2015-2016上学期小学音乐教学工作计划

第一篇：2015-2016上学期小学音乐教学工作计划

2015---2016学年度第一学期 一二年级音乐教学计划

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、教学目标 感受与鉴赏

1.音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感

（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。（2）够体验并简述音乐情绪的变化。3.音乐体裁与形式

（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

4.音乐风格与流派

（1）聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

表现 1.演唱

（1）乐于参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

2.综合性艺术表演

(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。3.识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。(3)能够识读简单乐谱。

三、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。乐于与他人共同参与音乐活动。

四、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。教师从中总结经验。

二Ｏ一五年九月

北代小学

第二篇：关于上学期音乐教学工作计划

关于上学期音乐教学工作计划3篇

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的上学期音乐教学工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

拾起一片金黄的落叶,我发现秋天到了！当大雁南飞时,我醒悟秋天到了！翻开桌上的台历时，我惊喜秋天到了！新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的生机与希望，新的工作又给了我信心和力量。音乐教研组又开始了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教研工作计划如下：

一、指导思想

时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。

二、基本情况分析

我们学校具有一定的知名度。交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有20多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信心。虽然我校专业教师不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的.简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。

三、任务及目标

音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务：

1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。

2、认真做好教学常规工作。

3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。

4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。

四、方法措施

1、开学初，音乐组教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。

2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，以便改进音乐教学。

3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。

4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近学生的生活。

5、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动。

五、活动安排

九月份 1、制定音乐计划并审核

2、常规月查

十月份 1、庆“十● 一” 歌咏比赛暨小歌手赛

2、常规月查

十一月份 1、常规月查

十二月份 1、常规月查

2、组织期末成绩检测

元月份 1、常规月查

2、撰写音乐总结

一、班况分析：

本班幼儿41名，其中男孩子17名，女孩子24名。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。

二、措施与方法：

继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！

三、教学内容：

（一）、歌唱

1、学会12-15首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。

2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1---6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。

3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。

（二）、韵律活动

1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。

3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探索乐器音色的不同表现力，在教师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。内容来自

（三）、音乐欣赏；

1、喜欢欣赏音乐，并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。

2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。

幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。

学情分析：

我班共有幼儿55 名，其中男生31 名，女生24 名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐。

3.发展幼儿的感知觉。

4.能独立的，有表情的唱歌。

5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7.培养幼儿节奏感。

教学措施：

1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

2.充分利用现代教学手段进行教学。

3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

4.能独立的，有表情的唱歌。

5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

7.培养幼儿节奏感。

第三篇：2011—2012学年上学期小学教学工作计划

2011—2012学年上学期小学教学工作计划

指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

工作要点：

1、多种举措进一步规范教学常规管理。

2、加强“名师工作室”建设，切实发挥示范、引领作用。

3、实施教学质量监控，提高教学质量。

4、加强科研课题管理，抓好校本研究。

5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。

具体措施：

一、细化教学常规，强化过程管理。

在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。

“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：

备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定《和平小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。

辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

测试：

（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。

（2）单项抽测、期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。

加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。

严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。

采取措施：

1、制定并落实巡课、随机听课制度。

巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课，教学主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。

随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

2、注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。

学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案（保持一周余案）、教学随笔（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月4节）、学生作业进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。

“四本”检查负责人：

教师教案：高x 数学、语文教案 张x 科任学科教案

教学随笔：张x

听课笔记：谭x

学生作业：孙x、喻x

二、切实发挥“名师工作室”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”工作室。

工作室的目标：

1、打造学习型团队，以工作室为平台实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。

2、加快“青蓝工程”的实施和推进，与青年教师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。

3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设

具体措施：

1、完善工作室的职责、规章制度，制定管理考核细则，增强工作室成员责任意识、提高服务意识。使工作室的活动规范化、制度化。

2、建立工作室成员“成长档案袋”。

3、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。

4、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，工作室具体工作由张立华主持，制定工作室各月工作计划，并带领工作室成员按计划高质量高效率完成各项工作，切实发挥骨干教师示范作用。

三、加强教学质量监控，提高教学质量。

1、为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。

具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。

2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施

3、狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。

加大六年级辅导力度，十月份开始每周五下午开始上课。认真组织月考，做好质量分析，每次月考后及时确定年组前50名学生名单，做好培优补差工作。

4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教导处对各班级诵读情况进行检查。（各班级制定本学期经典诵读计划）

各年级检查负责人:一年：张丽华；二年：张伟和；三年：王琦；四年：谭丽；五年：喻主任；六年：孙主任。

5、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程（二年的珠心算、漫画、书法；四年的京剧；学校的短式网球）的基础上增设新的校本课程，一、二年级的兴趣阅读、三年的兴趣写作、四年的趣味奥数，美术特色课，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的而需要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。

四、加强科研课题管理，抓好校本研究。

学校“十二五”立项课题有：

省级一个：《以教育反思促进教师专业自主发展研究》

市级两个：《新课程背景下“有效课堂”系列微型课题研究》

《 课堂教学中师生互动方式及其有效性的研究 》

市级小课题7个：1—6年组、英语组。

背景：

十一五科研工作的历程使我们意识到，教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的发展才有厚实的基础，才会形成自己的特色。

教科研工作方式及重点：

充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。所以，十二五教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。

教师团队建设的将采取“领放合分”教师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动教师的专业发展内涵能力与水平。

领：在“探索课、引路课、示范课”（即三课）中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”（即“三制”），整合科研教研内容，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步。

放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显个性，百家争鸣，不拘一格，达到教师基本功扎实后快速挖掘潜力提高能力的目的。

合：以年组教研为基础，提炼教科研新成果，达成共识，形成本组特色。

分：在教研组科研课题的统领下，提倡形成自己稳定独到的教学风格，并能在课中充分体现。

“收放合分”教师专业发展策略以推进“三制”、“三课”为核心，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使教师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为，提升教师专业发展，提高教科研的质量和效益，从而达到打造高素质教师团队的目的。

本学期重点：

1、各年组制定小课题研究计划，小课题主持人进行课题研究人员分工，明确职责和要求。各课题组要根据小课题研究方案和计划有效开展实验研究，并把课题研究与科教学实际紧密地结合起来，使课题研究对教学起到真正的推动作用。

2、召开“十二五课题”开题报告会，明确研究内容，各年组选好子课题，制定研究计划，组织实施研究。

五、丰富多彩的活动，促学校、学生发展。

1、家长开放日活动

通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。

家长开放日内容：（制定家长开放日活动方案）

A、家长听课（全学科、特色课）

B、参观学校

C、问卷调查

2、学科活动

学校根据实际情况，开展学科竞赛活动，学生可根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注重对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展学生认知与锻炼的空间。

第四篇：小学上学期教学工作计划

姜岭小学2013--2014学上学期教学工作计划

一、指导思想

根据汉川市教育教学文件和南河乡中心初中教育教学指导意见，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美好心灵，培养教师用专业心、做专业事，培养学生达到乐学、会学的目的，提高教育教学质量。拟定本学期计划。

二、工作目标

1、努力达到中心初中下达的教学质量目标。

2、建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），地方课程（安全、环境、禁毒、健康、廉洁教育等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲普通话、唱红色歌曲等内容），能根据实际有效落实。

3、培养学生做到“六会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料的习惯。

4、提高教师“三有”，即：教学有特色，研究有总结，交流有资料。

三、工作安排

9月份

1、清理普

九、学籍档案。新生信息上传。

2、接受开学初检查（学科计划、备教改研行动与资料）。

3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）。

4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任教师制定辅差计划。

10月份

1、解读雅善教学的“6个3”。

2、召开学科带头人会议。

3、开展课内比教学活动。

4、邀请家长参与听、评课，开创“课堂开放日”。

5、完成学生体质健康标准测试工作。

11月份

1、期中测评及分年级质量分析。

2、制定期末质量目标奖惩方案。

3、召开“微型家长会”，提升班级文化。

12月份

1、举行“评教评学评习惯”活动。

2、结束音、体、美考核工作。

3、调查一至五年级后20%学生的辅导情况。

4、以年级为单位，举行一次写字比赛活动。

元月份

1、班主任拟定好学生素质报告单评语。

2、提醒各科教师上交资料（复习计划、教学小结、教辅用书、学习笔记等）。

3、各科任教师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学经验、教学缺憾等）。

说明：

1、以上安排与上级检查有冲突时，酌情调整。

2、日巡堂、周调阅、月检查结果及时反馈或者典型人和事在教师会上专题讨论。

第五篇：小学上学期教学工作计划（精选）

小学上学期教学工作计划范文

规范的教学日常管理，较高的教育教学质量，是我们教师的共同追求。为进一步实现“安全第一、管理第一、质量第一”的总目标。全体教师必须树立“以数量求发展，以质量求生存”的思想，为了更好地贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，坚持党的原则和上级的政策，认真以“科学发展观”和“十七大精神”为指导，践行“八荣八耻”精神，提高学生的素质和文化水平，为让教学质量更上一个台阶，现将本学期教学工作计划如下：

一、加强政治思想教育

各校要把德育教育放在首位。中小学生德育教育是社会主义精神文明建设的基础工程，全镇各校认真贯彻《中小学德育教育纲要》精神，按照《中小学德育分年级实施意见》对学生进行思想教育。

认严禁教师体罚和变相体罚学生，用《师德八条》严格要求教师，品德言行堪为学生表率，真正做到身正为范，学高为师，按照《双龙营教师十不准》规范自身行为，遵纪守法，把贯彻和学习《师德规范》作为一项长期的任务来抓，做一个合格小学教师。

上足上好思想品德课，培养学生学会生活，学会劳动，把社会主义新少年的做人准则灌输到学生头脑中。把培养学生良好的思想品德教育渗透于各科教学之中，形成德育教育处处在的教育网络，全镇学校走向依法治教，以德行教的轨道上。

二、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。

建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、业务知识水平、教育教学能力等方面加强教师队伍建设：

1、加强教师的政治思想教育，倡导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；倡导教师爱职业、爱学校、爱学生的良好道德；增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。

2、大力支持鼓励在职教师继续学习，抓住本次新一代贫困地区教师继续教育的学习的机会，提高教师队伍的思想和文化素质，构建合理、公平的评价机制。

3、加强现代教育理论学习，积极派人参加州、县举办的新课程培训，信息技术培训，通过学习，让教师形成以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。

二、加强教学的日常管理

备好每一节课

任课教师必须认真学习教学大纲，新的课程标准，强化训练每个知识点，抓住教材的重、难点，备好一节课，书写好每一节课的详细教案。任课教师在备课时，必须认真疏通教材，备学生。

上好每一节课

1、全体教师必须端正工作态度，严肃上课纪律，课前提前2分钟站在教室门口、上课时不得随意离开教室、不得坐着讲课、不得带手机进入课堂，确保每一个40分钟直接用于教学，直接提高课堂效率。

2、在课堂教学中，致力于三维目标的达标。抓住每一个知识点，一一突破重、难点，讲练结合，启发学生的智力，唤起学生的情感，形成正确的价值观。

3、充分利用现代教育资源，每一个教学班每周必须利用多媒体或远程教育资源上一节示范课，学习先进的教育教学手法，活跃课堂气氛，提高教学质量。

辅导好每一个学生

1.教师要拥有一颗爱生之心，尤其是学困生，更要耐心地辅导他们，并做到期初有计划，期末有总结，确保每一个学生都受到公平的教育。

2.适量布置学生的作业，认真、及时批阅，及时反馈信息，严禁教师批阅作业时，不给学生指出错别字，仅打个日脚就应付了事等不良作风。

三、做好校本培训工作。

1.以学校为单位，脚踏实地开展校本培训，以校长为责任人，以本

校为活动场地。调查了解本校的薄弱环节，从教师的思想道德、专业知识和专业技能等方面对教师进行培训，每位教师完成每学期听8节公开课，上一节公开课任务，并备有教研活动记录。

2.根据上级的要求，成立课题研究组，积极开展活动，围绕课题书写出教学论文、教学反思，案例评析等教料，并辅导小学生写出优秀作文。

四、积极开展活动，以活动促进教学质量提高

1．认真总结、借鉴上学期的教学经验。

3.继续喊响：“三个口号”，既“向管理要质量，向四十分钟要质量，向教师要质量”。

4.坚持课程的开足开好及辅助课的开展。

5、为了全面推进素质教育，积极开展兴趣小组活动。以开展书法绘画、篮球、乒乓球、羽毛球、田径、等项目。采取专人辅导，定时辅导。

各方面都有了长足的进步.小学多出人才，出多种人才，我们将不惜余力地面向社会面向学校将此活动一直开展下去。