丑小鸭到天鹅的蜕变---一个EEPO实验探究者的心路历程

第一篇：丑小鸭到天鹅的蜕变---一个EEPO实验探究者的心路历程

从丑小鸭到天鹅的蜕变

——一个EEPO实验工作者的探究历程

张

英

我，一个在农村长大，又回到农村教书的女教师，在历经了2001年新课改大潮后，慢慢回归于平静，曾经以为有过了艰辛的付出（半夜挑灯夜读，备课，修改教案。。）取得辉煌的成绩，这辈子也算对得起党的教育事业，对得起孩子们，但是随着平静而来的却是空荡荡的心，吃老资本，继续这老一套的教学方法似乎已经不能满足心灵的需求，但是找不到更好的方法。。2010年2月的第一期EEPO培训让我顿感眼前一亮，教研室的党雪妮主任说的一番话深深触动了我，她说;EEPO是一个很好的东西，实践了就会知道，如今没有现成的答案，只有实践实践再实践。。既然是好东西，我为什么不用呢？于是在培训结束的第二周我就尝试在所教的两个班训练约定、发言与倾听、小组合作学习，发现自己平时的教学其实也使用了一些有效的约定，只是还没有经过细化和提炼，孟教授的EEPO学习方式训练让我有了明确的方向，坚持训练了一个月后，学生发生了根本性的变化，课堂气氛活跃了，人人有事做了，合作学习意识浓了。开始得到了领导和同事们认同。

2010年5月28日，教研室组织EEPO理论知识考试，很多老师需要翻找资料才能填写，而我自己却几乎不用翻资料就能答题，心里充满欣慰的感觉。在没有师傅指导的情况下，从备课，上课，评课到知识问答，每一次都有山重水复疑无路、柳暗花明又一村的感觉，每次接到上EEPO研究课的任务，也曾有窒息的感觉。。但是凭着“实践成败皆正常”的信念，我坚持了下来，每一次研究课后 少了些困惑，感觉似乎离成功又近了一步。。

2010年6月党老师给了我初次展示的机会，要我亲自带本班学生在兴宁区第二届EEPO培训活动上一节学习方式研讨课，面对老师们的肯定和批判，我平静面对，明确了下一步实践的方向，学校的老师开始称我为“专家”，我惭愧傻笑。。心里暗暗决心：要继续实践，努力探索，不愧对领导和同事的厚望。

2011年4月，接到韦琼珍副校长通知，让我参加省级EEPO专家培训，吓了一跳，以为看错了，打电话给党雪妮主任证实是真的，再一次傻笑，是不自信的笑。。专家？离我有多远？但是经过十天的“魔鬼训练”后，我的自信心慢慢增强了，牢记党老师的一句话：你是出去磨练的，一定要多说！因此在上课、说课评课时，我壮着胆子发言，居然也能说的头头是道。如果没有孟照彬教授和党雪妮主任的引领以及艰辛的EEPO实践体会，我—一个农村教师，敢在这么多专家教授领导面前亮相么？

EEPO，让我从一名普通的农村教师成为了兴宁区专家团队的一员，有机会和教研室党主任面对面交流，和高校的教授们一起研讨教学，有机会和城市的老师学生共同学习、畅所欲言，从备课、说课、评课做到了“有话可说有理可依”，初步实现了“从丑小鸭到天鹅的蜕变”。深深的感恩-----EEPO！