目标与责任演讲稿

第一篇：目标与责任演讲稿

目标与责任

———青岛分公司 姜树海

我们每一个人自从懂事起都会因为某些原因为自己树立一个个目标，也许从孩儿提到成年这些个目标都会一一实现，又或许你留下了些许遗憾。可是当后来我们回想起这些逝去的往事后，会觉得它们对我们的人生承担着不可推卸的责任。

一个人如果没有目标与责任来规划自己的行为，那就会停滞不前。我们不能放任自己、游戏人生，而应该有意识的磨砺自己、设计目标，这才是真正的人生态度。有志向是所有成功者的共同潜能，目标志向就是人生的旗帜，没有志向的人就好像没有灵魂。无论从事什么职业、起点高低，有目标志向就能获得内在动力，无论干什么都能干的有劲，甚至干到极致，相反没有志向目标短浅，只能取得眼前的小利益，不能换取人生长久的大利益。远大志向是建立在阶段性目标的基础之上的人生，如果没有阶段性目标的实现，多大的志向都不可能实现，所以年轻人一定要有明确的志向目标，只有这样，才能使自己避免浮躁与消沉，不空想，有恒心，一步步扎扎实实地去实现人生的阶段性目标。

当我们第一次接触目标这个字眼时往往都没有明白它的真正含义，认为我们的目标无从轻重。很多人为兴趣而读书，读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。

我们每个人自从呱呱坠地就在自身捆绑了不同的目标与责任。对于一个准备高考的学生来说他的目标也许是一所名牌大学，那么他的责任也许就是不辜负父母和老师多年的殷切期望；而如果是一个国家总理，他的目标应该是通过不断努力让国家的百姓过上安定祥和的生活，那么他将托起全国人民积极生活的希望；而对于一个普通工人，目标可能就是让自己在普通岗位上做到最好，他的责任可能就是不放过任何一处隐患。

在一个卓越的组织当中，其核心的精神就是责任。对我而言，责任是个人价值实现的前提。有些人不断地抱怨环境没有给他提供良好的支持，别人是如何不公平的对待他，而不是反思自己缺少什么！实际上，缺乏责任的才华是一架失控了站车，它虽然强有力但是可能会伤害接近它的人和事！强烈的责任感使得不少中国企业不计报酬地掌控那些已经危在旦夕的国有企业，如当年的海尔、困境中的伊利，从而也使自己成就了个人的抱负！用于负责人，才会有负更大责任的机会，才会有实现自我价值的机会！责任是造就基业长青的原动力。历史的事实证明，企业发展过程中总会遇到各种各样的危机和重大问题。一个能够长寿的企业并不总是一帆风顺的。企业不怕遇到危机。一个能够缺乏责任感的管理者和员工！危机可以渡过，缺乏责任感的管理者和员工却是制造危机、扩大危机并最终将危机转化为企业崩溃的源头！责任是使团队保持正确战略选择的罗盘。只有强烈责任感才能够引起人们情感上的共鸣。不仅可以激发部属与员工的激情与斗志，更重要的是，还可以成为组织和个人遇到挫折时进行选择的方向舵。责任是早就卓越团队的内动力。没有卓越的团队，便没有强大的组织力！卓越的团队从哪里来？是天上掉下来的吗?肯定不是。只有共同价值观才能形成卓越的团队！共同的眼前利益可能形成一时的团队，但不能形成长期的团队；严格的内部纪律可能形成一时战斗力强的团队，但不能形成持续战斗力强的团队。只有具备持续战斗力的团队才称得上是卓越的团队，而这样就卓越团队才能有共同的价值观！

白居易讲：“动必三省，言必三思.”瞄准目标，明晰步骤。有了明确的目标，就要明晰到达目标过程忠的可行步骤；否则，即使再有热情，目标也永远只能是目标。很多人都有自己的目标，包括工作的目标，但是却不愿为实现目标明晰具体的步骤，仅凭感觉做事。有目标是必要的，有意志也是重要的，但同时拥有办事的智慧才完美的，而办事的智慧就是明晰的做事步骤。不要以为一条路走到尽头就说没有路了，只要你跨出脚步，就可以踩出一条路来。

有一本书不知道大家阅读没有，《公司就是你的船》。书中有段话让我觉得十分受用。“船上的工作复杂多样，有的人负责后勤，有的人负责卫生，有的人负责燃料，有的人负责观测，等等。无论是什么工作，大家的目标都是一致的，让船平稳地前行。达到最终的目的地。因此，每位船员必须相互协作，只有这样，才能保证船正常行驶。”同样的，银保的团队发展也需要每个人的协同配合，要求每一名员工都具备强烈的合作意识，注重与其他成员之间的合作。

其实目标责任无大小之分，只是要看我们能否正确的去对待它，即使我们在最平凡的岗位上也不要因为工作的枯燥和无聊而去轻视它，而应时刻提醒自己要尽职尽责，每个人都应该帮助公司实践价值，同时实现个人的进步，一个人的阶段性发展目标可以有大小，但一定要有责任，当我们在生活中承担起某种责任时，我们的生命才有意义，当一个人把自己的一生都分解成某种责任目标来履行时，生命的血液里肯定会充满昂扬不息的激情，从而实现自己的远大前程。

今天我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：目标与责任演讲稿

目标与责任

———青岛分公司姜树海我们每一个人自从懂事起都会因为某些原因为自己树立一个个目标，也许从孩儿提到成年这些个目标都会一一实现，又或许你留下了些许遗憾。可是当后来我们回想起这些逝去的往事后，会觉得它们对我们的人生承担着不可推卸的责任。

一个人如果没有目标与责任来规划自己的行为，那就会停滞不前。我们不能放任自己、游戏人生，而应该有意识的磨砺自己、设计目标，这才是真正的人生态度。有志向是所有成功者的共同潜能，目标志向就是人生的旗帜，没有志向的人就好像没有灵魂。无论从事什么职业、起点高低，有目标志向就能获得内在动力，无论干什么都能干的有劲，甚至干到极致，相反没有志向目标短浅，只能取得眼前的小利益，不能换取人生长久的大利益。远大志向是建立在阶段性目标的基础之上的人生，如果没有阶段性目标的实现，多大的志向都不可能实现，所以年轻人一定要有明确的志向目标，只有这样，才能使自己避免浮躁与消沉，不空想，有恒心，一步步扎扎实实地去实现人生的阶段性目标。

当我们第一次接触目标这个字眼时往往都没有明白它的真正含义，认为我们的目标无从轻重。很多人为兴趣而读书，读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。

我们每个人自从呱呱坠地就在自身捆绑了不同的目标与责任。对于一个准备高考的学生来说他的目标也许是一所名牌大学，那么他的责任也许就是不辜负父母和老师多年的殷切期望；而如果是一个国家总理，他的目标应该是通过不断努力让国家的百姓过上安定祥和的生活，那么他将托起全国人民积极生活的希望；而对于一个普通工人，目标可能就是让自己在普通岗位上做到最好，他的责任可能就是不放过任何一处隐患。

在一个卓越的组织当中，其核心的精神就是责任。对我而言，责任是个人价值实现的前提。有些人不断地抱怨环境没有给他提供良好的支持，别人是如何不公平的对待他，而不是反思自己缺少什么！实际上，缺乏责任的才华是一架失控了站车，它虽然强有力但是可能会伤害接近它的人和事！强烈的责任感使得不少中国企业不计报酬地掌控那些已经危在旦夕的国有企业，如当年的海尔、困境中的伊利，从而也使自己成就了个人的抱负！用于负责人，才会有负更大责任的机会，才会有实现自我价值的机会！责任是造就基业长青的原动力。历史的事实证明，企业发展过程中总会遇到各种各样的危机和重大问题。一个能够长寿的企业并不总是一帆风顺的。企业不怕遇到危机。一个能够缺乏责任感的管理者和员工！危机可以渡过，缺乏责任感的管理者和员工却是

制造危机、扩大危机并最终将危机转化为企业崩溃的源头！责任是使团队保持正确战略选择的罗盘。只有强烈责任感才能够引起人们情感上的共鸣。不仅可以激发部属与员工的激情与斗志，更重要的是，还可以成为组织和个人遇到挫折时进行选择的方向舵。责任是早就卓越团队的内动力。没有卓越的团队，便没有强大的组织力！卓越的团队从哪里来？是天上掉下来的吗?肯定不是。只有共同价值观才能形成卓越的团队！共同的眼前利益可能形成一时的团队，但不能形成长期的团队；严格的内部纪律可能形成一时战斗力强的团队，但不能形成持续战斗力强的团队。只有具备持续战斗力的团队才称得上是卓越的团队，而这样就卓越团队才能有共同的价值观！

白居易讲：“动必三省，言必三思.”瞄准目标，明晰步骤。有了明确的目标，就要明晰到达目标过程忠的可行步骤；否则，即使再有热情，目标也永远只能是目标。很多人都有自己的目标，包括工作的目标，但是却不愿为实现目标明晰具体的步骤，仅凭感觉做事。有目标是必要的，有意志也是重要的，但同时拥有办事的智慧才完美的，而办事的智慧就是明晰的做事步骤。不要以为一条路走到尽头就说没有路了，只要你跨出脚步，就可以踩出一条路来。

有一本书不知道大家阅读没有，《公司就是你的船》。书中有段话让我觉得十分受用。“船上的工作复杂多样，有的人负责后勤，有的人负责卫生，有的人负责燃料，有的人负责观测，等等。无论是什么工作，大家的目标都是一致的，让船平稳地前行。达到最终的目的地。因此，每位船员必须相互协作，只有这样，才能保证船正常行驶。”同样的，银保的团队发展也需要每个人的协同配合，要求每一名员工都具备强烈的合作意识，注重与其他成员之间的合作。

其实目标责任无大小之分，只是要看我们能否正确的去对待它，即使我们在最平凡的岗位上也不要因为工作的枯燥和无聊而去轻视它，而应时刻提醒自己要尽职尽责，每个人都应该帮助公司实践价值，同时实现个人的进步，一个人的阶段性发展目标可以有大小，但一定要有责任，当我们在生活中承担起某种责任时，我们的生命才有意义，当一个人把自己的一生都分解成某种责任目标来履行时，生命的血液里肯定会充满昂扬不息的激情，从而实现自己的远大前程。

今天我的演讲到此结束，谢谢大家！

第三篇：演讲稿理想与目标

理想与目标

古人云：“有志者，事竟成。”志，就是指—个人为自己确立的远大理想，树立的人生目标。人生的理想和目标，就是生活的希望，力量的源泉，它可以为我们指出进步的方向，如果失去了它，就会迷失前进的方向。他需要我们的艰辛努力来实现，理想与目标不同之处是，理想可以是远大的，或者是付出终身努力后才能实现的。理想可以使人奋进。而目标可以是短小的，近期的。给自己找到一个具体的前进方向，让自己知道现在应该做些什么，或者是怎么样才能让自己达到理想的那个高度。

人们常说的白衣天使是安琪儿，但安琪儿如果没有理想，又怎么会无所畏惧地与病魔做斗争呢？伟大的科学家居里夫人也不是因为她的理想而奋斗吗？这一切的一切都是因为理想。理想它可以让人从疲惫变得充满活力。

大家可能都听说过这个故事，马拉松运动员山田本一，他曾在1983年和1987年的国际马拉松比赛中两次夺得世界冠军。大家知道他是怎么做到的吗？每次比赛之前，他都要乘车将比赛的路线仔细的勘察一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是一家银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座公寓……这样一直到赛程的终点。比赛开始后，他便以百米冲刺的劲头向第一个目标冲去；到达第一个目标后，又以同样的速度向第二个目标冲去，40多公里的路程就这样被分解成若干个小目标而轻松的跑完。起初，他并不是这样做的，而是把目标一下子定在终点线的那面旗帜上，结果跑到十几公里就觉得疲惫不堪了，因为他被前面那段遥远的路程吓倒了。这个故事告诉了我们理想和目标的重要性。

想一想，如果我们没有自己的理想和目标，漫长的人生中，也许我们会迷失方向，也许我们会找不到通往成功的大门。没有理想就等于没有人生意义。

当有了目标，人生道路变得清晰、明朗。生活便会添加更多的活力与激情。使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，这样成功也就不会遥远。

从前有一群猴子,住在一条河的东边,而河的对岸则是一片果园,每到秋天树上就结满了果实,然而由于河流太急,每次猴子过河去摘果子的时候都被水冲走了,于是如何到河的对岸则成了猴子们的理想.后来又来了一只小猴子,它什么话也没说,只是每天都到山上去砍木头,日子一天一天的过去了,终于有一天,它在两岸搭起了一座独木桥,从而很容易的就达到了对面。同学们，千里之行，始于足下。这个故事告诉我们不但要有理想，更重要的是确定一个明确的目标，朝着这个目标并付出艰辛的努力，这样总有—天才会如愿以偿，获得成功。

成功的人绝不会只以把事情做完为满足，而会要求自己不断地做得更好，以获取更大的成功。所以当我们完成一个目标后不能当做终身的胜利，而是继续朝着更大的理想目标努力。

希望我们每—个人从现在开始就制定人生理想和目标，从点滴做起。抛弃那种重复着平庸的生活，努力去挖掘自己内在的潜力，激发自己的闪光点。要相信是金子不论在哪里迟早都会发光的道理，不管自己遇到什么艰难险阻，终究会取得成功。让我们新的生活就从确定梦想明确目标之日开始吧！

谢谢大家。

张存溥

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第四篇：爱与责任演讲稿

爱与责任演讲稿

走在校园中你会不经意地发现，一个个步履匆匆的身影，一双双写满疲惫的眼睛……人生的春天就被我们匆匆越过。在教育这片园地里，我们无怨无悔，那是因为我们心中有爱，心中有春天！

因为有爱，才有了闻鸡起舞、乐此不疲；才有了笑迎学生……

“世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”爱心，对教师来说实际上就是一种强烈的责任心。教师为什么要爱学生? 因为我们工作的对象是学生，一个个有鲜活生命力的个体。尽管我们的青春在逝去，但我们的心因为学生而永远年轻。当我们从家长手里接过学生的时候，实际上也就接过了一份沉甸甸的责任。对于拥有100名学生的教师来说，教育成功的最高期望值是100%，其中一名同学的成败仅占1%，这似乎无足轻重。但对于这1%学生来说，对他们的父母来说，成功的期望值是100%，失败的也是100%，我们又有什么理由放弃自己的1%呢？

今天我还想对我班的学生说：我是深爱着你们的!因为爱你们，我不断改变自己的个性，试图改进自己的工作方法；因为爱你们，我战胜悲观，鼓励自己也鼓励你们：态度决定高度，差距就是潜力；因为爱你们，即使是躺在床上我也在扪心自问，是不是我的忽视我的批评我的处罚已深深地伤害到了你；因为爱你们，我多么渴望走近你们，多么愿意包容你们的过失，多么渴望看到你们每天都是快乐的、有成就感的。我一直视孩子高于自己的生命, 可为什么时间的天平却倾向你们？现在我明白了，孩子是我生命的延续，你们却让我增加了生命的广度，锻造了生命的硬度，提升了生命的高度！

多少老师，放弃了稳定，放弃了安逸；选择了教师这个行业，也就选择了压力，选择了挑战。我们将自己的激情燃烧在了这片土地，我们的命运 与这所学校共沉浮。今天，当教育体制改革的呼声越来越响，我们有理由相信，这么多爱岗敬业的教师会用爱去赢得尊重，赢得信任，赢得家长和学生无悔的选择！教育与师德是相辅相成，不可分割的两个方面，有什么样的师德,就有什么样的教育。教书不仅是传授知识，更重要的是教人。《学习的革命》这本书中有这么一段话，很发人深省：

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。

有时我总是这样问自己：“我教的学生们生活在什么之中呢？”

用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对学生充满爱的教师的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界，并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。三尺讲台，日复一日，年复一年，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的教师风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。

最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”

（内乡县湍东三中王红侠）

第五篇：爱与责任演讲稿

爱与责任演讲稿

古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！

师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向„„

我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。

责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。

传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。1

如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。

作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。

爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是师德的灵魂。“爱”与“责任”也是辨证的统一。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。“爱与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的责任。

爱与责任演讲稿

许玉红

时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。10几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚。

常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假„„”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因

为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢?

如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。每天看着女儿点点滴滴的变化，听着她滔滔不绝的讲着每位老师带给她的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。

活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。如《生命多么可贵》这一课，我在教学时充分地让学生谈自己的所见、所闻、所思，体会政府、家庭对少年儿童的关怀和爱护；又如：《规矩与方圆》教学时，我引导学生结合自己的生活经验，思考在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了怎样的方便。在学生列举社会生活事实的基础上，我们又适当帮助学生归类，以使学生对生活中的规则有一个总体认识，并自觉遵守这些规则，不耍赖皮。

三、追求教学的有效性，打好做人的基础

新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基

本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观（假如我是你，假如你是我）、双赢观（大家好，才是真的好）、依存观（我离不开你，你也离不开我）、分享观（有福同享福更增，有难同当难减少）等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。

点燃青春，奉献无悔（师德演讲稿）

生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。它可以是桃红柳绿中的温馨漫步或者是时尚的泡吧蹦迪；也可以是充满了期待，志愿求知和斗争的志向，更可以是充满了希望的信心。我们的青春到底是什么模样？李大钊曾告诉我们：“必然应该以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之宇宙。”

“以天下为己任，怀揣一腔热血，齐心协力让民族腾飞。”应该是每位有志青年义不容辞的责任和使命。但是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的，甚至现在有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安，蠢蠢欲动，他们开始嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。开始艳羡“宝马雕车香满路”的气派与享受。在物质诱惑面前，他们似乎忘记了“真水无香，大爱无言”是一种崇高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻。

世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是服务人民。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，必须用新时期的“八荣”来武装自己，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。

刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短一年半来，我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹。

当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：x x 班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。

生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。

教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生手段，而是生活的本身！

教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我„„

我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。

奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我伟大的教育事业。我的演讲完了，谢谢大家！