快乐的价值是舍得没有一份不值得

第一篇：快乐的价值是舍得没有一份不值得

一份遐想

快乐的价值是舍得没有一份不值得 标准的定位永远越过高标准的品味

如果一杯白开水的味道你要用无味来形容.那倒不如用单调的色彩来调试 那样似乎更加清晰明确

一份白一份深沉要你怎么选择？ 白的清纯 深沉的那么充满激情 吸引眼球的却是一份毫无关联.程序过程..被忽略的一文.两文..添墨着淡淡捕捉来的光影.习惯形容时间是流水.珍惜显得那么不在重要.简单的繁琐.已经记不得.曾经的什么时候我也是那么的一个小孩子而已.悠闲的对话 ….悠哉的那么惬意..应该用什么形容词来表达那份回忆..酸甜苦辣又是那么的老态…

疲惫的黑眼圈，当已经习惯了公交车上的人来人往，眼神相交，悠闲的放着我的音乐.不去计较站在谁身旁的人，各自奔忙着。这个时候，所有的忧愁不在需要大脑。脱离了轨道，只有短短的十几分钟，这样就已经那么足够…

高跟鞋刺伤了我的脚骨，疼痛的滋味，不在是一次二次，但对于昨天.相遇的痛..敲打着心脏.忘却的只是你的名字与样子..疯狂的背后只因为我想忘记一段又一段..观看一遍又一遍的电影，忘记似乎来得那么直接又深沉..嘴里哼哼的.心里默念的..什么的概念？世界几乎小的哪里都有影子，又哪里都见不到你的影子，猥琐的逃避，红色马蹄莲，透明的高脚杯，何去何从的故里„„ 你不知道的事情还有那么多，鱼儿可以那么游来游去..它会撞壁吗？不，也许那叫做放纵.想脱离.可结果会是什么？你在问我吗？我不知道怎么回答你„„密密麻麻的要去整理着.幻想身在瀑布之下，张开我的手臂，闭上眼睛.站在那样一块岩石下„„然后深深地呼吸，是种水气的清爽.放纵我的头发任它自然下垂，发带掉入那湖水中......任随它漂游到哪里去，裙角做风的新娘，亲吻着每一片热爱我的花瓣，即使她的身躯已被腐烂，而我爱她是那么的浓烈。她的香早已侵入我的身体，手里握着纸折的风车.嗖嗖的声音那么美好.这是梦境吗？如果不是真的想这样活下去.逃离一些现实去说些做些这样清纯的事情.生活还是那么的复古.总是望着天空，同一片蓝色的天空下同样会有多少和我一样的孩子在翘首仰望着它呢？或是悲伤或是忧愁，然后这样甜甜的睡着.在然后就会做一个香甜的美梦，嘴角微微上扬，没有人会知道那个女孩究竟做了一个怎样的梦„„一杯温开水入胃，刺激着原本就疼痛的心脏，抽搐着叫人不得不去清醒，用冰冷的水清洗着头发，断碎在池子里的发迹，黑色的那么光艳.红色尾巴的鱼儿，摇晃的白酒杯，恩。那个味道那么熟悉，记不得什么时候身边的谁有着一样的味道，形容身边的某些人为过客.一种统称，也只不过是为自己找了一个很好的借口。

叹息着什么，唧唧咋咋的，狂笑过后总是有种疲倦，笑得那么妩媚„„每一天过着复制的生活，没有起初儿时的雀跃，现在在社会上久了，人也变得那么的惜字了，真不知道这是不是懒散，还好吗?不知道你还好吗？突然谈到了某个话题，哦，原来还是那么清晰„„不知道的结果 你会在那里？还有那些誓言，似乎也随着风和雨一起消灭了，成为永远。可那一

刻凝聚了多少的眼泪呢？风声，雨声，抽搐声。那样一幅景„„我总是喜欢美美的东西，美美的意境，每一天就这样过去了„„

一片绿色，一丛花朵，呼吸着是那么的温馨，浪漫白色蔓纱的连衣裙，我舞动世界附和这一刻一个天真的小姑娘成为了这一个世界的主角„„夏天总是这样容易让人产生许多的幻想，因此这个夏天大街上的婚车是那么的拥挤。见证幸福，不管多久只要生命的尽头背对背依旧是你。

清晨下起了朦朦的雨，凉爽的打在我的身上，毛孔跟着扩张，好久没有这么的愉悦了，就像嘴里咀嚼着薄荷口香糖，为什么下雨总是与眼泪联系到一起呢？ 难道真的是彼此的化身吗？融合的交融，“YES.I DO”回答的声音很小可是却那么的甜美。我用尽全身的力气对这对陌生的新娘新郎喊出了我的祝福„„

又是一个细雨朦胧的清晨，早晨的阳光也同样睡了个狠狠的懒觉，不变的是拥挤的人群，每个人依旧各自忙碌着„„时间似乎在这一刻体现了它的魅力，它的价值。这是不是一种叫做追赶的东西，每张脸不同的微笑，或者是麻木„„深沉的公交车，窒息的好难受，打开车窗，外面的雨不加保留的滴在了我的胳膊上，用手抹去，才发现这样不会留有一点痕迹，只是依稀的记得有一种感觉。我曾为它欢喜的凉。

早上的愁云笼罩，你有什么资格让别人不快乐？你以为你是谁？皇帝的宠臣吗？还是贵为皇后？你什么都不是，也许会有人惯着你，但记住我不会，因为在我的眼里你既没有美貌又没有智慧，你只不过时间长了而已，一个傻瓜你让他三年去做同一件事同一个环境他也会比任何人都熟悉，别板个脸作为人你没有比别人高出多少来，那就不要以为自己有多了不起，哦不？影响了我一整天美好的心情。

这就是职场，女强人很多，可我做不了，真了不起的形容词，坚持下去我会做到，只是坚强的很累很疲惫.深呼吸我相信我慢慢会的，一定可以，恩。你如果知道我坚持的这么辛苦你会失望吗？一定会的，可是我变不了啊，我就是无论如何都无法变成一个社会人真正的“社会人”我的心怎么就不可以改变呢？我的原则为什么就不可以，为什么别人可以做到的我却做不到，为什么我一遍遍的问着自己为什么。可以总是没有结果，我也就不再问了，就让时间慢慢的磨练吧，不管我要付出多少的伤心多少的精力„„

迷糊的双眼，每一天的每一天，过了20岁时间就过得那么快了，老了的容颜不再年轻的心态，是什么让我迷茫的这么严重，有人告诉我是现实，可接受了现实却走不进去现实。这也许就是我，活在童话里的人。

我很累，身体不停的出着汗水，这就是辛苦的生活吗？而在这职场中我似乎那么的笨拙，但我很庆幸的是有个聪明的师傅，睿智我喜欢这个词来形容。人生会遇到很多的人，有的人注定在你的人生中扮演很重要的角色，说不清哪里说不清什么时候你会遇到谁，一个小小的虚拟漂流瓶，祝福着我想祝福的人，可却不知道漂流到哪里了„„

最近的一切似乎已经开始走向正规了，不在不知所措，不在彷徨。虽然笑容少了。开始慢慢的适应了，适应了这种环境，适应了就开始慢慢的找回我的快乐了，恩.所有的一切都是那么的顺其自然.“ 你最后一身红残留在我眼中，我没有在依恋的借口，难道这就是曲终人散的寂寞，只有伤心人才有，你紧紧拉住我衣袖又放开让我走，这一次跟我彻底分手”

此刻听着这首歌心里那么的不是滋味，那种意境我是那么的心痛，曾经那么熟悉的手掌熟悉的温度，现在一下子都成了陌生人了，这种转变怎么让我想窒息呢，翻看着曾经那么亲切那么容易就可以触碰的照片，现在在看怎么那么的生硬呢？我们永远的要做一个陌生人了，甚至见面连句话都不可以说的陌生人了，我知道你的心里也会难过。只是我哽咽住了我所有的眼泪苦涩的滋味掺杂在我心里的血液„„

这股火我找到了原因，未知的世界里有谁知道会发生什么？下一刻如果都不在彼此的身

边了什么时候在怎样的情况下你会想起我，如果想起我了你会是怎么样的心情？我不知道为什么我们要以这样的情景结束？你会想起我吗？会因为想起我而心疼吗？还是你的心就是一块石头。我记忆中的你初识得时候怎么就没能看出这样的你。

有一天我离去了，我想知道会有谁在打听着我的去处，有谁会在我的坟前摆上我最喜欢的玫瑰花，有谁会为我流下泪？有谁会在我的身边陪我说说话？突然觉得如果这辈子连个在我死后会想着我的人都少得几乎没有，多么失败吖。今天也不知道是怎么了总是在问这么敏感到可以刺痛我的话题。就这样永远的真的不再有人打扰了。也许还是会这样的寂寞落寞吗？

盼着时间快点过可是过得快了人就也变老了，总是这样在不知道如何珍惜中就这样的飘走了自己的大好青春年华。不知不觉中自己就已经老去了，我就这样的叹息着我的时间但是即使这样又该怎样来挽留得住呢？似乎剩下的就只有不停地折磨着自己然后写着画着„„像我这样的愚蠢的这样不停的写着吧。

冷夜里，蜷缩着身体，我不知道。回忆总是这样袭来，曾经的面红耳赤，曾经的埋怨，所有的一切，似乎都随着结束变得不再清晰，不敢肯定的，现如今随着那份痛苦早已远去。曾经还徘徊在后悔与不后悔之间，现在却高傲的敢说，我不后悔我爱过。

看着名字的拼音缩写我的心颤抖了，我知道你的心情可是这条线却已经彻底断掉了，曾经无数次得幻想着分开之后的生活，这一次真的千真万确了。只是这一次我真的狠心不在回头了，于是你的恳求对我来说再也没有用了„„这也许就是我的目的吧，我那么自私的想得到所有的爱.曾经那么难舍难分到现在的没谁都可以，是我变了还是感情少了我想啊认得感情真的是有极限的，而我就到达了极限。现在可以麻木的对待所有的感情不舍只是暂时的，对待这些人我就是这样。哭泣的都是那么的假。谁能告诉我真的是我的错吗？还是这是在保护自己的一种方式吗？坚强的告诉自己，没事我可以。

心口的疼痛让我坐立不安，针刺的疼，这是怎么了？和谁都是无关的。怎么了

这是怎么了？她们说这是不符合我年龄的成熟，可有谁知道这背后导致我的是什么呢，不是我笨是我永远也没有办法那样去做，我也不知道我为什么会这样我的错吗？脑袋一切的东西都知道 只是手真的不愿意去做 不愿意很低下的去生„„

如果我累了，谁的肩膀可以让我靠靠，我还只是一个孩子。很冷.我一个人真的很冷，如果可以请给我个拥抱，别再让我一个人了借助暖水瓶来取暖。从里到外的透心凉„„我可以埋怨这世界的不公吗？爱笑的眼睛，可笑的怎么那么的疼呢？没有人可以轻抚读懂我的泪呢，很苦，说不出这种失败。我怎么才会，怎么才会我怎么做才会不在一个人发冷。是我的心太高了吗？如果不是对自己有那么多的要求我还会活得这么累吗? 命运真的可以预知吗？如果这是真的，那么请时间快点过吧，我已经等不及了.很疲惫了.总有一天命运之神也会垂涎我。我相信„„

谁的情话能打动我的心呢？似乎我的心已经空空的了，还是始终没有忘却或是始终没有走出来呢？可是我却没有了回忆啊？为什么空了„„而且空的这么的主动和不愿放弃.早晨坐公交车突然很正式的意识到了秋天.那么扎眼的跳跃.深沉来得那么直接.刺眼的色彩似乎一下子都隐藏了起来.大部分的黑和灰。干巴巴的空气.偶尔干咳几声的患者.我望着窗外.果真时间还是老样子.循环周期不会错乱.眼睛揉进了沙粒，疼痛的滋味.我害怕时间让我不愿意走出来.一种莫名的感觉..不想靠近.害怕时间改变……

相同的掌纹.一样的眼睛.我害怕我沉沦……害怕那个成语.我害怕极了.人的情感真的很微妙，我觉得每个人的相遇真的是种缘分，我感谢我生命中每一位陪伴过我的人，也许是遇到你的原因吧现在让我这么真诚的想感激他们.那么的不容易世界上任何角落有那么多的人.可就是我们可以这样的相处.也说不清是怎么了.幻想着满是落叶的林间小路.不停的有着落叶飘落。小小的身影背着双肩包，抬头伸出

手去接住那落叶.一条长长的座椅.有个女孩坐在上面„„真美.多想那女孩就是自己，什么压力什么烦恼都没有„„简单快乐的活着..这女人我很佩服.我就想成为他一样的女人.我不能放弃绝对不能.我要让自己成为这样的女人.可以独当一面的女人.

第二篇：舍得黄帝颂收藏价值

《舍得·黄帝颂》收藏价值

1.中华黄帝故里拜祖大典发行的首款纪念酒

中华黄帝故里拜祖大典，其影响不仅享誉国内且远及全球华人世界。为了更好的传播黄帝文化和拜祖大典的精神，本次发行的中华黄帝故里拜祖大典纪念酒，属于组委会官方授权发行的首款拜祖大典纪念酒，而且面向全球仅发行2697尊，收藏意义重大！

2.发行数量稀缺，永不再版，收藏升值潜力巨大！

本次发行的纪念酒不仅主题鲜明，文化内涵深厚，而且发行数量极为稀缺，面向全球仅发行2697尊（纪念中华民族始祖、人文初祖——黄帝出生于公元前2697年），且永不再版。加上拜祖大典组委会及国家政要在国际文化交流中赠送、名人名家收藏、各地博物馆及个人或收藏机构收藏、拜祖大典期间贵宾馈赠等，目前全球剩余可发行量已不足1800套。按目前的发行量及高端名酒价格走势，借助在全球影响力越来越强大的黄帝故里拜祖大典，这款纪念酒的升值潜力和空间将会空前巨大。

3.三项国家非物质文化遗产完美结合，连珏打造绝世珍品

2008年，舍得酒传统酿造技艺与黄帝故里拜祖大典同时入选第二批国家非物质文化遗产，同时供酒底座采用了中国非物质文化遗产、中国四大名砚之一的黄河澄泥砚打造。文化遗产是不可再生的珍贵资源。保护文化遗产,保持民族文化的传承,是连结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础,也是维护世界文化多样性和创造性,促进人类共同发展的前提。通过多年拜祖大典的举办，舍得酒已连续5年成为拜祖大典的指定贵宾用酒。今天，此款纪念酒的推出，成功的把两项国家非物质文化遗产完美的结合起来，从而必将成为留给后人的绝世珍品。

4.中国首届酿酒大师亲手勾调，首创中国白酒华魂香型

鉴于对《舍得·黄帝颂》中华黄帝故里拜祖大典纪念酒的高度重视，已过花甲之年的中国首届酿酒大师、全国劳模、国务院特殊津贴专家获得者、全国第九、十届人大代表李家顺先生再度出山，传承入选国家非物质文化遗产的舍得酒传统酿造技艺，施展震撼世界的秘酿绝学，利用仅存于泰安作坊的900年唐代稀世古窖，提取1992年的20年原酒精华，亲手勾调出2697尊全球限量版纪念酒。同时，李家顺大师结合黄帝拜祖大典及中国五千年酿酒文化内涵，创作出了独具特色的华魂香型，让业内专家学者叹为“绝无可及”！此后，李家顺大师再也没有调制出同样风格的酒体来，此款《舍得·黄帝颂》中华黄帝故里拜祖大典纪念酒被世人誉中国白酒酿造艺术中的《兰亭序》。5.李家顺酿酒大师首次亲笔签名，创作珍贵“绝版酒”

《舍得·黄帝颂》拜祖大典纪念酒创作成功后，国家首届酿酒大师李家顺老先生决定，把自己的亲笔签名烧制在此款纪念酒的瓶身上。这也是60多年来李老先生唯一，恐怕也是最后一款烧制亲自签名的“绝版酒”了！

6.酿自900年稀世古窖，提取1992年原酒精华，打造憾世液体黄金!名酒以其品牌的高知名度、文化和酿造工艺的稀缺独特性、产品质量的保障性，投资升值的稳定性，已经成为名符其实的“液体黄金”。

舍得酒作为中国五大高端白酒之一，是中国生态酿酒领袖品牌，无论从品牌、品质、工艺、文化、科技成果等一直处于中国白酒的领先行列，深受众多高端消费群的青睐。多年来一直处于快速稳健的升值状态，每年升值至少30%以上。而此款纪念酒更是特别采用了被国家文物局列为“中国食品文化遗产”的于泰安作坊仅存的900年唐代稀世古窖，再提取1992年的20年原酒精华，酿造出集文化稀缺、品质稀缺、产量稀缺、工艺稀缺为一体的“极品液体黄金”。

7.精工打造珍贵香樟木酒匣

香樟木是传统的名贵木材，木质细密，有天然的美丽纹理，质地坚韧，不易折断，也不易产生裂纹，是自古以来雕刻工艺的首选材料。香樟木散发出特殊的浓郁的香气，经年不衰，具有防虫防蛀、驱霉隔潮的功效。毛、皮、丝、麻等高档衣物以及字画书籍放入其中，物品不但不生虫、不发霉，而且还能染上芳香的气味。

纪念酒匣采用珍贵香樟原木为材料，通过木器工艺大师遵循98道工序，以古代传统木器工艺精雕细琢，打磨抛光，方成一件古朴自然、厚重大气的精美酒匣。酒匣不仅利于长期封藏保存拜祖大典纪念酒，更是纪念酒的直接陈列供奉装置，是集艺术价值、收藏价值、实用价值于一身的“贵器”。

8.中华名砚与供酒台的巧妙结合

澄泥砚——中国四大名砚之一，唐宋时期更被尊为“砚中之首”。澄泥砚以沉淀在华夏民族母亲河千年黄河渍泥为原料，经特殊炉火烧炼而成，质坚耐磨，观若碧玉，抚若童肌，储墨不涸，积墨不腐，厉寒不冰，呵气可研，不伤笔，不损毫，倍受历代帝王、文人雅士所推崇，唐宋皆为贡品。武则天、苏东坡、米芾、朱元璋均有所钟。

为更好的提升《舍得·黄帝颂》中华黄帝故里拜祖大典纪念酒的艺术收藏价值和陈列效果，经组委会同意，特采取了中国国礼指定产品、中国非物质文化遗产、中国四大名砚之一的澄泥砚为载体，邀请中国国礼艺术大师—李麟先生、国画大师与澄泥砚艺术大师胥宝义先生、中国泥塑三杰之一的汪虎庆先生、“澄泥砚”第五代传人姚广汉先生共同担纲设计，于金鼎澄泥砚研制中心，连珏创作出集文化价值、艺术价值、收藏价值、实用价值于一体的澄泥砚供酒台。澄泥砚供酒台不仅本身具备砚台的实用性，而且巧妙的设计成为纪念酒的供奉台，起到提神纪念酒整体形象与气势的陈列作用，更是承载了华夏民族母亲河的千年脉动与呼吸，通过名酒与名砚的结合，凝聚了中华文化的精神与寄托。

9.中华祖土——来自中华圣地始祖山

始祖山，原名具茨山，是中华文明始祖轩辕黄帝出生、建都、发迹之地；是黄帝文化遗址、古迹的集中点；是几千年来炎黄子孙登山朝圣、寻根拜祖的民族圣地。始祖山处于中州之中、中原之中、中国之中，是中字的发源地，中华民族的发祥地之一。

酒撒黄土，是中国自古以来祭拜追思先祖神灵的庄重仪式，作为拜祖大典的纪念酒，对于先祖之土的需求与珍视，成为整套藏品不可或缺的重要元素之一。为此，组委会特为每尊纪念酒从中华圣地始祖山的轩辕庙，采集了被誉为“中华祖土”的珍贵古土，放置于精美的木盒中，以供全球各地的华夏子孙及收藏者“睹酒思祖，纳土念根”。此中华祖土每盒均由始祖山中华圣地建设促进会提供的收藏证书。

10.连续五年黄帝故里拜祖大典指定贵宾用酒

舍得酒以其高超的酿酒工艺、深厚的文化底蕴、极致的酒品品质赢得了拜祖大典组委会的青睐，已经连续五年成为大典的指定贵宾用酒。此款纪念酒的推出，不仅是拜祖大典本身的文化载体，也是对连续五年成为大典指定贵宾用酒的荣誉纪念。双重的纪念意义，注定了《舍得·黄帝颂》中华黄帝故里拜祖大典纪念酒必将成为两项中国非物质文化遗产诞生的盛世之花，从而享誉后世万代，成为面向全球传播“和平、和谐、和睦”拜祖大典精神的永恒文化代表。

11.珍贵帝王黄瓷工艺，独创“轩辕酒瓶”设计

纪念酒酒瓶采用尊贵的帝王黄瓷工艺设计并烧制。黄瓷是有色瓷器中最难烧制的品种之一，工艺过程极为复杂，其成品号称瓷器中的帝王。帝王黄瓷以明亮的力量，代表鲜明的、放射光芒的色彩，具有光明、华美、富丽等意义。黄釉瓷器在古代更是帝王和皇家专用瓷，决不许民间使用。即使在叛乱不断的嘉靖时期，也严禁民间使用，民窑即使可用金彩，也不可以用黄釉瓷。

《舍得·黄帝颂》中华黄帝故里拜祖大典纪念酒，邀请中国陶瓷艺术大师，中国帝王黄瓷文化研究专家——李余孟先生亲自担纲设计与制作，以抽象的轩辕黄帝为造型，继承古代珍贵帝王黄瓷制作工艺，历经三百多道复杂流程，提取拜祖大典标志图腾龙纹等元素为纹饰，再经以贴金、描金、烫金、烤金、雕金等五大“金绘”工艺，创作出明亮华丽、金碧辉煌、高贵大气的“轩辕酒瓶”，象征着黄帝在天、福佑中华、世界和平的美好愿望，同时也使此款纪念酒更显珍贵。

12.道尊五行，福佑万代。

《舍得·黄帝颂》中华黄帝故里拜祖大典纪念酒，其整套包装及配套设计，汲取了中国古代传统文化精髓，以“道法自然、天人合一”之设计创作理念，邀请周易大师严格按照周理五行之要义，遵从金、木、水、火、土五行相生相克之法理，从材质到造型，从颜色到尺寸，都经过严密的推算和论证，从而创造出此套集镇宅、纳福、庇佑、转运、展示、收藏、理财与一体，集文化价值、艺术价值、实用价值于一身的珍贵传世之宝，可谓道尊五行，福佑万代。

第三篇：最大的智慧是舍得

最大的智慧是舍得

周瑞金

人的智慧有天生带来的，叫“生而知之”，但更多的是后天学来的，叫学而知之。人的智慧由几个方面组成的，是学识、水平、能力的综合。学识就是学习中得到的知识和学问，讲这个人知识渊博、术有专攻，这是属于学识范畴，学识并不等于智慧。水平，是指洞察力和判断力，善于抓住要害，能够深入把握思维逻辑，有胆识，有见解，这叫水平。能力，是一种办事、交际、组织、动员的力量，也就是执行力。三者有联系，又有不同。所以，我们不能仅仅从学历、知识层面来看一个人的水平和能力。日常生活中，学识不高而水平、能力强的人有的是。

智慧的闪光点再创新。学识、水平、能力综合起来有时会有一个突如其来的创新爆发，如电光石火，通常叫灵感。如牛顿看到苹果从树上掉下来，马上感悟到地心引力问题。为什么其他人天天看到苹果从树上掉下来，却没有这个感悟呢？这就是牛顿学识、水平、能力综合的结果。其他人缺少牛顿这种智慧。

取是本事，舍是智慧。人生最大的智慧，还是舍得，少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其不必有。就是要提得起放得下，舍掉一些东西。舍得这个词很妙，有舍才有得。人的本性弱点中就有一个贪得无厌，总是想占有的越多越好，不懂得放弃，施舍。有智慧的人懂得舍掉是另一种得到，有时甚至是更大的得。比如，一个人占有5个苹果，你都吃掉的话，最多是吃一种苹果的味道。如果你只吃一个苹果，把其余的四个施舍给别人，人家也可能送给你香蕉、送给你橘子，你吃到了更多的水果味道，更重要的你得到了比苹果更好的珍贵的友情。有了这种友情，今后你在困难的时候也许会得到更多的帮助。这就是舍即是得的涵义。

清代康熙年间文华殿大学士兼；礼部尚书张英，安徽桐城人。他在老家造一座房子，为一道墙与邻居闹矛盾打官司。他老家的总管写信请示，张英就在信上批了一首诗：“一纸书来只为墙，让他三尺有何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张英看得很开，名利只是暂时的，你看秦始皇有那么大名气，今天又如何？他尽管官至尚书，也不能逞威占人家的好处呀！所以他大度地要总管让出三尺地。这一来感动了邻居，尚书有这样的度量、胸怀，他邻居有计较什么呢？于是也让出三尺地，今天成为桐城有名的“六尺巷”。张英真有大智慧，他让出了三尺地，得到的是为官的清廉、宽宏、爱民，为他儿子张廷玉当宰相打下了基础。所以懂得舍弃，是人生的大智慧呵!

选自2012年09月17日《建湖日报》

第四篇：只要舍得就会快乐爱情诗歌

噪音、是我的一种生活方式。

窥视、是我的一丝寂寞素养。

友情，其实也没有情好日密、天长地久那么简单、骷髅，其实也没有铁石心肠、风干落寞那么骨感、美好的新生都是萌发在埋葬的记忆残渣、英雄的泪水都是蒸发在铁冷的青石铁砂、以前的欢声笑语现在在我看来是那么不堪一击的虚假、往日的金钱廉价现在在我看来是多么撕心裂肺的康达、是枭雄、没有什么舍不去的代价。

是坚冰、没有什么融得化的炉卦。

同一片蓝天下，不畏束缚、同一座坟墓中，不畏碱化、那是一场风，只是一场雨，也不过是一场戏剧罢啦、那是一个人，只是一个梦，也不过是一个明灯泯灭、永远沉沦的锦绣年华、永远肆虐的心弦弹不出一章浪漫音符、拿铁咖啡的苦滑入骷髅的咽骨、那俊冷的气质是否会洗涤浓妆的谎话？

当初的枝干你挥洒出青树翠蔓、如今的毛柳你吐纳出分道扬镳、是你红的太艳？

还是我黑的太白？

或许当时就不该用冒险去渲染流年、金枪立世

魔夜双奁、一抹夕阳放不下洒了一地的阳光。

款款东南望、拾不满的离情与悲伤、其实，你本属于大堤上那落寞的小水珠、而我却不知不觉容纳了你。

从未悔过

第五篇：没有孩子是差生

《没有孩子是差生》读书笔记

“没有天生的差生，只有天生有差异的学生。孩子无知无识地来到这个世界，他的一切社会性都是成人世界给他的，在这里我只想请成人们记住这一段被教育书刊反复引用的话：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在羞辱之中，他就学会了负罪感。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静地生活。如果一个孩子生活在诚实与正直之中，他就学会了真理和公正。如果一个孩子生活在安全之中之中，他就学会了相信自己和周围的人。如果一个孩子生活在友爱之中之中，他就学会了着世界是生活的好地方。”读着引子中的这些话，我已经无法再放下这本书，这本出自一个普通的小学教师之手的珍贵的教育札记。于是，在短短的几天之内，我如饥似渴的读完了整本书，如春风拂面般，我感受到新的教育理念正唤醒着我对教育的理解，一个只知埋头苦干，却不会与时俱进的老师绝不是好老师。而她，朱国红老师，从“引导者”、“促进者”、“合作者”、“保健者”、“反思研究者”的角度，在“以促进学生发展为本”的教育理念的驱使下，在教育的沃土上勤奋耕耘，在所教的每一个学生的心田里播撒下美好希望的种子。在这部书里，她通过用自己的心血所凝结的文字向自己的同行和家长娓娓道来，回答了我们应该树立怎样的儿童观，教育观和学习观；向我们介绍了许多富有人性和理性的教育策略与方法；也向我们展示了一个在内心深处永不言“差生”的教育工作者应具备的素质。

一、预防篇：谁制造了差生

“爱是生命的维生素，这个比喻太恰切了。爱是教育的前提，没有爱的孩子绝对不可能健康成长，但爱也要科学，也要健康，也要讲究方法，就像维生素的使用。在学校，老师的教育应该在责任的基础上倾注感情，而家长的爱要注意适度，因为过度的爱也会使孩子的成长偏离正常的轨道。„乏‟与„泛‟，都会使„爱‟这个美好的字眼蒙尘。有多少孩子就是因为„乏爱‟或„泛爱‟而沦为„差生‟。”

在这部分，朱老师通过大量的案例，告诉我们“泛爱”有时比“乏爱”更有害，尤其是让家长了解到如何才是真正地爱孩子。要让孩子自觉，首先就是要培养良好的习惯，习惯成自然，孩子才能由“管”到“放”，才能真正自觉起来。“差生”正是落后的教育理念的受害人。让学生罚抄，不对学生进行学法的指导，布置低效的作业，用分数作为评价学生的标准等一系列沉腐的方法使越来越多的孩子沦为老师眼中的“差生”。“其实差生和优生只有一步之遥，全凭我们评价的标准来定夺，从这个角度看，孩子是差生；可是换个角度，我们就可能惊喜地发现，哪有什么差生啊？每个学生都是那么丰富的生命个体，他们个个都是那么优秀！”朱老师独到的见解，让同为教师的我不禁为自己曾经的论断而自惭形秽。朱老师是一位紧跟时代脚步的好老师，并用自己鲜活的教育案例，告诉同行们对付新时代

教育中的新问题。如坚拒请客送礼，让孩子的童真保持长久一点，引导孩子正确接收时尚等。她深入浅出地告诉家长，怎样成为孩子的老师。朱老师的教育心得是最让我感动的。特摘抄如下。

（1）父亲的忏悔

听着，儿子，当你躺下睡了，小手托着嫩腮，微汗的额头粘着卷曲的金发我要告诉你这些话。我独自一个人悄悄走进你的房间。就在几分钟之前，我坐在书房里阅读文件的时候，一阵难于抑制的后悔波浪淹没了我。带着不安有罪的心情，我来到你的床边。

这些是我想到的事情，儿子：我对你太暴戾了。当你穿衣服上学的时候，我责骂你，因为你没有洗脸，只是用毛巾随便擦一下。为了你没有把鞋子擦干净，我又叱责你。当你把东西随便扔在地板上，我又生气地呼喝你。

吃早饭的时候，我又挑你的毛病。你把咖啡洒在桌子上。你吃东西狼吞虎咽。你把手肘放在桌子上。你的面包涂上太厚的牛油。当你去玩，而我去赶火车的时候，你转过身来，摆着你的小手说：“爸爸，再见！”而我却皱起眉头回答说：“挺起胸来，两肩向后张！”

然后，下午又是如此。当我走回来，看到你跪在地上玩弹球，长裤子上好几个洞。我立刻勒令你回家，押着你走在我前面，使你在你的朋友面前丢尽了脸。“裤子是很贵的，——如果你花钱去买，你就会小心了！”儿子，你想，这竟是做父亲所说的话。

你记不记得，过后当我在书房里阅读文件，你走进来的样子？怯怯缩缩地，眼中带着委屈。我抬头看到你，对于你的干扰，觉得非常不耐烦，而你在书房门口犹豫着。“你要干嘛？”我大声责问着。

你什么也没有说，只是呆立在门前。突然，象流星坠向地球，你飞快地扑过来，抱着我的颈子，亲了我一下，而你的小胳膊，带着充满心中的热情，紧紧地搂着我，而这种热情即使没有受到注意，也不会枯萎。然后，你就走开，蹬蹬蹬地上楼去了。儿子，就在你走开之后，我手中的文件掉了下去，全身浸在一种非常难过的恐惧之中。我怎么被习惯弄成这个样子？那种挑毛病和申诉你的习惯，——竟是当你还是一个小男孩的时候，我给你的东西。这样做并不是因为我不爱你，因为我对你的期望太高了。我是以我这种年龄的尺度来衡量你。

而在你天生的品质中，却有着非常美好、真实的特点。你小小的心，却大得像那拥盖着群山的黎明。这一切都在你自动跑来道晚安中表现出来了。儿子，今晚上其他的一切不重要了。我在黑暗中来到了你的床边，跪在这里带着惭愧！这只是轻微的补偿。我知道当你醒来的时候，我如果把这些告诉你，你也不会懂的。但明天我要做一个真正的父亲！我要跟你做朋友，当你难过的时候，和你一起难过。当你欢笑的时候和你一起欢笑。如果我再说讨厌的话，我就咬断自己的舌头。我要严肃地一再告诉我自己：“他还是一个男孩——一个小男孩！”我想我过去是把你看作一个大男人，但现在我看着你，儿子，你疲倦地蜷缩在你的小床里，我看出你还是一个小婴儿。似乎昨天你还是搂在你母亲的怀里，小头偎依在她肩上。我对你的要求真是太过分了，太过分了！

（2）“子不教，父之过。”很多孩子在学校里没有良好的行为习惯，不能很好地接受学校的教育，追根溯源，发现早在幼年时期，就已经接受了家里的麻将桌、酒瓶子、扑克牌、游戏机，父母通宵达旦地玩游戏，看电视，搓麻将，有的家长嗜酒如命，或是穿梭于夜总会、舞厅、赌博场，或是参与偷盗、嫖*等违法乱纪的事情。这一切，无疑都在影响着孩子，所谓“近朱者赤，近墨者黑”。很多

学校里的所谓“差生”，就是由于在家里养成了不良行为习惯，而又不服从老师的教育所造成的。

一个人的成长，离不开社会、家庭和学校这三大教育环境。而家庭教育对于培养孩子健全的人格又是至关重要的。有些家长认为，只要自己口头上说要孩子好好学习，就算是尽到责任了。却不知，家长的一言一行无时无刻不在影响着孩子。好的行为习惯，会引导孩子去学习；不好的行为习惯，孩子也会进行效仿。试想，父母总是把家里收拾得井井有条，孩子自然不会总把家里弄得一团糟。这就是环境使然。父母为孩子提供尽可能良好的生活环境，让孩子的身心在家庭中得到放松、休憩、安宁。

“最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所提出的建立“学校——家庭教育体系”的理论明确告诉我们，社会、家庭和学校形成教育合力，才能取得1+1〉2的良好的教育效果。

（3）很少看到有孩子说出父母老师曾经发自肺腑地说过的什么话，鼓励着他们，启发着他们。所以我又搞了一次调查，要求学生就写写来自于家长、老师的一句话，给了你自信和力量，给了你启发和思索。

这次，孩子们提到的爸爸妈妈对孩子说过的话：

1、今天已属于过去。（不管胜利与失败）

2、凡事多问问为什么。

3、我并不要求什么，只希望你能好。

4、总会有人比你强，但记住你不是差劲的，惟一要做的是努力。

5、我舍不得，给你留着呢！

6、相信自己，你是我最棒的孩子！

7、一切，从头再来！

8、胜利还在半路上。

9、你就是枯萎的桃花心木。

10、从哪里跌倒就要从哪里爬起来。

11、阳光总在风雨后。

12、不经历风雨，怎能见彩虹。

13、谦受益，满招损。

14、走自己的路，让别人说去吧！

15、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

16、相信自己，你一定会成功！

17、你会越来越棒的！

18、考100分的时候别忘了考70分的时候。

19、你能行，你最棒，相信自己！

20、蜘蛛网是网不住雄鹰的翅膀的。

老师对孩子说过的话：

1、你是最棒的！

2、有一种礼物是诚挚的爱。

3、一切都要愉快。

4、人生能得几回搏，爱拼才会赢！

5、别紧张，输了就输了，重新来过！

6、敢争第一，永不言败！

7、只有笑到最后的人，才是真正的成功者。

8、放下就是快乐。

9、不要在一个地方跌倒两次。

10、别让悲观的泥潭淹没你。

11、我是中国人！

12、能忍则忍，顺其自然。

13、每个人都很聪明，你也是的！

14、过去的就让它过去吧，用一个崭新的自己去面对新的生活。

15、我是你最好的朋友！

16、你是他们的榜样。

17、我开心、我快乐、我自信、我成功。

18、你们是老师的上帝，能教你们是我的荣幸，所以，我爱你们每一个人！如果这样的话能经常出现在老师父母的口中，效果比前面的冷嘲热讽会好很多啊！一个孩子长期生活在鼓励之中，他就学会了自信，会很好地调节自己的情绪。

--------案例《多给孩子一份鼓励》

（4）每次考试前，我布置学生复习时制定一个小目标，你希望这次考多少分带着这个目标认真复习。考试时，让学生把目标成绩写在试卷上，老师批阅时如果学生确实努力了，即使他离着目标还有一段距离，也给他一个目标成绩，然后再写上一段鼓励的话语，并且悄悄告诉学生，老师“贷”分给她了，下次要努力还给老师。

-------案例《贷给孩子一份快乐》

二、转化篇：足够的爱心和耐心+科学有效地方法=没有差生朱老师从学习、纪律、性格和，品德四个方面，通过一个个小故事破解“差生”问题的许多困惑，用自己的教育理想与追求、工作体验与感悟去警示可能制造“差生”的学校。这些故事深深地吸引着我，感动着我，激励着我。下面的这些教育心得，我想我会受用终生的。

学校应该是给孩子提供欢乐和成功的地方，惟其如此，才会让孩子们永远地保持对学校的热爱之情。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果一个人不能宣告自己的存在，不能在人类心灵的每一个领域里成为主宰者，不能在活动和成就中确立自己的地位。如果他没有感到自己作为一个创造者的自尊感，如果他不能自豪地抬起头来走路，那么个性就是不可思议的。”所以，让每一个孩子都抬起头来走路，让每一个孩子都能得到人格上的尊重和关怀，让每一个孩子都感觉让每一个孩子都感受到成功和创造的快乐，是教育的重大责任啊！

对待“差生”，我们要舍得多投入，才会有高产出。投入什么呢？情感！多在他们身上动动脑子，想想他们喜欢什么，看看他们爱做什么爱想什么，设身处地诱导他们在不知不觉中克服自身的弱点，激发学习的兴趣，使学习成为孩子们终身愿意为之的一项活动，还愁学生学不好吗？

大多数学习困难的学生都有一定共性。比如先玩够了，才想起要写作业；忘记带课本忘记带文具，有的低年级小学生甚至忘记带书包；上课了，才气喘吁吁地跑进教室，急匆匆地做下节课的准备；上课不专心听讲，东瞧瞧，西望望，爱和同学窃窃私语；不预习不复习不听讲，在课堂上心不在焉；写作业时磨磨蹭蹭，没有时间观念……如此种种。

这些习惯看似都是小事情，但是时间长了，最大的问题就暴露出来了：是做什么事情不能很好地集中注意力。有的家长反映，孩子回家后给他安排得满满的，补习这个复习那个，孩子看似整天都在学习，为什么成绩就是不好？这就是学习效率与质量的问题。

--------------摘自学习篇“差生”这个词语其实我们很少明确提出，没有哪个教师会在班里或者在孩子面前直接这样指责学生，但是教师的态度教师的言行会潜移默化地影响着学生，这种影响有时候是直接地影响到了受教育的学生个体的情感、态度、价值观，但更多时候是影响到整个受教育的群体。

对于顽童有时候就是需要让他们品尝一点“痛”的感觉。教育的味道应该是多元的，甜味固然易于接受，但是一味的品尝甜，孩子也有腻味的时候。这时候灵活地换一点“苦”，也未尝不是好方法。

教育札记：以柔克刚，以静制动

没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母和老师。四大金刚的转变，可以说是以柔克刚，出奇制胜。在孩子们毕业的时候，他们集体写了一首小诗送我：

温柔是一种力量 才更加谦和懂得欣赏 地生万物

她来自真诚与善良 因为有爱在 海纳百川

温柔能熔铁化钢 才不会动辄剑拔弩张 温柔

尽管她并不张扬 因为有爱在 是一种神奇的力量 安稳能够制服粗暴 声音不高

平静足以战胜疯狂 却足以在孩子的小脑子您的柔声细语

里回荡 足以激荡孩子幼小的心因为有爱在房

“差生”转化是一个老生常谈的问题，其实“温柔”也罢，“平静”也好，其内涵都离不开一个“爱”字。没有师爱的存在，陶行知先生不会写出“教育是从爱里产生的，没有爱就没有教育”“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”的教育名言；没有师爱存在，夏丏尊先生不会告诉我们“教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚”。

由此可见，当我们把师爱放在首位，眼前的学生不是我居高临下时需要训斥的敌人，他们是我的弟弟妹妹，他们是我的挚爱好友，他们是我的儿子和女儿。这样去对待我们的学生，哪里还有什么差生？他们都是需要我们给于关心和爱护的一个个独立的生命体！

-----------摘自纪律篇

前苏联著名教育家马可连柯曾经讲过：“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一行为举止的注重，就是对子女最首要的、也是最重要的教育方法。”由此可见，榜样的力量是无穷的。

但是现实中，我们很多父母不能很好地成为孩子的榜样。要求孩子好好学习，自己对工作却敷衍了事；要求孩子孝敬父母，自己却不能孝顺老人；要求孩子不撒谎，自己却时常言行不一；要求孩子做错了事情要勇于承认，自己却不能

给孩子道歉……更有的为人父母者，在言行上不能加强自身的道德修养，品味低俗，不能抗拒社会上不良风气的诱惑，什么“包二奶”“第三者”现象，给孩子造成心灵的巨大伤害。

俗话说：“己不正，何以正人?”孩子在这样的父母的耳濡目染之下，形成不良行为，不良心理也就在所难免了。

---------摘自性格篇

孩子撒谎是被师长吓的怎样体现对孩子的人文关怀？到底是谁在教孩子学会撒谎？当孩子做错了事情，我们应该以什么样的态度对待孩子？在工作实践中我深切地体会到，成人最重要的是要给孩子以心灵的安全感，给孩子提供改正错误的机会，给孩子自我反思的空间，让孩子真诚地面对每一个人。

“早恋”是家长和老师强加于孩子的“早”，说明这种恋爱不适宜，但绝不是说这种心理不健康。现在孩子发育早，发育快，很多孩子在小学高年级阶段，就会萌发对某个异性同学的好感，而至初中、高中阶段，从没有对异性产生过好感的孩子几乎是不存在的。只是有的孩子自制力强一些，能够把这种想法埋藏在心底，不泄漏自己的心事和秘密；有的孩子便可能走得近一些，接触得多一些。

一般的老师家长都视“早恋”如洪水猛兽，采取围追堵截等断然措施，誓不让“早恋”有一息生存之机。但在感情问题上，越是过激的措施，往往越难奏效。感情问题时最讲究方法的。一个处理过学生早恋问题的老师曾对我说：“行动、思想、感情这三者当中，感情是最难控制的，想要控制感情，必须先控制思想，要想控制思想，必须先控制行动。”

多年以前，我自己还是个学生时，我的班主任赵圣燕老师对我们讲恋爱婚姻这个问题的时候，就很策略。她讲了这样一个生动的比喻：恋爱就像是坐火车。在乘坐火车的过程中，你发现了一个自己心目中的“白马王子”“白雪公主”，于是，你不假思索地和他（她）交往起来，可是当火车又到了一站的时候，上来的乘客中有一位更加优秀的更加适合你的，这时候，你已经没有了选择的权利。所以说，恋爱这件人生的大事情，选择的时机不能太早，太早了没有比较，没有全面的考虑，难免失误，而人生是不容许我们犯这样的错误的，它会用一生的幸福来惩罚我们一时的性急。

如果我们这样给孩子平心静气地讲述，孩子们应该很容易接受。一句话感情问题宜疏不宜堵。

----------摘自品德篇

朱老师用一个个动人的案例启发着教师、家长和影响学生身心成长的每一个人。作为一名教师，我更当时时处处反思自己的教育教学，作为一个年轻的妈妈，我更应该努力工作的同时。做一名称职的家长。感谢朱老师，感谢这本让我终身难忘的书，希望所有老师都相信，这个世界没有差生，希望在所有家长都坚信，你的孩子也是一个了不起的人！