不是亲人胜似亲人（五篇范文）

第一篇：不是亲人胜似亲人

文／任祥铁

【教学目标】

1．仔细观察图画，理解图画中要表达的主要内容。

2．展开合理想象，把“洗衣”和“拥抱”丰满成立体的场景，具体通顺地表达出来。3．让学生受到相互关爱的真情教育。

【教学过程】

第一课时

一、课前谈话．创设情境

同学们，还记得他们吗？秋天，是谁挑选平整方正的石头放在小溪方便他人？是谁为白血病患者小钱捐赠骨髓。小男孩卡罗纳不幸失去母亲，是谁默默无闻地关爱着他。圣诞节前夜，保罗让贫困的小男孩乘坐自己的新车，将关爱送给小男孩，感受给予的快乐，这就是爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。

今天的习作课，我们来欣赏一幅感人的画面。默默地看图画的文字提示，你们能自己读懂什么呢？

【设计意图：在教学伊始，从学过的知识谈起，能激发学生情感。然后，通过图片让学生感受到身边有许许多多需要帮助和热情提供帮助的人。最后，为下面看图作文作好铺垫。】

二、看图想象，激活画面 1．指导看图。

你们看到图上有什么人？小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？（胜似亲人）

2．理解题目。

“胜”的意思是（胜于、超过），“胜似亲人”就是不是亲人，却比亲人还要亲啊。（板书：不似亲人，胜似亲人）3．理解图意。

(1）仔细观察画面，老奶奶正在干什么？

（学生可能会说，老奶奶正搂抱、抚摸着小姑娘）(2）她们的服饰有什么特点？想想这反映了什么？

(3）老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？请仔细观察画面，好好想一想？

（学生可能会说，因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服，老奶奶感谢她。）(4）事情可能发生在什么时候？（可能，也可能„„）(5）小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？洗衣过程。4．指名反馈。

①师相机追问：小姑娘一拿起衣服就洗吗？小姑娘正在洗着衣服，我们又仿佛可以听见传来„„（声音）；我们又仿佛可以看见小姑娘脸上„„；同时，小姑娘洗衣服时心里会想些什么呢？）

②选用“词句宝库”里的词，把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。

出示词句宝库：

动作描写：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧

声音描写：哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰

心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。

细节描写：细细的汗珠渗满了额头

溪水溅湿了小姑娘的布鞋

师：看清楚了，那就赶快动笔吧，看谁写的又快又好！（出示洗衣图）5．过渡。当小姑娘洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服被单晾好时，老奶奶回来了，老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢？（请你再次看图搂抱情景）6．你能否用上词句宝库里的好词好句，把接下来发生的事说具体呢？

动作描写：

小姑娘：晾双手不自在地绞着围裙。

老奶奶：颤颤巍巍地走了出来

抬起手用袖口擦了擦眼角，搂在怀里轻轻地抚摸着爱抚地拍拍

满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。

神态描写：

小姑娘：不好意思地低下头嘴巴抿着

小姑娘的两颊飞起了红云洋溢着快乐的笑意。

老奶奶：眼角有些湿润了。

脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。

语言描写：

小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢！

老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？

孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你。

【设计意图：通过人物的外表来表现人物的内心世界是描写人物常用的手法，也是表现人物的难点之一。在教学中，引导学生认真细致地观察图画，揣摩人物的语言、心理，并通过语言文字表现出来。】

三、画外联想，丰富内容 1．图前想象。

师：课上到这里，老师有一个问题不明白了，老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？

指名反馈。

师：老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？指名反馈。

师：嗯，小姑娘对于老奶奶来说，真是不是亲人，胜似亲人啊！老师觉得可以把这些内容放在我们习作的最前面，也就是刚刚写的片段的前面，作为故事的起因。2．图后想象。

师：是的，这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，她们以后的生活将会是什么样子的呢？你能大胆、合理地猜测一下吗？（指名说）

指名反馈。

师：说的真不错，我们可以把它放在习作的后面，作为故事的结尾。

师：此时此刻，你最想说些什么呢？

人间处处有真情，真情时时暖人心。

这不是亲人胜似亲人啊！

多少令人感动的一幕呀！

多么感人，多么美好的画面呀！3．取题目。

师：这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？（《感恩》《亲如一家》）《苗汉一家亲》《爱满人间》《爱心无价》《亲人》《人间真情》《温暖的爱》„„

【设计意图：学生自由命题，能使他们根据生活的不同体验选取不同的角度来写，进一步体现了作文过程中学生的主体作用。学生作文由述到写，学生就不会产生作文惧怕心理。】

第二课时

一、回顾内容，列出提纲： 1．背景介绍，平时关系如何？

2．这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体）

洗衣过程搂抱情景 3．结尾，点明中心。4．给习作取题目。

二、学生自由习作

三、教师挑选有特色的习作，进行点评。

四、学生同桌互改，提出修改意见。

五、誊写

【设计意图】习作评讲的过程，应该是学生习作提高的一个过程。学生习作的评价强调的是即时性。同时还要体现互动性，要摒弃传统习作“一支笔”改到底的终端性。

教后反思

《胜似亲人》是人教版四年级上册第六单元以爱为主题的习作，图上画着一位苗族老奶奶怀里搂着一位小姑娘，用手抚摸着小姑娘的脸，似乎在说着什么；旁边有一只木盆，周围挂着已经凉好的衣服；墙角边上立着一根拐棍。我在执教这一课后，从学生交上来的习作看，教学过程是非常成功的。

首先，抓住图画给图上人物取名字，猜猜她们是什么关系。从老奶奶身穿的服饰上看是苗族，这小女孩呢？是汉族。这样一来，学生就知道，苗、汉两族一家亲！然后，接着从图的周围环境看，发生了什么事？孩子很快明白了：是小姑娘给老奶奶洗衣服。重占提示洗衣的过程，通过学生上台演示洗衣过程，来一步一步的指导，让学生随着这故事情节的发展来深人人物的情感世界。

从以往小学生的看图作文来看，常常叙述简单，内容不具体。这次，我引导学生看完图后及时启发：“图上还有哪些没有交代清楚？我们来交代清楚。”（提示：小姑娘给老奶奶洗衣服的原因要交代清楚。）“她俩是不是亲祖孙俩？”教师再次提示学生注意图中人物的衣着打扮。“这件事怎样才能写得感人，哪些细节需要详写？”（小姑娘帮老奶奶洗衣服时的动作、神态、表情以及内心活动都要详细描写。）“小姑娘洗衣服时遇到困难了吗？”“老奶奶是怎样感谢小姑娘的？都说了什么？”通过课件出示词句宝库：把老奶奶和小姑娘的动作、表情以及内心活动详细地写出来。教师适时的启发、引导，提示。学生思维才能活跃起来，合理想象的空间才能得到张显。

第二篇：胜似亲人

胜似亲人

有一个汉族的小女孩叫水蓝，生活的一个贫苦的家庭，上不起学，小小的肩膀过早的扛起了成人的重担。她来到一位苗族老奶奶家做起了佣人。

老奶奶是一位苗族人，由于各种原因来到汉族，对这里的生活极为不适。当水蓝踏进这个家门，看到两鬓斑白，孤苦伶仃的老奶奶，她就决心一定要照顾好她的起居生活，不会在异地让她感觉到孤单。懂事的水蓝每天早早起床，洗衣做饭，整理房间，任劳任怨。水蓝的一举一动，老奶奶看在眼里疼在心里，老奶奶对水蓝也如同亲孙女，从不嫌弃她是佣人，一起做饭一起吃，甚至一起睡觉。一老一小的说说家常，老奶奶还给水蓝讲一些关于苗族的故事······就这样，她拥有了奶奶的关爱，小小年纪的水蓝再也不会感觉离开父母的孤单，整间屋子充满了温馨，笑声······她们彼此照顾着，胜似亲人。

我不禁想起一句话：人间处处有真情。

第三篇：胜似亲人

胜似亲人_400字

作者：骆瑛 | 四年级

2014-02-28 关注他 私信他 4人浏览了这篇文章

俗话说得好，远亲不如近邻，近邻不如对门。我家以前对门的王奶奶是个热心人，她经常帮邻居们排忧解难。

我家和王奶奶做邻居，用王奶奶的话讲，比我的年岁还多一年呢。

王奶奶六十多岁，饱经风霜的脸上总是挂着灿烂的笑容。平时，谁家晒了衣服去上班，遇上倾盆大雨也无妨，下班回来，王奶奶一定会把衣服送到你家中。谁的孩子生病了，不能上学，她知道后，准会对大人说：“孩子吃穿喂药加营养，我全包了。”

王 奶奶乐于助人的精神，我也深有体会。那天，我回家，跟往常一样开门，可是，钥匙忘带了，再朝屋里一看，啊，钥匙正在我书桌上睡大觉呢！我一看急了，等爸爸 回来要等好几个小时呢，这时，王奶奶来了，“哟，你倒早回来一步啦！今天，我看到你的钥匙忘带去，特地为你煮了一顿饭，还烧了牛肉呢，快来吃吧！”我开始 还在推托，可王奶奶硬拉我到她家。吃饭时，还一个劲地往我碗里夹菜，而且，不住问我，学习成绩怎么样？在校要听老师话，要好好学习。说实话，我被感动得说 不出话了。

如今，王奶奶已搬家了，我们院子的人还是十分想念她，常常去看望她。我永远忘不了她那慈善又布满皱纹的菊花脸，也永远忘不了她胜似亲人的爱。

胜似亲人作文400字精华6篇

时间:2013-06-16阅读:66113次 我要投稿 我来说两句 字体大小:【小】 【中】 【大】

读文章网作文频道精心为您汇总整理了6篇关于胜似亲人的作文400字，希望对您的语文作文水平的提高提供帮助。

【第一篇：胜似亲人作文400字】 作者：宋怡轩

精确字数：387 类别：胜似亲人作文,叙事作文,三年级作文

冬天的一个傍晚，我写完作业，整理好书包，突然想起隔壁老奶奶的衣服和被单还没洗呢。她已经八十多岁了，儿女长年在国外出差。奶奶行动不便，不能自己洗衣服。想着想着，一个主意涌上了我的心头。www.xiexiebang.com

我趁妈妈不在家，向老奶奶家走去，不一会儿就到了。我打开门一看，老奶奶正躺在安乐椅上闭目养神呢。我轻轻地抱着一些衣服，放到一个盆子里，好吃力咿！我一路小跑，终于到达了目的地――池塘。

我放下盆子，拿出一两件衣服来，在水里泡了一会儿，就使劲地搓。一会儿在搓衣板上洗洗，一会儿又在衣服上打点儿肥皂，尽管我的手被冻得通红，但我还是咬紧牙关，又费力地洗了起来„„

衣服终于洗完了，我又跑向了奶奶家。离小平房还差几米时，老奶奶就从里面走了出来，一把夺过我手中的衣服，笑眯眯地搂住我，说：“好孩子。谢谢你，冒着严寒给我洗衣服。”“这是我应该做的，奶奶。”这个美丽的黄昏在我们愉快地交谈中结束了。

【第二篇：胜似亲人作文400字】 作者：吴雯希

精确字数：395 类别：胜似作文,亲人作文,六年级作文,叙事作文

今天是重阳节也是老人节。下午楼下的小红放学了带着礼品匆匆忙忙地跑进林奶奶家因为林奶奶的儿女都到外边发展去了只留下他孤零零的在这小屋里小红一进门 连忙把手里的礼品送到林奶奶手里奶奶正在扫地小红抢过扫把“奶奶您辛苦了让我来吧”不一会儿楼上的晓东和小林七楼的张叔叔八楼的张伯伯也带着礼品不约而同 地来到了林奶奶家。奶奶热情地说“各位，请上座大家把各自的特产都拿来给林奶奶吃。几个少先队员都来帮林奶奶干活有的在收拾房间，有的在帮林奶奶捶背。

大人们被这几个小鬼头给感动了 也来帮助林奶奶晓东和小林小红他们组织了几个节目给奶奶和大家看，逗得大家笑嘻嘻的。大家在这吃顿便饭吧！张伯伯要在大家面前展示他的厨艺所以他要亲自下 厨。晚饭开始了，大家一个劲的给奶奶夹菜叫奶奶多吃点。奶奶的饭碗了一个小山似的好了够了。奶奶说“你们也多点吧，辛苦了各位”。晚饭过后，大伙儿聚在一 起有说有笑。陪奶奶过了一个快乐的下午。

【第三篇：胜似亲人作文400字】 作者：王楚君

精确字数：382 类别：胜似亲人作文,看图作文,四年级作文

在一个凉爽的日子里，一个身穿粉红色衬衣的小女孩来到林奶奶家里。

小女孩名叫小桃，是林奶奶的邻居。她是一个乐于助人的小姑娘。

小桃来到林奶奶家里。只见林奶奶拄着拐杖，艰难地走出来开门。林奶奶身穿一件单薄的长袍，头戴一顶旧布帽，看起来十分孤单。

小桃箭林奶奶有一大推衣服没洗，便去小河边用洗衣盆打了一盆水。先把袖子卷起，穿上围裙。蹲下来一件件地帮林奶奶搓洗衣服。

过了好一会儿，小桃终于把林奶奶的衣服洗干净啦，拧干后就把衣服晾在院子里的竹子上。

这时，林奶奶拄着拐杖走了过来，放下拐杖，用双手抱住小桃的脸，感激不尽地堆小桃说：“小桃，谢谢你。我的亲人有的去了外地打工，有的上了前线保家卫国。你虽然不是我的亲人，但比我的亲人更关心我，胜似亲人啊！”

小桃听了。脸一下子红了，害羞地低下了头。“林奶奶我是少先队员，尊敬老人是少先队员的任务。”小桃快活地说。

【第四篇：胜似亲人作文400字】 作者：蔡逸铭

精确字数：412 类别：奶奶作文,写人作文,四年级作文

米米的邻居是一位七十多岁的老奶奶和他的老伴。最近，学校布置了一项作业“调查农村生活情况。”米米这下可高兴了，可以去老奶奶家拜访一下„„

米米是一位热心肠的人，在班级里，当上了班长，快成了班级“明星”了！妈妈每次回家，都得帮老奶奶一家煮煮饭、扫扫地„„妈妈常常告诉我：“你已经成为一名少先队员了，要会乐于助人，别人如果遇到什么问题，尽量帮帮，好吗？”

这天，我早早的把作业做好，又想起妈妈对我说过的那句话，顿时，让我又想起了隔壁的老奶奶。我悄悄地从老奶奶的大门“溜”了进去，想试这帮老奶奶做点事 儿，但走遍了整个屋子连一个身影也没有！突然，他看见了一封信：米米：我的女儿在县城教书，他今天得了大病，所以屋里没人，帮我们照顾一下，谢谢！老奶 奶、老爷爷2005年4月18日。米米看见旁边有一些床单，就拿去洗„„

不久，老奶奶回来了。看见米米笨拙的样子，笑了笑，把脸贴在米米地耳朵上，说：“你真像我的孙女，天天照顾着我！„„

【第五篇：胜似亲人作文400字】 作者：张子任

精确字数：391 类别：胜似亲人作文,看图作文,四年级作文

在一个小村庄里，住着一位苗族老奶奶、一个小姑娘和她的家人。

老奶奶已经很老了，满脸的皱纹，一双苍老的手，身穿一件大衣，头上包着一块头巾，慈眉善目，她的儿女都在外地工作，没有时间照顾她，她只能独立生活，可她已经老了，做饭、洗衣、干活都很费劲。

在她家附近住着小姑娘一家，她的家人十分了解这位老人的生活，便常去帮她。家人的举动让小姑娘看见了，她就在她家人很忙、没有时间去的时候，去帮老奶奶 做一些力所能及的事，有一天，小姑娘正在帮老奶奶洗衣服，洗好了一部分，正在往竿子上晾，这时老奶奶走了过来，一下把小姑娘搂在了怀里，对她说：“姑娘 啊，你真是个懂事的好孩子呀，谢谢您一家这些日子里帮助我，您比我亲儿女都亲哪！”姑娘害羞了，对老奶奶说：“老奶奶，有什么可谢的，这都是我们应该做 的。”老奶奶听了，感动不已。

小姑娘给老奶奶干活，让老奶奶高兴极了，她的父母也常夸她有助人为乐的好品质。

【第六篇：胜似亲人作文400字】 作者：夏嘉豪

精确字数：399 类别：胜似亲人作文,看图作文,四年级作文

有一个老奶奶，她没有儿女，每天过着孤单的日子。

一天，玛茜的妈妈在偷偷地帮老奶奶洗衣服，玛茜问：“妈妈，我们为什么要为老奶奶干这种活呀？她又是不是我们的亲人。”妈妈说：“奶奶老了没有儿女，很 需要人关心我们住很近应该试着帮助她。”渐渐地玛茜长大了，她天天都学妈妈偷偷到老奶奶家，帮老奶奶洗衣服，做家务事，干农活儿。一天，玛茜又是来到了老 奶奶家，把她的衣服洗好，菜买好。正在玛茜晒衣服的时候。老奶奶回来了，来不及躲。老奶奶见了，立马搂住玛茜，疼爱的抚摸着玛茜的脸，激动地说：“这段时 间，我的衣服总是莫明奇妙的干净起来，原来是你帮我做了那么多活，累坏了吧。”玛茜红着脸低着头不好意思地说：“我不累只是顺便做做罢了。”老奶奶一听，更高兴了。说：“太谢谢了，不介意的话常来我家玩，我给你做好吃的。”

从此，老奶奶像有了家人一样，再也不孤单了。玛茜也不用偷偷摸摸地给老奶奶做事了，也像是多了个亲人一样。

胜似亲人_400字

作者：骆瑛 | 四年级

2014-02-28 关注他 私信他 0人浏览了这篇文章

俗话说得好，远亲不如近邻，近邻不如对门。我家以前对门的王奶奶是个热心人，她经常帮邻居们排忧解难。

我家和王奶奶做邻居，用王奶奶的话讲，比我的年岁还多一年呢。

王奶奶六十多岁，饱经风霜的脸上总是挂着灿烂的笑容。平时，谁家晒了衣服去上班，遇上倾盆大雨也无妨，下班回来，王奶奶一定会把衣服送到你家中。谁的孩子生病了，不能上学，她知道后，准会对大人说：“孩子吃穿喂药加营养，我全包了。”

王 奶奶乐于助人的精神，我也深有体会。那天，我回家，跟往常一样开门，可是，钥匙忘带了，再朝屋里一看，啊，钥匙正在我书桌上睡大觉呢！我一看急了，等爸爸 回来要等好几个小时呢，这时，王奶奶来了，“哟，你倒早回来一步啦！今天，我看到你的钥匙忘带去，特地为你煮了一顿饭，还烧了牛肉呢，快来吃吧！”我开始 还在推托，可王奶奶硬拉我到她家。吃饭时，还一个劲地往我碗里夹菜，而且，不住问我，学习成绩怎么样？在校要听老师话，要好好学习。说实话，我被感动得说 不出话了。

如今，王奶奶已搬家了，我们院子的人还是十分想念她，常常去看望她。我永远忘不了她那慈善又布满皱纹的菊花脸，也永远忘不了她胜似亲人的爱。上一页 1 2 下一页

胜似亲人作文400字

文章作者: 马大哈 |时间:2013-12-08 |阅读量:164 来源:作文网

胜似亲人作文400字

人间处处有真情，真情时时暖人心。在一间小房子里住的一位王奶奶，这位王奶奶是苗族人，快七十五岁了，王奶奶的丈夫早已去世，没儿没女，家里的一切自己做。有一天，老奶奶下地回来的时候看见一个小女孩正漫无目地地的走着，老奶奶问：你在这干什么。”小女孩回答道：“我没有亲人，也没人理我。”老奶奶心肠好，把这个小女孩收养了。

第二天早上，小女孩看见老奶奶身旁有一张大床单，不是很干净的，小女孩就拿着木盆接了半盆水，由于床单太重，她就用脚踩，踩上去的声音吵醒了正在床上睡着 的王奶奶，王奶奶床上了衣服，看着小女孩辛苦的样子，老奶奶不由自主地把小女孩揽进了胸怀中说：“小女孩你以后就是我的亲女儿，不是亲人，胜似亲人。”小 女孩慢慢地说：“我只是想帮助需要帮助的人。”老奶奶说：“你对我真是太好了，然而我也没有儿女，你就住在这里吧。”小女孩答应了老奶奶。从此以后，老奶奶和小女孩生活在一起，整天心情愉快，有说有笑。

胜似亲人作文400字

有一个村子，村子中有位年近八十的老奶奶。她有两个儿子和一个女儿，本来她想好好地享受晚年，可是他们却在遥远的城里教书。老奶奶的手脚不是非常麻利，上 街买东西都要让别人做，上下楼梯都要低着头，一节一节慢慢地上。她老了，身子骨也不是很硬朗，所以那些重活儿都要别人帮她做。

小的时候，我只会做轻的活儿，重的活儿不会做，老奶奶也不让我做。现在我长大了，重的活儿也渐渐会做了。妈妈是一个助人为乐的人，她每天都要去老奶奶家帮助她！她告诉我：“你长大了，应该学会帮助老人了！你可是小学生呀！”我答应了妈妈，决定第二天帮她洗衣服、晒衣服。

第二天早晨，我看见一大堆衣服放在床边。我拿盆子接了点水，放了点洗衣粉，把衣服放了进去，搓了又搓，终于洗干净了。我把衣服凉在竹竿上，老奶奶到院子里 来接水的时候，发现我在晾衣服，她放下拐棍，搂着我说：“你真是个好孩子！”我不好意思地说：“您说到哪里去了！这是我应该做的！” 虽然我和老奶奶不是亲人，但却胜似亲人。

胜似亲人作文400字

在一个孤僻的小山村里生活着一对不是亲人，胜似亲人的母女。她们相亲相爱。她们是这样认识的。

十年之前，老奶奶的女儿去世，老奶奶伤心得心都碎了，心就像那打碎的花瓶，被分成了好几块。可是上天无情的 关了扇门，就会给你开扇窗的。命中注定会有一个人来安抚老奶奶。一个小女孩让老奶奶找回了生活的乐趣。（next88）老奶奶觉得这个小女孩就是上天派来 安慰她的，老奶奶对那个女孩说：“我叫仁爱，那么你就叫仁善吧。”“奶奶，从今以后我就叫仁善了。”女孩说。仁爱奶奶看着这个满脸笑意的小女孩伤心好像减 少了许多。可是风水轮流转好事过了头，坏事就要来了。

老奶奶被查出了癌症，幸好是早期。不过医生说：“如果不早点治疗的话老奶奶会有生命的危险。”听到了这个消息，就像是晴天霹雳。从此以后，仁善省吃俭用凑足这钱。经过长时间，钱终于凑好了，可是经过长时间的等待老奶奶的病情恶化了。

老奶奶得救了。

这件事情过后，老奶奶更加疼这个孙女了。胜似亲人作文400字

有一个老奶奶，她没有儿女，每天过着孤单的日子。

一天，玛茜的妈妈在偷偷地帮老奶奶洗衣服，玛茜问：“妈妈，我们为什么要为老奶奶干这种活呀？她又是不是我们的亲人。”妈妈说：“奶奶老了没有儿女，很需 要人关心我们住很近应该试着帮助她。”渐渐地玛茜长大了，她天天都学妈妈偷偷到老奶奶家，帮老奶奶洗衣服，做家务事，干农活儿。一天，玛茜又是来到了老奶 奶家，把她的衣服洗好，菜买好。正在玛茜晒衣服的时候。老奶奶回来了，来不及躲。老奶奶见了，立马搂住玛茜，疼爱的抚摸着玛茜的脸，激动地说：“这段时 间，我的衣服总是莫明奇妙的干净起来，原来是你帮我做了那么多活，累坏了吧。”玛茜红着脸低着头不好意思地说：“我不累只是顺便做做罢了。”老奶奶一听，更高兴了。说：“太谢谢了，不介意的话常来我家玩，我给你做好吃的。”

从此，老奶奶像有了家人一样，再也不孤单了。玛茜也不用偷偷摸摸地给老奶奶做事了，也像是多了个亲人一样。

胜似亲人作文400字

这一件事发生在一座农村的旧屋子里。

这个村子，有一位汉族的小女孩叫丽丽。她的邻居是一位８０岁的苗族老奶奶。有一天，丽丽放学回家准备做作业。回到家门口一听，老奶奶家传来一阵沙沙的声 音。她走过去一看，原来老奶奶在家洗衣服。丽丽马上对老奶奶说：“老奶奶，您太辛苦了，如果您要做家务的时候，就叫我帮您做吧！您还是休息一下吧！您休息 完，我就会洗完衣服的了。”说完，丽丽走过来把老奶奶的脏衣服洗得干干净净。

过了一会，丽丽把洗好的衣服拿到太阳下晒。老奶奶一看，高兴地对着丽丽说：“丽丽你真乖，真是一个懂事的孩子。”于是叫丽丽过来，一把抱着她，把脸紧紧地 贴着她说：“好孩子啊，你对我这么好，我都不知道怎么感谢你。”丽丽红着脸说：“不用谢了，这是我应该做的。”就这样，每逢放学之后，丽丽都会去老奶奶家 帮助做家务。老奶奶常常对人竖起大拇子说：“丽丽比我的亲人还要亲。”

帮助别人，自己也快乐。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！胜似亲人作文400字

这一件事发生在一座山里的旧屋子里。

这个村子，有一位汉族的小女孩叫丽丽。她的邻居是一位86岁的苗族老奶奶。有一天，丽丽放学回家准备做作业。回到家门口一听，老奶奶家传来一阵沙沙的声 音。她走过去一看，原来老奶奶在家洗衣服。丽丽马上对老奶奶说：“老奶奶，您太辛苦了，如果您要做家务的时候，就叫我帮您做吧！您还是休息一下吧！您休息 完，我就会洗完衣服的了。”说完，丽丽走过来把老奶奶的脏衣服洗得干干净净。

过了一会，丽丽把洗好的衣服拿到太阳下晒。老奶奶一看，高兴地对着丽丽说：“丽丽你真乖，真是一个懂事的孩子。”于是叫丽丽过来，一把抱着她，把脸紧紧地 贴着她说：“好孩子啊，你对我这么好，我都不知道怎么感谢你。”丽丽红着脸说：“不用谢了，这是我应该做的。”就这样，每逢放学之后，丽丽都会去老奶奶家 帮助做家务。老奶奶常常对人竖起大拇指说：“丽丽比我的亲人还要亲。”

胜似亲人作文400字

在一个凉爽的日子里，一个身穿粉红色衬衣的小女孩来到林奶奶家里。小女孩名叫小桃，是林奶奶的邻居。她是一个乐于助人的小姑娘。

小桃来到林奶奶家里。只见林奶奶拄着拐杖，艰难地走出来开门。林奶奶身穿一件单薄的长袍，头戴一顶旧布帽，看起来十分孤单。

小桃箭林奶奶有一大推衣服没洗，便去小河边用洗衣盆打了一盆水。先把袖子卷起，穿上围裙。蹲下来一件件地帮林奶奶搓洗衣服。过了好一会儿，小桃终于把林奶奶的衣服洗干净啦，拧干后就把衣服晾在院子里的竹子上。

这时，林奶奶拄着拐杖走了过来，放下拐杖，用双手抱住小桃的脸，感激不尽地堆小桃说：“小桃，谢谢你。我的亲人有的去了外地打工，有的上了前线保家卫国。你虽然不是我的亲人，但比我的亲人更关心我，胜似亲人啊！”

小桃听了。脸一下子红了，害羞地低下了头。“林奶奶我是少先队员，尊敬老人是少先队员的任务。”小桃快活地说。

胜似亲人作文400字

我们家楼下住着两个邻居，一个是一位汉族的小女孩，叧一个是一位苗族的老奶奶，老奶奶很大岁数了，行动不是很方便，家里又很穷。邻居们经常去帮助她，尤其是那个汉族小女孩。星期天，楼下那位汉族小女孩写完作业，心想：邻居老奶奶这几天的衣服还没洗，我去帮她洗一洗。于是，她来到了老奶奶家，悄悄地把脏衣服捡到盆里，拿到水池 边仔细清洗干净。然后又拿到老奶奶家晾晒起来，正当小女孩在晾晒时，老奶奶回来了。她看了看洗好的衣服，又看了看正在晾衣服的小女孩，心里明白了是怎么一 回事了。老奶奶把拐杖放在一边，走上去把小女孩抱着，用自己热乎乎的脸贴着小女孩的脸上，说：“你对我真是比我的家有人还亲啊！我该怎么回报你呢绒”小女 孩答道：“这些都是我们应该做的，以后，我还要为您做更多的事。”这时，老奶奶的眼眶湿了„„ 这真是不是亲人，胜似亲人

第四篇：《胜似亲人》

胜似亲人

我们村里住着一位老奶奶，是苗族人，今年80多岁了。她唯一的儿子也在外面打工，一年难得回来几次。一年到头，出来进去总是她一个人。老奶奶腿脚不灵便，一个人在家孤苦伶仃的。有一个叫小叶子的小姑娘经常来看她，帮助老奶奶买油买盐、做饭……

这一天是星期天，小叶子认真地完成了老师布置的作业，便悄悄地来到老奶奶家。她来到院里，从门缝往里看，看见老奶奶还在睡觉，院里放着几件老奶奶前两天换下的床单和衣服，于是她赶紧找来一条围裙系在腰间，拿着木桶，装好衣服来到了河边。只见她卷起衣袖，蹲了下来，拿出一件衣服洗了起来。已是冬天了，河水冰得剌骨，小叶子的手都冻红了，但她仍干得十分起劲。她把所有的衣物都洗干净后，又悄悄地回到了院里。她小心翼翼地把洗好的衣服晾到竹竿上。这时，小叶子听见了脚步声，她回头一看，才发现原来是老奶奶起来了，来到了她的身后。老奶奶把小叶子揽入怀中，用她那布满了皱纹的脸紧贴着小叶子的脸蛋，微笑着说：“谢谢你！你真是一个小雷锋啊！”“不用谢，这是我该做的。”小叶子不好意思地说。老奶奶又说：“好孩子，你就像我的亲孙女一样！”

不是亲人，胜似亲人！连树上的小鸟都在欢快地叫，它们仿佛也在表扬小叶子呢！

胜似亲人

山脚下有一个苗族小寨子，只有我们家是汉族人。我的邻居是一位苗族的老奶奶，她可是我们寨子里最年长的了，我们都亲切的喊她果罗奶奶。

毕竟上了年纪，做起家务活来没以前那么麻利。以前每天放学时经过她家，我都会进去问问奶奶有啥活要干，奶奶呢看我年纪小，只笑眯眯地看着我却不说话。一天天，我长大了，再到奶奶家，不用她说，就可以帮奶奶洗洗衣，扫扫地。每当这时，奶奶就坐在她那张嘎吱嘎吱的老摇椅上，心满意足的看着眼前的一切。有时干完活，奶奶会让我再留一会儿，陪着她说一说，笑一笑，讲讲寨子外的新鲜事。当然她也会时不时地提起她小时候的趣事。有一天，我急急忙忙的跑去上学，果罗奶奶伸着长满皱纹的手向我招了又招。我只好跑回她面前。奶奶颤颤巍巍的从衣兜里掏出两个热乎乎的鸡蛋，一边塞进我的书包里，一边说：“来，拿着，多吃点，长个大个子。”我说了声谢谢，转身向学校跑去。小书包啪塔啪塔地打在我的小屁股上，向幸福的节拍。咦！这不刚好和温柔的春风相似吗？

胜似亲人

我们村子里大部分都是苗族人，只有我家里是汉族人。家里除了爸爸，我还有一个姐姐，妈妈在我们很小的时候就去世了。

姐姐长得很美，心灵也美。妈妈生前一直很关心隔壁的老奶奶，去世前念念不忘，嘱咐我们要把她当作自己的亲奶奶。老奶奶有一个女儿在北京教书，每个月都寄钱来，老奶奶什么都不缺，就缺个帮手。

姐姐天天帮助老奶奶干活，但老奶奶还一无所知。有一次，姐姐正在写作业，忽然想起老奶奶前几天刚换下的衣服，便放下手中笔，急急忙忙的出门了。姐姐悄悄地到老奶奶家里，拿着前几天老奶奶换下的衣服，就拿着洗衣工具和脏衣服，到河边洗起衣服来。洗完衣服，姐姐回到了老奶奶家。姐姐收拾好洗衣工具，就开始晾衣服。“滴答、滴答——”的声音引来了老奶奶。老奶奶惊呆了，便把拐杖放在旁边，用两只手抱着姐姐的头，脸上的两行泪珠也流了下来，含着泪说：“孩子，你与我无亲无故，你为什么要帮我？帮我你什么也得不到呀！”姐姐连忙解释道：“我不求什么回报，因为我把你当成了我的亲人。”

从此以后，姐姐天天陪老奶奶聊天。

是啊！这就是胜似亲人啊！

胜似亲人 在一个小村庄里，住着一个苗族老奶奶。她已白发苍苍，满脸皱纹。她没有儿女和亲人，一个人无依无靠地过着清淡的日子。老奶奶的隔壁住着一个汉族家庭，家庭里有一位可爱的小姑娘，在她有什么困难的时候，小姑娘就去帮助她。

有一次，老奶奶生病了，附近没有医院，小姑娘特别着急。于是，她就跑了好几里的山路，找来了医生，把老奶奶的病给治好了。从此以后，她天天去看望老奶奶，和她聊天，帮她做家务。

春天来了，春风像春姑娘的嫩手，轻轻抚摸着万物。在一个阳光普照、春光明媚日子里，小姑娘又去看望老奶奶了。小姑娘看见她吃力地洗衣服，很担心老奶奶的身体。就急忙过去对老奶奶说：“奶奶!您别洗了，让我帮你洗吧!”“不用了!”老奶奶揉了揉腰说，“我老了，洗洗衣服算是活动活动吧。”“不用了，让我帮你吧!”小姑娘把衣服拿过来，一边洗一边说。她洗了一件又一件。老奶奶心疼地说：“辛苦你了孩子!”于是便走过来，将小姑娘搂在怀里。小姑娘不好意思地低下了头，用手扭着围裙，抿着嘴笑了起来。老奶奶激动地游说;“我虽没有亲人，可有你这个好孩子照顾我，我感到很开心，很幸福!”

第五篇：胜似亲人

《胜似亲人》教学设计

一、引言导趣，激发情感

孩子们，第六单元的那一个个充满人间真情和爱意的故事拨动了我们爱的心弦，打动了我们的心灵。（杭州的小钱得了白血病，是谁献出了骨髓，挽救了他的生命？卡罗纳失去了母亲，有谁给他关心与安慰？）今天，我们再来欣赏一幅感人的画面。

二、看图想象，激活画面

1、指导看图师：你看到了什么人？师：小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？（胜似亲人）

2、理解题目师：“胜”的意思是„„（胜于、超过）“胜似亲人”就是不是亲人，却比亲人还亲。

3、理解图意（1）仔细观察画面，老奶奶正在干什么？（学生可能会说，老奶奶正搂抱、抚摸着小姑娘）（2）老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？请仔细观察画面，好好想一想？（学生可能会说，因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服，老奶奶感谢她。）（3）事情可能发生在什么时候？（可能，也可能„„）（4）小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？洗衣过程（课件出示：想一想，小姑娘是怎样帮老奶奶洗衣服的呢？）

4、指名反馈（师相机追问：小姑娘一拿起衣服就洗吗？小姑娘正在洗着衣服，我们又仿佛可以听见传来„„（声音）；我们又仿佛可以看见小姑娘脸上„„；同时，小姑娘洗衣服时心里会想些什么呢？）

5、提出要求，试写片段师：同学们都能根据画面，展开丰富的想象，把小姑娘帮助老奶奶洗衣服的过程想得很具体。由于时间的关系，我们不能让每位同学将自己的想法，在这里一一交流，那么赶紧把它写下来吧，下面请拿出作文草稿，写一写小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程，当然，在写之前，请先看看屏幕上的写作要求。（课件出示要求：①用上“先„„再„„然后„„接着„„最后„„”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。②选用“词句宝库”里的词，把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。词句宝库：动作描写：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧声音描写：哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。细节描写：细细的汗珠渗满了额头溪水溅湿了小姑娘的布鞋师：看清楚了，那就赶快动笔吧，看谁写的又快又好！

6、试写片段讲评A、出示一生作品师：赶快来看一下这位同学写了些什么！（投影展示）（师引导学生注意起因、经过、人物的动作、表情、对话有没有写清楚。）生评，提修改建议，师评。B、展示另一生作品师：再来看一看这位同学的成果！（投影展示）生评，师评，共同修改。

7、过渡师：当小姑娘洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服被单晾好时，老奶奶回来了，老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢？请你再次看图搂抱情景

8、你能否用上词句宝库里的好词好句，把接下来发生的事说具体呢？动作描写：小姑娘：晾双手不自在地绞着围裙。老奶奶：颤颤巍巍地走了出来抬起手用袖口擦了擦眼角，搂在怀里轻轻地抚摸着爱抚地拍拍满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。神态描写：小姑娘：不好意思地低下头嘴巴抿着小姑娘的两颊飞起了红云洋溢着快乐的笑意。老奶奶：眼角有些湿润了脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。语言描写：小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢！老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你

三、画外联想，丰富内容

1、图前想象师：课上到这里，老师有一个问题不明白了，老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？指名反馈。师：老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？指名反馈。师：嗯，小姑娘对于老奶奶来说，真是不是亲人，胜似亲人啊！老师觉得可以把这些内容放在我们习作的最前面，也就是刚刚写的片段的前面，作为故事的起因。板书：背景介绍，平时关系如何？

2、图后想象师：是的，这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，她们以后的生活将会是什么样子的呢？你能大胆、合理地猜测一下吗?（指名说）指名反馈。师：说的真不错，我们可以把它放在习作的后面，作为故事的结尾。板书：结尾师：此时此刻，你最想说些什么呢？点睛之笔供你选：人间处处有真情，真情时时暖人心。这可真是不是亲人胜似亲人。多少令人感动的一幕呀！多么感人，多么美好的画面呀！板书：点明中心。

3、取题师：这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？（《感恩》《亲如一家》）

四、整合结构，开始习作

1、师：现在，让我们来梳理一下写这个故事的完整结构：作文提纲：

1、背景介绍，平时关系如何？

2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体）洗衣过程搂抱情景

3、结尾，点明中心。

4、师：根据以上的写作提纲，老师让你们回去把这篇故事完成好，有信心吗？