第一篇：新会劳动大学博物馆,重温周恩来在新会的点点滴滴
新会劳动大学博物馆，重温周恩来在新会的点点滴滴
摘要：1998年，为纪念周恩来总理视察新会40周年，中央文献出版社出版了《周恩来在新会》一书，用以纪念一代伟人周恩来总理和记录他在视察新会期间的各种重要讲话以及一些我们不曾知道的逸闻趣事。今年，是中华人民共和国成立60周年，我走进新会，走进新会劳动大学博物馆，重温周恩来总理在新会的点点滴滴。
关键字：周恩来 新会 视察 亲民 思想
那是1958年的夏天，在祖国南疆，广东省新会市这个著名的侨乡和葵乡，有幸迎来了一代伟人周恩来。从此，在新会这片大地上永远地留下了他那亲切的音容笑貌和闪光的足迹，留下了他有趣并散发着温暖的种种小故事，留下了他那伟大的精神和永存的风范。
1958年7月1日至7日，身为中华人民共和国政府总理，日理万机的周恩来总理亲临新会深入调查研究和视察指导工作，连续七天在一个基层县进行视察和调研。在新会的一周，周恩来总理轻车简从，艰苦朴素，忘我工作。他风尘仆仆地视察了新会劳动大学、五和农场、大泽五和村、棠下周郡村、古井官冲村、崖门古迹、会城镇、新会葵艺厂、新会农械厂、废物利用展览会、粮食工作展览会等单位和地方。他冒着炎暑酷热，马不停蹄，转轴般地串农户、走田头、入车间、看展览，亲切地同150多名工人、农民、基层干部、科技人员、学校师生、医务人员、归侨侨眷、城镇居民等各阶层人士促膝谈心，同一万多名群众亲切见了面，细心倾听他们的意见，深入了解他们的喜怒哀乐，与群众一起谈笑风生、水乳交融。他的音容笑貌，他的实事求是、深入基层、关心群众和忘我工作的伟大精神和光辉形象，给新会人民留下了永世难忘的宝贵精神和财富。
新会劳动大学博物馆里的介绍人员带我们走入每一个展区，走近每一张照片前，给我们详细地讲解了周总理在新会的种种逸闻趣事。其中，夜访农民育种专家周汉华和访问周郡这两个故事最令我印象深刻。
在新会，周总理还特意走访了农民育种专家周汉华。周汉华当年才23岁，他用水稻与高粱进行远缘杂交，培育出5个水稻优良新品种而震动国内农科界，受到共青团中央的表彰和奖励。总理来到周汉华所在的螺山村。这是个水库移民新村，只有两间大屋，却住着11户农家。趁着天还未黑，周总理让周汉华带他去看试验田。周总理看到一株杂交稻特别长，把它拿了起来说：“啊，这么长！”周汉华说：“它比普通稻长一倍多。”接着总理又察看了周汉华培育试验的海岛棉和剑麻，兴致勃勃地边听边问边看。时而站着，时而蹲下，时而弯腰，还细心地数着试验水稻的株数，详细了解每个试验品种的名称、特性和培育过程。天越来越暗了，周总理还是坚持看完柑、桔、橙等试验果园后才动身回村。回来村里已是夜色茫茫。总理走进周汉华的家，和周汉华的父母、妻子一一握手，还爬着木梯上阁楼，察看周汉华搞的水稻杂交标本。天已完全黑了，总理来到晒谷场，那时农村生活还比较困难，小小的螺山村最好的是一把有靠背的小竹椅。周汉华歉疚地让总理坐竹椅。可是，总理又摇头又摆手，反把周汉华按坐在竹椅上，然后才笑着坐上一张四脚小板凳上。全村男女老少纷纷围坐四周，晒谷场上一片欢声笑语，与总理亲密无间地促膝谈话。总理详细询问了周汉华搞水稻良种试验的情况。当他了解到周汉华因经济困难，缺乏水稻试验的必要工具和仪器时，马上把带来的一盏空气电池灯拿过来，对周汉华说：“我把这盏空气电池灯送给你。这灯可以用8个月。”还即时手把手地教周汉华使用。为支持周汉华更准确地掌握时间搞农可试验，又把他戴的一块上海牌手表送了给周汉华。总理与周汉华及乡亲们的谈话一直进行到晚上9时多，才依依不舍地踏着夜色乘车返回县城。人们哪里知道，这时的周总理还未吃晚饭呢。
7月3日，周恩来来到了周郡小学，了解农村学校的教学情况。当时学校打铃上课，周恩来走进四年级教室，站在讲台前讲课的林老师，认出进来的是周恩来，正想放下课本向周恩来问好。周恩来挥手示意叫林老师继续讲课，自己找了一个空位坐下，认真地听林老师讲解方志敏的故事、课堂提问和学生的发言。下课时，周恩来走到讲台前亲切地与林老师握手，称赞老师讲得很好，学生发言答得不错。此情此景，令林老师激动不已，他大声说：“同学们，他就是我们最敬爱的总理——周伯伯呀!”同学们热烈鼓掌。
周恩来离开学校，走进卫生站，与医务人员亲切交谈。询问医务人员收入有多少，一般的中药是否都有，哪些药较缺乏，有没有土牛漆根(一种新发现的专治白喉病的特效药)等等，还步入药房详细察看。路过农具厂，周恩来与厂门口织竹农具的老伯谢子成、黎日握手交谈，询问老伯是否看过电影、多大年纪、家庭人口和劳动力等情况。接着，周恩来又走进幼儿园，看望老师和儿童，十分高兴地听儿童们唱歌。
他处处以一个普通劳动者的身份来到群众中，与群众谈笑风生，和挑粪工人握手，给葵艺工作者扇扇子，还有那句至今依然在新会留传广泛的“我不是来新会工作的，而是来这里学习的”的话。他对新会干部群众开展的科学实验、发明创造、新生事物都给予极大的关心和热情的支持。他在新会欣然提笔挥毫，共题写了“新会劳动大学”、“工农结合，城乡结合，体力劳动与脑力劳动结合”等七幅题名、题词。一句“我不是来视察的，而是来学习的”更让亲切之情深深融入到每一个人的心里。如今，就在我们踏着的这一块土地上，周恩来总理敞开大门，向2000多名干部群众公开作了3个多小时的重要报告，并且发生了一件感人至深的事：门外的群众纷纷朝里探望，有的人干脆走了进来，谁不想早点亲眼看看人民的好总理啊!工作人员怕影响周恩来作报告，把门关上了。周恩来看到这情景，回头笑着对党向民说：“为什么把我同人民群众隔开来啊?”于是，会场的门全部打开了，门外的群众兴高采烈地走了进来。周恩来作完报告，迈着矫健的步伐走出会场，和等候在外面广场和街上的广大群众见面。他微笑着，频频向群众挥手致意。群众沸腾了，大家尽情地鼓掌，沉浸在无比欢乐之中。
学习历史，我们总是不由自主地去记住了那些我们认为有趣的并且耳熟能详的东西；学习历史，我们总是不由自主地去记住了日本是如何侵略中国、如何谋害生灵；学习历史，我们总是不由自主地去记住了老师要求我们记住的以方便历史考试能够考到好成绩的重点知识。但是，历史书上并没有记载这段发生在江门侨乡的关于周总理的令人意味深长的故事。我们总是记住了周总理在中国历史上的地位，记住了周总理是如何为人民服务、为国家尽责，记住了那些发生在中国历史上的周总理的伟大事迹，但他在葵乡的逸闻趣事却被大家遗忘了。大事值得我们关注，小事同样值得我们回味，就像周恩来总理一样，他不仅关心国家大事，而且还牢牢记住了中国上亿人民的事情。他的亲民、爱民总是无时无刻地给予我们充足的温暖，提供给我们学习的榜样，给我们留下了深刻的印象。历史书上学不到的这些知识永远值得我们去学习、铭记。1958年的夏天，周恩来总理来到新会视察，风尘仆仆，依然用微笑去倾听人民的心声，关心人民的生活工作，为人民作报告，即使双手弄脏，脚累得酸疼，依然关注人民、关爱人民。2009年，我来到了新会劳动大学博物馆，怀着兴奋之感，满溢敬重之情去重温这一张张珍贵的照片，欣赏这一幅幅宝贵的笔墨，细看这一份份珍贵的文物。尽管伟人已然离去，但那些美好的回忆和重要的思想却保留了下来，世世代代地教诲着我们。
第二篇：江门市中小学校科学教师培训班在新会举行
江门市中小学校科学教师培训班在新会举行
为进一步加强我市中小学科技教师队伍建设，江门市科协、市教育局于7月15日至16日在新会古兜温泉旅游度假村联合举办2011年全市中小学校科学教师培训班。参加培训班人员有来自各市区科协、教育局负责人和中小学校科学教师近100人。培训班邀请了华南师大附中特级教师、英特尔“十佳”优秀科技教师和全国优秀科技教师夏涛作《在实践中摸索，在研究中提高》的报告，曾获广东省青少年科技创新大赛项目一等奖的辅导教师陈泽宁和万川，分别向培训班学员交流了开展科学教育工作经验。
在培训班上，江门市科协副主席张兴首先作了开班动员，他指出，近几年来，我市的青少年科技教育工作在各级部门领导的重视支持下，在广大科技教育辅导教师的辛勤工作下，全市青少年科技创新大赛水平逐步提高，届届有创新，年年有突破，取得了显著成效。特别是在去年全国第25届青少年科技创新大赛中，我市台山任远中学《磁力传动器》项目，获得创新竞赛成果项目一等奖。在今年刚刚结束的第26届全省青少年科技创新大赛活动中，获省级奖27项。虽然我们取得较大的进步，但我们整体水平和周边城市相比还有差距。他要求，一是要明确学习目的，把“要我学”转化为“我要学”，把学习到的新知识、新方法融入到工作中去。学习培训是过程，目的是让大家在思想上得到提高、理论上有所收获、工作上明显改进，达到学以致用的目的。二要理论结合实际，灵活掌握理论知识，并运用到实际工作当中去，创造性的开展工作。由于集中学习的时间毕竟有限，所学的东西不能作深层次的探索，这就需要勤于思考，拓展思路，把学到的新知识转化成适应实际的具体指导和运作，从而进一步推动青少年科技辅导工作的整体发展和创新，并为第27届江门市青少年科技创新大赛做好前提准备工作。
培训班期间还组织学员前往江门市科普示范基地的新会浩伦生态农业有限公司参观学习。参观了现代农业生态温室馆，包括农业创意、特色展示、珍奇蔬菜等，让学员们在轻松愉快的环境中了解了现代农业科技的发展和所取得成果，体验了当前农业发展新模式，了解了许多农业科学的应用推广领域，明确了生物科学在21世纪科技农业发展中的前景。通过培训学习，学员们纷纷表示获益良多，既提升了自身的科学专业素质，又进一步提高辅导学生进行科技创新的能力，相信一定能为江门市中小学校科技教育事业贡献更大的力量。
第三篇：五邑大学新会分院与中国移动新会分公司
五邑大学新会分院与清华书城
合作计划书
敬爱的清华书城负责人：
您们好！
我们是五邑大学新会分院学生会外联部的学生。
通过上一次我校与贵公司的成功合作，今年我们再次诚意邀请贵公司再度与我们合作今年的五四晚会！参与到我们大学校园的活动，更为贵公司提供一个好的宣传机会！
众所周知贵公司的优质产品和服务已在广大阶层中拥有一定的影响力，并深得群众欢喜，所以我们想与贵公司合作。随着现代大学生生活水平的提高和消费欲望的增强，在您的顾客群中，必不可少的就是我们大学生。同时，大学生作为社会的知识分子，在未来的各行业中将占据比较重要的地位。作为商家的您们必定同意占据当今巨大的市场！为使贵公司能更成功地开发最新业务并发展更大的市场，我们诚意希望与贵公司合作。
我们将初定与2010年04月29日（星期四晚上7：30）在新会机电中专的第一食堂内举办“五四文艺晚会”。
为使本次的活动能取得格外好的效果，为使贵公司优质的产品和服务能够打进群众的内心，我们诚意邀请贵公司加入到我们的行业来，支持本次的活动，并能籍此机会为贵公司新一轮的产品做宣传。同时，也给您们一个展示企业形象、提升企业文化品位、提高企业知名度的机会，相信一定有助于贵公司巩固在广大师生中的品牌形象。这也是为贵公司的产品宣传的机会，也将有利于贵公司产品销售和我们开展校园活动达到双赢的效果。
坚持“商家至上”作为宗旨的我们非常乐意听取贵公司的宝贵意见，并尽力做到您们需要的宣传效果。
我们热烈期待着与您们愉快的合作。
我校会为贵公司作出如下的宣传：
一、海报宣传
贵公司每期最新的资讯海报，我校将贴在教学大楼、大专宣传栏、宿舍等人流最多的地方，力求让更多的人注意到海报中的内容，以增大各学生对宣传内容的了解。
二、横幅宣传
若贵公司有需要，我校会将贵公司提供的横幅挂在大专宣传栏，并提前与活动前拉横幅，或于活动当天在现场初拉，相信一定能够吸引众人的目光，提高企业的知名度。
三、传单宣传
我校会免费为贵公司派发宣传单张，为达到满意的宣传效果，我们会把宣传单张派发到各个宿舍（传单由贵公司提供）。
四、业务宣传
我校会派出2~3名干事协助公司工作人员进行宣传活动工作，将贵公司最新、最优惠的服务向广大师生、群众宣传推广，让我们即使身处校园也能第一时间了解到贵公司的业务状况（贵公司可派一两名工作人员到我校进行宣传活动，活动前需向我校说明宣传内容及情况）。
本次活动的目的：为了丰富同学们的校园生活，为了弘扬我们五四青年的精神，青春活力进校园，一年一度的五四晚会即将拉开帷幕。在这个属于我们青年的节日里，同学们准备了各种各样的晚会节目来迎接节日的到来，犹如夜空中一颗颗璀璨的明珠，耀眼夺目，晚会因为有你的参加更上一层炫目的光彩。
本次比赛，我们将设立的奖项为：一、二、三等奖和“最具创意活力奖”。
流程大概为：主持人致开幕词、嘉宾表演、参赛节目表演、抽奖环节，最后由计分人员评出奖项以及颁奖。
为使当天的活动办得更成功，我们热切期望贵公司能给予我们活动关于奖品的赞助。具体如下：
现金：300元~500元
有关各方面专业的书籍或拼图一定数量（设计、会计、模具、机械等）
以及其他礼物（用于嘉宾礼物和抽奖环节的观众礼物）
若您们能够给予我们支持，我们会在活动中尽量发展宣传，并会商讨在我们活动决赛当天在我们活动当天的表演环节以及安排出席颁奖等。
如果贵公司对我们活动当天有其他宝贵意见，欢迎您们提出来，我校会尽最大的力度来协调您们！
我们期待与您们的合作！
祝：
业务蒸蒸日上！
业绩再创辉煌！
五邑大学分教点
学生会外联部
2010年4月21日
第四篇：重温关于大学的常识——在复旦大学2012级本科生开学典礼上的演讲
重温关于大学的常识
——在复旦大学2012级本科生开学典礼上的演讲
杨玉良2012年9月7日
同学们、老师们、家长们：
大家好！
今天，复旦又迎来了全国乃至全世界最好的青年，感谢你们选择了复旦！这些天，我在校园里走了走，看到大家的脸上，带着骄傲、憧憬和忐忑。我能够体会各位同学的感受。在我看来，开学与毕业是一所大学最具魅力的时刻，它充满了无穷的可能，孕育着各种希望。所以，大学校长在开学、毕业典礼上的发言，也好像变成了一件具有新闻价值的事情。
这固然体现了社会对大学的关心，但我们不应忘记，大家更应该关注大学更为永恒的属性。有些吊诡的是，那些永恒的东西往往都是常识，有些常识，哪怕重复千遍万遍也不会嫌多，尤其是当常识也被严重忽视的时候更是如此。因此，在这样一个庄严的场合，我还是想和新同学们一起来重温某些关于大学的常识。
一、大学是什么？
这似乎是一个不言自明的常识问题，但恰恰在这个问题上我们产生了不少糊涂思想。对此，我实在不用说太多自己的话，因为我们的前辈早就清楚地表达过。
蔡元培先生说过：“大学以教授高深学术，养成硕学闳才，应国家需要为宗旨。”大学“教育者，养成人格之事业也，使仅仅为灌输知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。”
蔡元培先生认为的理想为：“一曰调和之世界观与人生观。二曰担负将来之文化（教育为播种之业，其收效尚在十年以后，决不得以保存固有文化为目的，而当更进一步之理想）。三曰独立不惧之精神。四曰安贫乐道之志趣。”用现在的话来说就是大学不是“职业培训所”，而是集人才培育，科学研究，服务社会和文化传承与发展的场所。
与之相关的一个问题是各位为什么来上大学，上复旦？这似乎又是一个不言自明的问题。对许多青年来讲，只要条件允许，上大学是一种理所当然；只要考分达标，上复旦也是理所当然。至于为什么？或许不少学生和家长都会认为，要拿一个好的文凭，找一份好的工作，挣一份好的工资。而复旦的老校长李登辉（当然不是台湾那个李登辉）早在上世纪20—30年代就说过，如果你是为了“升官发财”而到复旦来学习，你会受到鄙视。前辈为我们缔造了复旦这个杰出的机构，我们将生活在为我们创造未来的工作和学习当中。
不可否认的是，浮躁的、功利主义的社会心态对今日中国之大学的普遍侵蚀，使得我们有时很难坚守作为一所大学和做为一个学生的本分。如今不少学生整天似乎很忙碌，考各种证书，参加一些看似热闹的活动，但内心深处却没有坚定的目标和方向，更谈不上真正的热爱和坚持。我们被喧嚣的竞争大潮所推动，随波逐流，对未来充满了茫然。如果大家关心时政新闻的话，一定会看到一份由《纽约时报》集团下属的《国际先驱论坛报》发布的“全球最受雇主欢迎的大学150强”排行榜。在2010年11月至2011年1月期间，这份报纸请美、欧等十个发达国家大型企业的CEO列出最受雇主欢迎的大学毕业生。复旦位列中国第一，世界第三十四名。在很多人看来，这样的调查结果说明我们的毕业生就业不错，干得也挺好，值得学校高兴。然而，面对这一事实，我们不仅没有沾沾自喜，甚至还感到有些担忧。我们应当想一想德鲁•福斯特校长在2008年哈佛本科生毕业典礼上发出的疑问：“在一家有着金字招牌的公司里干着一份起薪丰厚的工作，加上可以预见的未来的财富，是否能满足你们的内心？”在美国哈佛大学尚有如此的发问，对我们复旦来说，这样的问题更有意义。
对学生而言，我要和大家分享著名作家、复旦大学中文系教授王安忆今年在今年复旦研究生毕业典礼上讲的一段话：“我劝你们不要急于加入竞争，竞争难免会将你们放置在对比之中，影响自我评定。竞争还会将你们纳入所谓主流价值体系，这也会影响你们的价值观念。而我希望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离，在相对的孤立中完善自己。”
作为大学的教育工作者，我们还是要牢记蔡元培老先生的教导：“大学并不是贩卖证书的机关，也不是灌输固定知识的机关，而是研究学理的机关。所以大学的学生并不是熬资格，也不是硬记教员讲义，是在教员指导下之自主的研究学问的。”复旦107周年校庆时，复旦校友，著名记者闾丘露薇在接受记者询问时对复旦提出了期待：“希望复旦多些书卷气”，成为“一个让身心和思考能力都释放的环境”。大学的重要使命就在于用科学的方法来教导学生追求真理。
二、大学里的学习
大家或许已经知道，复旦的本科教育贯彻了“通识教育”的理念。在现在这个场合，当然无法来详细解释复旦通识教育的具体做法，更何况它还远未完善。关于通识教育想要解决的问题和达到的目的也可用蔡元培先生的一段话来概括：
“就学生方面来说，如果进入一所各科只开设与其他学科完全分开的，只有本学科专业课程的大学，那对他的教育将是不利的。因为这样一来，理科学生势必放弃对哲学与文学的爱好，使他们失去了这方面的造诣机会。结果他的教育将受到机械论的支配。他最终会产生一种错误认识，认为客观上的社会存在是一回事，而主观上的社会存在形式是完全另一回事，两者截然无关。这将导致自私自利的社会或机械的社会发展。而另一方面，文科学生因为想回避复杂事物，就变得讨厌学习物理、化学、生物等科学。这样，他们还没有掌握住哲学的一般概念，就失去了基础，抓不住周围事物的本质，只剩下玄而又玄的观念。因此，我们决心打破存在于从事不同知识领域学习的学生之间的障碍。”
这也正是复旦的通识教育希望解决现实的目标。我想说，一个理想学生应该拥有极高的学术天分和刻苦的潜能。同时，他必须独立并在学术上有自由思考的能力。他要有志向，同时有改变世界的雄心壮志。
三、大学生的生存与生活
这里我要讲一个复旦特有的传统。为了构建一个学生的民主社会，培养学生的责任心，复旦老校长一贯提倡“学生自治”的办学方针，并被写入1920年的《复旦大学章程》：“本校为令学生遵守校规起见，特设法尽力鼓励自治，使全校学生共同受益。每级由学生推一级长，每宿舍推一舍长，期于校中秩序，同学品行，宿舍整洁等事得相互监察劝勉之益，每星期六开讨论会一次。又，立学生评议部，由学生公推评议员若干人，随时就商庶务部，整理校务，凡关于食品卫生问题皆得以建议焉。”用复旦校董于右任先生1939年对复旦办学特点概括为：“当时学生实行自治制度，内部事务概由学生管理。”我希望我们能够坚持这个传统，发扬这个传统，我们在“书院”中将更多地实施“学生自治”的办学方针。
以上讲的都是关于大学的常识，关于复旦的常识。而且，其中更主要是引用先贤们的话。我认为他们说的都很精辟，无需太多的诠释，因此，我的讲话也就没有太大的新闻价值。
哈佛大学校长福斯特说过：“一所大学关乎学问，影响终生的学问，将传承千年的学问，创造未来的学问。终生的学问始于学校，终于社会。”有一点，我很相信，你们经过复旦的训练，将会塑造更为完整的人格，具备合理的知识结构，具有理性的头脑和勇于行动的健力，无论你们将来从事何种工作，都将证明复旦，也证明你们自己！如果没有能够达到这个目的，那么就是你们不够努力，就是复旦没有尽到应有的责任。一批毕业十年的复旦学子，在网上发起写词，怀念母校。其中有一位学苏轼的“十年生死两茫茫”写了一首《江城子 复旦》，平仄不一定准确，但文辞很具内涵。这首词是这么写的：“百年积淀隐锋芒，复旦人，志气扬。博学笃志，积淀若佳酿。学术独立思想畅，养厚德，树理想。灵魂自由志所向，无羁绊，罕张狂。胸怀宽广，质优品高尚，莘莘学子念母校，情难却，思难忘。”我想，这应该就是复旦留给诸位同学的精神财富。
最后，我作为一位五〇后，代表有着百年历史的〇〇后的复旦，再一次感谢九〇后的可爱的你们，能够选择这里作为人生的又一个起点。复旦是什么？复旦就是你，就是我，就是我们大家。你们选择了复旦；同时，你们也在塑造复旦。正如一位刚刚经历四年复旦生活的辅导员在给新生的一封信里讲的那样：复旦应该是一种精神，一种能够流淌在你们血液里的、永恒的精神。让我们一道，永远珍惜、爱护这所学校，让复旦的精神薪火相传！
谢谢大家
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