备课组计划

第一篇：备课组计划

2013—2014学年度第一学期

七年级语文备课组教学计划及进度表

谢作武

一、指导思想

本学期七年级语文备课组将在学校教导处、教研组的要求下，遵循新课程标准的要求组织教学，发挥团队精神，实现资源共享，提高课堂效率，使学生在听、说、读，写各方面全方位发展，打下扎实的知识基础。

二、学生情况分析

1、学习语文的习惯养成差

2、学习比较盲目，目标性不强

3、学生学习自制力差，主动性和自觉性差

4、基础参差不齐，两极分化严重

5、积累较少，阅读面不广。

三、主要工作要点

1、认真钻研教材的内容及目的要求。

2、发挥教师的聪明才智，多搞一些趣味活动（如朗诵比赛，书法比赛，成语接龙弟子规接龙或猜谜等），调动学生学习的积极性，使语文教学生动、有趣，从而加强语文交际能力。

3、搞好师生关系，了解学生，关心学生，多与学生沟通，使师生关系融洽，从而喜欢这个学科，学好这门功课。

4、做好教学常规工作，严格进行备课、讲课，批改作业、辅导、检测等各个方面的工作，做好平时测试及质量检查，努力提高学生的学习成绩。

5、通过本年级教师互相听课，取长补短，互相学习，提高各自的教学水平。

6、课前三分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息小故事成语解说等锻炼表达能力。

7、每周一节图书阅览课（到阅览室）。班组织“图书阁”，丰富阅读。

8、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

9、只有强化听说读写，四驾齐驱，持之以恒，养成习惯，才能形成对文章组织规则和表达形式的感受能力。着力“听说”，突出“读写”。听读多了，就能感悟规律，听前句而晓后句，读前事而推想后事，自然把握语言规则、文章思路、表达方式。说写多了，多种“套路”烂熟于心，方式：1.善听2.多说3.多读4.勤写

10、阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。优秀文章印发给学生，共同学习探讨。课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。

11、写作：针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。并将好的作文编写成《优秀作文集》。

四、培优辅差计划（主要措施）１、培优重在拔尖，辅差重在提高

２、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。３、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。

４、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

５、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

６、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫

五、集体备课活动安排（教学进度安排表）

周次

课文及其他教学内容

主备人 第1周（9.1—9.2）

1、做好期初教学工作。

全组成员

2、制定教学进度表。

3、传达备课组长及成员的工作要求

第2周（9.5—9.9）

1、教研组活动会。

全组成员

2、研读《弟子规》，让学生熟读成诵，并学以用，指导生活、学习。

3、第六单元《论语》六则的教学

第3周（9.14—9.16）

放中秋假

1、科任互相听课，评课。

2、第六单元《世说新语》二则的教学

3、第六单元《伤仲永》的教学

第4周（9.19—9.23）

1、科任互相听课，评课，教学效果反馈。

（公 开课：）

2、第六单元《木兰诗》的教学

3、第六单元《诗五首》的教学

4、第六单元《诗五首》的教学

5、第六单元《口语交际—交谈学习体会》 《写作—改写<木兰诗>》》的教学

(第六单元)

第5周（9.26—9.30）

1、第六单元单元考测、评卷、分析评讲，总结互相交流考试情况（朱如飞出题）

2、第一单元《忆读书》的教学

3、第一单元《我的第一次文学尝试》的教学(第六单元)（第一单元）

第6周 国庆放假，布置好家庭作业全组成员

第7周

1、检查，自我调整教学进度，教学效果反馈。（公开课：）（第一单元（10.10—10.1 4）

2、第一单元《山中避雨》的教学

3、第一单元《风筝》的教学

4、第一单元《口语交际—自我介绍与提问、写字》的教学

5、第一单元《写作—记一件事》的教学

6、第一单元单元考测、评卷（出题）

第8周（10.17—10.21）

1、检查，自我调整教学进度。

2、第一单元单元考测的评卷、分析评讲，总 结互相交流考试情况

3、第二单元《回忆我的母亲》的教学

4、第二单元《小巷深处》的教学

5、第二单元《我的老师》的教学（第二单元）

第9周（10.24—10.28）

1、第二单元《“两弹”元勋邓稼先》的教学

2、第二单元《口语交际—采访任课老师》的教学

3、第二单元《写作—写一个人》的教学

4、第二单元单元考测、评卷、分析评讲（出题

5、期中考试复习探讨。（第二单元）

全组成员（备考期中试）

第10周（10.31—11.4）

1、期中考试。

2、评卷，分析试卷。

3、科任上交期中考成绩表，质量分析表。

4、召开期中考试成绩分析座谈会，探讨今后教学方法及努力方向。全组成员

第11周（11.—11.1 1）

1、科任互相听课，评课，教学效果反馈。（公 开课：）

2、第七单元《卖油翁》的教学

3、第七单元《三峡》的教学

4、第七单元《古文二则》的教学（第七单元 第12周（11.14—11.1 8）

1、第七单元《陌上桑》的教学

2、第七单元《诗五首》的教学

3、第七单元《口语交际—古诗文朗诵》的教 学

4、第七单元《写作—那一次，我懂得了---------》的教学

5、第六单元单元考测、评卷（出题）（第七单元）

第13周（11.21—11.21、科任互相听课，评课，教学效果反馈。（公 开课：）

2、第七单元单元考测的评卷、分析评讲，总（第七单元）5）结互相交流考试情况

3、第三单元《春》的教学

4、第三单元《济南的冬天》的教学（第三单元）

第14周（11.28—12.2）

1、第三单元《竹林深处》的教学

2、第三单元《树林和草原》的教学

3、第三单元《口语交际—说家乡》的教学

4、第三单元《写作—描写景物》的教学

5、第三单元单元考测、评卷（出题）沈鸿政（第三单元）

第15周（12.5—12.9）

1、科任互相听 课，评课，教学效果反馈。（公开课：）

2、第三单元单元考测的评卷、分析评讲，总 结互相交流考试情况

3、第四单元《空城计》的教学

4、第四单元《美猴王》的教学（第三单元）

（第四单元）第16周（12.12—12.16）

1、第四单元《心声》的教学

2、第四单元《勇气》的教学

3、第四单元《口语交际—说特征，猜同学》 的教学、《写字——行楷字的笔画组合》

4、第四单元《写作—写童年的故事》的教学

5、第四单元单元考测、评卷（出题）（第四单元）

第17周（12.19—12.23）

1、科任互相听课，评课，教学效果反馈。（公开课：）

2、第四单元单元考测的评卷、分析评讲，总结互相交流考试情况

3、第五单元《犟龟》的教学

4、第五单元《小溪流的歌》的教学

5、第五单元《基因的畅想》的教学（第四单元）（第五单元）第18周（12.26—12.3 0）

1、第五单元《如果人类也有尾巴》的教学

2、第五单元《口语交际—讲故事，评故事》的教学、《综合性学习——现代科技给我们带 来了什么？》

4、第五单元《写作—我将这样度过寒假》的教学

5、第五单元单元考测、评卷、分析评讲，总结互相交流考试情况（出题）

6、期末复习。朱如飞（第五单元）全组成员 第19周（元旦放假回来后）

1、期末复习。

2、期末考试。

3、做好质量分析

全组成员

六、本学期作文练笔推荐： 作文训练题目的拟定主要是根据七年级学生的年龄特点，认平，兴趣特点，情感态度，以及教材中阅读课文编排的体例，综合性学习活动安排的体例进行设计，着重在写作思路和基本手法上对学生进行指导和要求。

1、这就是我：在全面、正认识自己的基础上，向新同学介绍自己。要抓住自己与众不同的主要外貌特征，性格特征，兴趣爱好等，用第一人称的形式，将自己的自画像描绘出来，尽可能做到文笔生动活泼。

2、那一次，我战胜了困难：要交代清楚具体的时间、地点、人物和遇到困难的背景。“我”是怎样通过自己的努力战胜了困难的。要将战胜困难的经历记叙完整，而且重点突出，重在战胜过程，也要写出战胜困难后的感受。

3、我最喜爱的一句名言/我的座右铭 ：什么时间，我在什么情况下，“我”喜欢上了那一句名言。那句名言的内容，我当时是怎样理解它的，它给了我怎样的精神启迪或鼓舞力量，怎样激励我树立信心或战胜困难。要把自己喜欢这句名言的原因写详细。

4、生活处处有语文：

在语文活动的引导下，学生们将关注的目光触及到生活中的语言现象，从中有所发现，有所感悟，明白了语文离不开生活，生活中处处有语文的道理。可以从不同角度写两三个例子，扣住“处处”。

5、我有一个朋友 ：这一个朋友可以是动物、植物，也可以是无生命的物品。一花一草，一猫一狗，一笔一琴，皆可成为你的知心朋友。要把和这位朋友相识、相处、相知、心心相印、情意相通的过程写出来。要写出朋友间的心灵上的默契和交流。

6、走过四季 ：在最近的一年四季的生活和学习体验中，春、夏、秋、冬四个季节分

别在你的心中、经历中留下了怎样的印记。不要泛泛地写春、夏、秋、冬之景，要写

出你自己独特的印象和感受。

7、我的科学梦 ：

十三、四岁的少年，爱好各不相同，有的喜欢机械，有的热衷建筑

构图，有的喜欢电子技术，也有的喜爱昆虫植物，还有的喜欢抽象的数学，……你喜欢什么？你是怎样为自己的科学梦展开活动的，有哪些收获？

9、我爱我家 ：先介绍家的构成，家庭成员的简单情况，个性特点。然后将家的可爱之处写出来，重点要突出一家人和睦相处、互敬互爱的亲情氛围。

10、老照片的故事 ：这里面的故事最好是能打动人的故事。这老照片可以是父母亲乃至祖父母的，通过父母的讲述，你了解了这老照片的来历，忆及到家中过去的生活情况，写出你听到讲述后的感受。这老照片也可以是你自己小时候的，你由此回忆到自己童年时代的种淘气、快乐、有趣、难忘的往事，忍俊不住的将他们一一叙述出来。

11、假如我是 ：这个半命题作文是为了锻炼学生的想象和联想能力，可指导学生先将题目补充完整，然后从不同角度大胆地合理地展开想象，如可填：一名作家，魔法师，一只火炬，孙悟空，圣诞老人，地球上最后一滴水等。

12、借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，仿写一首诗。如在河的那边，是岸吗？

13、《风筝》后，给——的一封信，表达对家人的歉意、感谢。

第二篇：备课组计划

初二语文备课组计划

(2007--2008学年第二学期)

一、初二学生基本情况分析：

阅读视野狭窄，书写基本功和习惯养成差；作文内容苍白、语言干瘪无力，缺乏文体的规范训练。

二、师资力量分析：

本年级共有语文教师5名，都是干劲充足的青年教师。该团队不仅优势互补，资源共享，而且教研氛围浓厚，是一个爱岗敬业、上进心强集体。

三、本学期教学目标：

1、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养，大面积提高学生语文成绩。

2、进行梯度作文训练，力争学期末学生能写比较规范的记叙文。

四、备课组活动安排：

每周的周二、周五上午第一堂课是集体备课时间，定时、定地、定发言人，集思广益，总结上周教学，调整布置下周工作。

五、教学中存在的问题：

1、注重了基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。忽视对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。

2、对课文利用不足。以课文为载体，提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3、部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强。

4、读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。

六、具体措施如下：

1、采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。

2、挖掘丰富的课程资源，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。提高学生学习的积极性和学习效果。

3、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力。

4、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。

5、做好每月的月考和考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。

金辉

08年2月

第三篇：备课组计划最新集锦

新的学期到了，如何做好备课计划，提高教学质量与水平呢?今天小编在这给大家带来备课组计划，接下来我们一起来看看吧!

备课组计划1

认真落实学校本工作思路的具体要求，转变教育观念，强化县局“有效——高效教学”的精神和兄弟学校的先进经验，在教学实践中不断探索，努力把握新课程的特点，借鉴以往教学经验，根据学生、学科、学校的特点，不断总结完善教学方法，努力提升学生的语文素养和作文水平，力争再创来年中考佳绩!

二、具体工作

1、做好集体备课工作。

备课时间：确保每周一次不少于两课时的集体备课。备课流程：个体研读文本，熟悉教学内容 → 主备人备好电子预案→说课，主备人做到“四说”，说重难点，说教法，说学法，说流程 → 二次备课，组内讨论、修改、提升，备课组长审核后形成统一教案。

备课要求：

①提前备好一周的课。

②高度负责，积极准备，人人参与说课，狠抓二次备课，形成适合学情和教情的合理教案。

③群策群力，资源共享，达到教学的最优化。

2、重视教学常规的落实和完善工作。

充分认识教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享。平时做好教学常规的落实工作，使教学质量的提高、教学目标的实现落到实处。

3、充分运用现代化教育技术和优质教学光盘，优化教学。“兴趣是最好的老师”，积极调动学生的学习兴趣，发挥他们学习的主动性和主体性，教师要在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施与省优质教学光盘，做好集体备课和课堂教学的整合工作，尽可能的利用现代教育手段，为语文课堂输入新鲜的血液，让大语文的理念、丰富的网络资源为语文教学服务。

4、加大课外阅读与作文训练，提升阅读和写作的能力。

在完成新授课的基础上，适当加入文言文、现代文的阅读训练。现代文阅读以《新人文读本》为准，文言文阅读以《古诗文选》为本，以周考的形式，加大训练，强化能力，为初三中考打下坚实的基础。以随笔训练为主线，大作、小作为双翼，以校报“港口之星”为平台，努力提升学生的作文水平。一学期完成7篇大作文，落实分工，重点集中备好大作文(须出示教学设计、优秀作文范例)。16篇小作，师者随意命题，搞好有序、衔接训练，但必须凸现训练主线，篇篇有训练点。每周写好2—3篇随笔，积极向报刊、电台投稿。为学生中考作文奠定坚实基础!

备课组计划2

为加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划：

一、指导思想

本学期，数学组教研工作要在学校教导处的领导下，以自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。

二、主要工作

(一)转变观念，加强学习

新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重点培养学习兴趣和数学特长。

(二)、重视常规，提高教学效率

1.狠抓教学常规

教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们坚持做好各项常规工作。

(1)课

每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求提前备课。要有教学目标，;教学内容上包括课题、课型、教学重点难点、小结、课后反思等项目;教学过程上能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。

(2)上课

教师要做到上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机，讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强

(3)作业布置与批改

作业数量要少而精。作业的批改方式可以多样化，采用面批与教师点评相结合的方式。具体要求：作业30次(其中作业批改情况记录本不少于10次)，分层辅导不少于5次。

(4)辅导。

辅导要面向有殊需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高性的指导。

(5)考试

寄宿班采用月考制，每一次月考后教师要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。

本学期继续进行全员赛课，课型有新授课、复习课。要求每次开课前，要组织好备课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的，本学期每位数学教师听课不少于10节。

(三)重视九年级的教育、教学工作

全体数学科组老师要关注六年级数学教学，科组老师要共同关注考试方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的期末考试数学科取得优异成绩。

备课组计划3

一、本学期教学时间安排：

本学期我校从9月1号开学，2007年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人

1周9.1学习英语指导,预备教材Unit 1缪双林

2周9.4---9.8Unit 2孙福生

3周9.11—9.15Unit 3冷毓红

4周9.18---9.22Unit4唐慧萍 冷毓红

5周9.25--29Units5-6毛 艳 冷毓红

6周10.2—10.6 国庆放假

7周10.9—10.13Units7-8赵 琴 吴智梅

8周10.16-10.12Units9-10孙福生 唐慧萍

9周10.23-10.27Units11-12陈 欣 缪双林

10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课

11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课

12周11.13-11.17期中考试

13-14周11.20-12.1

7A Unit1毛 艳 冷毓红

15-16周12.4-12.157A Unit2赵 琴 吴智梅

17-18周12.18-12.29

7A Unit3孙福生 唐慧萍

19-20周1.1-1.127A Unit4陈 欣 缪双林

20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲

23周1.29-2.31.29-1.31 复习

2.1-2.3 期末考试

因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。

二、本学期教育教学重点：

我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：

(一)语法知识点.1.一般疑问句及回答;

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化;

4.方位介词;

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化;

7.情态动词的用法;

8.日期和月份;

9、名词所有格;

10、一般现在时

11、时间表达法;

12、形容词和副词的三个级别;

(二)、交际用语.1.Greet people 2.Introduce yourself、Introduce people

3.Talk about where things are

4.Ask for and give telephone number5、identify ownership/ people / things/colors。

6、Talk about ownership;Make suggestions7、Talk about likes and dislikes8、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone9、Talk about dates10、Talk about preferences;Make plans.11、Talk about abilities.12、Talk about routines;Ask about and say times13、Talk about preferences;Give reasons

三、本学期教育教学难点：

我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：

(一)、语法知识点.1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词

3.名词复数的变化;名词所有格;

4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;

6.日期和月份;时间表达法;

7.一般现在时

(二)、交际用语.1.Greet people 2.Introduce yourself、Introduce people

3.telephone number

4.identify ownership/ people / things/colors5、Talk about ownership;Make suggestions6、Talk about likes and dislikes、Talk about abilities.7、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone8、Talk about dates、Ask about and say times9、Talk about preferences;Give reasons10、Talk about routines;

四、本学期我将采用的教育教学方法：

英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级，本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：

1、用英语教英语(Teach English in English);

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语(Think English in English);

用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

五、本学期提高教育教学质量的方法：

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。

7、扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

六、本学期将进行的复习和试题训练：

本学期的时间虽然较紧，但是我打算在一月中旬初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。

对于测试来说，本学期学校组织的考试大概有四次，加上英语组将要进行的六次，一共是十次，另外自己也将针对情况进行一些必要的测试，在有限的时间里能够完成这些测试我觉得已经够了。

备课组计划4

一、指导思想：

体育课是学校教育的重要组成部分，指明了体育在教学中的地位。高二体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展。

二、高二体育备课组工作重点：

1、抓好日常体育教育教学工作

(1)抓好体育教师的师德建设。

(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功培训。

(3)加强对新课程标准的学习。

(4)抓好体育教师的备课、上课、听课，努力创建新的教学模式。

(5)抓好各兴趣小组的工作开展。

2、上好体育课做到五重视：

(1)重视课堂教学的安全教育。

(2)重视课堂教学常规管理、严格要求。

(3)关注每个学生，充分利用体育课进行思想教育。

(4)合理安排体育课活动内容。

(5)继续加强教师角色的转变，增强安全意识。

三、课时进度：

模块

教学内容

课时

一

体育保健知识教学

二

田径

三

篮球(男);排球/健美操(女)

四

体质健康测量

五

期末考核

四、集体备课安排：

时间

内容

9.24

新课改选修课的开设

11.6

同课异上:排球正面双手垫球

12.10

体质健康测量动员会

五、公开课活动安排：

时间

姓名

课题范围

11.8

郑程程

健美操

12.7

程三喜

篮球

12.11

陈显胜

田径

备课组计划5

一,对生物科学基础知识的理解能力.重视能力和素质的考查是新一轮改革的一个特点,能力离不开知识的载体作用,离开了知识的积累,能力很难形成.强调对生物科学基本知识的考查,并不是要求学生死记硬背生物科学的某些专业名词,术语,而是要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义,并能用适当的形式(如文字,图或表)进行表达.二,设计和完成实验的能力.生物科学是实验性科学,科学概念,原理和规律都是由实验推导和论证的.教学过程中的实验有助于加深学生对生物科学概念,原理和规律的理解,实验能力也是学生将来从事科学研究的基础.生物科学的重要知识常伴有实验是现行高中教材的一个重要特点.三,能读懂生物科学方面的资料.人们对自然界的各种现象和规律通常是用文字和图表来描述的.与文字相比,图表描述生物科学的研究成果具有直观形象的特点,因此常被各类科研文章采用,要读懂生物科学方面的资料,能看懂图表所包含的信息,并能从中找出规律是非常重要的.解答考查这类目标的试题,要求学生能从图表中提取所需的信息,并具备基本的生物科学知识以及判断,推理和计算能力.学生在阅读生物和化学方面的资料时,要着重了解所提出的新概念,新理论,新发现,新技术和新方法,同时还要能读懂图示的生物意义,以及有关生物量之间的定性与定量函数关系.四,对生物科学基本知识的应用能力.学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的,还要能在理解的基础上,应用这些知识去指导生物科学的研究,社会的生产和人类的生活,必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值.构建知识网络培养学科能力 重视知识迁移

五,构建学科知识体系

弄清知识间的内在联系,是学科能力向综合能力转化的知识基础.能力是建立在知识这个载体上的.六,现代教育技术和教学基本功的结合.七,快乐,成功教育和严格要求的结合.,”教不严,师之惰",在新课程的教学实施中仍然具有现实意义,学生主体精神的发扬,教师在着力营造生动活泼的学习氛围的同时,也要创设严格要求的环境,并把形成性评价贯穿于教学过程之中.要加强集体备课,努力增强集体备课实效.本学年我集体备课的定点时间为星期二上午第3节课.另外我们还可利用星期六上午加班机会加强集体备课,特别是要加强课程标准研究,加强学情研究和教学内容与教学策略研究

⑴对照教学大纲(或课程标准)认真研讨和确定教学目标,教学重难点,教学方式方法策略

⑵认真分析学情特点和考试动态,及时调整教学策略措施;

⑶相互听课情况及时评讲;

⑷对近期工作合理分工;

备课组计划5篇最新集锦

第四篇：备课组计划

博文中学2011—2012学第二学期

高三年级政治备课组工作计划

现在距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是计划仍然很重要，它是我们工作取胜的保证。本届学生有着两个鲜明的特点，一是基础薄弱;二是学习主动性差。要想在高考中取得理想成绩，必须要想办法战胜这两点不足。

从学生平时考试答题情况来看，主要存在以下几个问题：

1、课本的基础知识掌握不牢，选择题得分不理想。

2、审题不清，粗心大意，有些可以得分的题目，由于没看清题目要求而做错。

3、书写不够工整，卷面不整洁，答主观题没分要点。

4、缺乏学科内综合卷的应试经验，答题时间分配不当，尤其是主观题，前面的题目答很详细，而后面却没时间答。针对以上的实际情况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点：

1、认真研读考纲，明确考点，把握考试方向。认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

2、以教材为本，夯实基础，构建网络。首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

3、关注热点，联系实际，提高能力。复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。

4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。

第五篇：2014备课组计划

第五中学2013--2014第二学期

备课组工作计划

年级初一学科美术2014年2月18

一、指导思想：

围绕学校重点工作，以教研室的要求展开教学实践反思的研究，以课改的新理念提升美术教研组教学研究与课堂教学的能力和水平。进一步团结协作，使美术组工作有新的发展。新学期开始了，这学期按上级有关部门的要求及学校的部署，美术备课组计划完成以下各项任务。

二、课题研究：

组内教师应在实践与反思中扎扎实实地展开这学期的教学研究，落实在每个年级的日常教学中。运用好现代教育技术，培养和发展学生的审美鉴赏能力，继续认真开展实践、反思、再研究的教学研究活动。在平时的教学生活中，采用集体交流、交叉交流的方法进行讨论研究。

三、学习方面：

1、组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学新步伐。

2、上网收集有关文章、资料，在备课组活动中进行简单学习。

3、老师采用集体交流、交叉交流的方法，不断学习和摸索现代教育技术，提高为教学服务的能力。

4、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。

四、教学方面：

1、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课，努力实施美术新课标，新理念要求下的美术新课教学，不断组织深入学习、研究新课标，钻研新教材，探索新方法，更新教育观念，树立创新意识。

2、备课组活动常规化，每周开展一次，确保质量，扎实有效，注重教案设计与改进。

3、经常组织听课、评课、交流教学体会。在校内，组织教师开展小组公开课，并多与其他学校的老师交流，从而提高自己的业务水平。

4、策划组织学生的书画展活动。

5、扎实开展美术兴趣小组活动，达到预期目标。