动作描写片段200字

第一篇：动作描写片段200字

动作描写片段200字

1、有个雨天，让我记忆非常深刻。我出去卖东西的途中下了雨，那时候接近黄昏了。我走到一条水沟附近的时候听到有小鸡仔的叫声，四处寻找后发现有小鸡仔掉到水沟里，于是我找到了一个塑料小桶，绑在扁担上，几经周折终于把它捞了上来。然后问附近的人家知不知道有谁养鸡的。最后找到了小鸡仔的主人，那是一个80多岁的老奶奶，她接过我手里的小鸡仔，高兴得哭了，摸着我的头直夸我是善良的好孩子。虽然淋了雨衣服湿了，但老人的手温暖了我，对我而言被表扬就是件很幸福的事。

2、她先擦黑板下边的字，只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手背上、头发上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂继续擦上边的。后来，她踮着脚也够不到了，又蹦着擦了几下，可惜擦得不太干净。于是她搬来一把椅子，站在椅子上擦。擦到画着课程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦着。黑板上的白字越来越少了，黑色的底子越来越大，好像一个辛勤的农民将丰收的稻谷割下来，露出大片黑色的土地。小凌移动了三次椅子，终于将整个黑板擦干净了。

3、海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿„„”

4、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。()小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

5、我们班的劳动干将陈文锋同学挽起袖子，抱起几棵大白菜先码在一起，然后弯下腰去，伸开双臂，使劲抱起来，他脚下生风，嗖嗖嗖地向菜窑跑去。王平同学身高力大，他挑着两只大筐，晃晃悠悠地奔向菜地，大喊一声：“收白菜的来啦！”同学们一窝蜂似的向他跑来，把一棵棵的大白菜码满了大筐，他猫下腰，猛一下挑起来了。李风同学个子矮，抱着大白菜只顾往前，“扑嗒”一下，被土埂绊了一跤，白菜滚在地上，他赶忙站起来，掸掸身上的土，抱起白菜，噔噔噔地向前跑。他怕摔坏白菜，把白菜举得高高的，脸上滚动着晶莹的汗珠。田野里，到处是嘁嚓嘁嚓的脚步声，到处是银铃般的欢笑声。运菜的队伍，就像一条条长龙，从菜地蜿蜒到了菜窑。

6、别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！

7、第二天早晨，她来送垃圾袋，我们正在晨读，班长站起来，走过去和她说：“大姨，再给我们一个袋子吧！我们专门给你装瓶子，她笑了，点点头，麻利地从手中抽出一个袋子。然后两只手各伸出食指和中指，做出胜利的手势，在胸前交叉，我们的读书声戛然而止，她看着我们疑惑地表情。大声说：“这都不知道，朋友，我们是朋友。”教室里立刻响起一阵哄堂大笑，她也笑了，像孩童一般天真地笑了！然后走出教室，关上门，又立刻打开，用食指贴近嘴唇：“嘘！老师来了！”笑声这才降低了些分贝，只是老师一直没有现身。

8、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

9、一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

10、我听见那些哭声那么揪心，似乎是生离死别的痛苦，可是我们还是被一股骚动的人流打乱了，我踉踉跄跄地退后了几步，被与我一样的盲人撞倒无数次，我开始害怕，泪水再一次深埋双眼，我没有了方向感，我一点一点的挪动，等我站稳。我听见，我听见一些拉动桌椅的声音，我站在原地一步也不动，许久，渐渐安静下来，我又被一些人搀扶着像是上了一个台阶一样的东西，接下来两边一直有人拉着我的手，我感觉自己站的地方好高，分不清到底是什么，当我的右脚往前一步时，我感觉到自己踩在一个很软的东西，却又有一些硬的，像是人的脊椎那样坚硬。霎时，我的脑袋里轰的一下，用颤抖的声音在心里说出一个连我自己都不敢相信的字：人！我的脚麻木在那里，一步也不肯走，我的心像是被锥子深深扎进心口一样，那种沉重的痛压得我无法呼吸，可是教官呵斥我们，让我们快点走，这样才能减少对她们的伤害，可是，天哪，要我从自己朋友的而悲伤走过吗？怎么可能！怎么可以！旁边的人大声的喊道，快走，快走！我强忍着心里的痛，尽量很快的走过，我知道，我的脚下踩着的是我的队员和我的搭档！

11、哈哈„„终于他上场了，他先是面对对方球员一笑就开始蹦了起来，一边蹦一边说：“这场一定要赢！”全场的师生们都把目光投到了这个高大的男子身上。他又是一笑，扭扭脖子，活动一下手脚，大吼一声，向场中央跑去。“开始！”只见球向上一飞，他随着马上跳跃起来，一触到球，抓起球，刚落地，快带着球跑到篮下。在罚球线上的时候，他的步子放大了，一跃又是一跳，高大的身体飞了起来。一个暴扣，全场先是一惊，然后掌声就连成了片„„

12、妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起

13、放学后，小明看见一辆菜车正上坡，急忙跑过去帮助推菜车。那菜车上鲜灵灵的大白菜，堆得像小山一样。老爷爷弓着背，弯着腰吃力地往上拉。小明弯下腰去，双手推着车的后车帮，嘴里不住地喊着：“一二三！一二三！”那车轮慢慢地向前移动，走过了一段陡坡。突然，车轮又陷进一个小土坑。小明急中生智，找来碎石块垫在土坑里，双手推起车轮，猛地一使劲，菜车又平稳地行进了。老爷爷放下车把，抹了一下脸上的汗水，说：“多亏了你的帮助，谢谢你！”小明摇摇头说：“不用谢，这是我应该做的！”小明真是助人为乐的好同学啊！

14、足球比赛开始了。双方队员在场地上穿插跑动，其中刘强非常活跃。只见他一会儿从容自若地带球突破，一会儿和小伙伴配合起来来个二过一，一会儿一个倒地铲球，接着一个鲤鱼打挺，又带球前进了。在行进中，他突然起脚，一记远射，球应声入！顿时，他和小伙伴们一齐高兴地跳了起来。

15、今天，我家里摆了一张乒乓球桌，请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球。先是我发球了，我想：“我发‘抬空球’”，他一定会抽过来，于是我发了一个较低的抬空球，不想，他猛地抽过来了，我没接过来，唉，真是自作自受。轮到杨鑫发球。只见他脸绷得紧紧的，眼睛盯着我慢慢地举起球拍，突然他身子一沉，右手闪电似的一击，球像一道白光蹿向我方的球台，我后退不及。慌忙一挡，哎呀，球飞出界了，我输了。看来我还要再接再厉了，俗话说的好“失败乃是成功之母。”

16、我仍坚持吃枣，奶奶无奈，把梨放在一旁的盘子里，起身，扭动着肥胖的身躯，一步一步朝里屋走去，搬出个小方凳，放在枣树旁，先把一只脚踏了上去，手扶着树干，另一只脚弯曲着，十分费力地一蹬，整个身子便向一边倾斜，险些跌倒，她调整了下姿态，左腿稍向前移了一小步，右腿踏在树的粗干上，似乎想往上爬，但由于身体太过于肥胖，一连几次都未成功，奶奶便把腿收了回来，双脚踮起，两臂膀尽力向上伸，头昂起，手在叶子里拨动了一阵，枣子没下来一个，倒“刷刷”落下几层灰，几片枯死的树皮，落在奶奶灰白的头发上，奶奶打了几个喷嚏，身子踉跄着往后退，心头一紧。幸好，只是略微退了几小步后，扶住了树枝，站稳了身子，然后再次踮脚，费力地摸索树上又小又青的枣子。

第二篇：动作描写片段

动作描写片段

1、爸爸伸手把伞打在我头上，搂着我在雨中走来。一路上带我绕开水坑，躲开车辆。在快到校门口时，他用他那双温和的大手，把白伞递给我，转身走进了雨幕之中。

2、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

3、我撅起小嘴，翘起眉毛，眼睛瞪得圆圆的，鼻子张得大大的。好一个现代版的“猪八戒”！

4、只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。就这样，左一手，右一手的表演开了。

5、刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

6、吕老师见了立刻大步流星地跨到那位同学面前，把他扶到了位子上，还轻抚着帮他按摩青包，一系列的动作是多么的熟悉而又熟练，然后他又到讲台上继续改他的作业了。

7、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

8、我又重新“振作”起来，挖空心思、绞尽脑汁，眉头一皱计上心来：有了！我一个眼睛闭，一个眼睛睁，一个眉毛下榻，另一个眉毛上翘，不就行了吗！哈哈，我成功了！

9、他用中指和食指夹住一根烟，然后吸了一口，又呼了出来。

10、第一个动作是：动一只眉毛。我拿来镜子，对照着，不是挤眼，就是耸鼻，但无论怎样做，就是分不开这亲如兄弟的两条淘气的眉毛。

11、突然，他停住了，稳了稳自行车，回头，与我的视线在空中相吻。他冲我招招手，转身骑车走了。

12、我拿起两支笔做筷子，准备夹一个粉笔头，竟然熟练地夹上了好一会儿！

13、爸爸点燃一支香烟，一丝白烟袅袅升起，如云烟，在空气中慢慢地散开。烟味很快充满了整个客厅，我抬起埋在报纸里的头，轻轻咳了几声。那声音很细微。可爸爸却好象对此很敏感。马上掐灭了香烟，还用手在空中扇了扇，对我抱歉一笑。

14、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！

15、孔老师拿来了一块板和一把刀，又拿来了一个黄中带橙的石榴，石榴就像一个害羞的小姑娘，脸红彤彤的，头上还带着“小花”，黄色的“小花”被老师切了下来，里面露出了淡淡的黄色，一刀还不够，又切了一刀，中间像有一个铅笔头大小的圆。后来老师又将其切成“米”字形，分成了八份，只听“咔嚓”一声，石榴就被分开了。

16、她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

17、我打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。

18、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。

19、游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。

20、丁老师二话不说，笑嘻嘻地把庆六一用的彩色雪花喷在武宝城头上，他看起来真像动画片中懒羊羊，把我们全班同学弄得哈哈大笑，他们俩也转怒为喜。

第三篇：动作描写片段

同样是吃西瓜，动词使用的不同，带来了什么不同的效果。

“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出‘啧啧’的赞叹声。”

小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。

这里战士们的动作写出了一种自豪感，而小妹妹却被表现成了个“小馋猫”。

二、人物动作描写五种方法

1、写好人物的连续动作。

人物在一定的环境中行动，往往是前后连贯的。写好人物的连续动作，能给人留下深刻的印象。例如：《董存瑞舍身炸暗堡》一课，用连续动作写董存瑞炸暗堡：“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索„„ 他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒，他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：‘同志们，为了新中国，冲啊！’” 通过对董存瑞一连串动作的描写，董存瑞为革命英勇献身的英雄形象呈现在读者面前。

2、间隔地写好连续动作。

对人物的连续动作，有的文章不是连贯地写出来，而是间隔地写，例如：《今天我喂鸡》一课所写的扫地、打开鸡窝门、和鸡食、喂鸡，本来是一连串的动作，但没有连续地写下来，而是间隔地写：“我拿起笤帚扫地”这一节写了扫地，插入了心理活动；“我打开鸡窝的门”这节，写了放鸡，插入了鸡争先恐后往外挤和挤出后找食的情景；“我拿食槽去和食”一节，写为鸡和食，插入了当时鸡的表现和“我”的语言；“我把食槽放下”插入了鸡吃食的情景。这样间隔地写连续动作，使文章更生动有趣。

3、要写好动作的细节。

写人物动作时，要善于把一个动作过程分解成一系列的个别动作，写好动作的“细节”。如果丢掉细节，就使文章显得不具体。下面两节都是写修理三角板，一个注意了细节，一个没有注意细节，你看哪个好呢？

“我来到教室，从讲台下面找到裂开的三角板，平放在讲台上，把裂开的地方对好，再用小木片蘸点乳胶，仔细地涂在三角板的裂隙里，使劲用双手挤紧，又用小刀轻轻地把挤出的乳胶刮掉，在接缝处压上一块砖，过了一会，拿开砖，三角板就完好如初了。”

“我来到教室里，把裂开的三角板对好，涂上乳胶，就把它粘好了。”

4、要写好“怎样做”。

写人物动作，不仅要写好“做什么”，还要写好“怎样做”写“怎么做”就是在动作前面加上一些恰当的修饰语和限制语。就拿“走”这个动作来说吧，可以用“慢慢地朝前走”、“大步溜星地朝前走”、“迈着矫健的步伐走过”、“懒洋洋地在江边走”、“漫无目的地走在乡间小路上”„„不同的走法适用于不同的情况。如果没有“走”前的修饰语，读者就不知道怎么走法。

5、要精选动词，把动词得准确。

动词运用得好，人物的动作才能写得准确。例如：《忆铁人》一课中的一段：“一下车，铁人就闯进门，四下找，发现娃已经洗了脸，坐在凳子上，抱着球玩呢。他一把举起小娃，看着看着，紧紧地搂在胸前。”作者精选了“闯”、“找”、“搂”等动词，准确地写出了铁人因错怪了那位阿姨而产生的懊悔心情。也表现了铁人知错就改，严格要求自己的高贵品质。要想让描写更加具体，人物更加生动，李老师给大家介绍一些小技巧。妙招一：动词+修饰语的方法

这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。

如：方向+动词——他高高地举起了手；我向右侧了侧身。

轻重+动词——老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。快慢+动词——厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。程度+动词——爸爸狠狠地打了小明一巴掌。动词+数量——他向前跑了几步。

以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。

妙招二——动作拆分法。

运用这种动作拆分的方法，“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：①走到门前②停下③举起（右）手④弯曲手指⑤敲门。准确地描述出这几个连续小练笔：课间，你在玩跳绳。听到上课铃声之后，你的连续动作怎样写。

“铃铃铃„„”上课的铃声响了，我们停止了跳绳。小红说：“记住，我跳了102下，你跳了99下，咱们再下课接着玩。”

我一边缠绳子，一边往教室跑，绳子不听话，缠着的那一头掉了下来，拍拍地打着我的鞋跟，绳子越来越长，我一不小心，踩到了绳子，差点摔了个跟头。我赶紧提起绳子，使劲往兜里揣。我喘着粗气，站到排里，用手摸摸绳子，心里对它说：“小东西，还敢和我捣蛋，好好听我的话，再下课让我多跳几下，胜过小红！”

上课了，那条绳子安静地躺在我的兜里，我也认真地学习了。动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。妙招三——准确运用词语

这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。

第一点，在描写人物动作的时候，要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等，要表现出人物的特点。

例如：一个家境富裕的孩子，他是把一块钱拿在手里。而一个贫穷的孩子，他会把一块钱攥在手里。再如：一个腼腆的人，笑的时候是“抿着嘴，嘴角微微翘起”的微笑，而一个爽朗的人笑得时候是“咧开嘴巴，露出牙齿”的开怀大笑。

第二点，人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的，更需要注意准确用词。比方说，你在饭后散步时的“走”和上学要迟到时的“走”是一样的吗？肯定是不一样的。你在平时喝水时，可能是“拿起杯子，把杯子凑到嘴边，一仰脖，喝一口。”而当你渴极了或者是时间紧急的时候，你会怎样喝水呢？肯定是“一把抓过杯子，凑到嘴边，一仰脖，‘咕咚’灌下一大口”，你看，同样是你这个人，同样是喝水，因为情境不同，表现出来的动作不同，所选用的动词肯定也是不一样的。

根据下面的总述句写一段话，并用上“先”、“然后”、“最后”四个词。《我和陈明一起修课桌》

班级有几个桌椅坏了，我约陈明星期日一起到学校修理。陈明高兴地说：“我也正想和你说这件事呢，好吧，星期日我一定去。”我和陈明来到教室，先把坏桌椅挑出来，把好桌椅挪到一边去，把坏桌椅放在中间，查看坏在什么地方。然后，该钉的钉，该补的补，教室里响起叮当的锤子声。我和陈明累得汗流满面，汗水却掩饰不住内心的喜悦，我们一边说着，笑着，一边热热闹闹地干着。只听陈明一声尖叫：“哎呀呀，”原来他的手被锤子砸了一下„„最后，我们把修好的桌椅摆好，高高兴兴地回家去了。

第四篇：动作描写片段1

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐......人物动作描写片段（1）（转载）

学生习作 2009-10-08 10:38:07 阅读412 评论2 字号：大中小

1、以严嘉逸为首的，2班队。展开了如潮水般的攻势，王若严 严嘉逸 肖月

林振嘉四位前锋，在我们的前场打着短传渗透，可是邵聪是个一流的后卫，在他们传球的两点一线间，邵聪一个倒地飞铲，把球断了下来，闻兆庚，灵敏的用后脚跟一扫，球不偏不斜到了程飞脚下，程飞一个转身过了李继传，可是，程飞却因速度不够，无法摆脱林振家的看守。但林振嘉却无法段程飞得球，情急之下，林振家，采取了犯规战术拉到了程飞。一班队又得到了一个位置绝佳的任意球。只见邵聪占到球前，飞快的跑到球边，一跳，原来是个假动作，在后面的程飞，跟上，抬脚便射，准确地传到了假试播的头顶，突然，球神奇的画了一道弧线，直奔球门用上角，展位不好的王威森扑救不及，程飞把比分扩大成3：0！这个进球，无疑打碎了2班队的扳平希望。可是，好景不长，2班队利用角球的机会，由李继传在中路，打进了一计惊天地泣鬼神的进球。进这个球，我们还领先两分，可是2班队的士气却起来了。

2、他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞

来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐......3、他稳稳地坐在车座上，皱着眉头，两眼紧盯前方，双手紧握车把，双脚交替用力地向下蹬着踏板。慢慢地，他越骑越用力，小小的自行车开始左右摇晃；慢慢地，他开始离开车座，在车上站了起来......4、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

5、五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。我一笔一画认真地写了起来。一点，一横，一竖，一捺。可这哪里像字呀，分明是三岁的小孩胡乱画。一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”，哭笑不得。这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架结构。可是辅导老师却说：“写得不错嘛！看来你很有培养前途，好好练，将来准能成材。”

6、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

动作描写片段欣赏

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类别：作文园地 添加人：admin 时间：2010-12-15

片段1

天亮了，小巷就传来了丁乒叮哐啷的忙碌声，女人小心翼翼地将豆浆装入保温锅中，严格地检查着每一滴豆浆，不让它们飞溅到地上，又熟练的搓开一张张豆浆袋。原本一片片的豆浆纸立即就咧开了小嘴巴，女人轻轻地将锅里热气腾腾的豆浆用勺舀入袋中。迅速的封口，装到推车上，一阵阵的豆香向邻家蔓去。装完豆浆后，女人又赶紧生火，炼油，而旁边的男人已将面或开了，白色的面团犹如一张皱巴巴的脸。男人有劲的揉着面，一推，一拢，一和，动作做的很是到位，不一会儿，面就劲拽拽的了，男人慢慢地将面搓成长条，拿出刀利索的切成了几段，几乎大小相等，男人又用筷子把其中的两根夹在一起，一转，两根面像麻花般地缠绕在一起，下锅，噼里啪啦，就炸开了„„天微亮，一切准备工作都做好了，那一男一女便收拾了一下，推着早餐车，吆喝着向巷口驶去。

片段2

刚进了农贸市场，鱼腥味，家禽味，蔬菜的青梭味立即扑鼻而来，我不由得皱皱眉头，随着爸爸进入里面，市场里不算十分嘈杂，但黑色的地上，潮湿的地面。脚踏上去还有“叭叭”的响声，走到市场黝黑深处，便听到几声吆喝，“唉，卖鱼哦，新鲜的鱼，便宜卖咯，大的6元一斤，小的4.5元一斤，快来买哦！”我顺着声音看去，几个大大小小的红色盆，大大小小的黑色鱼在盆中来回游动，增氧机不断在盆中吐着泡泡，处在几个盆中间的是一位看上去约30来岁的男子，黑色的胶鞋，黑色的塑料围裙，黑色的橡胶手套，加上他那被太阳晒的黝黑的皮肤，与大大小小的鱼还是相映衬。小而圆的眼睛不断地搜寻着来往的买菜者，向大家吆喝着。一位中年女士在他的鱼摊前停下，那人笑眯眯地说“要买鱼吗，我这鱼可新鲜了。”那位女士说“来两条，要大些的”“好哦”那人一边说一边迅速的用双手从盆中捞出两条大的鲫鱼，鱼尾不断的跳动着溅了他一身水。他用膀子擦了擦头上的水珠，把鱼伸了出来问道，“这两条怎么样？”看到那位女士点点

头，他又笑着从身边抽出一个黑色袋子，将两条鱼迅速放入袋中，拿到称旁，身后的那位女士喊到“唉，可不要少称哦。”卖鱼的人转过身，露出白色牙齿，笑着说“大姐，您放心，我们本本份份做生意，绝不会缺斤少两的，不信，您可以重称啊！”女士拿了鱼给了钱，那人接过钱整整称，放入了身旁的铁盒中。

片段3

“老板，一碗拉面。”一个男孩儿走进拉面店对一旁正在揉面的老板说道。只见老板动作麻利的反复揉着面团，像在搓衣服似的。然后，他分别抓起了面团的一端，把面团拉成又粗又长的一段。只听见哐的一声，面条被重重的砸在桌子上，桌子在微微振动，桌子上的面粉也被这突出其来的振动吓得“跳”起来，像几缕白烟一般向四下散开。本来坐在位子上发呆的男孩身子猛的一抖，险些从座位上摔下来，他回过头，诧异的看着老板。老板迅速将面团两头一并，又是“哐、哐、哐”的几声，然后再次重复着刚才动作。伴随着那有节奏的敲击声，面条如变魔术一般变得越来越细，到最后已和普通的面条没有什么两样了。他揭开了桌旁的锅盖，一股白气立刻从锅里钻了出来，他小心翼翼的把面条放进了锅里，然后轻轻的盖上锅盖。

几缕阳光照在了他的身上，他依着桌子轻轻拍了拍沾满面粉的衣服。

面粉立刻在阳光下翩翩起舞。

片段4

一条长街，阳光慵懒地倚着，不记得是哪个灿烂的午后有见过绚丽的艳阳，总之，时光的刀口早已划过，如今是残阳似血一片，孤寂只能在血液里翻腾。

街道上是旧旧的民宅，风一刮，好像就要倒了的样子。老人倒是毫不忌讳，安安稳稳地坐在房门前的阶梯上，身边趴着一只半睁着眼的狗。老人的眼神与常人有些不同，有些空洞，没有焦点，似乎纯粹是为了附和姿势的，便随意地向着十字路口。

路口很宽敞，宽敞到需要人左右晃晃脑袋才能尽收眼底。中间是河一样的车，连绵不断的车流呼啸着，按着喇叭。老人在这个嘈杂的街区，悠闲地有些格格不入，可是真的是悠闲吗？

信号灯换了，车子停了下来，河水静止了，被拦在规则的坝外。世界静止了，斑马线上，黑黑的人头涌了上来，老人仿佛突然睡醒，颤巍巍地扶着墙壁站起来，身边的狗也立刻睁了眼睛，摇了摇身上不规则的毛，尾巴自然地左右摇摆起来。老人的眼睛有了光泽，左右地看着路口，慢慢地，瞳孔开始缩小，接着，又放大，反复几次，终于无力

地又变回原来的空洞，原来这攒动的人头中没有他所等的人。

没有停留，当信号灯又变回绿色，当街道重新顺畅，当夕阳开始下垂，老人就伸出左脚，慢慢地下了台阶，每走一步，都要挺直腰板，呼一口气，再迈出另一只脚。小狗不情愿地从阳光下走出，跟在老人身后。

“走吧，老伴。兴许，今天的车上还会有空位呢。”老人吃力地低下头，对着小狗说道，然后右脚脚尖微微右倾，老人回头看，像刚才坐着的大门口叹了一口气，说：“子俊怎么可能在这个平常的日子里回来呢，年轻人总应该以事业为主。”接着，右脚脚尖又偏回来，老人不再说话，慢慢地走了。

影子很长，真的很长，久久不愿从大门前消失，最终还是硬生生地撕裂，那一刻，有心碎的声音，清晰的居然能听到。

第五篇：动作描写优美片段

动作描写优美片段

请你把好词好句划一划：

1、她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，2、“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。

3、他慢慢地拿起勺子，挑起一口饭和一块肉入进嘴里，下巴一上一下的，发出嗒嗒的声音。你看，他正在品赏着那块肉呢！就像电视里演的“食神”似的，只是他身材比较

矮、比较胖而已，但他的样子和神态简直就是“食神”的再版。

4、看到张宏伟啃鸡腿、那才叫好笑：他的眼睛一动不动地盯着鸡腿，慢慢的张开那张大嘴，用门牙把鸡腿上的肉撕下来。在嘴里慢慢的品味着“无上的美味”，眼睛慢慢地眯成一条逢，十分满足地说：“太棒了，真好吃！”还不时发出“啧啧”的声音。只有一会儿功夫，他已经把那个“巨无霸”消灭了。非常有成就感。他只用手背随便地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的开始了下一道工序。

好词（选几个你喜欢的背一背）：

举目远望、抓耳挠腮、身手敏捷、奔走相告、健步如飞、笨手笨脚、匍匐前进、手忙脚乱、大步流星、东倒西歪、一瘸一拐、心安理得、一步登天、活蹦乱跳、痛快淋漓、漫条斯理、老泪纵横、形色仓皇、手足无措、心乱如麻、心潮澎湃、来势汹汹、心惊胆战、摇头晃脑