离别,感动

第一篇：离别,感动

题记：暂时的离别是为了再次重逢时的感动

离别 离别的时候

每一句话都是那么重 缓缓地扣击着我们的心灵 窗被敲开了

我们诉说着回忆中的快乐 回想著一张张可爱的笑脸 院子里，操场上 充满了甜甜的空气

离别的时候

每一句话都是那么轻 轻轻地说着离别时的感言 轻轻的拉着彼此的手 轻轻地在耳际说声对不起 或永远祝福你

离别的时候

每一句话都显得那么悲伤 离别时的感动在顷刻间爆发 我们，我们，我们 独自沉浸在自己的感伤中 渐渐的平息……

离别的时候

每一句话都显得那么珍贵 仔细的听著那熟悉的声音 把每种都印刻在记忆里

望著他们远去的背影，我知道，我们离别了 我们带著共同的回忆和永远的祝福 各自奔向远方…… 轻轻哼一首离别的歌～ 眼里噙满了泪…… 重逢

重逢的时候

那是心情的又一次触动 惊喜的表情 熟悉的面庞 回忆中的甜蜜 一瞬间在脑海中隐现

于是，永远成为了所谓的缘分的代表 重逢…惊喜… 重逢的时候

那是思念的又一次宣泄 深情的一个拥抱 紧紧的一个握手 彼此的心轻鬆了许多 才发现思念是一种病 重逢…思念…… 重逢的时候

那是记忆的又一次翻新 彼此回忆著孩提时的美好 诉说着自己的苦恼 谈论着朋友的生活 讲述着自己无奈的过往 重逢…记忆… 重逢的时候

那是时间的又一次停滞 那一刻，时间终于停了 自己终于可以放假 感动的身体一时瘫在那里 重逢时的感动告诉了时光老人 时间不能改变的东西…… 重逢…感动…

重逢的时候，那是一阵欣喜，一阵感动 欣喜之余还有一丝的忧伤 因为我们毕竟还要赶路 那么多线终有相交的一点 可是相交以后注定还要分别 但是，至少我明白

暂时的离别是为了再次相聚时的感动……

第二篇：离别时的感动

离别时的感动

时间总是无情的从指缝间悄然溜走，转眼间，我们的支教调研活动已圆满结束，回想初来时的兴奋与陌生，看着那树木葱翠的山，稻香弥漫的田，还有那淳朴而又陌生的面孔，一切仿佛就在昨天„„离开的那天淅淅沥沥下着小雨，我们之间有善感的人开着玩笑说：“看啊，老天爷都被我们感动的流泪了„„。”的确如此，经历了这么多天的支教调研，那些感动的画面，那些激动人心的时刻，早已深深的烙在我们每个人的心中。要离开这儿，我们心中自然有说不出的不舍和眷恋。

从7月10日支教调研活动正式启航到7月17日下午活动圆满结束，这中间的每一天，每一次调查，每一堂课，都凝聚着我们每一个人的心血，我们的到来，我们的付出，对楼田村的留守儿童来说，也许是一种恩赐，因为我们为他们带来了是知识的力量，让他们体会到了学习的乐趣，明确了学习的目的，同时也真正懂得了“生命、环保、科学、文明、感恩”这些的意义所在。同样的，他们也给予了我们一笔难得的人生财富。

记得刚来的时候，我们每天都在小孩子们咚咚的敲门声中吃着自己亲手做的早餐和中餐，他们真的很积极，很主动，也很热情。但他们不懂得我们累了之后需要宁静，需要休息。因为他们所受的教育确实太少，他们所懂的礼节更少，甚至还有很多小孩连基本的礼貌用语也不会。他们很调皮，就像一群野孩子一样，有些小孩还会光着膀子，打着赤脚去上课，因为他们觉得这样会使得他们在这么炎热的天气里很舒服。而这些，在我们走的时候，却发生了极大的改变。

在和他们告别的前一天，我们布置了给爸爸妈妈写一封信的家庭作业，当第二天我们读着小孩子的信时，我的泪水不由自主的便流了下来，有的小孩写的很简短，就只写了：爸爸妈妈你们在外面打工辛苦了，我很想你们„„。还有的稍微会懂事一点的就有写：爸爸妈妈我知道你们辛苦的赚钱给我读书，但我在家不是很乖，还很爱玩，所以学习成绩很差，您放心，我以后一定会听爷爷奶奶的话，做个好孩子的„„。这些都只是最真挚的情感流露，但却饱含了许多小孩的心声，他们用这种最简单最纯真的话语表达了他们心中的思念与感激。据调查，这里的留守儿童很多都是爸妈一年就过年才回来一次，都是爷爷奶奶带着，这里的教育很贫穷，也很落后，一二年级的小孩就只有两个年龄较大的老师教他们语文和数学，所以这里的小孩成绩普遍很差。其实，他们是懂得感恩的，只是没人教会他们如何表达他们对爸妈的感激，对亲人的爱给予回报，因为，在思想落后的农村，大人们觉得这一切都是理所当然的，所以他们很少会去说一声谢谢，这种礼貌用语在这似乎是一种很生疏的体现。但在我们和他们告别的时候，却收到了许多意外的惊喜。

即将结束的那几天里，我们每天都能听到“哥哥姐姐早上好”、“哥哥姐姐再见” 这些亲切的问候，在最后一天的时候，有些小孩给我们写了感谢信，信中写道：我最喜欢的哥哥姐姐，你们要走了，我舍不得你们，谢谢你们。还有的小孩用我们送给他们的剪刀和红纸，用我们教给他们的方法，加上自己的创意，剪了一些红喜字和红花送给我们留作纪念，还有的小孩把他哥哥给他的编制的五角星送给了我们，还有个爱玩的小鬼把他自己用竹片做的弓箭送给了我„„当我们收到这些礼物时，我们心里无比感动，当时的我，泪珠已经在眼里打转了，但我不能在他们面前流泪，只能对他们说：“你们一定要记得哥哥姐姐教你们的东西，好好学习，做个有用的人，哥哥姐姐有机会，一定还会回来看你们的„„。”

其实我们都明白，要再一次和他们相聚真的很难，但他们确很相信我们，都大声的答应着。

我们在最后那天下午给他们每个小孩都送了礼物，将一些铅笔、橡皮、本子等学习用品赠与了他们，并给其中表现较优秀的学生颁发了奖状。我们团队的每个人都表达了对他们的热切期望及美好祝愿。这尽管只是我们的一点小小心意，但对他们却是一种很大的鼓舞和激励，希望他们今后能更好的表现自我，成就自我。他们在接受礼物时已经懂得用鞠躬和谢谢来表达他们的感激之情。

看着他们的改变，感受着他们的天真和可爱，我们的每一天都过得很充实很快乐，我们在这的条件确实很艰苦，我们的每一天也都很累，但我们深深的感受到这所有的努力和付出都很值得，我们了解了留守儿童的成长、学习情况，也传播了文明、科学及卫生，使健康成长的理念和教育的重要性深入农村。这不仅让我们自身的综合实践能力有所提高，更重要的是，让这儿的孩子感受到了社会对他们的关注和关心，同时唤起更多的人“关爱留守儿童，共建文明新村”。

第三篇：离别

离别

总是以为和别人不一样，总以为自己很冷血，天真地以为自己并不惧怕离别。直到今天。

2006届高一<三>班存在的最后一天。今天之后，我们就要分班。开始想相信大家聚到一起就是为了总有一天说能够再见。否则再见这个词语就失去了它存在的意义。我很害怕我会掉眼泪，大家在一起生活了一年，就算是以前曾吵过架的朋友，也仿佛不那么憎恨了。

我开始不再主动地结交朋友，我开始害怕离别。现在自己的朋友也不少，也许他们会一个个地离开，从一个圈子走开，融入另一个圈子。我想静静地看着他们离去，我没有办法用任何华丽或者平凡的词语去形容离别的心情。就像安妮宝贝说的那样，看着他们一个个离去，剩下的，就是朋友。而我也会被迫走进另一个圈子，尽管带着留恋和伤怀。

我没有向任何一个朋友诉说我的不舍得，因为那只能让彼此更加沉默。

今天最后一堂课是班主任的课，我听得很认真很认真，比以往的课都要认真许多，我拼命在抄笔记，好多好多，这堂课的内容比平时的也要多，感觉上就像是班主任要把毕生的功力在这一刻都要传授给我们。其实还蛮感动的，现在回想起来，我们这群任课老师也蛮可爱。虽然有时候地理老师发脾气很吓人。虽然英语老师走路时将她的马尾辫甩的幅度很大。虽然物理老师曾经罚过我们抄书。但是比起其他老师来，他们要可爱得多。我怎么会突然觉得他们很可爱？难道是一种微妙的东西在作祟？那个东西叫做感情。

后来我们在折飞机，教室里飞舞着用试卷折成的飞机，不停地翻飞。大家都好像很快乐。大家其实都有不舍。飞机飘落的瞬间，是这段路的终点。

傻逼村还是那么可爱。晓飞还是那么高。肥勇还是那么白目。鲮鱼还是那么吊儿郎当。DaDa还是那么用功。

巧玲还是那么开朗。霞姐的乒乓球还是打得那么好。羚羊还是那么温暖。晓敏还是会那么没心没肺地陪我笑。

我想我会永远记得你们这群朋友。你们给了我幸福，温暖，还有快乐的一年。

我有你们。很好。

第四篇：离别故乡

离别故乡

离别故乡

我是踩着阳光的额头醒来的 梦见故乡的山楂树和杨槐一夜盛开 喑哑缄默的古井蕴藏乳汁 装满水壶

汽车迎面始来 卷起尘土 尘土可爱

它正碾压阳光的下巴

把几根胡须藏匿在小小的车厢里 还是那样

这一个晨曦和游子归时的晨曦 一样美丽

我站在拥有公交站牌的街头 这里没有别的诗人 也没有一生为数不多的至亲

当我躲进车厢里

所有的山楂树和杨槐一起哭泣 诉说不舍与心急

多年来

我依旧做着花草世界的梦 而离别，离别，离别 这依旧是我不愿提及的事情

第五篇：离别寄语

《离别寄语》

蒙蒙秋雨，夹杂着悄然的风 阳光消逝，相依的影子早已隔离 留下冰冷的月，留下寂静的街，留下一个空虚的人。纵然游走于彷徨之间，灯火也不能闯进他的视线。倒是一曲独奏，能与他长夜共眠。见伴随落叶起舞，才知怡然自乐。空中摇曳的花瓣，随手一抓，却闻不出一缕芳香。只恨分离之时，只叹过往之事！一切终究变得模糊，如诗，奕如梦。梦醒，何时？ 但愿让我停留几步，观赏雁鸟南迁，却是无奈，只唱相见恨晚！此时，用心感觉，也发现有丝丝快乐，却是欣慰，好在曾经相聚！也许，回忆很美丽。即使留不住，也要化作未来的基石。倘若是在无人的沙漠中，何不抛出一手黄沙，化作满天星辰，点亮天空，寻找远方的道路。。。

再见了母校

岁月流水般趟过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别。别了，我的母校，我全心爱着的母校。

记得我刚刚跨入您的大门，还是一个年幼无知的孩童；而当我走出您的怀抱，已成为一位满怀报腹的少年。

昔日那不太显眼的小花小草，此刻却格外艳丽、格外迷人。啊！母校的花草，我依恋着你们。

昔日那陈旧零乱的课桌椅子，此刻却如此光亮、如此整洁。啊！母校的桌椅，我依恋着你们。

昔日那干净宽敞的过道教室，此刻就更加美丽、更加崭新。啊！母校的大楼，我依恋着你们。

如果我是一名作曲家，就会用最美妙的音符为母校写一首赞歌。

如果我是一名画家，就会用画笔为母校画一幅美丽的画卷。

您就像校标上的大手，扶起摔跤的我。您就像校标上的大手，指引我走向成功的道路。

啊！母校！您启迪我扬远航帆，您给我智慧，给我力量，我依恋着您。

再见了，我的母校，我全心爱着的母校。

老师，我们对您说

老师，我们对您说------我们懂您。教师的心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真、一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能否懂您呢？

老师，我们对您说-------可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！

老师，我们对您说------我们希望与您建立和谐的师生关系，请您也对我们多些理解。课目的繁多，各科老师都会对我们加加压，有时真会力不从心的！偶而您也会凭主观来审视我们，让人“百话难言，百口难辩”。现代的中学生有着新的思想观念，对周边事物的看法也带着青春气息，我们需要的是您的理解和信任，渴望和您成为朋友------真挚的朋友。

亲爱的同学，请你听我说：前世的500次回眸才换来今生的擦肩而过，在这茫茫人海中，我们相聚在一起，这是上天赐给我们的缘份，望我们能够好好珍惜；亲爱的同学，请你听我说：你我相伴数十载，度过数十个春夏秋冬，寒窗苦读，只为金榜题名那一刻，其中的酸甜苦辣，只有你知道；亲爱的同学，请你听我说：小学六年的时间，我们已经过了~年，让我们好好珍惜剩下的日子，充实自己，让我们携手并进，为我们的明天奋斗努力。