第一篇：夏天的雨作文600字 八篇
【篇一：夏日的雨】
一整天，天空都阴沉沉的，灰黄取代了蔚蓝，使人感到烦闷，这预示着一场大雨即将来临。
中午，天更加昏暗了，似乎已经到了傍晚七八点钟，这时，家家户户都开了灯，楼上顿时灯光闪烁，不一会儿，就有许多窗户亮了。
起风了，狂风咆哮，卷起枯叶、落花和塑料袋，在空中招摇，甚至飞过了楼顶。大小树木的树冠都被风吹得倾斜了，树叶剧烈摇动的哗哗声不绝于耳。颤巍巍的树木好像已不堪狂风的袭击，快要折断了。这时一团团乌云覆盖了天空，阴沉沉的，让人感到十分压抑。紧接着，雷电轰鸣，刚才楼上的点点灯光一盏又一盏地熄灭了，闪电从乌云中窜出，将天空劈成两半，把漆黑的云朵照成紫色。张牙舞爪，形态各异的闪电撕扯着天空，响雷愤怒地吼叫着，仿佛要把万物震碎。
正当人们疑惑怎么光打雷不下雨时，就听见窗上噼噼啪啪地响了起来，豆大的雨点密集地砸了下来，而且越来越大，越来越猛，犹如倾盆倒下，房檐上的水哗哗地往下流，就像瀑布一样。
马路上的景象更加有趣，大雨打落了满树的槐花，顺着路沿急速流动，连绵不断，由于雨势太大，积水有两米多宽，一条花河浩浩荡荡地从马路上涌过，分外壮观。
路上的行人都在快速奔跑，寻找避雨的地方，车辆减速慢行，偶尔有一辆汽车飞驰而过，车轮溅起的水花有一米多高，就像车子插上了雪白的翅膀。
夏日的雨来的快，去的也快，不一会就雨过天晴了，昏暗的天慢慢地亮了，乌云渐渐飘远了，这时似乎又回到了早上七八点，空中没有了下雨的迹象，只是空气更清新了，树更绿了，楼更洁净了。
路上的积水还有很多，浑身湿漉漉的行人慢慢地走着，啊，我喜欢夏日的雨，喜欢雨中的景色，下次，就让暴风雨来的更猛烈些吧。哗!哎呦，又下起来了
【篇二：夏天雨】
在我心里，夏天就代表着美丽的连衣裙;在一些孩子眼里，那就是一个大大的冰淇淋;而对那些讨厌学习的孩子们来说，那就是一个快乐的假期。
在夏季里，最让人记忆犹新的就是天气了。正如人们说的：六月的天，孩儿脸——说变就变。
清晨，明媚的阳光洒向大地，给万物披上了金色的纱。清晨的阳光没有正午的火辣辣，它静而淡，给人一种安静祥和的美。清风徐徐吹过。在这灿烂的阳光中，人们开始了一天的繁忙。
正午，已是烈日当头，暑气逼人，路上的行人寥寥无几。不知什么时候，风儿吹来了朵朵白云，原本湛蓝的天空早已白云飘飘。这么好的天空，也许正是暴风雨前的宁静吧!
转眼已是下午，天空上方的云朵越聚越多，天色由明转暗，抬头一看，乌黑的云朵像铅块一样沉重，像是要压下来一般。风似乎在对我们诉说着什么，她不停地在人们身边徘徊。风似乎对人们的无动于衷有点生气，它越刮越大。
突然，一道刺眼的闪电划开了黑沉沉的天幕。随即是震耳欲聋的雷声。像炸雷一般在空中爆开!乌云笼罩下的大地在颤动，让人不寒而栗。雷鸣电闪，暴雨倾盆而降。豆大的雨点直线般往下泻。落在地上，不再有美丽的涟漪，而是发出啪啪的声音，打起一个一个水泡。
马路上，积水甚高。汽车飞驰而过，溅起的浪花，迫使路人纷纷躲闪。雨，就这么猛烈地下，雷雨交加。这场雨下得惊天动地，大街上，人们在躲闪着这个让人害怕的小炸弹。
第二天清晨。漫步在盈盈緑草围绕的石阶上，享受着风的清凉。好一场雨啊!竟将夏日的燥热冲刷得如此清爽。花蕊里还有未干的雨露，空气里还有湿土的芳香。观赏大地的新绿，聆听鸟儿的歌唱。微微仰头，找不到太阳。雨水将天幕刷洗得好蓝，没有一丝杂色，没有喧嚣，好静的大自然!好美的夏天!
【篇三：夏天的雨作文】
太阳烘烤着大地。小金毛伸着舌头，喘着粗气。树叶无精打采的低着头，知了在树上叫着，就连空气也有了温度，一切都显得那么的浮躁。
突然，天空暗了下来，太阳被乌云给吞没了。一阵大风掠过，树叶被吹得飒飒作响。风吹动衣襟，好凉爽啊。我正享受着这凉爽的风，一颗雨珠滴落在我的手臂上，我抬头一看，豆大的雨粒向我打来，我急忙跑进房间，坐在书桌前。透过窗户，我听到了风吹树叶的声音;看到了雨珠在玻璃窗上滚动着，一行又一行，布满了窗户，模糊了我的视线。外面的大树，房屋，道路都仿佛沉浸在水莹的世界里，伴着风声，翩翩起舞。
雨停了，风也停止了奏乐。我急忙跑到外面。我贪婪的呼吸着这雨后的清新空气。我蹲下伸着，发现墙角的一只蜗牛正朝着积水的地方爬去，仿佛也想享受一下这凉爽的天然冰泉呢!一颗颗晶莹剔透的水珠，在绿叶之间玩着滑滑梯，一眨眼的世界就滑到了叶尖。
看啊，好美哟!我被一群孩子的笑声吸引住了。我站起身一望，哇，原来是彩虹!我激动地叫了起来。漂亮的虹彩挂在天边，像一个守望人间的仙女。凉爽的天气，伴着迷人的虹彩，令人的心情也格外的愉悦!
我又听到知了在树上鸣叫着，但是这次不再那么无力，也不再那么浮躁。我又看到了金毛狗，它不再喘着粗气，高兴的尾巴一摇一摇的。
很多人不喜欢雨，因为下雨会带来很多麻烦，但我爱雨，爱夏雨，每次雨后，回想起来，发现夏雨中夹杂着韵律，韵律中伴随着色泽，色泽中伴随着柔和与生机勃勃!
【篇四：夏天的雨】
透过地上匆匆的脚步，还有天上那震耳欲聋的雷声，很显然，雨——这个讨厌的家伙它又要来了。
片刻的等待
雨，很准时的到了。望了望天空中直泻而下的水珠，在阵阵埋怨之中我也只好无奈的撑起了雨伞。我讨厌雨，并且不是一般的讨厌，直到刚才下雨的前一刻，我都在心中默默地祈祷着，希望这该死的雨能够奇迹般的离开这儿。但事实就是如此残酷，一切的美好都随着雨的到来一一被打破
忽然，我只觉得肩不知是被谁拍了一下，思绪在这瞬间也断了。同学，我忘记带伞了，你的伞能不能借给我，我们一起打呀!一阵急促而又熟悉的声音传来。好呀。出于好奇，我答应了这个陌生求助者的请求。
无意识的回头。
是你!我和他不约而同地说道。真的是你!又是一次不约而同。是的，我和他互相之间都已感受到了彼此熟悉的气息。好兄弟!早已抑制不住的情感此刻终于爆发，我和他紧紧拥抱在一起。
时间——已凝固。
走过一段路程之后，他对我说道：待会儿，我爸肯定就要来开车接我回家了。话还未完，便只见雨幕中驶出来一辆黑色的小轿车，很显然，他要走了，从他的眼神中我看出了他的留恋与不舍。
砰，随着一声沉重的汽车关门声，他走了，虽然我也有些惋惜，但更多的却是喜悦与快乐。因为我没有想到我和他分别了三年，却还能再次相逢。
同样是夏天：
依旧是温暖的阳光和磅礴的雨。
依旧是匆匆的脚步和渐逝的背影。
依旧是指间瞬逝的时光和独守的人影。
只是从现在开始，我喜欢上了这夏天的雨。
第二篇：夏天的雨作文【推荐】
夏天的雨作文【推荐】
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的夏天的雨作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
夏天的雨作文1今天早上天气非常闷热，没有一丝风。知了一直再叫，太阳像火炉一样烤着大地。人们有的在吹空调、有的在吹风扇、还有的在游泳。我被晒得像中暑了一样。
突然，乌云密布、电闪雷鸣大雨从天而降，豆大的雨点落在玻璃上发出砰砰的声音，我赶快跑回家关上窗户。
雨越来越大，像一颗颗珍珠落到了大地上、树上、小草上。雨渐渐停了，大地一片湿润，人们纷纷出来感到一丝凉意。夏天的雨真是千奇百怪，像小孩的脸说下就下。
我喜欢夏天的雨。
夏天的雨作文2夏天的雨，像娃娃们的脸，说变就变。苏东坡曾写过一首诗“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。刚刚还滴下一星半点的雨花，几分钟后，就变成了倾盆大雨，下的酣畅，下的痛快。人们往往会被淋成一只只“落汤鸡”。夏天的雨往往会伴着几声惊雷，一起前往凡间，“轰隆”一声惊响，天空就立即凝结成灰色的云块，不一会儿，霹雳啪啦的雨点就落在了地上。渐渐，雨点连成了线，树枝随风摇曳，天空起了雾，远远望去，不知处于远方的，是路，还是天。
夏天的雨作文3夏天的雨来也匆匆，去也匆匆，它什么时候下，谁也说不准。
今天天气很热，太阳火辣辣的，大多数人都躲在空调房里享受凉快呢，我也不例外。中午天气突然变得又闷又热，我的预感告诉我今天要下雨了。果然不出我所料，老天爷说翻脸就翻脸，没过一会儿就乌云密布，电闪雷鸣，紧接着下起了倾盆大雨，路上的人们拼命往家里赶，生怕被淋成落汤鸡。雨越下越大，往窗外望去，树哇、房子啊，都看不清了。
半小时后，雨渐渐小了，天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来，啊，真舒服！下过雨后，小区里的树叶变得更绿了，地也干净了。
气象谚语说：一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒，我说：一场夏雨一场新。小伙伴们，你们说对不对？
夏天的雨作文4夏天的雨像一张变来变去的脸。变成小燕子的脸四处飞翔；变成小狗的脸‘汪，汪，汪，’地在家门口叫个不停，变成小朋友的脸，调皮的小朋友在四处玩耍呢，夏天的雨是一瓶神奇的药水，它洒在在葡萄上葡萄越来越大，越来越甜；洒在西瓜上西瓜被药水滋润着，没过多久大西瓜就成熟了，而且美味可口；洒在草莓上草莓就变得又红又甜了，像一个个红得发亮的小灯笼挂在枝叶上。
夏天的雨，你美丽无比，没人能超过你，而且你总是在炎热的时候带给我们阵阵清凉。我爱你——夏天的雨！
夏天的雨作文5有的人喜欢百花齐放的春天，秋风习习的秋天，白雪皑皑的冬天，但我喜欢热浪滚滚的夏天。
夏天的雨，来得快去得也快，有时我正在外面跑步，忽然就下起来了倾盆大雨。
夏天的雨十分有趣。雨快要下起来了，天空乌云密布，就像黑暗笼罩了全世界一样，过了一会儿，下起了很小的雨，可转眼之间又下起了中雨，就这样交替着。这时候小动物们都躲起来了，雨滴就像一个拳头一样大，落在庄稼里，落在小动物的身上。
雨公公给了花一颗珍珠，给了小草一颗水晶，真是一幅完美的画卷！
夏天的雨真是太清新了！我喜欢夏天的雨。
夏天的雨作文6夏天的雨，是一把钥匙，趁你没留意慢慢地、悄悄地打开凉爽的大门。
夏天的雨，像一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了苹果，一个个苹果像一个个皮球。荷花仙子得到的颜色就更多了，有红的、紫的、粉的、淡黄的、雪白的……
夏天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的、菠萝甜甜的、还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的心，常被香味勾住。
夏天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，秋天快要来到了，小喜鹊带来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小蚂蚁一个个忙着搬家。枫树就要换上金黄的衣服，迎接秋天的来到。
夏天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是满心的快乐。
夏天的雨作文7乌云一下子飘满整个天空，忽然狂风四起，人们看见了纷纷跑了回家。
哗……下起来了，雨越下越大、越下越大，同时还伴着电闪雷鸣，我们都躲进了家里，不敢出门！从房间看向窗外，树啊、房子啊、都看不清了。
雨停了，太阳又出来玩了。一条彩虹挂在天空。打开窗户，外面的世界一片清新。
啊……这世界太美了！
夏天的雨作文8六、七月的天像娃娃的脸，说变就变。
前一会还是明朗的晴天，后一秒就变成了倾盆大雨，犹如一瓶打翻的墨水掩盖了半边天，巨大的雨点从天上砸下来，练成了一条线，分不清哪里是天，哪里是地，路旁的树也开始变得模糊起来，它来得快，走的也急，来的时候它疯狂肆虐，有点让人猝不及防；走的时候却很害羞，头也不回的跑了。
真是“说变就变”啊。
夏天的雨作文9盛夏，太阳火辣辣的，像团火，把大地烤得烫人，我家楼顶上小树的`叶子都卷了起来，花儿都枯了，小草都黄了。
夏天的天气，像孩子的脸——说变就变。突然间，“老天爷”阴沉着脸，电闪雷鸣，下起了大雨。这雨就像是无数的水晶一样，叶子，花儿，小草贪婪地吸允着上天的赐予。我看见那些叶子，花儿，小草刹时变得神采奕奕起来。
真好，这夏天的雨。
夏天的雨作文10夏天是个爱哭鼻子的小孩。
我在家开着空调写作业，我还热的满头大汗呢!蝉叫的很刺耳。小狗热的趴在树阴下，伸着长长的舌头。燕子低飞，看来要下大雨啦！
满天的乌云沉沉的压了下来。树枝一动不动，突然一阵大风吹得树枝乱摆。啊，要下雨了我太开心了。
雨点打在窗户上啪啪地像弹琴一样。雨丝从天上下来像一条条剪不断的银线。
远远望去树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地雨停了。打开窗户清新的空气迎面扑来。
好凉爽啊！
夏天的雨作文11夏天的雨，说来就来，说走就走。大雨来前，天阴沉沉的，很闷热，像是处在一个大蒸笼里似的。
雨突然来了。雨滴就像千万个伞兵从天空中跳下来，安全地落在地面上。风透过窗户吹进来，凉飕飕的。窗外滴滴答答的小雨点，好像奏着一支小舞曲。
窗外，风追着雨，雨赶着风。风和雨联合起来追赶着天上的乌云，小草、小花、柳树享受着雨水给它们带来的欢乐。
雨还在滴答滴答地下着，一把把美丽的雨伞在大雨中绽放了，有红的、粉的、黄的、紫的……真是五彩缤纷。
大雨过后，天气又恢复了闷热。但是，我依稀闻到了花的芬芳、草的清香，还有泥土的气息。
夏天的雨作文12夏日天气就像孙行者的脸，说变就变，一会儿晴天，一会儿阴雨连绵。炎热的夏天，使居民们叫苦不迭，真希望可以下一场大雨，使空气变得新鲜、凉爽。老天爷似乎听见了我们的哀怨。
立即吩咐雷公公、电奶奶、风婆婆、雨伯伯去执行忍务。在雨中，花花绿绿的雨伞在行走着，犹如一朵朵绽放的花朵，在雨中，垂头丧气的秧苗挺直了腰，感谢上苍满足了它的心愿。雨带来了希望，带来了水资源，带来了人类的欢笑，雨帮人们解除了旱灾的问题。
夏日的雨是温顺的，海面上风平浪静，夏日的雨给我们带来了许多好处，它给我们凉爽。雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥，人们的脸上又露出了笑容。
夏天的雨作文13夏天的第一场大雨马上要来临了！
天渐渐地变黄了，连知了也不再叫了，蜗牛也缩到壳里了。紧接着，风来了，把所有的沙子全都卷了起来，一片片树叶被风吹落下来，和着沙子一起拍打着窗子。
天渐渐的黑了，一道闪电划破天空。从远方传来一声：“轰隆隆”的声音。慢慢的，声音越来越大，有一声雷好像一个巨大的炸弹，在我的耳边爆炸一样！开始下雨了，最初雨像绿豆一般大，接着像黄豆一样砸向地面，最后就像泼水一样大。
风小了，雨越来越大了，连雨伞都不起什么多大用处了。有一些地方都被雨水给淹了。
慢慢的泼水变成了黄豆变成了绿豆，雨停了，太阳又重新出来了，空气也变清新了，小朋友们出来了，做着有趣的游戏。
夏天的雨作文14春雨绵绵，秋雨瑟瑟，冬天的雨又很湿寒。今天我们就来说一说夏天的雨。
雨前天气闷热，知了在“知了知了”的叫。突然天空中乌云密布，就像空中拉着一块黑色幕布，夏天的交响曲就要开始了。雷公公把藏了很久的大鼓重重地敲了起来，作为交响曲的序曲，闪电婆婆用手电打起了舞台的灯光。
主角登场了，豆大的雨点打在地上、树上和行人的伞上，发出了”哗哗”、”沙沙”和”啪啪”的声音。小花和小草尽情地、疯狂地跳舞，汽车打着双跳灯，好像在给舞台添加灯光。
突然，大雨戛然而止，乌云散去，太阳出来了，一条彩虹挂在天空中。
下雨给夏天带来凉爽，我非常喜欢它！
夏天的雨作文15夏天的雨，虽然没有春天的雨那样温暖，那样傲然，但它是变幻多端的。
夏天的雨，有时是倾盆大雨，哗，一下子倒了下来，让人们措手不及，但这时的雨来得快去得也快，不一会就停了；有时是蒙蒙细雨，滴滴嗒嗒地落下来，雨儿就像一个调皮的娃娃，一会儿挂在我的鼻尖上，一会儿躺在我的手腕上，过了一会儿，太阳公公出来了，可小雨点好像没玩够，还不时地从云层里跳下来，好一会儿，风婆婆才将各个角落的雨娃娃赶回家，太阳公公也能正常地工作了。
大雨过后，凉爽赶走了夏日的炎热，使人们不再烦闷，所有的心烦意乱都随着雨儿跑到了九霄云外。
我爱雨，更爱夏天的雨。
嘘，听，雨娃娃又跑出来了。
第三篇：夏天的雨作文【热门】
夏天的雨作文【热门】
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的夏天的雨作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
夏天的雨作文1叮叮叮……下课了，窗外晴空万里，天气却十分闷热，这时，我想起来一句话：六月的雨天，就像小孩子的脸，说变就变。这样晴朗的天，会不会突然来一场暴雨呢？
老天爷好像猜出了我的心思，果然，一场夏天的暴雨就要来临了……刚开始，我看到天边有小片片乌云，过了一阵子，一片片乌云像聚会一样聚集起来，抱成一大团。乌云把我的视野几乎占满了，只留下一个亮亮的很像太阳，却又不是太阳的白球。我同桌抬头一看，激动万分：快看，快看，奥特曼出世了！我被逗得哈哈大笑。再抬头一看，刚才奇妙的景象已经消失了，瞬间转换成了另一副景象：只见到处白茫茫一片，天空下起雨来，如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排水滴，像美丽的珠帘。我从窗户往下看，街道上像洒满了彩虹糖，五颜六色的雨伞一步一摇，像热情绽放的一朵朵花儿。我还看到一群小朋友热烈欢迎夏雨，在雨滴打造的水坑中蹦来跳去，溅得浑身都是水，玩得不亦乐。这让我情不自禁地想起了小猪佩奇。慢慢地，听不到哗哗啦啦的声音了，原来是雨停了，我抬头一看，啊！一道亮丽的彩虹高挂在天边！空气因为这一场夏雨变得清爽凉快了许多。
我享受着雨后清新的泥土气息，观赏着风雨后的美丽彩虹，正是惬意无比！
夏天的雨作文2“哗！哗！哗！”“哗！哗！哗！”又开始下雨了，夏天的雨来得这么突然。
你瞧瞧，它那时而暴躁，时而温柔的脾气，让人时而恨又时而爱。暴躁的时候让人躲都躲不了。温柔的时候让人在雨中漫步，很舒服。
你听听，他那优美的音乐，一开始像一个人疯狂地“玩”着架子鼓，渐渐的，架子鼓换成了钢琴，一个小女孩儿正在优雅地弹着，可正弹到了一半，钢琴又被换成了古筝，弹到音量最低的时候雨停了。
你闻闻，大雨过后，各种蔬菜、水果的香气迎面而来，清香、醇香、浓香……各种扑鼻的香气弥漫在空气中，沁人心脾。
夏天的雨，不像春雨一样磨磨唧唧，不像秋天的雨婆婆妈妈，不像冬天的雨一样零零碎碎。夏天的雨像子弹一样，耿直爽朗，让人感到神清气爽！
夏天的雨作文3夏天的雨是千变万化的……
今天早上，烈日炎炎，太阳公公笑红了脸高高的挂在天空中，把自己的光都洒到了我们身上了，我们热的受不了，到了1点50左右，天上忽然就乌云密布，风婆婆从微小的风一下子变成了狂风，把树都吹得左摇右摆，就像跳起了舞似的，两棵树都相互碰撞了，发出沙沙的声音，天空立刻打起了闷雷。
豆大的雨点像一个个顽皮的孩子，从天空中落下来，我立刻跑回教室里去避雨，很多人还在外面玩，“轰隆隆，轰隆隆”雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，发出了闪电的巨响，把很多人都吓死了，只见有些人把自己的被子赶紧收起来，路上的行人有的没雨伞就躲到商去避雨，有的有雨伞的，继续向前走，还有的急忙跑回家。只见雨越下越大，雷声越来越响，小草和小花自言自语地说“希望这场雨越下越大让我尽情地喝这些雨水。”地了一会儿，雷公公和风婆婆都变得温柔了，雨也停了。
叶子舒展开了自己的小脸蛋，变得更嫩绿了，我深深地吸了一点空气，这空气真新鲜。
夏天的雨作文4啊！今天可真闷热呀！这样的温度简直就像火炉里的一样。
路旁的柳树好像生病了一样，无精打采地耷拉着枝条，一动也不动。花花草草也想没睡醒一样黯淡无光，摸一下地面，烫的好像摸到了刚烧好的开水一样。真希望能马上下一场大雨，驱散这讨厌的热气。
不一会儿，天空就像被谁撒了墨汁一样，黑压压的云聚拢来了，“轰隆隆”开始打雷了，电闪雷鸣间，就像是有连个天神拿着利剑和响锤在天神开战。强劲的大风刮了起来，把刚才的柳树枝刮的四处乱飞，花草也被吹的七零八落。豆大的雨点落了下来，瞧这雨，狠狠的砸在玻璃窗上，快要把窗户敲个洞了。哗啦啦的雨就像从天而降的瀑布一样，倾斜而下，地面上很快就积了很多的雨水。过了一会，这雨慢慢变小了，就好像发脾气的小孩一样，渐渐的平复了心情，雨滴答滴答，逐渐停止了，温度也变得凉爽了很多。
夏天的雨来得急，下的猛，去的快，它像个顽皮的少年，出其不意，直爽又不拘束。我喜欢夏天的雨，喜欢和他做朋友。
夏天的雨作文5今天，我正在阳台玩耍时候，天空中突然乌云密布，狂风大作“呼呼”吹起来，吹得大树摇摇摆摆的，六月的天，真像孩子们的脸，说变就变。
接着，天空中下起了豆大般的雨点，像断了线的珍珠，我急忙跑进房间把打开的窗户给关好。我透过窗户看到雨越下越大，天空到处黑乎乎的一片。紧接着一声震耳欲聋的“轰隆隆”的巨大声响在天空中炸开，吓得妹妹一边捂着耳朵，一跑到妈妈的身后，哇哇直叫。风越吹越响，越吹越大，雨水顺着风落在玻璃窗户上，天地间就像挂着无比宽大的珠帘，美丽极了。雨水滴在地面上，水花四溅，每个地方像被一层白茫茫的雾笼罩着。
渐渐地雨停了，太阳公公露出了笑脸，我打开窗户就闻到一阵阵泥土的清香味，让我惊喜的是：我的眼前出现了一道五颜六色的彩虹，绚丽多彩，看得我十分陶醉。雨后的花草树木都变得更绿了，更美了。
夏天的雨，让人浑身凉爽，给人们带来舒适。
夏天的雨作文6夏天的雨来的快走的急，又密又凉，真像个骄躁的小姑娘，但是我还是很喜欢它。
天空突然乌云密布，风夹杂着风沙疯狂地刮着，人们急匆匆的往家赶。几滴零星小雨从天空中飘落，没等人反应过来豆大的雨点就从天空落下来，像一个小姑娘，开始怒气发泄起来了。
地上湿漉漉的，豆大的雨滴落在地上“啪”“啪”的响，溅起了水花。在往天上看，那可不得了，乌云更多了，像海水一样吞没了天，涌过来，只听见“轰隆隆”的雷声，一道闪点从天空中划过，像一个生气的姑娘大哭。透过窗户看到天地一片迷蒙，像披上了一层薄薄的白纱，看不清什么，只听见雨落在地上的声音。
雨渐渐听歇，太阳拨开了如蜘蛛网的乌云，清新的空气伴着泥土的气息。风刮着带着一丝凉爽，屋顶的雨流了下来，人们也出来了，街道也热闹起来了。
夏天的雨就是这样来得快走的急，但是却美的不空洞。夏天的雨让大地万物得到久违的甘露，让人们感到一丝凉爽。夏天的雨真怪，但却有趣和可爱！
夏天的雨作文7夏天的天像孩子的脸——说变就变，夏天的雨总是匆匆地来又匆匆地去，给你个惊喜又让你措手不及。
夏天来了，天气热得很。你看，小狗垂着脑袋，不停地吐着舌头；蝉在树上不停地叫着“知了、知了”；小草小花和农作物都因为过度的暴晒而全身无精打采；人们也恨不得永远躲家里吹空调和风扇、吃冰棍。因为只要一运动，就会汗如雨下，全身粘乎乎的；农民伯伯也暴躁地说：“这天怎么这么热，都好几天没下雨了，这让我种的蔬菜怎么办呀！”
正当大家热不可耐时，天空中突然乌云密布，电闪雷鸣，豆大的雨点从天而降，紧接着下起了倾盆大雨。钢珠似的雨点掉入池塘中，溅起的水花吓得正准备透一口气的小鱼游入水中；花草树木和农作物则高兴地“咕噜咕噜”喝着雨水，人们大喊：“这真是一场及时雨呀！”
不久雨渐渐停了，天空逐渐放晴了，太阳公公也露出了笑脸。你看，天边还架起了一座彩虹桥，美丽极了。小草小花经过雨水的滋润，也变得精神多了，农民伯伯见蔬菜喝足了水，脸上露出了开心的笑容。
夏天的雨虽然没有春天的雨那么温柔动听，但它能给人们带来凉爽，让农作物有所收成，我喜欢它！
夏天的雨作文8我喜欢雨，更喜欢夏天的雨。
夏天的雨干脆，说下就下；夏天的雨，给人以陶醉；夏天的雨，让人感到神清气爽。
夏天来了，雨非常的频繁，特别是六月份，没过完，就下了好几次的雨。
六月份的一天，我在窗前读书。忽然，从远处传来“轰隆隆”的巨响，我抬起头，往窗外看，乌云密布。然后，几滴雨打在玻璃上。我放下手中的书，站在窗前——看雨。
雨越下越大。在雨中，小草和小树摇了摇自己的身躯，好像在说：“再下大一点吧，我们一点也不怕。”在雨中，他们显得更加翠绿。
雨水溅到了地上，激起了荡荡涟漪。如水中的小精灵在跳跃，又如有节奏感的音符。我相信，雨后的农作物肯定会茁壮成长。雨水落在了小草上、花瓣上，奏成了一曲动听婉转的乐曲；汇成了一幅和谐的图画。
雨落在池塘中，池塘跳跃出扬琴般清脆的乐章。丝丝入扣的音符是如此紧凑相连，又是那么飘洒恣意，又有如作曲家灵感火花的稍纵即逝，好似辽远的古战场上传来的隐隐鼓鸣。渐渐地，雨小了。这时，已有小孩子出来玩了。他们在雨中玩耍、在雨中嬉戏，那么地开心。
雨停了，天空中划出了一道美丽的彩虹。在这场大雨后，所有的一切都变得那么崭新，好像是在雨中洗了一个澡一样。
夏天的雨作文9如果说春雨是温柔美好的，那么夏雨就是激情奔放的，它让人有种酷畅淋漓的痛快，它来得快，去得也快。
下雨前天气总是异常闷热，小花无精打采地低下了它的小脸蛋，小狗也贪婪地吐着舌头。不一会儿，天空乌云密布，整个世界漆黑一片，闪电“轰隆隆”响个不停。
慢慢的豆大般的雨滴从天而降，这些雨滴打在窗户的玻璃上，发出了“滴嗒嘀嗒”地声响。路上的行人也打着五彩缤纷的雨伞加快了步伐往家赶，马路上的车辆来回穿梭着，不时溅起一朵朵水花，地上湿漉漉的，不一会儿，雨变更大了，倾盆大雨，如同瀑布一般飞泄而下，“哗哗哗”的声音如同大自然正在演奏的《激战交响曲》，小草在雨里显得更加翠绿，而小花也显得更加娇艳。
不一会儿，雨过天睛，太阳公公出来了，天空中出现了如七色拱桥般的彩虹，它在湛蓝的天空中格外美丽，雨后的小花很是俊俏，像一个个戴着珠宝的小姑娘，小草也如同一个个穿着绿色礼服的绅士，天地间一片祥和的气息。
我爱夏天，爱夏天的雨，更爱雨后那五彩斑斓的世界。
夏天的雨作文10夏天到了，小草低下了头，美丽的小花都枯了，知了不停地放声歌唱，而我在家开着空调，盼望着可以下一场大雨。
中午，一阵大风吹来，“隆隆”的雷声响起，“哗哗哗”雨滴像珠子一样，一个个的的落下来。小草直起了腰枝，小花开出了美丽的花朵，柳树梳展着她的腰枝，我急忙拿着雨伞向外跑，啊！下雨的景色真美呀！雨滴“哗哗”地落在雨伞上，好听极了。我跑到小河边，看见小鱼自由地游玩，小青蛙快乐的在荷叶上跳来跳去。
在操场上，小朋友们有的在踩着地上的雨水，有的穿着雨衣玩秋千，还有的在骑自行车。过了一会儿，我和弟弟一起在地上玩起了自行车，自行车溅起的水花看起来有趣极了。突然又溅到了路边小花的身上、池里小鱼的身上、还有小树身上……看起来美极了。过了一会儿，太阳公公出来了，天空中出现了一道彩虹，远远看去就像是一座彩虹桥。
这场大雨来的可真及时啊！雨停后，大地又回到了生机勃勃地时候。
夏天的雨作文11明晃晃的太阳，火辣辣地照着大地，天气格外闷热，象待在蒸笼里一样，让人感觉喘不过气来。知了停止了吵闹，十分安静；蜻蜓在低空飞行；在树下乘凉的狗趴在地上吐着舌头；一大群蚂蚁扛着食物向高处走去；池塘里的鱼儿在水面呼吸空气。
忽然，天色暗了下来，阵阵狂风卷地而来，把灰尘、纸屑、树叶吹得漫天飞舞，大树在风中猛烈的摇摆，好象在回应着风的到来。霎时间，乌云密布，好像一块黑色的幕布笼罩在天空。一道刺眼的闪电划过天空，好像电公用银色的宝剑劈开了黑色的幕布。“轰隆隆！”一声巨雷响彻云霄，斗大的雨点落了下来，打在了房顶上，水花四溅；落在树叶上，滴在了地上，好像绽开的白莲花；飞落到池塘里，“叮咚”作晌，好像在演奏生命的乐章。刹那间，暴雨像天空破了一个大口一样，铺天盖地得倾泻下来，一切都变得朦胧了，雨水顺着瓦片向下流去，像银帘、像城墙、像串链。流到地上，汇成一股股小水流，像欢乐的孩子一路奔向江边。
雨停了，天色也亮了，绵花糖似的白云飘在瓦蓝色的天空中，红通通的太阳又开始炙烤着大地，鸟儿在枝头上飞来窜去，知了又开始了歌唱……
夏天的雨，让大地重获生机。
夏天的雨作文12我迫不及待的从白云的怀抱里溜出，疯狂地亲吻着大地，柳条和我一起跳舞。我看见小孩子在水里追逐打闹，我看见人们在我织成的雨帘里穿梭。我尽情的挥洒着大雨的激情，演绎着夏天的狂热。
虽然我是雨，但是我也有我的喜怒哀乐。
今天我开心，不管你说我什么坏话。我开心，我就慢慢的和大地做做互动，为孩子们建一个水上乐园，任他们在乐园里玩耍；留一条小河，任他们在小河里追逐打闹；挂一轮美丽的彩虹，让人们驻足观赏。今天我开心，不管你说我什么坏话，我都当听不见，慢走像白云姐姐的怀抱。
明天我不开心了，一个小孩子在地上带着怨恨，指着云朵妹妹说：“你后面都有什么？除了烈日和酷暑还有什么？”云朵妹妹哭着向我诉苦。我带着各路诸侯、骑着闪电马向人间“杀”去。把树木劈断、把泥沙冲向城市，尽情的挥发着我的怒火。
这就是我，一个双重性格的我，开心时我是那么的温柔，不开心时我是那么的可怕。你是否喜欢这样的.我，愿意让我一年四季都陪伴在你的左右。
夏天的雨作文13春天的雨绵绵的，好似牛毛。秋天的雨凉凉的，还夹杂着果香味。冬天的雨好似一把把冰剑，深深地刺进骨子里。而夏天的雨却是热情无比。
天真热啊！知了在树上无力的叫着，狗热得不停地喘着粗气。忽然，乱起一阵大风，树木吓得瑟瑟发抖。天空中，原本的白云不知何时变成了灰色。天空中的乌云越来越多，越来越黑，像女孩的头发，黑的像被墨汁染过了似的。突然，天空中出现了一道闪电，那闪电像一条龙的爪，一下子把一棵大树给劈成了两半。
一场姗姗来迟的大雨来了，豆大的雨点争先恐后地飞泄下来，路上的行人个个行色匆匆，三步并作两步地往家赶，在房子里的人们大惊失色，七嘴八舌的谈论着这场气势磅礴的大雨，原本嘈杂的城市一下子被大雨声淹没了。大雨好像在说：“城市是我们的，你们都不准说话！”花草树木们都被大雨浇的低下了头，好像一个犯了错的孩子。
渐渐的，渐渐的，雨小了，雨停了。空气变得清新甜润，花朵们又张开了头，小草们又变得调皮起来。
天空中架起了一座七色彩虹，好像正在欢迎着前来旅游的人们呢！
夏天的雨作文14雨真有意思，也正好应了那句话；来也匆匆，去也匆匆。
今天，要下雨了，天空灰蒙蒙的，还起了风，天上也出现了许多乌云，飞机也都停飞了，鸟儿们都躲回了窝里，小燕子还在外面低飞，捉虫子，高楼上门窗紧关，人们都加快了脚步，小动物们也都回了家。
“哗啦啦，哗啦啦”，倾盆大雨马上下了起来，天空好像被一块黑灰色的布包了起来，云朵上没有了鲜艳的颜色，高楼都被淋湿了，树木在大量吸收水分，滋润自己，人们也都焦急万分，步子也都加快了许多。汽车们也都打开了车灯和刮雨器，花朵也变得更美丽了，动物们有的成了“落汤鸡”，有的还在温暖的家里睡觉。地上全是水，有的水还流到了下水道里，发出了美妙的声音。
雨终于下完了，天空变白了，云朵又变成了一块块白色的棉花糖，吃一口，一定会很好吃的，空气又清新甜润，飞机又在天空中飞翔，高楼又变得焕然一新了，树木又变得茂盛了，人们又出来玩了，世界又变得热闹起来了，车辆又出来行驶了，花朵又向我们微笑了，动物们又出来行走了，地面上又被小朋友们玩得不太干净了。
啊！雨，我喜欢你！
夏天的雨作文15夏天是炎热的。你瞧，天空好像发烧了，温度竟高达三十多度！太阳公公把刺眼的金光撒向人间，把人间染成一片金色。云被太阳的光辉染成了红色，像火焰飘在空中一样，连吹来的风都是火热的。如果不开空调的话，那么可以说太阳公公不给我们留一点活的路。所以每当这个时候我都会在想，要是轰轰烈烈地来一场大雨该有多好啊。
就在今天，天突然阴了，而且颜色非常可怕。不久就下起了蒙蒙细雨，风也刮得让眼睛睁不开，慢慢的雨下大了，雨水打在门上、玻璃上、地上发出了很大的声音，还有雷声来做伴奏，闪电来做灯光，仿佛要演奏一首属于夏天的雨的歌。这场雨终于让温度降了下来，于是我们就都从屋子里出来了，寻找一个既可以避雨又可以凉快的地方，然后我们就想到了房顶，房顶搭的有棚，是一个与我们目标非常匹配的地方，接着我们就都赶快跑上了楼，迫不及待的找个小板凳坐了下来。
在房顶可以说是一个观景的绝佳位置，可以看到很清楚的天空。有时打雷轰隆的声音会突然吓到我，或者是闪电的那一闪会突然吓到我们。总之我梦寐以求的一场雨终于到来了，这让我也终于凉快了许多。
第四篇：夏天的雨作文集锦
夏天的雨作文集锦15篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的夏天的雨作文，希望能够帮助到大家。
夏天的雨作文1雨划过窗台，轻轻跳在地上，像一颗颗透明的珍珠，如一个个可爱的小精灵。
我撑着心爱的樱花小伞走在小路上，呼吸着新鲜的空气，用手接着这些可爱的小精灵，让他们在我手上欢快地舞蹈。他们身体是多么轻盈啊!正当我欣赏着这绝美的舞姿时，他们说变就变。乌云密集，天空变黑了，这些小精灵也突然变得冷酷无情。他们一个个从天上跳下来，根本不理睬我，直接冲到地上打滚，还把风爷爷都叫来了，差点把我最爱的樱花小伞吹走。还好，我眼疾手快，急忙抓住了伞柄，往家里跑。可那些小雨点把我的衣服都淋湿了，小伞根本起不了多大作用。我到家的时候，已经变成了“落汤鸡”。而这些坏家伙依旧得意地在地上打滚，在河水中嬉戏，在屋顶上蹦跳。
我无奈地看着他们。他们真是太调皮了!不过还好，不一会儿，和风细雨，我终于可以再次和可爱的小精灵们做游戏了。可他们似乎不喜欢我，又召集了更多的朋友，下起了暴雨。看来玩不成了，我想睡一觉。可外边的雨还在哗哗地下，与其说吵，倒不如更像夏天的交响乐。雨下得越来越大。我突然萌生了一个想法，如果我在雨中许愿，愿望会不会成真呢?我默默许下了一个愿望，等我睁开眼睛时，雨竟然停了。大概是云朵妈妈催他们回家了吧。我见不到可爱的小精灵们了，有点失落。不过，太阳公公好慈祥，那光线照在身上，轻轻柔柔的，可舒服啦!
那些小精灵们明天还会来吗?可他们今天的表现，我不是太满意。我还是希望他们是那种温柔的雨，轻轻落到地上，落到河里，落到屋顶，再柔柔地落到每个人的手心里。
夏天的雨，好像不肯打招呼，想来就来，想走就走。我踏过一片片雨洼，想着下雨时的那幅画，画里也有我的身影呢。
夏天的雨作文2“黑云翻墨未遮山，白云乱珠跳入船”，这是宋朝诗人苏轼描绘的夏天的雨，在他的眼中，夏天的雨就像一个调皮的孩子，淘气、可爱而又充满灵性。而在我的眼中，夏天的雨则像一位脾气多变的君王，时而龙颜大怒，时而又和颜悦色。
瞧，夏天的雨说来就来。午饭后我坐在窗前写作业，忽然来了一阵风，感觉天气有些凉快。顷刻间，乌云密布，电闪雷鸣，狂风大作，接着便下起了雨。雨越下越大，肆虐起来，整个世界便被笼罩在了黑
暗之中。闪电一次比一次亮，亮得让人睁不开眼睛；雷声越来越响，震耳欲聋。雨就像一匹脱缰的野马，在狂奔、在发怒。树林被狂风吹得歪歪斜斜，地上，雨点狠狠地敲打着水面，泛起数不清的水泡，好像夏姑娘在发泄心中的不快，整个世界都被雨折腾得精疲力尽了。
夏天的雨，有时也是和颜悦色，让你欣喜不已。
瞧，眼泪滴滴答答掉下来了，大地上的草绿更深了，小河里的水更沉郁了，似乎他们都在安慰着夏天的雨，夏天的雨默默地哭着，谁也听不见，但都能看见她的眼泪从眼眶流出，再顺着脸颊滑落。每当这时，风姐姐就会吹起一丝半缕的微风，慢慢地一点一点地吹散了她的忧愁与烦恼。
风雨过后，蓝蓝的天空中飘着如雪的白云，那么迷人，咦，这是在雨里洗过的吗？空气格外清新，带着泥土的清香扑面而来，万物好像都陶醉在了这甜甜的空气中。大树的叶子被雨水冲洗得干干净净，碧绿碧绿的；小草喝足了水，挺直了身子，小花也张开了笑脸，和小草一起跳舞；蚯蚓也从地里钻了出来，一边呼吸新鲜空气，一边和蜗牛聊天……夏天的雨，带给人们一个清新、舒爽的世界。
夏天的雨，好美！我爱夏天的雨！
夏天的雨作文3俗话说得好：“夏季的天，小孩的脸，说变就变。”
中午，太阳还火辣辣地炙烤着大地，不一会儿，天空暗了下来，太阳被乌云给吞没了，教室里热得像个蒸笼，让人透不过气来，只听见电风扇在有气无力地转悠着。突然，一阵狂风吹来，同学们的书页被吹得“哗哗”直响，几个水杯被刮落在地上，发出“砰砰”的巨响。靠窗的同学手忙脚乱地关好玻璃窗。窗外的大樟树被狂风吹得东倒西歪。正当狂风扫荡这世界时，突然，一道刺眼的闪电从空中划过，紧接着，“轰隆隆”的雷声打破天空的寂静，那声音像是猛兽的怒吼，让人不寒而栗。雷声刚过，豆大的雨点就“噼哩啪啦”敲打着窗户，势不可挡，那雨点渐渐变成水柱，又像是开了闸的水库，从空中排山倒海般倾泻下来。此时，已辨不清哪是天，哪是地，四面八方一片混乱，教室的走廊上，很快积满了水，有同学不无担心地说：“我可怎么回家呀？”是呀，没有带伞的我也忧心忡忡地望着窗外的暴雨发呆。幸好，暴雨只持续了二十多分钟，很快变小了……
正所谓夏天的雨来得快，去得也快。雨停后，天空便放晴了，太阳公公又重新露出了笑脸。这时，我们推开窗户，一股凉风迎面扑来，空气中飘散着一股花草的清香，令人心旷神怡。校园像洗了个澡，被水冲刷得干干净净，小草挺直了腰身，大树的叶子绿得发亮，小鸟又在枝头欢快地歌唱，草叶上，树叶上挂满了亮晶晶的小水珠，在阳光下闪闪发光，此时的校园成了一个童话的世界。
夏天的雨，清爽又舒服，真感谢这大自然的无私馈赠。
夏天的雨作文4“六月的天，娃娃的脸，说变说变。”刚才还是晴空万里，现在一下子就变成了乌云密布。
“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。”大地被太阳晒得直冒烟，蜻蜓正在低飞，蚂蚁正在往高处搬家，燕子也在低处吃小虫子，天气格外闷热。花朵无精打采地低下了头，知了唱着：“知了，知了……”好像在说：“好热啊，老天爷，你什么时候下雨啊？”
突然，电母像一支支利箭闪亮着，像一条银龙从天而降，突然，我听见轰隆隆的声音在我耳边穿过。
黄豆似的雨滴像降落的小伞兵，它们有的落到了屋檐上，发出了滴答滴答的声音；有的落到了池塘里，发出了滴咚滴咚的声音……
现在的雨从瓢泼大雨又变成了倾盆大雨，如同天与地之间挂上了一道巨大的雨帘，发出了哗啦哗啦的声音。大树被洗得郁郁葱葱的，小草和小花抬着头张着嘴，正在喝着新鲜的雨水，柳树在雨里摇摆着长辫子，在洗头发呢！
在大雨里，城市的街道也好似那“水漫金山”，貌似只有船只才能通过。
雨中的人接孩子带伞骑着车回家：有些人撑着伞快步行走；还有些全身湿透了，正在慌忙找寻躲雨的地方；还有人说：“下雨啦，下雨啦，赶快回家收衣服啦！”
夏天的雨来得快也走得快，渐渐的雨停了。一出门，清新的空气迎面扑来，柳树、小草、小花都挂上了晶莹的露珠，云散了、雨停了，太阳照亮了大地。天空中出现了一座彩虹桥，小花被洗得更红了，小草被洗得更绿，天空被洗得更蓝了！树叶上的灰尘也被洗得一干二净，土地原本有的印迹被雨水冲洗得一尘不染。泥土的清香扑鼻而来，路上还有一些积水像面镜子一样，倒映着蓝天白云。
雨来的那么快，走得那么急，正应了那句话：来也匆匆，去也匆匆。
夏天的雨作文5六月的天——小孩儿的脸。夏天的雨，像三国里的曹操，说他到他就到。你瞧，它又“哗啦啦”地下了起来。
大雨像从天上倒下来，每个雨滴都有黄豆粒般大小，它们狠狠地敲击着地面，在地面上留下了铜钱大小的印痕。大雨逐渐汇成了一条雨帘，雨帘打在房顶上，顺着瓦片跳了下来。雨滴落在大树上，有的在树叶上像滑滑梯般滑了下来；有的则留在了树叶上，它们既像在等待新同伴的到来，又像在欣赏美景。马路此时变成了一条条小河，轿车变成了一条条小船，轿车开过时，水面溅起了一朵朵水花。而这时的行人则变成了一条条在水里穿梭自如的小鱼。我被窗外的美景深深地吸引了，禁不住拿了把雨伞，走到路上静静地欣赏这美景，突然，一辆汽车飞驰而过，溅了我一身水。
路上的行人可惨喽！因为雨下得太突然，许多人都被淋成了“落汤鸡”。也有一些人看了天气预报，身边带了把伞，此时便得意洋洋地拿了出来，可是，强劲的风把可怜的雨伞吹成了“冲天喇叭”。雨水无情地落在他们身上，他们照样被淋成了落汤鸡。穿雨衣的人呢，虽然雨点只打在了他们的雨衣上，可雨水好像是他们的仇人，顺着他们的雨衣慢慢往下流，不一会儿，他们的裤子就被雨水无情地浸湿了。
过了一会儿，雨过天晴。远处出现了一道美丽的彩虹，彩虹像一条通往天堂的桥。大雨过后，空气变得清新了，暑热顿消，剩下的只有凉爽。树叶被雨水冲洗后，显得更绿，绿得耀眼。小草也尽情地吮吸着玉帝赠给它们的琼浆玉液。雨后的一切显得生机勃勃。夏天的雨真怪，怪里透着有趣和可爱！
夏天的雨作文6夏天下雨是最寻常的事情了。它既没有春雨的温柔，也没有秋雨的冰凉，更没有冬雨的刺骨。
雨前还是烈日当空，空气十分闷热，没有一点风，路人走着，过了一会儿，乌云哥哥来了，天上的乌云也越聚越多。像一口大大倒扣的大铁锅，压得人们都喘不过气来。地上蚂蚁忙碌着搬着家，似乎如一条长长的黑河一样密密麻麻，蜻蜓也在空中乱舞着，像一个急急忙忙的通讯员来通知大家，马上就会有一场暴风雨来，请大家找地方避雨，又像一个个小型的传信直升机给比较远的小昆虫传信，那些小昆虫像能听懂话一样，有的开始挖地道藏进去，有的鸟带着宝宝回到树上的窝里去，还有的躲在草丛里。这时街道上的人们也加快了行走的速度。
不一会儿雨精灵们来了，雷公公也拿着他大鼓来了，闪电弟弟也拿着他的照相机给人们照相来了。忽然雨精灵们落了下来，雨滴和米粒大小一般落下来，没有声音。雷公公也只是响了几下，雷公公似乎在说：“雨太小了，完全没有乐队的样子”。这时乌云哥哥，让所有的乌云都聚集了过来与精灵们先响起了前奏，感觉自己高兴时蹦蹦跳跳，似乎在跳老年迪斯科，伤心时似乎没有了力气一样，雨越下越大，像黄豆一样。接着，雷公公敲打起了大鼓感觉自己是霸主一样，他的大鼓敲打的又响亮又威风。“”轰隆隆，轰隆隆”，闪电弟弟也配合着雷公公的节奏，像是在给人们拍惊慌的照片。这照一张，那照一张，这时风婆婆也赶过来凑热闹，大风吹了过来。一首大自然的交响乐曲拉开序幕……这时，雨就像一道道雨帘倾盆而下。
一会儿太阳老头儿带着微笑，走过来了，美丽的彩虹姑娘也露出了笑脸，人们都说彩虹桥里有宝藏，可是谁也没有找到，因为你还没有走进她，就已经消失的无影无踪了。雨过天晴，大路被冲的干干净净，一点灰尘都没有。公园里雨珠在荷叶上滚来滚去，像个调皮的孩子向妈妈撒娇。
在大自然中每一种景物都有独特之美，我最喜欢夏天的雨。
夏天的雨作文7午后，肥硕的蝉伏在树干上聒噪起来，仿佛一个尽心尽职的使者扯着长长的脖子警示人们雨就要来了。
果然，温柔了一个春天的雨悄悄滋润着万物，再也憋不住了，突然狂躁起来。看，乌云骑士就像被召唤一样，遮天蔽日黑沉沉的从远处压过来，那气势快把天都压塌了。一道刺眼的闪电，如利剑一样划破黑暗的苍穹。
听，雷公在天空愤怒地咆哮着、怒吼着。“轰隆隆、轰隆隆”的雷声从头顶滚过，似有千军万马急驰而来，整个大地都在颤抖。狂风哪来的神力，使劲地摇晃大树，似乎要把它们连根拔起，吓得树叶瑟瑟发抖，沙沙地哭泣着。
漫天的飞沙，碎纸，在空中不停地打着旋，一会儿飞到半空，一会又被风死死地贴在墙上，边缘不住的发颤，突然又纵身一跃跳到房顶上，消失得无影无踪了。接着豆大的、稀疏的雨点噼啪噼啪的敲打着大地，溅起阵阵轻尘，又立即湮散开来。不久雨脚如麻，像爆炒的豆子，急促地跳起来，响起来，突然地面全是水，立即又汇成了小溪，四处乱流，无数条慌不择路的小溪融合在一起，把大地掩盖起来，地面成了湖面，豆大的雨点叮叮咚咚敲打着水面，响起了杂乱激烈的鼓点。屋檐倾泻下滚滚的水柱，冲到地面溅起着阵阵水花。鸡鸭瑟缩在屋檐下挤作一团，唧唧哀鸣。
调皮的小屁孩却伸出粉嫩的小手妄图接住飞溅的水珠，漾起阵阵天真的笑声。雷声、雨声、水声、笑声……交织成壮美雄浑的交响曲响彻大地。经验丰富的老人眯起昏花的眼睛正憧憬着又一茬丰硕的收成。
夏天的雨来的猛烈，去的利索。就像关水龙头一样，雨停了，风住了，一切都恢复了宁静，只是多了一道彩虹搭在天边久久不肯离去，与天、与山、与水交相辉映，把家乡的田野装扮得更加美丽！
夏天的雨作文8“风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。”夏天的雨，惊天动地，常伴雷电狂风登场，但这雨仍有灵性，尽管它时而滂沱，时而飘散，都给人清爽脱俗的感觉，原本讨厌夏日的沉闷与混浊，有了雨的洗涤，一切都焕然一新，能不让人欣欣然么？
我爱听这夏日的雨声。大雨珠击打在荷叶蓬上，就像打翻了一盘弹珠，滚落一地，响声悦耳。到让我想起了“大珠小珠落玉盘”的诗句，用在此时，再合适不过。还有那豆大的雨点，滴落在水泥的.地面上，“啪”得一声迸裂开来的声音，就像用鼓锤击打崭新的小军鼓，“咚咚啪啪”响得极有节奏，雨势大时就像是耳边奏起一首军队进行曲，别的一切声音都听不到，仿佛置身在一个与世隔绝的地方，就像陶渊明笔下的世外桃园。这时候与古人同乐的自得之意油然而生，悠然自在哉！
每当下雨时，我会站在阳台向楼下看。人家屋顶的排水管，流出的水瀑布般倾泻而下，凌空飞漱，溅起了朵朵花。有碗口大，晶莹地像栀子花似的，真好看。有时候看着银线一样长长的雨丝落在泥里，一下子就消失了，还觉得惋惜，在它没被泥土吞吐之前是多么美丽的物件，直把世界装点成晶莹的模样。可在心中再想想，听见水钻进土里“咕嘟”的声音，便明白了：它是变成了植物里的水分，用另一种方式存在着。
走在街头，看到低压的乌云和响在耳畔的雷声，就赶忙往家跑。没有任何的预感和准备，夏雨就“哗啦”地声下下来，就像天空早就蓄谋好等着随时倒下的一盆水。从不顾及他人的感受，由着性子想下就下。我被淋成“落汤鸡”，跑到就近一家店铺下躲雨。全身滴着水，心中却着实向往着夏雨这般随心所欲的自由，这辈子已没有机会，那就下辈子期望做一滴夏雨，随着自己的性子，毫不顾及地下到地上，滴进泥里，尽管一生极短暂，可就是那一秒的自由代表了一生的意义，那植物体里流动的水分，是我生命永恒的象征。
我要“一雁下投天尽处，万山浮动雨来初”的壮丽。
夏天的雨作文9我爱夏天的雨，她是那么温柔，那么活泼，又那么狂野。不是吗？
夏天的雨，有时温柔。如烟如雾，乳白色的、淡绿色的、水粉色的，在柳梢间、草地上、花丛中、田地里，飘呀荡呀，滋润着万物……这时你要是走在雨中，让细雨飘落到你的脸上、身上，你会感觉湿漉漉的，凉爽爽的，不想撑开伞，只想让她柔柔地润着你的肌肤，润着你的心……夏天的雨，有时活泼。时而嬉闹着，跳跃着演绎“白雨如珠乱入船”的诗情画意；时而串起无数层水晶珠帘从天幕中垂下来，亭台楼阁、花草丛林、山川沃野，掩在其后，海市蜃楼般的幻境；时而像无数根硕大的竖弦琴弹奏着欢快的音符，淅淅沥沥地演奏着夏天的歌……雨点落到水洼里，溅出一朵美丽的水晶花，又像一群群快乐的孩子，笑呀跳呀，吹着泡泡，乘着花瓣船，漂向远方……夏天的雨，有时又是那么的狂野。“噼噼啪啪”，毫不留情地打在玻璃窗上、房顶上、大地上，“轰隆隆”、“咔嚓嚓”、“呼啦啦”，夹着雷电，卷着狂风，劈头盖脸地袭来，掀翻你的雨伞，迷住你的眼睛，迎面让你喘不过气来。越下越猛，雨水天河断裂般从天上倒下来，浇得房顶腾起团团白烟，房檐水溜瀑布一样哗哗地泻着，大有“飞流直下三千尺”的气势。顷刻间，地面雨水汇成小河，掀着细浪流向低处……
树木花草高兴了，发狂似的甩着长发，挥舞着臂膀，跳起“太空霹雳”；田野里庄稼高兴了，咕嘟咕嘟地喝着雨水，“咔咔”地拔着节……啊，夏天的雨，我爱你，爱你的温柔、爱你的活泼，爱你的狂野……
夏天的雨作文10大雨倾盆、电闪雷鸣、狂风怒吼这是人们对夏雨的感受。
在雨即将到来的时候，往往天空会突然变得一片漆黑，一片片乌云笼罩了太阳，变得有点阴森可怕。紧接着，风袭来了，如同一只怒吼的狮子在狂奔，在怒吼！这时，雨便“哗啦啦”地降了下来，如同一名名伞兵从天而降，在地上泛起一阵阵的涟漪…
夏雨来的时候，如果你还在半路上，那感受可以说是最贴切、最深刻的。
记得那天下午第二节课时还有着太阳，很晴朗。第三节课时，天气开始变得闷热，天公翻了脸，如同包公的脸一样黑。仅仅20分钟后，闪电“砰”一下划过天边，那蓝色的闪电真是雄伟、壮阔！接着大风起兮，吹得树上的叶子七零八落，真是横行霸道、威风凛凛、气壮山河！
放学时，大雨便下来了。那天妈妈接我时没带雨衣，因作业多，我缠着妈妈只身冲进了大雨里。大珠、小珠一颗颗砸在我们身上，犹如一粒粒黄豆。这时我对“路上行人欲断魂”又有了新的理解。
只见闪电一道比一道亮，雷鸣一声比一声响。大雨倾盆，形成了雨的帘幕。我们马上成了落汤鸡，浑身上下全淋湿了。再看看路边的树苗，已被风吹弯了腰，树叶（还有一些枝杈）从树上重重地砸了下来。到处都是积水，深的地方已可以淹没小腿了，汽车驶来，积水便溅起白白的水花…
终于到家了，衣服全透了，连我们的身体也都被雨水浸透了！
（这就是夏天的雨），它是豪放的，多变的，也是具有考验性的。因为只有夏天的雨后才能见到七彩的彩虹！正如我们人类一样，只有经历了重重磨难，挫折和失败，才能使身心变得坚强，不畏艰难。这一点我们可以从历代名人身上看得到：美国著名总统林肯经历了多少次失败，多少次大选才成为了总统？爱迪生经历了多少次实验的失败才最后成功？是的，人的一生是不可能一番风顺的，不管是事业还是交往。经历了夏天的雨，我们要铭记：只有经历了风雨，我们才能见到美丽的彩虹！
夏天的雨作文11包含着晶莹透亮的珍珠，夏天已经悄然来到。蕴含着整个夏天的第一场雨，也把一天的精神活力，全都释放出来了。被雨水冲刷后的校园也显得格外精神。
小雨淅淅沥沥滋润着校园里的每一个角落。校园内外的灰尘、尘埃都被雨水赶走了。争奇斗艳的花儿也迫不及待的去吮吸来自天空的水。小雨滴们为了给宏基楼与博学楼好好洗一个澡，用自己的身躯洗刷着它们。一会儿，在微微阳光的照耀下，闪烁着金光的小雨滴，在玻璃上好像在与伙伴们赛跑。恍然间，在我们的身旁听到了清脆爽朗的声音。好像是小雨滴与伙伴之间的嬉戏声。小院里的一切好像都随着小雨滴的声音，活了起来。小院里的一切生机都浸润在这片活力四射的源泉里。
校园里的棵棵树苗与小草儿，它们伴随着雨中狂欢曲在欢快地跳舞，一起唱歌，一起分享来自天空的资源。在风中一起摇摆身体，做出最优美的动作。校园里的那棵大柳树，在风雨中将自己的头发轻轻摇摆，像是在跳舞，又像是在梳理自己的头发。满树垂的嫩绿色在外界看来就像是“万条垂下绿丝绦。”啊。落在塑胶跑道上的小雨滴。好像在与自己的伙伴一决高下。在宽大的跑道上，小雨滴如同一粒芝麻，在一望无际的跑道上奔跑着。摔倒了再爬起来，一直冲向终点。
下课铃响了。同学们冲出教室，奔向操场。在雨中与同学一起狂欢。有的在比谁能在雨中坚持的时间最长，有的在比雨中谁跑得最快，还有的在雨中一起做游戏……
不知不觉，雨停了，焕然一新的校园重现在我们的眼前，冲刷后的宏基楼与博学楼也显得格外光彩夺目，空气更清新了，雨后的一切都变了。这也许就是大自然带给我们美好的东西吧！
夏天的雨作文12天气变得阴沉沉的，老天爷诉说着痛苦阴暗天变的黑暗，似乎有末日的气氛，风呜呜地刮着，吹断了树枝，吹动了石头，它很疯狂，很暴力，感觉要吹灭一切，行人被这样的环境弄得风分恐惧，他们在猜想，下一刻会怎样，像避难似的纷纷射回家，但还未归，就看到了令人颤抖的景象，黑色的天际之间突然被切开一条裂缝，闪着光，随后便“咔嚓”一声发出了巨响，像盘古开天劈地一样，只是云并未去掉，甚至比黑夜还黑……
雷电渐渐多了起来，响声一次比一次多了起来，也大了起来，忽然间，天上撒下了上亿颗“魔种”由于被风吹了，魔种变的风一样疯狂，用力散打着人们，人们在雨中和，风雨做战，但雨伞被吹成喇叭形的了，雨鞋中灌满了水，就连防雨必杀技——雨衣，也总是被风吹开，人们作战失败了，只好逃跑，路上总是挨到魔种，回来时，个个全部负伤，有的因被魔种浇灌，感染了感冒，发烧;有的被魔种洒的喘不过气来，还的，回到家里，可给家里添了祸害，——家中的人们也只能踩水了，因为淋的水太多，水全流到地下……。雷电咆哮的更大了，似乎在兴奋自己打退了人们，风也更狂了，外面的雨之世界变得丧心狂，不可理喻。
这世界仿佛耍英雄来拯救，刚也生的孩子被这样的天气吓得大哭，大人们也像上帝祈祷。一会儿，雷、风、雨好像变得微弱了，被黑云封住的太阳金光灿烂，用光破开了乌云，雷和风见他们的主人乌云被打破了，见势不利，就趁机逃跑了!
太阳神气地立在天上，放出了它那七色光茫和彩虹，啊!好美丽，犹如仙境。人们又再次从窗中探出头来。
啊!我爱夏天的雨!
夏天的雨作文13下午，天阴沉沉的，往日的闷热似乎消散了许多。我站在阳台上吹着风，没过多久，乌云便渐渐在天空聚集了起来。忽然，“啪啪啪哗哗哗轰轰轰”，暴风雨来了！顿时，闪电为大雨照明，雷声为大雨欢呼，狂风为大雨开路，大雨们浩浩荡荡地驾临了。还没等我缓过神来，倾盆大雨已经疯狂地下了起来。我一下子措手不及，衣服都被雨水淋湿了，便急急忙忙跑进屋里。衣服虽然湿了，但我没有生气，反而对这雨有了兴致，想好好欣赏一下。于是，我隔着玻璃窗，悠闲地欣赏起窗外的雨景来。
透过窗户，我看见雨点狠狠地敲击着地面，地面上泛起了无数的水泡，好像是夏姑娘正在发泄着心中的不快。再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的野马，如潮水般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，没有一丝空隙。一道道刺眼的闪电不时划破长空，并伴随着一阵阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的愤怒已经渐渐达到了极点。
看着看着，雨越下越大。一层雨帘把窗户遮的严严实实，外面的东西几乎看不清了。天上倾倒下来的雨水在地上肆虐横流，只见他们有的奔腾在街道上，马路一会儿就变成了汪洋大海；有的涌到了路边的花坛里，可怜的花草在没“腰”的水里漂流、挣扎；有的则直接冲进池塘里，池塘里的水迅速漫上来了。
这雨说来就来，说走就走。还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了一些，雷声也越来越“温柔”了。我又打开阳台上的门，走了出去。一阵阵凉风扑面而来，比雨前清爽了许多，风里还带着一股泥土的清香。楼顶上，雨水还在哗哗地通过下水管冲到地面，交织成一首动听的交响乐。
天，变晴了；云，变清了。天空还架起了一座美丽的彩虹桥呢！数一数，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，正好七种颜色呢！这不禁让我想起：不经历风雨，怎么见彩虹！
夏天的雨真奇怪，怪里透着有趣和可爱。
夏天的雨作文14你永远不知道雨什么时候会来。上午?下午?还是晚上?没人有人知道，只有当雨把最后一片云朵染成墨黑色，当第一滴雨水飘落到头顶上，当雨棚发出第一声“啪啦”……这才告诉我们：雨来了。可这雨的前兆可是有着挑战性的。当你将衣服收进，把一切都收拾妥当时，雨一步一步走来了。它先用一道道闪电刺痛你的双眼，再用雷的大鼓挑战你的耳膜。当在你面前耀武扬威够了后，才会在你的窗前围起一道密集又厚实的雨帘，在雨棚上演奏起非洲的鼓点。可他的威风却一会儿便没了踪影。
这还不算，那些搞“恶作剧”的雨更加让人难以捉摸。我去公园，走到一半，发现乌云密布，就要下雨了!“还好我早就料到!”我心里正得意，撑上雨伞往前走。谁想到?没下雨!害得我走到一半，公园里的人都拿奇怪的眼神望着我，我这才得知，根本没下雨!望着天空，才发现雨娃娃正在云层里哈哈大笑呢!
你永远不会知道雨会下多久。有时是短短的几分钟，有时是几个小时，甚至可能是几天几夜。前几天的甬城就犹如进入了雨的世界。雨儿们不辞辛苦地每天工作着。它们上午干得匆匆忙忙，下午还要继续，晚上还要加班加点地下雨。它们工作是下了几天几夜的“毛毛雨”!在家里闲着时，总喜欢出去走走，走出了雨棚淋到了几滴，这才想起还在下雨呀。不禁轻叹一声，“哎!还在下!”
雨后向来是最让人享受的。树木的树叶上滚动着粒粒水珠，空气里飘荡着一种甜润润的感觉。全副武装的我，也总喜欢把身上的雨衣脱下，凉快凉快。可天气总是和你作对，它总是不能让你如愿以偿。正吹着风儿，嘴里还哼着小曲时。太阳总爱来凑热闹，把甜润润的空气、湿漉漉的地面都晒得焦巴巴、干乎乎的。不一会儿，太阳就把我晒得汗流浃背了。哎!没办法，只能上第二套装备：太阳帽、披肩……可恶的太阳，依旧在天上发“毒”。
捉摸!捉摸!好难捉摸!好难捉摸的夏天的雨!
夏天的雨作文15六月的天，孩儿的脸，说变就变。这不，刚才还是晴空万里，现在空气变得闷热，压抑得让人透不过气来。看起来，不久后，一场惊心动魄的大暴雨就要来了。
瞧，乌云哥哥发怒了，带着自己的兄弟姐妹赶来。听，那远处“轰轰”的雷声，就是乌云军队的战鼓声。路人们也听到了这鼓声，有的慌忙向家跑去，有的干脆一头扎进路旁的便利店，焦急地望着天空，希望乌云军队在天空中肆虐一番后，就能早早撤军。
不一会儿，乌云军队赶到了。顿时，黑云压境。云的中心是纯黑的，十分阴沉。越往边上颜色越浅，边缘则是浅灰色的。整片云像渲染的水墨画一般，令人感到了自然的力量。这时，大街上一片寂静，只有偶尔的几辆车打着车灯，匆匆向家驶去。
忽然，一道耀眼的闪电划破了乌黑的天空，接着，是一声震耳欲聋的炸雷响彻了寂静的城市，吓得地上的麻雀四处乱飞。大雨倾盆而下！这时，天地之间好像蒙上了一层白纱，又像起了浓浓的白雾。
雨水密密地交织着，像无数个小拳头一样，重重地砸在屋顶上、窗户上、墙上。屋顶上的水，则开始哗哗地往下流。此时，我已经身处“水帘洞”中了。狂风咆哮着，为大雨助威。只见它像一条条皮鞭，重重地抽在了窗户上，窗玻璃都要被震碎了。
大街上无数的雨点落在地上，溅出了一朵朵水花，像白莲一样美丽；又像是每一寸大地的酒窝，笑得那么甜蜜。而路边则是另一番景象：大树爷爷的头发被扯得所剩无几；花儿妹妹的花裙子也被狂风撕裂了。唯有那最不起眼的小草，在狂风和暴雨的洗礼下起舞。那时，狂风和暴雨好像只是伴奏，小草才是这场暴雨真正的主人。
过了一会儿，乌云军队得意洋洋地撤退了。狂风和暴雨没了依靠，只好灰溜溜地跑走了。太阳公公从乌云后探出脸来。我走出房子，大口呼吸着这充满水分、清新而又略带土腥味的空气，全身感到无比凉快。几个女孩子在水坑里踩水玩；几个男孩子在打水仗；一群老人则在树荫下下棋。
夏天的雨多么美好！我爱夏天的雨！
第五篇：夏天的雨
夏天的雨
夏天的雨1【活动目标】
1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。
2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、体验明显的季节特征。
【活动重难点】
学习观察夏季雷雨前后的天气变化。
用语言表达夏季雷雨前后的情景。
【活动准备】
1、《小朋友的书·夏天真热》
2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验，收看或收听关于雷雨的天气。
【活动过程】
一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。
1、太阳公公到哪去了？
2、天空中出现了什么？（乌云）
3、看上去怎么样？
4、我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）
二、引导幼儿观察雷雨时的情形。
1、现在你听到了什么声音？（雨点）
2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变化。
3、等雨小些时，教师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。
三、引导幼儿观察雷雨后的情形。
1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？
2、天上出现了什么？（白云）
3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清新空气，感受雨后的凉爽。
夏天的雨2活动目标：
1．知道切分音，学习切分音的唱法，并掌握节奏。
2．能记忆歌词内容，基本掌握歌曲。
3．喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。
活动准备：
1．音乐《夏天的雷雨》；
2．歌曲内容图谱一份；
3．有关雷雨视频一段。
活动过程：
一、出示打雷时的场景，吸引注意力，导入活动
师：发生什么事了？
（引导幼儿观察闪电、下雨、乌云等等）
师：我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。认真听，等等请你们告诉我都听到了什么？（导入下一个环节）
二、师示范唱，引导幼儿记忆歌词。
师有感情地唱一遍歌曲，并提问。师：“你们刚才听到了什么？”（引导幼儿回答）
三、出示图谱，帮助理解记忆歌词内容
1．根据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表含义。
师：“你们还听到了什么？”
2．播放音乐，再次记忆歌词 师：“有没有什么新发现？听到不一样的歌词了吗？”
3．幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序。
师：你们有没有发现一个秘密？（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答）“我们用‘？’来表示提问，‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最后问什么？都是怎么回答的？”
4．看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序。
四、分析讨论，演唱歌曲
1.出示节奏型图谱，认识切分音。
师：“是什么样的节奏？”（师范唱，引导幼儿发现节奏规律）“什么样的节奏呀？我们一起边唱边用手拍出来。”（引导幼儿学习切分 音的唱法，掌握正确的节奏）
2.分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。师：“我们请男生来问，女生来答。”
五、创编动作，表演歌曲
1.分析闪电、打雷、落雨的特点，通过不同的动作加以表现。
师：“闪电要一闪闪，可以怎么做？打雷轰隆隆地响呢？大雨落下来可以怎么表示落呢？”（引导幼儿创编，发现好的请其上前示范，没有的时候师示范动作，并引导幼儿跟着练习）“老师发现某某小朋友做得很棒，我们跟他一起来一遍。” “你们看，老师的这个动作怎么样？像不像闪电在发光？”
2.幼儿表演，体验愉快 师：“我们一起跟着音乐动起来！”
教后反思：
今天我开展了一节音乐活动——《夏天的雷雨》。在前一天，我便仔细的看了教案，并进行了修改。我将目标重点定位在演唱歌曲上，让幼儿体会歌曲一问一答的形式。
活动开始了，我先情境导入，播放了雷声和雨声让幼儿倾听，提出问题：你们刚才听到了什么声音？由于很贴近孩子的生活，孩子们异口同声地告诉了我答案：是打雷和下雨的声音。紧接着我便立刻让幼儿学一学打雷和下雨的声音：轰隆隆、哗啦啦，为了引出闪电，我问孩子们：“一般打雷的时候我们都会看到什么呢？”“闪电。”有几个机灵的孩子立刻说道。有了这些导入，下一步我便清唱了歌曲的第一段，紧接着我便让孩子根据我第一段中提出的问题来创编第二段的歌词，可是孩子们并不能很好的进行创编。
整个活动结束后，我拿出目标想：我有没有达成预设目标呢？第一个是欣赏目标，孩子们在活动中都能够体会到歌曲的情感，应该说我的第一个目标已经达成了。那第二个演唱目标，也就是重点目标呢？大部分孩子都没有能熟练地掌握歌词，于是，我在想，这是什么原因。回想整个教学过程，感觉孩子们在课堂上的思维不是很活跃，甚至有的孩子出现浮躁的现象，兴趣不是很浓厚。反思后，我发现在课堂上我缺少了一样很重要的东西，那就是图谱，我忽视了图谱在音乐教学中的作用。
其实，在此之前，我一直是准备图谱或图片来进行音乐活动，而此次音乐活动我想尝试不用图谱开展音乐教学，想换一种形式开展，在活动中原本让孩子在解答第一段的问题时尝试创编第二段歌词，可是我却高估了中班孩子的年龄特点。孩子们还是乐于在图谱的提示下学习歌曲，在歌曲演唱有趣形象的图谱对中班孩子的吸引力比较大，并且图谱能够有效地让孩子们掌握歌曲的内容。他们喜欢看着生动的图谱进行音乐活动，所以图谱在中班音乐教学中的作用还是很重要的。
通过这次活动，我更加体会到了图谱在音乐教学中的作用，并且更进一步地认识到中班幼儿的年龄特点。虽然这是一次失败的音乐活动，可我也在这次失败中获得了很多。
活动目标：
让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。
使幼儿初步了解雷电的形成及危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。
活动准备：
1、《夏天的雷雨》磁带、录音机。
2、课件《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。
活动过程：
听音乐《夏天的雷雨》，引导幼儿注意歌里都唱了些什么，引出主题。
组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的？雷电都是什么时候出现？并请幼儿模仿打雷的声音，描述闪电的景象。
借助课件帮助幼儿初步了解雷电的产生及危害。
看课件，引导幼儿观察讨论，他们做得对不对？应该怎样做？
引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
启发幼儿谈一谈：危险的事情还有哪些？
设计意图：夏天到了，大自然充满了夏的气息，孩子们非常愿意亲近她，也都是她的孩子，他们喜欢大自然中的一切，置身于大自然他们快乐无比。但孩子们对大自然里的自然现象却不是很了解。现在正是雷雨比较多的时节，为了提高孩子预防雷电伤害的意识，了解雷电现象形成的奥秘，以及它带来的危害。所以我结合季节特点设计了这个活动。减少雷电事故的发生。
夏天的雨4活动名称:夏天的雨
活动目标:
1.通过运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花。
2.能按照自己的意愿安排画面。
3.能充分发挥想象力,不断变换颜色,大胆表现。
活动准备:
油画棒 各色水粉颜料 纸 棉签 范画
活动过程:
一.引出话题
滴答滴答下雨啦,雨是从哪里掉下来的呢?你见到的雨是什么样子的?
夏天的时候,我们经常听到“轰隆隆 轰隆隆”是什么声音?接着就会怎么样?大雨是什么样子的?
(伸出手指一起画雨点)
你的雨点掉到哪去了?
老师的雨点掉到池塘里了,池塘会变的怎么样?
二.教师示范作画
三.你们看夏天的雨漂亮吗?咦?夏天的雨为什么是五颜六色的呢?
这么漂亮的雨我们给它取个什么名字呢?
四.交代要求,幼儿作画,教师帮助指导。
五.讲评作品。
夏天的雨5活动目标：
⒈通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。
⒉让幼儿了解一些必要的生活常识，增强自我保护意识和能力。
活动准备：
⒈提前观察夏天雷雨闪电现象（可根据天气情况随机进行）。
⒉打雷下雨的录音。
⒊人们避雷的课件。
活动过程：
⒈听录音，组织幼儿讨论：
⑴你听到的是什么声音？
⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的？
⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声？
⒉学唱歌曲《夏天的雷雨》
⑴用诗歌的形式介绍歌词。
⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容
⑶让幼儿初步了解和学唱切分音，增强节奏感。
⒊出示人们避雷的图片，对幼儿进行安全教育。
⒋引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。
⒌组织幼儿讨论下雨时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。
活动反思：
“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是陌生的，初次放录音时，孩子们都做出了很夸张的表情，并用手掩住了耳朵，结合录象加上老师的讲解，孩子们对电闪雷鸣不再害怕，并明白了他们的简单原理。活动中，孩子们对切分音的掌握不错，对一问一答的形式很感兴趣。延伸活动中，孩子们对避雷很感兴趣，教师抓住这一时机，把知识传授给孩子。
夏天的雨6设计思路：
随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的惊叹不已。为此我们开展了《热闹的夏天》的主题活动。让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。
歌曲《夏天的雷雨》是主题背景下的一个音乐活动，这个内容来源于生活，为幼儿所熟悉，这为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。其歌词生动、形象，采用了问答形式描述夏天雷雨的特征，第一段为问句，第二段是答句，问句结构相同为幼儿学习、记忆歌词提供了可能；歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。中班幼儿对歌唱活动有着浓厚的'兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。活动目标：
1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
2．能用一问一答的形式两两结伴演唱。
3．了解夏天的雷雨和闪电。
活动准备：
1．录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》
2．在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。活动过程：
1．播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
2．提问：这是什么声音？发生了什么事？
3．请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。
（帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。）
1．播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿欣赏歌曲。
2．再次播放音乐录音后，用“教师问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。如：教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。
3．幼儿 以问答方式朗诵歌词。
1．教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。
2.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。
注意：（1）唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。
（2）唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。
（3）幼儿演唱歌曲2——3遍。
1．请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。
2．幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。
3．引导幼儿有表情地演唱。
（两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有了表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。）
夏天的雨7活动目标：
1.按照顺序观察图片，激发幼儿对自然现象进行探索的兴趣。
2.知道并讲述雷阵雨的形状原因和特点。
重点难点：
1.按照顺序观察图片，激发幼儿对自然现象进行探索的兴趣。
2.知道并讲述雷阵雨的形状原因和特点。
活动准备：
1.挂图：《夏天的雷阵雨》
2.幼儿用书：《夏天的雷阵雨》
3.教学电子资源：《夏天的雷阵雨》
4.学习单：《夏天的自然现象》
活动过程：
一、出示教学电子资源中的图片和音效，让幼儿观察并猜测这是夏天什么时候会看到自然现象。
1.天空中为什么会有乌云？这是白天还是晚上？将要发生什么事情？
2.你在什么时候会看到闪电？
3.下雷阵雨的时候还会听到什么声音？
二、请幼儿猜测雷阵雨的形成原因。
1.为什么夏天特别容易下起雷阵雨呢？
三、请幼儿阅读幼儿用书，根据图示猜测雷阵雨的形成原因。
1.书上的小男孩和小女孩也在猜测为什么会下雷阵雨，你看小图能猜出他们说了什么吗？
2.你同意他们的想法吗？
3.请翻开下一页，这一页告诉我们雷阵雨形成原因，请你自己按照箭头的顺序看这六副小图，猜测一下原因，和你的同伴说一说。
四、幼儿充分阅读后，出示挂图，共同讨论雷阵雨形成的原因。
1.要形成雷阵雨，首先太阳要怎样？
2.第二副图的三个箭头表示什么？什么在往上跑？
3.云朵发生了什么变化？
4.云朵的颜色发生了什么变化吗?什么从云上落了下来？箭头的方向分别是怎样的？
5.闪电是怎么形成的?
6.雷阵雨过后，天气又是怎样的？
五、请幼儿尝试一边看幼儿用书上一遍讲述雷阵雨形成的原因，对幼儿还是不太明白的地方，教师可以再一次予以解释、说明。
夏天的雨8活动目标
1、知道切分音，学习切分音的唱法，并掌握节奏；
2、能记忆歌词内容，基本歌曲；
3、喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。
活动准备
1、已录好的音乐《夏天的雷雨》
2、歌曲内容图谱一份（每句一张，共8张），问答标志两个3、雷雨示意图一份，切分音节奏型图谱一张。
活动过程：
1、播放PPT,导入活动
师：“小朋友们看，这是什么呀？”（引导幼儿观看闪电、下雨、乌云等等）“我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。”“认真听，等等请你们告诉我都听到了什么？”（导入下一个环节）
2．师示范唱，引导幼儿忆歌词
师有感情地唱一遍歌曲，并提问。
师：“你们刚才听到了什么？”（引导幼儿回答）
3、出示图谱，帮助理解记忆歌词内容
（1）根据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表含义师：“你们还听到了什么？”
（2）播放音乐，再次记忆歌词师：“小朋友，你们有没有什么新发现？听到不一样的歌词了吗？”
（3）幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序师：“你们有没有发现一个秘密？”（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答）我们用‘？’来表示提问‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最后问什么？都是怎么回答的？（边引导幼儿回答边重组图谱顺序）“最后回答是什么？我们刚才看到的是什么？”（点题“夏天的雷雨”）
（4）看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序师：“我们一起看图谱唱一遍！再认知听听，还有什么秘密时我们没有发现的？”（引导幼儿发现切分音节奏型）“你们有没有每次提问和回答的开头，节奏都是一样的，我们以前很少遇到的。”（导入下一个环节）
4、分析讨论，演唱歌曲
（1）出示节奏型图谱，认识切分音师：“是什么样的节奏？”（师范唱，引导幼儿发现节奏规律）“什么样的节奏呀？我们一起边唱边用手拍出来。”（引导幼儿学习切分音的唱法，掌握正确的节奏）
（2）分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。
师：“我们请男生来问，女生来答。”
5、创编动作，表演歌曲
（1）、分析闪电、打雷、落雨的特点，通过不同的动作加以表现师：“闪电要一闪闪，可以怎么做？打雷轰隆隆地响呢？大雨落下来可以怎么表示落呢？”（引导幼儿创编，发现好的请其上前示范，不会的时候教师示范动作，并引导幼儿跟着练习）“老师发现某某小朋友做得很棒，我们跟他一起来一遍。”
“你们看，老师的这个动作怎么样？像不像闪电在发光？”
（2）、幼儿表演，体验愉快师：“我们一起跟着音乐动起来！”
总结：今天我们学习了一首歌曲，歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常见，可是不一定夏天才有。雷雨的时间虽然短，面积也不大，可是雨量很大。庄稼最喜欢它。在咱们闷热得喘不过气来的时候，田里的庄稼它们又热又渴，都垂下了脑袋，希望痛痛快快冲一回凉，喝一个够。但雷雨的雨量过于集中，在山区和河谷地带，雷雨会造成山洪暴发，冲毁公路铁路、桥梁、农田、村庄，甚至淹死人畜。闪电有时会击毙人畜，引起火灾。下雷雨时，小朋友们要特别注意安全，不能躲到大树底下。
五活动延伸：
1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适？为什么？
夏天的雨9活动目标：
1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。
2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。
活动重难点：
探索使用各种材料来表现雷雨。
选用的材料与表现的内容是否匹配。
活动过程：
1、听，这是什么声音？（雷声）天气马上就要怎么样了？
2、
1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。
2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。
1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适？为什么？
1、能边唱边用各种材料进行表现。
2、通过表演体验成功的愉快。
教学反思：
在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注重幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。
我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索，不断前行。
夏天的雨10一、活动目标：
1、感受诗歌优美的语言和意境。
2、理解诗歌内容，了解诗歌结构，练习彷编诗歌。
二、活动准备：
1、教学挂图《夏天的雨》，诗歌录音带。
2、语言下P28--29活动过程： 开始部分： 谈话导入师：小朋友，这几天经常下雨，你们喜欢雨吗？下过雨后是什么感觉？
三、活动过程
谈话导入师：小朋友，这几天经常下雨，你们喜欢雨吗？下过雨后是什么感觉？
基本部分：
一1、师：（出示挂图），谁能说一说图上表的的是什么？
幼儿：下雨了幼儿：小河，庄稼，大地都在雨中2师：这幅图有一首诗歌，让我们一起来听一听吧，师播放诗歌录音，幼儿倾听。
师：诗歌的名字叫什么？诗歌里都说了些什么？
幼儿：夏天的雨落到了高粱叶上幼儿：夏天的雨落到了麦穗上、水沟里。
二、分段欣赏1、幼儿看画册《夏天的雨》教师分段朗读、师：下面小朋友自己阅读画册，听老师朗诵。（师朗诵第一段）朗诵后提问2、师：夏天的雨落到了哪些地方？好像在干什么？
幼儿：高粱叶上。
幼儿： 麦穗上、幼儿：小河里。
幼儿：田野里。
幼儿：好像在蹦蹦跳跳的。
3、师朗诵第二第三段，后提问师：“叮咚，叮咚”是说雨的什么？为什么说绿色的梦在田野上飘？
幼儿：“叮咚”是说雨的声音。
师引导幼儿理解：雨的梦，是绿色，是因为田野是绿色的。
4、师： 夏天的雨最后落到了哪里？
幼儿：回到了大地。
师：为什么说它落到了哪里，哪里就欢喜了？
幼儿：因为夏天天气炎热，人和动物植物，都需要雨水。
师：为什么说大地母亲把它搂进了怀里？
幼儿：因为雨落入大地，最终会渗入地下。
三、朗诵诗歌1、师下面让我们一起来朗诵诗歌，小朋友要注意听老师读时候的语气和停顿。
（1）师生一起朗读，生随师朗读。
（2）幼儿分组朗读，下面我们每四人一组，互相朗读，比一比，看谁朗读的好。
（3）分组分段朗读幼儿：我们小朋友读的非常好，让我们小组之间互相比一比，看看那组读得最好。
四．彷编诗歌1、小朋友们，这首诗歌美不美啊，你们喜不喜欢啊，这是一个叫蒋英武的人给小朋友们编的，其实小朋友们也可以自己彷编诗歌，自己做小诗人，彷编就是按照诗歌的格式，自己创编，比如说我们可以说夏天的雨在玉米叶上打滚，在小溪里哗啦哗啦的流……幼儿自由彷编，教师巡回指导，将彷编的诗歌连成段。
2、个别幼儿上台朗诵。
师：老师发现有几个小朋友彷编的诗歌较好，下面我们请他们上来朗诵一下。
对于编的好的幼儿，教师给予鼓励。
3、将自己编的诗歌内容画下来。
师：小朋友编的很好，朗诵的也很好，下面你能否把自己编的诗歌画下来呢？
幼儿：能，那么就请你拿起手中的笔，为自己的诗歌绘一幅美丽的图画吧幼儿画结束部分：1、评价幼儿活动中的表现。
2、组织幼儿课下活动
夏天的雨11活动目标：
1、认识雷雨这一自然现象。
2、进一步感知夏季的季节特征。
3、体验唱歌的乐趣。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
1、准备录音机，歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带。
2、准备有关雷雨现象的图片，录音。
3、准备手电筒，乐器若干。
活动过程：
一、教师播放录音，引出活动主题。
1、播放雷雨录音，让幼儿倾听。
2、引导幼儿猜一猜；听到的是什么声音？什么时候听这种声音？
二、引导幼儿讨论。
谁看见过夏天的雷雨？它是什么样的？
三、组织幼儿观赏有关雷雨现象的图片。
1、请幼儿说说图片的内容：例如：闪电的画面，闪电过后下雨的画面。
2、启发幼儿说说看到雷雨的感受。
3、引导幼儿讨论：打雷和闪电时应该怎么做？例如：用双手掩着耳朵，张开嘴，不能站在树下，要留在安全的地方等。
四、学习歌曲《夏天的雷雨》。
1、教师播放歌曲《夏天的雷雨》，引导幼儿倾听，欣赏。
2、引导幼儿说说从歌曲里听到了什么，帮助幼儿理解歌曲的内容。
3、教师朗诵几遍歌词后，与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。
五、幼儿表演歌曲《夏天的雷雨》。
1、引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色，分别拿着手电筒和乐器演唱歌曲。
2、指导幼儿分角色扮演，如唱到“一闪闪”时，闪电婆婆便把手电筒开关数次，唱到“轰隆隆”时，打雷先生便要敲打乐器。
3、根据幼儿的兴趣交换角色重复表演。
教学反思：
在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。
在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳，以感性来带动幼儿，避免了纯理性的传授，使幼儿能主动地参与学习，而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐，他们情不自禁地跟着唱，自觉地投入到活动中去，积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注重幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索，不断前行。
夏天的雨12设计思路
随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的令人惊叹不已。为此我们开展了“夏天真有趣”的主题活动，让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。
活动目标
1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。
2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。
3.了解夏天的雷雨和闪电。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1.录有闪电、雷、雨声的视频课件，音乐《夏天的雷雨》。
2.在活动前引导幼儿观察雷雨前后的自然现象。
活动过程
(一)播放雷、闪电、雨声，
引起幼儿对夏天雷雨的回忆。(二)提问：这是什么声音?发生了什么事?
(三)请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。
(帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。)
(一)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼儿欣赏歌曲。
(二)再次播放音乐后，教师用“问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。
(三)幼儿以问答方式朗诵歌词。
(一)教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。
(二)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。
注意：1.唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。
2.唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。
3.幼儿演唱歌曲2-3遍。
(一)请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。
(二)幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。
(三)引导幼儿有表情地演唱。
两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。
教学反思：
在音乐欣赏方面我有一个特别深刻的体会就是无论聆听什么类型的音乐都要给幼儿留有一个想象和发展的空间。音乐有内容，但没有固定的内容。因此，音乐实践过程的每一个环节，都不可避免的带有实践者的个性特征。所以我们在教学的时候一定不要把自己的想法强加于孩子，而是要利用自己现有的知识去引导幼儿去主动的聆听和欣赏。对于某一音乐作品如何理解，对于一首歌如何表现，我们都应鼓励孩子有不同的感受结果，有更多的表现方法，只有这样才能通过音乐教育使孩子的个性得到张扬和发展。
夏天的雨13运动目的：
1、在演出唱的根本上，引诱幼儿能应用种种质料表示下雷雨的景象。
2、继承引发幼儿对炎天的雷雨摸索的爱好。
运动预备：雷声灌音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装潢带，分离装有米粒、豆子的瓶子等。
运动重点：摸索利用种种质料来表示雷雨。
运动难点：选用的质料与表示的内容是否匹配。
运动历程：
1、听，这是什么声音？（雷声）气候立刻就要怎么样了？
2、小结：雷雨是炎天才有的征象。
1、阐发闪电、雷声、雨声的特色，经由过程差别的演唱方法加以表示。
2、分组演唱，一问一答，表示歌曲特色。
1、引诱幼儿用种种质料来表示闪电、雷声、雨声的特性。
2、勉励幼儿勇敢报告本身的选择是否符合？为什么？
1、能边唱边用种种质料举行表示。
2、经由过程演出体验乐成的痛快。
夏天的雨14活动目标
1、唱好切分音，用跳音唱“一闪闪'、”哗啦啦'用有力的声音唱“轰隆隆'。
2、学习用问答对唱的形式演唱。
活动准备《夏天的雷雨》歌曲磁带。
环境创设生活活动引导幼儿在户外观察下雨前的各种迹象，并说说、议议。如：太阳不见了，天暗下来了，乌云密布等。
活动过程
1．谈话导入，唤起幼儿已有经验，熟悉歌词内容。
请幼儿谈谈夏天的雷雨是怎样的？
在谈话回答过程中，帮助幼儿熟悉歌词。
2．教师示范演唱，请幼儿欣赏歌曲旋律，进一步熟悉歌词。
3．引导幼儿采用跟唱的形式学习歌曲，重点唱好切分音。
峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备 课 卡活动过程
4．请幼儿分成男女两组，采用问答对唱的形式演唱歌曲。引导幼儿用跳音唱”一闪闪“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。
5．请幼儿俩俩自由结伴，用问答对唱的形式演唱，并鼓励幼儿随音乐加上动作进行表演。
6．全体幼儿随歌曲一起进行表演。
7．听音乐拍手走出活动室。
夏天的雨15活动目标：
１、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容，掌握切分音的唱法。
２、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲，有效地激发幼儿对歌唱的兴趣。
活动准备：雷声录音、磁带、鼓、铃鼓、响板、图谱。
活动过程：
１、听音乐拍手入场。
２、律动——小小牧鸭娃
３、发声练习
４、复习歌曲——老鼠画猫
５、节奏练习——×××｜××Ｘ｜
（用拍手、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的节奏）
６、教唱歌曲。
师：刚才小朋友又唱又拍，开心吗？可是你们听，天空中忽然传来了什么声音？听我来唱一唱，你们猜一猜。
Ａ：教师弹唱第一段，提问：
师：你听见我唱了什么？
师：天空中一闪闪什么光发亮？轰隆隆什么声音响？哗啦啦什么落下来？
真的是打雷下雨吗？来听听吧！
（放雷声录音，幼儿倾听）
B：教师清唱第二段。
师：这是夏天的雷雨，是夏天经常有的现象。今天我们唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在这首歌曲里闪电、雷声、大雨都是有节奏的哦。你们待会儿就仔细听哪一句有切分音呢？
C：教师完整清唱一遍。
提问：你听出哪一句有切分音呢？（幼儿找出后教师即边拍边唱此句）
出示节奏图，带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
×××｜×××｜×× ××|× —|
×××｜×××｜×× ××|× —|
×××｜×××｜×× ××|× —|
×××｜×× ××|× × |× —||
D：师：伴着琴声一起用美妙的歌声唱出这首歌曲吧。
唱完一遍后，和幼儿共同分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。
出示三种乐器——铃鼓、鼓、响板，请幼儿认识。
响板——时间短、快（闪电）；鼓——声音响，有爆发力（雷声）；铃鼓——连续性、连贯（雨声）
师：我们把这三个乐器小图片放进歌曲里，你们演唱的时候用不同的声音来表现闪电、雷声、下雨。
（将乐器小图片放入图谱中，幼儿看图谱演唱歌曲两遍）
E：师幼分组，采用一问一答的方式演唱歌曲。
７、复习集体舞“亲密的小伙伴”。
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