小学作文：我不哭了

第一篇：小学作文：我不哭了

我不哭了

在生活中，大家在小时候一定经常会哭吧，我也不例外。可是，我现在已经长大了，要学会坚强，以后再也不能哭了。

那是一个灿烂的双休日，我开开心心地到楼下去骑自行车，我两踩在踏板上，手扶在手把上兴高采烈地骑了起来。我骑到了马路上，忽然，看见一辆打卡朝我直冲过来，我惊慌失措，措手不及，紧张极了。没有把握好自行车的平衡，也没有刹车，连一身铃铛也没有打。一下子从自行车上摔下来。手破了皮，脚也扭了一下，我痛极了，哇哇大哭起。想站起来，又站不起来。只好傻乎乎地坐在那里哭。只见后面的爸爸急忙跑了过来，关切地问：“你怎么样了，伤得重吗?”“手破了皮，脚也扭了一下。”我抽抽噎噎的答道。“好了，不能再哭了，这样会丢人现眼的，你要知道，你已经长大了，不能再哭了，要学会坚强，只有那么点小伤算得了什么。你没看到桑兰的第6节和第7节脊梁骨骨折，她都没哭，还微笑着承受一切，你以后一定不许哭了。”爸爸微笑着说。听了爸爸的话，我连忙站了起来，拍拍身上的灰尘。点点头说道：“知道了，我以后不哭了，我要学会坚强。”

通过这件事，让我知道了：我已经长大了，要学会坚强，无论遇到什么困难和挫折，都要勇敢地面对一切。

第二篇：小学作文：今天我哭了

今天我哭了

今天，我在金笔作文课上学习了“让人物开口说话”这一课，老师为了让我们能加深记忆，组织我们玩了一个游戏，这个游戏的名字叫“绑腿运豆”。

老师说完游戏规则，我们便五人一组开始准备了。五个人的腿用蛇皮绳子两个两个地绑住在一起，每人的手里发一双彩笔当筷子，把讲桌上的豆子(粉笔头)运到后面桌子上的纸杯里，相同的时间里，哪足组的多，那组就获胜。

比赛开始了，我们组吃力地做了一次热身运动。当老师喊：“开始”的时候，我们都争先恐后的往前走，运完第一颗豆子往回返的时候，我的脚被绊了一下，突然摔倒了。我当时都坐到了地上，很想哪位同学能扶我起来，可能是他们想多得一些豆子吧!我组前面的同学还是不停的往前走，把我的腿拉的很疼，我再也忍不住了，就留下了眼泪。老师看到后，就跑过来替我把绳子解开，让我退出游戏，扶我坐到凳子上。老师蹲下身，揭起我的裤腿揉了揉，然后问我：“痛不痛了”。我不好意思地说：“不痛了”。我就停止了哭。其他人继续比赛。。。

通过这个游戏，我明白了一个道理：干什么事都要团结，各唱各的调，各吹各的号，什么事也干不成。

第三篇：小学作文：那一次,我哭了

那一次，我哭了

放学了，风儿轻轻吹过我的脸庞，满地的落叶伤感地翻卷，显得如此荒凉。我紧紧地拽着一张八十八分的考卷，忐忑不安地走回家。

我垂头丧气地打开门，把书包放下，有气无力地躺在沙发上，叹气着。我想入非非：如果妈妈不在，那该多好，那么我就不会看见妈妈替我伤心的样子。不一会儿，妈妈迎面而来，微笑着，“你们发了考卷，考得怎么样，是不是能给我一个惊喜呢？”看来，妈妈对我信心十足。我犹豫了一会儿，想：该不该把考卷给妈妈看呢？妈妈会生气吗？

唉，还是给妈妈看吧！我颤抖着小手，把考卷给妈妈看。妈妈越看越生气，“啪“一个巴掌拍在我的脸上，我只感到脸上火辣辣的……我忍不住了，跑进房间，趴在阳台上。夜是那么宁静，只有风儿呼呼地唱着摇篮曲，星星眨着眼睛，好奇地问：“你有什么心事？可以告诉我吗？”我的“金豆豆”大滴大滴地落在了阳台上。

爸爸回来了，轻轻地打开了我的房门，见我愁眉苦脸的样子。回过头，一张令人心碎的考卷露出了狰狞的面目。我似乎听到了妈妈心碎的声音；似乎看见了爸爸那失望的目光；似乎看见了那一声声令人揪心的气息……

啊！起风了。我轻轻地关上了窗户，窗外的风儿仍然唱着摇篮曲，我想起了爸爸妈妈，顽皮的“金豆豆”再次落下……

那一次，我哭了

放学了，风儿轻轻吹过我的脸庞，满地的落叶伤感地翻卷，显得如此荒凉

第四篇：作文-我哭了

我哭了

2010年5月25日下午4点，这是一个与平时一样的放学时刻，但对我来说这却是一个不平常的日子。这天放学后，我和好朋友肖安琪一起走出校门，肖安琪的鞋带松开了，她俯下身去系，我就在她旁边站着等。就在这个时刻，我突然听见旁边有人尖叫，然后就感觉有一大团黑糊糊的东西，从天上掉下来，“咚”的一下砸在我的脑袋上。我感觉脑袋里面一片空白，心里只有一个念头：我不能倒，倒了，就砸住肖安琪了„„

当我有些清醒的时候，我已经躺在医院急诊室的床上了，我还不知道刚才发生了什么事情。只是我头疼的厉害，眼睛也睁不开，手上、胳膊上、腿上像被火燎过的似得，火辣辣的，一跳一跳的疼。我在心里默念着：我不哭，爸爸说，遇事要坚强，不能软弱，不能哭。

过了一会儿，我听到旁边有人说，“老师来了”，接着就听见我们班主任赖老师的声音，“郑林瑞，怎么样了？一定要坚强啊！”，我说“赖老师，我妈妈看到我这个样子，肯定要难受了”，赖老师说“别多说了，安心修养吧！”我说，“赖老师，要是我住院了，咱们班“六一”的节目可怎么办啊”，这时，我听见力老师在旁边说“不要担心比赛，老师保证会想办法给你安排别的表演机会。”我知道，我没法参加学校的六一表演了，我要坚强，我忍着，没有哭。

这时，爸爸接到老师的通知也赶过来了，为了不让爸爸担心，我对爸爸裂开嘴，笑了笑，说“爸爸，这下我变成黑人了，没事的，我不疼，我没哭”，其实，我的身上真的很疼，但我记着要坚强，不能哭。

在住院的日子里，每天都要平躺在床上，什么都不能做，除了输液就是输液，输完了这瓶，再输下一瓶，晚上睡觉了，还在输液，我是一个活泼的孩子，每天被限制在床上，躺着一动不能动，心里烦极了，很难受很憋屈，好想哭，可是我一直在心里默念着：遇事要坚强，不能软弱，不能哭。

就这样，“六一”节到了，由于医院和学校离的很近，其实站在病房就能远远的看见学校的操场，耳朵里听着学校里面，同学们庆祝六一的音乐声、歌声、欢笑声，我的心情非常郁闷，强忍着眼泪，告诉自己，我要坚强，我不哭。

中午了，要开饭了，我躺在床上神情落寞，郁郁寡欢不想吃饭。突然听见爸爸说，“林林，你猜猜谁来看你了。”，我扭头一看，原来是赖老师带着4个同学过来看我了。赖老师说，同学们都想来看我，为了选谁做代表，在班里还争吵了好久呢。同学们拿来了好些礼物，我最喜欢的就是全班同学用写着祝福的话的小纸条折成的小星星，满满一大瓶子。我靠在病床上，抱着这么大一瓶子祝福，望着唧唧喳喳的同学、和蔼可亲的老师，突然，我的眼泪忍不住流了下来，可是在这一刻我的心里却是最甜的。

作者：南京市鼓楼区一中心小学四年级4班 郑林瑞

指导教师：赖赟赟

评语：

从不哭到哭了，不是懦弱，而是成长。谁说哭是懦弱的表现，不，那只是情到深处的一种诠释。其实每个人的成长都需要很长的一段历程,从小到大,不可能一帆风顺的,就象老人常说的,不摔跤的孩子长不大一样.每一次生病,每一次受伤,每一次的挫折,都应该是孩子的成长经历,就象有首歌唱的那样:不经历风雨,哪能见彩虹!

哭泣吧，孩子，悲伤吧，孩子。但是不要恋恋不舍其中，因为这不是我们生命的底色，我们的底色是成长的喜乐。泪水只是为了让我们一次比一次成熟，一次比一次坚强。哭泣是为了让我们更好的欢笑，痛苦是为了让我们更好地体会人生的幸福滋味！

第五篇：教育随笔之我不哭了

教育随笔之 “我不哭了”

“这个小朋友怎么上学这么久了，还在哭啊？”早上送 入园的家长都看着我将哭的非常伤心的汤秉龙给抱紧了教室。

这个小男孩是我们班的新生，在开学初的时候，情绪还比较稳定，能每天坚持不哭上幼儿园，但一个多星期过后，汤秉龙的眼泪就像是决堤的洪水，止都止不住。我们班三个老师轮流哄他，奖励小红花，奖励小糖果。也尝试过用严厉的方法，比如说你明天来在哭，那么就告诉你妈妈，下午不要来接了。同家长也建立起了良好的沟通，比如要家长多向幼儿讲述幼儿园有趣的事儿，让幼儿感受到幼儿园和小朋友玩游戏，玩儿大型玩具的快乐，从而产生想上幼儿园的感情。可是小家伙还是每天早上哭的惊天动地。连门口晨间检查的老师都认识他了。

经过一个多月的观察，我发现汤秉龙由妈妈送到幼儿园的时候情绪就闹的特别厉害，由爸爸送到幼儿园的时候，就情绪就会好很多。于是我们把这一观察结果告诉了家长，但是宝宝的爸爸工作很忙，不能天天送汤秉龙上幼儿园。我们也只能在从其他的方面来安抚孩子的情绪了。

汤秉龙现在还是每天早上就哭的撕心裂肺，但是到了下午放学的时候又在幼儿园玩儿的不想走。而且在每天早上妈妈送到幼儿园的时候，只有在幼儿园门口会哭的特别厉害，到了教室里，马上就不哭了。还和小朋友一块儿洗手玩儿玩具，情绪特别的稳定。于是，我们再次与家长沟通，是不是以前上幼儿园的时候也有这种情况，妈妈说以前上幼儿园开学的时候也是闹情绪，但是没有现在闹情绪的时间这么长这么久。孩子面对新的环境适应的过程有快有慢，而且汤秉龙以前入学也会闹情绪，就表示孩子对新环境的适应能力不是很强，而且有以前汤秉龙就有过闹情绪的存在心里的不愉快经验，导致现在要尽快适应环境的障碍。所以我们还是与家长建立良好的沟通，鼓励孩子坚持上幼儿园，告诉孩子必须上幼儿园，哭也要上幼儿园。再告诉汤秉龙幼儿园老师和小朋友都喜欢你，唤起汤秉龙对幼儿园的愉快经历。那么我们老师就不在对孩子闹情绪的事情反复的去提及，在孩子入园，活动，游戏，离园的时候都不在反复强调“明天你要高高兴兴上幼儿园哦”。要向对其他孩子一样正常的对待他，让他感觉上幼儿园是和其他小朋友一样的。尽量去平复孩子的情绪，让汤秉龙淡忘早上入园的不愉快经历。

早上我们在也不会把汤秉龙从妈妈身边扯开，而是让妈妈自己牵着孩子到门口。我们只需要阻止孩子追出去就行了。在活动中也不刻意去提醒汤秉龙不要哭了，不要想妈妈了。离园的时候也不在当着妈妈的面讨论孩子闹情绪的事情。就像宝宝从没有闹情绪一样。

尽管开始汤秉龙还是哭，有时候还会哭的很厉害，但是当大家的注意力都不在关注他哭闹的时候，小家伙儿早上慢慢就不拉扯妈妈的衣服了。而是妈妈牵着自己的手走进教室。又过了一段时间小汤秉龙还是哭，边哭边和妈妈说“再见，你早点来接我”。转身就对老师说“老师，我不哭了。”看到孩子的进步真的很开心。我也相信 再过一段时间他会真的如他所说，我不哭了。