《我真喜欢——》作文指导

第一篇：《我真喜欢——》作文指导

《我真喜欢 》作文讲评

同学们好，今天这节课，由孙老师给大家讲评本次阶段性语文练习的作文。作文题目

本次练习的作文题目是：请以“我真喜欢_______”为题，写一篇记叙文。要求：（1）补全题目；

（2）抒发真情实感；（3）不少于500字；

（4）字迹工整；

一、作文指导

1、审题

这是个半命题作文，半命题与全命题相比，它的最大好处就是给了我们更多的选材和立意的自由空间。半命题作文第一步，首先要将题目补完整。怎样才能补一个好题呢？这就要认真审题。

本次作文题“我真喜欢 ”审题应该没有什么障碍。

题目中的“我”告诉我们本次作文一定要用第一人称，写的是“我自己”的喜好；“喜欢”这个词通俗明白，它其实已限定了文章的中心，同时也提供了选材的范围，告诉我们，只要是我们喜欢的：人、物、事、景、情等都可以入文。“真”是一个副词，这里起强调作用，表白你“喜欢”的程度。

“我真喜欢 ”这个题目，主题包含在题目之中，选材广泛，同学们应该有话可说，能够做到写真事抒真情。

2、补题

题目弄明白之后，我们就应该补题了。补题并不是一件简单的事，补题的过程其实就是一个选材的过程，这个过程应该是一个深刻思考的过程，这个思考包括：

（1）考虑自己

先要考虑自己的积累。自己最熟悉什么？自己积累了哪些素材？自己最擅长写什么？写人呢？还是叙事呢？还是写景呢？还是状物呢？还是抒情呢？这些都要先考虑好后。

首先应该考虑选择自己熟悉的、擅长的来写。

再考虑自己的驾驭。有些素材虽然好，但对于你来说可能显得太大，就现在目前的积累还难以驾驭。如：“我真喜欢历史”“我真喜欢阅读”“我真喜欢诗词”等，这些素材要求有较丰厚的历史知识、较深厚的文学素养的积淀才能写出好文章，你如果暂时还欠缺这些能力，你就不能选这些材料。要考虑选择自己能有把握的材料来写。（2）思考他人

对学情要有所估测，同学们可能都写什么呢？我写的虽然是自己熟悉的擅长的，但如果也写大众化的东西会不会撞车呢？我的选材应该与众不同，别具一格才行。这样，我们在考虑选择自己熟悉的擅长的基础上还应该考虑选择大家不写的、很少写的来写。

例如：本次作文中，写景的文章特别多，如果在语言上没有一定的功力，观察．．不够仔细，描写不够细腻，那么写景的文章也不太容易拿高分了。

二、本次作文存在的问题

１、写景的文章偏多，素材雷同，难以出新意。

２、选择太大，难以驾驭。比如，我真喜欢历史，我真喜欢语文等。３、喜欢的原因写得不够充分，缺少必要的描写，内容显得空。

三、美文赏析

本次作文涌现出了许多的佳作，充分展现了小作者们的创作才华。扣3分左右的高分作文达到100多篇。但由于时间和篇幅的限制，我们不能一一展现，也不能一一赏析。

老师将精选出来的二十多篇文章分了以下几个类别：写景篇、写人篇、写物篇、叙事篇、读书篇、其它篇。今天我将从这些类别中精选三篇文章来和大家一起欣赏点评。

写景篇

1、我真喜欢星空

初一（33）班唐海蓉

抬起头，仰望星空，你会发现，星空是如此的美。

——题记

初识

在新发的散发着油墨清香的美术课本上，有着一幅梵高的《星空》。那是怎样的星空啊！深深浅浅交错的蓝，交织着无数的梦。像被施了魔法一样，把我的心给紧紧扣住。那夜，蓝得深邃，蓝得宁静，蓝得幽远，让人不知不觉融入了其中；那星，明亮，梦幻，调皮，仿佛在对我霎眼，我的眼睛不知不觉中模糊了。。。

原来，星空是如此的幽远。

相知

曾经痴迷于一个叫《星空》的电影。故事中的主人公小杰和小美都是城市里的孩子，但是他们并不快乐，早已厌倦了城市的喧嚣。于是，他们手拉手一起来到了乡下，看见了世界上最美丽的星空。那片星空，蓝得幽深，蓝得纯净，没有一丝杂质，一轮明月高挂在天空，月光给大地披上了一层神秘的面纱，几颗明亮的星星调皮的眨着眼，孩子们用稚嫩的童音开心的数着星星。在这方干净的土地上，昙花悄悄地为他们绽放，他们的友谊之花也在这宁静的夜晚悄然开放„„

原来，星空是如此的明澈。

相恋

曾几何时，在老家的大榕树旁，我和小伙伴们一起坐在田埂上欣赏那美丽的星空，那星空蓝得令人陶醉，那星星调皮得惹人喜爱。我与小伙伴们一起用稚嫩的童音数着星星，那犹如天籁般的声音在田野上飘荡。数累了，便躺下来，在大地母亲的怀中安然睡去了，岁月静好。

原来，星空是如此的迷人。

其实，在我的心中，我对星空的喜爱早已不是那一句简简单单的“我真喜欢星空”，它已成为了我全部的信仰。星空在我的心中，远不是“浓墨的油彩”“单纯的友谊”“儿时的回忆”，它已深深烙在了我的心中，生根，发芽。

梦中，我又看见了那深邃的蓝„„

点评：初读这篇文章，你一下子就会被文章美观的结构所吸引。小作者首先用题记开头，简洁而又紧扣主题，一下子就将读者的目光带到了美丽的星空。

接着用三个小标题“初识”“相知”“相恋”构成三幅星空图，小标题简洁而又引人注目。在每一幅星空图描写结束后，小作者又各用一句话点明画面的意境,“原来，星空是如此的幽远。”“原来，星空是如此的明澈。”“原来，星空是如此的迷人。”

文章最后，小作者对上文的三幅画面又进行了总结，抒发了自己对星空无限热爱的情感：星空在我的心中，远不是“浓墨的油彩”“单纯的友谊”“儿时的回忆”，它已深深烙在了我的心中，生根，发芽。

文章中心明确，层次清晰，描写细腻，想不得高分都难！

本次高分作文中，写景的特别多，写景的文章易得高分的原因，就在于它有得描写，因为，文章只有充分地描写才能有血有肉，才能感染读者。下面几篇入选的文章在描写上都是很细腻很生动的，老师画出来的部分，大家在读的时候，一定要仔细体会。

2、我真喜欢我家的桂花树

初一（18）班 周雨萌

我家的小院子里种着一株桂花树。

听爸爸说这株桂花树是在我出生的那一年种下的，它和我的年龄一样大，它就像我的朋友，我真的很喜欢它，那是有原由的哦！

长了十几年了，它的枝干并不粗，叶子四季常青，我觉得它就像一个高挑的、亭亭玉立的少女。它会在每年的金秋时节，把自己好好妆扮一番——开花，当它整树都开满了金黄色的小花时，是多么迷人、多么可爱呀!它的花朵是金黄色的，有着四瓣小花瓣，每一朵小花都那么小巧玲珑，晶莹剔透。虽不如牡丹、玫瑰那样美艳动人，但也清新脱俗，惹人喜爱。最重要的是，它的外表不惊艳，但是它拥有内在的美——香味。现在正是桂花盛开的季节，我家的院子里，四处都弥漫着这样沁人心脾的香味，令人心旷神怡。而且，每当有人路过我家墙外，都会赞叹一句：“哎呀！这桂花的味道真好闻，好香啊！甜甜的！”听到这样的话我们都会很开心，心里像吃了蜜糖一样美滋滋的。让别人有一份美好的心情和感受，这是多么的惬意的事。

桂花不但花朵美、气味香，而且叶子四季常青。这说明了它可耐严寒，有着坚定的毅力。我会时常把它当成我的朋友，我的榜样，在我做事不能坚持时用它来激励我不要退缩，要勇于前进，坚持到最后，只有这样才能有成绩，才能取的成功。

桂花不但有着美丽的外表、清新的香味、坚定的毅力，我要向它学习。它是我的好朋友、好榜样，我真的很喜欢它。

3、我真喜欢春天

初一（2）班浦丽雯

一年四季，夏有夏的“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”秋有秋的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”冬有冬的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”但是，我最喜欢的

是春的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

春天，是个美丽的季节。每到春天，万物复苏，阳光普照着大地，一切都是新的生命。小燕子从南方飞来，向人们报道：春天来了；小草从地里窜了出来，向人们报道：春天来了；青蛙从地里探出脑袋，向人们报道：春天来了。

走到公园了，羊肠小路边的花儿开了，仿佛在向你微笑，看得心里美滋滋的；中央路旁的柳树上的柳条儿长出来了，微风吹过，它好似在亲吻着你的额头，亲的心里美滋滋的；小河两岸的迎春花开出了黄色的花儿，微风吹过，好似在向你招手，招的你心里美滋滋的„„

来到城南，看到了电线杆上的小燕子，他们就像音符一样，站在五线谱上面，为人们唱春天到来的快歌。地上的草儿就是小燕子的好伙伴，在清风下，跳起了舞，这就是美丽的春天。

下雨了，孩子们站在窗前，等待着雨停的那一刻。雨停了，孩子们跑出了房子，寻找着彩虹。瞧，彩虹在那呢！雨后清新的空气加上这一道美丽的彩虹，使人们感到格外舒适，孩子们分外开心。（老师批语：春天应该很少看到彩虹，要注意细节不要失真）

徜徉在美好的春光下，让我们一起爱春天吧！

4、我真喜欢雨后

初一（28）班 赵悦吟

远处的天边飘来一大片乌云，我知道，那是下雨的征兆。雨，总给我一种凄凉的感觉，然而，那一晚，那一次雨后，我对“雨”又有了新的认识。

不同于家中，夜晚的街市总是那么热闹非凡，即使下着雨，也浇不灭人们的热情。那一把把雨伞，像花儿一样开在城市中心。我举着一把伞，愣愣的看着那人来人往，看着那华灯璀璨，但是心底却是一片荒凉，总觉得少了些什么。

雨总是来去匆匆，不一会儿便停了、我再一睁眼，又是另一番景象了。

满街的辉煌直映在我的瞳孔中，眼睛仿佛变亮了，心被那莫名的情绪塞得满满的。一场雨，竟带给我如此温暖的感觉！

你看那一颗颗晶莹剔透的雨露，饱满得仿佛吹弹可破，像挂在树上一样，每一颗都倒映着不同的颜色，霎时间把那棵不明显的树衬亮了。不只是一棵，那满街的法国梧桐像是身披彩甲的战士凯旋归来，让人不禁精神一振。再看那原本干燥的楼房、彩灯、路面„„一下子亮了起来，让我有种误闯仙境的感觉。

这场雨，把空气激活了，到处弥漫着大地的味道，那花，那草，带着浇灌过的泥土的清新的味道，无时无刻不触动着我的感官。是的，一切都活了，连同我的心，都浇活了。我知道，我从此爱上了这美好的雨后。

雨后，不一定是晴空万里，不一定是彩虹高挂，而是那万物复苏的时候。我知道，我的记忆里又多了一抹色彩，又多了一夜雨后„„

写物篇

5、我真喜欢猫

初一（43）班 李羽纶

我这个人，怕狗不怕猫。一见狗，我就躲；一见我，猫就躲。可我还是喜欢猫，真怪！总是有人说猫懒，白天呼呼睡大觉，仿佛天塌下来都不能惊动它。这我不得不点头，但 4

我敢肯定说的那些人一定没有仔细观察过猫的睡姿：夜间泛着莹绿色微光的猫瞳半眯着，眼睑上稀疏的睫毛自然地往上卷，一副慵懒，却又惹人怜爱。不知怎的，“喵呜喵呜”地嘀咕着，无意识地翻个身子，全身忽然抖动了一下，像做了什么噩梦似的，整个脸部都皱在一起，哀伤且痛苦。但只要你适当性的，轻柔地抚摸它几下后，那可爱的小精灵便会慢慢舒展因恐惧而肌肉紧张的身躯，轻声而悠长地“喵呜”一声，肉嘟嘟的小爪子往身体正前方挥舞，不知是得意还是感谢。你要是在一旁看了，绝对会不由地，发自内心地一笑！我爱猫，但却不得不承认猫的性格极其古怪。

你说它懒吧，它又不懒：只要察觉到老鼠的气味，那气势！尖锐地“喵”了一声，平日里呆萌的小脸瞬间恶气腾腾，尾巴微微往上挺，瞪大双眼，飞奔几步就猛地一跳抓住老鼠。但如果运气不好让老鼠跑了，这猫可有耐力得很，蹲守在鼠洞前，左眼看完换右眼，不时再把硬硬的猫须往里探探，绕个几圈还没有老鼠出来，就愤怒地用爪子挠墙，总之，非得等到逮到一只为止。

可你说它勤奋吧，它又能呼呼睡上一整天！它心情好的时候，蹭你的裤脚，扑进你怀里撒个娇，一脸满足；但当它低落郁闷时，哪怕是你绞尽脑汁去努力逗它，它都像没看见似的发着呆。真叫人无语！

猫睡姿可爱至极，虽然性格古怪，但也是活泼好动，这种上天特赐于我们的精灵，怎能不让我们呵护有加呢？ 我真喜欢猫。

点评：随着物质生活的富裕，不少的家庭都开始养宠物，我们也就有更多的机会接触小动物。你注意观察了吗？

李羽纶同学选择了小动物来写，实在是聪明之举。因为，这样的选材，如果我们熟悉的话，是会写得非常生动的。

小作者确实不负重望，在他的笔下，这只猫的慵懒的睡姿、它捕捉老鼠时身手的敏捷、耐心和坚持，无不呼之欲出。在我们的面前出现了一只可爱的精灵的形象。

我想，李羽纶同学的家里应该是养过猫的，他对猫的生活习性如此熟悉，一定是有过仔细的观察的。这一点非常值得同学们去学习。只有在生活中做个有心人，你才能写出好文章！

叙事篇

6、我真喜欢品茗

初一（1）班戴逸尘

从小，父亲总忙于各种事务，完成后总要有应酬，总是吃些油腻的东西，身体一直不如意。后来听朋友介绍，慢慢学会了品茶，午后睡前来上一杯，化油解脂甚有功效。我也慢慢被吸引了，也喜欢上了品茗。

以前总以为，茶没有多少讲究，抓些茶叶加些开水就能喝。现在才知道，原来饮茶确实有这么多讲究，规则如此繁杂：

绿茶要用紫砂壶泡，要先洗茶杯；红茶要用玻璃壶泡，第一泡最精华；白茶要用瓷湖泡，要和着茶叶一起喝„„如此繁琐的规定，曾令我头昏眼胀，感叹甚久而不得要领。

如今，我已将泡茶掌握得十分熟练了。观其叶，闻其香，便可辨出种类。午后，坐在茶桌上，取出茶具。取壶，加叶，烧水，已经十分娴熟。水沸后加入茶壶，片刻后将茶过滤，倒入飘逸杯中，再将茶倒入饮杯中，使其全溢，再泡第二泡。待茶香飘出，滤茶，倒茶，端起杯，先闻一闻茶的独特之香，再徐徐饮入口中，在喉咙滞留片刻后咽下。那独特 5 的香气在喉中回荡，令人神清气爽，身心愉悦。

有一日，忽然看见那壶中漂浮的茶叶，不禁有所深思。茶叶经过无数日太阳曝晒，又经历了无数的炒、翻、晾，就为了我们这一腔茶香，它似乎知道无私奉献；茶叶舍身入水，将平凡无奇的开水化成清香可口的茶汁，它好像懂得施教化人；茶水饮尽，茶叶被弃，毫无怨言，它好像气节高尚„„由此看来，茶叶乃真君子！这也许便是从古至今无数文人墨客喜爱品茶之缘由吧。

我爱品茗，它不仅是一个动作，一个行为，它更体现出人的气质与修养。更要如茶叶一般，做一个令人尊敬的真君子。

点评：“品茗”即品茶，这么高层次的雅趣它应该属于成年人，而且是成年人中的极少数一类人。这样的素材一般同学哪里敢碰？在选材上，本文就占了极大的优势。

这样的选材，小作者熟悉吗？能写好吗？说实话，在没有读文章之前我是有着一番担心的。可是，当我读了文章之后，我真是惊诧不已！

我首先惊诧于戴逸尘同学仔细的观察能力和细腻的描写功力！让我们再回味一下第四小节中的句子：“午后，坐在茶桌上，取出茶具。取壶，加叶，烧水，已经十分娴熟。水沸后加入茶壶，片刻后将茶过滤，倒入飘逸杯中，再将茶倒入饮杯中，使其全溢，再泡第二泡。待茶香飘出，滤茶，倒茶，端起杯，先闻一闻茶的独特之香，再徐徐饮入口中，在喉咙滞留片刻后咽下。那独特的香气在喉中回荡，令人神清气爽，身心愉悦。”

如果不是平时经常品茗，如果不是对品茗进行仔细观察，哪有这么细腻而又真实的细节描写呢！

其次，我更惊诧于戴逸尘同学对生活的提练！让我们看第五小节中的句子： “茶叶经过无数日太阳曝晒，又经历了无数的炒、翻、晾，就为了我们这一腔茶香，它似乎知道无私奉献；茶叶舍身入水，将平凡无奇的开水化成清香可口的茶汁，它好像懂得施教化人；茶水饮尽，茶叶被弃，毫无怨言，它好像气节高尚„„”

在观察壶中漂浮的茶叶的时候，小作者竟然体悟到茶叶如此美好的品质，而且这种联想是这样的自然流畅，不着痕迹。文章的主旨也就一下子深刻起来。

初一的学生就能写出如此有深度的文章，真令人惊诧不已！

同学们，由于时间的关系，我只能精选这几篇文章进行点评，通过今天的作文讲评，我希望能带给大家一些启示：要想写好作文，一定要做生活的有心人，平时有意地观察生活，将生活中的点滴记录在日记本上，这就是今后作文的素材。还要能提炼生活，选择生活中典型意义的人、事、景、情，表达在你的作文中，如果能做到这样，你的文章一定会很出彩。好，今天的作文讲评就到这里，同学们，再见！

第二篇：那一次,我真 作文指导

那一次，我真

一、教学目标

1、写出真实的心情。

2、侧重心理活动的描写。

二、教学重点：

审请题意按要求补充词语

三、教学课时：两课时

四、教学过程：

（一）、谈话导入

半命题作文在学习中是经常出现的作文类型。这节课，我们继续来学习半命题作文的写作。

（二）、指导审题

题目：那一次，我真

要求：（1）、在横线上填一个表示心情的词语，把题目补充完整。

（2）、围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。

（3）、600字左右。

①指名读后判断，这是什么类型的作文题？（半命题作文）

②我们先要把题目补充完整，要按要求和提示补充词语，注意写作的具体要求。）

过渡：我们一起审一审这道半命题作文。

③横线上要求我们填什么词语？（表示心情的词语：高兴、激动、佩服、后悔„„）

我们就“高兴”为例分析这个命题，“我真高兴”要我们写什么？（体裁：写事）；表现中心的关键词是哪个呢？为什么？（重点：“高兴”，围绕它为什么高兴写具体就达到了突出中心的目的）；它的写作范围是什么？（范围：是“我”自己高兴，不是别人；从“真”可以看出，这件事应选特别令人高兴的）；中心：我的真实心情；另外，我们还要注意要求中提到的怎样写、字数是多少。

从以上分析中，我们知道半命题作文和命题作文有什么区别？讨论后回答。（半命要把题目补充完整，就可以按命题作文的审题方法做）

（三）指导选择材料。

提示：材料要表现我的真实心情。让学生写出自己所写的材料。交流，点拨。

（四）、指导列提纲。提示：（1）写出首尾，首尾应该点出题目，结尾应该呼应开头，并点明中心。（2）中间部分写出梗概。

（五）、写作要求。

（1）应该写出我的真实心情。（2）应该侧重心理活动的描写。

（3）横线上所填词语应该慎重选择，应该与材料吻合。

（六）范文点评。

那一次，我真尴尬

回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬的站在讲台前„„

从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。

可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了„„

“叮铃铃„„”随着铃声的响起，我开始万分紧张起来——它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头作文的时间到了。

语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下我的作文题目。【动作描写】

写的时候，我努力告诉自己：“放松啊，放松啊！”【心理描写】可一转回头，面对大家，脑中便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。【心理描写】

嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。【动作描写】脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。【神态描写】

【时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。】【环境描写】 我下意识地又搓了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重复。【动作描写】 “提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿着我的稿子的同桌。于是，按着提示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我像一株“夹竹桃”——尴尬得满脸通红，又夹着尾巴逃。

后来，我将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：“失败并不可怕，只要有勇气站起来„„尴尬的场面也许会是你终身受益的鞭策。”

谁说不是呢？自此以后，我不断鼓励自己，锻炼自己，为自己从胆小如鼠变得敢说敢做而不懈努力着。

人的一生本不可能一帆风顺，成长中就更是如此。虽然摔到了，却自己努力爬起来；也许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪浅！正如我的这次尴尬，是我初中生活的一次小小经历，却教我懂得如何鞭策与锻炼自己，从而明白“竿越高，你也跳得越高”的含义。

两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。我记得那一次，我真尴尬。老师点评：

在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”„„

本文的小作者选取了生活流程中的那一次口头作文难忘的“尴尬”。选材精当，令人信服。

文中详细描写了那次口头作文的情形，未曾上台，已“吓得够呛”，上台之后，大脑“一片空白”，讲着讲着，“记忆嘎然而止”，在同桌的提示下，才“草草收尾，匆匆回座”。叙事很有层次，一环扣一环，生动具体的把事情发展过程描绘出来。

神态描写，心理描写较成功地刻画出一位临场张惶的女孩子的形象，“放松啊，放松啊！”是在安慰自己，又是在给自己壮胆；匆匆回座，“觉得我像一株‘夹竹桃’„„”既是心理描写也是神态描写，一举两得，可谓巧也。本文立意较高，它不只是消极地记录了一次“尴尬”的惨败，而是从中悟出积极的人生哲理，叙事后的议论是对文章主题的深化，同时也是作者感情的升华。“也许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪浅！”这种认识是深刻的，是积极向上的。

第三篇：小学作文：我真喜欢读书

我真喜欢读书

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品”。我觉得她说的很对，因为读书不仅带给了我乐趣，而且，对我的好处也很多。

在以前，我的小脑瓜非常空虚，什么都不知道。但是，自从我喜爱上读书之后，空虚而无知的小脑瓜日益充实起来。记得有一次知识问答，老师问我们：“在古代大涨时候的步枪还有一个称呼是什么？”我不加思索就说：“枪中之王。”老师非常高兴。

有一次，我看见书柜上有一本漫画书，便看了起来，我看得津津有味，看完后，我不禁哈哈大笑起来，四脚朝天，小的都合不拢嘴了，书带给我的快乐真是太多了，而且，对我的作用也是不言而喻的。那次，老师课上让我们朗读课文，我想“这次我科扬大显身手了。”平时积累下的那些读课文的方法全都想酵母似的发生了作用，我读的入情入境，听的同学们都仿佛身临其境，我读完后，同学们给了我热烈的掌声，而且都对我刮目相看了！

读书对我的作用太多了，对我的乐趣也太多了，所以，我真喜欢读书！

第四篇：那一刻,我真紧张 作文指导

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1我一听这话，心里像闯进一只被追杀的兔子，扑扑地跳个不停，我真想变成一个隐身人，悄悄地从老师手中抽出我的本子。

2顿时，我的心忐忑不安，会不会抽到我的？我可不想在聪明人前献丑啊。

3我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的感觉。

4我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光似的；手心里也时不时的渗透着冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地闭上，等待着、等待着„

5音乐缓缓地响起，起伏不定的心开始随着柔和的音乐平静下来，但那种紧张与恐惧仍然占据了我整个脑海，脑中一片空白。

6我的两脚微曲，不敢绷直，只要一绷直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。

7回到座位上，摊开手掌一看，一手心全是汗水。旁边的同学告诉我，说我的脸比熟透的苹果还红。摸一摸，还真有一点烫手。

8我紧张得把手捏成了拳头，手心里面都快冒汗了，心里好象有十五只吊桶七上八下，没有一个底，又好象躲了几只小兔子一样不太平静。

9我低着头慢慢地向前走，牙齿紧紧地咬着，眼睛只是往地面上看，不敢往旁边看一下。10我的房间安静极了，除了写字的“刷刷”声，什么声音也没有了，就连掉下来一根针都听得见。越是这样的场景，我就越紧张，越冒冷汗，笔下的字写得歪七扭八的。再加上我想到以前开完家长会，妈妈训我的样子，“哟噢„„”我不禁打了个寒战，头发都快竖起来了。

11我的“死期”那么快就到啦！我的心跳开始加速了。

12我忐忑不安地坐在沙发上看书，门外只要有一点响声，我就紧张得不得了。

13那天第二节课上课铃声“叮铃铃”响时，我的心里就像揣着只小兔子，跳得非常厉害，让我有点晕头转向，那一刻，我真紧张

我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的感觉。看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：上去后会不会唱错歌词，唱走调，等等。

也不知道那一段时间是怎样熬过的，当我拖着沉重的双脚走向台上时，才回过神来，我马上就要开唱了。站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都尽收眼底。我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光似的；手心里也时不时的渗透着冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地闭上，等待着、等待着„

音乐缓缓地响起，起伏不定的心开始随着柔和的音乐平静下来，但那种紧张与恐惧仍然占据了我整个脑海，脑中一片空白。

我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。

也不知是不是老天故意刁难，时间好像一直停在那儿不走了，唱了好久好久都没唱完。一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厌倦的音乐终于消失在我的耳畔，我的心也从半空中落了下来。回到座位上，摊开手掌一看，一手心全是汗水。旁边的同学告诉我，说我的脸比熟透的苹果还红。摸一摸，还真有一点烫手。

紧绷的心终于敞开了，望着蔚蓝的天空，我在不停地问自己为什么一上台就会紧张，为什么一上台脑海中就会一片空白，为什么一上台就觉得每一分每一秒都会过得很漫长。

想起来心里都有一点害怕，几百个人的眼睛都盯着自己，也不知道当时的我有多么好笑。合唱比赛对我来说真的是一种巨大的考验，考验我的胆量，我的勇气。

可我一上台就不知所措，变得十分紧张。这次的合唱比赛我被我的胆怯与紧张所征服了，我唱得太失败了。

评语：许多同学作文不会选材，描写人物事件不具体不细致。此文以学校一次合唱比赛为材料，集中描写上台前后整个的心理活动，扣住“紧张”一词细细描绘，让人看到了一个活生生的胆怯的“我”，这是作者一个了不起的成功。

打针

哎,打针的痛苦,我真是一言难尽啊!

“哇!哦,呀!真痛啊!”我早上起床,肚子痛得要命.折腾了二十分钟,我终于被送进了医院。“嗯，这恐怕要打一针才能好。”一位白大褂说道。什么？要打针？我的天哪！这会要了我的命啊！溜！我像老鼠似的，迈着无声无息的脚步，贼头贼脑地走向门外。“慢着！你要干吗？”糟糕，被妈妈发现了！“去去……上……厕所。”“让爸爸陪你一起去，快点回来。”“啊？哦……”哎，我的计划破灭了！

“来，乖儿子，过来打针。”“不要嘛！”“听话！”“不打行吗？”“不行！乖点，打一针就行了。”妈妈把我拽了过来。只见白大褂取出一瓶药水，将针管插入瓶内，吸呀吸。那僵

硬的动作，就像是个巫师在念咒语，把我吓出了一身冷汗。

药抽好了，臀部也用棉签消毒好了，一切准备就绪。现在只听白大褂一声令下，让那“毒针”刺进我的肌肉，一点一点吸食我的生命了（在我看来，事实就是这个样子）

我大喊一声：永别了！我闭上眼睛，等待着“天神的裁决”，那样子，活像一个将要处决的囚犯。

“啊，好痛！轻点，轻点！”我叫喊着。此时此刻，我心想：我再也不要打针啦！！写法提示：

1、选材：考试，抽查背诵，演讲，参加比赛，打针，开家长会，表演节目，公布成绩前后，偷吃东西，2、用上好词佳句，注意刻画自己紧张的内心活动。

3、用上小标题，可以将一件事情分成三部分来写，如《紧张三步曲》

第五篇：我喜欢的一种水果作文指导

我喜欢的一种水果作文指导

开头：

1、我喜欢吃水果,那金黄的香蕉,红红的苹果,紫色的葡萄都让我爱不释手,但这些水果中我对西瓜情有独终了。

2、世界上有无数种水果，我最喜欢的就是……

3、我喜欢的水果有葡萄、草莓、柿子、雪梨、可我最喜欢苹果了。

4、你知道我最喜欢的水果是什么吗？告诉你吧，我最喜欢的水果是……

题目：

开头：

作文课上，老师，苹果像那么大，的，的，很！它的皮，像

。放到鼻子边闻一闻，削开

苹果的皮，露出的肉，一股扑鼻而来。

我。老师切开苹果，中间还有，像，真有趣！老师把苹果，分给我们吃，我用牙签取了一小片吃起来，苹果的，味道的，我。

苹果的营养价值很高，具有“智慧果”、“记忆果”的美称。吃苹果可以，苹果还可以做成。

苹果不光颜色，味道，而且，我爱吃苹果。