第一篇：我心中最美的同事
我心目中最美的同事
在我的心目中有一位最美同事，她就是我们学校的骨干教师—李罗纯老师。在这平凡的工作岗位上，她积极进取、与时俱进，辛勤耕耘着，做出了不平凡的业绩。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，她经常和同事们探导各自教学中的长处，取长补短，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对学生实施因材施教，灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言。课后对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。
她和蔼可亲，热爱学生循循善诱。她接的班学生基础差，学生调皮、爱找事儿，这是摆在面前的难题。而她不急不躁，在班会上给同学们做大量的思想工作，课余时间也经常找学生谈心，了解每个学生的情况。她把关爱身边的每一位学生视为天职，一点一滴地呵护着学生。她的付出使班级有了转变，班集体一股正气，大家努力学习，团结友爱。
她淡泊名利，热爱集体，对同事真挚热情。在学校，涉及到个人利益的事，她从不和别人去争，倒是脏活累活抢着干。遇到刮风下雨的天气，她总是对老师说：“你走吧，门让我来锁。”每次当同事力不从心或遇到问题去请教她时，她总会全身心地投入，豪无保留地指导，使同事得到很大的收获；记得有一次，我因工作上的一件事情受了一点委屈，情绪很低落。她连忙来安慰我，她说：“没什么的，你的工作为人，我们都看得到啊！你是一位工作非常认真的老师，不要放弃，要一直努力下去！难道碰到一点小事或挫折你就放弃吗？……”听了她的话以后，我非常感动，打开了心结。因为她就是坚持不懈、面对挫折不退缩的好榜样啊！“王老师啊！你安心地养病吧！这儿还有我们呢，你就放心吧！”……这是我住院时，她和我的真实对话。我和其他老师都很佩服她的德才兼备。
有人说，老师是蜡烛，默默燃烧，为学生照亮前方的道路；有人说，老师是甘露，静静滴落，为学生滋润干涸的心灵；而我要说，老师是最美的，为了学生勇于牺牲自己的青春，使别人得到帮助与好处。她不为名，不为利，无私奉献的精神在无言的行动中闪闪发光！能和有着这样的好老师一起工作、学习，我感到很满足。在今后的工作中，我们每位老师都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的教师团队，让我们共同携手，为美好明天再创辉煌！
星城镇同福小学 王春玲***
第二篇：我心中最美的同事
点滴小爱，汇成细流
——记我心目中最美的同事
她，是一个贤惠的妻子，是一个温柔的妈妈，是一位极其负责的班主任，是一名平凡的共产党员,她也是我心目中最美的同事。她，个子娇小，身体单瘦，初次见她，你绝对很难想像出她娇小的身体里能够潜藏着如此大的能量。她，就是我的同事宋熹微老师。
2008年，宋老师被分到东城镇珠琳中心小学任教，接下了谁也不愿意带的二年级。那时，二年级有57个学生，学生人数多，基础参差不齐，班上有一个叫肖倩的学生，因为智障，十岁多了才读二年级，身上很脏，上课又不守纪律，下课就翻同学的抽屉和书包，随便拿走同学的零食和钱。她的爸爸对她不闻不问，妈妈也因为智障，无法照料她的生活。面对这些困难，宋老师没有退却，而是积极主动的承担责任，耐心细致的做好每一项工作，尽职尽责，任劳任怨，关心每一个学生，用心教诲每一个学生。尤其对于肖倩，宋老师更是无微不至的关怀。生活中，宋老师为她换上干净、合身的衣服，教室里，宋老师想方设法稳定她的情绪，办公室里，宋老师手把手的教他写字、画画。当她知道肖倩因为家境不好，每天只能吃一顿中饭时，心里特别难受，从此，宋老师每天把自己的午餐分出一半给她。宋老师长期践行着“给特
殊的孩子多一份关爱”的崇高理念，用爱心滋润着学生心田，用温暖构建着班级和谐，用真诚激励着学生进步！2009年下半年，宋老师怀有身孕，在最需要休息的时候，工作上却没有丝毫的松懈。大部分午自习时间，宋老师都待在教室里辅导学生学习，给他们讲故事，和他们玩游戏。宋老师在关心学生学习的同时，特别注重对学生进行养成教育，经常教导学生讲文明，讲礼貌，看见老师，要主动打招呼。不管是上课还是下课，都要用普通话进行交流。同事们都夸宋老师带的学生最讲礼貌。第二个学期，宋老师挺着大肚子去仍然坚持上课，从来没有因为自己是孕妇而要求学校特殊照顾，工作开展得有声有色。在宋老师的带领下，这个班两次期末统考都考了全镇的第一名。这个“第一名”的取得，是宋老师认真负责结出的硕果，是宋老师全心全意付出的回报，是宋老师对学生倾心呵护的结晶！
我常常想：当一个女老师有了家庭，有了孩子后，她将如何处理好工作与家庭的关系呢？这一点，宋老师给我们作出了表率。她在校的每一分钟都没有浪费。课余时间，当我和其他女同事闲聊的时候，她总是一个人静静地批改作业。放学了，她做完手头上的事情，备好明天要上的课后，才和丈夫一起回家。尽管家里离学校有四十分钟的路程，每天骑着一台电动车，往返于学校与家庭之间，却从来没有迟到过。前段时间，宋老师的妈妈生病住院了，她将女儿交给婆婆带，白天上课，一到周末就往医院赶，看不到女儿，只能每天给女儿打一个电话，听到孩子奶声奶气地叫着妈妈时，她的心里别提有多难受了。有时，和我们谈起她的孩子，说着说着，她突然就沉默了。在那一刻，我捕捉到了她眼中的无奈，感受到她心底的酸涩。学校住房很紧张，她住在多媒体教室旁边的一间小房子里，房子里没有水，也没有卫生间，生活极不方便。在这样的环境下，宋老师生活了两年半。有时，他们两口子太想念孩子，就将小孩接到了学校，一家三口挤在一起，尽管生活清苦，却乐观面对。下课的时候，她抱着孩子到操场散步，和小孩说话，告诉孩子这是树叶，那是小鸟，有时还会给小孩读童话故事。每当我看到这样的情景，心里总会泛起一阵温暖。
2011年，宋老师的丈夫开始担任学校校长，校长每天很早就来到学校，要很晚才能回家，把大部分时间和精力放在了学校的建设和发展上，而家里的大事小事都落在了宋老师的肩上。她毫无怨言，对丈夫的工作给予完全的理解与支持，默默地承担起家庭的责任。
2013年10月，宋老师对所带班级的图书角管理越发游刃有余，她们班共有图书135本，现在已全部交由学生来管理。这时，宋老师也开始着手管理学校图书馆，她利用周末的时间，对图书馆的近万册书重新进行编号，又从各个班上挑选了共15名图书管理员，负责图书维护、借书还书登记，同时，她带着语文组的老师申报了长沙市小学微型课题“小学阶梯课外阅读”实践研究，依次从阅读氛围的营造，优秀书目推荐、阅读方法指导，阅读反馈四个方面来引导全校学生走上阅读之路，她不愧是东城儿童阅读推广的“点灯人”。尽管我们东城阅读的种子才刚刚发芽，但是，我坚定的相信，这颗幼小的种子一定会在宋老师的精心呵护下，在东城这片肥沃的土地上，长势喜人，并最终开出绚烂的花朵。
宋老师对工作的热爱，对学生的关爱，对小孩的疼爱，汇成了一股涓涓细流，浸润了我的心灵，流淌在孩子们的世界里；就像春天的和风，温暖着我们。我会努力向她学习，追随着她的脚步，像她一样，把全部精力投入到我所热爱的教育事业上来！
东城镇珠琳中心小学 刘艳 联系电话：*** 4
第三篇：“我心中的好同事”
我心中的好老师
什么是好老师，我想没有绝对的标准，每个老师的身上都有闪光点。在我心目中你们都是我的好同事，好老师，你们把自己的青春、自己的才华、自己的热情，化作涓涓春雨，全部奉献给了孩子们，杨聪老师、孙浩老师、戴彦雪老师都已步入不惑之年，他们仍然坚守岗位，杨老师兼着校本课程太极拳的教学任务，孙老师几乎承担了七年级政治所有导学案的编印任务，戴老师的满头白发与大嗓门就是师爱的象征。
邱春芽、陆仁云、李亚华、张春红、罗萍华，班主任中的五朵金花，她们的孩子小的一年级大的四年级，但她们却把更多的关爱给了七年级的孩子们，为班上孩子的生命之路印出一片光明。
吕巍老师上有四位老人，下有凌云凌霄，但他工作热忱高涨，每天早晨6点多钟到班级，下班从不早走；张雷老师虽为支教，却倾尽心血，每周日下午让自己的小孩独自在家。
张文香老师临近退养，仍然满腔热情从教，一丝不苟钻研，精神矍铄讲课。胡继梅老师充满慈母爱心，她用母爱与学生的心灵架起沟通的桥梁，四班、八班的组长们对胡老师永生难忘。
相银、玉川，教务处的两位领导，忙时就像两个陀螺，相银兼一班二班语文，成绩优异；玉川每次的考务安排有条不紊，在地生中考的关键时刻，又服从学校人事调整，投入到紧张的备考中去。海雨、王奎，政教处的两位领导，经常与七年级的班主任一起，加强孩子的常规管理，奎主任主动承担晚值班任务。
庄梦静老师，女儿紫璇上六年级，正是小升初的关键时刻，但庄老师两个早读从不迟到，两个晚自习从头到尾坚持。小顾、吴兰孩子小，且跨学科教学，但她们始终能干好本职工作。兆平兄为人风趣，他的那句被王校引用多次的课改名言发人深思。王跃老师为人低调，工作高调，三班四班的语文成绩令人刮目相看。
徐雪红老师，与我同年同月同日生，同学同事同学科，让我内疚的是，历史导学案的印刷任务被徐老师一手承揽。赵一军老师，与我同年工作，为人诚恳，老母亲身体不好，女儿又小，但一军夫妻俩从没耽误学校的工作。
兰兰，思想睿智，对教育、对课改更有自己独到的看法，尤为难能可贵的是，对孩子充满赤诚爱心，循循善诱，每个周四晚上，都能看到她辅导六班七班两个结合小组的身影。郝敏，公认的才女，在音乐课上也能将评价这个武器用好。
小蔡、老戚，两个本该对身体保健很在行的老师，却因为工作的劳累，病在了岗位上。戚老师手术后短暂休息即回校上班，导致伤口复发。蔡老师所带的班级，无论班务还是成绩，无不是我们追赶的标杆，就在今天中午，她躺在病床上还给我打电话，提醒我将下周的导学案印发给孩子们，她们的这种精神诠释了好老师的最高标准。
老师们，说实话，背后对你们我也偶有抱怨。但当下笔写下这篇文字时，才真切地感觉到，你们都是金子，都闪闪发光，都在散发正能量。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。我会以老师们为榜样，与你们一道，共同践行奉献、求真、创新的教育真谛。
淮安市徐杨中学七年级
范跃兴
2014-4-11
第四篇：我心中的最美
我心中的最美
娇艳的花朵，高大的杨树是美丽的，然而我心中的最美就是山间里万人瞩目，无人赞叹却在默默奉献的野草。记得唐代诗人曾写过这样一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”正是因为野草有坚忍不拔的，顽强的毅力，她不屈服于一切，所以让草的这一品质无时无刻不吸引着我。
天灰沉沉的暗自垂泪.难过.凄哭.无助……我流泪却不出声，坐在一个小丘上，想放声大哭却又不愿哭出来，头低低的望着脚底下的哪些野草，伤心不满却无人听诉。只把一切不愉快之情撒在那些无辜的野草身上，一簇簇地把小草的头拔下来，不知过了多久，我猛的一抬头-----脑海中浮现出这样一连串字：我是人我无法诉说苦处.不满，我就拿野草来泄气，哪么野草拿什么泄气呢？它可是我无口无手啊！不知怎么了，我第一时间朝那些被我当发泄对象的小草看了看，用手小心地把她捧起来，心中的不愉之情已荡然无存，有的只是惋惜和感悟，小草在这片寂静的地方无忧无虑的生长着，它总是在不被人注意的角落默默地奉献着，把世界增添了另一种色彩------青绿色。
第五篇：我心中最美教师
我心中最美教师
老师是伟大的，老师却又是平凡的。
我心中的好老师很平凡，可能不算是学校中的名师，但她是学生一生中都难以忘记的朋友。
我心中的好老师不一定使教过的学生都能够“成才”，但她博览群书，深深的影响着学生的一生!我心中的好老师，她从不压迫学生做作业，而是用一种独特的教学方式──轻松、活泼的教学方式来引导学生。她像我们一样朝气、活泼、幽默让同学们在充满乐趣的课堂中学习知识。
我心中的好老师不一定有华丽的外表，但她有一颗淳朴而又善良的心。在我小学的时候一直伴随着我的班主任项老师，她有着长长的头发，一双大大的眼睛，她时常笑容满面，仿佛是春天里绽放的花朵。她很瘦，可能是因为工作劳累过度，她常常替我们熬夜批改作业，她的身体十分虚弱，但她常常忍着病痛给我们上课。
她不但教给我们知识，使我们从a、b、c开始，到逐步写作文；使我们从起跑线开始，到逐步认识万物，更重要的是，她教给我们做人的道理，使我们懂得做人要诚实要真诚。
我们相处了六年，六年里，老师不但在学习上严格要求我们，在生活上也给予我们无微不至的关怀。一天放学后，原来晴朗的天气说变就变了，天空乌云密布，我走在回家的路上，轰隆隆的雷声震动着我的心弦，不一会又下起了雨，风雨中的我觉得又冷又怕。
正当我不知所措的时候，老师从我身边走过，看到狼狈不堪的我，老师立刻拉起我的手，一起撑伞往家走，雨伞下，依偎着老师的身体，我觉得心里很温暖，风雨也不再像刚才那么可怕了。到了家，看到老师被雨打湿半边的肩膀，我真的不知道该说些什么。鸟儿遇到了风雨，就躲到它的巢里，我遇上了困难的时候，总躲进她的怀里──我的老师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，也许您早就忘了这件事，可我却依然记得当时的情景！
我心目中的老师既伟大又平凡。老师把知识传授给我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的是他们教我们做人的道理。老师在我心中的形象是浩瀚无边宇宙中的一颗永不熄灭、光芒万丈的星星。
我心中藏着一个人，她便是老师！
谢紫萱
703班
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