配乐诗朗诵-----教师颂歌

第一篇：配乐诗朗诵-----教师颂歌

配乐诗朗诵

教师颂歌

男：乙 丁 女：甲 丙

甲：诗人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语。

乙：农民说：教师起得比鸡早，睡得比狗晚，想得不比总理少，干得要比百姓多。丙：家长说：我们想到的，老师早想到了；老师做到的，我们做不到。

丁：而我要说：教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！开着是一道风景，碾碎是一剂良药！”

合：是的,教师似星辰，远望像一盏灯，近看是一团火！

甲乙：教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸? 乙丙：教师是蜜蜂,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜? 丙丁： 教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？ 甲丁：教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？ 男合：如果没有文学家,人生将无法与美丽的心灵共鸣； 女合：如果没有画家,人生将无法品味色彩斑澜的世界；

合：如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。

男合：是我们教师，培育出千千万万的社会主义建设大军；

女合：是我们教师，培育出千千万万的文明使者，让忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求；

合：是我们教师，塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才； 合：是我们教师，培育出一个个指点江山、挥斥方遒的国家栋梁。

甲：最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想！乙：“师德表天地，素心育英才”，这就是人民教师的情怀。

丙：集平凡和伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能„„去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘„„

丁：教师就是这样，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白发，一心教书报党恩。男合： 我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁！女合： 我们不是未来，但我们的事业是未来！合：付出青春韶华, 收获桃李芬芳——我们无怨无悔！

挥洒汗水热血，换取漕小发展——我们孜孜以求！

第二篇：建党90周年配乐诗朗诵《颂歌》

建党90周年配乐诗朗诵

颂歌

作者□□□

朗诵□□□□□□□□□□□□ 音乐合成□□□

甲七月，当我驻足时光的肩头，阅读历史画卷，眼前，呈现出一片朝阳的鲜红。

乙七月，当我站在历史的岸边，回眸万里神州，耳畔，听得到阵阵无尽的涛声。

丙七月，当我用一个共产党员的忠诚，高擎起一面猎猎的红旗，重温那句钢铁般的誓言。

丁七月，当我汇集所有的感激，撷取七彩的花朵，从心底迸发出一首真挚的赞颂。

甲如果给我一片松柏的苍翠，我将如何描绘五峰山下，那一片质感的白云？

乙如果给我一片如血的晚霞，我将如何点亮韩文公祠中，那一豆寒夜的油灯？

丙李大钊啊，在迷惘的风雨中，你“看赤色的旗帜在环宇飘扬”的呐喊，注定穿越中国千年的风雨，为党开拓一条阳光大道。

丁你一篇《我的马克思主义观》的红色经典，注定为阴霾寒冷的旧世界，敲响最后一记丧钟！

甲从1921，到1927，从中国共产党的成立，到你从容的面对敌人的绞索，仅仅六年，你的热血，将镰刀和斧头的旗帜染上了第一缕鲜红。乙从1921，到1949，从一艘航船由南湖驶出，到五星红旗飘扬在天安门的城头。

仅仅28年，一轮红日，荡尽黑暗，终于照亮了东方万里苍穹！

丙从南昌城头，那一声清脆的枪响，到井冈山冈，那一棵挺立的翠松。

从雪山草地，那一夜漫天的风雪，到延安窑洞，那一盏彻夜的油灯。

丁一千次一万次的寻找啊，一千次一万次的抗争。

一千次一万次的选择啊，一千次一万次的证明。

合生，生在党温暖的怀抱里！

活，活在党伟大的事业中！

甲每当我站立在碣石山头，总会想起曹操那首荡气回肠的《观沧海》。沧海桑田，已经荡起淡淡的烟尘。

乙每当我站立在渤海岸边，总会看到那一艘艘耕海的渔船。

时光荏苒，依旧在波涛中打捞明日的憧憬。丙每当我站在滦河滩头，总会看到那缓缓流淌的河水，无声无息，默默浇灌着两岸富饶的土地。丁每当我站在昌黎城区，总会看到那川流不息的人流，脚步匆匆，编织着一道七色斑斓的彩虹。

甲我知道，这里，是一块沉重的土地。漫漫长夜中，依旧能够听得到它的喘息。乙我明白，这里，是一块富饶的土地。生长着艰辛，更生长着感动。

丙当第一个共产党员张其羽站立起来的时候，昌黎的大地上，顿时撒播下了一颗红色的种子。丁当昌黎第一个党支部在草场庄成立的时候，碣石的峰顶，开始迎接着第一个黎明。

甲在哪里啊，八路军深藏在山沟里的电台，那一缕缕红色的电波，依然传送着前方胜利的消息。

乙在哪里啊，凤凰山上活跃的高庆游击队，那一支支愤怒的枪管，依然喷射出复仇的嘶鸣。

丙在哪里啊，那把刺向女英雄王册胸膛的刺刀，是否在衰草凄凄的乱石中，发出喋喋的冷笑。

丁在哪里啊，我们迎风飘扬的旗帜，是否在每一位共产党员手中，迎接着八面来风？

甲曾几何时，物欲的荒草，让我们的园圃，滋生出一片片有毒的葛藤。

乙曾几何时，晴朗的天空，让我们的心头，坠落了一颗颗黯淡的流星。

丙何处是——

抗击八万里长浪的风帆？

丁何处是——

挺立九万年不倒的青松？

甲看这里，雄关漫道，红旗漫卷。

烈士高昂的旋律，早已经融入了碣石的山山水水。

乙看这里，几多跋涉，风雨兼程。

镰刀斧头的印记，早已经镌刻在了我们的灵魂中。

丙如今，这里是，歌声嘹亮，花儿盛开，笑语祥和。

丁如今，这里是，勤政为民，立党为公，党旗鲜红。

甲从县委书记□□□，深入基层，那急匆匆的脚步。

乙到滦河岸边，孤寡老人，脸上露出的笑容。

丙从人民法官□□□，伸向群众，热情的双手。

丁到村支书□□□，站在玉米田头，那一阵阵浓郁的秋风„„

甲昌黎田野的每一片庄稼，都茁壮着一个丰收的节律。

乙城市街头的每一盏路灯，都昭示着一个永久的黎明。

丙我们的每一个干部啊，都在用汗水书写着——

奉献！奉献！奉献！

丁我们的每一位党员啊，都在用党性表达着——

忠诚！忠诚！忠诚！

甲古塔片小区的规划，还要精益求精。

可不能给子孙后代留下一个，不合格的工程。

乙后北窑的拆迁工作，还要细了再细，我们就是要让平民百姓生活，得到进一步的提升！

丙北外环路就叫韩愈大街吧，让我们的先贤，看到故乡翻天覆地的变化。

丁碣阳景观大道，为了优美的风景，宁可放弃开发面积，也不能建筑高层！

甲注重规划，注重环保，注重长远。乙关注细节，关注文化，关注民生。

丙构建和谐，让春风荡漾在每一个人的脸上。丁增收富民，让富庶驻足在每一个家庭中。甲就是这样啊，在昌黎的土地上，诞生着一个又一个的奇迹。

乙就是这样啊，在55万儿女的心里，鸣唱着嘹亮而自豪的歌声。

丙就是这样啊，我们走过了，90年峥嵘的岁月。

丁就是这样，我们踏上了，一个又一个新的征程！

甲七月，见证给岁月的，是一串坚定的脚印。乙七月，澎湃在心头的，是无止无休的涛声。丙渐渐的远了，远了，那烽火连天中的呐喊。

丁渐渐的近了，近了，我们红色的信仰，我们永远的憧憬！

甲就从现在开始，让我们深切地凝望，凝望鲜红的党旗下，那一支支紧握的拳头。

乙就从现在开始，让我们认真地倾听，倾听祖国的早晨，那一声声嘹亮的晨钟。丙就从现在开始，让我们展开手臂，放飞90只洁白的鸽子。丁就从现在开始，让我们放开喉咙，高声宣誓！

合：伟大的党啊，我们是您永远的卫士，让我们为了共产主义—— 奋斗终生！

于1011年6月17日

第三篇：配乐诗朗诵：邳州颂歌

配乐诗朗诵：邳州颂歌

作者：董忠全 朗诵：王艳芳 于彦民

男：一轮冉冉升起的红日，把风景如画的邳州照亮； 女：一曲悠扬嘹亮的颂歌，把飞速前进的邳州歌唱。

男：你看，风景如画的邳州，遍地硕果，银杏飘香，一片金黄； 女：你看，飞速前进的邳州，生机盎然，突飞猛进，蒸蒸日上。

男：美丽富饶的邳州啊，犹如一颗璀璨的明珠，在陇海铁路与京航运河交汇的金银十字架上,放射出灿烂夺目的光彩。

女：繁花似锦的邳州啊，就像一轮初升的朝阳，洋溢着青春与活力，喷薄而出，金焰四射，势不可挡!

男：邳州，历史悠久、文化灿烂，象牙化石、摩崖石刻、古迹名胜，展现了六千年的文明史诗；

女：邳州，人杰地灵，英才辈出，历史名人、当代英雄、现代劳模，写下了可歌可泣的绚丽篇章!

男：邳州，地理优越、交通发达，便利的铁路、畅通的水路、如织的公路，显示了有利于发展的区位优势；

女：邳州，土地肥沃、资源丰富，肥沃的耕地、充足的水域、丰富的矿产，提供了加快发展、经济腾飞的物质保障。

男：如今，朝气蓬勃的邳州，正发生着翻天覆地的变化；

女：如今，英雄的邳州人民，正开拓奋进，铸造着前所未有的辉煌。

男：市委、市政府高瞻远瞩，用惊人的气魄、务实的精神，绘制了邳州富民强市的宏伟蓝图，引领着邳州人民奔上了快速发展的康庄大道。

“徐州率先、苏北领先、江北争先”，表达了邳州人民的豪迈气概； “万众一心、奋起拼搏、扎实苦干、跨越争先”，放射出邳州精神的万丈光芒； 女：“五年再造一个邳州城”的铮铮誓言，还回响在人们的耳畔，“大而强，富而美的东陇海第三大市”的蓝图又为邳州人指明了前进的方向；

男：招商引资、民营经济、园区开发、环境建设、为民富民，“五大重点工程”成效显著；

女：开放型经济、园区经济、规模经济、民营经济、现代农业，“五轮齐转”实现了全市经济的快速增长；

男：一座座拔地而起的现代化厂房，凸显了邳州招商引资借力发展的丰硕成果；

女：一家家如雨后春笋般崛起的民营企业，展示了邳州全面创业、自主创业、艰苦创业的时代风采。

男：一条条花团锦簇的宽阔大道，迎接着来自四面八方的宾朋；

女：一个个品位高雅的游园广场，让广大市民品味着园林城市的迷人风光。男：一片片充满希望的田野里，勤劳智慧的父老乡亲们挥汗如雨，收获着农 业产业调整带来的欢心、舒畅；

女：一项项民心工程和农村五件实事的胜利实施，让人民群众真真切切地感受到市委、市政府领导立党为公、执政为民、热血满腔；

男：“团结、奋进、求实、高效”，各级领导班子为民众作出了表率；

女：“敢于争先、勇于负责、乐于奉献”，干部队伍成为奋发有为、争创“三先”的中坚力量！

男：“迎难而上，艰苦奋斗、开拓进取，扎实苦干”，凝聚了全市人民的精神动力、强大合力、旺盛活力；

女：“思想大解放、城市大建设、经济大发展”，邳州人民用真诚和汗水铸就了今日的辉煌！

男：邳州的发展吸引了各级领导关注的目光，他们对邳州的成绩给予了高度的评价，对邳州的未来提出了殷切的希望；

女：国际友人和全国各地的代表团纷至沓来，他们与邳州人民学习交流，对邳州的发展留下了由衷的赞叹！

男：国际板材节、国际银杏节、中国大蒜节及国家级银杏博览园的开园盛事，使得邳州一时间群贤毕至、宾客如云；

女：“三节两会”扩大了邳州的知名度，赢得了中外宾朋的赞美、提升了邳州的形象。

男：全国“科技工作先进市”、“体育先进市”、“绿化造林百强县”、“国家级生态示范区”……一面面鲜艳夺目的奖旗，在邳州广袤的大地上迎风飘扬；

女：“江苏省卫生城市”“ 江苏省文明城市”、“全省双拥模范城”、“中国优秀旅游城市”……一块块金色闪亮的奖牌，筑起了邳州跨越发展的座座丰碑。

男：面对着日新月异的城市面貌，邳州人民从来没有像今天这样热爱自己的家园；

女：面对着在东陇海产业带的迅速崛起，邳州人民从来没有像今天这样倍感骄傲和自豪；

男：东方升起一轮灿烂的朝阳，邳州挺起了苏北巨人的脊梁。

女：尽情吟咏蘸满幸福和自豪的诗句，邳州放飞了建设家乡的梦想。男：让我们举起盛满阳光和喜悦的酒杯为您祝福： 女：愿您向着新的征程鼓帆远航，合：用一个又一个更加辉煌的成就，谱写邳州快速发展的壮丽篇章！

第四篇：教师配乐诗朗诵

教师配乐诗朗诵

B: 七彩成长档案

学生评 老师评 家长评 社区评

乐 章

全方位了解见证成长每一步

A: 阳光普照大地映出硕果累累的秋天 B: 鲜花布满会场 展示它灿烂的风采

18合：读万卷书，行万里路 C: 不会忘记北京中关村小学 让我们获取前沿的教育思想和理念

D: 不会忘记 上海黄埔小学 群合：我们带着三小人的热情、自信与幸福

英姿飒爽地走来 C: 沐浴着和谐的阳光

三小人以健康的身心亲近着自然 D: 搭乘着课改的航船

三小人升起了“冲浪”教改的豪情 群合：在三小这方沃土上

我们书写着创业的故事谱写着丰收的乐章

18合：在三小成长的脚步永不停息 A: 家校互动体验成长的喜悦 B: 多彩活动彰显横溢的才华 C: 课堂上 学习教材 汲取理念 获取新知 D: 家庭中 自我剖析 沟通交流 因材施教群合： 一页页笔记浓缩的是知识的精华

一本本书籍凝炼的是智慧的灵光

18合：家校统一是三小人不懈地追求 C: 母亲节

母子真情告白沟通面对面 D: 儿童节

亲子互动 共享童年的欢乐 A: 精美文化长廊

家长和孩子一起设计版面 制做手工

让我们闻到了清新的海派气息 AB合：更不会忘记南京东南大学

让我们感受心灵碰撞的愉悦

CD合：和我产生共鸣的文章

展示的是教育的艺术与机智 传递的是我们的进取与拼搏 18合：于是沐浴书香 感恩之旅

墙体文化 好习惯天天养悄然形成校本课程在我校已孕育而生

48合：个体商讨潜移默化

家校间的交流畅所欲言 鼓励与赏识让孩子更加自信

AB合：发展中的三小人

学习、反思、完善 做最好的自己 CD合: 发展中的三小人

敬业奉献，开拓进取 18合：我们坚信 48合：荥阳教育的乐章

将在三小人的演绎中 钟磬铿锵人人醉 群合：荥阳教育的明天

将在三小人的奉献中 姹紫嫣红香满园

第五篇：配乐诗朗诵 --- 教师赞歌（范文模版）

配乐诗朗诵-----教师颂歌

（独1）有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;

（独2）有人说，教师起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比驴多；（独3）也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。（独4）而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！”

（独5）是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?（独6）教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?（独7）教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？（独8）教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？

（独9）如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣;（独10）如果没有画家,人生将无法品味色彩斑澜的世界;（独11）如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。

（合）

是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军；

是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求；

是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才； 是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。

（独12）最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想！（独13）

“师德表天地，素心育英才”,这就是人民教师的情怀, 集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白发，一心报国育桃李。

（合）让未来之光永驻，让希望之树长青；

让鲜花遍地开放；

让绿树扩展年轮；

这就是大峪中学老师的心声：

这就是大峪中学老师的追求。