我们的小时代：一个讲述青春与梦想的故事

第一篇：我们的小时代：一个讲述青春与梦想的故事

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Never mind its seemingly self-belittling title: Tiny Times is poised to become one of the biggest hits in the country this year, and it makers are going to extremes to make sure it opens with a bang.虽然名字看起来很不起眼，但《小时代》已经做好准备跻身本年度热映大片的行列，制片方也全都竭尽全力保证首映大卖。

Guo Jingming, who has adapted his own novel from 2008--also titled Tiny Time, said Tiny Times allows his viewers to dream about the future.本片改编自郭敬明2008年的同名小说《小时代》，他说这部电影让观众为了梦想努力拼搏。

“For example, look at Lin Shao,” he said, referring to the film's protagonist played by A-lister Mini Yang Mi.“ She began the story as an ordinary university student, and then she had to face all these things like job interviews and then intimidating bosses in the workplace.But she manages to pull through and her life gets better and bettersaying, 'I want to enjoy life the way I like it.'”

“但对于80后甚至90后来说，我们追求的是特立独行。过去这样做的都是异类，可如今却是追求自我的表现，就是„我只想要我喜欢的生活。'”

“We need to find something new so that we can get them excited-and what's been lacking are stories addressing how particular generations of people became who they are.So you have to have stories which can resonate with them, something they can call their own.”

“我们需要新鲜血液，变得富有活力；在记叙某一代人生活历程时，最缺的就是这种新鲜感。所以你的故事里必须要有和观众产生共鸣的部分，必须让他们感到讲的是他们自己的故事。”

第二篇：我们的小时代 我们的青春祭奠

我们的小时代 我们的青春祭奠

我们总是在时光流逝的那一秒突然感觉到好多事还没有完成，心里空空的，不知所措。

人总是要学会这长大，学会这去承担这些和那些。总要学会这如何去告别，当每一次的分离来临前，我们总是会不安、焦躁、迷茫，但在无数次的分离中，我们渐渐学会了如何去告别，如何去说再见，说那“再见了就再也不见”的“再见”„„在刘同的《谁的青春不迷茫》之后，我们有领略了《你的孤独，虽败犹荣》，我们在迷茫中孤独前行，但依然感受着自己微弱的荣光，因为我们坚信，“青春依旧，梦想不灭。”

记得去年夏天，我们去万达影城看《小时代2》，那时的脸上还带着青春痘，感觉还年轻的自己是如此的年少轻狂。看见那有个合肥苗方清颜专业祛痘中心，我们进去了，做了些咨询，想要拥有光滑肌肤，以为这样会更加有自信。但还是抱着试试看的态度。因为从来都对科技或是医学不那么肯定。他们耐心的给我讲解着，告诉我一些平时需要注意的事项。然后他们还留了电话给我0551-68993373让我之后有些疑问就可以问问他们，当时甚是感动啊！我当时甚至看到了不就之后的我带着光滑的肌肤在阳光下灿烂的微笑！

现在，我有路过这。脸上的痘痘没有了，感觉青春都快用完了。等下一个小时代过去，基本上青春就将不再。

那就让我们的《小时代3》来祭奠最后的青春时光吧！

第三篇：讲述一个美丽的故事 教师

东风二中合作式高效课堂 ————语文学生学案

讲述一个美丽的故事

教师：叙事文章中的环境描写，不仅能使故事更加生动，人物更加鲜明，气氛更加逼真，而且能使人感到耳目一新，增强吸引力和艺术感染力。

篇目二：

（）还记得 那个雨天吗？大家都去了不同的学校，而你，我最好的朋友，也是一样离我而去。几年的同学情难道就这样没有了？你连头也不回，看不见我眼中泛起的点点泪光，我一个人站在雨中，独自惆怅„„

（）想着在这几年的时光里，我们一起学习，一起嬉戏，这些曾经的美好回忆如今却成我心中最大的伤痕。伴随着声声响雷，我的心，彻底的碎了„„

心灰意冷之际，你，却在教学楼旁，那个我们的老地方。记得那一年我考试失利，无比的伤心，放学后一直没有回家，独自蹲在教学楼旁抽泣。我爸妈一直找不到我，便给你打了电话。你得知了后，说：“我知道他在哪里！”便飞奔向学校，来到教学楼旁。我见到了你，终于抑制不住心中的沮丧，抱着你大哭起来。你一边安慰我一边帮我擦眼泪。那时候，我觉得我们不是同学，而是兄弟，是亲兄弟。从此以后，无论有什么事情，我们都会那个在老地方相见。如今离去的你，又再次出现在老地方。

你没有打伞，任凭雨水打湿了你平日中最在乎的头发，打湿了你的新衣，打湿了你的心。我简直不敢相信自己的眼睛，是你！绝对是你！我连忙跑上前去，心中的愤怒本想发泄出来，却轻轻地朝你的肩头捶了一拳，“没良心的！还知道回来啊！”你抽抽答答地说：“我——舍不得！”顿时，我们紧紧地拥抱在了一起，泪花与雨花交汇，一朵同学情谊之花悄然绽放。）请为文章穿上美丽的外衣，在文中相应位置用“风雨”的环境描写表现同学之情（小组讨论交流完成）

四、拓展延伸（教师指导如何让作文有“得体”的环境描写）

教师： 所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。针对如何做到“得体”，下面给出两个思路。

方法

一、局部映衬法

局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。

使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质„„ 这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华；如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨；如果要突出怀念主题，可适当描述秋景；1 ———如何让叙事作文有“得体”的环境描写

课型 作文指导课

作文攻略目标：

1、明确环境描写的概念和作用。

2、指导学生用环境描写给故事穿上美丽的外衣。

作文攻略重难点

熟练运用环境描写

作文攻略准备

多媒体

作文攻略过程

导语：(略)

一、分享积累

展示课文中出现环境描写的作用教师指导。

环境描写的作用 ——交代故事发生的背景、烘托人物心情、渲染气氛、传达感情定下全文感情基调、推动故事情节的发展、突出文章中心。

二、探究新知

教师：环境描写的概念——指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。我们将针对记叙事写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。

三、巩固新知（以小组为单位完成准备作文中的任务）

篇目一： 雪落无声

()奶奶是在我四岁时走的。她悄悄地走了，就如奶奶她本人一样的平凡。

关于奶奶，我已经记不清了，只能听爸爸讲奶奶，从相薄中看奶奶那瘦弱的身影。听爸爸说，奶奶很爱很爱我，从前，奶奶经常给我洗澡和洗脚，把爱全倾注在我身上。

爸爸说，奶奶以前对爸爸来说，有很大的影响。

以前，爸爸因为数学太差，拖了后腿，第一年没有考上大学。奶奶鼓励爸爸，攒钱让爸爸复读。最后，爸爸终于考出了东湖镇这个既偏僻，又贫困的镇子。

我后悔，后悔小时候为什么没记清奶奶的容貌，后悔为什么没记清奶奶和我之间的事，后悔为什么小时候不懂得回应奶奶对我的爱，后悔„„

()

（东风二中合作式高效课堂 ————语文学生学案

如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣；如果要表现伤感，可以阴雨连绵„„这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。

方法

二、整体烘托法

所谓“整体烘托法”指的是作文中的自然环境描写从整体上定下了全文的情感基调，或定下了故事的发生氛围，或作为一个重要要素参与了整个故事的发展。最常见的有两种情况：

第一，将同一环境描写作为某种氛围的衬托放在文章开头，并在接下来的叙述中仍不时提到。这个环境描写通常定下全文的情感氛围或交待整个故事发生的背景。如一篇满分作文《较量》，写“我”作为班干部与班里恶作剧同学的一场较量，突出“我”的勇敢，在文章开头即写电闪雷鸣，风雨交加，环境描写不多，但从整体上给文章营造了一个紧张的环境氛围。

第二，将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。在这种情况中，须在开头即涉及这处环境描写，以此形成线索的始端，然后各段或关键段落都要写到这个或这些环境，文字可长可短，位置可为段首，亦可段末，这样会使人对这一自然环境产生深刻印象。具体可分成两种情况，第一，自然环境在文章事件发展过程中是变化的，如一些文章要写某事从不好变到好，便会使用雨过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中雨慢慢变小，文尾则变成阳光灿烂。第二，某一自然环境在文中反复出现，但自然环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。

五、收获交流

以“考试后”为故事的切入点，完成渗透环境描写的片段。

考试成功后的喜悦片段或者考试失利后的由失去自信到重拾自信的片段（提示：喷薄而出的太阳、阳光下盛放的 花、和煦的春风、舞动的柳条、暴风雨中挺立的小草、风雪中的开放的梅花、山岩上横生的松树、、、、、、）教师寄语我的作文我做主，我们是生活的主角，理应让主角披上美丽的外衣。外衣它有着春花灿烂的绽放，有着夏草炙热的情怀，有着秋果高挂的成熟，更有着冬木凌寒的坚强。赤橙黄绿青蓝紫，七色光里有我们美丽的人生，美丽的人生演绎我们平凡的人生故事，用我们手中的笔给平凡的故事披上一件美丽的外衣吧

第四篇：我们的青春梦想

我们的青春梦想

我的人生，因为青春而美丽；我的青春，因为梦想而绚烂；我的梦想，因为努力而闪耀。

“看蔚蓝的天空，有幸福的彩虹。是属于你和我编织的梦。”忙碌于家—学校—家，三点一线的生活之间，徘徊于痛苦与快乐的边缘。在倒计时悄悄流逝的时候在心底种下了一个种子。等待它开花，结果的一瞬间。那种子叫做梦想。在奔跑的途中，望着天边的彩虹，遂想起心中的梦。

“轻轻乘着风，甜蜜的遨游。青春的梦想手中紧握。”前方是否有指路的明灯？前方闪耀的是否是自己的梦想？为了梦想而努力拼搏，不顾一切的前行，只愿可以早日实现自己的梦。

“不怕孤单寂寞，不怕泪水坠落。我要飞越世界勇敢的承诺。”即使前方有石头阻碍我们前行，即使是布满荆棘，但是依旧会坚定信念向前冲；即使有泪水悄悄从眼角滑落，擦干眼泪，鼓起勇气向前冲。也许成绩不如人意，但是毕竟自己努力过！

“坚持最初的梦，幸福在转角等候。七色的彩虹点燃心中悸动。”凤凰涅盘，浴火重生后必定会得到一个全新的自我。经历拼搏与努力之后，必定会实现自己的梦想！

青春时节，风华正茂，年华尚好。除了成长给予的惊喜之外，还有梦想给予的人生启示。在这个恣意疯长的过程中，我们可能会被压得喘不过气来。但是至少还有梦想不是么？梦想是我们青春，人生路上的指明灯。在逐梦的途中，得到了鼓励与支持，得到了周围人的珍惜与包容。

人生无关成绩，但有关梦想。双唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能详的歌曲“闪耀的梦照亮你和我，化成幸福的彩虹。张开翅膀天地任我疯涌。穿越绝望坚定的翱翔，绽放无限的笑容，青春梦想属于你和我。”

我们的青春，我们的梦想，随着这首《青春梦想》而变得动听。

第五篇：青春梦想 时代责任演讲稿

青春梦想 时代责任

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我的演讲题目是青春梦想·时代责任

在座的同学与我一般，正值青春年华，如同一棵棵刚从地里钻出的小树苗，整日沐浴着阳光，贪婪的吸食着雨露。但是现在问题来了：我们应该长成什么样？是黄山之巅的迎客松？亦或是人行道旁的榆树？如果你想要成为一棵参天大树，从万树中脱颖而出，那么向往太阳的一颗心是必不可少的。而这，就是梦想。梦想是人生的方向标，是一盏明灯，让你摆脱迷惘，确定自己的目标，并为此而努力、坚持。

人们常说，有志者，事竟成；还有人说，最贫的是无才，最贱的是无志。由此可见立志的重要性，所以，人不可没有梦想。雄鹰和母鸡都有一对翅膀，但雄鹰可以搏击蓝天，而母鸡只能扑腾于庭院。其根本原因就在于，母鸡的理想是一把米糠，雄鹰的理想是展翅翱翔！所以，我们立志就要立大志，志当存高远！那么现在问题又来了：如果没有了祖国，我们的梦想还会不会存在？答案当然是NO！人民是国家的组成部分，但如果没有了国家，个人将不复存在，更不用说个人的梦想了。所以我们在奔向梦想的路途上，也同时肩负着一种责任。我们是祖国的明天，是祖国的未来，所以祖国的富强我们责无旁贷。但是作为家中唯一的孩子，父母会或多或少的宠溺我们，衣来伸手、饭来张口是每日常态，这就导致了生活在象牙塔中的我们对责任毫无概念，不清楚自己应该做些什么。这样的我们，又如何去肩负起未来祖国赋予我们的责任呢？

青春是一笔巨额财富，有的人肆意挥霍，有的人却精打细算。大家有没有听过这样一则故事：一个平时游手好闲的年轻人梦见自己随着时光的流逝变成了白发苍苍的老人，等他醒悟到自己一生碌碌无为时，却已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回来吧！回来吧！我的青春！”这一喊把青年从梦中惊醒，他暗自庆幸自己还未沦落到那种地步，因此便奋发图强了。这则故事告诉我们:每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去不再来。为了自己，为了家庭，为了民族，为了国家，我们都应当充分利用自己的青春，去实现自己的梦想，去承担祖国的重任。当然，光是嘴上说说远远不够一辆。以前听过一个小故事：有一个世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需在它的驱动轮前面塞一块几厘米见方的小木块，这个庞然大物就无法动弹。然而，一旦这辆巨型火车头开始启动，这小小的木块就再也挡不住它了。现在的我们，就是这辆火车，承载着责任，终点站是梦想。只要我们能够行动起来，就会离梦想更近一步。如果没有行动，那就像停在铁轨上的火车头，连一块小木块也无法推开。所以，趁我们还年轻，从现在开始，从今天开始，为自己心中的一片天而努力，承担“为中华之崛起而读书”的责任吧！