语言活动 亲爱的老师谢谢您

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第一篇:语言活动 亲爱的老师谢谢您

语言活动:诗歌——亲爱的老师,谢谢您

活动目标:

1、有感情的朗诵诗歌,理解老师的工作和对小朋友的关爱

2、体会和老师在一起的快乐,愿意表达对老师的感谢。

活动准备:

1、图片分别画有小鸟、蓝天、花朵、绿叶、星星、月亮、老师给小朋友讲故事、老师和小朋友做游戏

2、头饰:小鸟、蓝天、花朵、绿叶、星星、月亮、老师、小朋友 活动过程:

一、观察、讲述

1、出示图片,鼓励幼儿仔细观察,说说图上都有什么?

小朋友,今天老师给你们带来一幅美丽的图画,你们仔细的观察,看看图上都有什么? 教师提问:

1)图上都有什么?

2)小鸟在哪飞翔?(小鸟和蓝天在一起)

花朵的好朋友是谁呢?

星星的好朋友是谁呢?

小朋友跟谁在一起?

二、欣赏、朗诵

1、教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放,引导幼儿边看边说,引出诗歌的内容,如:小鸟和蓝天在一起,花朵和绿叶在一起等

2、播放诗歌录音,请幼儿完整欣赏。提问:1)儿歌的名字叫什么?

2)小鸟和蓝天、花朵和绿叶、星星和月亮为什么会在一起呢?小朋友又为什么和老师在一起呢?(小鸟没有蓝天就不能展翅飞翔。。)

三、学习、朗诵

1、我们一起来读一遍这首儿歌

2、分组练习

四、游戏:找朋友

《亲爱的老师,谢谢您》 小鸟和蓝天在一起,星星和月亮在一起,花朵和绿叶在一起,我们和老师在一起,老师给我们讲故事,老师教我们做游戏,教师节快要来到了,让我们一起说一声,亲爱的老师,谢谢您!

中班教师节主题活动:我为老师唱首歌

活动目标:

1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。

2、愿意跟着老师学习唱歌,产生对老师的爱戴。

活动准备:

1、卡片:小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。

2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。活动重点:唱准歌曲旋律、节奏 活动过程:

1、出示挂图,引起幼儿的兴趣:

“谁能告诉大家,图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)“什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)

2、讨论:为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)

3、理解歌词内容:

(1)“今天我们也来给老师唱支歌。” @教师示范演唱歌曲。@理解歌词内容:

(2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?” @教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。@幼儿跟着老师朗诵歌词。

4、学会歌曲:

(1)教师再次示范演唱。(2)幼儿边学图边学唱。

(3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。

第二篇:谢谢您,老师

谢谢您,老师

一泓清泉叮咚作响,滋润着嫩芽茁壮成长;您就是那泓清澈的泉水,而我们则是您哺育的棵棵幼苗。

有人用这样的语言来歌颂教师“您用澎湃的激情,耕耘温馨的沃野;您用执着的热情,开垦冷漠的荒原;您像清澈透明的甘泉,浇灌干涸的土地;您像润物无声的细雨,滋润焦渴的心田,您能把愚昧变成文明,您能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁,您把一颗真心捧出,为了民族的明天,您把一腔热血奉献!”

这正是发自内心的对教师尊重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到成就卓著的承认,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。

有人这样说,一个博学多才的老师不仅是具有演说家的口才和艺术家的风采,而且还是一个可以持续获得知识的人。在他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质,在我们的心目中老师是一个永不满足的知识富有者。

老师,是您渊博的知识,让我们感受文明与希望;是您宽广的胸怀,让我们懂得宽容和忍让;是您慈善的目光,让我们由懦弱变得坚强。当我们遇到挫折灰心丧气时,是您在我们心田播种希望;当我们取得成功一帆风顺时,是您及时开出“骄兵必败”的良方。您总是笑语盈盈,让我们充满力量。即使偶尔愠怒的目光,也让我们感到亲切与盼望。老师是那么伟大。有人把您比作水,说您滋润了一片幼苗;有人把您比作蜡烛,说您燃烧了自己照亮了别人;还有人把您比作辛勤的园丁,说您用毕生的心血精心得浇灌着我们这些祖国的花朵。日开日落,您挥洒着血汗,寒冬酷暑,您永远满腔热情,指引着我们走向理想的道路,正像人们所共识的那样,社会的发展靠教育,教育的发展靠您。您的默默辛劳换来人类文明的勃勃生机。

老师,无论我们走到哪里,我们会永远记住您的情,您的爱;无论我们走到哪里,我们会永远记得,您是最美的一朵花;无论我们走到哪里,我们会永远记住您曾对我们说过的话。

请让我们真诚地说:老师,谢谢您!

第三篇:谢谢您老师

<<谢谢您,老师》主题班会设计

一、活动目的:

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!

二、活动过程:

班主任发言:冬日的预言中,孕育了春。化雪的日子,春就到了。摇起风筝,看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚,风儿送来了春的信息。在这春风和煦,春意盎然的日子里,我们欢聚一堂。都说小鸟长大了,终要离开妈妈;水手精悍了,终要搏击海浪。而你们,五年级的同学们,也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊!今日,就让你们抒发内心深处对老师的感激之情,感恩之意吧!

主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?

主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?

主持合:是您,我们敬爱的老师!

主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。

主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。

主持甲:您用青春写出无悔的人生。

主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——

主持合:老师您好!

主持乙:七(3)班《谢谢您,老师》主题班会现在开始。

主持甲:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。

请听诗朗诵《老师,您好》:

男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。

女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。

女:其实,您也在追求一种美,那是智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。

男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。

女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。

男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。

合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。

女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。

男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。

合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您:老师,您好!

主持甲:感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听故事(老师的爱 无价)

我是一个缺少温暖的女孩子,平时很少与人交谈,更多的时候是静静地想,呆呆地看。其实,我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解,认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨,天很凉,上第二节课时我觉得浑身发抖,胃像刀割一样地疼。我想忍着,但是实在忍不住,泪水终于流了出来。这一切,被正在讲课的老师看见了,她急忙走过来,亲切地问:“你怎么了?”老师明白我的病情后,把我扶到办公室,给我倒开水,为我找药,看我发抖,还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来,那关切的目光,温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花,让我感受到生活的美好,师爱无价。

主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)

主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米兰,默默无闻但精神高尚!请欣赏独唱《我爱米兰》

主持甲:对,教师就像米兰,默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。

主持乙:正因为如此,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)

主持甲:尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的?

主持乙:同学们都做得很好。我们应该尊敬老师,因为老师对我们实在太好了,说起您的好,一天一夜也说不完。瞧,已经有同学在争论谁的老师好了。(相声:我的老师好)

主持甲:好了好了,两位别吵了!你们的老师都是好老师,咱们的老师都是好老师!千言万语,道不尽我们对老师的热爱之情,崇敬之情,感激之情。

主持乙:我们虽然还不够懂事,却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。

主持乙:在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲《每当我走过老师窗前》

主持甲:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!

请听诗歌朗诵《老师,辛苦了》 是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识? 是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁—— 把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。

是谁—— 把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年? 是您!老师!

您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

你们在酷暑严寒中辛勤工作。您辛苦了!老师!

你们把青春无私奉献给我们。您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬礼!

主持乙:老师教给我们知识,教会我们做人,确实够辛苦了!那么,我们应该怎样看待、对待这份爱呢?

主持甲:这里有一则关于咱们师生的事例,我说给大家听一听:有位同学平时对老师很有礼貌,见到老师热情打招呼,有时还主动替老师打开水,从不顶撞老师,学习成绩也不错,就是作业不认真,书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。

对这件事你有什么看法?

主持甲:我明白了,老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累,同学们作业再不认真,老师就会更累。然而,老师劳累,却无怨无悔。

主持乙:老师清贫,却安贫乐教。

主持合:为了祖国,为了民族,为了我们,老师您还将默默地耕耘,您还将无私地奉献

主持乙:作为沙小的学生,我们感到自豪,在这个大家庭里,我们师生携手共创美好的明天。

主持甲:五年的时间将成为过去,我们思潮澎湃;五年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;五年的呕心沥血,您的脸颊写满了丝丝牵挂;五年的春去春回,您的眼里写注了谆谆嘱托。老师,让我们来夸夸你们吧。

请欣赏快板:夸咱老师好 A、打竹板,劈劈啪,咱将老师声声夸。B、声声夸,夸个啥!A、夸咱老师顶呱呱!B、哪些事,顶呱呱!

A、咱班今年评优胜,全靠老师来指教。B、怎么教? A、他教我们两史一情不能忘,为国学习要争光。四化大业记心中,为人服务牢记胸。B、教得好!

A、他教我们学习文化要勤奋,各科作业要认真,成绩面前要谦虚,困难面前莫畏惧。B、教得透!

A、他教我们早晨炼,晚上炼,风里炼,雨里炼,三伏炼,三九炼,一年四季炼炼炼!

B、这么多个炼,是为个啥?

A、老师说,身体是个宝,炼好身体把担挑。B、教得全!

A、思想是先导,做人道理老师教。B、学习是基础,老师教咱走大道。A、这个夸,那个夸,人人争着把老师夸。B、千言万语汇成一句:老师,老师,我爱您!

主持乙:两位同学记住了老师的好,道出了自己的心声。同学们,五年的时光转眼过去,我们与老师就要分离

了!在此,你们有什么心里话想对老师说的,就赶快说吧!

主持甲:多么感人的话语,每位同学都是肺腑之言。知道要召开今天的班会课,许多同学早早亲手制作了礼物,想送给敬爱的老师。同学们,拿出礼物,献给可敬的老师吧!(生送礼物)

主持乙:礼物虽小,但代表的是我们的感激之情,热爱之心。老师,您教会我们人生的第一首乐曲,您奏响我们人生的第一乐章,您永远是我们心海那永不落的太阳。让我们为您祝福。

请听合唱《为太阳祝福》

主持甲:老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱------

主持乙:您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。主持合:老师,您听吧,我们现在就回答您。

(全班起立,齐读:为了民族,为了中华,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!)

主持乙:最后让我们一起说:

全体学生:谢谢您,老师!

班主任发言:现在,我的心情非常激动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅,小树成材。矫健的雄鹰们,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更 美好的明天!

主持合:主题班会〈谢谢您,老师〉到此结束。

(开篇教师的话令活动失去了真诚的爱)

“爸爸妈妈,请放心”主题班会活动方案

齐陵一中 郭美玲

活动背景:我们学校是寄宿制学校,现在学生中大多数是独生子女,在家中的生活得到来自父母、祖辈家长的多方面照顾,学生的生活自理能力差。面对这种现象广大家长对孩子在学校中的生活很不放心。

活动目的:加强学生的的生活自理能力,培养学生的关爱意识。提高学生的集体主义和互帮互助的思想,提高学生对集体的热爱以及感恩的思想意识。

(“爸爸妈妈,请放心”作为班会主题应该是学生对父母的一种承诺了,和自我认同的一个呼喊,期待自己行,相信自己行。

活动准备:

1、征集来自家长对孩子在校的惦念和担心。并邀请部分学生家长参加本次班会活动。

2、学生对自己在校一天生活的总结(学生在校一天的生活经历、自己自入学以来的进步、在学校的收获、接受到的来自同学老师的关爱、要对家长说的话。)。全体学生上交后,选取典型的文章在班会活动时使用。

3、情景剧:《起床》、《快乐的学校生活》

4、课件:学生在校生活掠影(拍摄学生在校各个方面的活动照片,制作课件在班会上向家长汇报班级工作。)

活动过程:

1、导入语:我们虽然每天生活在学校但是却离不开家长 的惦念和挂牵,我们想对父母说:“爸爸妈妈,请放心,学校生活使我们的自理能力和思想都得到了成长,学校是一个温暖的大家庭,有老师父母般的照顾和同学亲如兄弟姐妹般的帮助,即使有困难我们也能克服。”,初二四班“爸爸妈妈,请放心”主题班会现在开始。2、3、由家长代表说出平时对孩子在校生活的惦念。学生代表上台说出自己在学校的成长和收获。

4、情景剧表演:《起床》(反映学生每天起床所做的事

情,以及早上起床后时间按排、个人卫生、内务整理、早上起床后的的各项工作。最后展现出宿舍内整洁的摆设和环境。)

5、情景剧表演:《快乐的学校生活》(反映学生每天在

校的学习情况及收获、与同学间的交往、学生在学校生病、受伤后老师们对学生的关爱、老师对学生进行思想教育的工作,以及各时间段的学校管理制度等。)

6、放映活动课件《学校生活掠影》,并向家长介绍学校

关于晨读、活动、午休、自习、晚休、就餐、教师值班等各方面的管理制度。7、8、学生家长谈一下参加本次主题班会的感受。征集家长对班级工作的建议。

第四篇:老师,谢谢您

老师,谢谢您!

“鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它翱翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸„„”每当读起这首关于感恩的诗时,我就会心肠澎湃,感恩的心油然而生。我想感恩的人很多,但我最想要感恩的人是我的班主任老师。

我的班主任是康老师,她经常盘起头发,显得很干练.。走起路来来风风火火的,一看就知道是位精干而有魄力的人。

康老师从四年级开始接我们的班级。那时她还在产假中,但她从不落下一节课,天天带着开心的表情来上课。康老师的课上得声情并茂、妙趣横生。康老师出口成章,讲故事绘声绘色。每个单元都有一个故事,每个故事里都包含一个含义深刻的道理,《自信不倒瓮》、《文明之花处处开》、《绿色交通我能行》 „„ 我们在老师的故事中学到了做人的道理。同学们戏称,康老师的故事真是取之不尽、用之不竭啊。

有一次课堂上,康老师正认真地帮我们讲评考卷时,不知从哪里跑进来一只小老鼠,肆无忌惮地在教室里乱逛。胆小的女生被吓得大声尖叫。康老师看到这样的情景,笑着对大家说:“同学们不要慌张,老鼠兄弟是来看看我们大家的成绩进步了吗?”同学们被康老师幽默的语言逗得哈哈大笑。我们大家都喜欢上康老师的语文课。下课后也很喜欢接近老师,经常和她一起聊天谈心,把她围得里三层外三层,好像老师身上有地心引力一样牢牢把我们吸引住了。有时康老师的语

言竟充满童趣,竟然和我们谈到喜羊羊和美羊羊的故事;有时康老师的语言亲切如妈妈般,她嘘寒问暖关心我们。

最近天气转冷了,康老师犯了重感冒,刚进了教室便咳了起来,还时轻时重,有时还咳得面红耳赤,我们全班同学忙一起动员,你倒水,我捶背地照顾老师。老师感动得热泪盈眶。她悄声告诉我们她嗓子出血,医生叫她别多说话,只好委屈我们,请位同学当“传声筒”。听了李老师的话,我们心疼得直掉眼泪。后来,我们才知道,医生压根不让李老师说话。班长站起来代表全班同学说,老师您回家休息去吧,让我们自己自习吧。可康老师始终不肯回家疗养,一直努力为我们坚持着„„,这一堂课下来,虽然是冬天,但我们却发现老师额头上沁满了汗水。

康老师就是这样一位好老师。正因为有这么好的老师,我们才能轻松地学习;正因为有这么好的老师,我们的情感才得以释放;正因为有这么好的老师,我们的语文成绩才能在不知不觉中开始慢慢上升。康老师,我们永远爱您,我们永远敬重您。

学校:后内小学 年级:五年级 作者:李淑真 指导老师:康丽琴

第五篇:老师谢谢您

老师谢谢您

尊敬的刘老师:

您好!

离开母校离开您已一年了,最近您过得好吗?四月的雨,滴下点点的回忆;四月的阳光,投送片片的甜蜜;四月的风,吹开了我小学生涯的回忆。

记得我刚转来学校的时候,一切都是陌生的。您带着慈祥的微笑,用充满爱的双手领我到了一个学习与成长的天地。您像园丁百般温柔地呵护着我们这一群小树苗。在您的培育下,我们一天天快乐地成长着。

学校的生活固然是快乐的。时光飞逝,我转眼已上了三年级,这时,学校里,有我熟悉的同学和老师。但生活总会有小插曲,一件事情就在这时发生了。学校要选升旗仪式时为大家广播的同学。在您的鼓励下,我参加了比赛。我满怀着信心去参加了活动。可最后,别说没选上,因为没分好前鼻韵和后鼻韵,还被大队委批评了一顿。

我失望极了,对学习的兴趣一下子跌入了低谷。课外活动概不参加。您知道后,并没有说我。只是领我到办公室,让我坐了下来,语重心长地对我说:“每一个人,一生都会遇到困难,老师小时候也遇到过。可是如果遇到一次困难就封闭了心门,从此不再开启,那你永远也不会有成功的机会。多尝试。每失败一次都会得一个教训。就像这件事,你所得到的东西是别人所没有得到的。只有勇敢面对困难,哪里摔倒了,就在哪里爬起来。只有不怕困难的孩子,才能破茧成蝶。小小年纪的我感触万分。我大胆地挑战了大队委的工作。竟然成功胜任。我恢复了以前的自信。又先后参加了我校语文组作文赛与简阳春芽杯作文赛,先后得到了一,二等奖,之后,我胜任了红领巾广播站组长。这时,老师又告诉我,不但要本着失败是成功之母做事,而且还要知道,大海的美丽,在于它永不停止奔腾的脚步。人生的壮美,在于它永远不停的进取精神。你现在有突破了,老师也很高兴,不过,千万不能骄傲自满。更不能满足于现在,知道吗?嗯,我知道了,谢谢老师!老师欣慰地笑了。

两年后,我毕业了,我带着对母校的留恋,带着对老师的感恩,带着太多的不舍,带着六年以来学习到的知识,离开了母校。带着老师您教育给我永不言败与谦虚上进的美德离开了母校。离开了对我们万般疼爱的恩师。离开了朝夕相处的同学。

当我们在离开学校前的最后一分钟时,当我们看到老师您眼中的泪光时,我才意识到,我们一起度过的是一段流金岁月啊!这岁月多么地短暂,甚至快得来不及说再见。谢谢您!老师!谢谢。一个多么朴素多么华丽的词语啊!但此时此刻我心中的千言万语都只能化作感动,注入这个千斤万顷的词语。愿这窄窄的信封满载我对您深深的感动,遥寄予我的恩师。

老师!您放心,您怀抱中的雏鹰已经长大,将用它有力的翅膀在未来的天地里闯出一片属于自己的蓝天。

祝您万事如意,笑口常开!

挚爱您的学生:李白玲

2012.02.23

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