霞浦五中2015年“呵护心灵,拥抱幸福”心理健康教育周领导小组名单

第一篇：霞浦五中2015年“呵护心灵,拥抱幸福”心理健康教育周领导小组名单

霞浦五中2015年心理健康教育周领导小组名单

组

长：陈瑞招副组长：王新用组

员：王

飞

陈灿坤

李含瑞各位年段长

各位班主任 霞浦县第五中学2015年5月22日

第二篇：心理健康教育领导小组名单

心理健康教育领导小组名单

组长：胡勤庆（校长）全面负责心理健康教育工作

副组长：雷金龙（副校长）指导、协调各项工作华杰（德育主任）具体负责心理健康教育工作

组员：

郝常中（工会主席）负责心理健康教育的各种培训、讲座和心理咨询工作

公维继（心理健康教研组长）组织开展心理健康教育教研活

动

公维继（保健教师）负责心理咨询室日常事务

张敬文（团支部书记）组织开展学生心理咨询工作

李云鹏（年级组长、班主任）组织开展年级组心理健康教育活

动

肖荣龙（年级组长、班主任）组织开展年级组心理健康教育

活动

殷宪伟（年级组长、班主任）组织开展年级组心理健康教育活

动

涂凤芝（年级组长、班主任）组织开展年级组心理健康教育活

动

张鹏（年级组长、班主任）组织开展年级组心理健康教育活

动

彭中阳（年级组长）组织开展年级组心理健康教育

活动

第三篇：《关爱心灵拥抱阳光》心理健康教育活动总结

《关爱心灵拥抱阳光》心理健康教育活动总结

《关爱心灵拥抱阳光》心理健康教育活动总结进入六年级，学生的学习会比较紧张，特别学习上各门功课的抓紧，使学生的心理压力比较大，通过这次关爱心灵，拥抱阳光的心理健康教育，对学生进行教育取得了以下效果。

一、让学生说出自己的感受。

平时的学习教师对学生的严格，各科的学习比较紧张，这次活动让学生倾吐心声，说出自己的感受，有利于学生将埋在心底的心理话说出来。

二、收集名人故事，激励学生。

活动前让学生收集名人故事，收集的同时使学生从名人故事中有所启发，而活动中的交流，拓宽了故事量，学生的收到的正能量增加。

三、寻找自我调节方法，梳理学生心理。

学习的紧张情绪需要放松，作为学生平时在教师、家长的要求下，很少有放松的机会，怎么做到调节自己，在本次活动中，学会说出自己的调节方法，通过交流，学生之间互相学习，学习正确的减压和调节方法，更有利于学生学会在紧张中放松心情，以阳光的心态面对学习。

这样的学习效果会非常好。四、一次心理的梳理，有助于学生健康心理的形成。

在本次活动中，利用自我调节卡，让学生在安静的环境中，针对平时的表现，对照自己判断自己对学习的态度，有哪些积极的心态，而对于紧张的学习如何自我调节，寻找适合自己的方法，有助于学生自我调节，促进学生以饱满的热情，阳光的心情迎接每天的学习。

第四篇：“构建和谐校园,让心灵充满阳光”德化八中举办2010秋季心理健康教育活动周活动

提升心理品质，构建和谐校园

——德化八中举办2011秋季心理健康教育活动周活动小结

为推进我校心理健康教育工作的开展，促进学生关爱自己的心理健康，构建和谐心灵，活跃校园文化活动氛围，12月5日至12月11日，以“提升心理品质，构建和谐校园”为主题的心理健康教育活动周活动成功举办。

本次活动周在国旗下讲话中拉开帷幕。苏老师鼓励全校同学勤奋努力，孜孜不倦，始终拥有良好的心态，完善的人格，顺利应对挫折，和谐与人交往，让自己的身心得到和谐健康的成长。

德化八中心理咨询中心在活动周期间举办了“放飞心灵 激扬青春”征文、沙盘游戏和心理测量。这次展览受到了学生们的热烈欢迎，大家争相观看交流。展览展出作品风格多样，设计构思新颖别致，用通俗易懂、幽默风趣的手法，刻画一个个令人深思的哲理，让学生从中受到思考与启发，增强了学生们对心理健康的认识，同时也激发同学们的创造性思维，丰富了大家的课余生活。

活动周期间，学校心理咨询中心对学生会部分学生举办了三次有针对性的学生心理素质拓展团体辅导活动。“顶球竞走”，“纸牌叠高”等丰富多彩，形式多变的素质拓展活动活动掀起了学生们一浪又一浪参与热情。“关爱他人 关爱自己 让生活充满阳光” 现场签名的欢快活动，熔铸了他们的团体意识，让他们展示了个性，发挥自己所长，拓展了他们的心理素质。

此外，心理电影展播活动，心理健康教育手抄报评比活动，“提升心理品质，构建和谐校园”《心灵明灯》专题报刊的出版，以及学校朝晖广播台“心灵港湾”专题播音等活动都相继在心理健康教育活动周中成功举办。本次活动周，内容丰富，形式多样，让心理健康教育深入学生们的心灵，展现了我校的办学特色，起到了其良好的宣传和教育作用。