预防校园踩踏安全教育教案

第一篇：预防校园踩踏安全教育教案

预防校园踩踏安全教育教案

王美荣

教学目的：

1、了解踩踏事件产生的原因。2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

3、出现混乱后怎么办。教学准备：文档资料、PPT课件 教学过程：

一、出示案例

2014年9月26日下午 2时许，在昆明明通小学宿舍区上课预备铃响后，发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，致6人死亡，26人受伤，其中两人重伤。因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。

（一）讨论：

1、踩踏事件产生的原因。

2、怎样预防踩踏事件的产生？

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？

4、怎样面对学校踩踏事件？

（二）学生发言，同学指正补充。

教师明确如下内容：可能导致踩踏事故的原因

1、在走廊、楼道里踢球、追逐打闹、攀爬翻越；

2、拐角处和进出教室时吵闹拥挤，发生碰撞。

3、不讲秩序、一拥而上、互相拥挤跑跑跳跳、互相推搡

4、起哄，在楼梯扶手上滑行。

5、人潮密集处恶作剧，如故意堵塞出口或大声喧哗、传播令人恐慌的消息

6、特别是在升旗、课间操、下课期间最易发生拥挤踩踏

二、预防踩踏发生

1、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

2发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，或蹲在附近的墙角下，但是不要奔跑，以免摔倒，等人群过去后再离开。

3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体安全脱险。

4、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。

5、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。

6、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

7、遭遇拥挤的人流时，一定不要有蹲下来的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

8、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

三、出现混乱后怎么办？

1．要镇定

2、别靠近

3、别绊倒

4、靠墙壁 最后熟记出现踩踏绕口令：

人挤心别慌，摸墙贴边走。不怕脚踩风，就怕手抓空。扶稳抓稳后，接着向前走。如果被挤倒，身体缩成球。双手抱颈后，护好头颈胸。

2014年10月13日

第二篇：预防校园踩踏(教案)

《预防校园踩踏，珍爱生命》教案

单 位：黄家镇先锋小学年 级：姓 名：

一 年 级 胡 利

预防校园踩踏，珍爱生命

【教学目标】

1、使学生了解踩踏事故发生的原因，在遇到人群拥挤时能够防护自己不受伤害。

2、使学生认识踩踏事故的严重性，知道如何预防踩踏事故的发生。

3、使学生意识到生命的可贵，懂得珍爱生命健康。【教学重难点】

重点：踩踏事故发生的原因和预防

难点：提高安全意识，增强防范意识 【教学方法】

直观教学法交流讨论法 【教具准备】

课

件 【教学过程】

一、创设情境，导入课题

通过一段和校园踩踏有关视频资料和相关数据，触动青少年学生的思想，唤起学生对校园踩踏事件的高度重视，引发对此类校园事件的深深思考。

二、结合案例，发人深省

1、例举痛心的校园踩踏事件：

2013年2月27日早上6时15分，湖北省襄阳市老河口薛集镇秦集小学，4名孩子在踩踏中失去了他们如花的生命，另外7人受伤。

2009年12月7日，湖南省湘乡市私立育才中学发生伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤。

2009年11月25日，重庆彭水县桑柘镇中心校发生踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。

2007年8月28日，云南曲靖市马龙县一所小学发生踩踏事件，导致17名学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。

2006年11月18日，江西都昌县土塘中学引发拥挤踩踏伤亡事件，造成6人死亡，39名学生受伤。

2005年10月25日，四川省巴中市通江县广纳镇小学发生拥挤踩踏事故，8名学生死亡，27名学生受伤。

2、请同学们结合所给这些事件后，思考有关问题。

提供案例，让学生积极思考并充分讨论下面问题。（1）造成案例中的这些校园踩踏事件的主要原因是什么？（2）如何预防和避免踩踏事故的发生？

3、各抒己见，形成共识

（1）、讨论、分析出校园踩踏事件发生的部分原因。

①、时间多在放学或集会、就餐之时，学生相对集中，且心情急迫。

②、事故发生地点多在教学楼一、二层之间的楼梯拐弯处。上面几层的学生下到此处相对集中，形成拥挤。

③、学生不易控制自己的情绪，遇事慌乱，常常出现拥挤并大喊大叫的现象，使场面失控。

④、学生不善于自我保护，在拥挤时或弯腰拾物被挤倒，或被滑倒、绊倒，造成挤压事故。

⑤、平时缺乏对事故防范知识的学习和训练，无应急措施。

⑥、有个别学生搞恶作剧，遇有混乱情况时趋势狂呼乱叫，推搡拥挤，以此发泄情绪或恶意取乐，致使惨剧发生。

⑦、晚上突然停电或楼道灯光昏暗，造成拥挤事故。

⑧、楼梯较窄，不能满足人员集中一下需要。

（2）如何预防和避免踩踏事故

在校学生预防和避免踩踏事故，要做到以下10点：

①、举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

②、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

③、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

④、顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

⑤、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

⑥、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

⑦、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

⑧、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

⑨、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

⑩、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。课堂小结：

通过这节课的学习，同学们都知道了踩踏事故的危害和如何预防踩踏事故的发生的一些基本常识，在以后的生活中，大家就要在自己头脑中牢固树立起一种安全防范的意识，防止踩踏事故的发生。我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活！【结束语】

善待自己，善待生命；一举一动，安全第一！

第三篇：中学生安全教育之三预防踩踏

第三课 预防踩踏

一、教学背景介绍：

拥挤是突发事件，学生们难免遇到，当我们遇到拥挤情形时应该保持冷静，沉着应对，谨防因为突发的拥挤致使人身伤害发生。学校等公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前先进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。中学生是未成年人，年纪小，各方面的能力较弱。我校针对踩踏事件的原因、如何预防踩踏事件、应急急救措施对学生进行了专门的知识学习，使学生防患于未然，真正遇到危险时能够最大限度的减少伤害。

二、认知目标：

1、了解踩踏事件产生的原因。2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。

三、教学过程：

教学环节一：出示案例

导入新课：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤。因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。

柬埔寨发生严重踩踏事故致数百人死亡

学生讨论：

1、踩踏事件产生的原因。

2、怎样预防踩踏事件的产生？

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？

4、怎样面对学校踩踏事件？ 学生发言，同学指正补充。教师明确如下内容：

可能导致踩踏事故的原因

1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。

2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

教学环节二 :预防踩踏发生

（电子白板展示）：

1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。

2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。

3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。

4、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。

5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。

6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。

7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。

8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

9遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

小知识：防踩踏10招

1.不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

2.尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

3.发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

4.顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

5.假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢走动或停住，人群过去后再迅速离开现场。

6.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

7.在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。8.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，要做好准备保护自己和他人。

9.在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

10.当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流，组织有序疏散。

教学环节三：遇到伤者怎么办？

1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

教学环节四：自评及反思

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患难以避免。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教育，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长。学校和教师特别是班主任，应认真组织和引导学生积极开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占领学生课余时间和空间，使之远离安全事故。

学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校我们的社会更加和谐美好。

第四篇：预防踩踏事故的安全教育教案

预防踩踏事故的安全教育教案

三（2）班

教学目标：

1、使学生了解有关踩踏事故的前因后果及防范措施。

2、通过班会课的学习，使学生学会保护自己的方法和措施，提高珍爱生命的意识。

3、培养学生勇敢坚强的性格和保护自己、保护家人的能力。教学时间：1课时 教学过程：

一、导入：

1、提问题：同学们，你们知道什么情况下最容易发生踩踏事件吗？（通过提出问题，让学生进行讨论并回答，充分调动学生参与的积极性）

2、学生举手回答问题：楼梯、车站、商场、厕所等公共场所。

二、提出问题：“通过以上案例，我们在类似事故突发时，应该怎样做呢？”

学生讨论并作答：“首先，发现人群向自己拥来时，应该马上避让到一边，但是不要奔跑，以免摔倒。如果有可能，要抓住一个坚固的物体。在人多时要保持警惕，如果被推倒，一定要靠近墙壁并大声呼救。如果人群惊慌，自己千万不要惊慌，要顺着人群的行走方向走。”

“其次，在进行自我防范和事故突发时一定要听从现场指挥。在进入公共场所时要留意逃生路线，上下楼梯是要右侧单行，要按秩序行走。踩踏事故发生时，要躲开人群最拥挤的地方，尽量稳住身子，千万不要弯腰提鞋，等人群疏散离开后再离开。”

三、、遭遇拥挤的人群怎么办？

（1）、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）、如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

（3）、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

（4）、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

（5）、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

2、出现混乱局面后怎么办？

（1）、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

（2）、此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。（3）、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。（5）、若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

3、危急时刻如何保持心理镇定？

（1）、在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。

（2）、已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。

4、事故已经发生该怎么办 ？

（1）、如果发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联系外援，寻求帮助。赶快拨打110、999或120等。

（2）、在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。发生严重踩踏事件时，最多见的伤害就是骨折、窒息。将伤者平放在木板上或较硬垫子上，解开衣领、围巾等，保持伤者呼吸道畅通。

（3）、当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压

三、布置作业：

1、遭遇拥挤人群怎么办？（至少写出三点）

2、平时注意楼道安全

第五篇：预防校园踩踏(说课稿)

《预防校园踩踏，珍爱生命》说课稿

尊敬的各位评委：

大家，上午好！

今天我的说课题目是《预防校园踩踏，珍爱生命》。接下我将从说教学目标、说教法、说学法及说教学流程四个方面逐一进行说课。

一、说教学目标：

学校是人群较为集中的地方，而学校的上下楼梯处也是容易导致学生拥挤和摔倒，同时小学生天生活泼、好动，行为的随意性很大，不注重行为的后果，这些都是诱发校园踩踏事件的重要因素。

基于上述客观原因及学情，结合小学生的心理特征和认知水平。我从以下三个方面设定本节课的教学目标。

1、使学生了解踩踏事故发生的原因，在遇到人群拥挤时能够防护自己不受伤害。

2、使学生认识踩踏事故的严重性，知道如何预防踩踏事故的发生。

3、使学生意识到生命的可贵，懂得珍爱生命健康。

二、说教法

为了突出本节的教学效果，本节课我采用了以下教学方法：

1、直观教学法。它是本节课堂教学的主要方法。教学中我本着学生是课堂教学的主体，而教师作为教学活动的参与者、合作者和引导者的原则，调动一切积极因素与学生进行积极而有效的互动。本节课中我借助多媒体课件，通过直观法教学，充分调动学生的积极性，激发了学生学习与思考的热情。

2、交流讨论法。在本节中先借助课件例举了近年来各地发生的一些典型校

园踩踏事件，然后设置了问题，让他们带着问题去思考，去讨论，寻找答案。大家通过讨论，相互启发和补充，从而得出了正确、统一的认识，从而使学生了解了掌握了踩踏事故发生的原因及其严重性。

三、说学法

为了让学生深刻认识校园踩踏事件的发生根源和有效预防方法，教学中主要采用了以下学法

1、观察法；

2、讨论法；特别是看课件中的相关视频和资料介绍，使学生对本节的重点内容有了全面而又深刻的理解和认识。通过讨论，则提高了学生们对本节课的学习兴趣，活跃了课堂气氛。

四、说教学过程

（一）、创设情境，导入课题

通过一段和校园踩踏有关视频资料和相关数据，触动青少年学生的思想，唤起学生对校园踩踏事件的高度重视，引发对此类校园事件的深深思考。

（二）、观看案例，引发思考

运用直观法，请学生观看课件中的校园生踩踏事故的一系列事件和图片，引出相关问题的思考。即造成拥挤踩踏事故的主要原因是什么？如何预防和避免踩踏事故？

（三)、充分讨论，形成共识

考虑到学生的心理特征和认知水平的差异，学生对校园踩踏这一事件的认识现状，采用了由教师提出问题的形式来突出本节课重点内容。首先提出了“为什么在学校容易发生类似的踩踏事件，你能找到诱发这样事件的原因吗？然后组织学生展开讨论，在此我们允许错误的分析和争论，教师不加以否认，适当时候教师进行概括总结。接着教师继续发问：“对待校园踩踏，又该怎么做呢？”这时绝大多数同学说“有效预防呀”，教师又接着发问“如何预防和避免踩踏事

故？”此时学生又展开了激烈讨论，教师深入其中直接指导。紧接着，老师又问“校园里还存在哪些安全隐患？”这样安排可以给予学生更多的思考，他们在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。为积极应对突如其来的校园踩踏事件进行自救积累了经验，本节课教学的重难点是如何自救和抢救，学会一些应急措施。

（四）课堂小结，画龙点睛

最后，为了突出本节课的主题，我进行了概括总结，升华了教学主旨，让学生做一些应急示范动作，给学校校长提一些合理化建议，让学生增强安全意识，为学校建设添砖加瓦。

以上是我的说课内容，不当之处，还望各位评委和老师们批评指正。