第一篇：以文化为主题的随笔
以文化为主题的随笔
文化是一个非常广泛和最具人文意味的概念，简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称。有关文化的主题随笔文章，欢迎大家一起来借鉴一下！
中国传统文化
传统文化，顾名思义就是文明演化而汇集成的一种反映民族和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化，观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。我们中国的传统文化是一种理性的文化。
有一次，我好奇的问：“妈妈，中国的传统文化是什么？”妈妈笑眯眯地说：“中国的传统文化多着呢！走，我带你去瞧瞧。”我听了，两眼放光，兴致勃勃的跟着妈妈走了。
我跟着妈妈来到集市上，只见那里人山人海，我奇怪的问：“妈妈，我们为什么要来这里呢？“妈妈没有说话，只是拉着我往前走，终于，她在一个小摊前停住了脚步。妈妈指着一本书法书说：“这个就是。书法是我们中华民族的骄傲》”随后，妈妈又指了指远处的戏台，说：“戏曲也是传统文化噢！”
接着，妈妈又带我看了许多东西，使我懂得了许多。不知不觉，太阳已经西斜，晚霞染红了天空，妈妈微笑着说：“其实，中国传统文化多着呢，像敦煌莫高窟里的壁画和彩塑，以及文房四宝——笔墨纸砚都是呢！”
我和妈妈回到家，看见爸爸坐在沙发上，我立刻跑过去，对爸爸说：“爸爸，我们中国的传统文化真多呀！”爸爸意味深长地说“是啊，其实传统文化无处不在，只要你细心观察，定会发现。”我听了，似懂非懂的点了点头。
中华传统文化——面人
看了这个文章标题，你是不是觉得好奇怪：面条怎么能做人呢？难道面条能扭曲做小人？嘿，别着急，我这就讲讲这奇怪的“面人”。
要想弄清面人是怎样子的，我就得带你咬文嚼字一下。面，不是你吃的那种面，这里指的是面粉，是面条未成条状以前的东西。人，那也不是会走会跳会跑的人，是假人，只是样子像人而已。现在该明白了吧？面人，就是面粉做的假人。
面人小巧可爱，瞧那面人师手中的面人栩栩如生，有的像孙悟空，那“孙悟空”穿着虎皮围裙，还穿了一家现代化的T恤，那模样，准能把一群人笑倒。还有的像张飞，瞧啊，那面人浑身炭黑，包着包头，手里挥舞着丈八蛇矛，双脚离地，好像要向敌军砍去，吓得我魂儿都没了。
“快来看啊！师傅要做蝴蝶样的面人了！”呀，现场制作面人啊！只见那师傅熟练的从抽屉里取出一团棕色的面团，三下五除二，那面团眨眼分离出一团锥子形的面团，师傅不知从哪儿变出一把雕刻刀，瞬间把面团刻上了纹路，然后放在了一个高温玻璃匣里待用，师傅又取出了白色的面团，那雕刻刀把它裁成了一对大半圆，剩下的面团被师傅捏成了小半圆，粘在大半圆上，啊，原来这是蝴蝶的翅膀，师傅吧棕色锥形的面团取出，把翅膀粘在面团上，蝴蝶就初步成型了，师傅有手脚麻利地点绽了一下蝴蝶，啊，多么美丽的蝴蝶啊！
面人真有趣，下次一定要自己学习做面人。
中国传统文化——刺绣
我喜欢刺绣，你没听错，就是中国传统文化——刺绣。无聊的时候我总是用刺绣来打发时间，但是我想并不是所有人都跟我一样喜欢刺绣的。
说到刺绣，你又了解多少关于刺的事情呢?还是让我来告诉你吧——刺绣是中国优秀的民族传统之一，刺绣与养蚕，剿丝是分不开的，所以刺绣又叫做丝绣。
你知道上海的什么刺绣最有名吗?那当然是“露香园顾绣”了。顾氏家族世袭相传，善于刺绣的声誉名扬大江南北。
现在，中国的刺绣工艺几乎遍布全国——苏州的苏绣，湖南的湘绣，四川的镯绣，广东的粤绣。各具特色，被誉为中国的四大名绣。
发展到今天的刺绣艺术品，工艺精细复杂。例如：双面绣(猫)，是苏绣的代表作品之一。艺人们把一根头发粗细的绣发线分成二分之一，四分之一，以至十二分之一，四十八分之一的细线绣，并将十万多个线头藏的无影无踪。无论是从正面还是反面都可以看倒小猫调皮活泼的神态。绣猫最难的是一对猫眼睛，艺人们要用二十多种丝线才能把猫眼睛绣的炯炯有神，栩栩如生。
你知道现在拍卖会上的刺绣能占怎样的地位吗?你一定不会想到。在中国古代的刺绣价格平平，直到1993年在香港，新加坡等地才开始有人专门收集。据市场分析家推论：要使刺绣成为市场上的“新宠儿”还需要收藏家十年的努力。可是在近两年的拍卖会上刺绣拍品价格却非常高。
通过我的介绍，你是不是也喜欢上刺绣了呢?跟我一起拿起针绣看看吧，一起体验一下中国的传统文化究竟技艺如何高超。
我最感兴趣的传统文化——武术
我们中华民族有着悠久的历史，有着许许多多的传统文化，其中，武术是我最感兴趣的传统文化。
我国的传统文化源远流长、博大精深。而中国武术又是中国传统文化核心的核心，几千年来代代相传，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。
我从小就开始练武术，虽然学武术很苦很累，但我一直在坚持，并且乐在其中。寒冷的冬天也要早早起来，我却在练功房里练得满头大汗，夏天就更不用说了。但在武术的学习过程中，我不仅锻炼了身体，还养成了勇于拼搏、不怕吃苦的武德精神。
记得有一次，我食物过敏扁桃体肿大，还发了烧，妈妈在头天晚上问我，第二天去不去练武术，我毫不犹豫地说要去。那天在课上我仍然练得很认真，喊得很起劲，徐老师说我很棒，我真高兴！
还有一次，我早上起来，看到外面雨下得很大，风也很大，我怕路上时间长迟到了，着急地叫妈妈快走快走。我们一到外面风夹着雨扑面而来，我两只手紧紧地握着伞，可还是被吹得东倒西歪，等我到教室时全身又冷又湿，都打哆嗦了。可我换好练功服后，很快就练得满头大汗，一点也不觉得冷了，你说神奇不神奇？
不过，练武术可不是用来打架的哦！你看！这个“武”字就是结合了“止”与“戈”的会意字，它的意思是以止戈为目的，才是真正的武。
以后，我不光要自己好好练武术，强身健体，还要将中国的武术发扬光大，让它走向世界，让世界知道中国很强大！
中国的传统文化——剪纸
剪纸，是我国的民间文化艺术瑰宝之一。一把剪刀和几张纸，能做什么呢？经过灵巧的双手，它却可以变成形象生动、风格迥异的精美图案噢！剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、剪纸团花、剪纸汉字、剪纸图画等等。
爸爸有一套以剪纸十二生肖印成的邮票，爸爸小心地珍藏着。看着剪纸世人剪的十二生肖栩栩如生，惟妙惟肖，真像活了一样，有胆小的老鼠，肥胖的牛，凶猛的老虎，可爱的小白兔，威武的龙，长长的小蛇，雄伟的白马，洁白的羊……太精美了，它体现了民间艺人的心灵手巧，它是劳动人民聪明才智的智慧展示，是民间传统文化艺术的结晶。
现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用。记得每年过年时，妈妈总会买一些剪纸，如大红的“福”字，它在一个圆中套着，象征着圆圆满满、福气安康；还有那色彩艳丽、层次分明，又好似吐露着淡淡芳香的剪纸牡丹，它象征着吉祥富贵。妈妈总是把它们贴在家里最醒目的地方。看着这些剪纸，有的地方细可如春蚕吐丝，有些地方粗可如大笔挥抹，心想剪纸的人肯定是一个心灵手巧，有着聪明才智的艺术人，向人们展示了一副副精美绝伦的剪纸作品，让其飞到世界各地，让全世界的人都见识到中国的剪纸文化是多么精彩。
剪纸艺术真是我国传统文化的精髓！
中国传统文化——春节
中国有许多传统的节日，比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，但我最喜欢的就要属过年了。每到春节，家家户户喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的活动热闹非凡，每一个人的脸上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，过年为什么会有这些喜庆的活动呢？这里面有着一个美妙的神话故事，现在让我给你讲一讲吧！
相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛无比。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，伤害人命。因此，每到除夕这天，村寨的人们都要扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。
有一年除夕，半夜时分，“年”兽又闯进村。它发现村里气氛与往年不同：只见村东头老婆婆家里，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声，便向老婆婆家扑了过去。快到门口时，院内突然传来“劈里啪啦”的炸响声，“年”吓坏了，就再也不敢往前走了。原来“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃窜了。
从此以后，每到除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，户户烛光通明，守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。后来这风俗越传越广，逐渐成了中华民族最隆重的传统节日——春节。
生活中的传统文化
生活中的我们中国是四大文明古国之一，她有着悠久的历史、渊源的文化。在五千年的历史长河中，给我们留下一座巨大的宝库，宝库里有着许多的“宝藏”。有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷等；有古老的民间艺术，如戏剧、国画等；有独特的风俗习惯，如元宵节闹花灯等……但是，我对民族艺术国画情有独钟。
《清明上河图》是一幅水墨画，也是一幅名扬中外的国画，是北宋时期画家张择端画的。这幅画很长，有528厘米呢！它宽厘米。画的是北宋都城汴梁热闹的场面。《清明上河图》已经有八百多年的历史了，现在还安然无恙地在北京故宫博物院里呢！
张择端画这幅画下了很大的功夫，光画上的人物就有五百多个，有从乡下来的农民，有走江湖的医生，有撑着船的船工，有做各种买卖的生意人，有摆小摊的摊贩，有留着长胡子的道士，有官吏和读书人……三百六十行，每一行的人都画上了。
那里的街市可热闹了，街上有挂着各种各样招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……里面热闹极了。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的赶着小毛驴，有的小孩在欢快地放风筝，有的挑着担子，有的推着那时的独轮车，有的悠闲地街头溜达……画面上的人有的还不到一寸，但我们能看清楚人们都在干什么。
我国的民族艺术真是有趣！咱们中国真不愧是四大文明古国之一！哦，我忘记了，我们可不要只观看不发扬呀，我们要把祖国流传下来的东西发扬光大哦！
中国传统文化
中国的传统文化可多了！我一下子还说不完，今天我就给大家介绍中国的陶瓷艺术吧！
中国传统陶瓷艺术，尤见装饰匠心。中国传统陶瓷装饰形式，大体上有刻镂、堆贴、模印、釉色、化妆土、彩绘六类型。图案纹样装饰于陶器早在新石器时代的仰韶文化中的彩陶上就已出现。先民们感受生活的自然现象创造出波拆纹、圆形纹、编织纹等图案，以二方连装饰形式呈现在陶瓷器物上，在西安半坡遗址出土一件绘有精美的人面和鱼纹的彩陶盆是新石器时代彩陶中的精品。陶器上的纹饰体现了先辈们对于自然和人自身观察的结果，陶工们对于点、线、面的熟练融合，对于花纹繁密的组合，以及对于旋纹与孤线的审美感，不但表明了他们对于自然和人类自身有了一定的认识，而且还表明了自然界已经脱离了他们的原貌，增加了人的思想和人的想象力，以及人对自然的美化和崇拜。商、周时代是以青铜器为时代标志的历史阶段，这一时期的陶瓷纹饰和青铜器饰相似，刻纹白陶的烧制成功是制陶工艺上的一个重要的里程碑。它用高岭土制坯，烧成的温度达1000多摄度，素洁可爱的造型与优美的纹饰相结合，逗人喜爱。追溯中国历史各个时期的陶瓷产品，陶瓷装饰有两大特点：一类是以适合陶瓷器皿上进行工艺转换表现形式；另一类是以中国绘画形式在陶瓷器皿上进行工艺转换表现形式。
中国传统的艺术——陶瓷的故事是多么有趣啊！陶瓷还是我国最为大的创造呢！
第二篇：以“走过”为主题
以“走过”为主题
以“走过”为主题：我们一起走过
我回过头去，看见你站在记忆中，对我微笑。我们曾经一起走过的青葱岁月，我都还记得。
仿佛是前世的约定，两颗年轻的心在那个青春的夏季相遇、相识、相知，与生俱来的默契，让我们仿若双生花，盛开在曼妙年岁。
你说你最爱海棠，因为你的名字就是她。
还记得我们一起去看海棠花，满院错落有致的海棠，如花海。我们站在树下，抬头是一片海棠花织成的红色天穹，阳光从密密的海棠花的罅隙中射下，如梦如幻。你抬头兴奋地看着花，侧影像海棠花一样动人。
海棠花宛若从古代诗词中走来的闺阁女子，一笑倾城，再笑倾国。记得你说过，海棠无香。的确是这样，没有蜜蜂蝴蝶，海棠开得很安静。
我躺在树下休息，不由地就想起了你，想起了我们一起走过的岁月。无论是我生病时你泡的一杯热茶，还是我失落时你温暖的鼓励，还是开心时我们的欢声笑语，还是难过时的互相安慰，这些点点滴滴都永远镌刻在我的脑海中，无法磨灭。
那时突然觉得你就是海棠花，内敛，沉静，你为我所做的一切都是那样默默的，毫不声张，理所当然的样子。就像这海棠花，尽管开了满树娇嫩的花朵，却不张扬，依旧安静地固守一份淡泊。
临别前你送我的那盆海棠，如今开得很盛，像你的笑颜。想起你对我说：“你不要嫌弃它没有香味!”你眨着明亮的眸子，一脸笑意。你不知道，我早就不在乎海棠没有香味了。“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”我想，海棠是有香的，只是莫轻吐罢了。
就像你，平凡朴实如海棠花，内敛低调，却让我踏过一段铺满海棠的道路。
你带着海棠般的清新和宁静走进了我的生命里，如今虽然你已走出我的生命，却留下了一段海棠花般红润的岁月。纵然你已远去，纵然我们一起走过的路成了过往，我依然能够感受到，你还站在我的记忆中，扬起你的笑脸，身后开满了一树无香的海棠。
我回过头去，看见你在我的记忆里撒下一路海棠，那是我们一起走过的美好时光。
以“走过”为主题：走过的日子
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落，我弯腰拾起，惊觉，这是毕业时同桌送给我的，背面写着“珍重朋友”。不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在枯黄的叶片上，早已是滴滴泪痕。
望着这片枯黄的银杏叶，眼前浮现出同桌灿烂的笑容，豪爽的话语，想起了我们之间的深厚友谊，想起了我们曾一起走过的日子。
初中毕业前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面对，曾一起走过的日子，现在剩我独行……”勇敢的他留下了离别之泪。他缓慢从口袋中拿出一片树叶，递给我，沉默一会儿，对我说：“天下无不散之筵席，相处之后终有离别，一起走过的日子，如夕阳，夕阳无限好，只是近黄昏。”他顿了顿，接着说到，“一起走过的日子愿成为我们美好的回忆，青翠欲滴的银杏叶愿成为我们永久的纪念……”他没有说下去了，只是叫我珍重，千言万语道不尽的友谊，让我们彼此珍惜。我含泪高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一声情，一杯酒，朋友不曾孤单过……”
就这样，光阴一去不复返，朋友一去不相见，或许，现在，他也正静静的回忆着我们一起走过的日子。
缘分让我们相识，或许上天早有安排，让我如此幸运，使我结识了一位真诚的朋友。的确，我是在一次偶然的机会认识的他。那是一个下雨天的在早晨，我们同在一家屋檐下躲雨，只因为这个缘故，我们成了好朋友，此后，我们在一起玩耍，一起学习，一起共度难关，一起讨论社会之事，每天形影不离，留下美好的回忆。
还记得我们一起走过的日子，甜蜜之中稍有酸意，欢乐之中稍有伤感，幸福之中颇有不顺。但是，我们互相帮助，齐头并进，使我们走过的日子永远充满欢声笑语，永远幸福甜蜜。
“世界上最宝贵的东西莫过于真挚的友谊，最幸福的事莫过于静静的回忆甜蜜的往事。”真诚的他、率真的我，坦然的走过、勇敢的面对、乐观的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我们已不复存在，你不知在何方，也不知何时才能相逢，只有这几滴晶莹剔透泪水，寄托着我无比的思念。
“喂，你在想什么”同桌推了我一下。
“哦!没什么。”
我从回忆中醒来，重新夹好那片银杏叶，心里默默地念道;“一起走过的日子，有你亦有我，亦有绚丽的彩虹”。
以“走过”为主题：走过江南
三毛说：“远方有多远请你告诉我!”没有人能告诉我，我就悄悄出发了。
——余秋雨
没有到过大漠，所以只是听说那儿有广阔的天地，与取之不尽的自由。
没有去过海边，所以只是听说那儿有奔腾的浪花，和会唱歌的贝壳。
没有上过巍峨的山，所以看不到半山腰的风景独好，也享受不了到达山顶的畅快淋漓。
然而，打那江南走过，我却看到了一路的风景，和一路的人生。于是，那或是精致的古桥，或是穿镇而过的狭窄的河道，亦或是摇摇晃晃的乌篷船，竟也渐渐品味出一番韵味来。
沿着一条河就这么漂流着，清澈的水和迎面扑来的水乡独有的味道，都是那么的让人享受。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，倒也渐渐明白了，那些文人为何如此痴痴地迷恋这江南，驻足，甚至定居于此。恰是因为这儿的每一笔都是那么的宁静与安详。陶渊明愿做一名隐士，于是退入山林，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，倒也悠然自得。但是，与此刻的水乡一比，却失了几分情调。“大隐隐于市”，江南想必是不二之选吧。在江南走过自然而然就安静下来了，没有了白日的喧哗，也送走了夜晚的灯红酒绿，渐渐地心就沉淀了。于是明白过度的欲望就像是过眼云烟，太多的忧愁只是庸人自扰，心中就像过滤一样，所有的杂质通通滤尽，如释重负。打那江南走过，褪去了繁华的外衣，找的了返璞归真的自我。
人们说：落花流水总无情。然而这江南却非同一般，带来的不只是愉悦，更有一种亲切。抬头的时候，看到石阶上游人驻足，够着身子拍下几张照片，几分纳罕，这水乡唯有坐在船上才可以欣赏个透彻，走陆路是行不通的。正想着，却听见岸边船夫的呼唤：“来上船拍。”游人面面相觑，末了听见船夫说：“免费的。” 声音宛若泉水那么好听。游人便欣然上船，那么满足。想来也是，这儿的人们都是有着水一般的纯净的品格的，怎会不善良呢!一种亲切油然而生，这是一种怎样的光辉呢真诚而耀眼。于是想：大都市里恰恰是缺少了这份情意吧，才会有那么多的尔虞我诈，那么多的勾心斗角。若是有了这样的善良，这样的亲切，人们定会更快乐的。
渐行渐远，河水依旧平缓的流淌着，时间也慢慢流逝着，夕阳映透了半边天，没有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，街边袅袅升起的几缕炊烟以及淡淡的温情却让我流连忘返。这是个安静的地方，我不忍打搅，于是学着徐志摩：轻轻地我走了，不带走一片云彩，但是我却还是意外的收获了一份宁静的心情和向那善良走去的愿望。
打那江南走过，我的心渐渐平静;打那江南走过，我在寻找返璞归真的感觉;打那江南走过，我向往善良与亲切;打那江南走过，不用太远，不用太快，慢慢就好，因为有一路的风景和一路的人生。
第三篇：以成长为主题
我长大了
我长大了？可我从没觉得自己长大过。其实我只是从别人的话与眼神中知道，我长大了。
刚进小学的时候。有一个星期天的下午，我作业做完了，和妈妈一起去逛街，走到一个玩具店旁，我突然停下来盯着里面的摇控赛车看。妈妈好像看透了我的心思，说：“要买就买吧！”我说：“算了，还是把前留着去报个学习班吧！”妈妈听了，泪水夹在眼眶里，摸摸我的脑袋说：“好儿子，你长大了。”我的心里热乎乎的。
眼看我已是四年级的小学生了，一天下午放学回家，按了门铃，没有人在家。我摸摸胸前，好惊奇，我竟然带了钥匙。我把门打开，打电话给妈妈，没人接，爸爸也没接。我等啊等，六点半了，我等不急了，跑进厨房自己开始做饭。饭做好了，我就开始吃起来。刚吃完，爸爸回来了，看见我自己做饭，高兴地说：“哎呀！我们的儿子又长大了。”听了这些话，我还不好意思地说：“这没什么了。”
上五年级了，一天下午，我到爷爷家去玩，弟第也来了，我们俩在客厅里玩游戏，弟弟不小心跌在地上，然后就哇哇大哭起来。爷爷，奶奶怎么哄也哄不好他。我跑下楼，用我的零花钱买了一根棒棒糖。我回到爷爷家，把棒棒糖放在弟弟的口里，弟弟马上不哭，两眼笑眯眯地望着我说：“还是哥哥好！”爷爷，奶奶微笑着说：“雄雄懂事了。”
我长大了，我再也不能像以前那样看见精美的玩具就两眼冒金星，我在不会像以前那样，为了看电视机而大打出手。我长大了，我开始关心天下大事了，为十六大召开而兴奋，为有人贪污腐败而愤恨。我就像雄鹰在广阔无银知识的海洋上展翅飞翔了。我长大了吗？我长大了
我长大了
我长大了，也懂事了。但各种烦恼也接踵而来，就让我来为你讲讲吧！
长大了，也会帮妈妈做家务了。小时候，我在家写完作业就看电视或下楼玩，看着妈妈做家务很辛苦，也不能帮帮忙。可现在不一样了，每当妈妈做家务的时候，我就可以上去帮她一把，不会让她太辛苦。
长大了，在生活中也可以自理了。小时候，我吃饭都要妈妈喂，睡觉要妈妈哄，就连喝水都要让妈妈端。可现在不一样了，我不光可以自己吃饭、睡觉、喝水，还可以自己上学。
长大了，也会在同学和朋友遇到难处的时候帮助他们了。小时候，总是会以为自己为中心，不管别人是什么感受，也不分好坏。现在不同了，在发生误会时，我也会意识到是自己的不对。在别人伤心的时候，我也会去安慰她。
长大了，也会有不少烦恼迎面而来。小时候，一放学就开始在自由的海洋里漫步；说错了话也被当成童言无忌；打破了什么东西，也会被家长当成好动是孩子的天性；受了欺负哭一场，也会被家长抱一抱，哄一哄。现在真是烦，一放学就会被淹死在作业组成的泥塘里，好不容易到了周末，又在无数的学习班中度过。说错了话，也会被大人白一眼。打破了东西，就等着百分之百的无声还可能的口水之河吧！
长大了有许多好处，但烦恼也是必不可少的。
我最不爱听的一句话
我有一句最不爱听的话，那就是“小鬼，考得不好，就给我小心点！”我听了这句话，就感到浑身不自在，心里堵得慌！
记得有一次语文考试前的一天晚上，我把语文书上要测试的这一单元的内容，来来回回熟读了一遍，又做了一些配套的考试卷，一切复习完毕，我已累得头昏眼花啦！于是我决定放松一下，打开电视机，悠闲地坐在沙发上，津津有味地看了起来。可就在这时，爸爸大步流星地往我这边走来，“吧嗒”一声关上了电视，严肃地问道：“你能保证明天90分以上吗？”我不免有些心虚，支吾了半天，才委屈地说道：“我都复习好了。”爸爸听了，两只眼瞪得比铜铃还大，气恼地喝道：“复习好了，就能看电视啦？你给我听着，明天考不满90分以上，给我小心点！看我不揍扁你！“哎！又来了！小心点！小心点！这明摆了是威胁嘛！于是，我悻悻地走回书房，挑了张卷子不情愿地做了起来……
第二天，考试时，我一直无法使自己定下心来，不停地想着昨天晚上爸爸说的那句话，想着“小心点”这三个字的言外之意，心中不由一阵恐慌，恍恍惚惚地做完题目，便匆匆地交卷了……
三天后，成绩出来了，结果在我的预料之中，我只考76分。回家后，我把这个坏消息告诉了爸爸，爸爸立马大发雷霆，狠狠地揍了我一顿，大声喝道：“我不是说过吗？考试考得不好就小心点！”这时，我心里难过极了，蜷缩在屋角，不停地抽泣着，不停地抹着眼泪……
每当这时，我真想站起来，大声地告诉爸爸，你知道吗？你的这句话，给了我无形的压力，使我不安，使我失常，再也考不出自己应有的水平来！……
这真是我最不爱听的一句话！真的！
我最不爱听的一句话
从小到大，无数的人对我说过无数的话，有好听的，也有难听的，而我最不爱听的一句话就是“作业写完了吗？”
记得有一次，我正在家中津津有味地玩电脑，可是不知到从哪里冒出一个黑影对我说：“权祥，你作业写完了吗？”我一听到了这话，仿佛从极乐世界中掉了下来，我愣了，好一会才缓过来，脸色苍白，慢慢地转过身来，一看是妈妈，我想：这可真是天有不测风云，我妈一旦来了，我就不得不乖乖地去写作业。此时的我就像坠入万丈深渊，我说“：还没，我现在要去写作业了。”妈妈说“：好，你去写作业吧！”我现在只能去写作业了。
记得还有一次，我从学校刚回家看到妈妈怒火三丈，这时我打开书包，看到作业就是这个试卷要家长签字，我想完了。现在也只能等妈妈发威了。我给了妈妈试卷，妈妈随意看了看就签了字，妈妈说“：权祥，你的作业写完了？把作业本，拿来看看。”就这样心惊胆战过了一个晚上，到了第二天，我猜想妈妈一定是为了生意上的事吧！不然不会一看就签了的，我想过去了就让它过去吧！
这样的一句话已经陪伴我很多年了，虽然这是我最不喜欢听的一句话，让我无时不害怕妈妈，但是就是这句话帮我改掉了坏毛病，原来不喜欢的话语也是有好处的。
成长的故事
每一个成长的故事就像成长道路上一个个大大小小的脚印，当我回忆起每一件往事，它都会触动我的心灵。
我有一个姐姐，她学习成绩好，各方面能力强，凡事都用不着爸妈操心，所以我总觉得家里人偏爱姐姐，这引起了我的不满。好几次我故意惹起事端让姐姐生气，姐姐让我帮着做家务，我就是不肯干；姐姐教我写作业，我也不太听；姐姐不让我动她的抽屉，但我偏偏对姐姐的东西有兴趣，都想动……所以就经常吵架，这样一来，我们之间的关系显得不是很和谐。直到那一天，我的想法被彻底改变了。
暑假的一天，妈妈带我和姐姐去逛街，在回家的路上，我不停地向妈妈念叨：“我实在走不动了。”在一旁的姐姐忙说：“我背你吧。”听到这话，我再高兴不过了。我趴在她的背上，感觉特别轻松。可是过了一会儿，我就听到一连串重重的喘息声，再看看姐姐，她的额上沁出一粒一粒的汗珠，都快流到眼睛里去了，我的心一怔。想起平时我有不懂的题目，姐姐总是先放下手中的作业，耐心地为我讲解；想起姐姐一直不厌其烦地教我吹笛子；想起姐姐一有好吃的都会留一半给我……虽然她看起来人高马大，但实际上她也只是一个孩子啊！可是因为是家人，是姐妹，所以她无怨无悔。想到这里，我连忙为姐姐擦去她脸上的汗，姐姐回头对我微微一笑，我的心中顿时……
从那一次以后，我们几乎没再吵过一次架，我明白了凡事要懂得分享，懂得谦让。有个姐姐是一件好事，因为我可以得到姐姐的爱，多了一个分享成功、分担忧愁的朋友，这是多么幸福的事啊！
成长的故事教会了我如何与家人相处，教会了我什么是宽容，什么是谅解，教会了我懂得珍惜，更教会了我快乐地成长。
成长的故事
成长中有许多美丽的故事，有令人愤怒的，有令人后悔的，有令人快乐的，还有令人悲伤的……它们宛如沙滩上那些五颜六色的贝壳，把我的生活装点得色彩斑澜，让大家来欣赏我的故事吧。
害怕·雷电的怒吼
记得在我五岁的时候，有一天下起了雷暴雨，我独自一人躺在床上，把自己严严实实地裹在被单里，倦缩在角落。“轰”的一声雷响吓得我直哆嗦，把自己裹得更加严实了，我好害怕，害怕突然从黑暗中走出一具可怕的巫婆，把我带到深山老林里吃掉。那时的我真是太胆小了。
天真·种啥就得啥
记得在我四岁的时候，妈妈教我种植物，她告诉我，种下瓜种就能收获西瓜，种下豆种就能收获豌豆，只要种下什么种子就能收获什么。当时我以为种啥就得啥，于是把糖果种下去，过了几天，我想去看看糖果长成树没有，结果发现糖全烂了。那时的我真是太天真了。
伤心·爱犬的逝去
我有一只可爱的狗狗，名叫索拉，他和我亲密无间、形影不离，我从来不认为他是我的宠物，而是一个好伙伴。可是，最近这几天他不吃也不睡，和以前活蹦乱跳的形象形成了鲜明的对比，我们带他去看病，兽医说他已经活不了。过了几天，他就死了，我哭了很久。那时实在是太让人伤心了。
成长中有许多故事曾经发生过，他们带给我的不仅仅是喜怒哀乐各种情绪，还让我懂得了沉思、让我一次次克服负面情绪，一次次进步，努力地蜕变。
成长的烦恼
在人生的道路上，我们都不会一帆风顺的，会有喜、有悲、有乐、有愁，还有烦恼，成长中的我也曾拥有。
我成长中的烦恼——长大。因为长大了，就不能再像小孩子那样做事随随便便、无忧无虑地玩耍了，长大了做事要瞻前顾后，三思而后行。学习任务也重了，有空时还要帮父母做家务。有时候作业刚写完，准备看回电视或出去玩一会，但又被父母唠叨阻止。事情做不好不但得不到父母的安慰，还会挨批，事情做好了也得不到父母表扬，说这是应该做的。唉！长大就是我成长中的烦恼，我真不想长大。
我成长中的烦恼——考试。因为每次考试多多少少都会暴露我的一些不足的地方。我担心老师点我的名字，说我完成的不好；我也担心同学们嘲笑我，笑我粗心；我还担心父母知道考试成绩不如意时会批评我，说我做题不认真。人生处处是考场，成长的过程离不开考试，成长的烦恼也离不开我的身边。
我成长中最大的烦恼——改掉缺点。我的缺点就像雨后的春笋改了又来，它们与我挥之不去、形影不离。更让我头疼的是它们让我取得不了优良的成绩；它们让我做事丢三落四；它们让我经常得到批评；它们让我远离成功；它们也让我感到不开心。
在成长中，人人都会遇到烦恼，但烦恼并不可怕，只要我们能全面地认识烦恼，改掉自己的不足，就能离开烦恼的困惑，感受生活的快乐。
成长的烦恼
独自坐在书桌前，守着一大堆试卷，两眼却呆呆的望着窗外。楼下，一群孩子在做游戏，快活的叫声像潮水般涌进耳朵里，我一瞬间像被浇醒脑中突然冒出一个念头：我长大了，不再是小孩子了。
长大，长大。这个小时侯不停念叨的词终于来临时，我竟又十分慌乱：长大后并不是小时候期望的那么自由、快乐。相反，随之不尽的烦恼扑面而来……
学业，学业。这个最使我头痛又无奈的词，杀伤力极大。它的特征如下：作业多，考试多，压力大。三个特征足以把我压趴。我把头埋进书海，手握笔不停挥舞。外面艳阳高照，我无缘享受；外面春色正好，我无缘欣赏；外面伙伴呼喊，我无法理会……其实我多想放下笔，投入大自然的怀抱。看看小时中的桃树，听听小鸟的歌唱，闻闻百花的馨香，和同伴一起欢笑……一切都那么美好，我简直怀疑小时生活在天堂。考试和压力，不得不使我做“双面人”，把同学当做“双面人”。自然界也有这个残酷规定：弱肉强食。所有食物链不都是如此？通俗的说：落后就要挨打。可能会更惨。羚羊比豹子慢几秒，它的生命就走到了尽头。作为人，作为学生，考场下是朋友，上了考场便面容一变成了敌人，拿笔和知识在考场上争你死我活。高考、中考不都是如此？固然残酷，也固然无奈，无人能改变，就只能认命。
楼下的欢笑声一浪高过一浪，我捂住耳朵，努力使心静如水。是的，我不是小孩子了。烦恼是成长路上的荆条，但我不会退缩，勇敢面对是我的选择。我会清除荆条，让成长的花开满生命的每一季。
第四篇：以文化创建为平台
以文化创建为平台，促进班级优化管理
本人担任的是高三（9）班班主任，从暑期读书活动一路走来，在这一路上，经常可以看到部分同学的学习很勤奋，自己很欣慰，这样的学生希望能更多点，同时，也看到部分同学，上课不专心、自习课谈废话、作业马虎等等不好的现象，自己心情很沉重，怎让他们向真善美的方向进取，做人与学习双丰收。本人想到学生的进步，离不开班级的进步，班级进步了，学生自然也就发展提高了。不管是过去还是实施新课改以来，大多关注的仍是学生的学习成绩，而疏忽了班级文化的建设，从而影响了学生的人格成长，使班级的德育功能弱化甚至缺失。因此班级文化是需要班级师生的共同努力与建设，这样才能形成健康文明、富有特色的班级文化，使学生形成自主奋斗、刻苦进取的人格。创建良好的班级文化建设，是自己的班级能朝着真善美的方向发展，同时促进学生学业水平的提高。
根据以往本人的做法，可以开展以下活动来进行班级文化建设，优化班级管理，促进学生人格的发展，达到既育人有育分的目的。
一．践行格言文化建设
本人觉得班级格言文化教育尤为重要，格言就像一盏思想的明灯，不断的照耀自己和别人，不断的激励整个班级每一位同学朝着真、善、美等方面发展。具体做法有：
1．点燃学生的思想明灯---------每日格言摘要
按照座位同桌两人每人每天一句格言摘要，挑选自己认为对大家最具教育意义的格言抄到后面黑板上。要求同学们注重格言的内容，看谁的格言能量大，最灿烂，四射的光芒最大限度地照亮同学们的精神世界，最能与目前学习阶段相适应的格言，学生最愿意接受的格言，进行思想文化教育。
2．打开思想明灯的火光------------每日格言解读
在最开始的时候，笔者只要求他们把格言认真地摘抄到后面黑板上，早读课之前要求摘抄的同学念三遍给班级所有的同学听，而后所有的同学一起再念三遍以加深记忆和理解。后来发现，对于每天摘抄的格言，有的同学感觉很迷茫，对其中的教育意义，不是很理解。根据这种情况，笔者又做了相应的规定，除了自己摘抄格言到黑板上认真读给同学听，还要有对格言的解读，把此格言所蕴含的教育意义解释给班级所有同学听，让大家有所明白，你写的格言，有何教育思想和意义。
3．坚持思想明灯的指引-----------格言周记
写格言周记，有利于改变自己，改造自己。很少有人劝自己狭隘、自私、消极、懒惰，一般的同学会在周记中劝自己，要学会鼓励自己、要宽厚、要助人、要积极、要勤奋。这发自内心的劝说鼓励同来自外界的劝说鼓励相比，作用更大。
4．思想明灯时刻激励------------格言座右铭
在平时班级同学的座位上，看到有部分同学座位上写着自己的人生格言，而且再跟平时的学习成绩、行为习惯联系起来，发现写格言座右铭的同学，整体素质表现得都不错。笔者就在想能否班级统一规划班级所有同学的座右铭。结合高三学习情况，怎样激励每一位同学从自己身边的事做起，严格要求自己，勤奋乐学，争取明年的高考考出优异的成绩。
座右铭、伟人是来自学生心中的选择，像太阳一样时刻照耀他们的内心世界。格言，也是学生针对自己内心深处弱点的选择，像良药一样，治疗着他们内心深处的疾病，在发生作用时，就把心理抵抗到了最小程度。
二．每周一次长跑锻炼
我们讲，高考是一场没有硝烟战争，拼的不只是知识，还有学生的身体素质和心理素质。根据目前高三学生的身体状况，普遍觉得体力、耐力不行，针对这种情况，要求本班同学除了体育课、两操认真锻炼外，而外在班级委员及班级大会上进行表决，增设每周一次的长跑锻炼。开始两千米而后逐渐增加最后达到五千米。这项活动目的，一是达到锻炼学生的身体，提高身体素体，提高他们的耐力。二是提高学生的心理承受力，不断的挑战自己，并最终挑战成功，提高学生的心理素质。通过此项活动，让他们懂得身心是相连的，身体素质好了，可以增强自己的心理素质；心理素质高了，可以克服种种困难，不断去挑战自己，直到成功，这样身心健康都会得到提高。
三．加强学生的古诗词欣赏
充分利用后面的黑板，对班级学生每天早上进行古诗词欣赏，古诗词是古代璀璨文化的积淀，是古人留给后人的精神财富，我们要能从中欣赏其魅力，懂得其中的精髓，不只是文学素养有提高，而且还要从中理解学会做人、学会做事等等。
四．建立一支有威望、团结互助的班干部队伍。
班干部是班级文化建设的主力军和带头人。要形成一个好的文化氛围，并形成管理上的面，必须建设一支强有力的班干部队伍。而我把这个选举权和调整权交给学生，给学生以充分的民主，让学生选出其有威望的班干部队伍。班委会成员和其他小干部应通过推荐、自荐，再由全体同学民主选举产生。班委会有权通过评分、考核，调整小组长和科代表。班干部的产生要体现出班级管理的“民主”与“集中”，才能为班级管理带来生机。
五．开展丰富多彩、形式多样的活动
班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。它是班级文化中最活跃的因素，反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。班主任跟学生几乎天天打交道，一谓地进行空洞的说教，只会让学生觉得烦燥，助长他们的逆反心理。而开展课外活动的丰富多彩可以满足他们的求知、发展和实践的需求，诱释出他们青春活力，开发出他们创造发展的潜能。在倡导班级行为文化中，我们有目的、有计划地知道和开展形式多样、内容健康的文化活动，让学生们积极投入到丰富多彩的课外活动中，让他们去体验生活的乐趣，让学生走向社会学会学习。如：植树节来临之际，以班树栽种为锲机，选择好的树种，种下两颗心愿树，一颗代表班级女生、一颗代表班级男生，如杨梅树，希望他们高考能考出好成绩，能为我们班扬眉吐气，带来喜气。学生对这种活动很有期待，能自己亲身去体念，感受植树节的氛围，这不只是简单的种树了，还能从环保、美化环境等方面进行教育。通过开展丰富多彩、形式多样的活动，不拘泥老方式、老内容，赋传统活动以时代气息，年年更新，让学生感受到新生活的美好，既开阔了学生的视野，发展了学生的能力特长，又培养了学生健康的审美情趣，活跃了学习生活，更重要的是培养了学生良好的行为习惯和健康的约束机制，使健康向上的意识转化为学生的内在动力，不断影响学生的心理行为，使学生感受到健康向上的班集体的温暖，以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。
总之，一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。学生在班级文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力，都在活动中得到了锻炼，学到了知识，受到了正确的人生观、价值观的教育，具有了竞争意识、合作意识，班级凝聚力很强，对形成良好的班集体起到了重要作用。因此，优化班级文化建设就会促进德育管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。
第五篇：以文化内涵为主题的餐厅装修设计
以文化内涵为主题的餐厅装修设计
嘉道设计小编阐述:
文化内涵永远是餐饮文化空间设计主题取之不尽的设计源泉。历史的发展和演变使很多有价值的文学作品成了我们宝贵的文化遗产，如果能巧妙地运用，就能让我们的文学作品以其独有的餐饮文化形式，再现它的风采，让人们在餐饮文化空间里陶冶情操。
以《红楼梦》名著为主题
中国四大名著之一的《红楼梦》，在中华民族的文学的宝库里是经典之作，家喻户晓，深受人们的喜爱，商家们运用其知名度，演绎出以《红楼梦》为主题的餐饮文化空间形式。同时也给喜爱《红楼梦》的爱好者提供了一个身临其景的红楼环境，得到一次文化的享受。如扬州的西园大酒楼就是以《红楼梦》为主题开发的餐饮文化，形成了独具特色的红楼餐饮套餐。曹雪芹曾在扬州久留过，他的祖父曹寅到扬州接驾康熙皇帝，也曾设宴招待六司百官。著名红学家冯其庸说过：“红楼菜实在是扬州菜。”由此推出了大观一品、贾府冷碟、宁荣大菜、怡红细点及具文化的菜品。可见文化在餐饮中的魅力。
以《三国演义》名著为主题
中国四大名著之～的古典小说《三国演义》，是百看不厌的传世佳作，以三国为主题的餐饮文化空间设计，也深受人们的喜爱。广州花园酒店的中餐厅里，在名为“桃园厅”里演绎了一场桃园结义的餐饮文化空间环境，华丽的宫灯，古朴典雅的座椅，中国传统的木质横梁结构，隔断精美富有个性，刘备、关羽、张飞的人物画像点明了主题，使整个餐饮空间充满了浓厚的人情、义气、豪爽的三国情怀，使人倍感温暖、亲切。“孙尚香酒家”里也向人们推出了“三国宴”，这是坐落在无锡三国城景区内湖边的以三国文化为主题的餐饮文化空间。无与伦比的望湖风景，无可挑剔的江南美食、菜肴也充满了三国情怀，比如“火烧赤壁”;用草菇、喉头菇、香菇做的“三顾茅芦”;草虾做的“草船借箭”;苦瓜做的“苦肉计”;鸭舌做的“舌战群儒”等特色菜，颇具文化内涵。
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