描写荷花的诗歌

第一篇：描写荷花的诗歌

描写荷花

1、《晓出净慈寺送林子方》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

[宋] 杨万里

2、《采莲曲》

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小舟通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

[唐] 白居易

3、《采莲子》

船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

[唐] 皇甫松

4、《采莲子》

菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。

[唐] 皇甫松

5、《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限...[唐] 李璟

6、《采桑子·荷花开后西湖好》

荷花开后西湖好载酒来时不用旌旗前后红幢绿盖随画船撑入花深处香泛金卮烟雨微微一片笙歌醉里归

[宋] 欧阳修

7、《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》

笑艳秋莲生绿浦。红脸青腰，旧识凌波女。照影弄妆娇欲语。西风岂是繁花主。可恨良辰天不与。才过斜阳，又...[宋] 晏几道

8、《鹧鸪天·守得莲开结伴游》

守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹，采罢江边月满楼。花不语，水空流，年年拚得为花愁。明朝...[宋] 晏几道

9、《苏幕遮·燎沉香》

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门...[宋] 周邦彦

10、《卜算子·袅袅水芝红》

袅袅水芝红，脉脉蒹葭逋。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。草草展杯觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细细流霞...[宋] 葛立方

11、《念奴娇·闹红一舸》

闹红一舸，记来时、尝与鸳鸯为侣。三十六陂人未到，水佩风裳无数。翠叶吹凉，玉容销酒，更洒菰蒲雨。嫣然摇...[宋] 姜夔

12、《鹧鸪天·秀樾横塘十里香》

秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。醉魂...[金] 蔡松年

13、《采莲曲二首》

吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。来时浦口花迎入，采罢江头月送归。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入...[唐] 王昌龄

14、《京兆府新栽莲 时为周至尉趋府作》

污沟贮浊水，水上叶田田。我来一长叹，知是东溪莲。下有青泥污，馨香无复全。上有红尘扑，颜色不得鲜。物性...[唐] 白居易

15、《古风其五十九》 恻恻泣路歧。哀哀悲素丝。路歧有南北。素丝易变移。万事固如此。人生无定期。田窦相倾夺。宾客互盈亏。世途...[唐] 李白

16、《渌水曲》

渌水明秋日。南湖采白苹。荷花娇欲语。愁杀荡舟人。[唐] 李白

17、《采莲曲》

若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袖空中举。岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。紫骝...[唐] 李白

18、《曲池荷》

浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。[唐] 卢照邻

19、《渔家傲·花底忽闻敲两桨》

花底忽闻敲两桨。逡巡女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当。莲舟荡。时时盏里生红浪。花气酒香清厮酿。花腮酒面红相...[宋] 欧阳修

20、《芳心苦/踏莎行》

杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨。依依似与骚...[宋] 贺铸

21、《洞仙歌·晚风收暑》

晚风收暑，小池塘荷净。独倚胡床酒初醒。起徘徊、时有香气吹来，云藻乱，叶底游鱼动影。空擎承露盖，不见...[宋] 刘光祖

22、《祝英台近·拥红妆》

拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。波面澄霞，兰艇采香去。有人水溅红裙，相招晚醉，正月上、凉生风露。两凝伫...[宋] 高观国

23、《过秦楼·藻国凄迷》

藻国凄迷，麹澜澄映，怨入粉烟蓝雾。香笼麝水，腻涨红波，一镜万妆争妒。湘女归魂，佩环玉冷无声，凝情谁诉...[宋] 吴文英

24、《法曲献仙音》

风拍波惊，露零秋觉，断绿衰红江上。艳拂潮妆，澹凝冰靥，别翻翠池花浪。过数点斜阳雨，啼绡粉痕冷。宛相向...[宋] 吴文英

25、《醉桃源/阮郎归》

青春花姊不同时。凄凉生较迟。艳妆临水最相宜。风来吹绣漪。惊旧事，问长眉。月明仙梦回。凭阑人但觉...[宋] 吴文英

26、《莺啼序》

横塘棹穿艳锦，引鸳鸯弄水。断霞晚、笑折花归，绀纱低护灯蕊。润玉瘦、冰轻倦浴，斜拖凤股盘云坠。听银床声...[宋] 吴文英

27、《燕归梁 风莲》

我梦唐宫春昼迟。正舞到、曳裾时。翠云队仗绛霞衣。慢腾腾、手双垂。忽然急鼓催将起，似彩凤、乱惊飞。梦回...[宋] 蒋捷

28、《绿意/疏影》

碧圆自洁。向浅洲远渚，亭亭清绝。犹有遗簪，不展秋心，能卷几多炎热。鸳鸯密语同倾盖，且莫与、浣纱人说。...[宋] 张炎

29、《赠荷花》

世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，[唐] 李商隐 30、《莲花》

绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白蘋。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。[唐] 温庭筠

31、《和袭美木兰后池三咏·白莲》

素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。还应有恨无人觉，月晓风清欲堕时。[唐] 陆龟蒙

32、《浣溪沙》

拢鬓新收玉步摇，背灯初解绣裙腰，枕寒衾冷异香焦。深院不关春寂寂，落花和雨夜迢迢，恨情残醉却无聊。宿醉...[唐] 韩偓

33、《临江仙·一番荷芰生池沼》

一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。昔年于此伴萧娘。相偎伫立，牵惹叙衷肠。时逞笑容无限态，还如菡萏争芳。别...[唐] 尹鹗

34、《临江仙·雨停荷芰逗浓香》

雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。物华空有旧池塘。不逢仙子，何处梦襄王？珍簟对欹鸳枕冷，此来尘暗凄凉。欲...[唐] 阎选

35、《摸鱼儿 泰和中，大名民家小儿女，有以私情》

问莲根、有丝多少，莲心知为谁苦。双花脉脉娇相向，只是旧家儿女。天已许。甚不教、白头生死鸳鸯浦。夕阳无...[元] 元好问

36、《咏新荷应诏诗》

勿言草卉贱，幸宅天池中。微根才出浪，短干未摇风。宁知寸心里，蓄紫复含红！[南北朝] 沈约

37、《咏芙蓉诗》

微风摇紫叶。轻露拂朱房。中池所以绿。待我泛红光。[南北朝] 沈约

38、《【双调】得胜乐 夏》

酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。兰舟斜缆垂扬下，只宜辅枕簟向凉亭披襟散发。[元] 白朴

第二篇：诗歌描写

诗歌鉴赏表达方式之描写

一、表达方式：

叙述：记叙人物的经历或事件（《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》）议论：侧重于理趣的表达（《题西林壁》）

抒情：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情，如“离离”、“好雨” 等，乐景写乐情，哀景抒哀情，以乐景写哀情、以哀景写乐情；借事抒情；借物抒情，托物言志；用典抒情）描写：动静结合（以动衬静、以静衬动），正侧面描写，细节描写。描写内容及角度：所见所闻所思所感；听觉、视觉、味觉、触觉的变化；远近、上下等。（注：归入表现手法部分讲）

二、描写：用形象的语言对人、物、环境等的形态、特征作具体、生动的描绘，使读者如闻其声，如睹其物、如临其境。如：明月松间照，清泉石上流。（《山居秋暝》）

1、描写角度：上下，远近，俯视，仰视

2、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）

3、描写方法：

（1）正面描写和侧面描写（2）虚实结合（3）动静结合（4）渲染、烘托（5）点面结合（6）白描 工笔（细节描写）

三、精讲：

1、正面描写与侧面描写相结合正面描写：景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然 ；如乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 侧面描写（衬托）：是指通过描写对象周围的事物，使对象更为鲜明突出。

夜雪 白居易

“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”

诗人从触觉、视觉、听觉几个角度，侧面描写（衬托）雪，生动传神地写了一场夜雪。练习：

海棠 唐·郑谷

春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。诗歌是如何表现海棠的美丽的？

2、观察角度：高低、远近、俯仰、定点观景、移步换景等

1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》

2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧 《山行 》

3、描写角度：视觉（绘声绘色）、听觉（摹声）、嗅觉、触觉等

1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

4、虚实结合

（1）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。（2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》：上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致.5、动静结合

①动静结合，是指对景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。例如杜甫《绝句》中的三、四两句：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗人工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，动静相间，相映成趣。

②以动衬静，是指用动态的景物、喧闹的声音来衬托环境的静谧，以明衬暗是指用光亮来反衬环境的幽深。例如王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”

一、二句以“响”衬“寂”，空谷传音，愈见空山之空，空山人语，愈见空山之寂；

三、四句以“明”衬“暗”，余晖射入深林的一小片光影和大片的无边的幽暗构成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。

6、点面结合

（粗笔勾勒和细部描绘相结合）

在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

柳宗元《江雪》就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。

7、渲染

渲染是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面描绘，以突出形象。例如杜甫的《江畔独步寻花》：

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

此诗从形态、声音的角度对江畔春景进行了非常细微的刻画，辅之以数量词、叠词、拟声词色彩浓丽，声音喧闹，渲染出春意闹的情趣。

8、白描手法 本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。指用最简洁的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

这首诗用极其凝练的诗笔，描绘出 一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图，每句诗都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩的描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。

9、区分：白描 工笔：

白描本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法。

马致远《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” 把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。

工笔即细节描写，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。如张籍《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。

四、精练：

1、画堂春 秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄

“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）

2、咏山泉 储光羲

山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。

3、琅琊溪 【宋】欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。

[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。

请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。

4、次韵雪后书事二首(其一)朱熹

惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）

5、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（2005年全国卷三）

雨后池上 刘敏

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（2）试从“静”与“动的角度对这首诗进行赏析。

6、绝句 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。本诗是如何写景的？

7、鹧鸪天 苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。本诗在写景状物上有许多可圈可点之处，请就其中一点加以赏析。

诗歌鉴赏表达方式之描写

一、表达方式：

叙述：记叙人物的经历或事件（《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》）

议论：侧重于理趣的表达（《题西林壁》）

抒情：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情，如“离离”、“好雨” 等，乐景写乐情，哀景抒哀情，以乐景写哀情、以哀景写乐情；借事抒情；借物抒情，托物言志；用典抒情）描写：动静结合（以动衬静、以静衬动），正侧面描写，细节描写。描写内容及角度：所见所闻所思所感；听觉、视觉、味觉、触觉的变化；远近、上下等。（注：归入表现手法部分讲）

二、描写：用形象的语言对人、物、环境等的形态、特征作具体、生动的描绘，使读者如闻其声，如睹其物、如临其境。如：明月松间照，清泉石上流。（《山居秋暝》）

1、描写角度：上下，远近，俯视，仰视

2、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）

3、描写方法：

（1）正面描写和侧面描写（2）虚实结合（3）动静结合（4）渲染、烘托（5）点面结合（6）白描 工笔（细节描写）

三、精讲：

1、正面描写与侧面描写相结合正面描写：景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然 ；如乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 侧面描写（衬托）：是指通过描写对象周围的事物，使对象更为鲜明突出。

夜雪 白居易

“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”

诗人从触觉、视觉、听觉几个角度，侧面描写（衬托）雪，生动传神地写了一场夜雪。练习：

海棠 唐·郑谷

春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。诗歌是如何表现海棠的美丽的？

本诗就是正面和侧面相结合来展现海棠的美丽。

2、观察角度：高低、远近、俯仰、定点观景、移步换景等

1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》

2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧 《山行 》

3、描写角度：视觉（绘声绘色）、听觉（摹声）、嗅觉、触觉等

1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

4、虚实结合

（1）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。（2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》：上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致.5、动静结合

①动静结合，是指对景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。例如杜甫《绝句》中的三、四两句：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗人工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，动静相间，相映成趣。

②以动衬静，是指用动态的景物、喧闹的声音来衬托环境的静谧，以明衬暗是指用光亮来反衬环境的幽深。例如王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”

一、二句以“响”衬“寂”，空谷传音，愈见空山之空，空山人语，愈见空山之寂；

三、四句以“明”衬“暗”，余晖射入深林的一小片光影和大片的无边的幽暗构成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。

6、点面结合

（粗笔勾勒和细部描绘相结合）

在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

柳宗元《江雪》就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。

8、渲染

渲染是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面描绘，以突出形象。例如杜甫的《江畔独步寻花》：

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

此诗从形态、声音的角度对江畔春景进行了非常细微的刻画，辅之以数量词、叠词、拟声词色彩浓丽，声音喧闹，渲染出春意闹的情趣。

8、白描手法 本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。指用最简洁的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

这首诗用极其凝练的诗笔，描绘出 一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图，每句诗都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩的描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。

9、区分：白描 工笔：

白描本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法。

马致远《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” 把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。

工笔即细节描写，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。如张籍《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。

四、精练：

1、画堂春 秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄

（2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）

细节描写。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。

1、用一两个词准确指出用了何种手法（明手法）

2、结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据（阐运用）

3、此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨（析效果）答题步骤：明手法+阐运用+析效果

2、咏山泉 储光羲

山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。

这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。/山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。/前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。

3、琅琊溪 【宋】欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。

[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。

请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。

①三、四两句运用了虚实结合的手法；②实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意。以及溪源之远、溪流的曲折；③虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。

4、次韵雪后书事二首(其一)朱熹

惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）

运用了烘托和渲染的手法，/全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和情感的渲染，/从而表现梅花的精神和品格。

5、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（2005年全国卷三）

雨后池上 刘敏

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（2）试从“静”与“动的角度对这首诗进行赏析。答案示例：这两道题目都是考查动静结合的常识的。（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和槛柱，以此表现雨后池塘水面的平静。（2）

一、二两句以“水面平”、“明镜”“照檐槛”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。

三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

(当然，动静结合是相对于所描写的中心景物而言的，一般说来所写景物往往一主一次，以次衬主，理解上不能望文生义、似是而非，否则就会掉入命题人设置的陷阱里。

6、绝句 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。本诗是如何写景的？

①迟日江山丽（大处着墨，粗鄙勾勒，先写了宏大之景<江山>，然后再从小处<燕子、鸳鸯>落笔）②写景富有层次感，先写远景<春日、江山>再写近景<燕子、鸳鸯>，同时按从高<燕>到低<鸳鸯>的顺序。③动静结合，相映成趣。“燕飞”动，“鸳鸯睡”静。

7、鹧鸪天 苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。本诗在写景状物上有许多可圈可点之处，请就其中一点加以赏析。

1、描写景物生动活泼，层次分明。先由远及近：远景（林断、山明），描写远处的树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹遮隐着墙，墙外小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再由上而下地写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红荷映水，散发着幽微的清香。

2、写景动静结合，形象逼真。词中写“林”“竹”“山”是静景，但用了动词和形容词“断”

“明”“隐”，使这些近景顿时栩栩如生；写动景“乱蝉”“翻飞白鸟”，形象活泼。动静结合，生动地描写出一幅夏末秋初美丽的图景。

3、写景有声、有色、有香，相映成趣。“乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫；“翻飞白鸟”与“照水红蕖”红白相映，色彩鲜明；“细细香”写出荷花散发出的淡淡清香。

写景的常见手法

1.景物的层次感（视角切换：远近高低的处理）2.大处着墨，小处落笔。（先勾勒大的背景、大的轮廓，如天地一类的，然后再写细小的事物）3.动静结合（既有动又有静，动静互生互衬，和谐，充满生机）4.注重色彩（多样与协调）5.感官变化（所见所闻（听）、嗅觉、触觉）6.虚实结合（想象）

第三篇：描写荷花作文

描写荷花作文汇编十篇

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的描写荷花作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写荷花作文 篇1

荷花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。这天我们一家来的一片荷塘里。一进荷塘了，立即融入了一片绿色的海洋，一片片绿色的荷叶上才冒出一些小尖芽儿，像一个小姑娘羞红了的小脸；有的已经长成了巴掌大小，粉红色的荷花在绿色的荷叶上显得那么自然，那么和谐；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃的。荷花叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。风停了，“绿的海洋”又平静下来了。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。真是“一阵风来碧浪翻，珍珠零落难拾”。再细看，荷花一片片叶子有红又白，白的纯洁，红的清新荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。荷花不仅美丽，而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。总之，它全身都是宝。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。在何种环境下都能洁身自好，不与世俗同流合污的高尚品德不正像那一位位革命英雄吗？荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！

描写荷花作文 篇2

荷花在夏天盛开。池塘中，水面上布满了青翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞，把水面盖的严严实实。荷花从挨挨挤挤的荷叶之间冒出来。她傲然探出碧波，亭亭玉立，仪态万千，粉白镶红的花瓣上还有几滴晶莹的水珠，真是让人越看越喜爱。

北宋理学家周敦颐独爱荷花，称其出淤泥而不染。我想，周老先生虽然爱的是荷花，但是更爱似荷花一样的人。比如大家都熟知的包拯，他廉洁奉公，立场刚毅，不附权贵，且英明决断，敢于替百姓申张正义，被百姓尊称为“包青天”。古代官场腐败黑暗，不乏贪污昏聩之流，但是包大人却是古代官场的一股清流，一种典范，黑暗的环境一样能造就包拯的清正廉明，他就是一个像荷花一样的人。

我们学过的课文《史记·循史列传》中的公仪休，他非常爱吃鱼，可是当有人来送他鱼时，他却不收了，因为他清醒地认识到个人好恶与事业兴衰成败之间的关系，他始终能够做到管住小节，抵制诱惑，做一个正直清廉的公仪休。你看，他多像一株荷花。

如今，手机是全民使用产品，我们小学生应该怎么做?我们的主要任务是学习，除了学习上必需要用到手机，其它时间，坚决不碰手机，要管住自己。在周围充满手机诱惑的环境中，我们也要做一朵含苞待放的小荷花，多好!

描写荷花作文 篇3

今天，我和爸爸妈妈爷爷奶奶一起去看荷花。

我们到了看荷花的地方以后，我首先发现：大部分的荷花还没有开放，只有非常少一些荷花已经开放了。

现在，我给你们出一个谜语，河中生长着一些好像玫瑰的百合，果实生长在好像黄蜂窝的荚里。有很多好像橄榄核大小的果实可以使用，既可以吃鲜的，也可以吃干的。你猜一猜，这是什么东西呢？呵呵，不用说大家也知道，这肯定就是荷花。

爸爸妈妈租了一条小船，我们一起到了湖中间看荷花，荷花有的是淡黄色的，有的是深红色的，有的是深黄色的，有的是白色的，还有的是粉红色的。它们都由肥大的荷叶托着，如同一个羞涩的少女，静悄悄的立在荷叶上方。有的展开几片花瓣，有的已经全部展开了。露出淡黄色的莲蓬，有的还是含苞欲放的花骨朵。

这些荷花有的由大约一尺高的荷枝托出水面，是那样亭亭玉立；有的紧紧贴在荷叶上，是那样雍容华贵；还有的直接浮在水上，是那样悠闲自在。

荷花不仅美丽，而且还有很多作用，它是工业废水良好的的浏览器，能够吸收大量的有害物质。古人曰：出淤泥而不染。这句话是错误的，荷花在淤泥里生长，它的表面有很多有毒物质，因此，大家吃莲子时一定要把表面洗干净了，才能够食用！不过，荷花为什么能够保持自己高贵的形象呢？答案是荷花的表面有一层蜡质，可以不受泥水的污染。

已经两点多了，要回家了，我只好恋恋不舍的看着荷花池回家了。

描写荷花作文 篇4

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。我从小就特别喜爱荷花。

在仲夏之际，满池的荷花盛开了。碧绿色的荷叶鲜嫩可爱，犹如一把把圆伞撑开在水面上，托出一朵朵亭亭玉立的荷花。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的粉色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，她又显得那样柔韧可人。微风拂来，空气中流淌着荷花的幽香，使人如痴如醉。

荷花千姿百态，洁白柔嫩。有的含羞欲语，含苞待放；有的只开了一半，另一些花瓣则簇拥在花蕊旁；盛开着的荷花，宛如一个个身着洁白素净裙子的姑娘在翩翩起舞；还有一些花瓣虽凋零了，但绿色的充满生机的莲蓬却显露了出来。远远望去，这一大片的荷花就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。

荷叶一望无际，就像那绿色的海洋。一阵微风吹来，“绿的海洋”便波涛起伏，一浪高比一浪。有了它的衬托，花朵便显得格外玲珑，格外纯洁了。

荷花不仅纯洁美丽，而且用途广泛。它的叶子能泡茶，做中药，莲藕和莲子则可食用。总之，荷花全身都是宝。

荷花虽不像牡丹那样雍容华贵，不像梅花那样凌寒独放，也不像兰花那样小巧清秀，但她却默默无闻地为酷暑送来丝丝清凉，阵阵芳香，点点美丽。

啊！我爱荷花那绰约的倩影，更爱它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！

描写荷花作文 篇5

我喜欢许多花，有气质高雅的玫瑰，有孤标傲世的菊花，也有香飘千里的桂花，但我还是最喜欢默默奉献、不争名逐利的荷花。

六、七月份是赏荷最好的月份，倘若你有时间去荷塘走一遭，便会发现这里的美让人沉醉。荷叶上长着层白色的小白毛，有些粘手，但十分柔软。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。一片片荷叶飘在水面上，密密麻麻的像一个个绿色的大圆盘。几朵荷花从荷叶中间奋力的钻出来。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。仔细看下，有的荷花已经完全绽放，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀地要破裂似的。荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。一阵微风吹过，荷花便跳起舞来，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。

荷花不仅美丽，而且很有用处。荷花根是一种叫藕的东西，可以吃，从中间掰开，丝还牵连着，有一个词语叫“藕断丝连”。荷花上面有一个浅绿色的莲蓬，成熟的莲蓬十分饱满，像马上就要爆炸一样。莲蓬子十分好吃，细细地品尝，有一点甜，中间有一个青绿色的芽，十分苦涩，但十分有营养，可以当做良药。

周敦颐在《爱莲说》中写道“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。荷花虽然不像玫瑰一样，但我爱它的朴实无华、默默无闻、不计较名利。傲雪寒梅令人钦佩，可我却独爱高洁的荷花，爱它的“中通外直，不蔓不枝”的品质。

描写荷花作文 篇6

有的人喜欢娇艳的牡丹，因为它香味浓郁，大富大贵。也有的人喜欢芬芳的茉莉花，因为它很娇嫩。但是，我喜欢清洁无瑕的荷花。每年的夏天，荷花盛开的时候，总要去池塘看看它。

远远望去，就看见绿色的海洋。荷花有高有矮，高的宛如亭亭玉立的少女立在水中央;矮的像一个碧绿的大玉盘均匀的铺在水面上。当微风吹来的时候，铺在水面上的荷叶挣扎地浮出水面，荷叶上晶莹剔透的水珠，像珍珠一般，漂亮极了。荷叶上缀满了娇艳欲滴的荷花。这些荷花千姿百态，婀娜多姿。有的全开了，粉红的花瓣露出了金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬。他们在风中仰头微笑，散发出阵阵的芳香。摘下一个小莲蓬，放在口中，甜津津的。还没开的荷花，有的含苞待放，尖尖的，小小的，粉粉的像个小桃子。一阵风吹过，荷叶和荷花都舞动起来，像在看了一场盛大的花伞舞!

几只蜻蜓在头上环绕着，在花瓣的周围飞来飞去，一会儿停在花瓣上，一会儿停在花蕊上。真像诗人杨万里所写的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”鱼儿在水里游来游去，好像在和我们捉迷藏。又让我想起了“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”

多么美的`一幅画呀!

荷花不仅长的美丽，而且全身都是宝。它的茎是藕，偶还可以加工成藕粉，也可以直接吃。叶和梗是一种清热解暑的药材。莲蓬中的莲子是高级补品。

我喜欢荷花，因为它“出淤泥不染，濯清涟而不妖。”所以我要做具有荷花品质的那种人。

描写荷花作文 篇7

看荷花

妈妈带我去公园看荷花。到荷花池边，我闻到了一阵淡淡的荷花的香味。一眼看去，到处都是荷花，有粉红色、淡黄色、线白色，漂亮极了。那碧绿的荷叶映着的荷花，荷花伴着莲藕，几只顽皮的小蜻蜓在荷花丛中飞来飞去，多美呀！

荷花

我喜欢美丽的荷花，朵朵立在池塘上，阵阵风吹过，就像亭亭玉立的少女，穿着碧绿花裙翩翩起舞。

我爱荷花

我爱美丽的荷花，我爱鲜艳的荷花，我爱粉红的荷花，我爱洁白的荷花。你要问我最爱什么样的荷花，我最爱美丽的荷花。

荷花

荷花生长在荷塘里，有蓝的、紫的、红的、黄的。夏天，有的迎风怒放，有的含苞待放……花瓣是半椭圆形的，非常美丽。有一首诗叫：“毕竟西湖六月天，风光不与四时同。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”

确实，我喜欢荷花。因为你仔细发现，在里面有一个小莲蓬不但像洗澡时用的澡头，还可以吃。

我喜欢荷花！

荷花

荷花的颜色雪白雪白的，像一个大月亮。荷花的中间有一个碧绿的莲蓬。莲蓬中间还有一个颗颗像子弹一样的莲子呢！荷花池中长满荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘。

描写荷花作文 篇8

在学校的一角，有一个荷花池，它一年四季都很美，让我来介绍一下吧！

春天，柳树长出一根根细枝，一天天过去了枝条由细到粗，小叶子由少到多。柳树也由单调到丰满，池边也显得生机勃勃。一阵春风吹来，柳树姑娘的“辫子”拍打着池面，池面也荡起波纹，这似乎是一幅美丽的画。风停了，池水恢复了平静，好象什么事都没有发生过。

夏天，一开始的时候，荷叶只有一个个叶苞，过了几天，叶片出现了，但还没有长大。可是蜻蜓可不管那么多，早早的飞来停脚。又过了几天，叶片长大了一些，花苞也出现了。又过一些日子，花开了像一位美丽的姑娘亭亭玉立的站在河中心的荷叶上，时间走的急急的，没几天，花就谢了，露出了一个个可爱的小莲蓬。蝉在树上“知了，知了”的叫着，鱼不时的跃出水面，听起来像一曲乐曲。小莲蓬也摇着头，像在助威。

至于，秋天和冬天吗？我就不说了，你们自己来看看吧！

描写荷花作文 篇9

三伏天，夏风轻轻拂过的时候，荷花像一位小姑娘，害羞地展开自己的脸蛋，它的纯洁、芬芳使人心旷神怡，这荷花的美丽，似乎是大自然送给它的礼物。

在荷塘的中央，有一座小岛，大树都郁郁葱葱，中间有一幢建筑，是古代风格，搭配着朱红的亭子。在岛的周围，许多小船载着游客在塘中游来游去。有时，平静的湖面突然会跳出一两条红白相间的鲤鱼，落下时，那银色的涟漪会在湖中荡漾。

走近荷花池，首先大片大片的荷叶映入眼帘，像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了;有的已经有成年人的手掌那么大了，微风一吹，随风摇曳，高高挺立；还有的已经长成了“大玉盘”了，生机勃勃。一片片荷叶挨挨挤挤，好像是一群兄弟姐妹，心连心，有时风大时，许多荷叶手拉手缠在一起发出沙沙沙的响声，好像是小姑娘们愉快地说着悄悄话。它们千姿百态，五颜六色，不时还能闻到一阵清香。仔细一看，在荷花中间，有一个嫩嫩的，黄黄的小莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张小嘴巴，正放开喉咙喊着：“我还没有成熟，请游客们不要摘我呀!”荷花的清香引来了蜻蜓和荷花一起跳舞，我看着看着就慢慢地陶醉了，陶醉在荷花池之中。

荷花不仅美丽，而且很有用处，它的叶子能泡茶，做中药；它的根是我们都爱吃的莲藕；莲子是夏天解暑佳品，真可以说全身都是宝!

荷花呀!你美丽的身姿令人陶醉!你的高贵令人欣赏!荷花，我们爱你!

描写荷花作文 篇10

今天早上，我去南湖公园玩。一进门就闻到一阵阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。

荷花美丽极了，有的含苞欲放，像一个羞答答的小女孩，有的只开了两三片花瓣，有的荷花开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，还有的还是花骨朵，饱胀地像马上要破裂似地。荷花散发着淡淡的清香，惹来许许多多的蜻蜓和蜜蜂。荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘，衬托着荷花。

在绿色的海洋中，荷花就像一个闪烁的星星。风一吹，水面传来淡淡的清香，给我们带来美妙的梦境。

我想起周敦颐《爱莲说》的一句话：“出淤泥而不染，清涟而不妖。

我像做荷花一样的人。

第四篇：描写荷花诗句

描写荷花诗句

荷花以其清雅，高贵的风姿，出淤泥而不染的气节，为世人所推崇，被誉为“君子之花”，也是文人墨客们笔下吟诗、作画的首选题材。小编为大家整理了一些关于荷花的优美诗句，分享一下：

1、碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。唐·李白 《古风(其二十六)》

2、金桨木兰船，戏采江南莲。莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。南朝梁·刘孝威《采莲曲》

3、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。唐·李白《折荷有赠》

4、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。南唐·李璟《浣溪沙》

5、夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。唐·窦巩《秋夕》

6、一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。唐·来鹄《偶题二首》

7、多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》

8、芙蓉露下落，杨柳月中疏。南朝齐·萧悫《秋思》

9、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.宋代杨万里《小池》

10、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红--(宋)杨万里《晓出净慈寺送林子方》

11、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄《采莲曲》

12、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。清.石涛 《荷花》

13、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》宋·周敦颐

14、青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。晋·乐府 《青阳渡》

15、微风摇紫叶，轻露拂朱房。南朝·梁·沈约 《咏芙蓉》

16、问子今何去，出采江南莲。南朝·梁·吴均《采莲》

17、愿君早旋返，及此荷花鲜。南朝·梁·吴均 《采莲》

18、泽陂有微草，能花复能实。碧叶喜翻风，红英宜照日。江洪《咏荷诗》

19、灼灼荷花瑞，亭亭出水中。隋·杜公瞻《咏同心芙蓉》

20、棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。隋·殷英童 《采莲曲》

21、秋风吹白波，秋雨呜败荷。元·萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》

22、园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。宋·周密《西塍废园》

23、绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风。宋·秦观《虞美人》

24、都无色可并，不奈此香何。李商隐 《荷花》

25、应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。温庭筠 《莲花》

26、九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。文征明 《钱氏池上芙蓉》

27、十里锦香看不断，西风明月棹歌还。明·黄琼《莲塘》

28、藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。李亚如 《采莲曲》

29、荷风送香气，竹露滴清响。孟浩然 《夏日南亭怀辛大》

30、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。李商隐 《无题·其二》

第五篇：关于描写荷花作文

关于描写荷花作文汇编8篇

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的描写荷花作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写荷花作文 篇1

春天过去了，夏季来了，夏季的雨，夏季的风，我都喜欢，但是我最喜欢的还是夏季的荷花，这出淤泥而不染的荷花给闷热的夏季带来的清凉和惬意。

夏季的一个早晨，我到公园里去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了，荷叶像一个个碧绿的大圆盘。

荷花千姿百态，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，好似小娃娃的小脸蛋儿，有的还是含苞待放的花骨朵儿。荷花散发着芬芳迷人的清香。

看着看着，我仿佛进入了梦乡，看见自己是一朵荷花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里，在阳光妹妹的照射下我越长越美丽，越长越漂亮。风儿哥哥吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。风过了，我静静的站在那儿，小蝌蚪游过来告诉我寻找青蛙妈妈的经历；小鸟飞过来告诉我给大树妈妈唱歌的乐趣。

啊，多么美丽的荷花啊，让我如此出神入化。

描写荷花作文 篇2

荷花在夏天盛开。池塘中，水面上布满了青翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞，把水面盖的严严实实。荷花从挨挨挤挤的荷叶之间冒出来。她傲然探出碧波，亭亭玉立，仪态万千，粉白镶红的花瓣上还有几滴晶莹的水珠，真是让人越看越喜爱。

北宋理学家周敦颐独爱荷花，称其出淤泥而不染。我想，周老先生虽然爱的是荷花，但是更爱似荷花一样的人。比如大家都熟知的包拯，他廉洁奉公，立场刚毅，不附权贵，且英明决断，敢于替百姓申张正义，被百姓尊称为“包青天”。古代官场腐败黑暗，不乏贪污昏聩之流，但是包大人却是古代官场的一股清流，一种典范，黑暗的环境一样能造就包拯的清正廉明，他就是一个像荷花一样的人。

我们学过的课文《史记·循史列传》中的公仪休，他非常爱吃鱼，可是当有人来送他鱼时，他却不收了，因为他清醒地认识到个人好恶与事业兴衰成败之间的关系，他始终能够做到管住小节，抵制诱惑，做一个正直清廉的公仪休。你看，他多像一株荷花。

如今，手机是全民使用产品，我们小学生应该怎么做?我们的主要任务是学习，除了学习上必需要用到手机，其它时间，坚决不碰手机，要管住自己。在周围充满手机诱惑的环境中，我们也要做一朵含苞待放的小荷花，多好!

描写荷花作文 篇3

8月17日的下午，妈妈带我去乡下大众里程赏荷花。

一到大众里程，就闻到了一阵清香向我传来。我走到和花丛中，发现一大片一大片荷叶，犹如一个个大转盘，插在河水中。荷花的颜色五彩缤纷，有红的、白的、黄的等等，散发着浓浓的香气。荷花的花瓣好像一滴滴雨水，那个花苞好像一个要生出来的小娃娃。一个个像调料盘的莲藕似乎被子弹打了一个洞一个洞的。水中，蜻蜓飞来往去，速度可真快！水中凉亭真美啊！一阵阵风吹在脸上真爽！还有会在水里跳的一种虫子，不知这是什么虫子。

这天，玩得真爽啊！

描写荷花作文 篇4

太阳从东方冉冉升起，我和妈妈迎着晨风来到圆明园赏荷。

曲曲折折的荷塘上面，荷花已经开了——婀娜多姿、亭亭玉立！一张张碧绿的荷叶好像一个个大圆盘似的，晶莹透亮的小水珠在荷叶上滚动，好像是在玩滑滑梯。

荷花散发着一种清香，但不凑近了是闻不到的，荷花含苞欲放时最为赏心悦目；荷花全开时千姿百态，好像是荷花仙子在翩翩起舞；有的花瓣掉光了，露出了花蕊——碧绿碧绿的小莲蓬；绿的叶、粉的花、色彩斑斓的蜻蜓在绿色的海洋中飞舞、嬉戏，令人心旷神怡。

荷花还有许多名字呢——玉兔、火焰、佛手观音……

放眼望去，真的是：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！荷花的颜色也很多，有粉红、洁白等，在整片的荷花池里，万绿丛中几点红，微风吹过，碧波荡漾的荷花池别有一番风韵。

荷花正直积极向上，它突破水下的淤泥，钻出深水后，才冒出水面，展示其风姿，没有非凡的毅力是做不到的，所以我们要学习荷花出污泥而不染的精神，有坚定的信心，坚强的毅力，在学习上遇到困难誓不低头，在形形色色的物质诱惑和网络游戏面前不动摇，树立正确的人生观与世界观，成为一个有远大理想和抱负的少年。

荷花不好像牡丹那样雍容华贵，不好像梅花那样迎寒吐芳，也不好像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊！我爱荷花，爱她那亭亭玉立的姿态，更爱她那“出污泥而不染的高风亮节！

我愿做一个有荷花品质的人！

描写荷花作文 篇5

看荷花

妈妈带我去公园看荷花。到荷花池边，我闻到了一阵淡淡的荷花的香味。一眼看去，到处都是荷花，有粉红色、淡黄色、线白色，漂亮极了。那碧绿的荷叶映着的荷花，荷花伴着莲藕，几只顽皮的小蜻蜓在荷花丛中飞来飞去，多美呀！

荷花

我喜欢美丽的荷花，朵朵立在池塘上，阵阵风吹过，就像亭亭玉立的少女，穿着碧绿花裙翩翩起舞。

我爱荷花

我爱美丽的荷花，我爱鲜艳的荷花，我爱粉红的荷花，我爱洁白的荷花。你要问我最爱什么样的荷花，我最爱美丽的荷花。

荷花

荷花生长在荷塘里，有蓝的、紫的、红的、黄的。夏天，有的迎风怒放，有的含苞待放……花瓣是半椭圆形的，非常美丽。有一首诗叫：“毕竟西湖六月天，风光不与四时同。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”

确实，我喜欢荷花。因为你仔细发现，在里面有一个小莲蓬不但像洗澡时用的澡头，还可以吃。

我喜欢荷花！

荷花

荷花的颜色雪白雪白的，像一个大月亮。荷花的中间有一个碧绿的莲蓬。莲蓬中间还有一个颗颗像子弹一样的莲子呢！荷花池中长满荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘。

描写荷花作文 篇6

荷花11月1日 星期天 晴 我喜爱菊花、喜爱月季花，可我最喜爱的还是荷花。荷叶的茎是嫩绿色的，上面布满了小刺，摸起来还挺扎手呢！荷花的叶子也是绿色的，像一个大圆盘。荷花的颜色非常漂亮，白的如雪，红的似火。

它们的形态也各不相同，有的立得直直的，像一个亭亭玉立的小公主，有的在微风中跳起欢乐的舞蹈，还有的像睡着了似的，躺在荷叶哥哥的身上，进入了甜美的梦乡。荷花有的全开放了，像一位穿着粉红色裙子的漂亮女孩，有的还是个花骨朵含苞待放，就像池塘里的一支支画笔。这时，莲子成熟了，它们大声喊道：“我长大了！你们快来摘我吧。”

荷花全身都是宝，莲子可以补品，莲子心能下火，连荷花的根都能做成美味的佳肴呢！有一次，我辣的东西吃太多了，所以牙龈上长了小包包，痛得我晚上都睡不好觉。妈妈要带我去看医生，我不肯去。没有办法，妈妈只好去给我买莲子芯。我问：“妈妈，你买这干什么？”“你一会就知道了！”于是妈妈把莲子芯泡茶让我喝，虽然苦苦的，但很爽口，喝了几天后，我牙竟奇迹般地好了！我爱荷花。

描写荷花作文 篇7

暑假的一个星期二上午，我和爸爸妈妈一家人到西湖边去看荷花。

早晨，我们先把汽车停在东新园奶奶家，再坐公共汽车来到西湖边。我们沿着湖滨步行街一边听着音乐，一边欣赏美丽的西湖。西湖边有许多的游客，有的在跳舞，有的在唱歌，有的穿着古代皇帝的.衣服在拍照，还有的在卖纪念品，大家都很高兴。

我们来到断桥边，这里挤满了人。为什么呢？因为大家都来看荷花了。断桥边的荷花竞相绽放，静静的湖面上铺满了翠流的荷叶，像撑开的一把把雨伞，把湖面盖的严严实实。一朵一朵的荷花从荷叶里钻了出来，就宛如一位位粉红少女亭亭玉立，迷人极了。有些荷花谢了，莲蓬在慢慢生长，里面睡着荷花的种子。这美景不禁让我想起一首古诗，“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”眼前的美景与古诗太贴切了，让游人们手中的相机、手机不停闪动，一个个流连忘返。荷花真美！有了荷花的西湖景色更迷人了！

描写荷花作文 篇8

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷花，一听到这个名字，马上就能让人联想到清新和淡雅。在奶奶家，就有一个养荷花的大水缸，每到初夏，荷花零零星星长出几片小小的叶子，圆圆的，很可爱，更让我惊奇的是，如果把水淋在小荷叶上，荷叶不但没有湿，水珠还会像雨伞上的雨一样滑落到地上，真是有趣!

过了几天，小荷叶长大了，水缸变得充盈起来，就像一个小型的小树林，荷叶一片挨着一片，一片挤着一片，谁也不让着谁，一派生机勃勃的景象。最上面的一片荷叶不知是因为采光好还是怎样，大得出奇，折下来可以当一把大伞，无论雨多大都不会担心被淋湿。

又过了几天，我惊奇的发现，那荷叶林里，托出了一个小小的荷花苞，那么小，可在那一片绿里边，又显得那么鲜亮，粉里透红，还带一点白，五十米开外都能看到，活像那小姑娘含羞的脸蛋，从绿帘子里探出来和我对视，我很期待它开放的时候是什么样的。

果然，那花苞没有辜负我的期望，在一个夜里，它悄然开放了，在银白的月光下，它不再是含羞的小姑娘，而是长成了一位亭亭玉立的少女，静立在绿荫中，花瓣白的白、红的红，井水不犯河水，十分鲜明，中间花蕊一片鹅黄，丝丝妖娆，青色的莲藕与红、黄交相辉映，色彩虽不浓艳，但也淡雅。银白的月光就像白纱一样披在它身上，我看入了迷，在我眼前出现了一个荷花仙子，粉红纱衣，白色披纱，举着绿伞，缓缓走来……

“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”这正是荷的最美之处，它没有牡丹的浓艳，没有桃花的娇柔，也没有丁香的香气，但它有一种最为独特的品格：清雅。这种品格独一无二，花神只把它赐予了荷。它虽然没有最鲜艳的色彩，但它拥有一种别样的颜色：清鲜;它虽然没有最娇柔的身姿，但它有另一种特殊的资态：坚挺;它虽然没有最浓烈的芳香，但它拥有一种特别的气味：淡雅。

“亭亭风露拥川坻，天放妖娆岂自知。”我爱荷花，更爱它纯洁高雅的品格。