极了!

西瓜不仅好吃,而且还有解渴消暑的功效呢!当你热得难耐时,吃上一片西瓜,它那凉爽的汁水瞬间从嘴里凉到心里。这样好的水果,有机会,你一定要来平湖尝一尝哦!

观察种西瓜写日记怎么写作文5

春天过去,夏天来了,夏天的象征,西瓜也来了。

今天,我突发奇想,想来当一回观察者,来观察西瓜!来到了果蔬店,放眼望去,全是西瓜,我挑了一个最大的开始观察。我仔细地看了一遍,我发现西瓜的衣服把它包成了椭圆形,十分光滑,一面墨绿,一面黄,它的黄色也许是因为没有光合作用,但我觉得它更是因为西瓜小姐太爱打扮,把一面涂成黄色,还画上了条纹。西瓜小姐有一根头发,不长也不短,细细的,土黄土黄的。从外表看来,西瓜小姐挺可爱的,但不知西瓜小姐内在好不好,于是我把它买回了家,再作观察。

我把西瓜小姐的漂亮外衣切下来,刚一切下来,我就闻到了一股清香的西瓜味,于是,我决定尝一尝,我吃了一口,忍不住尝了第二口,突然我觉得嘴里有一点东西,吐出来一看,原来是西瓜籽。我吃着香甜的西瓜,我听着吃西瓜的声音,仿佛又想到了什么。

人生就像这西瓜一样,有甜的时候,也有遇到西瓜籽的时候,不可能一直畅通无阻,不可能一直一帆风顺。

观察种西瓜写日记怎么写作文

第三篇:西瓜 教案

《西瓜》

训练目的:这个小舞蹈是通过吃西瓜来发挥孩子们丰富的想象力,培养她们的表现力,训练孩子们的协调性。关键动作:前抱手、滚地、腆胯

提示:

1、做躺地滚和坐地滚时,双腿要吸起来,上身与大腿尽量靠拢。

2、跪地腆胯是跪立的基础上,跨跟和肚子向前腆。

3、双手于旁按手提手腕,手心回扣,就像抱着大西瓜一样。组合:第一遍音乐

(1)1---4拍 四人分两组,分别于台两侧准备。竖排体对1点双跪坐,团身。

5---8拍 右侧人向中区躺地下滚动一圈,左侧人的相反动作。(2)1---4

重复(1)5---8动作

5---8

双跪立同时双分手至前抱手。

(3)1---4

双跪立,腆胯提腕,第三拍双跪坐,旁按手。

5----8 保持跪坐,双分手至前抱手。(4)1---8 重复(3)1----8动作。

(5)1---4

双跪坐,双手扶地,目视双手。

5---8

旁按手。

(6)1---4

表现吃西瓜状

5----8

表现高兴状 第二遍音乐(1)1---4 跪地爬至台中成圆圈,体对圆心。

5---8顺时针坐地滚动一圈,然后身前俯,双手扶地,抬头。(2)1---4 重复(1)5---8动作。

5---8 重复第一遍音乐(2)5---8动作。(3)---(6)

1---4重复第一遍音乐(3)---(6)1---4动作

5---8最后一拍:右侧人双跪坐,右手于腹部,左手斜上位竖拇指握拳,目视1点。左侧人做右侧人的相反动作

第四篇:西瓜说明文

介绍西瓜_说明文

介绍西瓜 在水果里我最喜欢西瓜。

西瓜圆溜溜的,像脸蛋一样可爱。西瓜有斑马一样的条纹,像蚯蚓一样在上面爬着。西瓜分为西瓜皮和西瓜肉,西瓜皮可以美容,我妈妈常常把西瓜皮贴在脸上;西瓜皮还可以做菜,我也是看见妈妈把西瓜皮晒干,然后炒肉吃,可好吃了。我最喜欢的是西瓜里的果肉,西瓜的果肉甜甜的,像可爱的小天使在上面洒了一层甜粉,可好吃了!西瓜的汁也十分好喝,尤其是在夏天,将西瓜放在冰箱里等西瓜冰了以后再拿出来吃,那叫一个爽啊!

大家都说只有动物可以进化,现在,水果也可以进化呢!比如西瓜,因为人类的嫁接,西瓜有了许多种类:有无籽西瓜,没有籽,可以放心大胆的吃;不必担心把籽吃到肚子里;有颗粒西瓜,里面有颗粒似的果肉;有方形西瓜,表面是立方形的,听说也很好吃,颗粒西瓜和方形西瓜都是我在科学书上看到的,可惜没见过。还有好多好多种西瓜等待我们去发现哦!

西瓜,是在夏天必备的水果,是在人类渴的时候想要的水果,是每次可以补充百分之二十水分的水果,还是我全家人最爱的水果,听完我对西瓜的介绍,你是否也特别想吃了呢?篇二:说明文:西瓜

西瓜

“吃前绿绿的,吃时红红的,吃后黑黑的。”哈哈,同学们你们知道是什么吗?对!是西瓜。怎么样,你猜对了吗?

每到夏天,又大又圆的西瓜就会出现在水果摊上。它身穿绿衣裳,上面有碧绿和翠绿相间的波纹,仿佛一位穿着彩色衣裳的少女。它的表面很光滑,屁股上长着一条“猪尾巴”。它的形状是椭圆形的,有些特别一点的是圆的。如果放在桌上,你一不留神,它就会滚下来,“帅哥”稀巴烂。

把西瓜切开,鲜红的果肉上就会出现一粒粒黑瓜子,就像一颗颗黑珍珠镶嵌在红宝石上。咬一口,让人回味无穷,一定吃了还想吃。在夏天,最好吃的水果就属西瓜。如果你运动回来,口干舌燥,大汗淋漓,咬一口西瓜,只有用一个字来形容就是“爽”。西瓜不仅好吃,它的用途也不小哩!吃完西瓜里面的肉,许多家庭都认为西瓜皮没什么用,都扔进了垃圾桶。其实,西瓜皮可以用来做药,还可以用来做菜呢!西瓜富含有维生素,可以消暑排毒,生津解渴,而且物美价廉。好吃又有营养。

西瓜是夏季不可缺少的,人人喜爱的水果。你说这么好的水果,怎么叫我不喜欢呢?篇三:说明文:西瓜

西瓜是夏天的典型水果,也是夏季的主要水果,在炽热的夏日或气温闷热的热带夜晚,只要有冷冻的西瓜,便具有消除暑热的效果。

西瓜主根系,主根深1米以上,根群主要分布在20厘米--30厘米的耕层内,根纤细易断,再生力弱,不耐移植。幼苗茎直立,4--5节后间伸长,5--6叶后匍匐生长,分枝性强,可形成3--4级侧枝。叶互生,有深裂、浅裂和全缘。雌雄异花同株,主茎第3--5节现雄花,5-7节有雌花,开花盛期可出现少数两性花。花冠黄色。子房下位,侧膜胎座。雌雄花均具蜜腺,虫媒花,花清晨开放下午闭合。果实有圆球、卵形、椭圆球、圆筒形等。果面平滑或具棱沟,表皮绿白、绿、深绿、墨绿、黑色,间有细网纹或条带。果肉乳白、淡黄、深黄、淡红、大红等色。肉质分紧肉和沙瓤。种子扁平、卵圆或长卵圆形,平滑或具裂纹。种皮白、浅褐、褐、黑或棕色,单色或杂色。种子千粒重大籽类型100克--150克、中籽类型40克--60克、小籽类型20克--25克。子瓜类型150克--200克。

栽培:西瓜喜高温干燥气候。生长适宜温度25~30℃,6~10℃时易受寒害。月平均气温在19℃以上的月份全年多于 3个月的地区才可行露地栽培。属长日照植物,喜强光,光饱和点为8万勒克斯。适宜干热气候,耐旱力强,要求排水良好、土层深厚的砂质壤土。土壤ph5~7为宜。中国的西瓜栽培方式多种多样。属于露地的有西北的旱塘栽培和砂田栽培,华北的平畦栽培,长江以南的高畦栽培等;属于保护地的有北京的风障栽培,保定的苇毛栽培,以及地膜覆盖栽培、塑料大棚栽培、温室栽培等。不论露地或保护地栽培,均于春季先行保护地育苗,然后定植。基肥以有机肥为主,配合过磷酸钙和硫酸钾可提高果实的含糖量。种植密度一般亩栽 500~600株。华北行整枝,一株一蔓一瓜;华南不整枝,一株多蔓多瓜。自播种至收获约80~ 120天,从雌花开放到果实成熟约30~50天。主要病害有枯萎病、炭疽病、白粉病等,主要虫害有蚜虫、种蝇、守瓜等。

产地:全国大部分地区均可栽培。山东省沂水县四十里铺、山东省莱西有大量栽培,莱西市河头店镇出产的南岚西瓜以瓤沙、味甜、水多、营养丰富而闻名。

用途:西瓜果实为夏季主要水果。成熟果实除含有大量水分外,瓤肉含糖量一般为5~12%,包括葡萄糖、果糖和蔗糖。甜度随成熟后期蔗糖的增加而增加。不含淀粉,采后贮藏期间甜度会因双糖水解为单糖而降低。瓜子可作茶食,瓜皮可加工制成西瓜酱。在中医学上以瓜汁和瓜皮入药,功能清暑解热。篇四:说明文——西瓜docx 在众多的水果中,我最喜欢的要数主要水果典型水果——西瓜了。

先谈谈他的外形吧!它又称夏瓜、寒瓜,堪称瓜中之呢!西瓜有圆形的,如果把西瓜皮换成黄色的,还真像篮球。除了圆形还有椭圆的。西瓜的颜色更是独特!淡绿色的底色上还镶嵌着墨绿色的花纹,从远处看,活像一只可爱的大青蛙。

西瓜的种类有很多呢,总的来说可以分为三大类:一类为普通西瓜一类是瓜子瓜,还有一类是小西瓜,把西瓜切开,一股清香扑鼻而来,而且汁水会不断地从切开的瓜里涌出来,甜而不腻、可口解渴。西瓜的瓤不像苹果那样容易氧化,也不像草莓那样掉在地上就烂了,如果将西瓜切开放入冰箱,什么时候享用都可以!淡绿色的底色上还镶嵌着墨绿色的花纹,从远处看,活像一只讨人喜爱的大青蛙。

它富有维生素a、维生素b1、维生素b2、维生素c、葡萄糖等等,多的数不清。反正多吃西瓜能补充营养,具有润喉、清火、解渴、利尿、排除体内毒素的作用。据说,发烧的人如果多吃一些西瓜,还能降温,可以说,西瓜的营养价值很高。呢!可是,现在,西瓜是反季节水果了,大家也要少吃,但是西瓜是夏天的典型水果,也是夏季的主要水果,我们也应多加以珍惜。

西瓜的样子让人忍俊不禁:大大的个头,可爱的将军肚挺得老高,像个贪吃的小胖墩,不仅如此,他还穿着一件青蛙装,爱美的他头上还会扎一根神气的小辫呢!

过不了多久,我这个小馋猫经不住没事的诱惑。急忙让妈妈用刀将它分成两半。哇,切开的西瓜有着粉红色鲜嫩的果肉里还有黑籽儿,仿佛是一双双好奇的眼睛,打量着这的兴起的世界。

我拿起勺子,吸回流下三尺的口水狠狠的咬了一口,顿时,甜丝丝的瓜汁,滋润喉咙,仿佛一股清泉流入人心田,爽口美味,让人情不自禁吃下了第二口回味无穷的西瓜,终于,我笑眯眯的吃完,舔了舔嘴唇悠然自得的走到书桌边。

据说,西瓜还具有清热散毒、防暑降温、美容养颜的功效呢!俗话说得好“暑天半只瓜,药物不用抓。”呵,同学们,一起来尝美味,快乐同分享。篇五:说明文作文500字

说明文作文500字

篇一:说明文作文500字 钱币是商品、特别是商品经济交换发展的产物,如果把国家看作人体,它则像血液一样,流通于四面八方,维持着整个肌体的活力。

贝壳是最早的钱币之一。古人从海边捡到比较精美的贝壳,以为是无价之宝,用它制成装饰品,随身携带。在原始的物质交换中,使用它作为交换商品的媒介,这也是“宝贝”--词的由来。但随着商品交换数量的增加和范围的扩大,“宝贝”显然已无法满足需要,延至春秋战国时期,大量不同形状的钱币开始出现。如齐国的刀形币、赵国的铲形币、楚国的蚁鼻钱,此外布币、裤币、鬼脸钱等都在市场上流通。有的钱币除了作为商品交换的凭据,还有另外的一些用处。像刀币。随时都可以拿出来割肉、小绳之类的东西。多数朝代除了通宝,市场上还流通着“金银锭”。汉唐时多为长方形条状或板状,元以后多称“锭”,小锭无固定形状,锭上注有金银匠的姓名。大锭多元宝,一般重约50两,上面注有铸成日期和地点。清中叶后,元宝须经公价局批明成色、重量方可流通。此外形如砖状的黄金(标金)也在市场流通,标金有上海标金、天津标金、北平标金三种,成色重量也不一样,故有九、八、七标金之称。但元宝、标金以及金、银筷子、金条多用于收藏或大宗货款的买卖。1933年废“两”为“元”后,国民党政府造币厂专门铸了一种条银,称“厂条”,成色为99.9%,专供银行做“压底钱”。

篇二:说明文作文500字

植物的花香有着许多作用。

植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉,不仅呈现各种艳丽夺目的色彩,还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜,正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果,花粉黏附在昆虫的身上,随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞,这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味,吸引昆虫传粉外,它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发,形成一层“保护衣”,使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍,大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢,从而促进人体吸进氧气,排出二氧化碳。由于大脑供氧充足,因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外,香味信息能够深刻地留在人的记忆中,刺激嗅觉,使人的记忆增强。

利用花香来保健和防病,在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗,曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊,悬挂在室内,用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内,用来去头痛,降血压,同时还有消炎止咳的作用。

不同的花香,能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消;菊花的香味使人思维清晰。不过,事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香,会引起眩晕和瞬时的迟钝。

篇三:说明文作文500字

我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。

我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力。这没有关系,它有千千万万个儿女,我们可以供养它,也算尽了孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以产卵,它一昼夜能为我们生下15万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年,在我们家族中它可以说是寿星了。

在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂,它和我们大不相同,它“人高马大”身体粗壮,翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后,它也就一命呜呼了。要说家族中数量最多,职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度??别看这样,我们的身体是非常弱小的,我们的寿命也只有六个月,就像天空的流星一样——一闪即逝,仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。

我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节,我们忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的,我们要酿一公斤蜜,必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半,那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里,差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子,我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难,但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年>四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话,那么我们蜜蜂一定能获得 “最热爱劳动奖章”。

也许您要问:在漫无边际的大自然中,你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧,我们有很多“侦探”,派它们去侦察,回来再把结果告诉同伴,我们的“语言”就是舞蹈。

篇四:说明文作文500字

爱中、爱华是一对患难的兄妹。他们一家生活在一个很偏僻很偏僻的山村里。由于家里很穷没钱交学费,而且爸爸妈妈都长期生病在床。爱华、爱中又都特别爱学习,所以爱中和弟弟爱华只能利用暑假帮别人摘西瓜,卖西瓜。整个假期,爱中和弟弟爱华都是早出晚归,但是每天只能挣10多块钱。由于他们年纪太小再加上干这么重的活,所以好几次姐弟俩都躺在西瓜车上睡着了。他们太想上学了,所以姐弟俩就必须更勤奋的工作,后来他们挣够了学费。但是他们还是努力地干活,因为他们知道要是不干活,他们就上不了下一个学期了。后来父亲去世了,母亲又病情加重,他们的生活更艰难了。

姐弟两人靠瘦弱的肩膀撑起了全家的生活,他们白天上学,晚上干家务,休息的时候帮别人种西瓜,十几岁孩子的手看上去像六十岁老人的手一样,干裂粗燥。他们把赚来的钱都用来给母亲买药治病,但是母亲不久也去世了。姐弟两人相依为命,他们日以继夜的学习着,功夫不负有心人他们终于都考上了大学。他们为了学习,为了学费的事儿,让他们受了多少罪,吃了多少苦啊。我希望他们跟我们一样过上了>幸福的生活。爱中、爱华是“西瓜”,我就是“西瓜瓤”。他们每天在那么艰苦的环境里摸爬滚打,接受风吹、日晒、雨淋。想想我自己,就是那“西瓜瓤”,躲在里面,毫无辛苦可言,就像狗熊住在蜂蜜罐子里一样,想要啥就有啥,饭来张口,衣来伸手,车接车送。每天坐在明亮的教室里读书。放学以后可以学各种各样的兴趣班。回到家,有自己喜欢的玩具玩。放假爸爸妈妈还要带着出去旅游。我应该珍惜现在的生活,珍惜时间,努力读书。

第五篇:说明文:西瓜

西瓜是夏天的典型水果,也是夏季的主要水果,在炽热的夏日或气温闷热的热带夜晚,只要有冷冻的西瓜,便具有消除暑热的效果。

西瓜堪称瓜中之王,因在汉代时从西域引入,故称西瓜。西瓜亦属葫芦科一年生草本植物,原产非洲,目前除少数边远寒冷地区外,国内各地均有种植,果味甘甜而性寒。

西瓜主根系,主根深1米以上,根群主要分布在20厘米--30厘米的耕层内,根纤细易断,再生力弱,不耐移植。幼苗茎直立,4--5节后间伸长,5--6叶后匍匐生长,分枝性强,可形成3--4级侧枝。叶互生,有深裂、浅裂和全缘。雌雄异花同株,主茎第3--5节现雄花,5-7节有雌花,开花盛期可出现少数两性花。花冠黄色。子房下位,侧膜胎座。雌雄花均具蜜腺,虫媒花,花清晨开放下午闭合。果实有圆球、卵形、椭圆球、圆筒形等。果面平滑或具棱沟,表皮绿白、绿、深绿、墨绿、黑色,间有细网纹或条带。果肉乳白、淡黄、深黄、淡红、大红等色。肉质分紧肉和沙瓤。种子扁平、卵圆或长卵圆形,平滑或具裂纹。种皮白、浅褐、褐、黑或棕色,单色或杂色。种子千粒重大籽类型100克--150克、中籽类型40克--60克、小籽类型20克--25克。子瓜类型150克--200克。

栽培:西瓜喜高温干燥气候。生长适宜温度25~30℃,6~10℃时易受寒害。月平均气温在19℃以上的月份全年多于 3个月的地区才可行露地栽培。属长日照植物,喜强光,光饱和点为8万勒克斯。适宜干热气候,耐旱力强,要求排水良好、土层深厚的砂质壤土。土壤pH5~7为宜。中国的西瓜栽培方式多种多样。属于露地的有西北的旱塘栽培和砂田栽培,华北的平畦栽培,长江以南的高畦栽培等;属于保护地的有北京的风障栽培,保定的苇毛栽培,以及地膜覆盖栽培、塑料大棚栽培、温室栽培等。不论露地或保护地栽培,均于春季先行保护地育苗,然后定植。基肥以有机肥为主,配合过磷酸钙和硫酸钾可提高果实的含糖量。种植密度一般亩栽 500~600株。华北行整枝,一株一蔓一瓜;华南不整枝,一株多蔓多瓜。自播种至收获约80~ 120天,从雌花开放到果实成熟约30~50天。主要病害有枯萎病、炭疽病、白粉病等,主要虫害有蚜虫、种蝇、守瓜等。

产地:全国大部分地区均可栽培。山东省沂水县四十里铺、山东省莱西有大量栽培,莱西市河头店镇出产的南岚西瓜以瓤沙、味甜、水多、营养丰富而闻名。

用途:西瓜果实为夏季主要水果。成熟果实除含有大量水分外,瓤肉含糖量一般为5~12%,包括葡萄糖、果糖和蔗糖。甜度随成熟后期蔗糖的增加而增加。不含淀粉,采后贮藏期间甜度会因双糖水解为单糖而降低。瓜子可作茶食,瓜皮可加工制成西瓜酱。在中医学上以瓜汁和瓜皮入药,功能清暑解热。

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