6家长给老师的挽留信

第一篇：6家长给老师的挽留信

家长给老师的挽留信（小学）

尊敬的校领导:

您们好!

很冒昧的给你们写信,就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任薛老师的感激之情。

时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了快一年的时光，我们作为家长很欣喜的看到孩子这一年的收获：个头长高了，会读书写字

了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任薛老师的努力分不开的。

由于孩子，我们认识了薛老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但每次看到她总是充满慈爱地看着孩子们，用她那累得已经

沙哑的嗓音耐心地给学生们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子 的一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。

前不久我的孩子感冒了，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发短信告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时

候都焦头烂额，可她要关心爱护着这四十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为

孩子家长，我衷心地说一声：“薛老师，您辛苦了，谢谢您！”

日前获悉薛老师下学期将不再带他们六班，作为家长，我真诚希望校领导能同意我们挽留让薛老师延续带六班的请求，我们希望

孩子们能有更多的时间追随这位好老师学习，在此我想用文字表达一年来对薛老师的感激之情，同时也想请求校领导能继续安排

薛老师带六班，我为孩子有这样一位好老师而感到自豪。

祝愿各位校领导和薛老师在今后的工作中工作顺利，万事如意！

祝我们育翔小学继往开来，不断取得更大的成绩！

学生家长

2013-05-29

第二篇：家长给老师的信

家长给老师的信

中心小学

四年二班

谭诗琪家长：谭士强

家长给老师的信

尊敬的王老师： 您好！

我是谭诗琪的爸爸，孩子在学校的学习和生活让王老师您费心了，我都心存感激！谢谢您为了孩子所做的一切工作和努力！昨天开家长会的时候让我们看到了您工作上的忙碌、艰辛和细致，为了班上69个孩子的学习和在校生活操劳，还得经常抽空和我们家长保持沟通联系。

谭诗琪是个胆怯怕生的女孩子，这导致她在学校放不开，总是很紧张，所以不太善于跟同学交流，也不敢跟老师讲话，甚至最近的学习压力让她在学校默写拼音的时候手都哆嗦。其实，是个聪明的孩子，很多知识和技巧学得很快。记得幼儿园中班放暑假的时候，我教她下五子棋，短短的2个月时间，我竟然不是她的对手了，现在和她下棋，需要我和妈妈两个人联手“欺负”她，才能取胜；我们在外面给她报了围棋培训班，上了一个学期后，现在她和我下棋的胜算平分秋色。进入竹园小学一年级之前，学了公文数学，参加了画画和围棋培训班，中班的时候我就开始教识字，所以她的识字量还不错的，自己可以流利地读一些简单儿童故事书报。至于拼音和英语方面的练习，因为担心先入为主，怕自己的发音不标准，从而影响孩子以后的发音习惯，所以我们只教过一些基本的拼音和写法，这也导致孩子现在的拼音学习有点跟不上，越是跟不上，她就越着急，越着急就越紧张，形成一个恶性循环。其实在家里学习还是挺认真的，作业都能按时完成，为了迎头赶上大部队，我们会经常给她补习拼音默写和练习。请王老师放心，在您如此地细致耐心的教育下，加上我们家长的努力配合，一定会很快跟上来的。谭诗琪的吃饭问题是我们家一本最难念的经，她挑食，而且胃口不太好，饭菜稍微有点不对味就不肯吃或吃的极慢，为了吃饭的事，绞尽脑汁想过很多的办法，打过，骂过，表扬过，鼓励过，但总是收效甚微，这本难念的经该如何往下念，我自己也很茫然．．．．．．．只好尽量鼓励表扬为主，批评责骂为辅，两手都抓，两手都硬的方针政策来对付她了。

同样是作为一名老师，我非常理解你们的初衷和难处，一定鼎力支持你们的工作，严格遵照老师的要求和学校的规章制度，全力维护老师在孩子心目中的形象，如有问题我们会私下里和老师沟通交流，不会当着孩子的面抱怨发牢骚。考虑到她胆怯、不自信的性格，为消除她在学校焦虑紧张情绪，使她在学习上放松一些，烦请王老师经常提醒她做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓励表扬，上课的时候多让她起立回答老师所提的问题以增强孩子的自信心理，克服紧张情绪，以便孩子更加健康快乐地成长。对此，我和她妈妈将感激不尽！

再次感谢您在百忙的工作之中阅完此信！

值教师节来临之际，衷心祝愿王老师：万事如意！身体健康！阖家幸福！

谭诗琪爸爸：敬上

第三篇：程老师给家长的信

各位家长，你们好：

非常高兴有机会能和大家在一起，分享各自的故事，一起了解孩子。我有也一个十三周岁的女儿，正在上初中二年级，所以我们是正宗的同龄人。作为青春期孩子的父母，我们都有同感，相当不容易地陪伴他们，度过这相当不容易的人生阶段。有人说，那是因为更年期撞上了青春期。看来，这两个期对于人生来说都是很特别的。青春期的孩子非常特别，几乎所有的孩子都令人刮目相看，常常给父母、老师和周围的人以不平淡的感受。这是他们的特点，也是我们需要去适应的地方。从小我们并没有受过如何做好一个父母的专题教育，有的只是我们自己从小到大与父母及成人交往的经验，我们在努力做也自己的同时不得不还要努力做好孩子眼中的父母。我想说，对于绝大多数父母来说，这已经是相当不容易的事情了。真的。可虽然这样，在青春期孩子的面前，家长有时感到挫败。因为我们觉得孩子长大了，我们还不那么想让他们那么早独立到完全不把我们放在眼里，我们对他们有许多的担心；因为孩子也觉得自己长大了，长得比大人都还高了，还知道了许多大人们根本不知道的东西，他们想自己是不是可以完全靠自己去在这个社会上生存了，他们在不断地进行着尝试，一次次地向自己、向父母和老师、向他人展示自己有的威力，一次次地在尝试中认识自己。其实，他们还没有长得那么大，他们还需要家长象他们小的时候那样疼爱他们，让他们知道无论遇到什么样的挫折，都还会有父母的爱和支持，他们仍然还需要许多的辅助去树立价值观，懂得人际关系的各种方方面面。而常常，我们和孩子们都差点忘记了这一点。冲突的产生常常只是意见相左，不能有效沟通常常是无法相互倾听。也许，这就是生命中这个阶段我们注定遇到的挑战，就象孩子在这个阶段注定遇到的迷茫和混沌。他们需要我们。每个孩子不一样的特点也注定了我们需要有不完全相同的方式去看待和对待。每个生命都充满希望，也让我们象孩子们一样，对我们的孩子充满好奇，看看，到底是什么样的爱在维系着生命中这样不一般的关系，是什么，让我们如此爱我们的孩子。

程老师（四班心理辅导员）

第四篇：一位后进生家长给老师的信

一位后进生家长给老师的信

肖老师您好：

我是您一位忠实的家长，同时也是一位内心非常迷茫的母亲。肖老师，我是一名教师，是一名深受学生爱戴的优秀老师。，我曾经认为自己很了不起，很成功，因为我教育了一届又一届的优秀学生。为此，我非常骄傲，并且想着在我的教育下儿子会成为同龄人中的佼佼者。然而，我错了，可能作为一名老师来说我比较优秀；但是作为一个母亲，我却遇到一生中的难题，为此我苦恼不已。但是也许是我教学的成功感动了上苍，一次偶然的机会他让我看到您的学校，看到您对教育孩子的独到见解和科学的方法。

肖老师，首先感谢您，感谢您为我们这些在孩子面前无能为力的家长们提供了法宝；其次，抱怨您，抱怨您学校开的的太晚，如果您早日让我们看到您的学校，我们这些家长将早日摆脱内心的痛苦，我们的孩子将早日回归自我。总之，肖老师，我对您有的不止是感谢，而是感激。下面我想浪费一点您宝贵的时间向您简单的讲述一下我家儿子的情况。

以前，儿子刚上初中，学习压力比较大，为了让他能够适当的放松心情以便有更高的学习效率，在他生日时我为他买了一台电脑。本想着利用这台电脑一方面他可以搜集更多的学习方法，另一方面可以看一些欧美原著片以提高他的英语听说能力。然而好景不长，没过几天我们就发现他迷恋上了网络游戏。家里很少出现他拿着习题让妈妈讲解的情景，慢慢地我们甚

至很少看见他的身影，他完全把自己封闭在哪个狭小的房间里，确切地说

应该是网络游戏里面。为了让他不深陷其中，我们对他进行了阻止——没

收了电脑。我们以为这样他就可以专心学习，可是适得其反，我们这一举

措不但没能达到目的，反而滋生了他从未有的坏习惯。他走进网吧，为了

上网他学会了撒谎，学会了逃课，学会了对抗父母。面对孩子一天天的堕

落下去，我们看在眼里急在心里，可就是束手无策，无能为力。为了孩子，我们甚至带他去做过心理辅导，心理治疗，可还是无济于事。然而就在我们打算放弃的时候，我看到您的学校，一开始报着试试看的态度将孩子送

到你的学校，经过你们封闭、军事化管理、心理辅导、亲子教育、孩子们的打小工、走贫访苦等体验式教育，在7天的时间里使孩子有了人生的一

个新目标，回家后就像换了个人似的，孩子懂的了感恩，理解了亲情，就

是生活上也学会自立，我做为父母的真不知该如何感激你。孩子的老师说

孩子变化很大，就是成绩还跟不上，不过我相信我儿子在不长时间就会赶

上。白老师，如果有时间一定来我家做客，你可比我们的救命恩人。

另外，你学校的联系方式是不是换了，我打几回都不通，望在回信中祥写，还有张教官的电话也写上。

肖老师，在您的指导下我儿子一定会找回自我，并真正成为同龄人中的佼

佼者。肖老师，再次谢谢您。采纳您的家教建议，希望您的学校能为更多的问题学生照明前景，以便让天下所有有过我这种经历的父母和问题孩子

都能早日得到解脱。谢谢您，肖老师，我们永远支持您！2011.5.9

第五篇：家长给老师的信

尊敬的王老师：

您好！

我是****的爸爸，孩子在学校的学习和生活让王老师您费心了，我都心存感激！谢谢您为了孩子所做的一切工作和努力！昨天开家长会的时候让我们看到了您工作上的忙碌、艰辛和细致，为了班上41个孩子的学习和在校生活操劳，还得经常抽空和我们家长保持沟通联系，真诚地道声：“您辛苦了！”

****是个胆怯怕生的女孩子，这导致她在学校放不开，总是很紧张，所以不太善于跟同学交流，也不敢跟老师讲话，甚至最近的学习压力让她在学校默写拼音的时候手都哆嗦。其实，是个聪明的孩子，很多知识和技巧学得很快。记得幼儿园中班放暑假的时候，我教她下五子棋，短短的2个月时间，我竟然不是她的对手了，现在和她下棋，需要我和妈妈两个人联手“欺负”她，才能取胜；我们在外面给她报了围棋培训班，上了一个学期后，现在她和我下棋的胜算平分秋色。进入竹园小学一年级之前，****学了公文数学，参加了画画和围棋培训班，中班的时候我就开始教****识字，所以她的识字量还不错的，自己可以流利地读一些简单儿童故事书报。至于拼音和英语方面的练习，因为担心先入为主，怕自己的发音不标准，从而影响孩子以后的发音习惯，所以我们只教过一些基本的拼音和写法，这也导致孩子现在的拼音学习有点跟不上，越是跟不上，她就越着急，越着急就越紧张，形成一个恶性循环。其实****在家里学习还是挺认真的，作业都能按时完成，为了迎头赶上大部队，我们会经常给她补习拼音默写和练习。请王老师放心，在您如此地细致耐心的教育下，加上我们家长的努力配合，****一定会很快跟上来的。

****的吃饭问题是我们家一本最难念的经，她挑食，而且胃口不太好，饭菜稍微有点不对味就不肯吃或吃的极慢，为了吃饭的事，绞尽脑汁想过很多的办法，打过，骂过，表扬过，鼓励过，但总是收效甚微，这本难念的经该如何往下念，我自己也很茫然．．．．．．．只好尽量鼓励表扬为主，批评责骂为辅，两手都抓，两手都硬的方针政策来对付她了。

同样是作为一名老师，我非常理解你们的初衷和难处，一定鼎力支持你们的工作，严格遵照老师的要求和学校的规章制度，全力维护老师在孩子心目中的形象，如有问题我们会私下里和老师沟通交流，不会当着孩子的面抱怨发牢骚。考虑到****胆怯、不自信的性格，为消除她在学校焦虑紧张情绪，使她在学习上放松一些，烦请王老师经常提醒****做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓励表扬，上课的时候多让她起立回答老师所提的问题以增强孩子的自信心理，克服紧张情绪，以便孩子更加健康快乐地成长。对此，我和****妈妈将感激不尽！

再次感谢您在百忙的工作之中阅完此信！

值教师节来临之际，衷心祝愿王老师：万事如意！身体健康！阖家幸福！

****爸爸：*****敬上