2017年秋学期小学三年级家长会班主任发言稿

第一篇：2017年秋学期小学三年级家长会班主任发言稿

2017年秋学期小学三年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的十四名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就半学期以来来的班级工作向各位家长汇报：

一、汇报班级工作

各位家长都知道三年级是一个转型期，但为什么是转型期，各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，四字词、成语、古诗、名人名言、改写把字句、被字句、阅读理解、小短文写作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的语文学科。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书室借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过近三个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常对我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢，我和家长们谈谈，让家长每天检查，并签名，看好孩子做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，我相信孩子的作业速度肯定提高不少，而且会减少没有忘记带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。

二、对家长的几点希望

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我非常理解做父母的心情。我们干活，晚上还要担负起教育孩子的责任，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。

当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一。

1．家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业，因为现在是冬季了，虽然星期一、二5:10分放学，星期三、四、五4:10分放学，已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也不安全。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。

2．多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告*诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

3．由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4．多给孩子一点信心，我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致本文来自小草范文网成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

5．对于孩子的到校时间，我们规定在7：40前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来收拾班级，打扫卫生。

总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子。

在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

第二篇：2015年秋期小学三年级班主任家长会发言稿

黎香湖小学2（1）班家长会发言稿

各位家长：大家上午好！我们的每一次家长会其实就是一次美丽的聚会，我希望我们今天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。

我们彼此需要多沟通，交流，合作。而今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，已表明了鼎力支持我工作的决心，在此表示感谢！

本次家长会，我准备从以下几个方面与大家交流：

一、召开家长会的目的

我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧

憬。俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学三年级是您的孩子学习生涯的开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

二、汇报班级各项情况：

下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：我班32人，从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。

记得他们在刚开学时，很多学生上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性，不会倾听老师上课。现在他们知道了，课前要做课前准备；下课整理好桌面上的书本。上课基本学会了按老师的要求认真听课，课外活动也知道做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师，团结同学，关心班集体。有较强的集体荣誉感，有浓厚的学习氛围和良好的班风。

本班学生的思想品质也有了很大的提高，比如：主动帮助同学值日、主动把东西借给别人、不打架、说文明话、捡到东西主动还给失主等，他们的行为都得到了老师和同学的表扬。

绝大多数同学都有较强的责任心：能主动做好自己的值日工作，认真完成老师布置的家庭作业。爱护我们三（2）班这个大家庭，使我们这个大家庭更加温暖。第七届校运会上，我们班在实力落后与其他班的情况下，齐心协力取得了总分第二的好成绩，还被学校评为精神文明班级。我们班还拿到了7次流动红旗。

以上取得的点点成绩跟我们三（2）班每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，所以请允许我再一次向支持我们班级工作的家长表示感谢。

本次期中考试情况简单叙述：

三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习的成绩，比喻为“U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。本次半期考试中，数学科目中优秀学生15人（90分以上的，其中有两人100分）合格的16人（60——89）不合格的1人。（60分以下的）和上学期相比略有进步。

透过成绩看问题：

1、思维不够灵活，碰到比较活的题目，就无从下手，不能随机应变。数学表现得尤为突出。

2、基础不够扎实。比如：查字典这道题，“扇”字什么结构都不知道。这样的学生占绝大部分。写近义词、反义词是学生最薄弱的地方。一方面说明学生对词语的不理解，另一方面说明学生的词汇量少。

3、阅读能力比较低。阅读方法不懂；由于识字能力不强，影响学生的理解能力；心不静，不能静下心来读文章，以致影响答题。比如：给第一个自然段数句子。很多学生做错都是4句，其实是五句。

4、写作能力不强。很多学生语句都写不通顺，句子也连贯不起来，更别说条理清楚，写得优美、生动了。

透过成绩看平时：

1、读书、作业不求甚解，怕动脑筋，怕记忆。对于一些难度偏大的题目，往往懒得思考，要么抄同学的，要么等老师讲答案，要么乱写一气，文不对题。早晨读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道，总想着怎么样欺骗老师。学习不脚踏实地。

2、没有及时订正错题的习惯。家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。有三四个学生经常做作业磨磨蹭蹭，不能及时完成。

3、上课听讲质量决定成绩

有些孩子一节课下来表现得相当出色，积极地举手回答问题。像这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真，跟着老师的思路走，口头表达能力得到锻炼，胆量也大了，既锻炼思维，又培养了能力，这样的孩子自然越来越聪明，越能干。也有个别孩子，人在心不在，眼神是呆滞的。完全活在自己的小世界当中，比如说：讲小话，搞小动作（玩尺子、折纸、玩笔等，）还有精神不集中的，叫大家打开书本，全班都翻开了，全班都在等他，点名还要一会才晃过神来，打开书，思路跟不上。还有上课坐不住的，自己无法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又动起来。对于一些在这方面较薄弱的孩子呢，家长们要多留意。

4、学习习惯上的差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。

可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，改了一遍又一遍，有时天都要黑了，家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。

三、对家长的几点建议：

家长是学生的第一位老师。孩子的健康成长离不开父母的教育。家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正轨。教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。我希望家长朋友多费心思，配合我做好以下方面的工作：

（一、）培养孩子的阅读习惯，是关系到孩子一生的良好习惯。

我们这个班绝大多数学生，不但不爱学习，也不太爱看课外书，知识很贫乏。所以，请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书。

1、和孩子一起制订读书计划，督促孩子有效的读书。

在此，我希望家长能够协助老师一起督促孩子的阅读，积极鼓励您的孩子让阅读成为一种习惯，并能配合学校做到以下几点：

2、给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。

给孩子一个静静的房间，房间内要有一个书架、一个书桌，一些有用、有趣的好书。每天让孩子坚持阅读课外书半小时。（在一个好的氛围里，孩子们看书多认真啊！）

3、尽量和孩子一起共享阅读的好时光。

如果你的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯和兴趣，那么能否请你每天早一点关掉电视，把你精心挑选的孩子可能会感兴趣的书读给他听。一天15分钟，以后他慢慢的会有兴趣自己阅读。每天坚持读15分钟，一生就可以读1000本书。

4、给他足够的鼓励，并和他谈阅读后的感受。

如果你经常因为他学习有进步、表现好给孩子金钱或物质上的奖励的话，那么你还可以说：“今天你表现很好，我们到书店去。”在他阅读的时候，给他尽可能多的鼓励。我们十分鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，可以问问孩子知道了什么，想到了什么，收获了什么。但，也要预防孩子拿着书在发呆。

在此，我想送各位家长一句话：把孩子培养成爱读书的孩子，你就是最成功的教育家

（二、）多费点心思，配合老师辅导监督孩子的学习.1、督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。对于自觉性差的孩子来说，在校由老师监督，在家里家长一定要花时间在旁边督促，甚至是一刻不离地看着他做每一题。帮着孩子改掉以往做小动作分神的坏习惯。如果现在不改掉，那对以后的高年级的学习会带来很大的影响。

2、督促孩子完成作业后，多读一读已上的课文。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。

3、督促孩子认真阅读课外书，每天不少于30分钟。

还有些孩子的学习习惯很差，主要因素可能来自于家庭和周围环境。周围生活环境、休息环境、学习环境太嘈杂，对孩子影响是很大，孩子口中的粗言秽语都是从身边的人身上学到的。家长太忙疏于管理也是一个原因，忙，是不可避免的，然而，无论怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负不负责的态度问题。总之，工作重要，挣钱重要，孩子的前途更重要。

（三、）鼓励孩子多运动，保护好视力。

特别是孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，除疲劳，提高学习效率。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。

（四、）多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。

我们看别人的孩子一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子十分了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪，而对成绩差的孩子，家长不要一味责备，更不应该放弃，他们是一朵朵娇嫩的鲜花，更要我们悉心呵护，在他们成长的路上更需要家长的鼓励，鼓励就像滴滴甘露，会使这些花朵开得更艳丽。

（五、）孩子安全要时时刻刻挂在心间。

家长朋友们，学校教育不万能，但学校会尽力；家庭教育不可少，望家长重视，一个孩子的成长发展和进步，必须要有老师和你们的关爱，希望下次我们再见时，孩子又进步了！谢谢大家！

（六）能够给孩子检查和和批改家庭作业的尽量抽点时间给孩子批改和当面纠错。

四、语文科老师和英语科老师与家长见面发言

五、听取家长的建议

黎香湖小学 陈长贵2015、11、16

第三篇：秋学期小学三年级家长会班主任发言稿

家长们：

大家好，时间过得真是快，转眼间半个学期就过去了。首先我代表学校领导和三（2）班的全体师生对各位的到来表示衷心地感谢！我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。

我们的孩子这学期刚上三年级，家长一定感到了孩子的各方面的变化。首先是身体和心理上的变化，身体上孩子长高了，心理上，孩子从我们学校一贯的称呼“低年级”变成了“中年级”，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了，孩子接触了作文，要练习用钢笔写字。学习的内容增加了，一、二年级以语文数学为主，到了三年级多了两门英语和科学，这对于我们的孩子来说是全新的科目，要同时学好四门学科，我们的孩子确实不容易。

下面我来谈谈这学期学校开展了哪些活动。我组织同学们参加了第十届素质运动会，在全班同学的共同努力下，我们囊括了所有集体项目一等奖，有几个同学在选手赛中也取得了好的名次，比如×××。我们班获总成绩第一，运动会优胜班级称号。学校举办的查字典比赛，本着自愿报名的原则，我班的×××取得了好的成绩。在广播操比赛中，我班又获得优胜奖。我们还组织同学们参加了建国60周年颂祖国书信比赛和三峡杯作文竞赛，成绩还没下来。另外我校周三下午的兴趣活动介绍一下。我们开设了合唱、美术、舞蹈、乐器、书法、十字绣、数学思维训练等多个兴趣班，本着孩子自愿报名的原则参加。经过一学期的学习，有效地培养了孩子的兴趣。元月份，我们进行了大规模的展示活动，取得了圆满成功。

这些活动的开展取得了一些成绩与家长的教育密不可分，我们的孩子有些心理话要对家长讲，下面有请学生代表周顺遥致感谢信。

学生的进步离不开家长们的辛勤培育，下面有请家长代表江辰彦的家长跟我们介绍一下他的成功做法与经验。

下面我想就教育理念方面的一些问题与大家一起交流。一、我们先来分析一下三年级学生的特点。

在一、二年级，学生学的的知识比较容易，考试成绩基本上都在90分以上，等级评价也基本上都是优。到了三年级上学期，学生的学习有了变化，一部分学生的成绩会更好，有一部分的学生的成绩不如一二

第四篇：2018小学三年级春季学期家长会班主任发言稿

2018小学三年级春季学期家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好！在此，请允许我代表三年级一班所有学科的任课老师向各位家长表示欢迎，感谢你们这两年来对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对孩子教育的重视以及您对学校工作的支持。

今天的家长会，我拟定了以下几个议程： 一是由数学老师发言（30分钟）。

二是由班主任介绍班级管理和语文教学方面的情况（30分钟）。三是家委会的代表发言（30分钟）。

四是由班主任介绍班级及学校的其他要求（10分钟）（班主任发言）

1.班级发展目标：竭尽全力让每一个孩子都取得不同程度的进步——让优生稳起，让中等生迈出一小步，让后进生进步一点点。我们之所以把班级命名为“萤火虫”中队，就是为了激励孩子们不断努力向上，像小小萤火虫那样不分彼此，发出自己微弱的光——大家聚在一起，就能点点萤光照亮心空。

2.班级管理思路：想方设法让每一个孩子有事情可做，尽可能让每一个孩子参与到班级管理中来，尽可能让每一个孩子感受到班集体的关怀与温暖，从而产生一种归属感、安全感——这就是“家”的感觉。班级管理的中心是班长，然后是班队委的成员，接下来是其他班级管理的成员。其中，清洁卫生的打扫与保持是全班同学分组轮流完成，而每天的值日生由班长全权负责指派与监督——这样做，主要是为了更好地帮助班长建立威信，从而更好地管理好班级。

一个班级里，往往有坏习惯调皮捣蛋的孩子，多半就是因为在班级里或者在家里缺少关怀没有安全感的表现。孩子们在学校或者在家里故意做出的“恶劣”行为，目的就是要引起他人的注意或者重视，如果长期得不到他人的回应，长此以往，坏习惯就不知不觉养成了。显然，面对孩子的种种“伤脑筋”的行为，我们作为老师或者家长就应该反省自身：到底是什么原因造成了孩子这些不正常的表现？是自己的教育方式不对——一味地责骂，还是不负责任——自己根本没有花心思在孩子身上自己玩自己的？

3.激励孩子的策略：“萤火虫”星级榜。

（1）班级管理“七要点”：一是“课堂表现”，上课自觉守纪率——比如不随意讲话，专心听讲，积极发言等；二是“完成各科作业”，除了认真完成各项书面作业，还包括在家自觉朗多课文、阅读课外书等；三是“体育锻炼”，认真上体育课，积极参加课间锻炼（课间操、眼保健操，课间活动等），积极参加其他体育竞赛活动；四是“清洁卫生”，认真完成校园教室清洁卫生工作不偷懒，还包括讲究个人清洁卫生；五是“文明习惯”，包括按要求着装（尤其是周一必须穿校服，平时必须佩戴好少先队员标志），包括语言文明，不打人尤其不欺负弱小同学；六是“乐于奉献”，包括积极为班级服务，主动帮助他人，还包括积极参加校内校外各项竞赛活动并获得奖状等；七是“其他常规”，包括早上按规定时间上学、放学不逗留，还包括自觉遵守各项安全法规以及交通规则等。

以上七项考核标准，每一项基础分都是100分，没有达到要求按规定扣分，合格就不扣分，表现特好就适当加分；然后汇总计算出平均分达到99分的，奖励表扬信一张；平均分达到100及以上的，奖励表扬信二张。其中，“课堂表现”单项没有扣分，而且表现突出超过了100分的，可以单独奖励一张表扬信。

班级管理“七要点”的考核工作完全由班长带领班委的全体成员以及其他工作人员共同完成，每天早上由班长负责发放各项记录表册，下午放学前由班长负责回收各项记录表册交给班主任，老师就在电脑上汇总，每周周一公布上周孩子们的表现结果并发放表扬信。

（2）关于“书面考试”的奖励，达到规定分数可以奖励表扬信。其中，有较大进步的也可以奖励表扬信。

（3）“星级榜”竞级标准：满5张表扬信竞级“一级星”，另外满6张表扬信竞级“二级星”，另外满8张表扬信竞级“三级星”，另外满10张表扬信竞级“四级星”，另外满15张表扬信竞级“五级星”，另外满15张表扬信竞级“六级星”，另外满20张表扬信竞级“七级星”，另外满20张表扬信竞级“八级星”，另外满30张表扬信竞级“九级星”——“超级星”。

（4）“萤火虫”星级榜以一学期为计算周期，每学期期末成绩报告单上除了呈现其他学科的考核成绩，还把孩子们一学期的表现情况也呈现了出来。

（5）对于“星级榜”的红包奖励：班级每学年折算一次，根据孩子们获得的“几级星”适当奖励红包，而家长也可以据此在每学期平时，或者期末，或者在春节好好奖励孩子，以促使孩子不断进步。

4.孩子们的表现情况： 一是上学期的表现。

（1）上学期班级管理“七要点”考核平均分达到100分以上的有13人：曹林杰、费良宏、许俊涵、高佳宇、邱悦熙、胡耀、游馨童、但蕴怡、戴家欣、曹箐珂、王梓涵、陈佳媛、王嘉昊，达到99分的有3人：龙思远、喻思程、张嘉豪，其余的都达到了80分以上，其中有22人达到90分。从总体上看，我班孩子都比较守规矩，比较听话，目前还没有特别不听话的。

这里需要着重要介绍一下“课堂表现”的情况。上学期平均分达到100分以上的有3人：曹林杰、游馨童、傅子轩，这3人表现优秀；平均分达到90分以上的有15人：王梓涵、王嘉昊、戴家欣、胡耀、邱悦熙、陈佳媛、陈萌炫、许俊涵、黄麟越、费良宏、喻思程、黄奕璇、但蕴怡、陈茜、田思懿，这15人表现良好；平均分在80—90之间的有13人，可以评为中等；平均分在60—80之间的有8人，可以评为中等；还有7人平均分在60分以下，课堂纪律比较涣散，缺乏自觉性，他们是彭鸿菠、邓伟、高浩轩、田语馨、袁雪峰、王骏洁、肖杰。其中，高浩轩的自觉性比他们还要差一些，而田语馨在老师面前表现要好一点。

其次，需要着重介绍的还有“完成作业”的情况。上学期平均分达到100分以上的有6人：邱悦熙、黄柏淋、陈茜、高佳宇、曹林杰、费良宏，他们无论是书面作业，还是朗读作业都能保质保量认真完成，这是值得表扬的；平均分在90—100分之间的有29人，他们的书面作业完成比较好，但是在家朗读的作业没有按要求完成，完成次数不够；平均分在80—90分之间的有8人：肖杰、张雅楠、傅子轩、黄可馨、杨婧嘉、徐静怡、王骏洁、高浩轩，他们的书面作业完成比较好，但是在家朗读的作业上传次数很少；平均分在80分以下的有3人：姜学良、曹燕、彭鸿菠，他们的书面作业完成得较差，在家朗读的作业上传次数很少。其中，彭鸿菠是因为懒惰，家长因为工作忙监管不到位；姜学良、曹燕是因为学习基础差，完成作业质量不高还可以原谅，但是在家朗读作业应该尽可能按要求完成。在家完成的作业需要家长的督促，基础较差的更需要家长的耐心辅导。

（2）上学期语文平时考试的情况。平均分达到95分以上的有7人：邱悦熙、张嘉豪、曹林杰、何思忆、张雅楠、许俊涵、费良宏，平均分达到90分以上的有16人：喻思程、高佳宇、游馨童、田思懿、龙思远、陈萌炫、曹箐珂、胡耀、徐静怡、田语馨、王梓涵、侯承毅、高浩轩、但蕴怡、王嘉昊、黄奕璇，平均分达到80分以上的有18人，以上共计41人，学习成绩是优良。其中傅子轩值得表扬，他为了治病断断续续耽搁了不少时间，但是语文平时考试成绩还得了86分。80分以下的只有5人：肖杰、唐梓焓、王骏洁、姜学良、曹燕，其中姜学良、曹燕不及格。

上学期孩子们语文平时成绩跟前几学期比较，学习成绩比较稳定的有14人：游馨童、王骏洁、陈萌炫、王梓涵、邱悦熙、但蕴怡、张雅楠、曹林杰、傅子轩、田思懿、肖杰、田语馨、彭鸿菠、张嘉豪、高佳宇；进步了5分以下的有11人：喻思程、蔡心怡、曹箐珂、唐梓焓、何思忆、侯承毅、黄柏淋、黄奕璇、刘旭尧、许俊涵、费良宏；进步了5分以上的有2人：石建国、陈茜；退步了5分以下的有14人：王嘉昊、徐静怡、黄可馨、邓伟、高浩轩、胡耀、姜学良、张珈维、曹燕、龙思远、杨婧嘉、陈佳媛、龚逸唐；退步了5分以上的有5人：曹林、戴家欣、汪清荣、袁雪峰、黄麟越。

二是暑假期间在家朗读的情况统计数据介绍。

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阅读用时(分钟)曹林 3 王梓涵 8 龚逸唐 14 陈萌炫 15 喻思程 20 何思忆 32 石建国 34 袁雪峰 55 张嘉豪 55 高佳宇 85 傅子轩 107 曹林杰 108 田语馨 128 田思懿 147 陈茜 185 王嘉昊 217 黄奕璇 979 邱悦熙 2608 17 20 97 52 90 41 47 46 53 234 106 68 162 180 257 156 930 2831

阅读天数1 14 13 4 8 9 11 16 38 10 26 30 1 41 21 50 66

学习如同马拉松比赛。有的孩子学习基础比较好，一直在努力，所以一开始跑起来就跑在队伍的前列，个别孩子还可能遥遥领先；有的孩子因为学习基础比较差，尽管一直在努力，但是还是远远落在队伍的后面，这没关系，因为只要坚持跑下去，最后还是会到达终点的；前面两种孩子都值得表扬，因为他们知道学习如逆水行舟不进则退。有的孩子开始跑在前面，可是因为某种原因思想松懈了懒散了，跑着跑着就落后了，这样的孩子需要鼓励；有的孩子开始并没有跑在前面，但是他们一直在努力追赶，跑着跑着就超越了一个孩子又一个孩子，这样的孩子更值得表扬值得其他孩子学习。一句话，从起点跑到终点，需要两个字“坚持”。作为老师，需要坚持平等对待每一个孩子，鼓励他们不断进步；作为家长，需要坚持陪伴孩子健康成长，而不是一味简单粗暴地责骂孩子；作为孩子自己，更需要坚持不懈地努力，向着梦想出发。借用一句名言大家共勉：坚持就是胜利！

5.几点建议：

（1）培养孩子的进取心 请家长朋友紧密配合班级开展的“萤火虫”星级榜评比活动，积极发现孩子身上的闪光点，把它放大，表扬孩子，和孩子一起分享孩子成功或者进步的喜悦。这样，孩子就会一直保持阳光的心态，开开心心面对每一天，这样的孩子不想进步都难！当然，如果发现孩子身上的不足或缺点也应该立即指出来并敦促孩子弥补不足或者改正缺点，而不是听之任之，以至于导致小错铸成大错，或者养成不良行为习惯。

（2）培养孩子的责任心

作为家长，要让孩子们明白一些基本的道理：人活着，就得学会承担责任。大人的任务挣钱养家，小孩子当前的任务就是读书学习。那些学习不认真的孩子，多数是还没有明白这个道理，还不知道学习是自己的事情，现在努力学习是为了将来能更好地找一份称心的工作，而不是为了父母读书，更不是为了老师读书。要让孩子明白，认真读书就是对自己负责，对自己的将来负责！除了读书学习之外，还要让孩子明白作为家庭成员，需要做一些力所能及的家务事，比如收拾碗筷、拖地等，从而更好地培养孩子们的责任心。我发现班上有不少孩子做教室清洁不认真，马虎了事，估计这些孩子在家里没有好好练习。长此以往，这样的孩子长大了就可能缺乏责任感，进公司没责任心可能会被辞退，组成家庭没责任心可能会危害家庭的稳固。

（3）教孩子学会谦让

我班有的孩子“肚量”小，心中只有自己而无他人，往往因为一点小事情就和同学发生矛盾，这样不好。有句俗话说得好：吃得了亏才打得拢堆。平时，需要家长耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，这样，就不会因为一丁点儿小事而斤斤计较与他人发生纠纷了。

（4）教孩子明辨是非

小孩子富有好奇心，这是好事情，但是看见别人有什么比较新奇的东西，就想拿过来自己使用就不对了。在一年级的时候，班上经常不见东西；二年级的时候，这种现象还存在。孩子们书包里有什么，作为家长每天待放学回家后应该抽时间提醒孩子书包里的东西装错没有？如果发现有什么来历不明的东西应该引导孩子说出某样东西的来龙去脉，而且，如果某样东西是通过不正当的方式拿回家的，应该教育孩子不是自己的东西不能要！

上学期，班上先后发生几次撕书事件，证明班上部分孩子是非观念不强。问她为什么会这样？她们的回答让人震惊：觉得好玩——恶意撕毁别人的书，竟然觉得好玩！居然把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，这说明了什么？我以为，既有老师管教不严的责任，也有相关家长朋友忽略了对孩子们是非观念教育的失职。

孩子们的健康成长，需要我们真心付出，从而“激活孩子的生命力（上学力）”。这里，借用家庭教育专家金妈的三句话来作为大家的金钥匙——

第一句：孩子，我爱你，无条件。这里无条件的爱指的是态度、情感和出发点，而不是没有原则，没有管教，没有惩戒。我以为这句话的目的，就是让孩子时时刻刻感受到父母的关爱，这跟考试分数的高低没有关系。

第二句：孩子，我帮你，走向你自己的路。俗话说，当局者迷旁观者清，孩子们将来究竟适合干什么，孩子不知道，他们一直在迷茫中寻找。而家长的作用就是在孩子寻找过程中，引导孩子发现自己的特长，发现自己的真正需要，从而让他自己抉择。

第三句：孩子，我陪你，每天“吃苦”一点点。我的理解就是让孩子明白学习的目的：现在努力学习是为了自己将来能找个更好的工作。所以，现在得学会吃苦，一天进步一点点，总有一天终能梦想成真！

我认为，金妈这三句话都强调了一个关键词语——陪伴。不管是“我爱你”，“我帮你”，还是“我陪你”，都需要彼此相伴——这就是家长朋友需要真心付出的东西——陪伴！

6.语文学习方面

（1）关于分数。二年级跨入三年级，是一个坎——1-2年级是低年级，3-4年级是中年级。因此，三年级是转折点，到了三年级以后，语文考试能上九十分以上就不错了！而三年级的语文要考到九十五分以上就更难。这需要家长朋友理解。往往到了中高年级，因为作文和阅读的原因，成绩好的可能更好，成绩差的可能差距更大。

（2）关于写钢笔字。

从本学期开始，孩子们需要练习写钢笔字了，平时作业一般都要求写钢笔字，签字笔只用于写课堂笔记，或者考试使用。孩子们初学钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、出现错误很难修改，或者无法保持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法就应是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆，实际上跟写铅笔字方法一样。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？通常状况下，不推荐使用修正液和涂改液，因为那是有毒的东西，不利于孩子们的身体健康。怎么办呢？这需要在写字前提醒孩子们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不适宜了再擦掉重写。

（3）关于作业问题。

一是预习作业。一般要求新课前要预习新课，具体内容是：熟读课文3遍以上，标出自然段序号，圈出戴红帽子的词语，查阅相关资料理解难懂的词语，提出一个想知道的问题等。

二是巩固作业。学习完一篇课文，一般要求再读课文，按要求抄写生字词语，听写生字词语，并自己订正。

三是背诵课文。凡是课文中或者老师要求背诵的课文或者其他内容，一定要督促孩子熟读并且能够背诵。这些是考试必考内容。

四是阅读课外书。孩子们做完了作业，一般要求孩子们朗读当天学过的课文，或者预习新课文，并上传朗读内容。同时，如果你有时间，尽可能阅读课外书10分钟以上，并在课外阅读记录器上做好记录。我们班上规定，每个孩子中午有20分钟左右的课外书阅读时间，所以，要求孩子们每天必须带一本课外书到学校来供自己阅读，也可以相互交换阅读。

五是采蜜本。要求孩子们自己准备一个笔记本，不管在课内还是课外，把遇到的好词好句摘抄下来读读记记，有利于写作。

六是周记。一般要求每个星期写一个日记，一定要写自己做过的，或者看到的，或者想到的，把事情写清楚，还要写清楚自己的真实想法，不能随意编造。

7.几个提醒。

一是孩子们带回家的单子或者相关作业需要家长签字的，请各位家长朋友配合签字并教育孩子。

二是管理好孩子们的休息时间，每天尽可能在九点以前睡觉。

三是督促孩子在规定时间7:50左右上学，不能过早到学校；放学接孩子在指定区域并自觉服从老师或者家委会代表的指挥。

四是根据自己孩子的特殊情况，学习成绩好的孩子可以适当地选择个别辅导班让孩子锻炼锻炼是可以的，但不能过度让孩子没有休息时间；学习成绩差的孩子需要家长想办法辅导功课，让孩子尽可能跟上全班同学学习的步伐。

8.几点说明。

一是班费。大家出钱，班上统筹使用，家委会代管。二是资料费。主要是平时练习口算和期末复习资料相关费用，这需要家长朋友们的理解和支持。到底怎么运作，大家献计献策。

最后，我想借用大作家冰心老人曾经说过的话与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们坚持陪伴孩子，共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们到时候一定会开出最美最亮丽的花。

谢谢！

2018.09.02

第五篇：小学三年级家长会班主任发言稿上学期

家长会班主任发言材料

各位家长：

大家好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。在过去的两年里我们班各项工作都比较不错。就目前的班级来讲，我也有信心帮助孩子们再上一个台阶，但前提条件是要得到家长的大力支持。下面我将班级情况向大家汇报一下：首先，班级情况分析以及班务工作简介。

今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次家长会，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为有这样几个变化：

1、学习方面：知识学习广泛了，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度

去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难易加强了。我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，现在有很大的不同，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，比如课外知识的积累，动物成语、数字成语，什么描写春夏秋冬的词语啦,名言名句啦,再如阅读题、作文两大题占一半分数，说实话这些阅读题、作文平时根本就不可能复习到的，考试时就看学生的语文底蕴和临场发挥了。

2、习惯方面：一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布臵作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好（如李赫，何圣则等几名同学把学习当做是一件愉快的事。学习有进步了，显然精神也就好了。每天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点

心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发

展。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点：

①创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

②认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长；

③正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

④安全问题

家长朋友，为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们共同的希望我们必须一起努力，为了实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。谢谢

家长学校内容

三年一班

一、家长如何爱孩子

每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。①爱子要理智。

“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。②教子比爱子更重要。

爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。③要让孩子学会爱。

父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同

情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

二、如何提高孩子的学习成绩

有的父母见到孩子学习松懈。成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的“动力定型”，这种“定型”的建立往往是从破坏以往的“定型”为前提的。而这种过程并非一时可以完成。何况小学生，当然更是如此。“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须“炼而求成”或“炼铁成钢”，方可奏效。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率，决不马虎。有些孩子比较讨厌作业，原因有：（1）、智力水平不高，学习基础不太好

在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布臵作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。（2）、学习目的不明确

玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多

了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。（3、）意志不强

学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。（4、）情绪的影响

心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如单亲家庭和家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于智力水平不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。

学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

二、抓态度。

要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

三、抓技能。

如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，操作、口头背诵务求熟练。

四、抓能力。

主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。